学文网双簧表演台词篇1
妈妈宝宝：HELLO，大家好，我们是开心组合，
妈妈:这是我女儿
宝宝：这是我的妈妈.
妈妈：女儿叫路一鸣
宝宝：妈妈叫郎清丽
妈妈宝宝：现在由我们俩给大家表演一个小节目：双簧。
妈妈：这一个小节目的最大特点就是一个光说不做。
宝： 另一个光做不能说。
妈妈：一般来说，大人们爱说话。
宝宝：二般去讲，小孩子好动，不爱罗唆。
妈妈：这正好，我来说。
宝宝：我来做。
妈妈：我说的妙。
宝宝：我做的好。
妈妈：我说什么。
宝宝：我就做什么。
妈妈：我说的快。
宝宝：我做的好。
妈妈：好，咱试一试。我说这山高流水长，跨过鸭绿江。
宝宝：（动作）左手向高处一扬，右手向前一挥。左腿向左侧跨一步。
妈妈：就这么简单
宝宝：不懂了吧，这就叫型体语言美。
妈妈：那我说飞过太平洋。
宝宝：（动作）双臂展翅飞翔状。
妈妈：这就到了？
宝宝：对，这就到了。
妈妈：嘿！你行啊。
宝宝：反正你难不倒我。你说啥咱就能做啥。
妈妈：是吗？那咱试试？ （妈妈躲到椅子背后）
宝宝；“简单简单，小菜一碟”。
妈妈说，宝宝表演。
妈妈：新年到， 笑哈哈， 话说一大早，妈妈就把我从床上拎起来（夸张大叫：明明起床啦！起床啦！到点了。）
宝宝用手楸住自己的耳朵，做痛苦状。
妈妈 : 我揉揉眼，伸伸腰， 再打个大哈欠， 然后去刷牙， 洗脸，让我先擦擦我的小狗嘴，刷刷我的大象牙，喜刷刷，喜刷刷，上刷，下刷，左刷，右刷
宝宝：表演的时候要鼓起腮帮，说：别刷了，牙都要刷掉了
妈妈：洗洗我的鹅蛋脸，先洗左边脸，再洗右边脸，左洗右洗，左洗右洗，上洗下洗，上洗下洗，左洗右洗，上洗下洗，。。。
乙：“我不干了，这脸皮又不是裤子，毛巾都要洗烂啦”
妈妈：梳梳我的烦恼丝，搓点香油，涂点口红，穿上小靴子，照照小镜子，你看，有多俊呀 !我美呀！
然后呢 ? 我就换上新衣，准备到幼儿园去表演节目了，刚下楼看到一个新娘子，真漂亮呀，穿着雪白的婚沙，走起路来一扭一扭的，扭扭扭。
宝宝表演
妈妈：还有的人准备放鞭炮，一个鞭炮放在地上，只看到一位叔叔擦，划了一根火柴，呲，呲，呲。。。噼哩啪啦。。。。可把我吓坏了，
宝宝用手捂住耳朵，假害怕的样子。
妈妈：明明，快点，要不就迟到了，快跑
宝宝刚转身，
妈妈：做鞭炮声，宝宝吓地坐在地上。
妈妈走出来，拉着宝宝向大家鞠躬：谢谢大家。
双簧表演台词篇2
设计意***：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“要提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像，尊重每一个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，让他们分享创造的快乐。”双簧是我国传统的民间曲艺表演形式，是我国优秀的传统文化。它的表演分为前脸和后背，前脸负责用夸张的方法表演，后背是负责唱歌说话。为了让幼儿们感受民间艺术双簧的魅力，我设计了本次的活动――中班双簧表演《蜜蜂做工》，目的是让幼儿尝试运用双簧这种艺术形式交流表达自己对快乐的感受与体验，感受双簧表演带来的快乐，体验与同伴合作表演的快乐，提高相互合作的能力。
活动目标：
1.初步了解双簧的艺术形式，尝试参与表演。
2.体验双簧诙谐幽默的情趣，感受合作的乐趣。
活动准备：
1.经验准备：幼儿会进行哑语表演。
2.双簧表演道具：屏风、醒木、桌椅、小辫、痱子粉。
3.已学会儿歌《蜜蜂做工》，并和配班老师进行合作表演训练。
活动过程：
一、初步了解双簧表演的形式，激发兴趣。
（1）今天，老师要给你们表演个节目，在表演之前，我要化个妆。（戴小辫）我们的节目马上就要开始了，请你看看，这个节目有什么特别的地方？
（2）刚才我是怎么表演的？
（3）声音是我发出来的吗？你觉得是谁发出来的？
（4）藏在后面的人有个特别的名字叫后脸。
（5）老师在干什么？脸上有什么？
（6）后面的人叫后脸，前面的人叫什么？
（7）节目里还有什么东西在帮忙？（醒木）我们一起来敲一敲。
（8）醒木有什么用处？
（9）小结：像这种前脸光表演不发出声音，后脸专门配音不表演，这种节目也有个很特别的名字，叫双簧。双簧是我们中国传统的艺术，大家都很喜欢它。
二、观看老师表演，体验双簧诙谐幽默的情趣。
1.老师还要表演一次，这次请你看看有什么有趣的事情发生。
（主配班老师表演，速度有快有慢。）
2.你们为什么要笑呢？谁来讲讲。
3.你觉得哪里好玩？
4.你有什么不一样的发现吗？
5.原来双簧可以变化它的速度，变得有快有慢；还可以一直说下去，没完没了；后脸控制前脸，捉弄前脸。这些都很有趣，很好笑。
三、尝试表演双簧，体验双簧表演的乐趣。
1.今天，老师不仅要和你们说说双簧，还要请你们表演双簧，你们有没有兴趣？
2.我们把《蜜蜂做工》这首儿歌作为台词，先集体的练习一遍。这次练习，既要有后脸的大声说词，又要有前脸的表情、动作。在表演之前，我们要干什么？（敲醒木）把手抬起，敲。（师幼共同表演）
3.老师想和你们分分工，这次我来做前脸，请所有的孩子做后脸，后脸藏在哪里，就藏在自己的椅子后面，蹲下。
4.你们不仅要表演，还要看看老师表演的好不好。
5.老师表演得怎样？
6.我表演的动作是很大的还是很小的？动作很夸张，让所有的人都看见。
7.这次，老师要和你们换一换，你们表演前脸，老师表演后脸，醒木不可能给每个人用，你们就用拍手来提醒我。
四、合作表演，体验合作表演的乐趣。
1.刚才是我们一起表演，现在，我邀请两个人来合作表演，哪两个小朋友愿意试一试？
2.商量一下，谁做前脸，谁做后脸？
3.老师们，他们的表演精彩吗？
4.现在老师请所有的小朋友一起来表演。老师已经将你们两个两个的分好组，请你们商量一下，谁做前脸，谁做后脸，请做后脸的孩子藏在椅子后面，做前脸的孩子起立。
5.如果要让这个节目变得很有趣，你会吗？（请一幼儿藏在屏风后做后脸）
6.如果把普通话变成家乡话来表演，会不会更有趣呢，我们请所有的老师做后脸配音，我们做前脸来试一试。
五、结束部分
今天，我们的双簧表演给自己带来了快乐，给所有的老师带来了快乐，让我们把快乐带回家和爸爸妈妈一起分享吧！
活动感悟：快乐赋予活动
1.体现“快乐中学习”。
这是一次集表演性、愉悦性于一体的教学活动。双簧表演本身带有很强的趣味性，吸引幼儿关注的目光。幼儿有机会参与到双簧表演中，成为活动的主体，在自我表演中享受表演的快乐，也给同伴带来了乐趣。观看表演是享受快乐的过程，而参与表演是制造快乐的过程，活动中每个幼儿都是主动的，积极的，课堂的气氛是活跃的，融洽的，幼儿的心情是放松的，愉悦的，变“独乐为众乐”，幼儿之间的协同配合能力和表演能力得到了发展。
2.突出“难点巧处理”。
双簧表演的难点在于两位幼儿必须明确自己的表演任务，做到既各司其职又相互配合。我通过组织幼儿直观地观看双簧表演，在一步步的“引”和幼儿的自主观察发现之下将双簧中表演的技巧一一抖出来，将前脸、后脸、醒目、口型等关键词作一一介绍。表演要领从掌握到再现是一个过程，如果一下子就让幼儿自主表演，表演的成功就会大打折扣。我从互换角色练习表演入手，让幼儿与我，幼儿两两合作分前脸和后脸配合练习，从对口型，动作表演等环节跟进，让幼儿初次尝到了成功地喜悦和表演的乐趣。活动中注意突出幼儿的主体地位，每一步抛出问题后不揭示答案和方法，而是让幼儿先尝试，再集体归纳提炼。强调表演的主体是幼儿，教师是支持者、引导者和合作者。
3.强调“语言情趣美”。
语言是交流的工具，通过语言传递着课堂教学的信息。在用普通话表演双簧时我重点引导幼儿变换语言的节奏凸显趣味性；考虑到家乡方言的特点，最后设计了欣赏本土方言表演的双簧，用本土方言演绎出不同的感觉，博得了幼儿与听课教师的笑声和掌声，幼儿也充分体会到不同语言的情趣美。
双簧表演台词篇3
双簧--大爷过年
某男：某女，你发现没，今天的节目很精彩啊！
某女：是啊，真是大饱眼福。
某男：不过，我刚才还听见有人提意见呢！
某女：哦？什么意见？
某男：有人说，怎么不见某女表演节目啊？
某女：哈哈，我不行，我啊，跳舞踩脚，唱歌跑调，演小品没人笑！哎，某男，我倒觉得你应该给大家表演个节目，大家说版权所有是不是啊？（带动底下观众，观众回答：是）
某男：得，你倒反将我一***！这样吧，咱们联合给大家表演个节目怎么样？
某女：好啊，表演什么呢？
某男：演个双簧怎么样？
某女：双簧？怎么演？
某男：就是我在后面说台词，你根据我的台词做动作。很简单，怎么样？
某女：没问题。我先去化化装？
某男：好的。（某女下，某男面对观众说）我们今天表演的是一个老大爷过年的故事，我在椅子后面说，某女在前面模拟老大爷的动作，虽然听起来很简单，但真要配合好，还真不容易。哟，这也半天了，该化好装了吧？（面向后台）好了没？
某女：（以老大爷造型出场）好了，好了。
某男：那咱就开始吧。
（某女坐在椅子上，面向观众，某男在椅子后，某女一拍巴掌，某男说台词，某女模拟口型并做动作，开始表演。）
某男：北风吹，雪花飘
雪花飘飘年来到
年来到，真高兴
穿新衣，戴新帽
别看我的年事高
打扮打扮，嘿！酷毕了
过大年，吃的好
大鱼大肉吃不了
老伴说给我炸油糕
炸油糕，我爱吃
甜甜的，粘粘的
吃到嘴里香香的
哎哟，说着说着，我这就嘴馋了
老伴啊，给我吃一个吧？
（老伴）：等炸完再吃
哎，老伴不给吃，怎么办？对！偷着吃！
趁着老伴不注意
我拿了一个放在嘴里
哎呀，好烫
（做被烫的痛苦表情、动作，某男继续）
我拿了一个放在嘴里
我拿了一个放在嘴里
我拿了一个放在嘴里
……
某女（做烫的受不了的动作，一手捂嘴）：停，停，停，你想烫死我啊？
某男（站起）：你不是爱吃油糕吗？我想让你多吃几个啊！
某女：刚炸出来的油糕多烫啊，我接二连三的吃，受的了吗？
某男：好，好，好，下次注意，来，咱们继续。
（某女坐下，一拍巴掌，开始）
某男：吃完油糕真舒服
不由的老头心里乐
心里乐，我想喝酒
对，喝酒！过年拉，喝酒乐呵乐呵
拿瓶口子窖
四十又六度
喝了不上头
味道很不错
恩，不上头，我多喝点
酒是粮食精
越喝越年轻
人若不喝酒
枉来世上走
（以醉的语气说）
感情深，一口闷
感情厚，喝不够
感情铁，喝出血
喝……（做倒酒动作）
哎哟，没酒了？一斤酒这么快就完了？
喝完了，这眼前怎么出星星呢？
坏了，还有点水涨肚，我得上厕所
（做穿鞋动作，醉的感觉要出来，站起，某男也从后面站起说）
别看我老头有点瘦
喝酒我是不含糊
半斤酒，漱漱口
一斤酒，照样走（一踉跄）
吆喝，今天状态不太好
一斤酒下肚
墙走我也走
往前走，不回头
前面有只大狼狗
大狼狗，真是凶
看见我，向上冲
（做转身逃的动作，某男继续，某女不得不做往前走的动作，但是表情很害怕，不情愿往前走）
大狼狗，我不怕
它敢咬我我咬它
……
某女：停，停，你成心不是？眼看狼狗扑过来了，你还让我迎上去？你看，这只狼狗那么大，我咬的过它吗？版权所有
某男（笑）：看来，你没有醉啊！
某女：哼，小看人，就我这酒量，再来半斤也没事。
某男：好，好，好，i服了you，咱们继续。
（某女坐回椅子）
某男：过大年，真热闹
家家户户放鞭炮
噼里啪啦
噼里啪啦
听的我老头心痒痒
我也想去放炮仗
说放就放
我放一个二踢脚
（某女做点燃的动作）
某男：嘶………（某女伸出手臂）咚，叭
某女（拍手、高兴）
某男：太好了，太好了，再放一个
（某女做点燃的动作，伸出手臂）
某男：嘶………咚，叭
某女（手舞足蹈）
某男：哈哈，放炮仗真好玩，我还要放一个。
（某女做点燃的动作，伸出手臂）
某男：嘶………（没有声音）
某女（疑惑的，等了很久，依然没有声音，缩回手，想看炮仗是否灭火）
某男（突然）：咚，叭
某女（一惊，做眼睛被炸状，躺在椅子上。）
（某女、某男起，谢幕下）
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