学文网[摘要]舞蹈是一种人体动作艺术，舞蹈欣赏则是人们对艺术美的一种审美活动。本质上，它是一种特殊的认识舞蹈，而人们在欣赏舞蹈时，必须具备一定的舞蹈鉴赏活动的条件和心理过程。而舞蹈欣赏对人类社会、生活也有重要影响。为此，本文对上述方面进行了浅析。
[关键词]舞蹈动作 艺术 舞蹈欣赏
[中***分类号]J705 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）10-0077-01
一、何为舞蹈欣赏？
舞蹈欣赏是人们在观看舞蹈演出时产生的一种精神活动。它也是一个感觉和理解、认识和体验的特殊精神活动过程。通过欣赏舞蹈，观众可以认识舞蹈所反映的社会生活，体会它所蕴含的思想感情，在欣赏舞蹈美的动态、形象、韵律、动作、技巧、表情和音乐下，自我陶冶、自我调高、自我教育。
观众在舞蹈欣赏时，通常也会联想到自己的生活、经历，从而引起情感上的共鸣。这些想象、联想等形象思维活动，可以使舞蹈作品中的舞蹈形象得到补充、完整、生动和鲜明。最终，使观众在欣赏过程中，体会到生活深刻的意义。
二、舞蹈欣赏活动的构成条件和需经历的心理过程
观众要想顺利和正常地进行舞蹈欣赏，一定的主观条件是必须具备的。自身除了必须具备一定的舞蹈知识，了解、遵循欣赏舞蹈艺术的规律，还要具有一定的舞蹈欣赏水平和认识能力，只有这样才有可能体会到舞蹈的真正意义。
构成舞蹈欣赏活动，需要具备以下三个条件：欣赏主体，即欣赏舞蹈作品的人，也就是观众；欣赏客体，是指被欣赏的舞蹈作品；欣赏中介，是指舞蹈审美实践。三者之间相互作用，舞蹈欣赏活动就构成了。对喜欢欣赏舞蹈作品的人来说，欣赏舞蹈属于一种高艺术上的视听觉享受。
舞蹈欣赏活动需要经历的心理过程有三个：第一，对舞蹈作品动态人体形象的感觉。当舞蹈作品开始在舞台时，观众首先看到的是舞蹈者的人体自然结构美和舞蹈者所表现出美的动作和韵律。第二，由舞蹈作品流动的动态人体形象的感觉所引起的体验、联想而进入想象。当舞蹈表演步步展开时，观众会慢慢融汇到舞蹈中，被舞蹈动作所感染，观众自身的经验和感情积累随之调动起来，从而开始想象。第三是，通过对流动人体形象的想象、内蕴的探究而得到领悟。在舞蹈艺术表演中，栩栩如生的画面，万千的形态，生动、富有创造性的艺术形象，深深触动观赏者得灵魂。第三层被称为鉴赏者审美过程中的最高层次了，大家常说的进入了“意境”也就是指它了。它被柏拉***称之为对美本身的瞻仰，被尼采称之为“酒神的狂欢”，被马斯洛称之为“高峰体验”。总之，舞蹈审美必须品味其动作，赏析其画面，深入其意境，只有经过了这三种境界，舞蹈欣赏者才能真正地领略到艺术的风光。
三、如何培养舞蹈的欣赏能力
舞蹈的形式多种多样，风格千差万别。同一舞蹈，不同的人就有不同的见解。若不懂得如何去欣赏种类繁多、异彩纷呈的舞蹈，就无法感受舞蹈的真谛，这的确让人觉得有些惋惜。而对舞蹈的欣赏能力并不是先天的，是需要后天的培养、学习和训练，从而得到提高。所以，培养舞蹈欣赏者的欣赏能力需从以下三个方面着手：
首先，观众需要不断地融入社会实践。因为舞蹈来源于生活，是社会、生活的提炼。所以，一个人要想领会到舞蹈艺术的真谛，必须具备丰富的生活阅历和深刻的生活体会。
其次，不断丰富自身的艺术知识和提高文化修养。马克思说过：“如果你想得到艺术的享受，那你就必须是一个有艺术修养的人”。换句话说，一个人若具备文化知识和舞蹈基本理论，他就能感受和体味到舞蹈的真谛。
最后，多参与各种欣赏活动。要想拥有一双能够欣赏美的眼睛，人们有必要去参加各种舞蹈欣赏活动。正如马克思所说的：“艺术形象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众”。
四、欣赏舞蹈的社会作用
优美的舞蹈不仅可以激发欣赏者心中的美感，还可以促进欣赏者审美能力、审美情趣、审美水平的提高。现将欣赏舞蹈的作用概括为以下两个方面：
舞蹈欣赏具有审美教育作用。舞蹈艺术被称为是审美教育其中的一个重要内容。通过舞蹈欣赏，人的情操在欣赏舞蹈中受到陶冶，人的思想也得到提升。舞蹈作为一种人体动作艺术，它可以潜移默化地感染舞蹈欣赏者。总之，欣赏舞蹈不仅能陶冶人们思想，促进人的身心健康和人们的全面发展。
舞蹈欣赏的专业艺术教育作用。舞蹈属于一种美的创造，它包含着无穷的艺术之美。人们通过不断的领悟、探究和欣赏舞蹈艺术作品的美和美的构成技法，其舞蹈欣赏力会随着提高。与此同时，也有利于人们进行舞蹈表演和创作。而对从事舞蹈专业的人员来说，欣赏舞蹈也就是在舞蹈中接受教育，舞蹈者的眼界也得到了开阔，丰富其舞蹈艺术。因此，正确、科学地进行欣赏舞蹈，既有助于促进舞蹈者对舞蹈的创作，又助于提高其表演素质，推动舞蹈艺术事业的发展。
五、结论
舞蹈欣赏，被称为一种高级的精神审美活动，对观众和舞蹈艺术家，社会活动和舞蹈活动有重要的作用，舞蹈活动的价值也通过舞蹈欣赏实现。舞蹈欣赏者须具备一定的条件，才能真正地欣赏舞蹈，才能真正地感受和体味舞蹈的真谛。此外，在欣赏舞蹈作品时，需用心体会和感受舞蹈的美，培养一双“具有高度审美意识的好眼睛”。
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