学文网小熊分饼篇1
在2011年最后的几个交易日中，上证综指在2200点以下徘徊，这个点位相当于2001年上半年的水平。因此，投资者非常失望地定义“股市10年无回报”。但我觉得这是个伪问题，股市只是个交易场所，它无所谓回报――真正的问题是，股市中的参与者，过去10年有没有回报？
仅从指数判断，的确是“零回报”。一个投资者如果在10年前买入上证综指股票组合，到今天累计回报29%，而这十年间，银行存款利息的累计回报是33%，货币实际贬值的速度就更大于此了；但从市场规模来看，过去10年沪深两市总市值从4.6万亿元增长到24.6万亿元，翻了5倍；上市公司数量从1160家增长到2342家，翻了一倍。
如果把股市比作一块饼，这块饼10年大了5倍，但参与分饼的投资者手里的饼却没有变大，那么就要看看，变大的饼到谁手里去了，股市的真实回报是如何被分配的，而导致这种分配结果的原因又是什么。
在讨论这个复杂的话题之前，先给本专栏的读者讲个狐狸分饼的故事。
两只小熊得到一块饼，但却为公平分配而犯难，这时跑来一只狐狸，狐狸说：没事没事，我是最公正的。说着狐狸就把饼掰作了两半，故意把一块大的递给熊哥哥，把小的给了熊弟弟。熊弟弟自然不干，狐狸说：我来做公正的调节。然后，便在熊哥哥的饼上咬了一大口。熊哥哥的饼小了，自然也不干。这样，狐狸左一口右一口地来回“调节”，最后把两只小熊的饼全部吃光了。
小熊请来饥肠辘辘的狐狸来分饼，狐狸既负责分饼又可以吃饼，小熊当然一无所获。如果制度规定“饼”只能由狐狸来分，而且狐狸还可以让很多小狐狸（以及和狐狸沾亲带故者），混在小熊们中间，那分饼的结果，一定是狐狸家族吃得肚皮溜圆，小熊们“零回报”了。
从股市的市值规模来看，可以确定股市的饼是变大了，变大的部分也一定被分走了。
参与分配的人可以分成四类，其一是融资者，其二是投资者，其三是中介机构，其四是监管者。
融资者主要是上市公司，其中有国有企业（央企、地方国企和金融机构）、民营企业和少部分外资企业；投资者主要是普通股民，当然还有基金保险、PE/VC等机构投资者；中介机构是指负责保荐上市的承销机构、会计师和律师，以及提供交易服务的券商；监管者，是证监会等与股市有关的***府部门。
过去10年，中国上市公司在股市直接募集资金达3.9万亿元（包括IPO和再融资），平均每家上市公司拿走17亿元；在上市公司的IPO融资额中，融资最多的35家公司都是国有企业，总融资额达8500亿元（占IPO融资总额的40%），平均每家公司融资242亿元。而这期间，上市公司还发行了规模达7.7万亿元的债券，其中上市银行占了近一半。
过去10年，股票市场的累计交易额为246万亿元，就算按千分之一的交易佣金算，券商收走的佣金也近2500亿元。而在股票承销中，券商等中介机构赚取的融资费用，为902亿元，约占融资额的2.5%。需要说明的是，这些券商大多具有国资背景。
按单边交易千分之三收取印花税算，10年下来，***府收取的交易税至少3700亿元。而且在几年前，不论交易手续费还是印花税，都要高于上述比例。所以，10年下来股民在交易中付出的成本，可能接近万亿。
再来算算普通投资者拿走了多少饼。据统计，过去10年上市公司现金分红总共达2万亿元（这部分利益由大小股东同股同权的享有），如果流通股股东可以拿走一半的话，那么股民的回报是一万亿元，这与股民投资给上市公司的3.9万亿元相比，相当于25%。10年25%的回报，平均每年2.5%，还不如存款利息。
在这场股票市场的分饼游戏中的股民群体，投资收益10年几乎为零，得到的分红低于银行存款利息不说，还都作为交易手续费和佣金交回给***府和券商。而上市公司却从市场上拿走了近12万亿，券商等中介机构赚两头的佣金（上市承销和股票交易）至少4000亿元，***府开市收税，拿走了近4000亿元。
这都是表面的分饼结果，而桌子下面，还有各种腐败和利益集团的灰色交易，偷偷分走了不少饼子。比如上市公司在过会之前的各种打点，比如权势人物在上市前的突击入股，比如公募基金从业者的内幕交易……各式各样的分饼（甚至是偷饼）之举，谁能说没有呢？
在这场盛大的分饼游戏中，***府制定分饼规则，甚至负责具体怎么分，而参与分饼的“小熊”们，有一部分是和“狐狸”毫无关系的普通投资者、民营上市公司，还有一部分是伪装成小熊的“小狐狸”（和***府本是一家的国有企业、国有券商），甚至有***府自己。
小熊们在一个看似公平的规则中互相博弈，但殊不知，在小熊看不到的地方，狐狸们早已达成了分饼的默契。一块10年胀大了五倍的大饼，分来分去，小熊一无所有，而狐狸们却吃得心满意足。
小熊们吃不着饼，也许会对这个游戏失望，会离开分饼的桌子，但我想说的是，一旦离开的小熊多了，剩下的小熊又可能吃到更多饼，而这时，那些离开的小熊又会被吸引回来，继续参与这场由狐狸决定的分饼游戏。
对10年没吃上饼的小熊，我很难提供什么建议，游戏之所以会变成现在的样子，某种程度上也取决于小熊们的理念、价值观和人性特点。什么样的小熊决定什么样的市场，所以，我们现在还是熊市。
小熊分饼篇2
月饼大会
鸿雁外语学校六年级张峪旗
“噢，吃月饼咯！真好吃！”“哇，太难吃了，我要吐了！”“我的这个味道还不错。”我、小熊和小狗在小屋里吃月饼。
小熊大吼：“气死我了，五十元钱一斤的月饼竟这么难吃！”“哎呀，小熊，你上当了，别看这月饼包装精美，但一点都不好吃，你尝尝我的枣泥月饼。”我把枣泥月饼递给小熊。“嗯，真好吃。”小熊高兴了。过了一会儿，我对小熊小狗说：“对了，我们去参加月饼大会吧，别忘了带上自己的月饼哦！”
十分钟后，金碧辉煌的会议大厅聚满了人。“咳咳，嗯，肃静！”一个声音传出来。“是市长的声音。”我小声喊。“嗯，这次月饼大会，我非常感谢大家能来参加，现在大家就把难吃的月饼交上来。”哦，好奇怪，竟然是评比难吃月饼。只见市长对着那些月饼仔细观察着，最后得出一个结论：上缴的月饼都是外包装精美，价格昂贵，却不受欢迎。
市长发话了：“市民们，这些月饼为什么不受欢迎呢？因为生产商只注重包装的华丽，却没从质量上把关，却把钱花在了包装和广告费上，因此我们很多消费者也该有所醒悟，不要把眼光放在外表。当然了，也有例外，内外一致的月饼也不是没有。但我觉得精美的包装不但浪费，它也不环保啊，是不是？如果再发现生产这种黑心月饼的人，一律严惩！”会场寂静了一会儿，雷鸣般的掌声响了起来。
优秀 作文
小熊分饼篇3
北京的夏天是炎热的，但当我走进那所四合院的时候，我感受到了一种久违了的凉爽，还有童年时代体验过的宁静和悠然。
今天我去探访日本著名***画书作家佐野洋子。她这次来京，要求再住住四合院，重新体验童年时代居家的感觉。我走进她下塌的四合院式的宾馆，又看见了院里的树木、花草，还有鱼缸。佐野洋子坐在廊下，在焚香的缭绕中，享受着宁静和安适。我和她谈了读她的《活了100万次的猫》的体会，她说创作的时候并没有这么多的理性思考，就是根据她对生活的体验写出了这个故事。是的，读者对一部好作品，常常生发出许多自己的诠释。
最近又读了她的《熊爸爸》，这是一本通过天伦之乐的描绘，生动有趣地阐释了成长的含义。故事的发端极富生活情趣，小熊和妈妈一起吃早点，他要求吃“六块热饼”、“三勺蜂蜜”。妈妈没有满足小熊的要求。为什么呢?故事按下不表，而是跳跃到熊爸爸的归来。随后父与子便成了故事的中心人物。小熊要求熊爸爸领他去“外面玩玩儿”，小熊要求爸爸“拉着小熊的手”，朝森林深处走去。小熊又要求骑到“熊爸爸的脖子上”，熊爸爸答应了，小熊笑得可开心了。在河里，小熊要求“爸爸，你背着我游泳好吗?”熊爸爸也答应了。熊爸爸的“有求必应”，在小熊心中唤起的是一种满足感。而后，当小熊看到“桥被大水冲走了”，“熊爸爸咔嚓一声，撅断了一棵大树，架在桥上”。小熊由衷地对爸爸说：“爸爸真伟大!”“爸爸，我为你自豪”。小熊对爸爸表达的是敬佩之情。从“满足”到“敬佩”，这是小熊成长的一个标志。因此，当故事又回到吃早点的早晨，这一次，小熊自动地要求“我吃三块热饼”，“我舀两勺蜂蜜”，小熊的表现让妈妈一次次“吃惊”。小熊说：“以后我当了爸爸，才吃六块热饼呢。”紧接着，小熊又要求“可现在得给我抹好多好多的黄油，我吃了要长成一只大狗熊。”小熊前后要求的对比，浅白的童言却有了更多的意蕴。
故事就是这么安安静静地叙述下来，让我们读着，感动着，也思考着。父母的快乐固然是施爱于子女，但仅此是不够的。熊爸爸的一言一行，表现了他的体贴、勇敢、智慧、谦虚，这造就了小熊的聪明懂事。小熊得到的是心灵的滋养，这是心灵的成长。
作者所展示的画面繁简得当，如熊爸爸和小熊形象的刻画，可谓笔墨酣畅，点染淋漓。有的画面十分简约，如熊爸爸的归来，只表现了亲人团聚的亲密，其余则以“留白”来表现。我特别注意到，有些画面所呈现的内容与文字的叙述并不是同步***解式的，而是借一种暗示来启发我们丰富的想象，如故事的开头，文字的叙述是“森林里的小熊，清早起来洗脸。熊妈妈正在烤热饼”，但画面只表现了树木、小屋、小路，却不见人的出现而“那天晚上，小熊躺在爸爸和妈妈的中间，睡得可香呢”，画面呈现的却是一弯新月、满眼花木，这需要启发孩子用想象去补充，看到画面没有呈现的形象。还有全书的结尾，只画了一轮太阳，这可以启发孩子发挥想象力，让孩子读出大于作者的寓意。
从《熊爸爸》这本***画书的阅读中，我们是否可以作这样的理解：***画不仅能给予视觉一种色彩线条的阅读快感，而且可以在心灵的眼睛上造成一种幻象，这是阅读***画书臻于完善，臻于极致的境界。我从阅读《熊爸爸》中，获得了形象的感动，经过不断的玩索，常读常新，不断发现，还会获得道德的力量、思想的力量。
夏天已经过去了，佐野洋子带走了四合院的记忆，给我们留下了这本温馨安谧的书。我们在一遍遍地赏读，那些说理训诫，那些伦理观念都化作了隐而不彰的描绘，我们和孩子在一起享受着阅读***画书的幸福和心灵成长的快乐。