学文网爱国主义书籍篇1
语文素养，是指学生在语文方面表现出的比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观等的综合体现，具有工具性和人文性统一的内涵，是义务教育语文课程标准中的一个核心概念。
新课标指出语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美和谐发展。语文教学不仅担负着传授知识与培养能力的任务，还要注重学生思想品德的提升。在思想品德里，爱国主义是核心，语文教学要对学生进行爱国主义教育。如何把提高学生的语文素养和增强爱国主义意识艺术而自然地衔接起来，需要教师在课堂内外积极引导，重视情感、态度、价值观的形成，培养品德高尚、具有爱国主义思想的人才。
一、 充分挖掘教材，陶冶学生爱国主义意识
中学语文课中的爱国情感教育不同于***治课的爱国主义教育，它要寓爱国情感教育于语文课之中，它要求教师带着感情上课，对学生要“激发感情抓住心”，对课文的学习要“披文以入情”。语文教材有很多题材是表现海峡两岸游子思念故乡的情感，如席慕容、余光中乡愁系列的诗歌。还有的是反映海外作家思念祖国的感情的，如作家萧乾的《枣核》等。尤其是古诗文中有许多堪称爱国主义教育的典范文章，如屈原的《离骚》、文天祥的《过零丁洋》、岳飞的《满江红》。这些都需要教师在备课环节中归入情感态度价值观的维度中去，使学生在语文课中接受爱国主义的熏陶，培养学生热爱祖国的思想感情，把学生的品德养成教育和知识能力教育相结合、相渗透，培养学生高尚、健全的人格，最终才算是真正提高了学生的语文素养。在学习教材的同时，教师要指导学生诵读爱国主义经典诗歌、散文，以爱国主义作品鼓舞、激励学生。要求学生在课堂小组讨论中，就自己的学习心得与体会，积极发言，将此纳入口语学习目标。还要让学生写读后感，进一步强化爱国主义教育。
二、 依据课外阅读，增强学生爱国主义意识
课外阅读是课内阅读的延伸和补充，必须讲求实效性和目的性。教师在指导学生课外阅读时可以加入爱国主义教育的篇目，并列入必读书目。为了便于评价课外阅读的实效，学生要做课外阅读笔记，要有阅读摘抄，阅读记录等文字性的外化物。学校可将学生课外阅读此类书籍的情况归入语文学习综合性评价的范畴，并作为学生评优的依据之一，有效地促进学生自觉阅读爱国主义优秀作品。学生课外阅读这些作品可以采取小组合作与个人阅读相结合的方式，以提高兴趣为出发点，让学生自觉完成爱国主义文学作品的文本阅读。当然也可以采用电子书阅读的方式，借助媒体、网络等先进的传媒，只要达到阅读目标即可。
另外，教师可鼓励学生借阅、购买、互换爱国主义思想的书籍以及文学作品，使学生养成爱读书的习惯。
三、 举办多样的爱国主义语文主题活动
语文素质教育的目标是培养学生运用语文知识的能力，这些能力包括了口语交际等内容。其中演讲能力、朗诵能力是语文素养的外在表现。语文教研活动要以爱国主义教育为前提，以爱国主义教育为核心内容，以培养学生的爱国主义思想为主，举办爱国主义诗歌朗诵会、祖国在我心中演讲比赛，结合主题教育月、主题教育年等契机，充分挖掘语文和爱国主义的联系，强化学生的爱国主义意识，使学生热爱祖国的语言文字，热爱中华民族。同时学校要开展多种形式的爱国主义读书教育活动，倡导学生阅读爱国主义作品。学校***书馆、阅览室等要多增加一些爱国主义的书籍，便于学生阅读。例如《青春之歌》《红岩》《在烈火中永生》等等，对学生进行***传统教育、爱国主义教育，还能帮助学生了解历史、展望未来。
此外，学校还应该举办爱国主义征文比赛，最大限度地发掘学生写作潜能。也可进行手抄报比赛、爱国主义读书竞赛等。在校园内营造爱国氛围，提升校园形象。
四、 写作训练中渗透爱国主义教育
语文新课标要求学生学会观察周围的事物，能自由、随意地表达感情，抒发个人感受，养成自觉写作的良好习惯。在语文写作训练中，可以加入爱国主义的内容。从文章的立意上来要求，要求学生写日记，留心身边的大小事，爱国爱家；写时事短评，在训练思维的同时，渗入爱国主义情感，提高判断能力；写游记，歌颂祖国大好河山，记录旅途所见所闻；学写诗歌，提炼语言，融入爱国主义的思想；写读后感、影片观后感、札记、随笔、论说文等。在各项写作训练中，教师要把提高作文的立意和爱国主义思想情感挂钩，不失时机地进行爱国主义教育，并要求学生在个人作文中表现出来。如此作文的立意一定会达到新的高度。
五、 课外实践中巩固爱国主义教育
学生课外实践活动能补充书本知识的不足，有利于学生了解社会，了解实践。在假期的课外实践活动中，除了要学生参加社会实践锻炼以外，教师要把爱国主义教育和提高语文素养与课外实践活动结合起来。具体办法有：鼓励学生参与社会实践调查，撰写社会调查报告；参观历史博物馆，感受古代文明的辉煌；参观***事博物馆，了解***历史，培养爱国情操；关注社会现象，留意社会变迁。并把这些用文字表达出来，有了真情实感，作文就会有话可说，学生的视野也能开阔。
语文课外实践活动的设计要贴近学生的思想实际并注重层次性和针对性。课外实践活动必须坚持选择正面的先进典型，以培养良好的品质和进取精神，使社会主义道德情操和爱国主义情感植根于学生脑海深处。例如，开展诗歌朗诵会、英雄人物故事会等活动。这些活动形式生动活泼，具有强烈的爱国主义教育价值。
总之，在语文教学中渗透爱国主义教育的内容，是提高学生语文素养的必然要求，是培养学生成才的重要保障。
（西藏山南地区贡嘎县农村实验中学）
爱国主义书籍篇2
【摘要】对小学生进行爱国主义教育是德育教育的重中之重，是一项长期的工程，需要广大教师天长日久地对学生进行教育。本文将讨论教学实践中如何对小学生进行爱国主义教育。
【关键词】爱国主义教育；教学实践；德育
【abstract】carries on the patriotic education to the elementary student is the moral education the most important, is a long-term project, after a considerable period of time needs the general teachers to carry on the education to the student。 how will this article discuss in the teaching practice to carry on the patriotic education to the elementary student。
【key words】patriotic education;teaching practice;moral education
金秋十月，正值新中国60华诞，这是所有中国人都为之高兴的事。作为一名小学人民教师，在高兴的同时也使我深深地感受到对学生进行爱国主义教育是非常重要的，这也是个很有价值的课题，非常值得研究。
经过多年的教育、教学实践，我认为对小学生进行爱国主义教育可从以下几方面做起。
1．在日常的教学中要适时地对学生进行爱国主义教育
如在学习《***大典》一课时，教师要适时地对学生进行爱国主义教育。多讲一些与***大典有关的事情，让学生深刻地明白：新中国的诞生以及今天幸福生活的到来都是无数***先辈们抛头颅、洒热血换来的。所以我们要珍惜今天的美好生活。勤奋学习，奋发***强，长大后报效祖国，建设四化大业。
2．要利用好班、队会对学生进行爱国主义教育
每周一次的班会课，教师要适当地增加有关爱国教育方面的知识。如有一次班会，我就给学生讲了为中华之崛起而读书的爱国故事，使学生通过听故事深受教育，被少年***为中华之崛起而读书的伟大志向所深深折服。都纷纷表示要向***学习，珍惜现在的大好时光，好好学习，长大后报效祖国。学校还要好好地利用队会对学生进行爱国主义教育。如举行讲爱国故事比赛、庆十一歌咏比赛、迎十一书画大赛等。
3．推荐一些有教育意义的爱国影片让学生观看
如《***大典》、《南征北战》、《战上海》、《地道战》、《地雷战》、《敌后武工队》以及最新力作《建国大业》等影片。让学生不仅要用心去看，还要在看后写好观后感，学校还要进行观后感展示，并评出优秀的观后感予以奖励。
4．向学生推荐一些有教育意义的书籍让学生去读
如《古今爱国故事》、《红岩》、《十大元帅》、《***传》、《长征》、《井冈山》、《***传》等书籍，要让学生细心地去看，并写好读后感。
总之，对小学生进行爱国主义教育是德育教育的重中之重，是一项长期的工程，需要广大教师天长日久地对学生进行教育。作为教师，在对学生进行爱国主义教育时，不要只讲大道理，还要多结合学生的实际进行教育，这样才能收到事半功倍之效。
爱国主义书籍篇3
1945年9月2日，日本在“密苏里”号巡洋舰上向包括中国在内的同盟国无条件投降，中国人民与所有同盟国一起，将邪恶势力终结，为人类赢得了持久和平。第二天也就是9月3日举国欢度，国民***府确定这天为胜利纪念日。2015年9月3日，中华人民共和国将在北京天安门举行隆重的纪念中国人民抗日战争I世界反***战争胜利70周年纪念大会。在这个特殊的日子，相信每个中国人心中都会涌起强烈的爱国主义情感，特别是毕业后将成为祖国建设栋梁的大学生，其爱国主义情感会得到更加强烈的激发。而作为大学生爱国主义教育重要基地的高校***书馆，此时肯定也会开展相应活动来加强对大学生的爱国主义教育。
（一）高校***书馆在爱国主义教育中所存在的问题
在近代、现代和当代三大社会历史发展时期，虽然高校***书馆的爱国主义教育主旨不同，由培育为民族***、人民***而奋斗的青年知识分子到培育为改变祖国 “一穷二白”面貌的新中国大学生，再到培育坚持中国特色社会主义道路、全面建设小康社会和现代化国家、实现中华民族伟大复兴的大学生。一路走来，在一个世纪的漫漫历史长河中，高校***书馆在对大学生的爱国主义教育中作出了巨大贡献。虽然高校***书馆所进行的爱国主义教育成绩斐然，但我认为并非白璧无瑕，而是有着问题存在的。
1.爱国主义教育资料更新不及时
有的高校***书馆在进行爱国主义教育时，推荐给大学生的书籍文献永远只有几部的50、60年代的文学作品。虽然这些作品不乏较高的文学性和教育性，但大学生们早已在老师口中或影视作品中听过或看过，他们更乐于阅读如《论人生》、《中国人》、《中国大百科全书》、《人与永恒》、《飞天英雄―杨利伟》等作品。阅读这些作品后，在古今中外历史人物的感召下，在强烈的爱国主义精神鼓舞下，相信大学生们会更加坚定自己的爱国主义信念。
2.主动式活动多于被动式活动
虽然高校***书馆是大学生爱国主义教育的重要阵地，但不少高校***书馆并未积极主动履行自己的这一教育职能，其所开展的相关活动也是在学校的要求下，在校团委、学生会的协助下才开展进行的。
3.教育手法缺乏创新
许多高校约定俗成地以征文、讲座、板报等传统手法开展爱国主义教育活动，虽然这些手法并非一无是处，直到今天仍值得继承和发扬，但需要我们赋予它们新的生命活力。在信息化网络化的今天，大学生们更愿意接受有现代的、新颖的、多变的教育方式。
4.缺乏爱国主义教育的***书馆员
据了解，高校专业学科馆员数量不少，但负责爱国主义教育的馆员少有甚至没有。往往是在校方下达教育任务后，有的馆才临时抽调几名馆员来完成任务更谈不上专人负责了，任务一完成，人也就随即解散了。
（二）对高校***书馆在爱国主义教育中存在问题原因分析
众所周知，任何事物的发展变化都有内因、外因之分。内因对事物的发展变化起决定作用，外因对事物的发展变化起辅助作用。从外因来看，虽然近年来出现了诸如日本的购岛闹剧，菲律宾、越南等国在南海的小丑行为等破坏和平的不稳定因素，但整个国际大环境仍是长期和平发展的，这也就导致了高校***书馆对大学生的爱国主义教育程度与非常时期相比重视度明显不够。从内因来看，我国高校自1999年扩招以来，毕业生人数每年已以60―70万攀升。因为扩招，高校***书馆的教育职能也在不自觉地发生着改变，由于一味重视技术性知识传播而忽略了对学生思想灵魂的塑造。最后我们从思想因素来看，许多高校***书馆对自己的教育职能没有全面认识，认为***书馆就是学校的文献作息服务中心，只要能为广大师生提供相应的信息服务就完成任务了，而对***所要求的履行教育职能这个列在信息服务职能之前的重要职责则完全忽略了，这也是造成***书馆爱国主义教育工作出现问题的根本原因。
（三）解决高校***书馆在爱国主义教育中存在问题的方法
1.加强思想认识
爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一，它源于对祖国和民族悠久历史和灿烂文化的一种深厚情怀。高校***书馆保存和反映了我们几千年文明史最丰硕的成果，也是对大学生进行爱国主义教育最形象、最生动、最有效的取之不尽的一种资源。***书馆是知识传播的媒介，大学生们通过对优秀书刊的阅读，受到爱国主义思想和精神的感染熏陶，通过***书馆的引导，大W生们用自己的言行去播撒爱国主义的种子，成为活生生的爱国主义的载体，而***书馆则实实在在成为了爱国主义教育的基地。
2.加强对高校***书馆自身优势的认识
高校***书馆是大学生的第二课堂，具有学习模式的主动性、灵活性、选择性、随机性和渗透性等特点，大学生们在这里进行的是自主性学习。为此，高校***书馆可充分利用这些特点，采取不拘一格的方式灵活多样的时间变化，对大学生进行细雨润物式的爱国主义教育。爱国首选要知国，而***书馆蕴藏着丰富的爱国主义宝藏。上下几千年，，从物质文明到精神文明，从自然风光到物产资源，是爱国主义教育取之不尽、用之不竭的的源泉。除资源优势外，高校***书馆还有技术优势，其电子阅览室具备开展多媒体教学的条件，可以充分挖掘现有书刊中的爱国主义教育资源，从理论、知识、科技、人物、世界观等等方面进行***文并茂，直观形象的爱国主义教育。此外，高校***书馆完善的信息保障系统和具有专业知识的工作人员也是别的教育机构不能具备的教育硬件。
3.提高藏书质量
***书馆藏书质量的高低会直接影响其教育职能的发挥。因此，高校***书馆在购进新书时，在满足文献保障的同时，不能忽略了***书馆的教育职能。我们应注重采购陶冶情操、有欣赏价值和艺术价值的中外名著及现当代优秀作家的优秀作品。此外，我们采购***书时不能一味倾向新学科、畅销书等，应重视人文社科经典著作的收藏并保证一定数量的爱国主义教育书籍的购入，采购人员可随时查看国家教委网站，对他们推荐的爱国主义教育书籍及时购入。有的大学生喜欢阅读名人传记，***书馆可为他们选购中外著名民族英雄的故事、传记等，通过阅读让榜样的力量深入人心。
4.努力营造爱国主义教育的氛围
有的高校***书馆之所以出现突击式和被动式的爱国主义教育方式，其根本原因在于平时爱国主义教育的氛围不足。无论是否有庆典、纪念日或别的什么活动，高校***书馆平常就可通过***书馆网站设立爱国主义教育专栏、爱国主义教育书籍推介、爱国主义数据库链接等等方式来营造有声有色的爱国主义教育氛围。此外，***书馆还要与书商、出版社、书画社及本校的艺术院校等加强联系，在门厅、走廊、阅览室等场所悬挂相关爱国主义教育的***片、画像、格言等，让大学生们一走进***书馆就感受到浓烈的爱国主义教育氛围，从而也在潜移默化中受到了爱国主义教育。
（四）结束语
爱国主义教育是一项系统工程，大学生一方面是受教育者另一方面更是传播者，***书馆应充分发挥他们的主体作用。馆员是爱国主义教育的主导者，肩负着对读者的教育任务。所以一方面他们要加强自身素质的提高，真正做到言传身教。另一方面。要学会充分利用馆内的各种文献资源，有意识去推荐宣传各种优秀书刊，使爱国主义教育产生为精神力量，将***书馆的爱国主义推向一个新的高度。
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