学文网摘 要：艺考又被称为艺术类高考，是艺术类高考学生为了报考高等艺术类院校或普通高校的艺术专业，而必须参加的一种考试形式。近年来，随着我国艺考学生的逐年增多，高等艺术学院以及艺术类学院也逐渐大幅度扩招，通过艺考培养的优秀艺术人才，为我国文化市场的繁荣发展起到很好的促进作用。然而如今艺考已被异化，许多中学生在父母望子成龙、望女成凤心切的压力下，盲目的选择艺考之路，而许多中学学校为了提高升学率大幅开设艺术班，高校为了扩大经济效益扩招各类艺术生，等等现状成为一股社会热流，引起社会各界的重视和不同的反响，但都褒贬不一，各执一词。本文通过浅析当前高中艺考的现状及形成原因，提出改进艺考热的几点策略，以期抛砖引玉。
关键词：高中；艺考；现状； 原因；策略
中***分类号：G40 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2014）10-0209-03
近些年，随着我国艺术类考生的规模和人数不断增加，我国高校逐渐进一步扩招，艺考招生的火热局面也逐年升温，居高不下。以往的艺术学科几乎要被遗忘，如今却成为学生首选和踊跃报名的重点，由于艺考中对学生文化课的要求相对较低，一些文化课成绩相对较差的学生便转化学习方向，以期通过报考艺术类院校实现自己的人生价值。每一年高考时节，艺考学生都会成为一道亮丽的风景线，也是全国上下都关注的重点。我们应该如何看待艺考热呢？本文从艺考热的现状、原因进行综合分析，提出对艺考热的几点建议，呼吁大众能够更加理性的面对艺考。
一、高中艺考现状分析
（一）艺考不正常火爆。在新课改和素质教育步伐的推动下，我国高校教育对人才的培养进程也逐渐加快，尤其在***府出台“扩招”***策之后，许多高校便拥有更大的招生权力，以保证达到分数线的每个学生都可以踏进大学学习。从此，全国考生扎堆艺考的现象的逐年升温，一些美术专业、播音主持专业、戏剧专业以及电影专业的热门艺术专业甚至出现人满为患的现象。报考“表演、导演”等实践类专业的人数更是“井喷”局面，可谓“高烧”难退。据统计，仅陕西省2013年各类艺术院校考生就出现五万人次的高数字，相对2012年多了几百人次，而更有甚者，有数据显示山东省仅仅2013.2.18一天就有将近九千名考生参加艺考，并且在短短十多天内，学生需要乘坐火车、汽车、公交、出租车等各种车辆辗转于省内多个城市的考点，艺考现状异常火爆。
（二）各种艺考培训横生。出于急于求成的心理，凡是在高中报考艺术类专业的学生大多会在考前进行艺术培训或突破训练，家长更是不惜付出高额费用为孩子选择更大城市的培训学习，以期待获得更加权威的培训机会，能够更加顺利的通过艺考。艺考的火爆，直接引起的艺考培训市场的火爆。各种“名师讲授”“考官辅导”“协议保过”等眼花缭乱的培训广告也带给学生和家长许多希望。而这种独出心裁的培训班打着突击、速成等旗号，五花八门令人良莠难辨，更可恨的是学费数千至上万等高额数字令人惶恐，这种乱象丛生的艺考培训难以保证教学质量，许多学生在打着“保过”旗号的培训公司得到的却是无证无新鲜知识的学习，而所谓的名师，实际上就是艺术院校的在校学生。更有培训机构打游击战似的频繁换网站，许多学生家长上当受骗，后悔不已。
（三）火爆之后的危害。艺考日益火爆，首先最受危害的是报考的学生，由于目的性太强，许多考生在报名之后参加各种院校的艺考，通过初试、复试、面试等等关口，每次都要几百元的费用，而院校的报名费和交通费、食宿费更要几千元。许多高二高三的学生为取得预期的艺考效果，都在毕业前参加各地的艺术院校的专业培训班的培训，有些非正规的机构都需要更高的培训费用，而艺术院校的专业主考老师每小时都要收取几百元的培训费用，社会上的专业辅导班也是几千元一学期，这些都给艺考学生带来严重的经济负担和压力。其次，这种恶性竞争快速发展的同时，许多权钱交易的现象也逐渐浮出水面，许多不合法的辅导班谎称可以办理专业证，诱骗学生掏钱上当，而正规的院校在进行培训期间也存在一些潜规则，学生贿赂主考教师的情况也不在少数。这种现象对真正拥有艺术专长的学生不公正，败坏社会风气。
二、艺考火爆现状的成因
（一）学生心态原因。一般参加艺考的高中生是因为文化课基础知识学习的成绩不是特别好，对未来升学没有太大的希望，因此就选择报考艺术专业来满足升学的愿望，可谓另辟蹊径，这种学生在思想和心态上存在一种盲目性，在“文化学得好考文理，文化学的差奔艺术”的流言中，不少高中学生失去了学习文化课的动力，自己放低要求，顺应大众思想去报考艺术专业。另外还有学生由于目的性不强，不清楚自己参加艺考的真正原因，是否科学等，而怀揣着投机取巧的侥幸心理，不努力不刻苦，希望透过艺考改变命运。接下来就是从众的艺考培训班的学习，通过觉得花费去参加其实希望渺茫的艺考突破培训，不管自己的艺术细胞是多少，也不滚自己的艺术天赋有多大，这种盲目从中和侥幸的心理往往注定失败的结果。
（二）家长不理性原因。虽然目前艺已经适当改变了对文化课的要求，但相对正常高考来说，艺考学生确实能享受不少的优惠，尤其对于二本院校，艺考考试分数线比文化课优惠很多。于是许多家长不管子女的艺术潜质如何，或为了那一纸文凭，或为了实现艺术梦想，用各种实际施压的方式强迫子女学习艺术。并不惜花费巨额帮助孩子报名参加各种艺考培训学习，影响学生学习文化课知识的时间，造成金钱的浪费。其实，艺考学生除了需要时间保证联系和训练之外，更重要的是要具有艺术天分或细数细胞，家长不能抱着碰运气的侥幸心理，把自己的意志强加于子女身上，花费巨额资金和大量学习时间来应付艺考，往往难以真正达到侥幸的目的。
（三）学校压力原因。高中学校的升学率不仅代表着学校的名声，而且对学校的发展非常重要。因此，面对应试教育的升学率和升本率的压力，每当高考来临之际，学校就会为成绩较差的学生选择艺术备考的策略，甚至将一些差等的学生强制编排至艺术班，参加专业知识的学习，以求获得更高的升学率和升本率。更有高中学校与培训机构联合交易，通过组织学生实地参观和考察培训机构的方式获得学生的认可，进而促使学生参加艺考培训机构的学习，以获得更多的生源，而学校组织参观的教师会从中得到一些利益。有调查显示，高中艺考的学生有七成以上不是自愿的。
（四）经济利益原因。许多家长和学生是被艺考的功名利禄性所吸引，那些演艺界的明星们衣着鲜亮的被人们崇拜的场景，那些俊男靓女们的客观的薪酬及荣耀都强烈的吸引着他们，认为通过艺考，可以实现荣誉与财富并存的辉煌梦想，而又可以避免眼下辛苦的文化课学习，因此许多考生为了飘渺的梦想选择了艺考。而这种艺考热正好鼓动了艺术类院校的发展，许多普通院校也通过开设艺术专业来扩大生源，不管师资力量是否专业和雄厚，因为艺术类学科比普通专业的学费要高出很多，这些院校在经济利益的驱动下，为承接艺考生的梦想做出努力。甚至一些高校为了吸引学生和家长的眼球，通过开设京剧表演班等别出心裁的专业，致使艺考热的进一步恶化，甚至发展成一种畸形状态。
三、艺考的健康发展策略
（一）考生方面。首先，学生的学习活动是需要有不同学习动力组成的，学习动力即学生进行学习活动的内在原因，是对学生学习起到激励和引导作用的动机。学习的心理因素主要包括学习的需要，学习的信念，学习的兴趣以及学习的习惯等。因此，学习不仅仅是为了满足学习的需要，而且要满足学习的目标，抑或称之为学习的诱因。许多艺考学生是为了金钱和名誉，还有的是文化课基础不好而选择艺考，其学习目的是功利性的。当今社会不在只是为解决温饱而发展，人们对文艺方面的需要和文化精神的需求越来越大，因而艺考热是顺应社会发展的必然结果。但是具有功利性学习目的的学习促使一些高考生盲目转攻艺考，其行为是“临时抱佛脚”，经过几个月的突破学习只能掌握一些应试的技巧，而对没有基础的音乐考生甚至存在五音不全的情况。因此，高中艺考学生必须根据自己的具体情况进行针对性的选择，端正学习动机，明确参加艺考的学习目标，反省自己学习的任务。认清专业的培养方向，并且结合自身的专业基础，选择之后要专注的学习，实现综合素质的提升，从而保证艺考的顺利通过。
（二）家长方面。对于艺考考生的家长，首先要了解和认知孩子所学的专业知识，同时与子女保持密切的交流和沟通，通过语言对考生进行激励，唤醒学生的主观能动性，和教师学校一起努力关注并表扬子女，从而帮助学生摆脱困扰。在条件允许的情况下，家长可以陪着学生以期去上课，并与教师进行沟通，从而更有效地了解子女的学习能力和水平，从而督促并帮助学生学习。其次，家长不能只是盲目的支持或选择培训学校，要通过正常的渠道来激发子女的学习动力，掌握正确的教育方法，通过科学的沟通对子女进行良性支持。选择艺术院校时要根据子女的实际情况综合考虑，不要只为虚名浪费时间和精力。总之，家长的大力支持对高中艺考学生起着重要作用，尤其在精神支柱和人生方向的指引上，家长的帮助对孩子迈向人生的重要一步起着决定性作用。
（三）教师方面。艺考学生学习艺术过程中教师的指引是关键，而目前我国艺术专业教师却因地域差异存在严重不平衡现象，例如钢琴，在一些经济不发达地区，出现没有规范学习过钢琴的人在钢琴教育中滥竽充数，这样的现象使得地域差异更大，学生的能力差异更突出。因此，艺术专业教师需要不断的学习和进修，以扎实的专业水平和良好的素养来担负教育的伟大责任。然后，在选择生源的问题上，艺术教师必须通过正确公平的手段择取生源，例如选择音乐艺术专业的学生，要综合考虑学生的嗓音条件、音乐素养等，对音准、节奏、乐感等多层次进行考核，选择真正适合艺术学习的综合素质较高的学生为培养对象。另外，在教学过程中，要遵循因材施教的原则，探究学生成绩差异的真正原因，并进行针对性的指导和教育，帮助学生快速达到学习目标。以钢琴为例，学生学习钢琴的能力会因男女生的差异、手指粗细的差别、音乐素质的差异等多种因素而不同，对于一些非音乐专业的转化生，一定要根据学生的基础选择适合其理解程度的作品，不能揠苗助长，使学生弹奏自己无法胜任的作品，导致成绩不理想。
（四）社会方面。对于风靡全国的艺考热，社会方面要做的宏观调控和制约更为重要。由于近年来艺考培训市场迅速的发展，在国内已形成庞大的规模。据了解，对于社会上的非学历艺术培训的管理，国家只有一个指导性文件，并无具体管理手段或法律法规，而各地***门通过这个文件制定地方办班的标准，却没有权利对艺术培训市场进行整治，尤其对于一些没有注册的机构，***门很难进行管控。因此，国家有必要对无证经营的一些艺考培训机构进行整治，明确主管部门的职责，促使其走上规范的道路。对艺考培训机构制定相关的规范标准，进一步规范艺术考试培训机构，主要包括以下几点：（1）对艺术类教师的教学资格进行审查制度。为保证教学质量，就要从基本的师资出发，制定统一的资格审查，避免艺考教师队伍的复杂和不正规现象。（2）统一艺考培训收费标准。根据地区的不同对艺考培训收费标进行统一，避免收费差异太大误导学生报名的现象。（3）培训机构的等级评定。根据艺术培训机构的实际情况，结合等级标准评定其等级，避免夸大其辞的引诱学生报名的情况。（4）对教材选择范围进行规定。避免艺考培训教材涉及面太广造成的随意现象。（5）规定培训学校的硬件标准。避免随意选择学校地址、教学配套设备不完善等现象对学生造成不良的影响。
三、总结
综上所述，高中艺考在现实的推动下逐年升温，越来越多的高中学生转投艺考的大***，艺术专业似乎成为“香饽饽”。但是在艺考热风靡的现状下，我国培训机构得到一定的激发，但其不平衡的发展并没有促进全国经济水平的升温。因此，正视现实情况，学校、家长、学生以及社会都需要进一步改进，学生要用用真诚而踏实的态度面对真实的自己，从而选择适合自身发展的艺术专业，家长和学校要正确引导和控制学生艺考方向，避免虚无梦想和贪***一时利益而盲目从众，另外社会要对艺考培训机构进行宏观控制，通过制定相关法律法规来避免不良社会现象的发生。相信，通过全方位的通力合作，中华民族的综合素质必定会取得可观的大幅度进步。
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