学文网教师节给老师的一封信篇1
敬爱的老师：
您好!最近在课堂上看到您容光满面，我也替您感到快乐与舒心。您是我目前见过最好的一位导师，作为一名普通学生的我听您的每一堂课感觉就像是享受人生丰富多彩的佳宴。
您不仅是我们生活中的好导师，也是我们学习上的好教师。您是我见过的老师中最漂亮和最善良的。您是大多数教师中的极少数注重外表容貌与人气的一位老师。每天都能看到您穿着不同样的着装，可见，老师曾经也是一位极爱漂亮的淑女。每一天都能看到您温和又有点可爱的笑脸，让人看到了觉得您很平易近人与对生活很乐观与积极。所以，我觉得您就这一点就让我们学到：人生是丰富多彩的，我们时时刻刻应保持一颗积极乐观的心去面向生活，当您用真心去感受生活时，您也会觉得生活等着让你去享受它、拥抱它、亲吻它。
友情、亲情与爱情是生活的三大重要部分。老师您教会了我如何去发展纯真的友情，您还教会了我如何去争取、面对与发展真挚与忠诚的爱情，最后您还教会了我们如何去珍惜与身边的亲人的亲情。老师，您让我在这世界上学会拥有与珍惜三样很重要的感情，我作为一名学生应该好好地、深深地感谢您。
谈到学习，您也功不可没。还记得当初我的写作水平低得很，但通过您的引导和鼓励，我的写作能力由以前字数不够到现在字数超过标准要求。当您教到古文一类文篇时，我看您为我们班所付出的艰辛。您为我们一句一句地研读，每一个细节都做到念念不忘与有章可循，让我们在这类文本上的学习显得益彰，困难都能解决了。您还有一点比较让人感到您在众所教师之中的与众不同：那就是您经常给我们补充课外知识，增加我们对课内的深层巩固与对外的知识面的扩展。也许这是老师您多年积累下来的经验吧。因而让我们在语文学习上对之充满了极大地兴趣。我很感激老师您带给我在语文学习上的乐趣，因为它对我十分有益。
教师节给老师的一封信篇2
张老师一边安慰林兰不要急，一边和她们一起到了教室。张老师微笑着对全班同学说：“同学们，林兰同学丢了一百元钱，她妈妈有病在床，那一百元钱是她爸爸辛辛苦苦打工挣来的血汗钱，我知道，捡到钱的同学一定也想把钱交还失主的，谁捡到钱了，请举手告诉我好吗？”教室内顿时像炸开了锅，这个说，林兰家多困难呀，谁捡了都应该还给她的；那个说，要是被小偷偷了，可就回不来了！一提小偷，大家你瞅瞅我，我瞅瞅你，气氛顿时紧张起来。张老师环视了教室，笑着说：“下课把钱交给我也行。”然后就开始上课了。
可是一直到了第三节课，还是不见有人来还钱。林兰见没有什么希望了，又急得要哭。同桌的刘爽气不过，站起来向全班同学喊：“为什么到现在还没有人来还钱？这就是偷，不是捡，捡的钱早该还了！偷钱的人真缺德，被我发现的话，我非打扁他不可!”教室里一阵骚动，可就是没人交钱。
中午，刘爽去找张老师，提议说：“张老师，不如来一次全班大搜查!”张老师先是一愣，随后蹙起眉头，说：“这样吧，你们先回去，这件事还是由老师来处理!”
下午一上课，张老师像往常一样站到了讲台上，只是手里多拎了一个黑兜子。她静静地扫视了一下全班同学，然后从兜子里掏出一捆信封，说：“捡到林兰一百元钱的这位同学一定急着要把钱送还给林兰，可他怕别人误认为是他偷的。怎么办呢?现在我给大家每人发一个信封，明天早上大家都把信封交给我，不用署名，大家听明白了吗？我和大家一样，也领一个信封，我们一起来做这件事情!”说着，张老师就给全班同学每人发了一个牛皮纸信封。
第二天早上，老师到教室的时候，四十五只信封已经整整齐齐地躺在讲台上了。出乎意料的是，里面竟然有好几只信封都装了钱!有两只信封是一百元的，还有五十元的，三十元的，共五百元钱。
张老师笑了，提议道：“我们把一百元给林兰，其余的四百元钱作为以后困难同学的学费补助，大家同意吗？”大家齐声赞同，这件事情就算处理完毕，林兰也破涕而笑了。
时间过得飞快，初三第二学期末，在毕业生即将离校的前夕，张老师收到了一封信。看了这封信，张教师沉思良久，然后决定召开最后一次班会。
在班会上，张教师的语调有些激动：“同学们，今天的班会只有一个内容，就是给大家念一封特别的信。”
说完，张教师就展开了那封信念了起来：“尊敬的张老师，我就是去年捡到林兰一百元钱的学生。那天，我在教室前捡到一百元钱，还没来得及交给你，就上课了，我只好把钱先放在自己的兜子里。可是同学间马上传出话来，说林兰的钱是被人偷了!于是我没有勇气把钱拿出来了。后来您给我们每人发一只信封，我就把那一百元钱装进去了。虽然我把钱还了，但在以后的日子里，我的心情还是不能平静。老师，请您相信我，您放心吧，我是一个好孩子!”
张老师念完了这封信，教室里一片肃静，无数双晶亮的眼睛望着张老师。片刻之后有人站了起来，紧接着，呼啦啦全体起立。不知是谁喊了一句：“老师，您放心吧，我们都是好孩子!”然后就不约而同地变成了全班同学的共同语言：“老师，您放心吧，我们都是好孩子!”
教师节给老师的一封信篇3
每天来加州哈尔区学校第四教室的学生们，都是来自于各个复杂背景家庭，有的学生根本就是第一次上英语课，很多都是带着各种家庭问题，时常显示出愤怒、恐惧与沮丧，常常是彼此发泄怨气。简妮老师组织的任何梦想活动，从野外写生到跳民族舞，没有一件不是以争吵发怒而结束。开学一个月就乱成如此模样，这一个学期该怎样挺过？
晚上在家，简妮老师给可怜的几份作业判分，很快就完事了。她拣起份报纸，想分散一下烦躁心情，但根本看不进去，只能上床睡觉。她的思想又转到学生身上，凭她多年教学经验，为什么就搞不定他们呢？她试了每一种能听到过的教学方法，头脑都用尽了，但就是对第四教室的学生不起任何作用。她想着想着，不知不觉中睡着了。
一觉醒来是夜里3点半，突然头脑里闪过什么东西，是报纸上的一条消息，被她错过了。她点上灯，打开报纸，注意力被一封给编辑的信所吸引，让她眼前一亮。是一个老妇人写的，她要感谢在快餐店遇到一位小姑娘。她们彼此相互微笑，然后那女孩停下脚步，给那妇人一个吻。那女人是伊丽莎白・亚布女士，她要大家与她分享女孩儿这小小举动给她带来的快乐。
简妮老师剪下那封信，放在包里，又上床睡了。
第二天学校里还同每天一样，只有几个孩子交上来作业，两个孩子从校车上就一路打架，还有一个孩子据说偷了别人的午饭钱，再有一个孩子哭泣着，都没有告诉简妮老师为什么。
让一切安顿下来用了10分钟，最后简妮老师抽出包里的报纸。
“我们谈过很多消极行为产生消极影响，”简妮说，“今天，我要给你们看积极行为如何产生积极影响的。”她开始读亚布女士的那封信，读到一半时，她注意到教室里完全静了下来。没人诅咒，没人说悄悄话，也没人烦躁不安。她扫视了一眼学生们，看到这学期从没有过的景象：大家都伸着脖子注意听着。“我希望那姑娘表达爱时自己也能为此感到幸福，我更希望她能知道她的吻让我有多么快乐。”信结束了。
简妮抬起头。“亚布女士家里有很多烦心事，”她告诉孩子们，“她丈夫有病，她得费力去照顾他。她自己很忧伤。你们能明白那小姑娘的吻对她意味着什么吗？”
第四教室从未有过的静，这时一只手举了起来，“我的奶奶病了，我也帮助照料。”
另一只手，“去年我爸爸死了，我妈妈不知道该怎么付账。”
又一只手，“我哥哥因***被逮捕了。”
一直以来，我总想知道他们每个人的情况，现在人人都争先恐后地道了出来。
“我家房子遭到***击，我再也不敢在外面玩了。”
更惊讶的是，当其他学生听着说出的难心事，没有人嘲笑与窃笑，而都是一脸的同情与理解。
“让我们给亚布女士写封信吧，让她高兴起来。”一个学生建议说，其他孩子都举手赞同。
“好主意，”简妮说，“任何人都可以给她写信，但我们别指望着她回信，她要做的事情太多了。”铃声响了，学生们都站起来向门口走去，几乎没人再推推搡搡。简妮深受鼓舞回了家，她乞盼着这是个变好的转折点。
次日早上，当简妮老师走进第四教室，只见她的讲桌上堆满了信件、贺卡、绘画与照片，所有地址都是写给亚布女士。当孩子们入座时，简妮整理着信件。平常有一半人交作业就不错了，但今天所有34名学生都写了给亚布女士的信，其中有些孩子第一次用英文写信。她的班上那天静了许多。在接下来几周里，孩子们仍在转变着，开始彼此尊敬起来，多亏了报纸上那封信。
简妮以为事情过去了，直到有一天，她看到邮箱里有鼓鼓的大信封，是亚布女士写来的！当看到老师讲桌上的大信封，孩子们的表情一下子兴奋起来。是亚布女士给孩子们送来礼物了吧？简妮打开信封抽出一封信，然后又一封，再一封，每个信封上都是写给不同的孩子，是她分别回了每个孩子的信件！“你们人人有份！”简妮说，发给大家这些信。孩子们读信时，简妮望着他们的脸；她走在课桌间，在孩子身后跟着看信。亚布女士问孩子们生活，鼓励他们与她共同探讨难心事，她承诺肯定回信。
学生们等不及要给新笔友回信了。班上建立了原则，如果孩子们保密，就封上口，如果要老师将信大声读出来，就不封口。多数信都没有封口，这样简妮老师与学生们一起给亚布女士通信。每天简妮老师讲桌上总有去信或者亚布女士的回信。他们信任她，一本正经将难心事讲给她听，不论大小。校园里的同学之间、姐妹兄弟争吵、得了低分数，不论是什么麻烦事，她都帮助解开，为简妮老师和她的学生们。每到节假日成了孩子们做贺卡与礼物的机会，送给他们爱戴的亚布女士，连得了优秀的卷纸也邮给她。到年末，简妮老师摄下了全班表演的民族舞蹈，他们从没有合作得如此好，将影带寄给了亚布女士。简妮教师用尽心思，要学生们用新的教学方法与分组活动。亚布女士让简妮老师明白了一个简单道理：当感受到特别的爱与欣赏时，孩子们都成了天使。
教师节给老师的一封信篇4
下面推荐几种既充满尊师之情，又简单方便的祝贺方式，同学们不妨一试：
1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件；
2、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信；
3、自己制作一个贺卡，送给老师；或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的办公桌上；
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候；
5、给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗；
6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话；
7、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表；
教师节给老师的一封信篇5
庆祝三八妇女节活动策划方案
我们通常说“妇女能顶半边天”。在工作领域，各行各业的妇女和男同胞一样承担着建设祖国，保卫祖国的重任,兢兢业业为祖国做贡献。就拿我们学校来说吧，有80的老师是女性，跟同学们接触最多，任务最重的19个班主任里面有18位是女教师。在这儿，女性已经远远超过了半边天。而在生活领域，妇女甚至比男同胞做出了更多的贡献，女性要操持家务，养育孩子，辛苦自然不用说。
同学们，我们**的学生要成为健康之人，亲情之人。那么，在“三八”节来临之际，我们时代的孩子能做些什么来庆祝这样一个特别的节日呢？我们还没有长大，我们不可能为所有的妇女做事，但至少可以为我们身边的妇女同志，为亲爱的妈妈做点什么，对吧？为此，学校***书室和语文组发起一个“给母亲写一封信”的活动。3—6年级的同学在语文老师的指导下给妈妈写一封信，可以表达对妈妈养育之恩的感激，也可以表示对妈妈勤奋工作精神的敬佩，当然还可以写写你的理想和即将为之付出的努力，让盼望你快快成长的妈妈放心，宽心。1-2年级的同学可以在老师的指导下亲手做一张贺卡，写几句祝贺妈妈或感谢妈妈的话。等放学后，我们把自己写的信、做的贺卡，亲手交给妈妈，以庆祝这个特别的节日。
另外，我们还将对本次书信进行评比，每班推荐3-5篇优秀书信参加，获奖的优秀书信将在《时代教育》和校园网上登载。
**小学庆祝“三八节”活动计划
活动目的：
“三八”国际妇女节是全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女***而斗争的伟大节日。在节日即将到来之际，号召全校同学给母亲写一封信，以表达对母亲的感激、热爱和崇敬。以此作为节日的礼物送给辛勤工作的母亲。通过活动，培养时代孩子成为亲情之人，健康之人。
活动内容：《给母亲的一封信》
活动过程：
一、制定计划，宣传发动。
1、3月2日利用语文教研时间布置有关任务，下发资料。
2、3月7日（周一），利用国旗下讲话宣传发动学生。
二、书写亲情，传递亲情。
1、3月7日，每班组织学生写信，语文老师进行适当辅导，统一用**的信纸和信封。
2、3月7日放学，请学生把书信亲手交给妈妈。
三、评比展示，宣传亲情。
1、每班由语文老师推荐优秀书信3-5篇，参加学校评比。
2、优秀书信送科研室和网控中心，将在《时代教育》和校园网上登载。
教师节给老师的一封信篇6
同学们，我们**的学生要成为健康之人，亲情之人。那么，在“三八”节来临之际，我们时代的孩子能做些什么来庆祝这样一个特别的节日呢？我们还没有长大，我们不可能为所有的妇女做事，但至少可以为我们身边的妇女同志，为亲爱的妈妈做点什么，对吧？为此，学校***书室和语文组发起一个“给母亲写一封信”的活动。3—6年级的同学在语文老师的指导下给妈妈写一封信，可以表达对妈妈养育之恩的感激，也可以表示对妈妈勤奋工作精神的敬佩，当然还可以写写你的理想和即将为之付出的努力，让盼望你快快成长的妈妈放心，宽心。1-2年级的同学可以在老师的指导下亲手做一张贺卡，写几句祝贺妈妈或感谢妈妈的话。等放学后，我们把自己写的信、做的贺卡，亲手交给妈妈，以庆祝这个特别的节日。
另外，我们还将对本次书信进行评比，每班推荐3-5篇优秀书信参加，获奖的优秀书信将在《时代教育》和校园网上登载。
**小学庆祝“三八节”活动计划
活动目的：
“三八”国际妇女节是全世界劳动妇女为争取和平、争取妇女儿童的权利、争取妇女***而斗争的伟大节日。在节日即将到来之际，号召全校同学给母亲写一封信，以表达对母亲的感激、热爱和崇敬。以此作为节日的礼物送给辛勤工作的母亲。通过活动，培养时代孩子成为亲情之人，健康之人。
活动内容：《给母亲的一封信》
活动过程：
一、制定计划，宣传发动。
1、3月2日利用语文教研时间布置有关任务，下发资料。
2、3月7日（周一），利用国旗下讲话宣传发动学生。
二、书写亲情，传递亲情。
1、3月7日，每班组织学生写信，语文老师进行适当辅导，统一用**的信纸和信封。
2、3月7日放学，请学生把书信亲手交给妈妈。
三、评比展示，宣传亲情。
1、每班由语文老师推荐优秀书信3-5篇，参加学校评比。
2、优秀书信送科研室和网控中心，将在《时代教育》和校园网上登载。
教师节给老师的一封信篇7
1、常“回家”看看
教师节前夕，约上原来的三五好友，一起回母校看看。对老师来讲，见到曾经的顽皮学童成长、成材，老师心底会生出职业的幸福感和满足感，这是教师最大的荣耀和无上的光辉。初中生和高中生回母校看望老师，只是看看老师们就已经很幸福了;当然，几个人凑起来买束花，或者买个蛋糕，老师见了也会很高兴。
2、给老师写一封信
信既是最古老、传统的情感传递方式，更是最真诚、亲切的传情手段。
见字如面。当老师在自己的节日里，拆开学生们的一封封手札，一张张卡片，学生一张张笑颜跳脱出来，幸福的微笑也会浮上老师的面颊。
3、任何艺术形式
喜欢画画的学生，可以用线条和色彩描画对老师的喜爱和祝福之情。手绘一张贺卡，或者画一幅老师的素描，或者给老师设计一个漫画形象，老师都会爱不释手。动手能力强的学生，可以剪纸、折纸，把美丽的***案拼贴成一副画，也可以用干花制作一张香水卡片。
4、电子传情
00后的学生大多有一些艺术特长。跳舞好的孩子可以秀一下舞姿，喜欢唱歌的可以一展歌喉，再或者弹奏一曲或朗诵一段名家名篇……让家长帮着拍下表演视频，再通过微信发给老师。即便没什么特殊的才艺，也可以精心准备一张艺术海报或者一份电子相册。将以往班级活动的照片收录其中，再发到班级群里，老师收到后一定会欣喜异常。
5、为班级做贡献
实在想花点钱的家长，不必针对老师送礼，但可以为班级送礼。比如，可以为班级添置几盆绿植，美化班级的环境;也可以多买些清洁用品，比如抽纸和洗手液;还可以买些中外名著，丰富班级的读书角，让班级的学习和读书氛围更加浓厚。
6、板报传情
班级宣委召集，宣传小组一齐出力，以“感恩”为主题，把教室的黑板好好装点一番。
教师节给老师的一封信篇8
实验高中庆祝教师节活动方案
各班团支部：
今年9月10日是全国第21
个教师节。经校团委研究决定，全体同学在教师节期间，出一期黑板报，营造节日氛围，另外，要以不同形式向老师表示节日的祝贺。搞好师生互动，使师生关系更加融洽。校团委经过征集全体同学的活动方案，制定了《实验高中庆祝教师节活动方案》。望各班团支部接到通知后，立即行动起来。
金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，是最值得我们尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心；虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。教师节到了，学生们以何种方式来庆祝这个节日才更有意义呢？其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物，在教师节来临之际，团委建议各团支部按以下几种方式祝贺：
1、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件；或写一封表露感激之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。
2、由各团支部统一组织制作贺卡，让每位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每位教师。
3、组织团员帮助老师打扫办公室，给老师提壶打开水。
4、早上见到老师时送上一声亲切的问候；
5、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的话；
6、以全班同学的名议，在讲台上放一支鲜花或倒上一杯茶；
7、给老师买一包润喉糖，让老师保护好嗓子。
8、以班级为单位，搞一次征文比赛，题目：“谢谢您老师”，以团支部为单位上交。
教师节给老师的一封信篇9
关于中学生家长写给老师感谢信范本1
尊敬的校领导：
正值北大附中收获的季节，点击家校平台熟悉的界面，有一种依依不舍的感觉，是啊，北大附中深圳南山分校陪伴我的孩子在这度过了她难忘的初中三年，虽然中考成绩未出，但我坚信北大附中学子一定行、一定优秀。
昨天孩子回校参加初中毕业典礼，捧回了优秀学生奖状和毕业证书。当我从孩子手上接过该奖状时，更多的感想是想亲口对她的老师们说声谢谢您当我的朋友们征询北大附中校况时，我会不容思考地推荐它北大附中，因为这有很多兢兢业业的园丁，有教坛精英，更有如母亲般的生活老师的默默关怀学生，重新点击着那一封封老师来邮，足有厚厚一本有几十封，这一封封信多则上千字、几百字，少则也的近百字，饱浸了北大师者心。
特别是九(四)班王东亮班主任老师，众所周知原因九(四)班前身是相对散漫的班，由于于教师与学校双向选择种种客观光是班主任就换了二个，家长学生也一度迷茫，但自从王东亮老师接手该班后明显地看出班的班风好获得优秀自主班级，王老师也如师中父般关心孩子的点滴进步，记不清多少次王老师下班之余给我们邮来宇捷的每一个进步、思想、生活、学习情况，就算公办学校负责的老师家访也做不到那么细致，且他逢邮必复，接听家长电话总是那么耐心，他与我们共同沟通探讨教育帮助宇捷更好发展的方法，遇有好的家教文章又总是很及时地邮给班中学生的家长们，临近中考前夕王老师又及时地替他们设法减压，并请家长配合，往事虽逝但仍如昨天那么亲切，因为有了这样一位好老师的无私付出，才让宇捷他们学而有趣，德智体美劳全面综合发展，才有了孩子的年年三好生奖。
再次表示衷心的感谢!
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
关于中学生家长写给老师感谢信范本2
尊敬的校领导，各位老师：
我是20xx级XX班的一名学生家长，在这收获的季节里，我代表我全家向三年来辛勤付出的校领导和老师们致以衷心的感谢!
我孩子20xx年作为微机排位学生进入XX中学学习。由于小学的基础打得不是很牢，对于孩子升入初中后，如何提高学习成绩、提升全面素质、健康快乐成长，我心里很忐忑。但当我带着孩子进入XX中学校园的那一刻开始，我的心情和我孩子一样激动，我的顾虑打消了。
学校环境优美，各项教学设施配套齐全，处处洋溢着书香气息，是孩子学习成长的一个好地方。三年来，孩子的每一次家长会我都参加每次家长会，校领导都要讲话，关注孩子的学习成长，灌输正确的教育理念，指导家长配合做好孩子教育。学校有很多的社团组织，经常举办各类活动，我都鼓励孩子积极参与。孩子在学校学生组织中当过干事，参加了几个社团，在各类学习和活动竞赛中均取得了一定的成绩。在这过程中，孩子的性格变得开朗活泼，各方面素质得到锻炼提高，由衷地感谢学校为孩子的成长提供了这样好的平台!
我孩子在11班，班主任罗老师是一位有丰富教育经验有爱心的好老师。她管理教育严格又不失科学性，青春活泼能与孩子们打成一片。在她的带领下，与各位可敬的科任老师、与可爱的孩子们一起倾心打造出11班团结积极、健康向上、勇争第一的班风学风，11班也被评为市优秀班级。 由于我工作的关系，不能常到学校了解孩子的情况，罗老师就时常通过电话和短信与我联系，在孩子的每一个学习阶段，针对她的学习情况，从学习方法，学习习惯，以及思想动态等各个方面及时和我沟通，事无巨细，尽心尽责。在我孩子去年6月份生病住院期间，罗老师更是时时关心，体现了对学生真诚的爱。孩子经常对我说，罗老师是她遇到的最好的老师。我知道，这是发自她内心的话。我孩子刚入学时在学校测试中成绩排在全年级500名以后，在九年级下学期一诊时，她的成绩已经提升到了200多名。看着孩子的成长蜕变，我衷心地感谢XX中学20xx级11班的优秀教师团队，谢谢你们为孩子们所做的一切!谢谢你们!
孩子就要离开XX中学了，相信在她的心中一定不会忘记在XX中学的成长岁月，不会忘记XX中学的师长们给她的教育、启迪、关怀和爱，她会带着XX人的优秀基因，在梦想的天空展翅翱翔!
祝愿XX中学越办越好，明天更辉煌!
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
关于中学生家长写给老师感谢信范本3
尊敬的校长、老师们：
您们好!
我是贵校初三一班xx的家长。今天我怀着无比激动的心情连夜给您写了这封信，恳请您耐心看完，这封信的目的只有一个：感谢学校领导，感谢三年一班班主任董老师，感谢所有科任老师!
孩子开学住校已经一周了，这一周对于我家长来说是一种煎熬，非常想知道孩子在学校里的情况怎么样，是否能适应紧张的学习和生活，但又怕影响老师的正常工作，所以一直没敢给老师打电话询问。
今天晚上终于盼到了孩子放学回家。刚到家里，孩子就让我和他爸爸在沙发上坐好，然后恭恭敬敬地给我们深鞠一躬，说：爸爸妈妈，谢谢你们一直以来对我的关心和照顾，你们辛苦了!当时我们俩都惊呆了，不知道说什么好，继而激动得热泪盈眶，一把将孩子抱在怀里，突然之间就发现孩子长大了，懂事了，知道理解父母的付出和辛苦了，我们的心情久久不能平静。 在吃饭时与孩子沟通交流中，我们了解到孩子的变化如此巨大的原因，是因为从今年入学开始，在学校领导的正确领导下，孩子们认真学习和吟唱了《弟子规》，其中的父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承，对孩子的行为有着深刻的影响。
今天，班主任董老师召开了主题班会妈妈，我想对你说。据孩子说，班会上同学们在班主任的带领下整齐地跪在地上，籍此感谢父母的养育之恩，想着平日里父母的关心和爱护，同学们都痛哭流涕。
还说，他当时在班会上不仅仅想到了父母的养育之恩，还想到了班主任董老师，还有教英语的梁老师和其他科任老师，入学这两年多来，在各位老师的谆谆教导下，他的学习稳步上升，年部排名逐渐向前，这都是老师们呕心沥血所付出的结果。今年初三学生全员住校，每天晚上老师们牺牲了休息时间给孩子补课，并照顾生活起居，一周下来很多老师都消瘦了，特别是董老师，为了班级和年部又操心又上火，加上每天的睡眠不足，已经病倒了还坚持给他们白天上课晚上辅导，孩子点滴进步和些许成绩都凝结着老师们辛勤的汗水。 通过学习弟子规和这次开展近乎完美的主题班会，我的孩子怀揣着一颗感恩的心，明白了百善孝为先的道理，也让他从懵懂无知到现在的彬彬有礼。感谢袁校长和董老师不仅教给孩子知识，更教会了孩子怎样做人。小舞台，大作为，三尺讲台方寸有限，却承载着老师崇高的理想和辉煌事业!
再多的纸张也写不完我们感激之情，再一次感谢以袁校长为首的学校领导，感谢董新老师，也感谢梁雨老师，还感谢三年一班的科任老师：谢谢你们!你们辛苦了!请接受我们全家最崇高的、最诚挚的敬礼!
最后，祝老师们身体健康，平安幸福，桃李满天下!
此致
敬礼!
教师节给老师的一封信篇10
放寒假前，我提醒学生，有空记得给老师发个E-mail，于是……
“春节快乐！”
“哈哈，老师，过年的新照片，借你看下吧！”
“过年好开心哦，收到很多红包，老师你的红包什么时候给？”
“老师，你上课废话有点多，希望注意！”
“老师，看看我在家做的名片，比上次上交的还好哦！”
“老师，你发给我们那些会动的***片怎么找的呀？”
“老师你辛苦了！”
……
新学期一回校，QQ邮箱都快满了，一看全都是学生给我发的E-mail，欣赏一封封贺卡，回复一封封邮件，心里别提多高兴了。
20世纪90年代以后，人类进入了一个崭新的文明阶段――网络文明。在网络文明时代，文盲不再是不识字的人，而是没有学会实用信息技术的人，由此可见信息技术的重要性。在小学教育阶段，信息技术课程的开设是及时的、有效的。然而，相比较孩子们对信息技术的渴求，一个星期一堂40分钟的信息技术课，根本不能满足孩子们的学习愿望。在课内时间有限的情况下，怎么平衡两者关系呢？课外的网上交流，也是信息技术教学的另一阵地。
我就利用网上交流展开信息技术教学的优势进行简要分析。
一、交流，心贴心的
课堂上，我是老师，孩子们是学生，每堂课都有要完成教学任务，课堂上也要求必要的纪律，我精力有限没办法顾及每位学生……这些问题多多少少束缚着我和学生们的交流。而在网络中，我是孩子们的朋友，孩子们是我的朋友，心贴心，什么他们都敢说，都会说。四年级学E-mail时，我布置了一个课后作业：“老师，我想对你说……”学生反应热烈，一个星期内，学生邮件陆陆续续发来，说的都是真心话。有提议的：“老师，下次我们上点有趣的吧！”有安慰的：“老师，你嗓子不好，注意多喝水哦！”有提意见的：“老师，有些时候你怎么说话说半句？”有夸奖的：“老师，我喜欢上信息技术课，真好玩！”有提醒的：“老师，上课时候我注意到××在玩游戏！”……每封信，我都认真回复，这样往往还能收到学生的下一封信，如此循环，跟学生的沟通渠道就畅通无阻了。
二、时间，自由的
“时间不够充分”，这也是信息技术教学过程中遇到的一大难题。小学阶段，信息技术规范的课程设置是三、四、五、六年级每周一课时。去掉学校七七八八的活动时间，信息技术课的时间有限。信息技术教师有时候很想把最新的软件、最棒的技能、最好的本领介绍给学生，但在有限的课堂时间内，能完成教本中的学期目标已经很不容易了。网络有效地解决了这个问题。学生在课堂中完不成的课堂任务可以在家完成，通过邮箱或者其他方式上交。有新的软件，可让学生回家尝试。如五年级上学期学习ACDsee时，在完成教学目标的基础上我向学生推荐了光影魔术手的强大功能，部分学生学以致用，QQ空间上传的照片的修改便使用了该软件。有了网络的帮助，课内、课外，教师的引导时间，学生的学习时间变多了，自由了。
三、教学，不着痕迹的
基本上每堂信息技术课都有要掌握的知识，有要完成的任务。有些内容学生并不感兴趣，“教师牵着学生鼻子走”的味道有些浓。但在网上交流时，学生能主动向老师提感兴趣的内容或实际遇到的困难。经常有学生在QQ上问我：“老师，电脑出现什么故障了，这么办？”这便是一个很好的契机，教给学生硬软件知识，培养上网搜索解决办法的能力。学生自主的，不知不觉中的学习，是最有效的。
四、学生，一个一个的
“教育小班化”，这是国内外教育专家一致提倡的，也是所有搞教育的人希望看到的，但由于种种原因，实际不容乐观。我校班级人数最少的也超过40个，面对爱好喜欢、个性差异、技能水平都不一致的学生，教师没办法顾及每位学生的实际学习。课堂中设置再完善的分层教学，没有教师的引导、鼓励、监督，学生也没办法主动地完成，教学设计显得惨白。“好学生”不满足课堂所学，认为太简单了；暂差生手把手教了一遍，还是没学会；普通同学只能被老师“囫囵吞枣”看个大概，“嗯，学会了！”殊不知错过了学生的很多精彩。通过网上交流，教师可以发现学生兴趣爱好，挖掘学生潜质，有针对性地对学生进行教学。一个学生，一种教法；一个学生，一种态度。
五、方式，多种多样的
跟学生网上交流，不一定要QQ，可以是电子邮箱，可以是BBS，也可以是博客……总之，能交流就行。教师可以有选择地回复，减轻自己的工作量。如五年级学生开始学习使用学科平台，我便跟学生约好，论坛是属于“我和你们之间的秘密”，其他老师并不参与。学生的参与热情异常高涨，每堂信息技术课都赶着完成任务，然后抽点时间访问此论坛，发表自己的意见。学生真实的想法都展现在论坛中，教师了解学生的渠道变宽了。
新时代的教师不应拘泥于教法，不必纠结于方式，学生学会是我们的目标。特别是信息技术教师应勇于利用“网络”这一新式武器，拓宽信息技术教学的新阵地，把知识渗透给学生。
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