学文网月亮上的足迹教案篇1
关键词：语文教师 睿智 月迹
苏教版七年级下册语文课本中有贾平凹先生的《月迹》一文。文章记叙了一家的几个孩童中秋夜在奶奶的引导下追寻月亮的过程，描绘了皎洁的月色和到处映现出月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的心灵世界。《月迹》留给学生的是诸多的美好，留给教师的是诸多的启迪。在这里，笔者仅略谈两点体会，供方家教正。
一、做一个睿智的“奶奶”
文中的奶奶了解、爱护并有意于发掘孩子的童心与童真。就这一点而言，“奶奶”身上有着诸多值得我们语文老师反思和借鉴的地方。我们知道，一个真正成功的语文教师，肯定会注重其自身的文化品格和功力在整个教学过程中对学生进行全方位的辐射和渗透。教师是整个教学过程的组织者，是学生求知过程的启发者，是知识的传授者。是组织者，就不能“放羊”；是启发者，就不能“填鸭”；是指导者，就不能庖代；是传授者，就不能当讲不讲。如果我们把《月迹》一文中一段美好的“寻月”过程看成一堂语文课，那么奶奶就是一位极其睿智的当之无愧的语文老师了。为什么这么说呢？让我们首先来回顾一下奶奶的看似无意实则颇含深意的语言吧。
①“月亮进来了！”原来讲故事的奶奶也在“开小差”，也就是这样的开小差，一位高明的老师就这样走近我们读者。故事再动听，哪有身边鲜活的事物吸引孩子？一样关注并恰恰是她首先发现了月亮，顺手拈来，情趣出现，很显然，奶奶是兴趣的激发者。
②“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”当月亮“全没了踪迹，只留下一个空镜”，孩子们流露出“失望”之情时，心细如发的奶奶看到了这一点，奶奶的兴致其实并不亚于孩子，好一个老顽童！更可贵的是，奶奶注重引导、鼓励孩子们去追寻、发现，借以延伸他们的好奇心，激发他们的求知欲，真是一个有心人。
③“是树，孩子。”――“桂树。”――“傻孩子，那里边已经有人了呢。”――“嫦娥。”――“一个女子。”――“和三妹一样漂亮的。”是奶奶告诉了孩子们月亮里有桂树，有嫦娥，在不留痕迹间给了孩子们闻所未闻的知识。“和三妹一样漂亮”更是把“虚”和“实”、“想象”和“联想”巧妙结合起来，既激发了孩子的丰富的想象力，又满足了孩子好奇心、虚荣心，多高明的引导者啊！
④“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”，当我们为了月亮的归属而起争执的时候，是善解孩童之意的奶奶给每人倒一小杯甜酒，让他们都拥有了自己的月亮。这非凡的创意，也只有睿智的，富有爱心、童真和童趣的奶奶才能想得出！
学生是课堂的主人，教师的启发、引导、点拨都是为学生的学服务的。我们教师要把学生思维的时间、空间还给学生，让学生自主体验，因为语言文字背后所蕴含的语音感、语意感、语境感不是教师能够全部讲出来的。这语音感、语意感、语境感就好似文中的“月”。“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧”是需要学生自己去“寻”、去“悟”的。没有孩子们切身的“寻月”过程，哪有对月的美好向往，哪有寻到月之后的心灵满足呢？
恐怕现在很少人会反对“教学要以学生为主体。”但是，我们往往胸怀“学生主体观”走进教室，可一旦进入教学状态，就情不自禁地钻进了“教师中心论”的窠臼，把学生当作自己的教学道具和思想俘虏。――俨然一个好龙的叶公却浑然不觉，岂不悲哉！
苏霍姆林斯基说：“教育――这首先是人学。”陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”理想的教育中，教育者必须融进教育对象之中，避免师生在精神上的分离。基于这种认识，在课堂教学中，我们都应该在课堂中营造一种“对话情境”。这里所说的“对话”，不仅仅是指教师和学生 通过语言进行的讨论或争鸣，而主要是指师生间平等的心灵沟通。这种“对话”，要求师生的心灵彼此敞开，并随时接纳对方的心灵。因此这种双方的“对话”同时也是一种双方的“倾听”，是双方共同在场、互相吸引、互相包容、共同参与以致共同分享的关系。孩子们在寻月，奶奶也在寻月。“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。”是奶奶让孩子们从院内寻到院外，见到了水中之月，又不由得见到了瞳中之月。奶奶了解童心，自身也充满了童真，自身也童心未泯。
奶奶是一位睿智的奶奶，一个高明的教育家。她注重引导孩子关注外界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，并把孩子心灵不断带进新的高尚境地。没有奶奶这个形象，就没有孩童的寻月、议月，就没有孩童心灵的升华。
在语文课堂上，身为语文老师的我们，是不是该好好学做一个睿智的“奶奶”呢？
二、留一段美丽的“月迹”
2011版初中语文新课程标准中是这样表述语文课程性质的：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”
语文是人文的，语文课堂应当关注学生的情感需求。就这样一点来说，《月迹》一文也给我们语文老师上了一堂示范课。它告诉我们，语文课堂应该要让学生获得满足感，每一堂语文课都应该或多或少地给学生留下一段美丽的“月迹”。
“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”，文章起笔这一句，指出了孩童好奇心强，求知欲旺的特点。文末最后一段说：“大家都觉得满足了……相依相偎地甜甜地睡了一会儿。”一段“寻月”的过程，给了文中孩子们留下了一段追寻美好、收获美好的情感体验。与其说是一段的“寻月”过程，倒不如说是奶奶让“寻月”的过程在孩子们的心里留下了一段美丽的“月迹”。
“果然有了月亮，宽宽的月亮……还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。”孩子们感到的先是神奇，接着是满足后的些许失落。
“原来月亮是长了腿的” ――“我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪了，却疑心这骨朵儿是繁星变的。”――“我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。”想象、怀疑、神往……多么丰富的心理活动，多么充分的情感体验。
“我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。”――“大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。”人人都有追求，个个都能满意。
“弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了‘月亮在这儿’！”“妹妹几乎同时在下湾喊道：‘月亮在这儿！’”――“我想，我的眼睛里也定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。”――“我忽然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的车了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？”――“大家……睡了一会儿。”个个都有体验，个个都有收获，个个都能满足。
……
什么样的语文课堂是理想的课堂，答案可能有多种，但在笔者看来，最根本的一条应该是，我们教师要把所有学生吸引到课堂教学中来，以教师的组织引导作用于每个学生，进而达成师生之间、生生之间的相互作用，形成一个思想、知识、情感等交流体验的河流，让学生在语文课堂中学会求知、求智、求趣、求美，并留下一段美好的回忆。
月亮上的足迹教案篇2
派出所先进集体事迹材料12
公安分局太白路派出所。主要担负着太白路地区3.02平方公里的治安稳定，打击违法犯罪，维护辖区社会秩序等工作任务。我所现有在编民警45人，实有45人。
1月，我所被分局评为“人民满意窗口单位”、在全省公安派出所等级评定工作中被省公安厅评为“二级公安派出所”、被区委区***府评为“文明单位”，荣立“集体三等功”、在年度全区群防工作中被分局评为“先进单位”;2月，在防范和处理***问题工作中被区委评为“先进单位”、在分局冬季社会治安整治专项行动中荣获第一名;3月荣获市人民***府授予年度消防工作“先进单位”称号。民警马润亮荣获个人二等功，马润亮警务室是全国首个以民警姓名命名的警务室。
与时俱进变作风，内强素质树形象。强有力的班子是各项工作的基础，太白路派出所在各级领导及分局***的领导下，以科学发展观为统领，认真贯彻落实***的十七大及全国公安工作会议精神。坚持“廉洁高效，求实创新”的风气，加强民警的素质教育，不断提高队伍的***水平和***能力。以作风建设为主导，抓队伍的思想建设，鼓足干劲，勇争一流，为我所辖区的***治稳定、社会安定作出了应有的贡献。
太白路派出所自成立以来，本着情系百姓，踏实进取的方针，在服务群众，为民解忧上动脑子。在办理换发二代居民身份证工作中，所支部多次开会研究工作方法，探讨工作进度。根据我辖区大专院校集中的特点，我们上门服务;对于辖区内行动不便的老人，我们特意开辟“二代身份证绿色通道”，专车接送办证的老人，受到群众一致好评。在同志们的共同努力下，我所提前完成全年身份证换发工作，受到分局的表扬。
派出所作为公安机关的前沿阵地，担负着确保一方平安的重大责任。今年，所支部对辖区内突出治安问题，影响群众安居乐业的难点问题进行了深入调研，周密部署，定岗定责，措施到位，加强治安防火、防爆安全检查，落实各项安全防范措施。对辖区内的美容美发行业进行集中整治，对西大商城周边绺窃等治安问题集中的地区和院校周边地区进行了清理整顿、安全检查。
月亮上的足迹教案篇3
为巩固扩大***的群众路线教育实践活动成果，根据中共__市委组织部《关于开展“***的旗帜飘起来、组织生活严起来、***员素质提起来”主题活动的通知》（万组通〔2015〕59号）文件精神，结合全乡实际，特拟定如下活动方案：
以***理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻系列重要讲话精神，认真落实省委十届五次全会、达州市委三届八次全会及__市委五届全会（扩大）会议精神，对照“三严三实”要求，聚焦对***的忠诚、个人干净、敢于担当，以体现***员先进性为出发点，以增强***组织凝聚力为着重点，以提高***员素质为落脚点，开展体现时代特色的***建活动，让***的旗帜飘起来、组织生活严起来、***员素质提起来，为推进__各项社会事业全面发展提供坚强的思想***治保证和组织保证。
（一）开展“***的旗帜飘起来”活动。
1.学***史知***情强***性。
一是由乡******办负责开通“__***史微信平台”，并结合“达州***史微信平台”和“__***史微信平台”，***史工作动态、***史大事、***史文摘等，以群众乐于接受的亲民形式向全社会普及***员干部培训的重要内容，增强***员***性修养。（责任人：康月莲 完成时限2015年11月30日前）
二是由乡******办牵头，乡便民服务中心协助，开展一次“牢记***的历史、不忘***的宗旨”为主题的***史知识竞赛。由乡******办将***史知识制成试卷以村为单位开展知识竞赛活动，铭记***的光辉历史，发扬***的优良作风。（责任人：李丹丹、康月莲 完成时限：2015年11月30日）
2.亮***旗宣誓词励精神。
一是由乡财***所负责购买***旗。乡******办负责组织各村、各单位挂***旗、摆***旗，确保每村活动室均有***旗飘扬、每个***员干部办公桌前都摆放***旗。（负责人：唐伍权、康月莲、各村***支部书记 完成时限：长期坚持）
二是向***旗宣誓。结合“七.一”系列活动的开展，乡级机关***员干部由乡***书记带领面向***旗宣誓，各村***支部***员由村***支部书记带领面向***旗宣誓，让全体***员干部佩戴***徽在***旗下重温入***誓词，牢记神圣使命，切实让***旗飘在***员和群众心间，强化***在群众心中的地位，进一步增强***员的***性意识、责任意识和服务意识。（负责人：吴明***、各村***支部书记 完成时限：2015年12月31日前）
3.亮身份树形象作表率。由各村***支部书记负责，要求每名***员佩戴***徽亮明***员身份，设立工作牌并在***务公开栏中公开***员姓名、职务、具体工作、联系电话等基本信息。乡级机关***员干部设置***员干部去向牌，设置“在岗、下乡、开会、出差、请假”等方面的动态去向内容，并每天更新，切实方便服务对象，提高办事效率和透明度，通过***员自我约束和群众监督“双重”作用，在群众中树立起良好形象，发挥好模范表率作用。（负责人：周维银、各村***支部书记 完成时限：长期坚持）
4.明宗旨展风采践承诺。乡机关***员以乡为单位建立***员志愿服务队，每季度末的最后一个星期四为***员志愿服务队义工日，组织***员志愿服务队深入农村、深入群众帮助贫困家庭、留守老人家庭、留守妇女家庭开展志愿服务活动。要求每名***员在活动中结合实际工作和群众需求，自己设计承诺一个服务事项，真正做到帮助群众做好事、办实事、解难事。（负责人：周维银 完成时限：2015年12月30日前）
（二）开展“组织生活严起来”活动。
1.观看***员教育题材影片。积极配合市委宣传部开展好“***员教系列片集中展播”活动，认真组织***员干部观看。同时，结合__实际，充分利用网络载体***优秀红色系列电影片，组织***员干部集中观看。（负责人：康月莲 完成时限：2015年10月30日）
2.开好专题组织生活会。以各基层***支部为单位，乡******领导班子成员深入到各自联系点组织召开一次专题组织生活会。组织生活会以村级民主管理、监督，***员干部严守***治纪律、严明***治规矩和“三严三实”为主题，各基层***支部要积极组织***员主动参与，让组织生活真正活跃起来。（负责人：吴明*** 完成时限：2015年12月30日）
3.讲述身边***员先进事
迹。积极配合市委宣传部广泛开展“身边人讲述身边事”先进事迹活动，鼓励***员讲述自己身边人的平凡岗位上的不平凡事迹，通过身边人讲身边事，以身边事教育身边人，要求各基层***支部必须推荐1-2人讲述身边人的先进事迹，在全体***员中形成比、学、赶超的浓厚氛围。（负责人：周维银、各村***支部书记 完成时限：2015年11月30日前）4.参观红色***教育基地。由乡******办负责，积极开展“走红色教育基地、聆听***故事”活动，组织***员干部分批次地参观__保卫战战史陈列馆、张爱萍故居、王维舟纪念馆等红色***教育基地接受***传统教育，缅怀***先辈的丰功伟绩，在潜移默化中培植***员的爱国主义精神。（负责人：周维银 完成时限：2015年12月30日）
（三）开展“***员素质提升起来”活动
1.开设***治业务大讲堂。各村***支部开展以“讲***治、守纪律、强素质”为主题的***治业务大讲堂活动，由***支部书记将***课或邀请***员干部个人上台将理论、说业务、谈体会，切实提高广大***员的思想***治素质和工作能力水平。（负责人：吴明***、各村***支部书记 完成时限：2015年9月30日前）
2.组织岗位技能比武展风采。积极配合上级部门开展以“强素质、创佳绩、展风采”为主题的“岗位大练兵、技能大比武”活动，进一步激发全体***员立足本职岗位学技术、练技能、长本领的热情和动力。（负责人：李丹丹 完成时限：2015年11月30日前）
3.举办趣味运动会强健身。举办以“快乐、健康、团结、进步”为主题的趣味运动会，丰富***员业余生活，提高***员身体素质，培养***员良好的团结协作意识和道德风尚，营造人人热爱运动、全民健身强体的积极氛围。（负责人：李丹丹 完成时限：2015年12月30日前）
4.开展创先争优学楷模。由乡******办负责，组织开展“***员先锋岗”、“***员示范窗口”、“优质服务明星”等评选活动，带动全体***员立足本职岗位，比履职能力、比服务水平、比工作业绩、比勤***廉***，在广大***员中形成争先进当先锋学楷模的良好风气。（负责人：康月莲 完成时限：2015年12月30日前）
（一）落实工作责任。各村***支部要结合自身工作实际，积极配合乡***认真开展好各项活动，统筹推进落实。乡******办要切实履行牵头组织实施的责任，细化活动方案，活动责任人要切实加强指导，统筹抓好各项活动的开展。
（二）强化督促检查。各村***支部要认真开展各项活动，并注意留存活动资料和***片，并适时进行经验交流。乡***将组织督导小组通过查阅资料、走访座谈等方式定期督促每个***支部活动开展情况。
月亮上的足迹教案篇4
2010年8月23-26日，第北京国际广播电影电视设备展览会(BIRTV2010)在北京国际展览中心隆重举行。作为本届展会规模最大的参展商之一，索贝以行业热点为导向，在1500平米的展位上，演绎新媒体与3D带来的创意风暴，展现未来科技生活的理想与实现。
本次展会，索贝全线经典产品及多款全新力作都闪亮登场。其中，新闻“云生产”理念重新诠释出新一代高清新闻网络从云到端全业务发展的智慧；E7智能高清专家在带来3D创想的同时，以64bit更高效率摆脱性能束缚，呈现完美效果：以XMAM为媒资中心的中小规模一体化网络系统Ene则将具备更高的可靠性和安全性，以其网络典范打造核心竞争力。另外，第二代小型媒资MRC 2.0、制作工作组Xteam等众多产品也纷纷以全新姿态亮相。展会第二天，本刊对索贝桌面产品事业部副部长刘焕先生进行了座谈，就索贝参展的有关情况和新技术、新产品进行了交流。
Showtime：开创3D新应用
展会现场，索贝设有丰富的3D体验环节，WeDTV、E7、MSVBB5、Showt me等产品将为观众全方位呈现3D立体震撼魅力，同时还举办了多场技术交流活动，和众多参观者就行业技术热点和发展趋势进行探讨。Showllme是索贝新近开发的一套独有的3D演示工具，能轻松创造类似MS PPT的3D效果演示文件，可快捷地实现多媒体资料的交互演示，在教学和科研等领域有非常广阔的应用前景。刘焕先生介绍到：“Showtime是一个全新的基于3D效果的演示系统，它和广电业内的3D包装不同，它的用途将更多应用于非广电领域；比如科研教学、***事教学、博物馆展览展示等。它虽然还在不断完善中，但是在研发时期通过和一些终端用户的沟通，已经呈现出良好的市场前景。它内置文本编辑工具，轻松编辑演示文案；文案动态编辑提供时间线编辑方式，实时创作出动态效果：时间线编辑，更加直观地进行轨迹运动控制，更加精确地控制动态效果；可以以贝塞尔曲线方式编辑运动轨迹；采用国际通用钢笔工具进行轨迹描绘，可以实现多种独特入出效果，能轻松将各种多媒体资料进行整合，可轻松实现在演示文件创作多种三维物件以丰富演示效果；可将整合后的多媒体资料进行演示，轻松控制演示节奏；以时间轴的方式进行多媒体资料播放，演示过程中，任意停止，任意开始，在演示过程中，可以进行实时修改。”
刘焕先生最后强调到：“顺应科技发展的趋势，索贝将最新3D技术成果融入制播及新媒体领域的各个环节，与WebTV、E7、MSV555、Showtime等产品有机结合，营造出完美的体验效果。从制播平台到直播技术，从非编系统到CA应用，产品的先进性与可扩展性得到全面提升，充分满足用户挥洒创意灵感的应用需求，尽显索贝在3D领域的实力。”
月亮上的足迹教案篇5
关键词：趣味性教学；导入趣味；作业趣味
一直以来，初中语文教学都是采用“老师一直讲，学生一直听”的单向教学方式进行的，大部分教师都忽视了初中生的情感体验，这也就让学生开始逐步丧失对语文学科的学习兴趣，所以在语文课堂上呈现昏昏欲睡、无精打采的状态。因此，教师就必须转变自身的教学方法，实现教学的趣味性，还初中生一个活泼、生动、有趣、情智共生的语文课堂。下面，笔者从导入、教学、作业三个教学环节，讨论趣味性教学在初中语文课堂中的实施策略。
一、导入趣味
一堂语文课是否能够激发初中生的学习兴趣，也依赖于导入设计是否足够合理、足够有趣。但是，大部分教师都没有意识到导入的重要性，要么是忽略导入直接进入教学环节，要么是简单带领学生回顾旧知，从未想过设计出一个充满趣味性的课堂导入，使初中生的注意力在课堂伊始便被吸引住，由此激发出他们的学习兴趣，激起他们的好奇心与求知欲，从而主动参与到语文课
堂中。
在《月亮上的足迹》一课中，在课堂导入环节我为学生播放了航天英雄杨利伟登上月球的视频片段。在这个视频中，学生可以看到杨利伟作为中国第一艘载人飞船完成太空飞行的英雄事迹。学生对于航天员如何登上月球感到非常陌生，这个视频可以让学生直观了解相关知识，在此基础上展开《月亮上的足迹》一课的教学，大大激发学生的学习积极性，因为他们的热情都被这个航天视频充分激发了出来。除了会利用视频之外，我还常常组织学生玩游戏，这除了是为了实现语文教学的趣味化以外，还能够帮助学生做好课间与上课的过渡，让他们由空间的自由活动的散漫状态回归到学习中。
二、教学趣味
如果我们能够在课堂导入环节激发出初中生的学习兴趣，但是却没有在正式的教学活动中保持住对学生的吸引力，那么初中生的学习兴趣便会快速消退，最终又回到传统教学中。施教环节是真正落实语文教育的最关键步骤，教师是否能够真正激发出初中生对语文的学习兴趣也取决于这个教学环节。因此，教师要转变传统的重知识的教学活动，设计出符合学生认知需要的、兴趣爱好的语文教学活动。教师可以使用多种教学方法，针对不同的教学内容，用不同的教法来激励初中生，从而促使初中生真正喜欢上学语文。
就如在《皇帝的新装》一课中，为了实现趣味性教学，我组织学生展开了创编情景剧的教学活动。我鼓励学生自由发挥，让学生将课文中并非讲全的情节补足，对他们进行增补与想象训练。学生在听到这个学习任务的时候都十分高兴，认为十分有趣，所以积极地自由组合，并且快速分配了角色，然后学生便展开了激烈讨论。整个教学活动的学习氛围十分浓厚，学生都十分积极地参与到课堂之中。
三、作业趣味
任何学习都离不开在课后作业中得以巩固与强化，但是，大部分教师都过于依赖“题海战术”，认为初中生只有多做题才能够快速掌握相关知识与答题技巧。我们不可否认，初中生在大量的、枯燥的课后作业的练习中，会在最短的时间提升他们的语文成绩，但是要问学生是否感到快乐，是否能够体会到乐趣，答案却是否定的。素质教育下的语文教学目的是为了提高初中生的语文素养，传承我国优秀的传统文化，让初中生能够对我国伟大的中华民族与传统文化产生强烈的认同感。因此，教师必须对课后作业进行改革，实现作业的趣味化，丰富课后作业的形式与内容，使学生不再排斥课后作业，反而主动完成相关内容。
在《竹影》一课中，我并]有让学生按照习题册以及教材中文章后面附的练习题做作业，而是让学生在课后对国画与西洋画进行了调查，使其了解中西方的美术风格，了解中西方的艺术特点，还能提高他们的审美水平。
总之，在初中语文课堂中实现趣味性教学是十分必要的，激发初中生的学习兴趣，使他们爱上语文，对于他们的终身发展都有十分积极的作用。为了在初中语文课堂中实施趣味性教学，教师要在导入、教学、作业三个环节实现趣味性教学，丰富课堂活动，构建多姿多彩的语文课堂。
参考文献：
月亮上的足迹教案篇6
[案例] 苏教版第10册《二泉映月》 我正教学《二泉映月》第五自然段，引导学生以“听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜”为线索，请同学们联系上下文说说阿炳积淀已久的情怀有哪些？同学们联系上下文，寻词引句，侃侃而谈，从阿炳对家乡的热爱，对家乡美景的热爱谈到对贫困窘迫的生活的无助、被疾病的折磨的哀怨，又谈到他的倔强不屈，对命运的抗争，最后谈到阿炳对音乐的热爱和对光明的向往…… 课，正随着我精心设计的教案进行着。忽然，一个学生站了起来。下面是本课的部分课堂实录： 生：老师，我有一个不明白的地方，为什么阿炳一定要把自己积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜呢？ 师：（数秒后）同学们，这个问题问得很好，值得我们思考，有没有同学能告诉他为什么呢？ （学生在愣了数秒后，有的从书上去找答案，有的思索起来） 生：因为我们已经知道阿炳生活困顿，又身患眼疾，他没有亲朋好友，只能将积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜。 生：因为惠山的月夜是很美的，从课文的“月光如银”、“月光似水，静影沉璧”、“月光照水，水波映月”等词语中可以看出来，我想阿炳一定是觉得这月夜太美了，情不自禁就倾吐起来，就像我们看见美丽的东西要情不自禁赞美一样。（全班笑） 生：月亮是光明的象征，夜虽然是黑的，但因为有了月亮，月夜也亮起来了。阿炳向“黑暗中的光明”倾诉对光明的向往，很合适。 生：课文中有一句话：“他爱那照耀清泉的月光”，可见阿炳很喜欢月亮，把月光当成了一个可诉心事的朋友，他就将自己积淀已久的情怀倾吐给它听了。 师：说得真好。让我们来当一回皎洁的月亮，闪烁的群星，茫茫的月夜，来倾听阿炳的积淀已久的情怀吧。 （放《二泉映月》，学生欣赏，体会乐曲表达的思想感情） [反思] “老师，我发现书上错了。”“老师，我觉得你说得不完全对。”“老师，我有补充。”……面对这群越来越有主见的学生，为人师者面临着前所未有的挑战，是将精心设计的教案进行到底呢，还是大大方方随着学生有价值的问题深入下去？这是一个摆在教师面前的真实而严肃的单项选择题。 在本堂课中，我选择了后者。《新课程标准》强调：阅读是学生的个性化行为，要尊重学生的独特感受。随着新课程理念的深入人心，老师们对学生越来越尊重，基本上都能建立这样的学生观：把学生看成是独特的人，珍视学生的独特性，尊重学生之间的差异，尊重他们在阅读过程中的独特感受。既然学生在阅读中遇到了这样的难题，（如本案例中学生提出的“为什么阿炳一定要把自己积淀已久的情怀倾吐给茫茫月夜”）我们就有责任去帮助他解决。 《新课程标准》也提出，“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”鼓励学生“主动参与、尝试发现、民主对话”。但是，当我们静心和孩子对话时，孩子们常常会有意无意地跳出我们课前规范设计的框架，给我们一些毫无准备的意外。面对这一个个意外，我们是在茫然中维护自身权威，错失一个个教学良机呢？还是在亲和对话中捕捉住学生的“灵光一闪”，拥有一份意外的惊喜呢？ 我们需要惊喜，课堂需要惊喜。面对学生的“灵光一闪”，面对课堂中的意外，我们要做些什么呢？怎样才能满足学生的需求，适应新课程的要求呢？我觉得： 第一是“宽容”，容纳学生在与文本对话中提出的不同观点和意见，欣赏孩子的真情告白，表扬学生勇于发现问题、提出问题的精神，允许学生犯错，即使学生的声音是那么的怯懦，理由是那么牵强。 第二是“倾听”，老师，要认真地倾听学生的发言，将自己摆在与学生平等的位置，做到真正的“学生、教师、文本之间的民主对话”，及时地汲取学生传输的信息。 第三是“筛选”，学生的发问，有研究的价值吗？有研究的必要吗？老师要迅速地做出“筛选、判断”，如果真的是一些无关紧要的、离题十万八千里的话题，教师马上可以一笔带过，话锋一转步入正题；但如果学生的发问有研究的价值，那么就要进一步深入，让此话题转化为师生共同的营养了。 第四是“思考”，这个意外的话题，教师要找到一个结合点，使之不露痕迹地纳入预设的轨道中来，利用它促使师生之间双方各种不同观点的碰撞，引发全体学生对该生发表的这一信息进行更深层次的思考。 第五是“提升”，围绕新话题，让文本、学生、教师全新对话，改变原有知识结构。使课堂充满了生命的活力，把课堂构成了一个美好的精神家园，让平等民主对话落到实处。 苏霍姆林斯基说过：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中做出相应地变动。”仔细想想，更觉得在理。 的确，教学有预设的一面，但同样也离不开生成的一面。在生成的过程中，教师和学生的积极性都能被调动起来，他们可能发挥出创造性，产生灵感，课堂的精彩往往缘于生成。让我们这些为人师者，都来在预设中宽容生成，接纳生成，融合生成，让我们的课堂意外不断，惊喜不断！ 常熟市练塘中心小学 浦黎霞
月亮上的足迹教案篇7
大家好!
今天我演讲的题目是：为梦想冲刺。
是的，终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。是该我们亮剑的时候了。
当我们今天再次聚在这里时，每位同学都又有了一个新的名字：高三的战士。高一是基础，高二是关键，高三是决战，这是大家最熟知的一句话。
经过了高一的锻造，高二的历练，如今我们终于站在了决战的起点，决战意味着什么?决战意味着炮与火的考验，血与泪的洗礼，进与退的选择，成与败、生与死的决断。那么，高三的勇士们，你们准备好了吗?
准备好了吗?我们时刻准备着。自从来到××中学的那一天起，我们每个人就肩负起了一种使命，一种追求卓越的使命，一种战必胜、攻必克的使命，一种不达目的决不罢休的使命。使命在肩，责任如山，我们一直在奋斗者，前进着。终于，憧憬已久的这一天到来了，为梦想冲刺的一天来了，拼搏的季节终于到了。
应该说高三一年是艰巨的。每一天我们都必须过的忙碌、紧张而充实，每一分、每一秒都是我们的阵地，都是我们赶超别人的机遇。
这一年我们面临多次考试，而我们必须珍惜每一次，因为每次考试都是我们扬剑出鞘的绝佳时机;而同时我们要养成一种淡然的心境，大将风度;不为成功而满足，因为那是失败的前兆，不为眼下的失败而懊丧，因为每一次失败中都孕育着下一次成功的机会。
有人说，高三是艰难的，我不这样认为，因为胸怀梦想、斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奋斗的过程。
高三会教给我们奋斗，每个人都有无尽的潜力，每一个人都有无穷的提升空间，不经过一年血战，或许我们永远发现不了自己身上蕴藏的能量。所以高三注定是精彩的一页，我们会留下最美丽的奔跑的身影，谱写生命中最灿烂的奋斗诗篇。
可以说，××中学的学生属于胜利，我们的学哥学姐已用铁的事实给出了最好的证明。高考就是战场，如今身处高三的我们是冲锋在最前线的战士。我们的任务，不仅仅是将胜利保持下去，还是要将他举到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。
虽然时间缩短，任务繁重，但，这又怎样?这只能显示我们这支雄狮劲旅超凡的战斗力，只能让我们赢得更漂亮，虽然时间缩短，但毕竟我们还有6个月的时间，这6个月，我们必须万念归一，殊死搏斗，咬紧牙关，坚持到底。
我们要坚信自己的实力，在6个月的时间里，有什么事情我们办不到?在接下来的时间里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是坚持努力的人必能创造奇迹。
月亮上的足迹教案篇8
关于无悔的青春演讲稿
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑成的一道铜墙铁壁——固若金汤;青春是用曼妙的音符和自信的歌声合奏出的青春舞曲——空灵动听。
青春的确是五彩缤纷的，情珍惜自己的青春吧!在最好的时间把握住自己的青春，让自己的青春散发出应有的价值与光芒。正处于青春的我们都应该拥有自己的梦想，都应该为自己最珍惜的梦想插上金色的翅膀。青春，是中老年人所深深眷恋的青涩记忆;青春，是调皮活泼的孩童们所向往的金色天地;青春，是身处青春期处世不深的青涩少年无所顾虑地创造与收获：青春，是每一个人怀念又渴望的黄金年代。
在那个希翼的黄金年代我们何曾不时经历过成长与收获，伤心与泪水，感恩与成熟。正是这一些些耐人寻味的微小印记使人蜕变成长。
是的，正处青春期的我们是精力最旺盛的时期，正是这种年轻蓬勃的朝气使我们勇敢地去创造、去尝试、去经历。青春期也是我们灵活的大脑吸收各种科学文化知识的黄金时期，在这时期，我们努力去学习，遨游在知识丰富的文化海洋之中。在这里我们认识了文化悠长连绵古今的古诗篇文;领略了有趣的数学公式与***形;观赏了祖国大地的绮丽风景。
我们每一个身处青春期的人都应该共同珍惜这个黄金年代，把握住这时期应绽放的光芒与光彩，每一个人都应当用自己不屈的信念来把握住这个黄金年代，让自己的青春无悔，让自己的梦想无悔。
远处希翼的阳光照耀着大地，在湛蓝的天空下显得格外绚丽，那光芒令人怀念与温暖，照耀着这个希翼的黄金年代。
关于无悔的青春演讲稿
青春就像一张画纸，等待我们用生活的画笔来描绘，酸，甜，苦，辣则是描绘美好***画的颜料，在青春的画卷上画出精彩的人生。
青春就像一张唱片，等待我们用亲身感受来试听，痛苦，辛酸，欣慰，高兴则是试听青春唱片的耳线，在新的唱片中，试听出悠美的青春旋律。
青春就像一张拼***，等待我们用聪明与智慧来构思，辛苦，枯燥，不懈努力则是构思拼***的灵感，在青春的拼***中，构思出美好的未来。
青春就像一条跑道，等待我们用强壮的体魄与时间赛跑，汗水，泪水，努力奋斗，坚持不懈则是我们向前进的动力，在青春的跑道上，跑出完美的人生。
青春是一团火，笑容与彩霞飞映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律!青春用它火一样的热忱，全身心地投入。
青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有数不清的幻想之星。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮比夜空的月亮更耀眼，青春的星星比夜空的星星更繁，青春的星星比夜空的星星更亮。
青春是一条山路，它时而展现青春盎然的***景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定是灿烂的!
有人说：“青春是人生中最美好，最绚丽但又是最短暂的。”青春就像与时间赛跑，在人生的起跑线上，时间是我们最大的竞争对手，它不会等待我们。当人生的哨声吹时，时间飞逝，赶上它是不可能了，只有奋力去追逐，跌倒了，没关系，爬起来，继续跑。时间不会停下来，因为青春一去不复返。时间不会倒流，因为青春对每个人只有一次。
同学们，朋友们，青春是一笔不耐花销的财富，请你千万不要徘徊，不要迷茫，也不要随意的挥霍、虚度。时光匆匆如流水，岁月如流不复回。不要拿青春去赌明天，须牢记：上帝永不抛掷色子，就让我们珍惜青春，珍视自己，在青春的岁月里扬起你理想的风帆，驶向你辉煌的明天!拼搏吧，用火一样的热忱去拼搏，全身心的投入，尽情的打拼，使青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。
关于无悔的青春演讲稿
踏入渝北职教的大门，我梦想着从这里起飞，期待着以不平凡的成人礼宣告我的成熟。
可是，有那么容易吗?
有一次，我看到几个熟悉的女同学在抽烟!其中一个很自然的扔给我一支!我说我不要，这不好你们也不要抽，她们哈哈大笑视我为异类!在她们的笑声中我开始反思自己。我能否抵得住诱惑?这一次，我能，下一次呢?我来这里到底干什么?难道美丽的年华就此颓唐吗?我的脑海冲出了一个完整的概念——我要做职教的好学生。
于是，我把上课耍手机时间用来记笔记;别人熄灯睡觉时，我却在回背当天的学习内容;别人忙着享受阳光时，我在实作室反复操练跑单等专业动作;别人谈天说地时，我竞选学生会干部锻炼自己。付出的努力也我让我获得了令人欣慰的成绩，各类考试排名均名列前茅，并在去年的演讲比赛中荣获区级一等奖和市级三等奖的好成绩。
但是，有时候我又觉得好落莫，心里的那些孤单又岂是这些短暂的光环能够替代的!放弃吧!何必呢?不!我有坚持的意义，我要做职教的优秀学生!
职教的就业率高达96%!这对于中职生的我们来说可喜吗?可是有近四分之一的学生月薪不足千元，可悲呀!社会是如此赤裸裸的现实，而面临这种残酷，中职生被沦为弱势群体，要么有过硬的文凭，要么有过硬的技术!作为一个想要成功的90后，必须要在适应环境的同时学会铸造自我!在生活中不断的去充实自己，锻炼自己!当机会的突然降临时，使自己能够闪闪发亮，脱颖而出!
学会学习，是简单而又复杂的四个字，在职教的学习生活中有很多空余时间，我利用这些时间报了一个校外电脑班，因为只能周六去上课，所以一节课所教内容特别多，这时的我变得很烦躁!我为什么给自己找这么多事来做，五笔字根永远记不住，windows排版程序一错在错，算了吧!学校会给我找份工作的，还不如躺在寝室里睡觉!可是一想到不久的将来我也将加入求职大***，我的烦恼又变成了动力，我要做职教的成功学生!或许在未来道路上还会经历大大小小的坎坷，但我会勇敢面对，一直努力，只为开拓一份属于自己的前程!一切只为踏上青春不悔路!
踏上青春不悔路，我永远在路上!
关于无悔的青春演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
奏响雄壮的国歌，扬起鲜红的国旗，我们又一次为这个时刻而感到骄傲和自豪。
时光飞逝，岁月荏苒，我们已由昔日幼稚的孩童成长为今天的翩翩少年。回顾往昔，我们无怨无悔，展望明天，我们信心十足。走进了高三，我们的生活不再如以前一般轻松;走进了高三，我们的日子也多了一比疲惫。但是面对明年的七月，我们仍将披荆暂棘，奋然前行。
雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀，梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。在今天这个充满竞争的时代，我们不会畏畏缩缩，瞻前顾后，我们将在竞争中学会生存，在逆境中谱写人生的乐章。正如一位哲人所说：对于凌驾于命运之上的人，信心是命运的主宰!
任前方荆棘丛生，我们将持这以恒。茫茫学海中，我们拆做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程，古人云：艰难困苦，玉汝于成。“青春的脚步如行云流，青春的岁月容不得斗点浪费。同学们，让我们把握好生命中的每一天，向着金色的彼岸前行。
临渊羡鱼，不如退而结网。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音!当我们抛弃了迷茫，把握了航向;当我们勤字当头，不懈地摇桨，命运的闸门会向我们敞开，诱人的时刻终将到来!
未来不是梦，今天，在我们手中!
以激情为旗，用青春作注，拼一个无悔的人生!
关于无悔的青春演讲稿
尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学，你们好!
总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，载着青春的挑战。青春容易让我们迷茫，让我们失去自我，但青春，也是一笔宝贵的财富，拥有青春，就拥有我们人生的第一桶金，也就拥有梦想。是的，梦想，今天，我是带着我的梦想来的，而此刻，站在这个舞台、正值青春的我，并不迷茫，我想通过自己的努力成为一名优秀的档案人员。用自己的实际行动来谱写一个普通档案人员不平凡的赞歌。
今天，是我第一次走进南通档案馆，当我见到一排排高大密集的档案架，里面全是整齐的档案盒，档案盒里放着一本本装订成册的案卷，成千上万，数不胜数，那时，我仿佛沉浸在岁月的年轮中，接受着历史的洗礼，岁月，侵蚀我们的青春，却增加历史的厚重感，而这份厚重感，却是历经千千万万档案人员的手，那是一双神奇的手，几张薄薄的纸片，几份零散的材料，几本旧得发黄的老书，却在档案人员的手中变得整齐、精致，如艺术品一般。
或许，档案人十年如一日，埋头苦干，任劳任怨的酸甜酷辣不为人知，但他们仍用辛勤的双手无私奉献着，他们让我学会三个“心”，耐心、细心和责任心。
有人说，耐心播种，你会有一个丰收的秋天，耐心倾听，你会得到别人的尊重，耐心是一种高尚的秉性，也是一种伟大的气质。从每一份案卷的文字要求到档案章的清晰地填写再到每一个钢钉端正装订，无不体现出档案人的极致耐心。都说细节决定成败。档案工作极其细致，一个字，一个标点符号，甚至一个钉子都会影响到档案的质量，档案人员的细心，可能会挽回上百万元的损失，甚至抹去他人多年的冤屈。
有一种责任心，它不仅仅是担当，更是对自身的考验，正因为这种责任，让档案人员具备高度的保密意识，也是因为这种责任，才让中国五千年的灿烂文化 得以传承到今。
月亮上的足迹教案篇9
有爱才有真情——这是我从胡梅芳老师的身上受到的最深感动。苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”所以我立志将来也在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。我们班就有许多单亲家庭的孩子，心理方面相对其他的孩子较为敏感。对爱既渴望又却步。但如果给予他们更多的关心，得到他们的信任。从生活上的关心，转站到学习上的帮助。我坚持每天提前到校，主动和学生们交流学习、生活心得，事情虽小，却让学生们感受到了老师的关怀，走进他们的世界。做为一名班主任，我深刻地认识到“爱”对教育的作用。以一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到温暖。让这暖意照亮每一个学生。
学习师德标兵的先进事迹，对照先进找差距，激发了我对自身岗位的责任感和使命感。从这次李明亮老师的演讲中，我仿佛找到了自己的缩影。他对自己的教学反思，我也深有同感。如何创新教学，沿着“问题－设计－行动－反思－总结”的路子，结合教学日记一月一反思，写出体会，把教学中的问题，转化为课题，不断改进创新自己的教学、教研方法和路子。
加强提高课堂教学效益的研究落实，目前影响课堂教学效益提高的突出问题有以下两点：一是教学设计不塌实。二是不关注学生。教师只管自己讲，不管学生听不听，会不会。不管中下等学生，只提问尖子生；无方法指导，遇到问题一味苦恼等。
月亮上的足迹教案篇10
元旦是中国的传统节日，为每年的一月一日，也是新一年的第一天，这一天我们要以新的面貌来面对，以下是精心收集整理的元旦班级活动方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
元旦班级活动方案1活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
元旦班级活动方案2活动目标：
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用***画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
活动准备：
新旧挂历 蜡笔、练习册人手一份
音乐“新年快乐”
活动过程：
一、导入活动
1、小朋友，你们知道今天是几月几日吗?
对了，再过几天，2017年就过完了，新的一年2011就要开始了。
2、那你们知道1月1日是什么日子吗?(元旦)
对了，1月1日就是每一年的第一天，也就是元旦。
3、小结：每年的1月1日都是一年的开始，第一天，这一天也是每一年的元旦节。
二、引导幼儿讲述自己的愿望
1、(出示***画幼儿用书《冬季幻想曲》P25)新年到了，你觉得这几个小朋友在干什么呢?(请幼儿根据自己的想法自由猜一猜)
2、你们觉得这几个小朋友是在做、、、、、、，他们还在讲述自己的新年愿望呢。
小朋友，你们在新年开始的时候有什么心愿呢?
3、请幼儿讨论交流，并大胆说出自己的各种新年愿望。
4、小结：新的一年刚开始，人们都会对未来的这一年有很多的期盼，所以会有许多的愿望或是计划，像刚才我们小朋友说的一样。
有了愿望或计划就要努力去实现它哦!
三、把愿望画出来
1、相信每个小朋友都会有自己的新年愿望，刚才很多小朋友也说了自己的新年愿望，如果用***画表示出来，该怎么画呢?(请幼儿进行思考，并请部分幼儿简单讲述自己对绘画的构思)
2、现在老师为每个小朋友准备了一本练习册，在练习册上有一个大大的心形，那就请你们把自己的新年愿望画在这个大心形中吧!
3、幼儿作画。
4、请画好的孩子找一个好朋友讲述自己的心愿。
5、小结：愿望是小朋友的美好的想法，希望你们通过自己的努力，都能够实现自己的愿望。
四、讨论怎样过元旦
1、元旦马上就要到来了，你想怎样过元旦呢?(请幼儿讨论，并说说自己的想法)
2、小结：我们要让生活变得有意义，也可以自己去设想，按自己的想法去过一个有意义的元旦。
五、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛
1、新年就要到来了，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧!
2、播放音乐，请幼儿自由舞蹈，并结束本次活动。
元旦班级活动方案32020年已渐渐悄然而去，崭新的2021年最新即将到来。2020年是我班收获辉煌的一年，对于我们来说，2021年最新更是承载着希望与梦想的一年。
在这辞旧迎新的时刻，我们按照学校要求举行元旦文艺晚会，希望同学们积极主动，共同参与。元旦晚会的具体策划如下：
一、晚会主题：青春扬帆，温暖前行——暨2021迎元旦表彰晚会
二、晚会基调：喜庆、祥和、热烈。
三、晚会地点：高三(15)教室
四、晚会时间：根据学校安排确定
五、晚会思路：
1、晚会反映我班半年来所取得的成绩，鼓舞同学们的士气，继往开来，再创辉煌。
2、继承和发扬我班好的思想、好的做法，携手打造亲情班级、和谐班级、文明班级。
六、晚会节目要求
1、歌曲类：
(1)能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲(民族，美声类);
(2)青春、阳光、健康、向上，能够反映同学们们充满活力，反映教师无私奉献的歌曲;
(3)与以上主题相关的原创歌曲。
2、舞蹈类：
(1)、积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;
(2)、具有校园时代气息的创意性舞蹈。
(3)、喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;
(4)、相关歌曲的伴舞。
3、曲艺(语言)类：
(1)、喜庆、热闹反映校园生活的的相声、小品;
(2)、经典的传统曲艺类节目;
(3)、其它类型的曲艺节目。
4、其他节目
七、节目来源：
全体同学必须全部并积极参与表演节目的上报，每位同学必须保证有一个节目，如实在没有节目，须参加合唱类节目，合唱要求自己找好合作伙伴，合唱人员不得超过五人。
八、晚会参报节目要求：
能够围绕晚会主题，营造出喜庆、祥和的气氛，节目新颖，有创意，紧凑、连贯，能够将节目完整、艺术性地展示给现场观众。
九、节目报名时间及要求：
时间：12月30日一天时间。
要求：节目报名时间任何人员不得大声喧哗，不得因意见不统一而影响班级纪律。除宿管?a href='//xuexila/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽币约拔庵镜さ任囊詹咳嗽蓖猓奘氯嗽辈坏盟嬉庾叨?/p>十、对宿管部人员及走读人员的要求
宿管部各寝寝室长负责在30日收集整理本寝室人员的节目，走读人员人员将节目直接报到吴志丹处。各寝室将本寝室人员的节目整理好统一报到吴志丹处。由吴志丹再进行整理。
十一、晚会主持人要求：
1、女生、男生各2名;
2、语言流利、普通话标准，现场应变能力强，须有晚会主持经验;
4、报名时间：12月30日
4、主持人由文艺部负责选拔。
十二、晚会采购：鲜花、礼品、请帖、荧光纸、贺纸、气球等所需物品。采购所需款物班级人员自筹。
十三、筹备组相关负责人员
总组长：吴志丹(负责节目的收集整理、主持人的选拔)
副组长：郑佳楠、任亚菲
晚会采购组：李晶、翟书金、李秋生(负责所需物品的采购，要保存好采购账目)采购人员需请假。
晚会纪律组：王弯弯王钟毅付千千赵杨柳(负责晚会前、晚会中、晚会后的纪律)
安全保卫组：聂旺盛白爽志
十四、其余事项
1、由赵宣敏同学负责晚会版面的书写;
2、由男寝202全体同学在晚会结束时清理教室。
3、主持人应提前准备好台词和节目安排顺序。
4、赵俊杰、崔振洋同学全程参与我班晚会。
5、晚会教室课桌应摆放为方形。
6、未尽事宜一律由总组长、副组长向班主任汇报后进行安排。
元旦班级活动方案4活动目的：
1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
活动准备：
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、***片等。
3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。
活动过程
1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。
3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。
4、师幼共同听音乐“早安，新年”。
5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。
小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。
请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)
7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。
老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)
8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。
生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包
饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。
(猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子?)
元旦班级活动方案5活动目标：
1.鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。
2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2.背景音乐《新年好》。
活动重难点：
装扮环境的方法和操作方法。
活动过程：
一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1.教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的;
想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?怎样才能把气球固定起来?
2.幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。
4.教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。
2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。
活动延伸：
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