学文网戴维南定理实验报告篇1
被告人：李共青，男，32岁，原系福建省富兴工业进出口公司技术引进部副科长。1986年10月23日被逮捕。
被告人：江克荣，男，53岁，原系江西省洪海电子有限公司总经理。1986年10月23日被逮捕。
被告人：戴家保，男，55岁，原系福建省富兴工业进出口公司经理。1986年10月23日被逮捕。
被告人：方晓维，男，31岁，原系广东省珠海市经济技术信息中心电脑科软件程序员。1986年10月23日被逮捕。
被告人：倪献策，男，51岁，原系江西省省长（1986年10月23日被江西省人民代表大会罢免）。1987年1月10日被逮捕。
被告人郭勇、李共青、江克荣、戴家保、方晓维、倪献策走私、受贿、行贿、徇私舞弊案，由江西省南昌市人民检察院向南昌市中级人民法院提起公诉。南昌市中级人民法院依法组成合议庭公开审理查明：1984年底，经方晓维的介绍，郭勇与李共青相识，双方商谈了进口录像机的有关问题。1985年1月22日，李共青代表福建省富兴工业进出口公司（简称富兴公司）与香港金龙企业有限公司（简称金龙公司）的副经理陈某某商定采取化整为零、分签合同的办法走私进口录像机。为此签订两份合同，一份为购买日本爱浪牌录像机上下盖板2000套；另一份为购买日本爱浪牌录像机其它零部件2000套，总金额为60万美元，折合人民币168万元。24日，李共青来到南昌，与郭勇商谈进口录像机事宜。后经江克荣同意，郭勇代表江西省洪海电子有限公司（简称洪海公司）与李共青签订了委托书，内容为：洪海公司委托富兴公司进口日本录像机2000台，总金额60万美元；货款由洪海公司汇入金龙公司帐户；富兴公司提供报关文件，洪海公司办理报关手续；洪海公司向富兴公司支付8.4％的手续费。26日，李共青返回福州后，拟写了两份申请进口2000台录像机零部件的报告，呈戴家保审核。戴家保明知录像机是国家限制进口产品，富兴公司进口的是录像机整机而并非零部件，分领批文和许可证是规避海关检查，然而竟签字批准领取批文。李共青持批文到福建省外经贸委领取了两份进口货物许可证。然后，李共青托人将批文、许可证、空白报关单、合同转交郭勇。江克荣、郭勇明知录像机是国家限制进口产品，进口必须经国家经委批准，而李共青提供的批文是分领的，未经国家经委批准，合同与委托书内容不一致，仍由郭勇到文锦渡海关预报关。3月5日，洪海公司通知中国银行南昌分行向香港中国银行发出信用证。4月2日，郭勇在广州与金龙公司董事长陈某某签订了一份由金龙公司提供录像机整机日本产地证书和质量证书的补充合同。4月19日，郭勇收到金龙公司的有关单证后，在单证收据上附言：“不要把机子拆得太散，只要拆上下盖即可。”4月22日、23日，货物分两批从文锦渡进关时，海关发现不是录像机零部件而是整机，决定扣押。6月7日，文锦渡海关发出走私案件处分通知书，决定没收全部货物，并罚款人民币150万元。此时，郭勇、江克荣向海关写报告要求补税、罚款，放行被没收的录像机。海关表示拒绝之后，江克荣要郭勇通过其姐姐郭某某找倪献策帮助解决。
1985年6月29日，郭某某打电话给倪献策：“洪海公司的录像机被海关扣下来了，这件事又是我弟弟亲手办的，情况十分严重，洪海领导想专门向你汇报，你最好帮助解决一下”。当天下午，倪献策便听取了江克荣、郭勇等人关于进口录像机被海关没收的汇报，并看了委托书、合同、批文、许可证和海关的处分决定等。倪献策因与郭某某有通奸关系，为了徇郭某某的私情，明知郭勇等人伙同富兴公司走私录像机，竟利用职权，先后亲笔写信给江西省经贸厅驻深圳中转站主任陈某和江西省对外经济技术合作办公室副主任韩某某，打电话给原江西省经贸厅厅长顾某和九江海关关长李某，谎称洪海公司进口的是录像机零部件，有意隐瞒、掩饰郭勇等人走私录像机的事实真相，让他们向海关总署疏通说情。9月2日，倪献策让洪海公司委托的非诉讼人曾某某以其省长的名义给海关总署打电话，施加压力。当海关总署作出维持文锦渡海关处分的决定后，倪献策为开脱郭勇的罪责，又一次利用职权，批文给江西省计委和中国银行南昌分行，解决洪海公司支付港商的外汇额度。由于倪献策的上述行为，致使这起数额特别巨大的走私案的直接责任人员郭勇未能受到及时追诉。
李共青、方晓维在委托办理进口录像机过程中，与郭勇商定，经江克荣同意，由洪海公司给李、方二人“好处费”6万元。1985年2月5日，由郭勇付给方晓维3万元，其中李共青分得2万元，方晓维分得1万元。
此外，郭勇于1984年底至1985年初，在广东采购录像机、录像带的活动中，先后3次受贿6375元。李共青于1985年9月，在福州市白湖亭贸易公司进口晶体管的过程中，受贿6000元。
上述事实，有走私进口录像机的合同、补充合同、委托书、批示、许可证、海关处理走私案的决定书、国家商品检验机关的鉴定、帐目及文字检验鉴定书，倪献策的亲笔信件、批示和证人证言证实。事实清楚，证据确实，充分，足以认定。
南昌市中级人民法院审理认为：被告人郭勇、李共青、江克荣、戴家保，以牟利为目的，违反海关法规，逃避海关监管，严重破坏国家对外贸易管理制度，共同走私录像机2000台，数额特别巨大，情节严重，均构成刑法第一百一十八条规定的走私罪。郭勇身为国家工作人员，利用职务上的便利，收受贿赂或向他人行贿，构成刑法第一百八十五条第一款和第三款规定的受贿罪和行贿罪。李共青身为国家工作人员，与被告人方晓维勾结，共同收受贿赂，数额巨大，均构成刑法第一百八十五条第一款规定的受贿罪。江克荣身为国家工作人员，为本单位牟取非法利润，向他人行贿，数额巨大，构成刑法第一百八十五条第三款规定的行贿罪。被告人倪献策明知郭勇等人的重大走私活动，为使郭勇不受追诉，竟利用职权，极力隐瞒、掩饰其犯罪事实，构成刑法第一百八十八条和全国人大***会《关于严惩严重破坏经济的罪犯的决定》第一条第三项规定的徇私舞弊罪。郭勇、李共青、江克荣均犯数罪，依照刑法第六十四条第一款的规定，应实行数罪并罚。根据江克荣的犯罪情节和悔罪表现，依照刑法第六十七条的规定，可以宣告缓刑。戴家保犯罪情节轻微，依照刑法第三十二条的规定，可以免予刑事处分。据此，1987年4月11日，判决如下：
被告人郭勇犯走私罪判处有期徒刑三年，犯行贿罪判处有期徒刑一年，犯受贿罪判处有期徒刑一年六个月，决定执行有期徒刑三年。
被告人李共青犯走私罪判处有期徒刑三年，犯受贿罪判处有期徒刑八年，决定执行有期徒刑十年。
被告人江克荣犯走私罪判处有期徒刑二年，犯行贿罪判处有期徒刑一年，决定执行有期徒刑二年六个月，宣告缓刑三年。
被告人戴家保犯走私罪免予刑事处分。
被告人方晓维犯受贿罪判处有期徒刑三年。
被告人倪献策犯徇私舞弊罪，判处有期徒刑二年。
被告人郭勇、李共青、方晓维违法所得的一切财物，依照刑法第六十条的规定予以追缴。
一审宣判后，郭勇、李共青、江克荣、戴家保、方晓维、倪献策均不服判决，分别向江西省高级人民法院提出上诉。郭勇的上诉理由是：没有走私的故意和行为，李共青向自己索贿并非行贿；自己虽犯有受贿罪，但属自首，并已退赃。李共青的上诉理由是：没有触犯国家对外贸易管理制度和逃避海关监管，没有向郭勇要“好处费”，在海关扣货之后，主动退了款，属犯罪中止；收白湖亭贸易公司贿赂是3500元，不是6000元。江克荣的上述理由是：同意委托进口录像机，是履行总经理的职责，同意给李共青3万元是交际应酬费不是行贿。戴家保的上诉理由是：不存在与郭勇、李共青、江克荣共同走私的事实。方晓维的上诉理由是：没有利用职务之便，没有和李共青共同提出“要好处费”。倪献策的上诉理由是：不明知郭勇等人走私犯罪的真象，没有隐瞒、掩饰郭勇的故意和枉法言行。
江西省高级人民法院于1987年5月27日至30日，经对该案进行公开审理，认为：洪海公司业务部副经理郭勇与富兴公司技术引进部副科长李共青，在共同犯罪中，对具体实施逃避国家对进口录像机的审批，逃避海关监管和进口关税的走私行为，负有直接责任。洪海公司总经理江克荣和富兴公司经理戴家保，对走私进口录像机，负有主管责任；上列4上诉人上诉否认犯走私罪的理由不能成立。江克荣、郭勇为本公司牟取暴利，用3万元公款向李共青、方晓维行贿，证据确实、充分，上诉理由不能成立。郭勇利用职务之便受贿6000元，证据确实、充分，不能否定。郭勇在案发后被审讯期间，交代了受贿的事实，退还了全部赃款，不属自首。原审法院对郭勇的受贿罪虽作了从轻处罚，但按其认罪态度和退赃情况，还可酌情从轻处罚。李共青利用工作之便，与方晓维共同受贿3万元，自己分得2万元，受贿行为已经实施终了，危害结果已经发生，不属犯罪中止。李共青在海关扣押走私货物后，主动退还了赃款，原审判决虽已考虑了这一情节，但还可以从轻处罚。李共青收受白湖亭贸易公司6000元贿赂，有行贿人的证言证实，事实清楚，证据确实、充分，上诉理由与事实不符，不予采纳。方晓维受贿是与李共青共同犯罪，是李共青犯受贿罪的共犯，上诉否认受贿的理由不能成立。原审判决虽对方晓维予以从轻处罚，但根据其首先坦白交代了共同受贿3万元的事实和全部退赃的情节，还可以从轻处罚。倪献策身为国家工作人员，为了徇郭某某的私情，明知郭勇等人走私录像机，竟利用职权，故意隐瞒、掩饰郭勇等人的犯罪事实，指使他人向海关疏通说情，施加压力；为使郭勇等人的走私罪行不致暴露，在海关总署作出维持文锦渡海关的处分决定后，又指令有关部门解决洪海公司支付港商的外汇额度。倪献策的上诉理由不能成立。
江西省高级人民法院确认：一审判决事实清楚，证据确实、充分，定罪准确，审判程序合法。经合议庭评议并报审判委员会讨论决定，依照《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百三十六条第（一）、（二）项的规定，于1987年5月30日判决如下：
一、维持南昌市中级人民法院一审判决中对郭勇、李共青、江克荣、戴家保犯走私罪，郭勇、江克荣犯行贿罪，倪献策犯徇私舞弊罪的判决部分。
戴维南定理实验报告篇2
五中的肖同学今年正读初三，别看她年纪不大，可戴镜已经有四年了，右眼近视是525度，左眼475度，父母看着马上要上高中的女儿心急如焚，因为孩子的学习任务特别重，这样下去，如果到了大学不知道得戴多大度数的眼镜呢！以前，父母也为她寻过医用过药，可是效果都不行，别说减度数了，连维持都没维持住，结果近视的度数越来越深。
一个偶然的机会，肖同学的父母在家长会上听到一位家长说，最近她表弟的孩子在一家叫放眼量的视力保健中心配了镜，现在近视度数控制住了，听过这番话，肖同学的父母欣喜不已，他们也决定给女儿试试。
今年3月6日，肖同学开始配戴放眼量视觉生理平衡镜。戴到第24天，父母带着她去做复查时，肖同学右眼的度数由525度降至450度，左眼的度数由475度降至425度，这样的效果让肖同学的父母欣喜若狂，因为当初，夫妇俩只是想，如果女儿的近视度数能控制住就很好了！没想到在控制住度数的同时，才20几天，还减了这么多度数！这时，根据复查的结果，工作人员建议肖同学配戴度数低些的调节镜。转眼到了5月1日，肖同学再次来复查，这次她的右眼已降至425度，左眼降至400度。现在肖同学一直戴着放眼量视觉生理平衡镜，度数控制得十分平稳。
放眼量对青少年近视良好的***及稳固效果不仅在于产品的科技含量，而且还在于18周岁前，青少年眼睛的发育还未定型，所以，***起来更容易。
胜利大街小学的王同学今年上五年级，戴眼镜三年了。因为小男孩比较活泼，所以，父母一不留意他就跑出去，以前的***根本无法长期坚持，***效果一再反复。在用放眼量之前，孩子左眼度数是350度、右眼375度。从今年5月开始戴镜***，到第18天，两眼的度数各降50度。前几天再次复查时，王同学的右眼为275度，左眼为250度了，而且在***配戴期间完全没有出现反复的状况。
新加盟商当月赚回投资
老加盟商欲开第三、四分店
陕西某市的牛先生加盟了放眼量总部，他以前就是做视力保健用品的，可因为产品疗效一般而且反弹，患者越来越少，店面难以支撑下去，牛先生不得不准备关店，别寻它路。可是一个偶然的机会，朋友的一句话提醒了他：“做哪行不如做老本行，你再干别的，还得从头再来，再交学费，还不如再找个视力类的好产品继续做下去！”听了这番话，牛先生茅塞顿开，于是，牛先生开始寻找新的视力保健产品。
今年7月初，牛先生终于找到了他满意的产品。因为有行业经验，所以，一接触放眼量，牛先生就看好了它独特的双镜配合***方式，放眼量视觉生理平衡镜一套两副，患者购买后可终身享用，一次购买付费后基本就不会再有花费，这比起那些需要疗程***，每个疗程都得花钱的保健方式实惠得多，而且就***原理与效果，牛先生也做了详细的跟踪调查，结果让他十分满意，在7月中旬，就正式签约加盟了放眼量。
凭借着以前的市场经验，另外在员工培训与客服上牛先生更是驾轻就熟。所以，从一开业，牛先生的生意就十分火暴。在试戴体验方式得到消费者的认同后，牛先生又派发了一些宣传单，由于产品的效果明显，通过口碑相传，光顾视力保健店的人越来越多，结果当月，牛先生就收回了全部投资。
石家庄的乔先生是2006年加盟放眼量总部的。以前他是做其他生意的，没有什么行业经验，但凭着放眼量总部独特的免费试戴模式与注重跟踪服务的理念，乔先生步步为营，稳扎稳打，运作放眼量还不到一年，就在石家庄开了第二家分店，因为全市各区都有患者，所以，分店开业就客源不断。乔先生在近一年当中，早就摸清了市内的近视市场状况，随着在经营中不断总结经验，乔先生对经营放眼量信心百倍，此时，第三与第四家分店的准备工作也正在有条不紊地进行中。
戴维南定理实验报告篇3
与戴安澜师长在入缅车中的一席谈
1941年12月15日我随侯腾将***入缅，被派到缅甸南部重镇毛淡棉任英十七师联络参谋，并组建缅甸华侨抗日志愿队，打响了缅战第一***，首战告捷。3月1日来到腊戌，筹划缅甸作战，我奉命于当日由仰光飞回腊戌汇报英***在缅甸作战的经过与得失，以及当时日***和英***的实际状况。接着我开车到遮放，接二师戴安澜师长来腊戌见。同时带领英***汽车队去接运二师的部队来腊戌，再用火车将其运往同古接替英***防务。
3月1日下午，侯腾派汽车连长给我送来一辆机械性能极好的吉普车，备足了油料，还派两名武装宪兵随车护卫。此时，英***汽车队长汉斯上尉也来向我报到。他说已有268辆大卡车在公路上待命，随我前往滇西。我立即揣上侯腾将***给戴安澜师长的信，带上那两名宪兵，开车随汉斯来到公路，眼前果然是一串汽车长蛇阵。汉斯随即发动汽车，领着车队跟在我车后，于当晚8时许赶到了遮放。
我在一座大宅院里找到正在埋头写字的戴师长，将侯腾写给他的信呈上。戴师长看完信问我：“英***这次来了多少辆汽车，每辆车能装载多少人？能载几匹马？我们何时可起程？”
我即请汉斯来见。戴师长用英语同汉斯交谈。他问明情况后，叫周之再参谋长同汉斯一道去安排部队上车。我则将随身带去的一幅最新缅甸地形***，铺展在一张大桌子上，就着马灯和手电筒的光亮，向戴安澜介绍英***在缅南作战经过和目前英***同日***的实力与态势。戴安澜仔细地听，频频质问，最后他和颜悦色地问我：“根据你的观察，缅甸这个仗该怎样打呢？”我一听就十分惶恐。那时我19岁，只指挥过连一级的战斗，自认为还没有资格讨论战略性的问题。便坦诚答道：“报告师长，这是个很大的战略问题，我哪有那样高深的见识，请恕我不敢妄论。”戴安澜笑容满面地对我说：“我们都是黄埔***校学生，受过系统的***事理论教育，从你所讲英***缅南作战的得失来看，你对缅甸战局是有看法的，请不必过谦，本着知无不言、言者无罪的原则。你怎么看就怎么讲吧！”戴安澜的赤诚使我扫除了顾忌，便直言不讳地说：“要打好缅甸这一仗，首先是英***统帅部应确立坚守缅甸的决心，并树立同我***戮力同心的态度；其次要组建中英联***统帅部，统一计划、统一指挥、统筹后勤事宜、密切互相联络，加强防空、防谍工作，严防缅奸活动，组织民防和华侨志愿队；再次，是要打胜仗以激励民心士气。”戴安澜问道：“你认为在缅甸怎样才能打败日***？”我沉思了一会儿，正准备回答，适周参谋长来电话，说部队业已陆续登车，请戴师长也登车启程。戴安澜就叫副官搬行李上车，随即领着我去巡视部队驻地，向居民询问部队的表现。老百姓异口同声地说：“老总们纪律严明，很爱护百姓。”他巡视完毕来到停车场，对周之再说，他想坐我的车，以便交谈。
晚上10时许我们从云南遮放出发，一路上戴安澜没有同我谈话，等到车过畹町桥进入缅境，行驶在平整宽阔、路标醒目的柏油路上之后，他才打开话匣，叫我接着未完的话题讲下去。我说：“目前在锡当河东岸的日***，没有乘胜渡河围攻英***，我判断其原因是对我***情况不明，不敢贸然来犯；同时等待由泰国运来重装备，进行补充。一俟其侦明我***行动，且补充就绪，敌必来攻，先取仰光，再分沿伊洛瓦底江和仰光曼德勒铁路北上，求我主力于曼德勒南方决战。因此，我认为中英联***应以一部诱敌沿伊江北上，而将主力部署于同古地区。乘敌兵力分散之机，予以各个击破。故同古必须固守。当否？请您指正。”戴安澜笑道：“没想到你小小年纪，倒颇有见解，你说得有理啊。”接着，他详细询问了我的出身和求学、当兵、打仗的经历，并说，一个年轻***官应在野战部队直接带兵打仗，有了足够的带兵、练兵和实战经验，不断提高文化素养，经过陆***大学的深造后，再到高级指挥机关锻炼，这样比较适宜。我频频称是。
从畹町到腊戌虽只186公里，因系深夜，我要一面开车，一面谈话，便减速行驶，直到3月2日凌晨4时半才到腊戌。时值夜阑人静，万籁俱寂，原定戴安澜下榻的波特酒家已是铁门紧闭，只有它隔壁那幢侯腾办公的楼房依然灯火通明。我将车开进院，侯腾闻声下楼来迎戴安澜。我见他二人相偕进了客厅，便开车到南渡河与南姚河交汇处的南岸南窑英***营房，去安排二师的部队入住，并向英***后勤处交涉，请其供应二师已到腊戌部队所需官兵给养、骡马饲料和汽车油料等，同时联系第二批英***汽车队赴滇西接运二师后续部队来腊戌，并引周之再同英***后勤处处长莫尔斯上校相会，由他们直接商谈。还向我***后勤部驻腊戌办事处传达参谋团的指示，请其为入缅的中国远征***更换服装。另向腊戌火车站交涉运输二师赴同古的火车，由二师派出一位参谋驻在腊戌火车站办理运输事宜。诸事办妥后，我开车回代表处。侯腾令我休息，并说稍后另有重要任务。
受召见
3月2日上午，英***印度总司令韦维尔亲临腊戌，晋见，商谈缅甸作战事宜，参谋团团长林蔚派我为其开车到机场接送，由英***联络部长马丁陪同。韦维尔是一位顽固地坚持殖民主义立场的英国将领，对中国素怀偏见，对中国***队心存轻视，阻挠中英***事合作。这次在机场，当马丁说我是缅甸华侨抗日志愿队长，曾在帕罗土、密沙、高加力伏击日***，击毙日***星光少佐以下官兵146人，后在锡当河救助英十七师突围，使其得以生还官兵3328人时，他竟然同我热烈握手，并说：“你们中国人是好样的，我和英***将士衷心感谢你们。”
这天下午2时，我送走韦维尔后便开车到南窑***营接戴安澜来见。向戴安澜详细询问二师现状后告诉他：现在锡当河东岸的日***第三十三和第三十五师团，有渡河进攻夺取仰光的企***。3月10日是日本的陆***节，彼等可能在此之前拿下仰光。但韦维尔上午来见时却说，日***因锡当河为阻，缺乏渡河工具，眼下不会来攻。我已指出其判断不确，并希望他督饬英***严加防范，应乘日***半渡锡当河时予以歼灭性打击。不意韦维尔只是唯唯，却没有表示具体意见。很明显，英***不但对敌情不甚了了，其战备也很松懈，至今没有制定缅甸作战计划，因此，中国远征***必须***自主地全面规划缅甸作战，可及时给英***以有力支持，免遭唇亡齿寒之痛。参谋团对此应立即采取行动。现第五***主力正在来缅途中，决派二师前往同古扼要布防，构工固守，掩护***主力于平满纳以南地区集中，采取攻势作战，先发制人，各个击破，力求先破其一部，再歼其主力。二师孤***远出，***作战，任务艰巨，困难不少，参谋团应全力协助戴师长妥善筹划，周密准备。蒋说罢又问戴还有什么困难和具体要求。戴答：“忝蒙校长厚爱，委我重任，当率全师官兵谨慎将事，奋勇作战，誓歼日***，完成任务。惟本师尚缺士兵1306名，轻机***90挺、重机***18挺、迫击炮18门、战防炮8门，恳请补充；尤其急需装备适合近战用的冲锋***500支，以利作战。”紧接着又说：“鉴于当前的日***虽然装备精良，火力特强，尤以日***自南进以来，所向披靡，遂恃胜而骄，狂妄轻敌，其力虽强，其势已失。我缅甸华侨抗日志愿队在缅南三次埋伏中能三次奏捷，予敌重创，此乃奇袭之妙，出敌不意而奏功也。故本师拟采取高垒深沟、坑道互通、纵深配备、逐次抵抗战术，以避敌之锐而迭挫其锋；更以埋伏奇袭打其不备，并用钻隙迂回击敌侧背；以近战夜战和火力急袭与短距突击诸手段，以达逐次破敌之目的。当否？敬请校长钧裁！”不时用笔在他面前的本子上写写画画，并发出“嗯嗯”和“好好”的声音。
最后，命令有关部门尽快从待运的物资中拨一些轻重机***、冲锋***、迫击炮、战防炮补充二师，另从云南调补充兵来该师。傍晚，杜聿明、戴安澜同在侯腾办事处住宿，又召我前去向杜聿明汇报英***在缅南作战情况，一直谈到将近午夜，杜才让我辞出。这是我首次见到杜聿明，他的儒雅风度和穷源溯流精神，给我留下深刻印象。
3月3日上午8时，我被召到波特酒家二楼晋见。我汇报了英***在缅南作战经过（、战斗历程）和失败原因以及英***目前的状况；日***的实力和惯用战法以及目前的实际情况；缅甸华侨抗日志愿队组建经过和作战经历与目前状况。还汇报了“缅甸***义勇***”（通称缅奸）的活动情况并提出了对付他们的方法。这次召见原定8点半结束，因对我汇报的内容很感兴趣，他问得很详细，直到9点50分，他仍在不停地提问。其间侍卫官杨风藻曾数次揿铃提示，却不理，直到俞济时蹑手蹑脚地走近他身边，轻声报告说，杜聿明、戴安澜已等候多时，史迪威的飞机也快到了。这时才“啊”了一声。笑着说：那我们就谈到这里吧。接着又说：“你是***校17期的学生，才19岁，还是个娃娃呀！你的话真是童言无忌、童心可亲啊！今后要继续努力读书，努力工作。”
我回到楼下林蔚房内，杜聿明马上把我喊过去问：“此刻校长的心情好吗？你们怎么谈了这么久？”我还没有回答，刚刚走过来的皮宗敢上校便应声代答，说今天校长的心情特别好，面呈欢欣之色，正等你去见他呢！皮宗敢随即将一个牛皮的***囊给我，从其中取出一张的半身戎装照片，照片右侧写有“楚英同志”四字，左下侧落款为“***”，还有《总裁言论集》和《曾胡治兵语录》两书。杜聿明、戴安澜、侯腾和林蔚也都来观赏。
不一会，皮宗敢便陪着杜聿明、戴安澜和侯腾一道上楼，去见。
这天下午，在波特酒家二楼平台的葡萄架下，同林蔚、周至柔、肖毅肃、俞飞鹏、杜聿明、甘丽初、戴安澜、候腾等将领开会，他重述了对日***行动的判断和韦维尔的态度。提出缅甸作战的指导方针：诱敌深入，乘其分离，各个击破。规定：参谋团林团长负责缅甸作战指挥；侯腾代表同英***总部联络，协调两***行动，并在中英两***的师（英***的旅、师）***部两级分别互派联络参谋，加强互相间的情况沟通；俞飞鹏统筹入缅中国远征***的后勤工作，切实改进兵站、医院、交通、通信设施，务使作战***无后顾之忧。尤其要加强对敌情的侦察和对缅奸、日谍的防范，各地缅甸华侨抗日志愿队应尽快组建起来，开展活动，使之成为向缅甸民众进行宣传安抚的工作队和打击缅奸、日谍的战斗队，参谋团应选派专员负责敌情侦察、防奸防谍、组织华侨、宣慰缅民等项工作的指导，一定要做出成效来。
史迪威要我当他的警卫队长
1942年3月3日中午，载着史迪威一行人员的银灰色双引擎飞机徐徐降落在腊戌机场。停稳后，商震与林蔚、董显光、侯腾等人迎上去，同史迪威握手寒暄。商震那胖乎乎的脸上满堆笑容，同史迪威肩并肩地漫步而行，有说有笑，一看便知两人的私交很不一般。他们一直走到停车场附近，我才望见侯腾挨近史迪威说了几句。史迪威停下步子。侯腾以手招我上前晋见。史迪威是一位严肃、深沉而又很敏感的人。也许是侯腾亲自把我这个年纪轻轻的小上尉引见给他这位显赫的美国三星将***的举动使他感到有点不同寻常，心里难免警觉起来。当我向他敬礼时，我看他面色沉沉。他用一种轻漫的口气操着华语问：“你是哪位大官的子弟，能有机会到缅甸来当份好差事？”我顿时觉得受到侮辱，气得几乎要发作起来。侯腾见状赶忙解释，说我是平民的儿子，并指着我下额的伤疤说：“他虽年轻，打仗却很勇敢机灵，1938年在第十一师当排长时，曾经在湖口、彭泽、瑞昌等地狠揍过日本鬼子，立过战功，日本鬼子还在他的脸上留下了这么个‘印记’呢！他原来是第五十四***黄维***长的警卫连长，是林蔚将***把他从黄***长那里借来的。”史迪威一面听侯腾的解释，一面用他那炯炯的目光透过眼镜镜片对我仔细审视了好一会，才面转微笑，向我伸出他那癯瘦却很刚劲的手同我握手。我仍是余怒未消。他转而对商震说，想同侯腾坐一辆车，好多谈谈。说罢就和侯腾上了我的车。他像汽车驾驶教练那样坐在我的身旁，看着作。车子开出机场上了大路后，他开始用华语同我交谈起来。这时我才发现他是一个没有官架子的和气老人。他对我说的第一句话：“孩子！你这么点年纪就同鬼子打仗，不怕吗？”便把我心中的余愠驱散。我一边小心开车，一边扼要地向他谈了一些我在缅南作战的见闻。他听得很认真，还频频发问。话还没谈完，汽车已经到了波特酒家。他下车时对侯腾说：“我们没有谈完，回头再叫他来同我谈谈好吗？”饭后史迪威没有休息，又把我叫去面谈，直到他的副官狄克・扬来催他上车才停止。
下午我开车送史迪威上飞机去昆明转重庆的路上，我们又聊了起来。史迪威谈话诙谐、富有幽默感又夹杂着芒刺。我也是一个直炮筒子，正合他的脾胃。我们一路谈得很投机。当他问到我对缅甸局势看法的时候，我毫无遮拦地将自己的想法一股脑儿地倒了出来。我只顾开车，无法去观察他的脸色，也不知道他的反应如何，没想到他下车后却把我叫到他身旁，拍拍我肩头，笑容可鞠地说：“我的孩子呀！想不到你小小年纪，倒很有见识，你说得在理，我会记住你的。”当时，我真有一种受宠若惊的感觉，心里很激动。
史迪威到重庆没几天就获得的同意，派他到缅甸指挥中国远征***，协同英***保卫缅甸。他这个人做事认真，赏罚分明。1942年3月11日傍晚，他在商震将***陪同下来到腊戌。林蔚已经为他组织好一支警卫队，由商震的儿子商鼎新少校任队长，另派留学英国且是陆***大学毕业的中校情报参谋刘芳榘当史迪威的联络参谋。不料史迪威竟婉言谢绝了。他对林蔚说，上次给我开车的那个娃娃上尉不错，就叫他担任我的警卫队长兼联络参谋好吗？林蔚只好答应。于是，我便奉命率领宪兵1个班、无线电台1部、有线通信兵1个班、炊事勤务1个班、大小汽车5辆、官兵42名由腊戌护送史迪威、商震、林蔚连夜赶到梅苗的指挥部。稍后上峰又派来宪兵16名。这样，我指挥的这支驻史总部小分队的中国官兵达59名。
戴维南定理实验报告篇4
一、结合专业特点,改革教学内容,适应发展要求
1.结合专业特点把电子应用技术实验由以往单一的模拟电子技术实验扩展为电工基础、模拟电子技术、数字电路相结合的综合性实验体系。紧密联系实际,精选压缩项目。2.实验项目规划为两类。一类是基础性实验,主要是原理性、验证性实验;另一类是综合设计性实验;主要是应用性、趣味性、综合性实验。既可扩大学生的知识面,亦可作为第二课堂的学习内容。根据物理专业的特点,对设计综合性实验精心编制,突出新技术、新内容和应用原则。3.实验技术方面,既要加强基本仪器、仪表的使用,又要适当提高起点;要压缩分立元件电路内容,加强集成数字电路内容。如:电工基础实验部分就把传统的安培表、伏特表及万用表的使用训练、叠加原理实验,合并为“直流电路中的基本测量”实验;把“戴维南定理”、“电压源及电流源”合并为“电源外特性及戴维南定理”实验。电机部分则只保留常用的“异步电动机的使用”,新增目前家电中常用的单相电容运转异步电动机的内容。模拟电子技术部分,则把“晶体管特性鉴别与测试”、“晶体管特性曲线测试”、“晶体管特性***示仪的使用”三个传统实验合并改编为“晶体管特性***示仪的使用及晶体管特性研究”;至于“场效应管单级放大器”、“阻容耦合放大电路”、“差分放大器”“LC正弦振荡器”等分立元件实验项目则统统删去;半导体直流稳压电源实验,则改为当前广泛应用的单片集成稳压电源。4.实验教学模式方面,为培养学生的各种能力,可借鉴以下一些教学实验模式:(1)引导认识型实验;(2)验证型实验;(3)练习操作型实验;(4)分析型实验;(5)设计型实验;(6)探索型实验;(7)应用型实验;(8)故障型实验;(9)综合型实验。
二、重视教学法研究,编制实用性教材
作为教育技术学专业的电子类实验,它应兼有师范院校的传统验证性实验和工科类院校注重应用性实验的特点。对此,对于专业类实验教材的编制撰写,应该着重以下几个方面:1.必须以教学研究为基础,与教学实践相结合。2.深入探讨教学内容的重点难点,及时交流教学经验。在教学坚持“常讲常新”处理好介绍学科前沿的最新成果与贯彻教学基本要求的关系,加强基础理论培养与学生能力的关系,尽量在教学中体现教学规律和认识规律。3.精心筛选实验内容,合理增删,力求做到既符合实际,适应新技术要求,又要稳固基础,练好基本功。4.要注意全面训练学生的实验技能。在基本实验编写中,要求学生根据要求自己拟定实验电路、数据表格和选择仪器、仪表类型、量程等。要提出一些任务性实验,要求学生根据控制要求和技术指标完成单元电路设计、元器件选择配套、焊接安装调试等。5.应尽量选择实用价值较高的常用芯片,适当选择部分高科技芯片,重点剖析其功能表,培养学生分析和设计简单数字系统,以及查阅数字集成电路手册的能力。
戴维南定理实验报告篇5
【关键词】移动技术 高校数字化校园 移动教学 实践平台 设计
近年来，人们所使用的手机、电脑等移动设备越来越多，尤其是无线带宽增加而成本降低的条件下，在高校中建设数字化校园的条件已成熟。高校通过各种移动数字应用作为基础，把高校师生工作、学习以及生活情况有效地统筹起来，在移动设备的应用中达到信息交互、资源共享以及远程教育的目的，从而推进高校教学、科研以及管理工作进入智慧化、人文化以及多元化信息服务中，提升学校的教学质量以及其他各个部门的工作效率。
1 分析高校开发与设计移动教学平台的可行性以及必要性
1.1 必要性分析
本文依托西华师范大学青年教师科研资助专项项目：《数字化校园随行移动网络应用研究》（项目编号 15D004）进行分析。目前，数字化的校园建设和可穿戴的设备结合在未来发展中是一个重要趋势，通过个人的穿戴设备基础，结合无线网络的纽带，有效地连接校园中数字化的设备进行交互，从而实现校园中的设备、***书资源、讲义资源以及课件资源再到教、学、服务、管理以及办公数字化的目标。这能够有效地提升教学工作效率。此外，对拓展校园间空维度以及提升校园传统系统管理的功能都带来积极作用。当前，可穿戴的项目主要集中在个体的资料收集以及整理方面，对于校园环境下的应用未出现相关的研究。因此，本项目结合了校园环境中的数字化技术，把可穿戴的设备更好地服务于教职工和学生生活以及工作情况。例如学校中检查教师到岗情况，传统的做法主要是依靠人工抽查以及实地巡检，这耗费了大量的时间，如果对每个教室都安装打卡系统，由于学校人数较多，可能会被学生的频繁操作而发生损坏，而通过手机App或者是穿戴式的移动设备，可以使得教师轻松扫描二维码则能够来到签到的指定网页，完成对教师上课情况的管理。此外，这些设备还能够有效地进行位置定位坐标，提升了检查的效率，同时也提高了教学的纪律。
1.2 可行性分析
在本项目中主要运用了校园网实际的环境情况进行搭建实验相结合，通过目前工作单位中的网络中心已有资源，如路由服务器的设备等，可以有效地与校园网进行接入，同时还可以在区域中设置无线网，从而实现架设、发送以及接受信息等良好的服务。在初期，只是把基础的穿戴设备借助于手机的方式进行实验，通过手接入无线网络，然后进入实验环境进行测试实验；而在中期，则可以直接地去掉手机这一中间设备，而是直接通过穿戴设备进入校园网，而且进行多种近场通讯测试；在后期，主要是搭建一个实验网络，通过人为干扰，如信号受干扰的模拟以及盲区情况下，实施多传输与多方案结合，从而更好地保证信息能够实现传达而不受影响。
2 分析本项目的创新点和达到的目标
2.1 创新点分析
本研究项目通过对高校的授课考核、签到情况以及行***办公情况作为切入点，根据绩效改革过程中所明确提出：高校需要着力提升教学质量以及工作效率相关要求，在原来的设备上进行创新。因为原有的打卡设备架设不便，而人工签的方式会增加教师的工作量，所以本项目采用NFC的传输手段以及802.11a、802.11b、Blueooth4.0的技术，结合一些便携式的设备，如手表（手环）以及手机等设备，把传统的无线设备以及近场的设备技术连接在一起，从而实现方案互为补充的目的。而在信息覆盖的盲区中，可以最大程度增加校园网原来的辐射面，提升了师生体验以及网络应用的范围，进而对原有网络的管理方式也带来一定的改变，在新用条件下可以找到良好的解决方案。
2.2 阐述本研究所达到的目标
在本项目中所要达到的目标就是能够对高校中的信息能够即时传达至对应的用户设备中，需要保证用户提前知晓与授权情况之下，能够有效地对用户目前所在的位置进行定位，同时可以把个人的有效信息上传至学校管理系统中。这一项目研究中可以在紧急情况下能够对学生、教职工进行信息多途径的通知，例如活动集会中的签到、学生出勤情况以及教师上课情况，此外在可穿戴的设备中还可以有效地反馈用户的身体状况，对用户身体情况进行实时监控，在必要的情况可以即时发出告警。除此之外，这个项目可以有效地解决当前校园网中有线网络所出现的不便性，如信号出现盲区、信号受干扰以及电源无法提供等情况下，则可以发挥这些可穿戴的设备增益、补充以及拓展信息地传达和数据的收集、提交等技术，进而能够有效地提升高校在管理方面的效率，例如教职工开会、授课迟到以及早退行为的约束，从而促进高校各项管理能够做到严正纪律，保证提升学生对学校管理以及教师授课的满意度。
3 结束语
在建设移动数字的校园过程中，体现出变革传统教学与管理的模式，通过创新的方式使得师生能够在移动设备中更好地学习与体验，这不仅在技术与研发方面提供了一个全新的方向，而且也是我国高校在教育方式以及理念方面所进行的变革。通过搭建这一移动教学平台，符合了国家对教育工作所做出的统一部署，同时也适应了当前师生的科研与学习要求。在积极开发一些优质的教学资源以及创新教学手段中进行有益尝试，使得广大师生能够在开放的学习环境中取得更好的效果。
参考文献
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戴维南定理实验报告篇6
不知道是用化学家还是化学教育家来形容戴先生更加贴切，作为中国配位化学的奠基人，他在学生时代的博士论文《氧化铝水溶胶的研究》就受到学术界的瞩目，世界各国对胶体和配合物的研究著述中多次直接引用这篇文章的研究结果。而我更愿意称他为化学教育家，因为他一直倡导的启发式教学思想至今仍是基础教育乃至高等教育实践中重要的理论依据。
1919年9月，戴安邦先生考入金陵大学农科预科班，但到第二年的下学期，就因经济困境导致学业几乎难以为继。幸好南京成美中学要聘请一位物理及化学教员，由于先生学习成绩优异，有师长介绍他到成美中学兼课，半工半读的经历让他的大学学业得以继续。后来由于农科田间实习时间与兼课经历时有冲突，所以先生在两年预科毕业时转入化学科。在成美中学教课的过程中，戴安邦尝试采用多种教学方式，尤其重视直观教学，他经常从大学实验室中借用各种教学仪器为学生做演示实验，所以他的课非常受学生欢迎。而他倡导的课堂模式也得到了学校领导的赞赏与支持，不久成美中学专门拨出经费购置物理化学教学仪器，成为当时具有专门的理化教学设备的极少数中学之一。
1931年，戴安邦获得美国哥伦比亚大学博士学位，他谢绝了美国多家科研机构的邀请，回国担任金陵大学化学科副教授。1932年8月戴安邦与王箴、曾昭抡等化学界先驱一起发起创建了中国化学会，1934年在中国化学会《化学》杂志创刊号中他亲笔题写发刊词呼吁：“吾国之贫弱已臻极点。富国之策，虽不止一端，要在开辟天然富源，促进生产建设，发达国防工业，而待举百端，皆须化学家之努力。”而他本人，正是身体力行这种精神，为普及化学教育、提倡化学研究和推广化学应用做出了杰出贡献。早在抗日战争期间，戴先生随金陵大学西迁成都，他就接受四川省农业改进所的委托，研制碱式碳酸铜。当时四川北部山区农田小麦遭受黑穗病毒害严重，碱式碳酸铜为防治该病害的特效药剂。化学研究所即研究成功从废旧铜材料制得高纯度的碱式碳酸铜细粉并以实验室规模进行生产，交省农业改进所发售给农民，川北严重的小麦黑穗病得以制止。
建国以后，戴先生继续任教于金陵大学和院系调整后的南京大学，长期担任南京大学化学系主任、南京大学配位化学研究所所长。然而他始终立足于教学第一线，致力于培养化学研究人才和更优秀的化学教育人才。他认为：“只传授化学知识和技术的化学教育是片面的，全面的化学教学要求既传授化学知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德。学生在化学实验室中是学习的主体，在教师指导下进行实验，训练由实验解决化学问题，使各项智力因素皆得以发展，故化学实验是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式。”
在戴先生看来，一个好的教师，必须掌握优良的教学方法，不懂得教学方法，是不可能教好书的。也就是说，教育的目的不是传授给学生多少知识，而是通过教师的教学让学生自己掌握学习的方法——即“授人以鱼不如授人以渔”。因此，教学方法对于教师的“教”和学生的“学”都显得非常重要。教学方法的类型很多，不同学科的教学有不同的方法，而同一个学科的同模块、不同内容，教学方法显然也不尽相同。戴先生认为：娴熟地了解和掌握各种教学方法以及它们各自的特点、优缺点，恰当地选择有利于教学活动开展和取得良好教学效果的教学方法，应该成为教师必须掌握的基本教育素质。
在几十年的教学生涯中，戴先生用自己的教育实践为后辈做出了表率。他选择教学方法的标准就是以能够让学生学会发现真理为准绳。用现代教学论的观点来看，戴先生的思想恰恰契合了现代教学论选择教学法的标准。有专家曾经这样概括戴先生教育思想中对于教学法选择的标准——第一，教师要根据教学目标选择教学方法。现代教学论认为教学任务有三个：传授科学基础知识和技能、发展学生智力和体力、培养优良品德。教师对教学方法的选择都需要与这些目标相称。第二，教师要根据学生的特征选择教学方法。要依据学生的心理特征和知识基础特征选择教学方法。只有根据学生已掌握的知识及其构成方式用不同方法进行教学，才能获得良好效果。第三，教师要根据各门学科的特点选择教学方法。方法乃是内容的运动形式。艺术性强的学科知识与理论性强的学科知识的教学方法完全不同，这是因为通向这些知识的心理过程不同。第四，教师要根据自身特点选择教学方法。每位教师都有自身的优缺点，有着自己的个性特点，这就要教师在教学实践中选择那些与自己个性特点相适应，且运用起来比较得心应手的教学方法进行教学。
先生治学之严谨有时近乎苛刻——他指导的一位博士生曾经回忆：在一次全国性的学术会议中，戴先生的助手陈荣三教授代表南大配位化学研究所做学术报告，陈老师讲完后，戴先生马上严肃起来：“你父亲当年和我在金陵大学同学时，英文比我强多了。你的英文发音怎么这么不准呢？”“我大学念了两年就上山打游击去了”，陈老师刚委屈地申辩了一句，就被戴先生打断了：“不管什么理由，你是教授，要给学生作出表率。”戴先生走了以后，陈老师朝我们苦笑道：“戴先生就是这样，一点不留情面。”而在这位博士生的毕业论文答辩过程中，正是戴先生自己提出了一个问题，“在导致硅肺的硅氧晶体中，绝大多数是二氧化硅，但也有三氧化二硅。这三氧化二硅中的硅是几价的？”一个看似浅显却非常罕见的化学概念问题让自己的学生面红耳赤、瞠目结舌，而戴先生又在所有与会师生面前亲自回答了这个问题。看到这里，有人也许会说戴先生不近人情，而在他的学生、故交的回忆中，先生又是平易近人、充满亲和力的——无论学科布局、科研选题、人才培养和经费使用，他从来都在奖掖后进方面不遗余力，学生与他的合著，他的名字从来署在后面；科研成果评奖，他重责任而轻名利，一次部级项目评奖，他要求以集体名义申报，而主管机构不允许，最后提报他作为带头人获奖，结果出来之后，先生脸色不豫，手书“有掠他人之美嫌疑”，先生之淡泊可见一斑。
笔者就学于烟台师范学院（今鲁东大学）化学系时，曾听王凤阁老师讲述过戴先生逸闻数件。王老师上世纪80年代曾于南大研究生班就读，当时班内多为南方学子，北方学子仅寥寥数人。时年八旬有余的戴先生已经不再任课，但仍非常关注化学系的教学工作，一日唤住王老师突然发问：“‘山师’不是也有一个类似的研究生班么？你不到那里去读，大老远的跑这里干什么？”王老师讷讷不敢言语。戴先生双目一张，似有怒意，然后随口问了几个专业问题，王老师对答流利，戴先生遂面色稍和。又一日，戴先生亲临实验室，见王老师正在完成某项化学实验，流程简洁、效果明显，过后亲手清洗实验仪器，神情专注、操作熟练，先生面有嘉许之意。又一日。系领导指派王老师加入某课题组，甚为众人艳羡，后来听领导闲谈，王老师乃戴先生钦点——“研究生班那个山东小子不错，可以让他干点事情！”
又言先生极重学生基本实验技能，先生在任时，明令化学仪器清洗必须学子亲力为之，不管本科生、硕士生还是博士生。一日，几位新入学学子做完某有机实验，膏体沾污仪器，甚难清洗，而导师规定必须收拾完残局方能离开。众生怨声载道，忽有一白发老人昂然而入，持试管刷、倒清洗剂，手法之娴熟令人叹为观止，众人目眩神摇之际，仪器已清洁如新，“形成均匀水膜，既不成股流下，也不聚成水滴。”老人拂袖而去，言道：“连仪器都不愿清洗的化学系学生，肯定当不成第一流的化学家，甚至干不好化学教师！”众生面面相觑，后来乃知，训斥者，乃化学系前主任也。其时吾等虽然年幼，王老师讲述时神情陶然，吾等也心内耿耿，颇有“小沙弥初见少林扫地僧之感”。
戴维南定理实验报告篇7
关键词：电工与电子技术；实践教学；课前评价
引言
电工与电子技术课程分为课堂教学和实践教学两个重要的环节，这两个环节互相作用，相辅相成，最后形成了电工电子课程的教学体系，缺一不可。但是长期以来，传统高等普遍存在一个问题，就是教育重理论轻实践，导致许多完成学业后的大学生缺乏实践能力和应变能力，这些现状与学校的教学指导思想和固有思维模式不无关系。目前，全国各高等学校的理论型课程教学质量评价，有比较完整的评价体系，但是对于实践型课程的教学质量评价，还没有标准成型的评价体系。目前，一些高校就实践环节的教学评价系统进行了一些探索性研究并取得了一定的成果。河北经贸大学经济管理学院开发了一套基于三位一体的金字塔型立体结构的实践教学质量评价系统，并将其用于教学管理中，在实践教学质量评价方面做了一些探索[1]。湖南工业大学依据计算机模糊数学理论，开发了一套包括综合因素集权重的确定和实践教学计算机模糊评估的模型，可以有效地对实践教学进行综合评估[2]。沈阳化工学院教务处也研究了一套实践教学质量评价的开放的体系，该体系从实验、实习、课程设计、毕业设计几个大的方面对实践教学的评价体系进行了广泛的创新和探索[3]。但是，以上这些探索都属于实验课程后，对实验情况进行评估。本文针对许多学生在实验实施之前对实验准备不足，不能充分做好预习，各高校还没有对课前实验准备情况的评估进行过系统的分析和研究的现状，提出了一种前期评估和后期评估相结合的全面的实践评估系统，并对这种系统进行了系统的论述。
一、系统介绍
该评估系统分为课前评估系统和课后评估系统两大部分，属于前期评估和后期评估相结合，全面有效地对学生及教师的教学效果进行评估。前期对学生预习及知识掌握情况的评估对实验过程具有指导作用。因为目前实验中普遍存在的问题是，部分学生在实验实施前没有对实验进行充分的预习，在实验过程中严重影响了实验的进程和学生对知识的掌握。虽然教师对预习的重要性反复强调，但是由于一直没有一套有效的监督评价机制，而那些学习缺乏主动性的学生又始终抱有一种得过且过的学习心态，因此这种问题和现象一直屡见不鲜，屡禁不止。实验前的评价系统，采用软件线上随机出题等方式，在实验开始前的一天开放给学生，答题合格者才具有实验资格。不合格者，需继续进行预习工作，直到合格为止。这有利于对学生的预习进行督促，进而整个实验的教学质量都会大大提高。后期对学生及实验效果的评估是对实验过程的一个全面的总结和评价。对这部分内容，许多高校已经做出了一些针对自己特色的研究，前面已有所论述。本文的研究针对我校工学并举的办学特色，制订出一套适合我校办学和学生特色的实验后期评估机制。作者所在的电工电子教学实验中心已经制定出一套评价机制，对学生的实验结果进行一定的考核和评价。
二、系统结构
1.课前评估。（1）应用计算机软件技术、数据库技术、计算机网络技术，设计了一套针对每个实验的预习效果测试题题库，学生在实验前被要求进入题库答题，所有题目都是针对完成本次实验所要具备的前期知识的考核，这就要求学生对实验的基本理论和原理、实验的基本过程、实验所要使用的设备情况及实验过程中要注意的事项有一个基本的掌握。***1为本系统中基于戴维宁定理实验的课前评估测验题示例，该套测验题对戴维宁定理的基本概念进行了考察。考查内容可以包括单项选择题，例如戴维宁等效电路的等效电源E的求法、戴维宁等效电路等效电阻R的求法等；多项选择题，例如戴维宁定理验证实验所要求的使用的实验设备都包括什么等；简答题，例如简述如何利用几个实验步骤验证戴维宁定理正确性等问题。（2）对学生答题情况进行评分，正确题目达到一定比例才可以允许该生进入实验室操作实验，否则将继续在系统中出题考核。且正确率将计入最后的实验成绩。2.课后评估。（1）在计算机网络平台上，建立一套学生评教系统，对实验教学内容进行评价，甚至可以分项量化打分，并可以提出主管建议，促进今后教师对实验的进一步掌握和改善。（2）建立了全面的评分标准，由原来的预习、实验过程、实验报告三大部分，增设实验考核项，作为一项评价指标。
三、结论
本文是针对当今的教学特色和学生特点，对已有的电工电子技术实践教学评估系统进行的探索性创新，并且加入了崭新的课前评估环节。经过几个学期的实践检验，证明该系统可以有效地提高学生的预习效果，使学生的实验过程更加流畅，进一步加强了学生的工程实践与实际操作能力。课前评估环节属于教学方法上的创新，如果该方法能够顺利开展并推广，这将不仅对电工电子课程的提高和突破有显著影响，对其他课程实践环节的创新也具有很有价值的指导意义。
参考文献：
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戴维南定理实验报告篇8
胡为真历任台湾“国家安全局”副局长，台湾驻德国、新加坡代表等重要职务，退休之后，利用闲暇时间，整理父亲遗稿文件，对胡宗南将***半生事迹，渐有完整全面之见解。笔者专程造访胡为真先生，倾听追述胡宗南在国共阋墙的烽火岁月，不为人知的漏网历史故事。
故事从抗战前，戴笠（***统局副局长）为胡宗南、叶霞翟两人牵红线说起……以下为专访纪要，为求真实，特以第一人称表述。
与戴笠的交情 占领延安后，胡宗南集台所部***官点名。
我母亲叶霞翟，出身旧式家庭，外公观念守旧，不同意母亲深造。母亲从小思想新潮，她力争上游，初中就离家到浙江丽水住校，之后又读了高中，高中毕业准备考大学，外公认为女孩子不必读大学，不准她念大学，不给接济，她只好选择就读公费学校。母亲富于爱国思想，于是进入杭州警官学校，成了戴笠的学生。杭州警官学校毕业之后，又进入上海光华大学***治系，毕业后赴美深造，获得美国威斯康辛大学博士学位，是获得美国博士学位的第一位中国女性。我父母于1937年订婚，因为抗战***兴而延展婚事达10年之久，当年是一段感人的爱情故事。
母亲虽是戴笠的学生，但她从来没有做过情报工作。母亲练就一笔好字，很受戴笠器重欣赏，于是介绍她认识了父亲胡宗南。母亲散文里提起的“雨师”，就是戴雨农，戴笠。
戴笠之所以能得到蒋先生（）的信任，与我父亲有关系。父亲是黄埔第一期毕业生，因为东征北伐，屡建战功，蒋先生对父亲特别信任。父亲和戴先生结识于杭州，攀谈之下，彼此对国是看法完全一致，因而成莫逆之交，并向蒋先生大力推荐。父亲和戴先生服务的单位，彼此交换干部。父亲驻扎西安，西安警察局长就是戴笠派的人。日本侵华，戴笠组织忠义救国***，好些干部都是父亲的部下。父亲辞世前，身上穿的一件破毛背心，还是戴先生20年前送的，印证父亲终身怀念戴先生。
在抗战时期
抗战***兴，日本原宣称3天之内攻占上海，3个月。而胡宗南部在淞沪会战的火线，坚守了6周，屡挫日***步兵、炮兵、战车、空***联合攻击行动，胡宗南部牺牲至为惨烈，4万人最后只剩1200人。著名报人张季鸾说，第一***为国之精锐，如此牺牲，闻之泫然。后奉命到河南整补，再调往西安。胡宗南部最后离开西安驻地，为1949年5月，在西安前后待了12年。
我认为，父亲于抗战时期有几大贡献，第一是教育，西安的***校第七分校，和战干第四团，各训练出3、4万名***官和***治人才，分发全国各战场，支持八年抗战;第二是挡住日***自北面攻向四川的钳形攻势。日本几次攻打潼关，意***进窥陪都重庆，但父亲的部队始终不动如山，完成了中央交付他最重要的任务，甚至打了好几场胜仗。包括兰封之役，打垮日***土肥原贤二;参加武汉保卫战，歼敌五千;豫西西峡口之役大胜等。
1944年，洛阳失陷后，他到潼关召集***师长和敢死队讲话，身后还带了一具棺材，他说：“如果这次不能打败日寇，这便是我胡某人的棺木！”结果全***奋勇杀敌，果然打了胜仗。这段话系当年敢死队员，现年85岁的杨廷华先生，不久之前告诉我的。
他第三个贡献，是把青海、宁夏、甘肃等地方势力统合起来，齐心抗日。1943年，父亲派三十七集团***范汉杰，率盛文的五十九师，平定甘肃回乱。1944年，派黄埔一期同学李铁***率二十九集团***到***。因***一度受苏联蛊惑，阴谋***，最后终为胡宗南部安抚平定。
1945年9月22日，父亲赴河南郑州，主持接受日***投降仪式，接收豫北、豫西日***。日方代表是日***第十二******长鹰森孝中将。投降仪式结束后，双方代表握手晤谈。鹰森孝问父亲，近期河南西峡口战役，贵方一位孔姓营长，利用反斜面作战（反斜面阵地攻防战），歼灭了我们很多部队，我很想跟这位营长见面。父亲经查证，知道这名营长的名字叫孔令晟。是时孔营长刚好在外地受训，不在郑州附近，未能与日本***长鹰森孝见面。
父亲因而对出身北京大学的孔令晟印象深刻，为示赏识，父亲有意调孔令晟到长官部，原本要孔令晟接替熊向晖（笔者按：熊向晖本名熊汇荃）职位，但孔令晟不愿意做参谋，宁愿带兵，父亲只好打消此意。由于父亲非常爱护孔令晟先生，之后，还派人帮他补习功课，稍后进入国防大学进修（笔者按：孔令晟日后曾任***作战助理次长、之侍卫长、海***陆战队司令、警***署署长等职）。
父亲认为，抗战结束后，国家迫切需要建设人才。所以，父亲派了许多部下到美国受训或进修，熊向晖就是其中之一。当时派出国的干部多达数十名，都是胡宗南部队中极为突出的优秀人Zt-o内战爆发，国内局势丕变，许多人索性留在美国就业定居。抗战前后，大学生凤毛麟角，知识分子***的比例很高，投效胡宗南部的知识青年，不乏思想***或者潜伏“共谍”，父亲总认为以人格感召可以感化这些人。曾经有人跟他密报，熊向晖思想***，父亲告诉密报的人：“熊向晖来部队的时候才18岁，年轻人想法特立独行不要紧，我可以感化影响他。”
熊向晖在（2005年）过世之前，曾经托人传话给我，他强调是先加入***，所以不得不遵行***的指示做事。他强调，对我父亲终身感念，请我务必谅解他。我记得在我幼年时，他曾写信给我母亲，强调他没有做对不起我父亲的事。
攻打延安 1942年9月，与胡宗南摄于重庆。
抗战胜利后，国共之间究竟选择和或战，曾经一度困扰（国府）最高当局。民国三十五年，国府中央召开***事会议，蒋公日记中也记载，中共趁着抗战如何扩张，配合日本***队，处处打击国***，把我们敌后游击队都吃掉了，战后又积极扩张，不听中央号令不断挑衅，他已经忍无可忍。
据说有一次在***事会议中，张治中将***认为国共之间不能战，战则必败，因为八年抗战下来，国穷民困，人心厌战;但某首长却力言在3个月内必能消灭其***，蒋先生最后采纳了后者的建议。
（笔者按：台湾“国史馆”《中共教导旅陕北作战日志》一书中，第259页至275页，附列了1947年3月，时任胡宗南部五团团长曾祥廷口述历史访谈。曾老将***说“张治中与很熟，毛在重庆就住在他的公馆，很了解***的力量。张忠道说：‘X总长说三个月消产***，你则说战则必败，你向***报告了没？’张治中说他报告过了。他说：‘如果这个仗要打，结果一定是失败的。上自将领，下至中下级干部，都认为不是打仗的时候，打了就完了。’张忠道就问说：‘打了一半讲和可不可以？’张治中摇摇头说：‘也很困难。你想讲和***不一定要和你讲和。’我一个同学安徽寿县陶有恒与张治中很接近，是安徽同乡，前几年到了北平，见到了张治中的女儿张月娥，把张治中上***的报告给他看，***以为‘不堪一击’”。……）
不久前，我曾遇见一位大陆访台的老先生，据他透露，他看过内部讲话的档案，抗战前后，告诉干部，将领只有两个人你们要特别注意，第一个是胡宗南，第二是白崇禧。
2001年我到德国，德国国会议员请我吃饭，这位议员说，你没来之前，我的中国朋友都在谈论，不但谈论你，还谈你的父亲，他们谈论你父亲差点捉住。他们说，只差400公尺远，刘戡的二十九***就可以捉住，躲在窑洞里边，他的侍卫把马的缰绳勒得紧紧的，深恐马匹受惊嘶叫，露出行踪。结果马没有叫，刘戡的***队打从400公尺开外过去了，国***没能找到。
（笔者按：有关***攻打延安的经过，根据台湾“国史馆”《中共教导旅陕北作战日志》一书，曾祥廷将***的口述历史访谈回忆：“民国三十六年3月18日，我奉命派了一个突击营突击延安，营长即原第一营营长应启新。3月19日一早，我们到了延安东边的塔山，碰到了旅长、副旅长与参谋长。突击营的向导是***派的，所以进延安迟了一点，不然可以活抓到。因为当时还没走，说我要看到胡宗南的兵进入延安我才要走，所以进入延安时，地下室的茶还是温的。他的情报很灵光，对我们的行动很了解。整个剿匪我们吃亏的就是情报不灵，对敌人了解太少，相反敌人对我们了解太多，甚至我们没有行动，事先他都知道。”按：国府负责情报的***统局局长戴笠已于前一年飞机失事遇难）
1947年2月28日，蒋先生在南京主持攻打延安的秘密***事会议（笔者按：台湾于同日爆发二二八事变），父亲也是会议重要参与者之一。会议结束，蒋先生单独召见父亲，蒋交代完重要***务之后说：“以后再有什么意见，可以先跟刘次长商量。”刘次长就是刘为章，刘斐，当时的***参谋次长。于民国十九年（1930年）加入***，后来又进入白崇禧部队。
试想，凡事透过刘斐，这还有什么***事机密可言？所以刘安祺上将曾经在他的访谈录中说，我***简直是追随刘斐和郭汝瑰的魔棒在走。郭汝瑰任参谋本部作战厅长，也是共谍。
妙的是，国共双方多次交手之后，父亲根据几次惨痛经验，意识到中共在最高统帅身边可能派遣了谍报人员，察觉到情况不对，父亲马上改变，在改弦易辙之后，方能在5天内打下延安。比如说，他派第二十九***对大小崂山佯攻，果然遇到坚强抵抗，数日不下，另一方面派第一***从山西过来担任主攻，出乎中共意料之外。
中共方面是要坚决抵抗，保卫延安的，这可以从中共第一野战***的战史记载中得知梗概，中共中央下达的命令，是要他们坚决抵抗。
打下延安之后，部队尽管极为疲惫，胡宗南部仍准备穷追不舍，这时，南京***来了紧急电报，命令父亲“穷寇勿追”。父亲既然接到上级命令不追，只好暂且按兵不动，保持战果，但心里依然筹划着如何追击。正待采取行动，这时南京***又下达命令：河南***情危急，立刻派第一***支持河南。几乎是屡试不爽，只要执行南京的命令，部队必然失利被歼。1948年2月底，第二十九***被打垮，就是后果。所以，父亲部下彼此警告，听***的命令我们准打败仗，不听命令我们就打胜仗，这已成为铁律。熊向晖在1947年已离开我父亲，他造成的影响，相较之下已经是次要的，真正问题在南京***。大战略与大部队的部署安排，全部暴露无遗，夫复何言？
在大陆的最后岁月
1949年5月，南京已经撤退，***也已渡江，***命令，要父亲将战线缩短，撤出西安，所以他就把部队撤退到汉中。那时胡宗南部还有几个***的实力，兵员十数万人。早先，当局从他的麾下抽调了好些部队去剿共。东北战役中，范汉杰就是我父亲派到东北去的。三十四集团***总司令李文，及其所部，原本也归胡宗南统领，被派去支持***，这些部队后来都在平津战役中损失殆尽。徐蚌会战，胡宗南部虽然没有直接参与，但仍有若干部队参与其中。
所以，当父亲撤出西安时，旗下仍有十几个***的番号，但真正的主力是第一***、第三***。其他的几个***，虽有番号，然员额不足。负责的防务，东起陕豫边境，西至甘肃南部及东部几千里。前线每天跟中共西北野战***作战，战报不绝如缕。
1949年5月到汉中，一出西安，父亲有鉴于四川仍很完整，力主部队应该下四川，稳定川局，代总统李宗仁坚决不允。在汉中，耽误近半年时光，等到终于奉蒋先生命令下四川，局势已经无力回天。胡宗南部幕僚转述，基于集中兵力之思考，父亲的幕僚们曾经有好几个想法：第一个想法是直冲山东，到江苏连云港。第二个想法，直冲武汉，武汉位处华中交通枢纽，一旦情况危急，可南下广州或江西，再退往台湾。第三个想法，是下云南建立长期游击根据地，但情势变得太快，这几个想法都未付诸实现（后来据担任蒋先生侍卫长的孔令晟表示，第三个计划是蒋先生的决定）。
李宗仁不管事，中枢无主之后，1949年11月蒋先生自台湾飞重庆指挥，要父亲下四川，父亲感喟说：“现在要我下四川为时已晚，大部队入川，无异等着被***瓮中捉鳖。”父亲在汉中主持秘密会议，会上发言盈庭，那是决定胡宗南部队行止最重要的一次会议。父亲随从参谋回忆，蒋先生不断从重庆打长途电话到汉中，想直接找父亲讲话，父亲一反常态，始终避不接听。俞济时奉蒋命，连打三次电话，父亲最后出于无奈接了电话。“总裁有令，你马上带部队下四川！”
那段时间，父亲主持陕甘川绥靖公署，部队分散在各据点与其***不断接战，他接到此令，非常苦恼。他在会议上告诉高级干部：“现在把大部队带进四川，战略上将陷于完全不利的地位，会被***围而歼之;日后，人家会说是我胡某人丢掉大陆的！”最后，父亲的参谋长罗列将***起立发言：我们不下去也不行，如果我们不入川，蒋先生必成***俘虏，你胡某人的责任更大！最后父亲流着眼泪，勉强按照命令进入四川。
国共战争末期，大部队缺乏机动交通工具，光靠两条腿跋涉行***，势必减缓过大巴山南下四川的速度。蒋先生原先答应，预备调集800辆大卡车给胡宗南部队，结果花了九牛二虎之力，才调集***用卡车100部。胡宗南部克服重重困难，越过大巴山，如同《三国演义》中描述的邓艾下阴平入蜀;并利用原有在四川北部重镇广元，作为指挥中心。
川陕甘绥靖公署准备由主力部队第一***进驻成都，并保障川北其他各***在***猛烈攻击下转进之安全，但蒋先生从重庆来电，表示异议，坚持第一***开赴重庆。蒋先生日记上记载，再三命令胡宗南把第一***开往重庆。由于蒋先生坚持，第一***只好调头奔赴重庆，等大部队好不容易进抵重庆，因为贵州和川东失守，四川已处于***重重包围之中。
率领二野蜂拥而至。统领四野从武汉直逼广州，占领广东后再调头直攻四川，从川东南插入。的一野，从陕西、甘肃一路披星戴月追来。四川地方武装力量，刘文辉、邓锡侯部队不稳。仅有的黄埔系部队宋希濂、罗广文的部队都溃败。父亲的部队入川，第一件事情却是要对付四川乱局，接管他们溃败之后的防区。第一***边走边打，居然还打了几个胜仗，***口耳相传：怪不得这是第―***。俘虏***数百人，稳住重庆局面，争取到两个礼拜宝贵的时间，让国民***府能从重庆迁往成都。第三***已固守成都，预备抵挡的一野。胡宗南部可说是三面作战，既要抵抗部及部，又要跟部对抗。王生明将***当时是第八师副师长，部队～路冲到成都东南，抵抗部，结果部队被打垮，王生明跟着***长吴俊，兵败负伤，化装逃到台湾（笔者按：王生明后于一江山战役中战死）。
部队到达成都，四川叛***刘文辉部队，及“反叛”的原***厅长郭汝瑰，都在―二日行程之内，他们准备要扣留蒋先生向中共邀功。
父亲曾发了一封重要的电报，给在台北的汤恩伯将***，坚决反对会战，并谓我***处于内线不利位置，一旦与敌人会战，必遭全歼。父亲说趁敌人兵力未形成包围圈时，击***的一部，再俟机击灭另外一部。在时间上已经来不及，我***呈一字长蛇阵，请兄有以教之。
在给汤恩伯的电报上，父亲的想法应是把部队主力转移到云南、西康去，既可保留实力，又可占领云贵高原有利位置。然而，现实环境根本不允许如此。果然，蒋先生要父亲赶往成都，所有部队只好往成都集中。父亲陪同蒋先生住***校，根据日记记录，他们每天密商接下去该怎么作战。蒋先生的日记中有段话：在如此危难时刻，宗南毫无颓唐之色，真将领中之麟角也。
父亲静观形势，认为局面难以长久维持，力主国府应该迁往台湾，也劝蒋先生退到台湾。1949年12月9日，蒋先生离开成都。蒋公离开成都，父亲随即赶往西昌，力***安定西昌局面。西昌原本归刘文辉部控制，父亲调第一师一个营的部队到西昌，居然解决了刘文辉一个师的部队。
父亲从四川撤退西昌途中，飞机遭逢恶劣天候，斯时，整个大陆都已被***占领，飞机只好往南飞，迫降海南岛。接连数日天气未放晴，飞机无法起飞，又与台湾通讯中断，蒋先生刚从成都回到台湾，急于与父亲联系，却遍寻他不着，颇为生气。所幸，天气放晴后，父亲终于赶赴西昌，重新建立指挥中心，逐步集中被打散的部队，两个月内，部队扩充到一万多人。 1962年，胡宗南去世，慰问胡宗南遗孀及遗孤。
胡宗南部于1949年11月从陕西下四川不久，天气就进入冬季，人生地不熟，既无冬衣，又无粮饷，更无兵源，连***火弹药的补给都断绝了。我作了个统计，成都之役，父亲麾下牺牲了6位师长，他们不是阵亡就是自杀;3位***长中的两位负伤;两位兵团司令一个负伤一个被俘。底下团、营、连长几乎牺牲殆尽。这些人牺牲的代价，换来国府全身撤退台湾，也帮蒋先生断了后。
据父亲部下转述，由于国府最精锐的部队，分由杜聿明、***、刘峙统帅，几乎都已于一年前在东北、华北、淮海三场战役中战败，武器装备也随之转手，全部被***缴获。在四川重庆及成都与我***胡宗南部遭遇的***，一个排就配属一辆战车，武器质量悬殊，可见一斑。即使如此，第一***在重庆仍能获致局部胜利。
***绝不可能让父亲在西昌站稳脚跟，与台湾形成互为犄角之势。1950年3月，10万***围攻西昌，父亲辖下的一万部队，多是新造之师，而且分散在好多据点，备多力分。而且，弹药补给均成问题，地方上的彝族，也多未能合作。 1956年，胡宗南（右一）任职澎湖防卫司令官，前往巡视时摄。
攻打西昌的***，系二野刘、邓的部队。父亲的部队无力固守，眼睁睁看着城镇与据点逐一被攻陷。到情势最危急的关头，蒋先生从台湾派了一架飞机，到西昌接父亲及贺国光将***等人。当天晚上，父亲召集部将开会，表示他打算留在西昌，与阵地共存亡。他要秘书长赵龙文、参谋长罗列等人搭这架飞机走。参加会议的人员坚决不同意，最后，罗列起身发言。先前汉中会议是他力主挥泪入川，西昌会议上又是他挺身讲话。罗列说：***四路围攻，喊出口号活捉胡宗南，你胡宗南如果被活捉了，对***国有什么好处？以后还有谁能号召失散的部队和七分校的学生？
戴维南定理实验报告篇9
导入的方法要依据教学的任务和内容，学生的年龄特征和心理需求，灵活运用，万万不可千佛一面。
新课的导入虽仅占几分钟或几句话，但它是教学过程的重要环节和阶段，它正如戏曲的引子，影剧的“序幕”一样，可以引起学生的注意和兴趣，拨动学生的心弦，充分地调动学生的学习积极性和主动性，同时还可起着新旧课之间的承上启下的作用。所以讲好每节课的开场白是十分重要的。
1.设问引入法
读书需要思维，思维始于问题。设疑是教师有意识地设置障碍，使学生产生疑问，引导学生思考，是一种有目的、有方向的思维导向。用设问引入新课，能激发学生的求知欲，促进学生积极地学习。
2.悬念激趣法
在化学教学中，有相当一部分内容缺乏趣味性，学起来枯燥，教起来干瘪，对这些内容就要求教师有意识地创设悬念，使学生产生一种探求问题奥妙所在的神秘感，从而激发起学生的学习兴趣。
例如，在讲高二的原电池的知识时，引言可这样设计：“一天满载着精选铜矿砂的‘阿那吉纳号’货轮正向日本海岸行驶。突然，货轮上响起了刺耳的警报声，船员们惊呼：漏水了。坚硬的钢制船体为什么突然会漏水呢？是货轮跟其它船只相撞还是触及了水底的暗礁？都不是，是钢制船体因锈蚀而穿孔漏水了吗？这可是从来没有过的事。这究竟是何原因？原因是船上的货物：精铜矿砂。为什么精铜矿砂可使钢板出现漏洞呢？！我们学习了原电池的知识就可解释这个问题。我们这节课就讲关于原电池的知识。”这样引入新课使枯燥的知识变得趣味横溢了。
3.开门见山法
这是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。
强调重要性也是一种开门见山的引入方法。有些化学知识十分重要，且抽象难学，在上新课前先强调学好这些化学知识的重要性，对于引起学生的高度重视，从而努力学好这些知识是大有帮助的。如，在讲解摩尔知识前，先给学生强调这部分十分重要，它贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学计算的核心，只有学好它才能学好化学。
4.激情引入法
以学生已有的生活经验、已知的素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问，以引起联想，自然地导入新课。
根据教材内容，教师还可用激情的语言，讲述一点化学史料，借以唤起学生爱祖国，爱科学的热情，从而激发起学生学习新课的兴趣。
例如，在学习碱金属部分知识时，可先告诉学生金属钠是由英国化学家戴维发现的。戴维用电解法电解钾后，将分解得到的生成物倒入盛有清水的大玻璃杯中时，“轰”的一声发生了猛烈的燃烧和爆炸，戴维从此失去了一支眼睛，但这些丝毫没有动摇戴维酷爱科学，勇于攀高峰的决心，他十分风趣地说：“幸好只瞎了一只眼睛，还有一只眼睛，还可以继续为化学事业工作。”后来戴维更加努力工作，成功地用电解法制得了钾和钠，还成功地制得了钡、钙、锶、镁等金属，此外还制取了非金属硼和氢气（N2O）等。我们九十年代的青年学生，要好好向戴维学习，将全部精力用于学习，将来为祖国的四化建设，作出一份应有的贡献。
5.化学魔术引入法
用化学魔术引入新课，可激发学生的兴趣和好奇心，从而把新课推向高潮。
比如，在讲解氨的结构和性质一节时，可先给学生做“空瓶生烟”的小魔术，然后指出：氨气除了具有与氯化氢作用生成氯化铵的性质外，还有哪些性质呢？我们这节课就详细讨论氨气的结构和性质。
6.类比引入法
有些化学概念，表面看来很相近，但实际是有区别的，有的学生易把它们混淆起来。在上新课时，采用类比引入，便于学生把新旧概念区分开来。
例如，讲电解时，可先让同学回忆电脑的知识，然后再提出电解与电脑是否相同，如果不同，它们又有何区别与联系？我们学习了电解的知识，这个问题就不难解答了。下面我们就来学习电解的有关知识。
7.以旧拓新法
人们认识事物，总是遵循由已知到未知，由低级向高级这一客观规律的，学生学习也是这样，因此，我们在教学中，可以把旧知识作为新知识的“引燃点”。由复习旧知识入手，导入新课，这是常用的方法。
例如在讲摩尔浓度的知识时，可先复习溶液的概念，溶液的浓度，百分比浓度的概念，然后告诉学生，配制质量百分比浓度时，用的是质量，但实际上量取液体时一般多用体积，因此引入了新的表示浓度的方法：摩尔浓度。这样引入新课显得自然流畅，且把百分比浓度与摩尔浓度作了对比，以防止学生混淆。
学习是循序渐进的。有经验的教师，常以复习、提问、做习题等教学活动，提供新、旧知识联系的支点，使学生感到新知识并不陌生，能降低学习新知识的难度，在学习之始就引导学生积极参与学习过程。这样的导入，教师要摸清学生原有的知识水平和认识水平。
8.实验引入法
学生学习之始的心理活动特征是好奇、好看，要求解惑的心情急迫。在学习某些章节的开始，教师可演示富有启发性、趣味性的实验，使学生在感官上承受大量色、嗅、态、声、光、电诸方面的刺激，同时提出若干思考题，通过实验巧疑布阵、设置悬念。
9.设问引疑法
教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动。所以有经验的教师，常在教学之始，编拟符合学生认知水平、富有启发性的问题，引起学生联想，或渗透本课的学习目标。
10.借助事例法
用学生生活中熟悉的事例来导入新课，能使学生产生一种亲切感，起触类旁通的功效；也可介绍新颖、醒目的事例，为学生创设引人入胜、新奇不解的学习情境。
例如，“醇类”的教学，用宣读新闻导入。
一上课，教师拿出一份1987年的剪报，向学生宣读：“4商贩非法用工业酒精制售白酒，贵阳发生千人饮酒中毒事件。”刺激、醒目的标题，立即吸引全班学生急切了解报道的详情。接着读：“贵阳目前因饮用含高浓度甲醇的白酒引起严重中毒事件。据悉，自25日发现第一例中毒者到29日晚，已有上千人中毒。双目失明者3人，死亡20人。”学生听罢都震惊了，提出一连串的问题。例如，为什么饮用工业酒精配制的白酒会中毒？为什么会双目失明？甲醇有何性质？学生强烈的求知欲顿时被激发起来了。此刻转入醇的分类和甲醇等内容的学习，随后继续读报：“经化验，这些白酒，每100毫升竟含甲醇31.5克，超过国家规定卫生标准774倍。超量甲醇进入人体，首先侵害视神经，损害肝肾，而后酸中毒而死亡。”
11.故事引入法
青少年都爱听故事，在化学的发展史中，妙趣横生的典故很多。根据教材内容的特点和需要，选讲联系紧密的故事片断，可避免平铺直叙之弊，收到寓教于趣之效。
戴维南定理实验报告篇10
爱情：天长地久的感动
所有见过戴维斯和珍妮的人都会发出这样一声感叹：多么般配的一对，简直就是上帝的杰作！是的，人们的感叹是有道理的。戴维斯是非常阳光的小伙子，举手投足间有一种沉稳的儒雅风度；珍妮则是一位相貌清秀的姑娘。而更令人羡慕的是两人之间的默契，一个眼神、一个动作，都传递着外人无法融入其中的爱意与激情。
戴维斯和珍妮是邻居，从小一起长大，他们一同上了小学、中学。在高中的时候，两个人产生好感，情愫渐生。然后他们相互勉励，最终考取了加利福尼亚大学。
大学期间有很多公益活动，戴维斯都积极参加，尤其热衷于环境保护的宣传，并积极开展环保志愿服务活动。珍妮非常支持戴维斯，不仅动员同宿舍的女同学不使用一次性生活用品，休息的时候还在校园里义务回收旧电池。渐渐地，戴维斯和珍妮被誉为大学里的“环保情侣”。对这一称谓，戴维斯和珍妮都非常珍惜。
大三的暑假，他们来到圣马特奥河，参加了在那里举行的冲浪比赛。比赛结束后，两个人并没有立即返回，因为这条独具原始风貌的河流让他们无比留恋。在这里，他们感受到了大自然的美妙与神奇，这是南加利福尼亚州最后一条自由奔腾的河流。它位于世界珍稀的湿地中心地带，风景奇美，蜿蜒绵长，而它独特而罕有的生态系统，为一些濒危物种的鱼类和野生动物提供了不可替代的栖息地。
他们都被眼前这天然的美妙景色震撼了，他们携手走在栈桥海滩上，享受着大自然所赐的心旷神怡。轻风微微地吹起珍妮的长发，拂过戴维斯的脸庞。站在这片神奇的土地上，戴维斯突然有了一种天长地久的感动，拉起珍妮的手，无比动情地说：“毕业后我们就结婚，好吗？”珍妮眼中闪过羞涩的光芒，能与眼前心爱的人执手偕老，何尝不是她的心愿？
拯救：原始河流的
美丽不可侵犯
毕业后，戴维斯如愿以偿地留在母校当了一名物理老师，而珍妮成了一家私人诊所的护士。工作稳定后，两人便商定在第二年八月份结婚。有了甜蜜的期盼与承诺，他们就开始了幸福的忙碌，刷油漆，钉窗帘，买家具家电……一点一滴地筹建他们的新房。
今年2月的一天，戴维斯突然听到消息，说加利福尼亚州交通运输局为缓解交通状况，将在圣马特奥河上修建收费高速路。此项修建计划会将圣马特奥河与圣奥诺弗国家海滩一切为二，将给南加利福尼亚州最后留存的天然海岸湿地和丛林带来重大的影响，将破坏濒危物种的生活习性，还会永久性的改变河流自然的沉积和水流动，威胁河底生物的生存。
这是一件多么可怕的事情！戴维斯想起曾经和珍妮漫步在那温柔细腻的沙滩上，他们的欢笑声洒向圣马特奥河的每一颗水珠。可以说，圣马特奥河见证了他们的爱情。可是现在，它将遭到破坏，圣马特奥河将再也不能无拘无束地流淌了，流域内的各种动植物将从此失去赖以生存的栖息地！
戴维斯为此感到愤怒，他给珍妮打电话，告诉她目前的形势是多么危急，他要爱人和自己一起，为拯救圣马特奥河做些什么。珍妮随即表示十分支持戴维斯。
他们一致决定，由两人成立“圣马特奥河拯救小分队”，向人们宣传圣马特奥河的美丽不可侵犯。为了有说服力，他们还专门到圣马特奥河拍了一些照片。沿途的景色美不胜收，加上戴维斯高超的摄影技术，照片出来后美轮美奂，以致很多住在附近的人都以为它们是从遥远的地方拍摄回来的，而根本想不到这样原始美妙的景色就在自己身边。
戴维斯和女友拿着那些照片，分发给周围的居民，以及到此游览的游客、冲浪者、游泳爱好者、露营者、猎鸟者、航海人士和日光浴爱好者。然后，他们到教堂、学校、公园等一些公共场合发表演讲，将由照片制作的大幅海报张贴、悬挂，让那些优美的风景自己说话，以便引起人们的注意。
这一系列的活动，无疑要耗费他们大量的时间和金钱。他们原本要用于结婚的那部分钱被花掉了，甚至后来还向朋友借了一些。而且，戴维斯因为花了大量的时间在拯救、维护和宣传圣马特奥河上，所以经常无法按时到学校给学生们上课，最终校方不得不取消他的教师资格。
眼见着婚不能结了，戴维斯也失去了工作，而拯救圣马特奥河的事情却没有一点成效，珍妮渐渐有些灰心了。她劝戴维斯说：“放弃吧，我们已经尽力了，这样的事情不是你我两个人就能解决的。我们只是普通的市民，而环境保护的问题，应该由***府出面的。”但戴维斯依旧没有放弃，几次劝说未果，珍妮再也无法容忍，最终离他而去。
祝福：“环保情侣”
恩爱携手
珍妮的离去对戴维斯打击很大，其间他也曾一度想中止拯救圣马特奥河的计划。但是，这条河是世代继承下来的遗产，包括其间繁衍生息的多种野生生物。他希望它们能保留下来，希望人们能像他一样体验到清流泛舟的美妙，还希望将来的孩子能向如镜的水面撇石子，更希望把造物主的恩赐传给一代又一代人。
于是，戴维斯坚持了下来。渐渐地，有越来越多的人拥护他、支持他。他们联合起来，给州***府写信，推选代表和美国鱼类及野生物保护委员会谈判，向美国环境保护总署发电子邮件，呼吁更多的人认识和保护圣马特奥河。
同时，戴维斯并没有中断与珍妮的联系，每取得一小步胜利，他都会通过电话或者电子邮件的方式，告诉珍妮：“我会把拯救圣马特奥河作为一项事业做下去，不会放弃，就像我对我们的爱情，永不放弃。”
6月17日，是戴维斯的生日，他决定在这一天到圣马特奥河上空作跳伞表演，并设法与当地一家有线电视台取得了联系，让他们现场直播。当天上午10点左右，一辆小型直升飞机飞到圣马特奥河的上空。圣马特奥河畔彩旗飘扬，人群欢呼。
从几千米的高空望下去，戴维斯只看到了壮丽的圣马特奥河。他最后一次检验自己的跳伞装备，然后腾空一跃，投入蔚蓝色的天空中。珍妮得知戴维斯的跳伞活动，早早地就坐在电视机前。其实，她从来都没有忘记过戴维斯，分手以后，她都关注着男友的一举一动。
摄像镜头已将戴维斯拉入电视画面，只见圆形的降落伞上写着“保护圣马特奥河”的字样。戴维斯下降了几十秒后，不知为什么，降落伞的绳子突然有些缠绕，而戴维斯也在空中失去了控制。此刻珍妮的心提到了嗓子眼，眼泪倏地涌了出来。她再也顾不上看电视，冲出门开车来到了圣马特奥河畔。
当她赶到时，戴维斯已经平安着地了，正在接受记者的采访。当记者问他在空中出现意外时心里的感受时，戴维斯说：“当时我惟一想到的就是我的女朋友珍妮，如果我万一不幸有个三长两短，我会在天堂继续爱她……”
站在不远处的珍妮，听到戴维斯在镜头前的深情表白，哭着扑到他的怀里。她知道，再也不会有人像戴维斯一样爱她。这位正直善良，有着强烈的责任心和使命感的男人，自己有什么理由放弃呢？何况，她的内心深处，也是那么深深地爱着他啊！
戴维斯跳伞保护圣马特奥河的举动在社会各界引起强烈反响，然后，人们自发地举行了一个签名支援的活动，那面写有“保护圣马特奥河”的降落伞被运到了加利福尼亚大学的门前。仅仅三天的时间，就有两万多人在降落伞上签了名。
一周后，戴维斯和珍妮捧着那面降落伞来到加州自然资源委员会。终于，人们的呼吁得到了***府的响应，美国鱼类及野生物保护委员会和加州自然资源委员会批准了圣马特奥河为国家野生动植物保护区，不修建高速路了。
“我们胜利了！”那一刻，戴维斯和珍妮紧紧地相拥在一起，激动得说不出话。
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