学文网向英雄致敬的经典句子篇1
2020年护士节临近，每一个患者和一线人员的背后，都有一段感人的感情，没看一个故事，都会感动。致敬白衣天使!今天就给大家整理了护士节致敬抗***英雄句子，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
【1】护士节致敬抗***英雄句子_护士节致敬最美逆行者朋友圈句子
1、你把爱的情怀注入生命，用爱的付出换取他人的健康幸福，用爱的热忱欢乐世间万千人家，用爱的坚韧撑起患者心中的一方晴空，你就是上天派往人间的爱的天使。医师节到了，愿日夜辛苦劳作的医生朋友们幸福一生。
2、一起致敬白衣天使，致敬守护生命英雄!防控***情，我们始终在一起!
3、我心目中的护士是细致而入微，果断而不惊，每天站在没有硝烟的战场上，把每一个平凡演绎出无数个精彩。
4、诚实是为人的行为支撑，守信是立业的道德基石，正直是行事的品质核心，廉洁是从医的行为准绳。
5、微笑像春风，消散疼痛的寒冷;呵护像家人，牵挂患者的病情;急需就是职责，病人的需要为先;护理就是语言，把关爱的词典写满。白衣天使们，祝幸福美满。
6、当曾经喧闹的都市变成了流泪的城池，是你们冲在一线，负重前行。我们称呼你们为“白衣天使”，你们说““我们只是穿上白大褂，扮演好自己的角色。”感谢你们用生命托起生命，感谢你们逆风而来的守护。下次樱花烂漫，我们定相会!
7、你有洁白醒目的衣裳，你有可人温柔的微笑，你有无私奉献的品质，你有生活延续的希望。祝你吉祥平安，幸福一生!
8、当我们在家躲避***情的时候，冲在第一线的是我们伟大的天使，义无反顾!让我们祝福他们，平安归来!
9、我最喜欢人家称我傅医生，这使我特别感觉到我对人民健康所负的责任。
10、唇角常带笑，眼里盛满情。手脚团团转，软语温温柔。痛苦转欢喜，坎坷变通途。功劳属于你，天使在人间。愿白衣天使们，美丽到永久。
11、希望春节期间肺炎能过去，大家平安。湖北加油，各省加油!
12、热情融化陌生，主动化解恐惧，关怀拉近情感，没有标尺，却衡量出了人间最美的距离，奉献真爱，奉献医术，健康的天使，祝福你越来越漂亮，幸福万年长。
13、医生是春天的露珠，纯净清澈，关怀备至;是夏日的骄阳，微笑迷人，热情如火;是秋天的晚霞，美丽动人，体贴温存;是冬日的腊梅，坚强不屈，默默绽放。
14、我知道你肩负着救死扶伤的使命，我知道你渴望每一天都能轻松快乐。我们要保重身体，告别疾病，拥有健康，才会看到医生灿烂的笑脸!祝医生节快乐!
15、祝福湖北和其他地方受灾的人，希望这场***情早日过去。
16、护士精神人人学，柔和微笑送温暖，细心照料在身边，白衣天使来称赞，今日祝福短信传，愿你生活乐无边，吉祥安康到永远。
17、***病毒是恶魔，空街无人车不多。白衣天使辛劳赞，民亦煎熬阻传播。
18、祝福武汉、祝福湖北早日康复，祝愿武汉公交早日恢复运转，祝愿每一个人远离病痛!
19、自觉隔离响应着***府号召，坚信***情转折即将到来。致敬默默无闻、忘我奉献、不计生死的白衣天使们，致敬不留姓名伸出援手的同胞们!
20、祝福那些支援湖北的天使们，一定要健健康康安安全全的，希望老天保佑善良的人一生平安。一世幸为中国人，千世万世也要为中国人!
【2】护士节致敬抗***英雄句子_护士节致敬最美逆行者朋友圈句子
1、你们奋战在一线，佑我中华万民安康，致敬白衣天使，道一声谢谢!武汉加油，中国加油，春暖花开，我们相约看樱花烂漫。
2、致敬那些抗***白衣天使，心系家乡，病毒赶快走吧，让生活让一切重回正轨。
3、热情融化陌生，主动化解恐惧，关怀拉近情感，没有标尺，却衡量出了人间最美的距离，奉献真爱，奉献医术，健康的天使，祝福你越来越漂亮，幸福万年长。
4、转变角色，把病人当亲人;诚信服务，倡导高尚医德。
5、哪有什么岁月静好，都是有人替我们负重前行!致敬白衣天使，平安归来!加油大连!加油武汉!加油中国!盼***情如烟散去，祈盼万家团圆美满!
6、无私的天使，你用博爱的手腕，抚摩着每一个受伤的孩子;你用冰寒的内心，温暖着每一颗惧怕的心灵;一双双忧伤的眼睛，在你的恬淡中变得安详平静;一张张恐慌的面孔，在你的仁爱中变得坚强无惧。
7、杏林春暖，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。
8、紧握的双手，奔跑的身影，太让人感动!致敬白衣天使，致敬逆行的你们!要平安!
9、没有人生来就是英雄，总有人用平凡成就伟大，致敬迎难而上的白衣天使，我们一起加油!
10、唇角常带笑，眼里盛满情。手脚团团转，软语温温柔。痛苦转欢喜，坎坷变通途。功劳属于你，天使在人间。愿白衣天使们，美丽到永久。
11、我们一起并肩前行，总有一天会迎来春暖花开。致敬所有一线奋战的医护人员和所有工作人员! 武汉加油，中国加油!
12、用心护理，热情服务，病人的健康是我们执着的追求。
13、致敬每一位坚守岗位、奋战一线的工作人员和白衣天使，你们辛苦了!
14、用我的爱心点燃您生命之火，用我的医术解除您疾病之苦。
15、紧握的双手，奔跑的身影，太让人感动!致敬白衣天使，致敬逆行的你们!要平安!
16、守望相助，众志成城。向抗击***情的医护人员致敬，感恩负重逆行的白衣天使!
17、向逆行者致敬!为你们祈福!愿早日平安归来!
18、护士精神人人学，柔和微笑送温暖，细心照料在身边，白衣天使来称赞，今日祝福短信传，愿你生活乐无边，吉祥安康到永远。
19、塘中偏有自洁莲，一尘不染;世上本无后悔药，三思而行。
20、把你的欢快微笑，把你的开心容貌，把你的青春年少，把你的生活美妙，裹入手机传报，祝你快樂蹦跳，祝你幸福逍遥，祝你萬事美好。
【3】护士节致敬抗***英雄句子_护士节致敬最美逆行者朋友圈句子
1、穿上白大褂!无论怎样的病人，都要尽力去帮患者，这就是我们的专业精神!再次致敬白衣天使们!你们是最了不起的!
2、唇角常带笑，眼里盛满情。手脚团团转，软语温温柔。痛苦转欢喜，坎坷变通途。功劳属于你，天使在人间。愿白衣天使们，美丽到永久。
3、“关键时刻你、你们，是让国人能依靠的一座山。”向所有奋斗在一线的白衣天使致敬!
4、白衣天使是对你的称呼，救死扶伤是对你的称赞，细心照料是你真实的行动，耐心解救是你神圣的职责，512国际护士节到了，愿护士朋友们天天开心，幸福久久。
5、用微笑融化病人的伤痛，用耐心疏解病人的忧虑，用真心帮助病人康复，用青春抒写医疗事业的新篇章!你们是默默无闻的天使，你们是默默奉献的天使，祝所有护士节日快乐!
6、甜甜的微笑，坦露你火热的心肠;匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影;柔柔的话语，释出你周到的关怀;殷殷的行动，印证你不变的诺言;5.12国际护士节，愿护士姐姐永远健康美丽。
7、白衣是你的制服，微笑是你的态度，你给病人最贴心的照顾，你给病人最到位的帮助。你为患者铺了一条通往健康的路，患者将你视为精神支柱，有人说这是你的道路，我想说这是你的付出。愿你节日快乐。
8、白色的身影，是承载好运的帆船，给患者扬起幸福快乐的风帆;天使的微笑，是暴风骤雨后的清新阳光，给患者带来战胜病魔的希望，今天是护士节祝所有的护士，快乐无边。
9、谢谢你们，尽职尽责。白衣天使，看到一次次泪目，却还是想表达自己的心声，务必请都保重，平安。武汉，加油!
10、当理想，飘扬在一线战场 当逆行者奔忙，千万里万众守望 当温暖的呐喊，在耳边回荡 当英雄倔强，誓击倒病毒的狂 时间狠狠刻下人类伤疤和彷徨也记录那勇敢的成长 不惧黑夜长，信念作火光 定有春暖花开万户汉加油!
11、到达武汉后，为了方便，女医护人员们果断剪掉心爱的长发，全身心投入到一线救援中。致敬，无论长发短发，你们都是最美的人!
12、白衣天使你穿梭在生死之间，用自己的青春挽救别人的生命，你把全部的爱都种在病人的心中，你是最美的。
13、白云，是蓝天盛开的吉祥花;浪花，是大海绣出的幸福结;天使，是上苍降临的真爱使者;护士，是患者心中的仁爱神，今天是护士节，祝节日快快乐乐。
14、思念是一壶甘甜的美酒，问候是一缕绚烂的彩虹，祝福是内心深处不变的记忆。雨水节要来淋，淋走你所有的烦恼，带给你花儿般的欢笑。祝你，永远像花儿一样美丽。
15、轻轻地，你来到我身边，量一量体温血压，问一问饮食病情;轻轻地，你离开病房，不带走我的一丝感谢。512国际护士节，祝美丽的白衣天使永远幸福!
16、再忙，也要听候另一个生命存亡的随时召唤;再累，有了责任一丝也不能马虎;再苦，看着病人的眼神仍要坚持。5.12，护士节，知道你的工作很辛苦，祝你节日快快乐乐!
17、最美的人你们一定要平安回家!
18、不用遮掩，因为你们就是最美的人。辛苦啦!舍小家顾大家，你们是最棒的!
19、一袭白衣，送来温情种种;一番话语，消除疑虑重重。你不是医生，责任却同样重要。一片爱心，在病房之中传扬。你是平凡而伟大的白衣天使，为我们送来健康和欢笑。护士节到了，祝你们幸福快乐!
20、劳苦功高不声不响，坚守岗位不舍昼夜。尽忠职守不慌不忙，爱心奉献不假言辞。白衣天使不辱使命，解危救难不时之需。护士节到不吐不快，送上祝福不计其数。
【4】护士节致敬抗***英雄句子_护士节致敬最美逆行者朋友圈句子
1、致敬白衣天使!加油我亲爱的同事们!一定要平安归来!
2、去想去的地方，去看想看的风景，去感受繁花似锦，去感受春意盎然，愿我们早日打赢与病毒的这场硬仗，我们每个人都是战士，愿这个生机勃勃的城市早日到来，正所谓，车水马龙才是国泰民安。致敬我们伟大的白衣天使，致敬我们伟大的祖国。
3、***情还未结束，战斗尚在持续，致敬白衣天使，感谢各方友人。我相信，武汉一定行!中国一定赢!
4、向你们致敬，白衣天使们!此时很羡慕你们，能够在国家危难之际冲锋在抗***的最前线!也想在关键时刻挺身而出，能够为社会做贡献，做一个无名英雄
5、致敬!战斗在抗役前线的白衣天使们!愿阴霾早一天散去，愿春风早一天敲响回家的门，愿我们早一天走出紧闭的家门。早安，你安好，我无恙!
6、致敬每一位坚守岗位、奋战一线的工作人员和白衣天使，你们辛苦了!
7、谢谢你，白衣天使!致敬最美逆行者!中国加油!白衣天使加油!
8、“关键时刻你、你们，是让国人能依靠的一座山。”向所有奋斗在一线的白衣天使致敬!
9、致敬白衣天使!愿如约而至的不止春暖花开，还有寒冬过后的久别重逢!
10、相信会有越来越多的个人、集体参与到抗击病毒中来，众志成城、力克***情!致敬白衣天使，致敬每一份援助!
11、紧握的双手，奔跑的身影，太让人感动!致敬白衣天使，致敬逆行的你们!要平安!
12、很多白衣天使奋战在抗***一线，有你们的守护，方有万家团聚!
13、守望相助，众志成城。向抗击***情的医护人员致敬，感恩负重逆行的白衣天使!
14、没有人生来就是英雄，总有人用平凡成就伟大，致敬迎难而上的白衣天使，我们一起加油!
15、致敬你们，所有的医护人员，所有的白衣天使!
16、我们一起并肩前行，总有一天会迎来春暖花开。致敬所有一线奋战的医护人员和所有工作人员! 武汉加油，中国加油!
17、致敬每一个坚守的岗位!致敬每一位逆行者!致敬每一位白衣天使! 这是一场义无反顾的战役!一场必胜的阻击战!中国必胜!
18、因为有你，我离健康更近了;因为有你，我离家人更近了;因为有你，我离春天更近了、致敬我们可爱敬爱的白衣天使，正因为有了你们，我们对病魔更加有坚定的信心和态度。在这个特殊的日子里，祝你们身体健康，祝我们祖国更加繁荣昌盛、我爱你中国!
19、致敬逆行者，希望早日度过难关，希望所有白衣天使平安凯旋，一个也不能少。
20、致敬白衣天使!人间有了你们，才会大爱无疆，才会有真情流露。
向英雄致敬的经典句子篇2
选自苏教版小学语文第八册第17课。
教学目标
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，如“肝胆俱裂”等。
2.从体会内心入手，正确、流利、有感情地朗读课文。
3.紧扣关键词句，通过语境创设、想象情境、品读感悟等方法，体悟蚂蚁“突围”时团结合作、勇于献身的精神，激发学生尊重生命，敬重卑微的情感。
教学过程
一、 质疑导入，走进生命的乐章
1.课前谈话，渲染“英雄”。
之前我们已经学了很多有关英雄人物的课文，现在，我们来做个竞猜英雄的游戏，好吗？看老师在大屏幕给的提示，猜猜看这是哪位英雄。（出示）
（1）南宋 民族英雄 《过零丁洋》 （文天祥）
（2）女扮男装 替父从*** 谁说女子不如男 （花木兰）
（3）真正的男子汉 会说话的钢板 ***神 （）
（4）抗日战争 小英雄 放牛郎 （***）
（5）抗击*** 舍生忘死 白衣战士 （叶 欣）
设计意***：“热课”是课堂教学的前奏，好的“热课”可以让学生迅速进入学习状态。利用之前所学课文中的英雄人物，采用关键词提示的形式做英雄竞猜的游戏，营造了与课文相吻合的情境，为学生后续学习作了情感和主题的铺垫，奏响了课堂教学优美的序曲。
2.由题质疑，直面“英雄”。
（1）今天这堂课我们去结识动物王国里的英雄――《蚁国英雄》（板书）。
（2）（出示蚂蚁***）瞧！看到这么小的蚂蚁，你想到了哪些词？在我们常人眼里，这小小的蚂蚁就是――（板书并齐读：区区弱者）
（3）为什么区区弱者被称为“蚁国英雄”呢？请大家打开课本自由朗读课文，要求读正确、读流利，遇到难读的句子可以多读几遍。读完后想一想这篇课文主要讲了一个什么故事。
（4）出示：按照“被围――突围――脱险”的顺序，说一说课文主要讲了一个什么故事。
设计意***：阅读教学中创设良好的问题情境非常重要。学生是不成熟的阅读者，需要教师智慧的引领和启迪。这一环节围绕作者对蚂蚁的认识变化创设问题情境，抓住文章隐含的线索，在学生探求“区区弱者”与“蚁国英雄”之间的关系时引导学生去文中寻找答案，利用阅读期待，激起学生探究的欲望，初步把握文章的主旨。
二、 精读感悟，诠释生命的内涵
1.感受火势，铺垫“英雄”。
（1）（课件出示火势***）同学们，看到这幅***你能用哪些词形容它？（相机板书：火舌舐动、火神肆虐。重点指导“肆虐”的书写。）
（2）这铺天盖地、排山倒海、势不可挡、吞噬一切的大火就叫火舌舐动、火神肆虐。
（3）课文中是这样描写火势的：
顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。
火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。
（4）默读思考作者写这么大的火势有什么好处？（衬托描写，为写英雄作铺垫。）
（5）读出火势之“大”，指导、评议。
设计意***：通过“看***片，想词语――读句子，谈感受――巧对比，悟表达”这样三个环环相扣、螺旋上升的教学环节，引领学生感受火势之大给蚂蚁带来的灭顶之灾。在这一过程中，学生通过***片既很好地理解了词语的意思又不知不觉积累了语言，同时还体会到了作者表达的好处。
2.多重对话，铸造“英雄”。
（1）（出示蚂蚁突围***）课文中的哪一部分把这幅***的内容写出来了？快速浏览课文找一找。
（2）交流，出示：可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团并不见缩小。显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。
请大家默读这部分文字，找一找，画一画，小蚂蚁哪些表现最能触动你的心灵，在旁边写下你的感受或发现，同桌交流并讨论。（抓住关键词句体会蚂蚁的团结、机智、勇敢和勇于献身的精神并指导朗读。）
①从“至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位”中，你发现这是一群怎样的蚂蚁？（舍己为人、舍生忘死、勇于献身……）肝胆俱裂是什么意思？假如你就是外层的蚂蚁，你是怎么想的？如果松动、放弃呢？
②通过“越来越迅速地滚动”、“蚁团不见缩小”，师生合作补读，想象说话。（读着读着，你眼前仿佛看见了……仿佛听见了……仿佛闻见了……）
③从“迅速地扭成一团”、“向河岸的方向突围”中，你发现这是一群怎样的蚂蚁？（团结、勇敢、机智……）
在致命的火灾面前，小蚂蚁们采用迅速扭团突围的方法，是多么的团结、勇敢和机智啊！谁来读？指名读、赛读。
（3）正是这种对生命的热爱，创造了奇迹！（出示并齐读：一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一层薄薄的烟雾……）
设计意***：教学生学语文，从某种角度来讲，就是要引领学生走进语言文字之中，拥抱语言文字，感受语言文字，与语言文字“亲密接触”。该环节选取最能打动人心的语段，抓住重点词句，通过角色转换、移情体验、借助联想、再现情境、合作补读等手段，一次又一次地拨动学生的心弦，蚂蚁“机智、团结、勇于献身”的形象在学生的脑中越来越清晰，在学生的心中越来越真切。在这一过程中，学生的想象、感悟、表达、朗读的能力既得到了提高，又突破了教学的难点。
三、 回文扣题，唱响生命的旋律
1.此时此刻，我们再次面对小蚂蚁，你还觉得它是区区弱者吗？
出示：这是一只（ ）的小蚂蚁。
2.现在，你对作者称外层蚂蚁为“蚁国英雄”还有疑问吗？正是这一群外层的蚂蚁在生死攸关的时刻，用自己感人的行为、宝贵的生命和可贵的精神，谱写了一曲生命的壮歌。让我们把最崇高的敬意送给它们，尊称他们为――蚁国英雄。
3.总结：我们对小小蚂蚁的敬重，也正是我们心底对生命尊重的觉醒。如果我们再次静静地浏览一下全文，发现这则小故事可以用一首诗来表达――（出示诗句并齐读）。
蚁国英雄
火神肆虐情意浓，
扭团突围向外冲。
肝胆俱裂浑不怕，
精神感人真英雄。
设计意***：在课的结尾处，教师精心设计一首小诗让学生朗读，如此一来，不仅总结了全文，内化了语言，而且有助于学生情感的升华。
四、 拓展延伸，聆听生命的拔节
1.熟读课文，把这个故事讲给别人听。
2.搜集一两句有关“团结合作”的名言警句。
向英雄致敬的经典句子篇3
关键词： 脱离文本 多媒体 深入文本 探索文本
孙绍振教授提出：“当前语文教学改革，有一种顽症，就是脱离文本。自从有了多媒体以后，这种顽症又有了豪华的包装，喧宾夺主的倾向风靡全国。多媒体本是文本分析的附属，但是，许多时候，文本变成了多媒体的附属。”这一观点令我有更多深思。
许多时候，我们都有一个错误的观点：认为一堂好的课，就是制作的课件如何华丽，如何精致，而老师在设计与运用时常常在追求丰富的视听与动画效果，其实这一过程中已经忽视了学生对教材的真正熟悉与关注。一堂短短的课堂，学生对视听媒体的注意就同时造成学生没时间阅读教材，削弱了学生思索和解决问题的学习能力，即正如孙教授所言“脱离文本”、“喧宾夺主”。如果正值重要课程讲授却碰上技术故障，无法演示多媒体，则会印证孙教授的观点“多媒体，如倒霉体”。
孙教授在谈多媒体与文本关系中举了一个在中学听《木兰诗》时的例子。例子中的教师在讲授《木兰诗》时播放了美国的《花木兰》动画片与课文进行一并讲解，可讲解过程就严重脱离了文本，忘记语文课本中的花木兰，就连多媒体上的美国花木兰也同时消失了，剩下的课堂已失去了原有意义，这样“多媒体就变成了‘遮蔽’”。
要真正读懂《木兰诗》，孙教授提出几点：
第一，花木兰参加了战争和她战斗的英勇，不是本文立意的重点。文本突出的恰恰是一种非英雄的姿态。这是个没有英雄感的平民英雄，是英雄与非英雄的统一。更深刻的是，她不但恢复了平民百姓身份，而且恢复了女性身份。这个“英雄”的内涵不单纯是没有英雄感的平民英雄，更深邃的内涵是不忘女性本来面貌的女英雄。她唯一感到得意的，就是成功地掩盖了女性性别。
第二，本文在写作上，表现了某种矛盾的倾向。一方面，该简略的地方可以说是惜墨如金，连花木兰怎样打仗都不着一字。百战之苦、十年之艰，一笔带过，该铺张的时候，又可谓不惜工本，极尽渲染之能事。这种渲染不是常见的比喻形容，而是一种特殊的铺张，抓住文本，就是要“去蔽”，去掉一般化的、现成的、空洞的英雄的概念，像剥笋壳一样，把文本中间非常具体的、微妙的内涵揭示出来，原来这个经典之所以成为经典，就是因为它重构了一种“英雄”的概念。
结合孙教授的解读，我对木兰有了新的理解。她的英勇善战，她的丰功伟绩形象被搬上荧幕无数次，从此，木兰就与英雄画上了等号，人们的脑海里就永远存在一副***像――木兰穿着盔甲坐在战马上英勇杀敌。可能这一形象太深入民心，以致现在孙绍振教授的理论指导下我看到另一面的木兰。
一、勤劳孝顺农家女孩
我常在想木兰战场上杀敌无数英勇无比，除去盔甲后生活中的木兰究竟是什么模样的呢？通常英雄人物在家务事方面都是显得木讷的，木兰也会是这样吗？接触了《木兰诗》我看到不一样的木兰。
文章开篇“唧唧复唧唧”用一句拟声词把读者带入故事场景中，可能木兰的战场杀敌形象太深刻了，现在这句织布声让我们看了――夜深人静时，对着门户织布，一位农家勤劳女子的形象，是怎样的女子做到如此心灵手巧织布做衣呢？木兰贤淑形象悄然进入我的脑海。
二、谨慎机智的聪慧女子
“同行十二年，不知木兰是女郎”，这是什么概念呢？“同行十二年”说明作战时间之久，伙伴之间生活交往之长，交情之深难以言表，既然一起生活这么久，伙伴竟然不知道木兰是一名女子身份，“火伴皆惊忙”，这“惊忙”除了富有戏剧效果让人忍俊不禁外，更多的是突出木兰从***多么隐藏女儿身份从未露出破绽的谨慎和机智的赞扬。
在上课分析这句话时，我还曾举例：“同学们试想一下，三年后毕业典礼时突然发现你身边一名同窗好友（男孩）是一名女孩你有何感谢？”问题一抛出教室又沸腾起来，这又是何其艰难啊？这需要多么小心和谨慎，需要多少智慧才能做到呢？可是木兰做到了。
她的女儿身份隐瞒到回家一刻才揭晓，那是多么不容易啊，在课堂上我除了引导学生学习木兰的英勇胜利凯旋的风光一面，还告诉他们，任何人要想在众人面前有多风光，就要在众人背后有多辛苦，木兰在众人背后所付出的是常人无法想象的，我们需要为木兰的谨慎和智慧喝彩。
三、女儿情怀
小女子木兰英勇拼搏十余年，等到胜利凯旋天子赏赐时，她的一句“愿驰千里足，送儿还故乡”把她的形象带到了另一个高度――不慕荣华富贵，木兰的实在和淳朴值得赞扬，这是木兰值得我们敬佩的又一闪光点。
她回家后“脱我战时袍，著我旧时裳”的迫不及待的真情流露，紧接着就是“当窗理云鬓，对镜贴花黄”，每一句都显示出木兰重回女儿身的激动和喜悦之情，现代人都说“不爱红妆爱武装”，爱它的英姿飒爽，爱它的舒适与硬朗。可木兰却不，她的女儿情怀表露无遗，这与上文两句“不闻爷娘唤女声”相映相承，想父母，思亲人，爱红妆，表女儿，这就是木兰，就是就真实的“巾帼英雄”。
向英雄致敬的经典句子篇4
1. 八月一里说***人，保家卫国真英雄，抗洪抢险冲在前，挥洒汗水不言苦，甘洒热血为国民，***，向***人致敬，祝你们节日快乐!
2. 把幸福、甜蜜、快乐、健康，装满装甲车。在这个特殊的日子里，送去给你，我们伟大的战士。***，感谢所有的***人，为我们美好生活作出的努力。
3. 报数是他的报到，***号是他的音乐，训练是他的必修课，第一线是他的战场，绿色是他的象征，前进是他的目标，为人民服务是他的宗旨。八一***，把祝福送给他——***人。
4.穿过迷彩扛过***，练过***姿站过岗，立过***功受过奖，戴过勋章上过榜，八一***在望，庄严***礼来送上。亲爱的战友，祝你节日快乐!
5.穿上***装就不再留恋都市的繁华，融入***营就不再羡慕花前月下，仰望***旗我们意气风发，坚守战位是对***和人民的最好报答。八一***快乐!
6. 出操唱飞霞满天，打靶唱开花满坡，行***唱绿好山水，思念唱圆边关月，祝福唱甜母亲河，***旅岁月就是歌。八一***快乐!
7.飞鸟有自己的天空，绿树有自己的土地，江河有自己的流向，海浪有自己的磅礴，暴风有自己的季节，落叶有自己的眷恋，***人有自己的使命和光荣。八一***快乐!
8.沸腾的***营那是绿色的海洋，火红的***旗那是用鲜血染成，挥师疆场那是***人的职责，战友情深那是生死的依恋。让我们向***旗敬礼!向战友致敬!为我们那永不后悔的当兵的日子，祝八一***快乐!
9.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。忘不了热血***旅梦，忘不了生死战友情。卸下戎装，投入生活这场战役，我们依然并肩作战，望捷报频传!***快乐!
10.八一***：一心一意为人民，一寸丹心护家国，一丝不苟干工作，一日三省正己身，一言九鼎立人品，一身正气树形象，一日千里求进步，一鸣惊人创伟业。
11.日期：月日。目的：祝福你。战术：快乐悄悄迂回，好运正面进攻，健康集团冲锋，幸福将你合围。结果：烦恼全***覆没，你向幸福投诚。八一节快乐。
12.***人用理想充实头脑，用意志铸造信念，用绿色装点青春，用生命抒写忠诚，把情感思念打入背囊，把责任荣誉刻入心田。
13.抗洪抢险需要你，扑灭山火辛苦你，扶弱济困也有你，除暴安良还是你，守疆戌边只有你，保家卫国不能没有你，家中***念着你，心中情人想着你，祖国人民不会忘记你。
14.掉过皮掉过肉，只为比武争上游;流过血淌过汗，不做掉泪男子汉;爬过冰卧过雪，心里还是一团火;战过寒斗过暑，默默奉献情永驻。
15.青山配绿水，蓝天配白云，鲜花配英雄，气度配***人，八一来临的时刻，给全中国的***人予崇高的敬意!愿所有的***人八一快乐，永远快乐!
16.***营故事多，喜怒和哀乐。青春献祖国，为民贡献多。把真诚祝福送给为***营奉献青春和正在***营奉献青春的最可爱的人。***快乐!
17.“八一”的一丝惦记，无声却很甘甜;“八一”的一句问候，平常却很温暖;“八一”的一条短信，无言却最真切;“八一”的一声祝福，遥远却最顺心!
18.八一集结号吹响，所有祝福飘向你：愿快乐悄悄迂回，愿好运正面进攻，愿健康集团冲锋，愿平安做你后盾，愿幸福将你合围。
19.东海有大海晨曦，南国有椰海蕉林;北方有长风骏马，西域有牧歌苍鹰。我站在高高的哨所，向火红的***旗敬礼!
20.八一来到，祝福闪耀，祝你“八”一切烦恼抛掉，愿你“八”一切困难压倒，望你“八”一切开心围绕，盼你“八”一切幸福拥抱!
21.醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。忘不了热血***旅梦，忘不了生死战友情。卸下戎装，投入生活这场战役，我们依然并肩作战，望捷报频传!***快乐!
22.八一来到，祝福闪耀，祝你“八”一切烦恼抛掉，愿你“八”一切困难压倒，望你“八”一切开心围绕，盼你“八”一切幸福拥抱!
23.青山配绿水，蓝天配白云，鲜花配英雄，气度配***人，八一来临的时刻，给全中国的***人予崇高的敬意!愿所有的***人八一快乐，永远快乐!
24.***营故事多，喜怒和哀乐。青春献祖国，为民贡献多。把真诚祝福送给为***营奉献青春和正在***营奉献青春的最可爱的人。***快乐!
25.“八一”的一丝惦记，无声却很甘甜;“八一”的一句问候，平常却很温暖;“八一”的一条短信，无言却最真切;“八一”的一声祝福，遥远却最顺心!
26.你不是用泪水诉说心中的幽怨，不是用呢喃吟唱心中的缠绵，不是用酒杯碰撞心中的感叹。亲爱的***嫂，***来临之际，向你们道一声：辛苦了!
向英雄致敬的经典句子篇5
“托举哥”显然很不习惯突然成为焦点，疲于面对媒体采访的他说，“真没想到会这么累”，每天最想“能够早点回家睡觉”。面对这种“善意”的媒体轰炸，以及程式化的“英雄塑造仪式”，疲惫的不仅是“托举哥”，还有公众的道德审美。
我能理解媒体扎堆追捧“托举哥”的善良初衷，他们是想通过赞美他来传播正气，重建社会道德，让因道德沉沦而悲观的公众看到社会的美好；同时，也给“做好事有风险，谁还敢做好人”的消极心态以纠偏——做好人是有好报的。这份善意固然可嘉，可是，这种扎堆赶集式的赞美如果缺乏节制，缺乏应有的道德反思和集体内省，而仅仅是围观、追捧、奖励，就会沦为一场对个人英雄的舆论消费，热闹之后，什么也留不下。
中国当下社会的道德重建，最需要的是通过个体实践，为道德建设注入正能量，让每个人都成为道德的生产者，而不是从别人的道德行为中获益的道德消费者。社会的道德建设最稀缺的不是“坐在路边鼓掌的人”，而是行动者——扶起摔倒的老人、救起落水的儿童、托起悬空的孩子。我们都生活在这个社会中，每个人都是体制、道德的一部分，而不是置身事外的观赏者、围观者、鼓掌者。只有每个人都成为道德的生产者，而不是道德的消费者、消耗者，这个社会才会形成一种健康的道德生态。
做道德的生产者而非消费者，有两层含义。
第一层，每个人都应该去做有道德的人，从而形成一种相互受益的良性循环，而不能只想搭道德的“便车”，享受着别人“做好事”带来的好处，自己却不愿贡献道德资源。如果每个人都想“搭便车”，将责任推给别人，最终社会将成为一个“他人即是地狱”的可怕丛林。
第二层，要积极用实践行动去生产道德，而不是以廉价的赞美和喧嚣的围观去消费别人，鼓掌和赞美是容易的——当然，对英雄的赞美是不可或缺的，“让好人得到好报”、“听到公众的掌声”也是一种积极的道德生产。可现实是，“坐在路边鼓掌的人”太多了，而躬身践行者稀缺。对一个见义勇为的英雄，社会从来不吝惜赞美、掌声，不缺感动，不缺各种形式的致敬，缺的是行动上的追随和精神上的信仰。
近段时间，社会上涌现了很多让我们赞叹的英雄，不仅有“最美教师”、“最美孕妇”和“最美司机”，还有像“托举哥”这样的英雄。其实，让人感动的不只这些典型，有些人虽然没有成为舆论聚焦的英雄，但其行为一样让人感动。比如江苏省一个叫仲丛贵的人，开车路过河边时听到有人落水呼救，便停车跳进湖中将落水者救上岸，因为着急救人，忘记关车窗。上岸之后，他车里的包不翼而飞，包里有给女儿婚礼购物的现金。尽管仲丛贵很气愤，但他说：“为救人，丢十个包也值得，以后还会救人。”一句“以后还会救人”让人肃然起敬，虽然他没有像“托举哥”那样赢得舆论的追捧，但向社会中输入了道德正能量，履行了道德生产者的责任，是否被关注已无关紧要。
向英雄致敬的经典句子篇6
女：敬爱的各位老师，
合：大家好！
男：今天，翔宇实小，高朋满座，共商教研大计；
女：今天，百年老校，群贤毕至，再谱阅读新篇。
男：本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诵读活动，以继承古代文化。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
合：今天，让我们一起来展示同学们的学习成果。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，我们懂得许多做人的道理。
男：请欣赏一年级同学表演的诵读蒙学经典——《三字经》。
男：我们诵读《三字经》《千家诗》等蒙学经典。
女：入学一年，一年级同学已能背诵七十首古诗啦！
男：下面请欣赏由一年级同学表演的古诗文点诵。
男：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前。
女：“富贵不能***，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁。
男：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地。
女：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。
男：我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
女：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想。
合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长。
男：水乡宝应，物华天宝，人杰地灵。
女：水乡宝应，风光秀丽，景色宜人。
男：这里碧波万顷，烟波浩渺，如梦如幻。
女：这里莺歌燕舞，花红柳绿，如诗如画。请欣赏二年级同学表演的吟诵“水乡之歌”。
男：荷乡有十里荷花，清水出芙蓉，天然去雕饰。
女：荷乡有出水莲蓬，低头弄莲子，莲子清如水。
男：荷乡是“接天的莲叶，映日荷花别样红。”
女：荷乡是“一色裁的罗裙，芙蓉向脸两边开”
男：啊，美丽的荷乡，让我们在淡淡的荷香中吟诵你……
男：美丽的荷乡令人向往。
女：荷乡的孩子在快乐中成长。请欣赏由二年级同学表演的《采莲谣》。
男：起伏蜿蜒，雄奇险壮，这就是山；
女：涓涓细流，浊浪排空，这就是水；
男：山，站成一个参天的叹号，抒写着一段青色的情感；
女：水，流淌成一个前行的逗号，描述着古往今来的颤动。
男：今天，让我们走进山的世界里，去饱览山川的秀美。
女：今天，让我们徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情怀。
男：你看，少先队员们在火车的鸣笛声中，在青山绿水间，开始了他们快乐的旅程。
男：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
女：风景这边独好，数风流人物，还看今朝。
男：从您的诗句中，我们感受您豪迈的激情，深邃的思想。
女：从您的诗句中，我们领略你博大的胸襟，伟人的情怀。
男：他就是一代伟人——***。
女：请欣赏由六年级同学表演的“感受伟人情怀”。
男：最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
女：腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
男：让我们师生共读经典，在书海中徜徉。
女：让校园充满人文气息，在书香中感受读书的乐趣。
男：下面请欣赏由我校青年教师展示的“书香伴我同行”。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
向英雄致敬的经典句子篇7
——2021暑假师德师风学习心得体会
原州七小李桂萍
经过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生完美心灵的塑造者。所以，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自我。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁而幼小的心灵塑造而竭尽全力。
一、树立事业心、增强职责感、忠诚***的教育事业
教书是手段，育好人才是我们最终的目标。所以，我们教师在任何时候都不能忘记，自我不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。
“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师仅有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒”。又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。
慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长提高，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。
教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。
二、言传身教、以身作则是提高教学质量的催化剂
中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教育实践证明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。正因为言传身教这种特殊的育人效用，使为人师表成为一种重要的教育手段和途径。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。
“无德无以为师。”真正优秀的教师，必须是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表此刻他对自我的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜移默化、影响深远的教育。
正如王红旭同志这位英雄人物。他在生死关头，舍生忘死，挺身而出，舍身勇救两位落水儿童。他用年轻的生命谱写了一曲感天动地的英雄赞歌，不愧为践行社会主义核心价值观的模范代表，是新时代教师工作者的先进典型，是全区广大***员干部群众的学习榜样。他用自己的英雄行动传承了中华民族“见义勇为”的优良传统，诠释了人民教师“大爱无疆”的高尚品格。
同为教师的我，向这位英雄致敬，同时，不仅要向王红旭同志学习，更要踏着英雄的足迹，接过英雄手中的重任，不忘初心，砥砺前行，用崇高的品质激励影响着祖国的下一代。
三、用无限的师爱，开启每个学生的心灵，用亲和之心架设教育之桥
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。
我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？最终，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。
师爱，发自内心深处的真爱，是师德的教师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。
教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着一颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！
所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。
四、用无私之心铺就事业之路，用奉献的人格，塑造每个学生的心灵
教师对学生的爱应当是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。教师，能够感染同事，同心同德，齐心协力；能够感染家长，树立威信，真诚沟通；能够感染学生，进取进取，勤奋努力；我们更能够感动社会，爱岗敬业。
向英雄致敬的经典句子篇8
这个春节，全国警报响起，84岁的钟南山院士又一次扛起了历史的重担，肩负起人民赋予他的期望。在这里给大家带来共和国勋章钟南山事迹个人感想心得体会5篇，但愿对你有借鉴作用!
共和国勋章钟南山事迹个人感想12020年1月，湖北武汉遭遇了“新型***病毒”的狠毒袭击。在众多正在为击灭病毒而奋勇救人的白衣天使中，我特别留意到了一位八十四岁高龄的、头发花白的老者，他就是我最敬佩的人——钟南山院士。
“新型***病毒”有着极强的传染性，染上这种病毒轻则疾病缠身，重则有生命危险。您临危受命，被国家任命为这场“战***”的统帅。在前往武汉时，您接受记者采访时恳切地告诫全国百姓：“没什么事，别去武汉。”说完就义无反顾地登上高铁。您在高铁上靠椅稍作休息的照片让全国人民动容、泪目。到了武汉后，您多次通过媒体呼吁大家要注意安全，要隔离，自己却不顾个人的安危投入到这场没有硝烟的战斗中去。
如今，被确诊的感染人数和一天比一天增多，这对参与这场战斗的白衣天使们是一个极大的考验和威胁。但您没有退缩，而是拿出了自己的本领和胆魄担当起保家卫国的重任。您用行动表现出“捐躯赴国难，视死忽如归”的英雄气概。您身上的白袍就是您的战衣，您的智慧就是您的宝剑。您夜以继日地工作，带领白衣天使们攻坚克难，为人类的健康而鞠躬尽瘁。在近日的采访，您眼中泛着英雄的泪光说：“武汉是一座英雄的城市，是能够过关的。”您悬壶济世的情怀又一次让国人泪奔。
钟南山院士，我敬佩您!您不辱使命，带领着浩浩荡荡的医护队伍，一起向祸害人类的“新型***病毒”亮出早已磨得锋利的宝剑，为武汉、为祖国、为人类无怨无悔地挥洒着自己的满腔热血。
钟南山院士，我敬佩您!不仅是您，还有像您一样参与“战***”而逆行奔向最危险战场的千千万万个白衣天使。您们都是最美的中国人，感恩有您们!
共和国勋章钟南山事迹个人感想2“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。我们从2018年12月19日起开设专栏，刊登部分受表彰人员的先进事迹，用鲜活的事例讲好改革开放故事，充分展现改革开放40年来的伟大成就，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，引导全社会致敬先锋，见贤思齐，在新时代新起点上，汇聚改革开放再出发的磅礴伟力，坚定不移将改革开放进行到底。
这里是广州市呼吸疾病研究所，广州医科大学附属第一医院国家呼吸系统疾病临床医学研究中心原主任、中国工程院院士钟南山的工作地。17年前，一场没有硝烟的战争席卷全球，这里曾是战场的前沿阵地。时年67岁的钟南山，就是一名牢牢坚守的战士。
2003年，***情来势汹汹，广州好几家专门接纳“***”病人的医院已经不堪重负。
这时，钟南山带着他的呼研所站了出来。“把重病人都送到我这里来!”在他的指挥下，呼研所率先摸索出一套有效的防治“***”的方案。这一经验被世界卫生组织认为对全世界抗击“***”有指导意义，后来成为通用的救治方案,钟南山也成为“抗击***的功臣”。
“***”过后，钟南山依旧致力于呼吸系统疾病领域。他主动承担起突发公共卫生事件代言人的角色，向公众普及卫生知识，推动公共卫生事件应急体系建设。
“呼吸系统疾病是公共卫生事件应急体系需要应对的最主要疾病。目前我国公共卫生事件应急体系建设已经取得了很大成果，建立了全国广泛的监测体系。”钟南山说，“***”之后，全国陆续设立了几百个疾病监测点，能够及时监测到公共卫生事件的实况，对于呼吸系统疾病的诊断水平也在不断提升。
此后的H1N1、H7N9等疾病，医护人员和防***机构都能够快速找到病原并进行防控。2015年，广东省仅用两个多小时就将首例中东呼吸综合征***情输入病例追踪到位。
“院士门诊”“院士查房”、做科研、带学生，这位精神焕发、步伐矫健的八旬院士，至今仍在看病出诊一线工作。
“接下来我还有两个愿望，一个是希望让慢性阻塞性肺疾病像高血压和糖尿病一样可以早发现、早***，另一个是希望自己和其他科学家一起研制了26年的抗癌药可以早日推出。”钟南山说。
共和国勋章钟南山事迹个人感想3其实，刚开始我对于钟南山这三个字并不熟悉，但随着这次***情的爆发，我渐渐认识这位伟大的人物。
17年前***一役，敢医敢言让钟南山家喻户晓，也赢得了广泛的公众信任。而自那以后，但凡有急性传染病，广东省公布的防控组名单大多由他挂帅。即使年过八旬，也并不妨碍他走上抗击***情的第一线。
这一次，没有例外。连日来，***情防控工作牵动人心，每个人都拿着标尺在测量。有质疑少数领导干部失职不作为的，有批评捐赠物资发放不及时的，与此同时，也有不少人感慨，幸好1月20日这天，钟南山院士叫醒了大家，否则后果不堪设想。当晚，身着格子衬衫的钟南山出现在央视《新闻1+1》视频连线中，肯定了有人传人现象，证实有医务人员感染，坦言现在对新型***病毒的了解还很不够，同时提醒大众戴口罩有用，没有特殊情况不要去武汉。十多分钟问答，丝毫不带虚的。事后不少朋友表示，直到此时才意识到***情已然升级，应该提高警惕，而钟院士竟然已经是84岁高龄，视频中完全看不出来。直面***情、关键发声，17年过去，还得是他。有媒体评价钟南山，有院士的专业、战士的勇猛，更有国士的担当。1月18日，从深圳抢救完相关病例回到广州，接到通知连忙赶往武汉，1月19日，实地了解***情、研究防控方案，晚上从武汉飞往北京，1月20日，列席***常务会，就如何遏制***情扩散等提出具体建议。
这位84岁的老人真的很拼，为人民、为祖国、为自己肩上的责任。他尊重事实甚于尊重的求实精神，鞠躬尽瘁的敬业奉献精神，严于律已、宽以待人的博爱精神深深的打动着我们。在***情严峻的形势下他来抵达武汉。有人他称为逆行者致以崇高的敬意，而他只说自己是一个医生!
在这个灰色寂静的假期，这位老人，他像一座灯塔照耀着万千人民的心，也照进了我的心灵深处，使我内心燃起勤奋努力、永不退缩、敢于攀登的火焰!
共和国勋章钟南山事迹个人感想4十七年前的***，横行霸道，傲慢不羁地走遍全国。你可曾想过，你带走的是一个个鲜活的生命?你可知你的肆意妄为，令多少人惴惴不安?
尽管这样，却依然有人不畏不惧，挺身而出。
“把最危重的病人送到我这来!”
短短十二字，落地有声，铿锵有力。
十七年前，一位年近七旬的老人站了出来。从***出现到消失的一年时间里，他始终战斗在抗击***的第一线。他将自己的安危置外，不顾风险地救治病人、寻找***的方法。在上级说***型肺炎的病原是衣原体时，说***得到控制时，他顶住压力，说了真话。他说：
“***的元凶不是衣原体，而是病毒!”
“我们顶多叫遏制，不叫控制!连医护人员的防护都没有到位!”
两句话，犹如平地惊雷，响得叫人害怕。
***消失后，他获得了极高的评价和荣誉。他却重归于寂静。事了拂衣去，深藏身与名。
如今，新型***肺炎的***情蔓延至全国，来势汹汹。耄耋之年的他不得不再一次出山抗击***情。他告诫我们不要去武汉，自己却在说这句话的两天前悄悄地去了武汉。在***情面前，他同十七年前一样，实事求是。坦然道出这次肺炎会人传人，叮嘱大家出门要戴口罩。
他，犹如在无边阴霾中生出的丝丝光线，驱赶了黑暗。而人们只要见了“钟南山”三字，便不觉惶恐，只觉心安。
他是“身着白衣，心有缎锦”的白衣天使;是实事求是敢说真话的刚正之人;是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的无双国士。他是钟南山院士。
令人更加动容的是，我们中国，有无数个“南山”。
他们在国难面前，在酷暑与严冬中逆着万千车流，毅然选择奔赴最前线。在那个没有硝烟的战场，勇敢交锋，以自己的身躯为大家小家筑起守护的长城。他们将自己放下，撑起万家团圆，灯火通明。
你听，那一个个热血的心跳，那一次次跳动的脉搏。你看，他们是无畏的勇士，他们是逆行者。逆行者，永不被打败。
人的一生是万里山河，来往无数客。有人给山河添色;有人使日月无光;有人把生命局促于互窥互监、互猜互损;有人把生命释放于大地长天，远山沧海。
哪怕用微弱光芒，也要把天地开创，这便是中国的脊梁。
愿钟南山院士寿比南山，愿我们可以常见“南山”，愿南山之外更有南山。
共和国勋章钟南山事迹个人感想5近段时间，我们通过电视、手机，一遍遍和一个人的名字相遇。他，就是我国84岁的工程院院士、的呼吸病学专家钟南山。
钟南山现在已经是国民偶像了，上至七八十岁的老人，下至几岁的小孩子，可以说是无人不知无人不晓。在这个***情蔓延的特殊时期，钟南山院士就是那个“定海神针”，已经成为老百姓最为信赖的人了。一个工程院院士，一个医学专家，却神奇地拥有了100%的可信度。因为在大家的眼里，他代表正直，代表科学，代表。
2020年这个春节，他不顾年事已高，在广州、北京、武汉三地奔波，连续奋战。他一边提醒公众“没有特殊的情况，不要去武汉。”一边自己却义无反顾地登上了去武汉的高铁，赶往防***最前线!
当前的***情，是病毒变异的结果。细菌性的病人，一般都有特效药抗菌***。但是这次的***病毒因为是新型的，第一次发现，目前还没有特效药。当然了，没有特效药，也不是不能治，这就需要临床医生很硬的医学基本功。当***情来临的时候，他们要用自己的知识、医术去战胜它。
钟南山曾说，他永远忘不了他中学老师说的一句话：人不该单纯生活在现实中，还应生活在理想中。人如果没有理想，会将身边的事看得很大，耿耿于怀;但如果有理想，身边即使有不愉快，与自己的抱负相比，也会变得很小。这句话，钟南山牢记了一辈子，也践行了一辈子。
向英雄致敬的经典句子篇9
《林海雪原》是一部带有传奇色彩的纪实类小说，是作者根据自己的亲身经历写成的，书中主要讲述一支出没于东北林海区域的小分队为保护被残害的普通的百姓，与当地国民x残留分子进行斗争并最终取得胜利的故事。下面由来给大家分享林海雪原读书心得，欢迎大家参阅。
林海雪原读书心得1“你要学学那些战士们，他们用热血谱写了一首首壮丽的战歌!”
妈妈的声音又响起了，她已经背好包准备出去了。
“快点，去买一本红色经典书，不买你不会知道战士们的辛苦。”
偶然，我读到了一本《林海雪原》的红色经典读书，书中的故事刻骨铭心，是一个个热血铸就的灵魂——他们是战士!没有他们，就没有这本《林海雪原》;没有他们，就没有我们的新中国这片江山如画的土地!
书中讲了东北民主联***一支小分队，在团参谋长少剑波的率领下，侦察英雄杨子荣与威虎山座山雕匪帮斗智斗勇，深入林海雪原执行剿匪任务的故事。作者曲波用这本书怀念他的老战友，怀念那段一起抗战的日子。
不知大家可曾听过那雄赳赳气昂昂的京剧《智取威虎山》，那就是他的战友杨子荣用热血谱下的一首战歌。他足智多谋，把威虎山的土匪消灭了许许多多，真是一个大英雄!
老话说得好，“金无足赤，人无完人”，人总是懒的，遇到困难总想半途而废，总是会哭泣，会伤心，会难过，但是一想到这些不畏艰苦，勇敢在抗日路上牺牲自己、保卫祖国的那些战士，我的热血仿佛也被点燃，仿佛也身临其境在抗日战争那艰苦的环境下，我并无退路。“逆水行舟，不进则退”，人是逆风而行的，如果不往前行走，就会被风吹倒，从而得不到那以后的荣华富贵，得不到我舒适的安逸生活……
但学习上，我总有那么一点的欠缺。面对生活中的困难，我选择生闷气，把门猛地一关，把笔全部砸到地上，然后大哭一顿。面对学习中的困难，有时我选择放弃，有时我选择哭泣。这使我愈发气馁。但自从看了这本书，我学会了向英雄学习——向这些***先辈学习。只要有他们的精神激励着我，我就像机器人一样奋起读书，像******一样“为中华之崛起而读书”!
林海雪原读书心得2‘以最深的敬意，献给我英雄的战友杨子荣、高波等同志。’这是《林海雪原》全书的第一句话，也是我怀念战友赤诚的一颗心。”这是曲晓波在作品前给读者的话中的第一句话。这一句话我觉得在表现曲晓波对战友赤诚的一颗心的同时也体现了我对林海雪原战士们的一颗崇敬的心。
英雄的时代已经过去了，但英雄的精神却常在心中，崇拜英雄的一颗心依然在热烈的跳动着，这部作品是一部力量之作，是一部激动人心的作品。记得上小学时就常听人讲《林海雪原》的故事，那时的我认字有限，“鸽”与“鸡”都分不清，还闹了不少小笑话，但我还是借了一本《林海雪原》，靠查字典读完了全书，书中的人物形象及其情节，虽然不能诠释，却给我留下了深刻的印象，伴随我成长。
如今，怀着激情，再次读《林海雪原》，望着“林海雪原”四个字，感觉这仿佛是由鲜红的热血所凝成，在封面上的皑皑白雪的映衬下，显得更加鲜艳，更加火红。在那上面，我仿佛看到了一个个亲切和蔼的******战士，为着自己的理想，更为了祖国——伟大的共产主义事业，在深山老林中奋斗的身影。他们的笑容与灵魂，生死与鲜血，爱与恨和深山老林皑皑白雪融为一体，脉搏永远与郁郁葱葱的老林跳动。战士们的赤子之心已被那片深爱的土地和可亲可爱的乡亲们所见证，更为今天的人们诠释了一个真正意义上的“理想”深意!
穿山风的狂卷，密集的***弹雨林，吓不退他们，因为战士们的心中只有一把火，一个信念，这就是真正地***人民，理想信念支持着他们在狂风暴雪中一次次站起，直至最后的胜利。 他们对自己人生的目标，执着地追求，不畏层层险阻，即使是到了“山重水复疑无路”的地步，也甘愿拼死一搏，或许他们认为：面对自己的人生，那高高在上的理想，唯有拼过，才了无遗憾。就像《老人与海》中的老人，《绝顶》中的肖顿河，都为着自己心爱的理想而前进，虽然他们最终都失败了，虽然只是在这茫茫大千世界中留下一副白骨或几行轻轻的痕迹，但在我们的眼中，他们在精神上确实高大的伟岸的。
我认为，那些耻笑他们对生命无谓浪费的人，必定是一个懦夫，即使表面不是，但是在他们的内心深处大概也是脆弱的。因为只有懦夫，才会耻笑勇者，他们永远不明白倾尽自己一生去追求的感觉，既没有这种气魄，也没有这种理想。---曾说过：“一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青少年，要有理想。”一个没有理想的人，会对自己应走何路，前途是什么感到茫然，像只在迷途中徘徊的羔羊，在黑暗中消逝。若没有理想，莱特兄弟不会发明飞机，圆了人类飞向蓝天的梦;若没有理想，袁隆平不可能养殖出杂交水稻，解决中国人多粮少的难题;若没有理想，又哪来中国几千年的悠远文化;若没有理想，中国不会在一次次失败中站起，夺回自己的领土……理想，是人生的灯塔，更是人生的彼岸。有时为了它，历经几多沧桑几多岁月。
读《林海雪原》经常会感觉到一个词的含义，那便是“集体”。文中的人物，如邵剑波、杨子荣等，张口闭口不离集体，可谓已经深入骨髓，同自己的生命融为—体，风里来，雪里去，是记忆拼搏下的一点一滴。“集体”这个词，更相信无人不知无人不晓，它的意境已将不可计数的心融为一体，有着强烈的集体思维的人，头可断，血可流，此志不可改，永远把集体利益摆在第—位，这是全书的一个重要特性。凡参加过“大合唱”的人都深有体会，在合唱时你应当出声，但也可以不出声，而怕的是人人都像你一样不出声或发怪声。----写的《为人民服务》，其中详尽地阐述了有关与集体的一些思想，其实，不仅仅是当时需要宣传集体思想，如今，依然需要用它作为强大的动力，促进我国改革开放，走向世界的快步发展。唯有将全国人民团结起来，发挥全国这个大集体的力量，人人为之努力，为建设现代化强国而共同奋斗，才是我国快速发展的途径。
林海雪原读书心得3最近我读了一本红色经典小说《林海雪原》。
1946年，随着中国人民******在东北战场上的节节胜利，一些******派的残余势力潜伏到深山老林，勾结当地惯匪，对附近的百姓烧杀掠夺，破坏群众利益。
中国人民******组织一支小分队进入深山密林，组织发动群众，开展对敌斗争。在人民群众的大力支持下，终于胜利完成了对深山中土匪进行剿灭的历史使命。
少剑波带领三十余人的小分队，进入了茫茫林海，他们艰难的跋涉在林海雪原之中。
有一个代号叫座山雕的人是这次要消灭的大土匪头子，但是还不知道他的巢穴在哪里，为此少剑波和杨子荣两个人与神河庙里的老道和一撮毛斗智斗勇，打探清楚了他们的老巢，并得到了座山雕最想要的先遣***，还知道土匪们要在山上办百鸡宴为座山雕拜寿，于是杨子荣自告奋勇假扮土匪，打入土匪内部，取得座山雕的信任，抓住机会里应外合一举将土匪歼灭。
面对杀气腾腾的座山雕，杨子荣处处沉着冷静，没有露出一点破绽，要知道座山雕是很狡猾的，对杨子荣进行了各种拷问，凭着机智勇敢杨子荣都一一应答如流。拜寿那天杨子荣献上了先遣***，座山雕更对他深信不疑了。威虎厅里，土匪们嘻嘻哈哈，东倒西歪，一个个喝得烂醉如泥，完全没有想到******战士已经近在咫尺了，马上就攻进来了。座山雕正要逃跑的时候被杨子荣和孙达德两个人按住了。杨子荣和少剑波在******战士们的欢呼声中拥抱在一起。终于消灭了座山雕这股土匪。这是当时东北******剿匪斗争的真实写照。
侦查英雄杨子荣假扮土匪，他的家人并不知道，甚至把他当成了真的土匪，他的母亲和妻子为此一直抬不起头来。很多******战士为了斗争需要而隐姓埋名。
读了这本书之后，我深深地被震撼了，先辈们为了***胜利大无畏的精神令我感动。
林海雪原读书心得4《智取威虎山》是脍炙人口的京剧之一。出自小说《林海雪原》近日忽然心中想起，情不自禁到***书馆借阅。
曲波的一些作品《山呼海啸》、《桥隆飚》小时候都看过，都是发人深省，感人至深，震撼人心的。直到现在还对爱国主义、***英雄主义的影片非常热衷，百看不厌，可能是童年时代潜移默化的影响吧。
儿时的启蒙教育，大都是爱国主义教育、讲传统教育，每次听了都感人肺腑。往往是先从小画书中知晓内容大概，不久就风靡露天电影，或者是京剧等。我们每看一遍就热血沸腾。
儿时看的最多的是抗日战争的老电影、***战争的老电影，虽然多数是黑白片，看一场也激动人心。八十年代初期，少年时代剿匪片及书籍的流行，我们望眼欲穿，是我们最崇拜的艺术形式。比较有名的有《林海雪原》、《乌龙山剿匪记》、《湘西剿匪记》，电视兴起时，为了看一集连续剧，早早做完作业。拿着板凳去大队的大屋里占地方，看完了一集，兴冲冲的盼望着下集，好几天还沉浸在剧情里。就是闲暇时，谈论一番也眉飞色舞的。少年时代都是在精神生活缺乏的间隙寻找可怜的一星半点的欢乐中度过的。
随着阅读能力的增强，青年以后，那些五六十年代的作品中所蕴藏的迷人的历史气息，诱人的探索吸引力，纯洁自然的向上精神， 使我对于这个时代的作品渐渐入了迷，《剑》、《吕梁英雄传》、《金光大道》、《林海雪原》等等就这样从***书馆的书架上走入了我的眼帘。
《林海雪原》中景物的描写细致到极点，如“奇峰险恶犹如乱石穿天，林涛汹涌恰似巨海狂啸。林密仰面不见天，草深俯首不见地。”许多俗语取自民间，如：“老爷岭，老爷岭，三千八百顷。小顶无人到，大顶没鸟鸣。”民谣如此描述：“***山，***山，坐落西北天。山腰一个洞，洞里住神仙，山顶有个泉，泉有九个眼。喝了泉里水，变老把童还。”又如描写九龙潭村的来历，描写的栩栩如生。“旱天涧无激流，潭中水平如镜，呈天蓝色，映出九龙山岭的倒影，活象九条巨龙盘距深潭。夜间，满天星斗映入潭中，恰似潭底又有天空。”
一部好书如一把晶莹剔透的钥匙，打开了我们眼前的智慧之门。那心中的英雄，那壮志凌云的气概深深感染了童年的我们。那一声“穿林海，跨雪原，气冲霄汉”的威武雄壮的气势，如丝丝甘泉流淌在我们的记忆里。
林海雪原读书心得5最近我读了经典红色小说《林海雪原》。故事描述了***战争初期，土匪们对百姓杀烧抢掠，无恶不作。少剑波临危受命前去剿匪，杨子荣深入敌后，里应外合，一举剿灭了土匪。为了保护人民群众，年轻的******战士们献出了宝贵的生命，存活下来的只有少数，其中就包括本书作者少剑波(曲波)。
向英雄致敬的经典句子篇10
摘 要： 流传于朝鲜平壤的民间故事包含了大量的历史人物传说。这些传说的主要描写对象是平壤地区的古代将领。在流传过程中，这些传说对历史人物的事迹进行了一定程度的虚构和加工，其中涉及卵生神话母题、对英雄人物的美化等，还包含将历史人物的事迹移植到传说故事中的情况。这些人物传说丰富了平壤民间故事的内容和题材，体现了古代平壤人民对爱国英雄的热爱。
关键词： 平壤 民间故事 人物传说
朝鲜平壤地区流传着内容丰富、题材多样的民间故事。这些故事的内容包括记录名将事迹、普通人反抗斗争的人物传说，记录地理事物命名、名胜古迹由来的风物传说，以及记录风俗习惯由来的风俗传说，等等。这些故事的时间跨越了朝鲜相当长的一段历史时期，仅从有史可考的民间故事来看，包括三国时期、高丽时期、李朝时期。
朝鲜外文出版社于1988年将流传于平壤地区的众多民间故事进行搜集整理，汇集成《平壤民间故事》一书。在这些民间故事中，有史可考的人物传说在其中占据重要部分。例如《傻子温达》的故事和《鹿足夫人》故事中关于乙支文德的叙述都可以在《三国史记》等历史著作中找到它们的人物原型。同时，对历史事件的移植也可以在平壤民间故事中窥见一斑。
一、乙支文德故事的神奇诞生母题及其早年传说
乙支文德是高句丽“萨水大捷”中的首要将领，因而乙支文德成为朝鲜半岛最重要的英雄人物之一，从高丽王朝至今都受到历代***权及普通民众的崇拜。高丽时期金富轼等编撰的正史《三国史记》将乙支文德的传记放置在名将金庾信的传记之后，可见乙支文德在高丽时期即成为***所颂扬的最重要的民族英雄之一。平壤民间故事中对乙支文德有详细的记述。在这样的人物传说中，乙支文德作为英雄人物，其形象就自然而然地具有一定的神圣性。
对乙支文德的叙述见于平壤民间故事《鹿足夫人和她的两个儿子》：“传说石多山下的积善谷有一位好心的妇人，有一天她锄草回来，看见很多很多鸟在一起孵一个大卵。于是便把那卵带回家来，从卵里生出来的就是乙支文德将***。”[1]62这具有典型卵生神话的特征，其“神奇诞生”母题显示了乙支文德的诞生异于凡人。@样神异的诞生“具有了异于凡人的特征，这实际上也就意味着英雄的神圣性，同时也就预示着他们会创造出神奇的伟业”[2]。这种神奇的诞生符合朝鲜人民对于乙支文德民族英雄崇拜的心理，也为乙支文德以后的英雄伟业提供了一个较为合理的解释，即乙支文德之所以取得萨水大捷的胜利，其原因之一就是其神奇的诞生。
然而作为真实存在的历史人物，能够对乙支文德的诞生进行如此神奇的描述，其最主要的原因就是乙支文德史料本身的匮乏。作为最早记述乙支文德的史料，《三国史记》对于乙支文德的出身并没有明确的记载：“乙支文德，未详其世系。资沉鸷有智数，兼解属文。”[3]443这一段叙述既未明确叙述乙支文德的家世，又未提及乙支文德的早年经历，接下来便立即叙述隋炀帝下诏征高句丽及乙支文德诈降之事。史料的匮乏给民间文学的创造提供了巨大的创作空间，因而产生了乙支文德的卵生神话及乙支文德是怎样成长为一代名将的故事。
在民间故事的叙述中，乙支文德经历了一段具有民间故事特征的“拜师学艺”成长经历。民间故事中的乙支文德拜到“学问渊博、精通兵法”的隐士宇敬先生之门下学艺。宇敬先生之妻鹿足夫人在这一阶段也给了乙支文德很多帮助。鹿足夫人的形象也具有典型的神话色彩，她“双足生得有些异常，很像鹿蹄”[1]60。正是因为这样神奇的诞生和异人的传授，才使得乙支文德最终成为“资沉鸷有智数，兼解属文”的文武双全的英雄形象。这样文武双全的英雄显然是民间故事中理想化的英雄形象，因而乙支文德故事的神奇诞生母题和他早年拜师学艺的传说有力地弥补了史料对乙支文德家世、早年记载的不足，使得乙支文德成为一个理想化的英雄形象，为其日后在萨水大捷中的功绩提供一定的合理性。
二、温达故事对英雄形象的美化和对故事情节的丰富
“傻瓜温达”的故事见于《三国史记》，主人公温达是高句丽平冈王时人，为侍奉母亲而乞食，被世人视为“傻瓜”。平冈王因女儿哭泣，吓唬女儿日后将嫁给傻瓜温达。公主成年后因记得父亲的话欲嫁给温达而被父亲逐出。于是公主便嫁到温达家中，教温达买马参与狩猎。在公主的教导下，温达成为一代名将，在辽东战役中立下大功。主人公温达的卑微出身与公主的高贵出身形成了鲜明的反差，而他们的结合在门第观念森严的古代朝鲜打破了几乎难以逾越的阶级壁垒。这是温达故事在民间流传不衰的重要原因之一，它“极大地满足了大众在现实中无法实现或难以实现的美好愿望”[4]。
温达的传记在《三国史记》中本身就存在浓重的民间传说色彩，因而韩国学者朴ブ踩衔《三国史记》对于温达的记述是“故事、历史和汉文学合一的资料”[5]。即便《三国史记》对温达的记述带有很明显的民间传说色彩，但温达故事在民间的流传中并不满足于既有史料的记载。这种民间流传的再创造最明显的一点是对主人公温达形象的美化。《三国史记》记载温达“容貌龙钟可笑”[3]460，但丑陋的容貌显然不符合民间对于完美英雄的印象，也不符合民间对温达与公主结合这一故事情节的理解。因而民间故事对温达的形象做出了一定程度的美化，使温达成了一个具有英俊相貌的美男子，又在史料之外增加了温达异于常人的魁伟形象，“他生得膀大腰圆，身高八尺有余，圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛，背起柴来抵得上好几个人”。“财主们便骂他：‘别看他相貌堂堂，可生就的一副贱骨头……’”[1]45《三国史记》记述的温达故事可以看作是蠢人故事的一种变体。但民间故事的流传使得蠢人逐渐成了英雄。民间对于温达形象的美化使得温达作为一位民间故事中的英雄，拥有了更加符合英雄的外貌特点。
这样英俊的外貌使得原本愚笨丑陋可笑的“傻温达”形象受到了一定程度的削弱，这就与温达的“愚笨可笑”传到王宫的故事情节产生一定的矛盾。因而民间故事又对温达的形象做出了一些增添。例如增添了官员出行，路人纷纷避让，而温达直挺挺地站着，受到衙役的责打而一声不吭的情节。这就使得温达的愚笨形象在受到削弱后，又得到了进一步的弥补。同时也增加了温达不畏权贵的英雄气概，使温达形象更符合民间故事中的英雄形象。
《三史记》对于温达成长为名将的叙述也有明显的漏洞。《三国史记》中记载公主下嫁温达以后，公主指导温达买马。温达按照妻子的要求努力养马，在狩猎中的良好表现得到了平冈王的注意。然而《三国史记》对于温达的武艺并没有叙述，也缺乏温达成长为英雄的过程叙述。温达从一个受人耻笑的“傻瓜”成长为一代名将的过程，《三国史记》都没有做出合理的叙述，使得故事情节突兀，也使得温达的英雄形象受到了削弱。在民间故事的流传中，为了使温达的英雄形象更丰满，故事情节就自然而然地得到了丰富。与乙支文德故事相类似，温达故事也增加了“拜师学艺”这一具有民间故事特征的情节。故事里的温达去找公主“事先打听好的一位武艺高超、学识渊博的道人，拜他为师”。“整整三年，温达起早贪黑，练武习文”[1]51。故事在民间的流传中也增加了温达因愚笨而更加努力练武习文的情节。这些情节的增加把温达从一个愚笨可笑的人合情合理而循序渐进地变成一位英雄。这样的叙述既填补了史料记载中的漏洞，更符合民间故事中英雄成长故事的模式。同时，“练武习文”情节的增加使得温达更符合民间“文武双全”的完美英雄的形象特点。
三、铁锤将***故事对史料的移植
铁锤将***故事是在平壤地区流传较广的一则民间故事，至今仍在朝鲜半岛为群众所津津乐道。在朝鲜的民间故事中，流传有诸多版本的手执铁锤抗击侵略的高句丽将***形象。这一故事也被改编为动画片，在2015年于朝鲜上映。朝鲜于2015年推出手机游戏《少年将***》，其中游戏主人公的名字就是“铁锤”，可见铁锤将***故事在朝鲜半岛的影响力之大。
铁锤将***的主要故事情节如下：高句丽时期的平壤青年铁锤是一个铁匠的儿子，他与恋人凤仙约定习武三年以后相见。但在铁锤走后，凤仙被官员强纳为妾。铁锤拜名师习武后，出山救得凤仙，之后投身***伍，在高句丽与外国的战争中建立功勋，而后隐居于大城山。铁锤将***晚年，在外敌入侵之时执锤大呼，使得敌人胆寒，纷纷败逃。
这则民间故事融入民间故事中的爱情因素，具有英雄成长故事的典型情节――“拜师学艺”。“拜师学艺”的情节与乙支文德故事、温达故事在民间的流传过程中具有很高的相似性，可以看作是平壤民间故事中英雄成长故事的一个典型模式。铁锤将***其人不见于《三国史记》，考察《三国史记》中将领传记，也不见有手执铁锤的高句丽将领。但考察铁锤将***故事的情节，可以看出这则民间故事在情节上对《三国史记》传记内容的移植。
《三国史记・素那列传》记录新罗将领素那的事迹。素那在与H的作战过程中有如下记录：“素那奋刃向贼，大呼曰：‘尔等知新罗有沈那之子素那乎？固不畏死以***生，欲斗者曷不来耶？’遂愤怒突贼，贼不敢迫。”[3]470《素那列传》中又有记述百济人对沈那、素那父子的恐惧：“百济人指沈那曰新罗飞将，因相谓曰：‘沈那尚生。’莫近白城。”[3]470
在铁锤将***故事中，铁锤将***晚年执锤大呼，吓退敌***的故事情节与《素那列传》的故事情节几乎完全一致，即铁锤将***执锤大呼：“今天我要叫你们尝尝大高句丽老将铁锤的厉害！”敌***闻此迅速败退，称：“高句丽的铁锤将***还活着！”[1]108《三国史记》作为一部正史，在朝鲜半岛流传极为广泛，因此被平壤地区的群众广泛接受。铁锤将***故事作为流传于平壤地区的民间故事，带有明显的平壤地方特色，诸如铁锤将***隐居于大城山，等等。在铁锤将***故事的流传过程中，为丰富故事情节，突出故事中的英雄形象，《三国史记》中其他地区的史料被移植到铁锤将***故事中。在移植过程中，新罗将领素那的事迹就与平壤地区的铁锤将***故事相结合，被逐渐本土化，由一个新罗的历史事件转化为叙述高句丽时期平壤人抗击外敌的民间故事。
四、结语
平壤民间故事中的历史人物传说讲述了一系列朝鲜古代英雄的事迹，这些英雄故事大多取材于历史文献，但由于历史文献叙述的简略，民间故事又对历史文献中的情节进行了一系列补充。这些补充的内容多数涉及史料语焉不详的英雄成长过程。在叙述英雄成长过程中，平壤民间故事中的历史人物传说形成了一定的模式：拜师学艺的故事情节为英雄从普通人成长为英勇的将领提供了一定程度的合理性；在成长中成为文武双全的人则使得民间故事中的英雄更符合民间印象中的完美英雄形象。
对英雄形象的美化也是这些历史人物传说的民间再创作过程中的重要内容，史料中面貌丑陋的英雄在民间故事中成了美男子，这是民间对英雄外在形象的要求；有的英雄在史料中并无记载其文化水平，但民间故事将其塑造成文武双全的英雄，这也是历史人物传说在民间流传过程中对英雄形象的美化。平壤民间故事作为平壤地区的民间文学，在流传过程中将其他地区的历史人物事迹与本地区民间故事相结合，从而塑造出属于本地区的英雄人物，这是平壤民间故事在发展过程中与其他地区文化相融合的一个特征。
总而言之，平壤民间故事中的历史人物传说主要表现平壤地区古代将领的英雄事迹，这些故事发展了史料中将领的事迹，对平壤地区古代将领形象进行了美化。其中也存在将其他地区将领事迹移植到本地区英雄故事中的情况。这些故事从内容及流传发展的过程来看，都体现了古代平壤人民对爱国将领的热爱之情。
参考文献：
[1][朝]平壤民间故事[M].平壤：外文出版社，1988：62，60，45，51，108.
[2]刘雪玉.东北满族英雄故事母题探析[J].文化遗产，2014（2）：66.
[3][高丽]金富轼.三国史记[M].京城府：朝鲜史学会，1941：443，460，470.
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