学文网环境监测实训总结第1篇
关键词：环境质量 监测 情况 浅析
宁夏环境监测质量管理工作根据《环境监测质量管理规定》、《环境监测人员持证上岗考核制度》及《全国环境监测工作计划》的要求，在完成各项监测任务中，强化质量管理，以加大业务培训提高人员素质为基础，以加强质量体系建设，努力提高综合质量水平为重点，紧紧围绕本地区环境保护工作的重点任务，在提供技术支持、技术服务与技术监督做了大量卓有成效的工作。
质量管理是环境监测管理工作的重要内容，质量保证与控制是确保环境监测数据准确、可靠、可比的关键。目前宁夏各级环境监测站全部设立了由站长直接负责的专职质控机构，并配备了监测经验丰富、技术全面的专职质控人员。各站承担的环境质量监测、污染源监测、污染纠纷仲裁监测等均有严格的质量保证措施，各类监测数据严格执行三级审核制度。
加大了全区各级环境监测站之间的质量控制及分析方法对比工作。依照中国环境监测总站《全国环境水质监测全程序质量检查工作安排》的要求，对辖区内承担国控断面监测任务的银川市、石嘴山市及新组建的中卫市环境监测站进行了黄河宁夏段水质监测全程序质量跟踪检查，对主要污染因子进行了各站间的对比实验。有效地提高了宁夏环境监测技术规范化操作水平，促进了监测质量控制、管理工作，取得了明显成效。
一、环境管理制度建设
为保证宁夏环境质量监测结果的代表性、精密性、准确性、完整性和可比性，更好地为各级***府环境管理提供技术支持。依照中国环境监测总站下发的《环境监测质量管理规定》要求，将监测质量管理制度建设作为重点工作来抓，先后制定和实施了《实验室质量管理制度》、《监测密码样发放、测试上报制度》、《分析测试定期考核制度》、《应急监测质量管理规定》、《大气自动监测系统运行管理制度》、《***监测系统设备比对实验规程》、《原始记录和数据管理工作制度》等有效的规章制度，还落实了《环境监测质量控制实施细则》、《监测工作程序的质量保证措施》等质量控制措施。进一步健全了质量保证体系，质量保证工作又向正规化、制度化迈进了一步。
二、人员培训
以人为本是贯彻落实科学发展观的根本要求，加强队伍素质建设，提高质量意识是做好环境监测工作的重要基础。按照国家环境监测总站的要求，作为承办单位在本地举办了三期全国环境监测系统培训班；为配合全国土壤污染调查的顺利开展，有针对性的举办了近30人的土壤样品分析技术的学习与培训；根据工作的需要，组织本站及各下级监测站人员参加国家举办的各类监测技术培训班暨《气相色谱/质谱在环境监测中应用技术培训班》、《全国持久性有机污染物调查质量核查工作培训班》、《全国环境应急岗位培训师资培训班》、《环境统计年报数据汇审会议》、《液相色谱、液相色谱/质谱和离子色谱技术在环境监测中的应用培训班》、《国家环境突发事件应急监测项目第一期业务培训》、《红外测油仪、BOD速测仪、多参数水质测定仪等水质分析培训班》、《土壤污染状况调查报告编写技术培训班》、《地表水测流技术与方法培训班》、《环境质量综合分析技术培训班》、《全国土壤污染状况调查数据录入技术培训班》、《环境监测质量管理技术培训班》、《全国水土保持监测人员上岗技术培训班》、《全国生态评价、土壤调查工作质量检查》、《土壤样品实验室分析技术培训》、《2008年环境应急监测技术培训班》、《环境监测信息空间表征技术培训班》、《全国地表水水质监测数据传输软件使用技术培训班》、《全国饮用水源地水质监测数据管理和传输数据软件应用技术培训班》、《噪声监测培训》、《原子荧光仪器操作技术培训》、《实验室技能提高培训》、《全国重点城市空气自动站管理及技术培训》、《GCMSDOperationtraining培》等各类技术培训学习，累计培训人员达256人次，相当宁夏环境监测技术人员全部轮训一遍。
通过承担国家培训任务，以及本区内部举办的业务培训活动，不仅提高了自身业务素质也带动了下级监测站业务技术水平的提高。
三、质量控制情况
综合质量管理是做好环境监测工作的基础，2008年宁夏各级环境监测站按照国家总站的有关要求，加强持证上岗考核、全程序质量控制、监测质量监督检查、质控考核、能力验证、技术比武及实验室间比对等工作，有效的提高了各监测站内部质量管理水平。
质量保证是环境监测全过程的质量管理，要从根本上提高监测质量，必须抓好内部质量控制。借助宁夏环保系统开展“管理水平提高年”活动，宁夏各级监测站都在抓好质量保证方面下了功夫。
（一）制定了全区环境监测质量管理工作计划。
建立以中心站、各市级监测站承担站内质量保证工作人员组成全区环境监测质量控制网，不定期对全区监测人员进行有效的技术培训组织监测人员进行操作技能和标准样品考核，提高监测人员素质，规范环境质量监测全过程，操作技能和标样考核率达到20％以上，考试合格率要求98％以上。重点加强岗位流动人员和新进人员的技术培训。规定了每项监测任务都要制定相应的质控措施，质量管理员要定期进行全程序质量控制等；
（二）在监测工作中，采取有效措施，从采样点位、采样时间、采样方法以及样品的运输、储藏等方面进行严格要求，为做好重大监测环境监测中心站。规定了每项监测任务都要制定相应的质控措施，质量管理员要定期进行全程序质量控制等；工作的质控管理，年内派出质控人员现场参加竣工环境保护验收项目较大的各电厂、铁合金、电石企业等现场监测及污染源普查监测的质量跟踪控制，从监测的源头确保监测的质量；完成黄河上游甘肃段油污染应急监督监测工作，保证黄河水质在我境内无事故发生。
（三）抓好内部质量管理。结合本单位实际，制定相关的管理办法。编写多种分析仪器的校验规程，并按规程对监测分析仪器进行定期校验。2008年对所有监测仪器按照仪器的性能，制定了仪器设备的强检、自检计划，并按计划实施，年内共送检仪器设备16件；在站长主持下，每半年对站里的质量管理体系的运行情况进行一次内部全面审核。通过实施严格的质量控制措施，有效地保证了环境质量监测数据的准确性，从而提高了内部质量管理水平。
四、质控考核、能力验证
积极参加国家组织的质量控制考核，质量意识有了全面的提高为保证监测数据具有代表性、精密性、准确性、可比性和完整性，国家先后开展了土壤中有机物分析比对、国控地表水自动监测站运行情况考核、重点城市空气自动站质控考核。自治区环境监测中心站及辖区各级监测站参加了土壤中有机物分析多环芳烃类、有机氯农药、多氯联苯、酞酸酯项目的比对活动，考核严格按照比对活动的通知进行，确保分析结果的精密度和准确度。完成了中卫新墩子水质自动监测站运行情况考核，考核结果上报国家总站；重点城市银川、石嘴山市环境监测站空气自动站现场密码样考核，取得了较好的成绩；宁夏各级监测站在质量意识方面有了全面的提高，人员自身业务素质得到了进一步提升。
五、监测质量监督检查
根据《地表水国控断面水质监测质量管理规定（暂行）》的要求，我区各辖区内开展地表水国控断面水质监测质量管理工作，按照《环境监测人员持证上岗考核制度》的要求持证上岗，所有监测人员都经过培训并持证；年内两次对实验室分析人员进行地表水国控断面水质监测项目的考核，包括理论知识、基本操作、密码样、加标回收、检出限等；根据国家总站要求于对辖区中卫新墩子水质自动监测站运行情况进行了现场考核，将多种质控手段贯穿于监测工作全过程中,监测质控标准样品、密码平行样品、自控平行样品测试结果经质控审核全部合格。从而达到了国家对于监测技术规定的要求，有效地保证了监测数据的可靠性。
六、存在问题
部分环境监测仍采用室外手工采样、实验室仪器分析的方法，从采样到分析，由于工作程序和样品运输等环节较多，各个环节不同程度存在着与《环境监测技术规范》和《质量管理规定》不相一致的问题，使环境监测质量不能完全满足环境管理的需要。
由于历史及多种原因，目前在职人员中真正符合思想好、作风正、业务精、懂管理、学历高等条件的实验检验人才、综合分析人才、学科带头人和复合型人才较缺乏，致使环境监测工作效率不高、环境质量综合分析水平不能完全满足环境管理需要。
监测质量保证的考核管理办法不够健全，部分质量管理制度未能很好落实，个别同志对单位自我发展的能力信心不足，缺乏市场竞争的理念。
环境监测人员经费、仪器设备更新和维护费、环境监测技术研究经费、办公费等正常的公益性事业经费投入不足，特别是县(区)的监测站普遍存在常规监测仪器设备更新换代不及时，致使一些日常监测质量难以保证。
七、建议
继续加强环境监测队伍建设，提高环境监测人员素质。进一步扩大监测领域，做好环境监测人员持证上岗考核工作及加强环境监测人员的学习培训。按照科学合理、精简效能的原则，进一步建立健全监测工作考核制度，完善质量控制措施，确保上报的监测数据具有代表性、可比性、准确性。努力学习、认真钻研，不断实践和探索，使宁夏环境监测质量控制与管理工作迈上新台阶。
[参考文献]
环境监测实训总结第2篇
__x市环境监测中心站、各县环境监测站要建立质量管理体系，按照实验室质量管理体系要求，切实做好内部审核、管理评审和质量监督，持续改进质量管理体系，保证体系有效运行。市、县站确保通过实验室资质认定（计量论证）相关评审检查。
制订2014年学习培训计划，对全体监测人员进行质量体系和监测技术的学习培训，结合年度重点工作加强针对性培训学习，加强对新进人员和换岗人员的安全和岗位业务培训工作。
积极参加中国环境监测总站、安徽省质量技术监督局、安徽省环境监测中心站等上级实验室管理机构组织的能力验证活动，完成好上级实验室管理机构组织的各项比对及质控考核工作。
根据体系和技术规范的要求加大对自动监测的质量管理，将自动监测逐步纳入质量管理体系，进一步提高自动监测系统运行维护工作质量，保证自动监测数据的有效性。
（1）加强大气自动监测站质量管理和检查。重点为站点仪器设备的日常维护管理，质控措施的实施,并定期采用输入定值标气的方法进行质控考核和检查。
（2）加强地表水水质自动站质量管理和检查。定期比对和质控考核，定期对站点仪器设备的日常维护管理现场检查。
严格按照质量管理体系文件要求开展监测质量管理工作，持续提高监测质量和效率。
1、实验室分析应采取各种质量控制手段保证监测结果达到质量要求，通过空白、质控样、加标样、平行样、留样复测和内部考核样等措施评价监测质量。提高监测人员操作技能的规范性和仪器分析的准确性，组织监测人员定期开展常规项目标准样品的质控，加强监测分析的准确度控制。
2、在日常监测工作中拓展质量保证质量控制领域，加强现场监测和自动监测的质量控制。加强现场监测的监督检查及现场监测仪器设备的期间核查和例行检查。
3、马鞍山市环境监测中心站组织开展两次质控考核和一次全市环境监测站实验室比对活动。
加强与中国环境监测总站、安徽省质量技术监督局、安徽省环境监测中心站等上级实验室管理机构的沟通与联系，加强各级监测站之间的信息沟通和技术合作，开展技术交流活动，提高各级监测站的监测质量水平和监测质量管理水平。
认真做好仪器管理和量值溯源工作，确保量值溯源准确可靠。年初制定计量器具检定校准计划，并严格按计划实施，保证所有强检仪器都取得合格证，所有需校准的仪器都按要求进行校准。
__x市环境监测中心站应加强对辖区内县级站的培训、检查和考核工作，帮助县级站全面提高监测水平。
（1）2014年对辖区内县站进行1次实验室比对活动和2次质控考核，2次业务培训。
（2）对当涂县大气自动监测站点进行一次质量检查。
（3）对辖区内县级站开展一次监测质量巡查。
环境监测实训总结第3篇
【关键词】 ：节能减排； 环境监测； 现状问题 ；有效策略
【引言】：节能减排是落实经济可持续发展的有效途径，也是高质量建设“美丽中国”的必由之路。因此，必须做好各个城市及地区的环境监测工作，才能实现节能减排与环境保护的目的。那么，如何从节能减排视角做好环境监测工作，是相关部门急需思考的问题。
1、当前环境监测工作中存在的问题
笔者在调查中发现，当前环境监测工作中尚且存在一些制约性因素，不利于监测成效的提升。现将这些问题总结如下：①技术落后，成果不理想。随着人们环保意识的不断提高，环境监测科研机构及***府部门更加重视对环境监测新方法、新技术的研究工作，先后有很多先进的监测技术出现，但是由于基层环境监测部门财力与人力有限，因此不能及时将这些监测新技术应用到工作中去，依然凭借老经验、老办法对环境进行监测。在调查中发现，大多数基层监测部门的检测仪器还是上世纪90年代购置的，很多都已经损坏或老化，这就难以保证监测数据的精准性，再加上不能利用新技术对数据进行科学分析，从而导致监测工作质量一直较为低下。②经费不足，仪器陈旧。随着节能环保标准的不断提高，各个产业与行业都积极引进新的节能环保生产技术。在这种情况下，环境监测部门要想获得更精准的监测数据就需要将更先进的监测技术与监测设备应用到工作中来。但是，由于设备落后、经费不足等因素的限制，大多数基层环境监测部门的基础设置还远远落后于国家制定的相关标准，日常监测工作用到的监测仪器数量与种类过少，并且都严重老化，因此所监测到的数据资料无法满足需求。
2、节能减排视角下的环境监测策略
依据上文总结的当前环境监测工作中存在的各种问题，笔者在全面分析出现这些问题原因的基础上，依据自身多年环境监测工作经验，从节能减排视角探究了一些提高环境监测质量的策略。
2.1加大资金投入，提升监测质量
随着环保意识的不断提升，人们对环境监测机构的工作质量也提出了新的更高要求。因此，为了满足高标准的环境监测需求，***府部门应做好以下几点：①加大资金扶持。只有为环境监测部门提供充足的资金，才能使得他们有能力引起先进的监测技术与监测设备，为高效开展工作创造条件。②制定恰当的环保制度。为了获得更多的环境监测资金来源，就需要***府针对企业制定合理的环保制度，制度要求对环境有污染的企业应扎实践行“节能减排”理念，并缴纳一定的环境监测费用，以补贴更新环境监测仪器时需要的资金缺口。③积极转变基层环境监测部门的职能。当前，基层环境监测部门承担着监测工作与监测收费两项工作，这就使得人手本就有限更无充足精力用来监测环境。因此，只有及时转变其职能，才能使得他们将全部精力都投入到本质工作中，从而大幅提升环境监测水平与质量。
2.2优化人才结构，增强监测能力
当前，我国基层环境监测部门高素质人才十分缺乏，特别是监测环境的专业人才普遍匮乏。因此，为切实增强基层环境监测部门的监测能力，环境监测管理部门应做好以下几点：①大力引进高素质人才。为了吸引更多的环境监测优秀人才到基层环境监测部门工作，就需要***府机构制定优越的保障条件，只有这样才能吸引到人才、留得住人才。②制定恰当的培训计划。为了提高监测人员的综合素质，就需要环境监测部门管理人员依据职工的实际情况，有针对性地制定培训计划，不断优化人才结构。在实际操作中，管理者应制定科学的培训制度，将在职培训与岗前培训有机结合，将短期培训与长期培训有机结合。为充分激发职工参与培训的积极性，还应将培训情况与职工的晋升及工资直接挂钩，借助有效的约束与激励方案促进培训质量的不断提升。③加强管理工作。为了最大限度提高监测人员的工作积极性，应将监测人员的工资与其绩效联系在一起，那些工作出色的人自然能得到较高的薪酬。只有差异化待遇，才能激励监测人员更加主动地工作，才能积极提升个人素质，从而切实增强自身的环境监测能力。
结语
为高质量实现可持续发展目标，就需要人们积极将节能减排理念贯彻到生产与生活的各个环节中，而环境监测工作可帮助人们更加准确地了解环境状况，有助于节能减排方案的合理制定与高质量执行。因此，只有全面了解环境监测现状问题，并有针对性地采取措施予以应对，才能真正从节能减排角度做好环境监测工作。
【参考文献】 ：
[1]宋蓉，袁国富，孙彬彬. 节能减排视角下的大气环境监测工作探究[J]. 资源节约与环保，2014，11：59.
环境监测实训总结第4篇
2012年，全市减排监测体系建设与运行要实现五大目标：一是确保污染源监控中心的正常运行；二是全面完成年度国控污染源自动监控系统安装及验收工作；三是全面完成国控污染源自动监测数据有效性审核工作；四是全面完成国控、省控重点污染源监督性监测任务；五是全面完成年度能力建设的各项任务。
二、工作要求
（一）明确任务。各区市县要高度重视减排监测体系建设工作，加强组织领导。要严格按照省环境保护厅《省主要污染物总量减排监测体系建设考核办法（试行）》(环发[2012]22号)的规定和《国家监控企业污染源自动监测数据有效性审核办法》、《国家重点监控企业污染源自动监测设备监督考核规程》的要求，制定本辖区年度减排监测体系建设计划，将减排监测体系的建设和运行工作任务量化、分解，落到实处。
（二）落实责任。减排监测体系建设、运行和考核工作涉及到监测、总量、污控、监察、信息中心、监测站等多个管理、技术部门和污染源企业，只有明确职责，分工合作，各司其职，协调配合，共同推进，才能全面完成工作任务。环境监察、监测和环境信息等部门要密切配合，做好自动监控设施的安装、验收、联网及监控中心的运行维护和数据的准确及时传输工作；环境监测站要做好污染源监督性监测、比对监测工作；环境***门要牵头做好污染源自动监测数据有效性审核工作；污染防治、总量控制和环境***门要充分利用通过有效性审核的自动监测数据，用于环境***、排污收费、总量核算。
（三）按季调度。强化减排监测体系建设与运行工作季调度。通过季调度，及时掌握工作进展情况，及时发现和解决工作中存在的问题。从今年起，每季度末，市环境监察支队、监测站、信息中心以及总量科应按照各自分工向监测科报送季度报表（季报表分工及内容见附表1至附表10），各县市环保局应将附表5报送至市监测站汇总；每年12月1日前，市环保局相关科室、直属单位及各县市环保局应向监测科报送全年减排监测体系建设与运行自查报告（包括书面报告及《省主要污染物减排监测体系建设考核办法（试行）》（环发[2012]22号）所附减排监测体系考核核查表）。
三、重点工作
（一）规范和强化自动监测数据的有效性审核。一是市环境保护局和各区市县环保局要严格按照环境保护部《国家重点监控企业污染源自动监测数据有效性审核办法》、《国家重点监控企业污染源自动监测设备监督考核规程》及《省主要污染物总量减排监测体系建设考核办法（试行）》的要求和程序组织对国控企业自动监测设备进行监督考核，据实填写《污染源自动监测设备监督考核表》，将考核结果通知企业并向社会公布。对通过污染源自动监测设备监督考核的国控污染源要按《国家重点监控企业污染源自动监测设备监督考核合格标志使用办法》要求及时核发合格标志，对未通过监督考核的企业应按要求进行限期整改。通过有效性审核的重点污染源自动监测数据应用于减排核查及排污收费等环境管理工作中。二是对已通过验收的国控、省控企业自动监测设备日常运行每季度至少考核一次；对国控、省控企业新安装验收合格的自动监测系统，运行一季度后，必须进行监督考核。三是在有效性审核工作中，各相关部门要密切配合，建立污染源自动监测设备监督考核会商制度。由分管局长牵头，组织污防、监察、监测等部门共同开展对重点污染源自动监测设备监测数据的有效性审核，做到“四表齐全”、行动同步、情况互通、按时上报。要确保工作质量，切忌流于形式和“走过场”。
（二）继续做好污染源监督性监测。市环境监测站和各区市县环境监测站，要对照本年度国控、省控企业名单和重点减排企业名单，开展监督性监测和自动监测设备比对监测，及时编写和报送监督性监测和比对监测报告，及时和规范填写《国控企业污染源自动监测设备比对监测结果表》（《污染源自动监测设备监督考核表》附表二），对比对不合格情况，要在第一时间向***门通报；要按照监测质量保证和控制要求，对重点污染源开展质量控制检查与现场抽测，形成报告并及时报送。市环境监测站和区市县环境监测站要加强对承担重点污染源监督性监测和比对监测的质量管理和质量控制。
（三）全面推进全市污染源自动监控系统升级改造建设、验收、运行和应用工作。市环境信息中心、市环境监察支队要严格按照国家规范要求，全面完成和规范完善市级污染源监控中心企业现场端的升级改造任务，确保污染源监控系统的正常运行和污染源监控系统的联网、实时数据传输、历史数据的调取等功能的正常使用。
（四）继续加强监测能力建设。一是要加大对减排监测体系建设力度，积极争取地方财***落实当年减排能力建设投入，减排监测能力建设的仪器设备要按规定按时采购到位，同时要尽快转化成监测工作能力。二是***门应在收到国家用于开展国控污染源监督性监测的专项补助经费1个月内，完成资金拨付工作。同时，认真抓好国控污染源监督性监测运行费地方财***配套资金（从年起，地方财***配套资金比例由“”的5%上升为20%）的落实。确保污染减排的监督性监测、比对监测和数据有效性审核等各项工作的正常开展。年国控污染源监督性监测的专项补助经费应在2012年内全部使用到位。三是加快环境监测站标准化建设，按全省环境监测站标准化建设“十二五”计划和具体要求完成年度达标及验收任务，尽快达到国家要求。
2012年度减排监测体系的考核内容：一是自动监控系统运行及数据有效性审核开展情况（40分）。包括现场端运行维护、自动监控系统数据传输、比对监测、现场核查、监督考核情况。二是自动监控系统应用情况（20分）。包括通过自动监测数据有效性审核的自动监测数据在环境***、排污收费、总量核算方面的应用情况和污染源监测信息情况。三是自动监控系统建设与验收情况（20分）。包括污染源监控中心建设、验收情况和现场端自动监测设备安装、验收情况。四是能力经费保障情况（15分）。包括国家补助经费拨付及使用情况、地方资金配套情况和标准化建设情况等。五是减排监测体系建设计划制定及培训情况（5分）。包括减排监测体系建设计划制定情况和减排监测体系培训情况。
四、保障措施
（一）加强组织领导。市局各相关单位及区市县环保局要充分认识到减排监测体系建设的重要性，增强工作责任感，指定专人负责统筹和协调减排监测体系建设的各项工作。针对今年减排监测体系建设的工作要求，要结合实际，制定计划，认真组织实施。
环境监测实训总结第5篇
验室，是摆在监测管理部门面前的一件刻不容缓的大事。为此，科技监测处根据基层环境监测站资质认定和持证上岗的需求，按照环保部《环境监测质量管理规定》和《环境监测人员持证上岗考核制度
》及《××自治区环境保护局关于对二、三级环境监测站监测人员持证上岗技术培训实施方案》的要求，在鄂尔多斯市、包头市和赤峰市举办了三期环境监测人员持证上岗技术培训班，培训监测人员590
人（242人、176人、172人）。分别是：额尔多斯市120人、赤峰市97人、包头市94人、巴彦淖尔市49人、兴安盟41人、锡盟41人、呼伦贝尔市30人、乌海市24、乌兰察布市21人、阿盟21人、呼和浩特市
20人、通辽市19人、大型企业环境监测人员13人。培训班聘请了自治区环境监测中心站三位资深专家，采取理论联系实际的方式，对环境监测质量管理、大气固定源和水质监测技术进行讲授。在课堂上
师生互动、纪律井然，学习气氛很高。最为感人的是每次学习班都有哺***婴儿的妈妈，带着婴儿和保姆参加学习，充分证实了环境监测人员的学习需求和渴望。学员对培训效果和方式反应良好，培训班
达到了预期目的。课程结束后进行了闭卷考试，经考试达到91分以上的有228人，81分至90分的有280人，71分至80分的有73人，60分至70分的有9人。各占比例为：39%、47%、12%、2%。
现场判卷、统计分数、颁发证书。并将考试卷全部交选送参加学习的监测人员所在单位存档、备案。百分制卷面，按60分算合格，三个班没有不合格人员。现场为合格人员颁发了理论考试“合格证
”。培训工作为各地区环境监测人员持证上岗的全面考核和实验室资质认证工作奠定了基础，为污染物总量减排三大体系建设奠定了基础，实现环境监测更好地为环境管理服务的目的。
环境监测实训总结第6篇
关键词:环境污染；监测；审核；质量控制
随着我国经济建设快速发展，环境污染负荷日趋加重，环保压力不竭增添。环境监测作为环境保护工作的基础，加强环境监测自然势在必行。所谓环境监测，是以环境为对象，运用物理的、化学的和生物的技术手段，对其中的污染物及其有关的组成成分进行定性、定量和系统的综合分析，以探索研究环境质量的变化规律。环境监测的重要性在于能够准确的、及时、全面的反映环境质量现状以及发展趋势，为环境管理污染源控制，环境规划等提供科学依据。因此，在当前环境污染严重的前提下，做好环境监测工作具有重要意义。
1 环境监测的法规依据
环境监测工作是依照国家的环境保护法律、法规而开展的旨在为社会提供公正、客观环境监测数据的工作，环境监测工作的质量直接关系到环境监测的结果。
为提高环境监测质量管理水平，规范环境监测质量管理工作，确保监测数据的准确可靠，2006年国家环保总局下发了环发［2006］114号文《环境监测质量管理规定》和《环境监测人员持证上岗考核制度》。《环境监测质量管理规定》是依据《环境保护法》及有关的法律、法规而制定的环境监测质量管理的行***法规，具体规定了环境监测机构对环境监测质量管理的职责和工作内容以及违反相关条款的处罚。2007年国家环保总局颁布了《环境监测管理办法》(国家环保总局令第39号)文，对环境监测质量管理的要求是“各级环境监测机构应当按照国家环境监测技术规范进行环境监测，并建立环境监测质量管理体系，对环境监测实施全过程的质量管理，并对监测信息的准确性和真实性负责”。
2 完善环境监测的几大措施
2.1 建立和完善质量保证体系
1）经过实验室资质认定(计量认证)形成的质量体系文件包括:“质量管理手册、程序文件、作业指导书”是环境监测站质量管理指导性文件，也是审核质量管理体系运行的依据。
2）为保证环境监测所需的仪器、物品等的采购及寻求服务的质量，对“采购服务”和“采购供应品进行评审，采购服务包括:仪器设备的计量检定、校准；仪器设备的采购；环境设施的设计生产制造安装维护保养等服务。
3）为达到客户对委托性监测的要求，质量管理体系引入“合同评审的程序”，以保证委托性监测的质量。
4）为保证质量体系按照体系文件的要求运行，促进管理体系规范有序的运作，以期达到预期的目的和要求，质量管理体系运行应定期进行内审，就是对管理体系运行符合程度进行自我内部审核。
5）管理评审是监测站站长主持的质量管理和质量体系运行的评审。
2.2 仪器设备的管理
1）用于环境监测分析的仪器设备要建立仪器设备档案，档案包括:仪器设备的说明书及操作系统软件，商标名称，开箱单，仪器设备使用日期及验收报告，仪器检定、校准报告，仪器使用记录，仪器保养记录，仪器运行检查记录，仪器期间核查记录，以及仪器故障、维修记录等，建立仪器使用台帐，记录仪器运行保养、维修、检定等情况。
2）根据国家《强制检定的工作计量器具检定管理办法》第十六条的规定，属于量值传递的计量器具必须进行周期检定。仪器设备检定要制定年度仪器设备检定、校准计划，按期检定，对于计量部门还未开展检定项目的监测分析仪器，要制定校准规程进行自校。
3）对仪器设备的管理严格实行标识化管理，监测仪器要专人管理，专人维护，对大型监测分析仪器及特殊专用的监测仪器要授权操作人，建立仪器设备使用、检查、保养、核查记录及对脱离实验室直接控制的仪器设备，返回后，要记录其功能和校准状态，并按时归档。
4）要建立仪器设备期间核查制度，每年对监测分析仪器进行期间核查，防止使用不符合技术规范要求的监测仪器，仪器设备核查时间是在两次校准/检定的期间进行。
5）监测分析所用的标准物质，一是用于样品分析的质控，二是用于仪器的校准，标准样品应能溯源到国家基准。
2.3 人员持证上岗和培训管理
1）人员素质与水平是衡量监测站监测能力的重要内容，因此，根据工作特点和工作量。设置合理的工作岗位配备管理人员和技术人员。
2）制定年度监测人员培训计划，确立培训目的和培训要求，培训内容要与监测任务相适应，与单位增加监测项目，扩大监测范围，提高监测水平相适应，培训就是提高监测人员的工作技能、管理水平及***治思想素质和职业道德水平。
3）要建立监测人员资格、培训、技能、和经历的业绩档案，包括:监测人员、合同制人员、聘用人员以及辅助人员。
2.4 环境和设施的要求管理
1）实验室设施、分析场地以及能源、照明、采暖、通风等应便于监测分析工作的正常进行。监测分析所处的环境不影响监测分析结果的有效性或对其所要求的测量不确定度产生不利的影响。
2）对实验室有特殊要求的，要配备环境条件进行有效监测、控制和记录的设施，对影响监测分析因素如温度、电源电压、湿度、电磁干扰、噪声、振动等要予以注视，应配备停电、停水、防火等应急的安全措施，以免影响监测分析质量。
3）相邻工作区有不利影响时，要采取有效的隔离措施。进入和使用有影响工作质量区域应有明确的限制和控制。
4）实验室应有环保措施及废液处理的程序及记录。
2.5 监测记录管理
1）环境监测原始记录是采用表格的形式记录监测分析采用的方法、步骤，初级数据、数据处理和监测结果所作的符合现行技术规范和法规要求的记载，是环境监测报告的依据，也是患监测数据用于环境管理、环境***、仲裁验收及行***诉讼的原始依据。
2）环境监测原始记录根据不同的监测项目采用不同的记录表格，记录表格设计记录内容、信息要全面，记录内容要“再现”监测全过程，记录表格要体现统一性、完整性、准确性、规范性、及时性和真实性。只有这样，才能确保监测数据的“五性”要求。
3 实验室质量控制与数据处理
3.1 实验室内质量控制
实验室内质量控制(以下简称QC)的目的在于控制监测分析人员的实验误差。使之达到规定的范围，以保证测试结果的精密度和准确度能在给定的自信水平下，达到容许限定的质量要求之内。常规的质控方法有:一是平行样分析，每批样品做10%的平行双样分析，测试分析的精密度；二是加标回收分析，每批样品做10%的加标回收实验；三是密码样分析，随机抽取10%－20%的样品编为密码平行样或加标回收样进行测试；四是标准物质的对比分析；五是分析人员之间的相互检查和比对分析；六是同一种样品不同实验室的分析，七是采用不同的分析方法分析同一种样品；八是绘制质控***。实验室质控就是使是分析误差控制在置信水平内，克服或消除系统误差和随机误差对监测分析质量的影响。
3.2 实验室外质量控制
1）实验室外的质量控制主要是监测布点，样品采集、样品运输和样品保存的质量保证和质量控制的措施。采用样品编号，阳平专人保管，样品交接等措施。
2）实验室外控含包括:使协同工作的实验室间能够在保证基础数据的前提下，提供准确可靠的测试结果，即在控制分析测试的随机误差达到最小的情况下，进一步控制系统误差。主要用于实验室性能评价和分析人员的技术评定，协作实验仲裁分析等方面。
3.3 数据处理
数据处理按照有效数字的修约和近似数的运算原则进行。经过计算和整理的数据进行数据异常值得检验，经过检验，剔除异常值。常用的检验方法有Grubbs法、Dixon法、Cochran法等。
4 环境监测数据的审核
4.1 环境监测数据审核的人员要求
环境监测数据审核人员要有工作责任心并具备全面的环境监测知识，必须熟悉各种环境标准(包括排放标准)，监测技术规范，熟悉质量保证的内容、程序、方法、熟悉各个分析项目的分析方法、分析原理、检出限、样品保存技术、而且掌握同一项目不同分析方法在适用范围、分析条件、检出限、技术关键等方面的差别，掌握各个分析项目、各个分析方法的干扰因子及影响条件，掌握各行业特征污染物等，要善于发现问题，查找原因，坚决问题。
4.2 环境监测数据的审核依据
1）环境监测数据审核要严格以国家颁布的环境标准和环境监测技术规范为依据，一是国家颁布的污染物排放标准，包括:《污水综合排放标准》(GB8978－1996)，《大气污染物综合排放标准》(GB16297－1996)等。二是环境质量标准，包括:《环境空气质量标准》(3095－1996)等。三是国家有关部门制定的环境监测技术规范如:《地表水和污水监测技术规范》(HJ/91－2002)、《水和废水监测分析方法(第四版)》等。四是环境影响评价技术导则及竣工验收技术规范如:《建设项目环境保护设施竣工验收监测技术要求(试行)》等，五是单位制定的管理制度及质量保证措施等。
2）环境监测按监测的目的可分为例行监测、污染源监督性监测应急监测、科研项目监测、环评监测以及建设项目竣工工验收监测等，根据监测项目的不同，审核布设的点位、监测项目、监测频次、分析方法、方法检出限、测试精度是否满足监测目的的要求，监测仪器设备是否符合监测技术规范的要求。
3）要审核质控数据，包括:空白值、质控样、平行样、加标回收、标准曲线等，以及监测数据计算的审核和监测数据相关性分析及剔除异常数据的合理性。
5 如何做好质量控制工作
5.1 制定全面及时的质控计划
质控工作涉及到监测工作的方方面面，即每个工作环节，因此，每年年初根据监测站的实际情况制定出详细的质控计划。这些计划包括:仪器设备检定/校准计划，仪器运检，仪器核查计划，人员培训计划，使用标准物质计划，参加能力验证和比对计划，质控考核计划等。
5.2 根据实际情况采取质控措施
环境监测质控工作贯穿于样品采集、样品运输、样品交接、样品保存、实验室分析整个分析流程的方方面面。
5.3 重视人员培训与考核
要加强监测站的质量保证和质量控制工作，必须加强监测分析人员的业务培训和***治思想的教育，通过培训考核，使监测人员了解现状，开阔视野，提高认识，明确任务和发展的目标，增强监测人员对质量控制和质量管理的责任意识和职业道德素质。
5.4 确立质量控制工作在环境监测中的地位
质控工作是一种质量管理手段，它的目的在于控制分析人员的实验误差，保证测试的结果在给定的置信水平下，以评定实验室的能力和水平，是监测质量管理体系的重要组成部分，通过质量控制，保证监测分析数据真实有效。
6 结束语
总而言之，在环境污染日益加剧的今天，环境监测已成为环境保护中一项前瞻性、根本性的工作。只有认识到环境监测的重要性，不断完善环境监测工作，切实做好环境保护这一主题，才能真正改善人们生活质量，才能促进社会经济的可持续发展。
参考文献
环境监测实训总结第7篇
关键词：环境监测 校企合作 考核方法
中***分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0037-01
“十”的召开，预示着国家对环保产业的重视与投入将逐步加大，对环保人才的需求逐年增多，职业院校环保类专业所培养的高端技能型人才正迎合了社会需求。培养具备高职业素质、熟练掌握实践技能、良好的团队合作意识的高端技能型环保人才已成为各环保类高职院校培养学生的目标。我校隶属于黑龙江森林工业总局，将森工总局下属的环境监测站作为合作伙伴引入我校，在设备仪器、人员场地方面达到资源共享。笔者依托校企合作平台开展环境监测课程研究，就环境监测的授课内容安排、实训组织形式和学生评定考核方面进行改革尝试。
1 教学内容改革
结合环境监测站岗位能力要求及技能考核标准，对环境监测课程内容进行筛选和重组。将理论知识融入实践工作中学习，淡化其重要性；增加设计性实验，侧重水体监测和大气监测内容，其他监测项目作为兴趣试验；在保证课程体系完整的前提下，结合环境监测站工作内容来组织授课[1]。
（1）将环境监测课程内容设计为七个学习项目，包括：河流断面水样监测、污水厂生活污水监测、工业废水测定、校园景观湖水质监测、校园空气质量监测、室内空气中有害物质监测、城市区域环境噪声监测。在项目的教学实施中，进一步分解成22个学习型工作任务。通过这七个模块的学习，将理论知识融入其中，本着理论知识为实践操作服务的原则，淡化理论内容的重要性。
（2）将环境监测课程的技能培养重点定为水体环境监测和大气环境监测。增加设计性实验，结合环境监测站的工作内容，开发出设计性的环境监测实验[2]。具体流程为：确定监测项目。老师创造监测环境，提出监测项目的基本要求，提供监测项目所需仪器药品；下发监测任务，学生***查阅资料，设计方案，老师指导实施；撰写监测报告，按照监测站撰写报告格式填写报告[3]。设计性实验是环境监测站近期工作内容、常规监测项目或监测员技能考核内容，也可是教师近期科研成果中选取的一部分研究点。
（3）结合环境监测站工作内容调整授课内容。了解监测站近期工作计划，在保证课程体系完整的前提下，对环境监测课程授课内容和进度进行调整。例如，监测站多在夏天到林区采样，将第三学期开设的监测课程移至第二学期开设。同时，实训小组分批分拨跟随监测站到林区实地采样，部分样品的测定在监测站技术人员指导下由学生完成。
2 实训教学六个环节
（1）自学环境监测国家标准：环境监测国家标准是所有高职教材监测实验的母板，环境监测实验所要求掌握的知识点最终要与国家标准相对应，对其熟知是掌握监测技术的关键。同时，水环境监测工和室内环境检测员技能证书的实训考核部分也要依照国家环境监测标准执行。打破常规书本教学，从岗位技能要求出发，学生自主学习国家标准。
（2）监测方案制定与讨论：教师下发任务，学生以小组为单位，前期查找资料***完成监测方案。监测方案中存在的问题，通过小组间对比讨论、互评打分和教师引导，达到修改方案的目的。将课堂的主体由教师变为学生，学生由被动学习变为主动学习。
（3）模拟仿真软件操作：学院已购买东方仿真环境监测软件，并在机房安装，保证每名学生都能单独完成仿真软件的操作。前期熟悉实验的流程和解决易出现的问题。允许学生出现错误，在错误中不断的完善自我、提高自我，最终是让学生构建起环境监测实验的逻辑体系，提高学生解决问题能力和持续学习能力。
（4）监测过程指导与评定：指导分为教师指导和技术人员指导。水体环境监测部分由森工总局环境监测站技术人员负责指导，其他部分由教师负责。技术人员同时负责基本实验手法、常规玻璃仪器操作、电子仪器操作等内容的培训。将岗位标准引入课堂，每个实验都有详细的评定标准表，以环境监测员考核标准的尺度来培养学生。
（5）监测案例实地采样分析：以林区水体环境监测调查作为监测案例，以小组为单位协助环境监测站人员对森工林区水体环境质量进行监测调查。内容包括：方案制定、采样、布点、保存运输、样品分析和数据处理。将在校学习的各模块知识拼接为完整性监测技能，达到学以致用、服务社会。
（6）监测报告撰写：以监测项目为单位总结监测过程。包括：资料收集、方案制定、监测流程、数据处理和整体评价等方面的总结。注重学生监测逻辑性的培养，而不是简单的抄写实验步骤。
3 考核方法改革
高等职业教育应以“职业能力培养”为中心，考核标准也应以岗位标准为原则。考核主要围绕学生是否具备良好的环境监测职业岗位工作能力进行，把考核重点落在技能掌握和工作完成能力方面上来。因此，将单一的笔试考核转变为动态的考核模式，考核的目地转变为注重学生工作能力和持续学习能力。学生考核分为四个阶段。
案例分析考核阶段：小组间互评学生拟定的监测方案，评定的过程就是相互提高的过程，占15%的比重。现场操作技能考核阶段：当一个项目完成后，截取监测过程的一部以技能大赛的形式考核学生。也可以口试或答辩的形式让学生叙述监测流程，增强学生监测的逻辑性，占15%的比重。实地采样分析考核阶段：学生***完成现场分析工作，监测站技术人员作从职业技能考核角度对学生监测过程进行评定，占50%的比重。基础知识考核阶段：常规卷面考试，侧重知识原理、标准法规和实验方法等问题的考核，占20%的比重。
参考文献
[1] 邢翔，张小葵.以素质教育为导向，完善本科实践教学体[J].高校实验室工作研究，2009（2）：34-35.