学文网摘 要：榜样对于个人和社会的发展是重要的。不管对于社会来讲，还是对于个人来讲，榜样都是不可或缺的。
关键词：榜样；重要性
四川大学文学与新闻学院教授朱天曾经说过：“榜样力量体现时代价值，榜样力量引领社会发展。”由此可见榜样对于我们社会的发展是多么重要。其实不管对社会还是对个人，榜样都是不可或缺的。
一、问卷设计
为了找出榜样与学生教育的联系，笔者设计了调查问卷进行测试调查。在全校126个班级中，抽出1000人作为样本，为了使样本更具有代表性，在选择样本时首先选取了分层抽样：大一500人、大二500人。结合学校的5个系部，护理系、临床系、中医系、针灸推拿系、药学与检验系，每个系部人数比例不同，这个比例也作为样本的组成比例，护理系35%，临医系25%，中医系17%，针灸推拿系13%，药学与检验系10%。各个系部按照人数分配，最后配合学号抽取相应的人数组成样本进行问卷调查。
调查内容：
1.性别： A男 B女
2.是否拥有榜样？ A是（答3题） B否（答4题）
3.不同阶段（小学、初中、高中、大学）所信仰的榜样相关情况：
（1）榜样是谁：
（2）以他为榜样的原因：
（3）榜样来源：A老师讲授 B大众传媒 C其他
（4）对你成长的作用：
4.没有榜样的原因是什么？
5.如果不同时期你的榜样不同，请浅析榜样变化的原因：
6.在小学、初中、高中、大学各个阶段，你在班级中的成绩：
A.优等 B.中等 C.差等
7.你认为每个人都应该拥有自己的榜样吗？
A.是 B.否 C.不清楚
8.你是否赞同榜样与奋斗目标有联系？
A.是 B.否 C.不清楚
9.如果有一天榜样被颠覆了，你会觉得失去方向吗？
A.会 B.不会 C.不清楚
10.如果你没有榜样，你是否会不断地寻找适合自己的榜样呢？
A.会 B.不会 C.不清楚
二、统计分析
对1000分问卷进行审核时，发现14份不合格问卷，对剩下的986份问卷进行统计、分析，结果如下：
1.拥有榜样的人数比例为77%。
2.在回答榜样是谁这一问题时，答案五花八门，有父母、兄弟姐妹、朋友、思想品德书中提到的品德高尚的人（如***、***）、商人、明星、***人，还有***。
3.在提到以这些人为榜样的原因时，积极因素占到了95%，比如父母的勤劳、兄弟姐妹的处事谨慎学习优秀、商人的睿智、明星的不易奋斗、***的威严等。这些榜样对他们成长的影响82%都是积极的。
4.23%的人没有榜样，原因也有很多，有觉得自己根本不需要榜样的；有没找到适合自己榜样的；还有觉得榜样对自己影响不大的，等等。在这23%的人中，有181人觉得自己还是应该寻找到自己的榜样。那些拥有榜样的学生中无论是在小学中学还是大学，他们的成绩层次都处于中等或是优等。在拥有榜样的77%的学生中，39%的人成绩处于优等，29.4%的人成绩处于中等，只有8.6%的人处于差等。在没榜样的那部分学生中，仅仅只有8人成绩处于优等，有43人成绩处于中等，剩下的176人成绩均属于差等。
5.在调查中还发现榜样是具有阶段性的。很多学生在小学初中、高中、大学的榜样都是不一样的。变化的原因有很多，有因为所处年龄阶段不同，目标不同。
比如在其中一份问卷当中，有个女生就提到在小学时候的榜样是白蛇传里面的白娘子，可以用法术救人，除暴安良，原因是她曾经亲眼目睹了无辜的农民被地痞流氓欺负；等她上了初中，她的榜样是他的表姐，表姐中考全市第一，免除了所有的学费杂费，给家庭减轻了很多负担，表姐的家人都引以为豪。初中三年表姐就是她最贴近生活、最真实的榜样，并且她还把超过表姐的目标写在纸条上，贴在自己的文具盒上，每时每刻提醒自己初中三年的奋斗目标。这个女孩惊奇地发现自己的精力可以比以前更为集中了，成绩也有大幅度的提高。尽管她最后没能超过表姐，但是她仍然觉得表姐这个榜样给了她学习上很大的动力。因为榜样阶段性的原因，调查可以在不同阶段发现学生心中不同的期望，加以正确的引导，让学生达成愿望。
当然变化的原因也有其他的，比如说原本的榜样被颠覆的。有个男生在高中时在偶然中发现了某商业巨人的故事，就以此人为奋斗目标和榜样坚守了很多年，直到该商业巨人的神话破灭，东窗事发，榜样被颠覆了，导致他自己失去方向多时。
经过这样的调查统计，我们有理由相信，榜样对于每个人都很重要，在迷惘时榜样可以成为我们的导航标；在遭遇困境时，可以仰仗榜样的精神中走出困境。
参考文献：
[1]风笑天.社会学研究方法[M].北京：中国人民大学出版社，2006.
[2]孙孔懿.教育像什么[M].江苏：教育教育出版社，2010.
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