学文网吴荻说：“我是美术老师里最好的说书人，说书人里最好的美术老师。”其实，不管是不是说书人，吴荻都是个公认的好老师。
在百度贴吧里，关于吴荻的讨论长久不衰：“课堂讨论的一致结果是，下周美术课一定要带个录音机……” “只要上过他的课就不会不爱上美术了。可惜是隔周一次，如果天天上就好了。” “貌似哪年的‘新高二’都被他镇了！ 基本上我每次都是带一堆别的科的作业去，但没有一次写的，全被他‘吸引’了。”
“天气再热看着也是干净飘逸，常穿长衫，拿着一柄白面折扇，一边慢慢地扇一边悠悠地说，当时就倾倒了不少女生……” 回忆起十多年前听吴荻讲课时的一幕一幕，网友“青崖白鹿君”历历在目。
吴荻喜欢把美术课上成美的盛宴。讲到著名的美术作品，他会通过各种渠道去看真迹,之后再去给学生讲。讲到中国古代建筑，他会带学生去实地看作品。比如，讲北京的四合院,就带学生到距离学校最近的四合院去走一走,转一转。他的《梦里家园话四合》一课，面对灰色的建筑，他旁征博引，***文并茂，融历史、中文、建筑、美学于一体，将那些冷冰冰的灰色诠释得如火般热烈。学生们感慨:“我原以为四合院都是破败的,是和危房、大杂院、拆迁联系在一起的。现在我才知道，原来四合院这么美,有这么多讲究……”
他首创“大美术课”理念，将戏曲、曲艺、美术、音乐、舞蹈融于日常美术教学之中，率先进行综合性艺术教育实践。
他创办了北师大附属实验中学艺术馆，这是第一家中学博物馆。他的美术教学连续多年广受好评，被学生评为“我心中最喜欢的老师”。美术教室“澄观堂”成为实验中学的文化符号。
为什么要学说评书，而且正式拜师了呢？
“开始时因为喜欢，后来是因为责任。评书是中国的传统文化，我不能看着它消失在我们这一代人眼前。我要尽一己之力为它做点什么。”
从喜欢到责任。真是这样。
吴荻从小就喜欢中国传统的东西，幼时就学习书法和绘画，后来又学习京剧和京韵大鼓。自大学开始后的十年里，不分寒暑，只要有空他就背上干粮和水，足迹遍布老北京大大小小的胡同、四合院，拍摄、收集***片近万幅。他也喜欢评书，不过以前是在收音机里听或电视里看。2004年夏天，北京评书大家连丽如在月明楼开馆说书，整整4个月，吴荻场场不落，天天去听。最后一场说的是《隆中对》，连丽如醒木一拍：“天地反覆兮火欲殂，大厦将崩兮一木难扶！”这几句上场诗，让吴荻感慨万千。从连派艺术到北京评书，乃至整个中国传统文化体系，要想屹立不倒，单靠一柱一木是难以支撑的。如果有机会，他希望能为自己喜欢的评书艺术做些事。
2007年，吴荻的愿望终于实现了，他正式拜师，成为连先生的入室弟子。拜师仪式上，吴荻代表师兄弟们发言表示，要敬、爱、传、承——敬师父之人，爱师父之艺，传评书艺术，承中华血脉。
承中华血脉。这是吴荻内心深处不熄的火焰。
他在学校开设京剧课，题目就叫“人生如戏”；他用评书讲北京四合院，取名为“梦里家园”；他的美术教室 “澄观堂”，成为实验中学的文化符号。
自2008年底开始，他相继在宣南书馆、东城书馆开讲长篇评书。2010年，他在中央人民广播电台文艺之声播出短篇评书《佐连成告状》。近来，他又坐镇宣南书馆、崇文书馆说评书，总是座无虚席。
几天前传来最新消息——吴荻收了第二个洋徒弟。中国传统文化也有了外国的传播者，“评书的传承不光是中国人自己，有喜欢中国文化的外国人也可以传承，也许会传得更远。”
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