学文网“王雪纯曾提到，information和entertainment这两个词可以组合成infortainment，用中文表达相当于‘益智节目’，它以传播知识、信息为主，也不乏娱乐色彩。我们希望《加油！向未来》的观众能在潜移默化中爱上科学，爱上科学实验。这是我们做这档节目始终不变的初心。”《加油！向未来》节目制片人兼总导演王宁如是说。
截至6月30日，新浪微博主话题#加油向未来#阅读量近20亿次，第一季节目“口香糖开椰子”微博话题阅读量近千万。同时，《加油！向未来》开创了CCTV-1央视综合频道黄金档季播节目首个“摇一摇”互动答题模式，第一季累计2000万观众参与节目互动。
由中央电视台综合频道和央视创造传媒联合制作的《加油！向未来》第二季将于7月16日登陆CCTV-1央视综合频道。
选题侧重国计民生
《加油！向未来》节目制片人王雪纯表示，“第二季节目延续第一季的大型现场科学实验，进一步突出科普功能，明确定位为一档大型科普节目。节目内容表达更严谨，更符合央视的社会责任感定位。”此外，她介绍《加油！向未来》第二季选题更注重与百姓生活相关联，并延展到国家科学发展前沿，以及对未来科学发展的启发和指引。突出主题的同时不失综艺性。
在王雪纯看来，科学节目有着天然壁垒，即学科知识的专业门槛，科学传播、科学普及的关键在于要用巧妙的方法去打破这层壁垒，让外行人也能听懂内行人的话。“我们要做的就是让科学实验尽可能生动起来，为人们铺设更多接近专业知识的台阶。”
台阶之一就是让科学实验与国计民生相关联。王宁以大货车拐弯的内轮差实验为例，“如果节目只讲内轮差、讲角度，观众就不会去看。但是如果我们从百姓生活出发，告诉大家即便躲过了大货车的前轮，也可能躲不过后轮。这样建立起关联，观众就会看。”王宁介绍，第二季节目中有许多心理学实验，探讨人在视觉、听觉等认知领域的错觉是如何产生的，这也是在和人构建关联。
第二季节目还设计了更多展示我国科技实力的高精尖科技项目。包括蛟龙号、载人航天、高能物理所的正负电子对撞机、人工智能机器人等。王雪纯表示，“希望大家通过节目可以了解国家投入大量资源做这些科研项目意味着什么，它会对我们未来的生活有什么影响。”
《加油！向未来》的核心看点是科学实验的魅力以及实验背后的竞猜题目，因此，科学顾问团的作用尤为重要。第二季节目科学顾问团的阵容更加强大，中国科学院科学传播局、中国科学院物理研究所、北京交通大学部级物理实验教学示范中心、国科大等十余家部级专业科学机构均与节目组展开深度合作，在节目中开发原创实验。
此外，第二季节目的口号从第一季的“科学一起嗨”变为“科学一起猜”。“很多重大的科学实验都源于猜想，例如哥德巴赫猜想等。‘猜’是一个所有人都能参与的行为，观众与科学之间的距离，可以通过一个‘猜’字瞬间拉近。节目还想打造‘科学感’或是‘科学商’这一概念。对科学的感情背后潜藏的是对科学的热情。”王宁说。
答题规则更具竞赛感
“《加油！向未来》第一季成功地把科学实验电视化，实现了节目内容上的突破；但是，节目模式上还有继续尝试的空间。对此，第二季节目进行了针对性调整。”王宁介绍，第二季节目共11期，分为10场常规赛和1场总决赛。每场常规赛产生一位“科学猜想王”，10位“科学猜想王”在总决赛现场PK，最终诞生一位“年度科学猜想王”。
第一季节目中，由两位明星分别搭档两位素人组成加油队和未来队进行答题，第二季节目取消了明星答题，且素人答题人数增至60人。由18岁以上的30位答}者组成加油队，18岁以下的30位答题者组成未来队。王宁认为，“观众看到和自己一样的普通人坐在台上，通过参与节目获得大奖，会更有参与感。”节目中每位选手的答题情况会即时反馈到节目组，电视机前的观众跟随节目答题，会看到和自己选择同样答案的人数占比。王宁介绍，目前，60人猜想团以栏目组定向选拔为主，网上招募为辅。
虽然取消了明星答题环节，但是节目组也表示，第二季节目的部分实验会邀请明星深度参与。例如，节目组会邀请女歌手演唱海豚音，通过她的声音把玻璃杯震碎，这位歌手就相当于一个发声装置。
由于猜想团人数增至60人，为了更好地活跃现场、与观众互动，第二季主持人由撒贝宁与尼格买提搭档，组成“撒贝尼”兄弟组合；同时，为保障节目的权威性，节目组邀请中国科学院物理研究所研究员曹则贤和中国科学院高能物理研究所研究员张双南担任现场科学顾问，解释科学原理。
舞美、互动全面升级
第二季节目舞台划分为大实验区和小实验区两个部分，这一想法是由主持人撒贝宁提出的。导演组讨论的时候，撒贝宁吐槽，第一季主持好辛苦，那么大个场子，台上只有自己一个人，有大道具还行，没有道具时，现场观众很远，交流起来很费劲。观众的眼神透露出来的讯息就是“我看不见”。
有没有可能做大实验时观众离舞台远点，做小实验时观众离舞台近一点？于是新一季舞美将未来队和加油队的坐席设计成两个转台，分列在大、小实验区中间位置的左右两侧，需要做大实验就一同转向大实验区，需要做小实验就一同转向小实验区。这样的舞台设计实现了更好的现场观看效果。
在演播室现场大屏左手边还有个绿屏的虚拟演播区，方便后期制作“虚拟讲解模型”。对于一些科学试验原理，专家会在虚拟演播区进行现场讲解，后期团队会制作添加相应的三维模型等，有助于观众更直观地理解科学原理。
观众互动上，除手机摇一摇外，第二季节目还开设了“定制”通道――H5互动平台。为观众提供向科学家提问的平台，同时向观众征集问题。王宁介绍，节目组将有质量的网友提问整理汇集，形成“新十万个为什么”。
衍生品方面，《加油！向未来》第二季的衍生产品包括科学实验的工具套装和两本书：一本与节目内容相关；另外一本是科学家访谈录，内容包括近40位科学家和科普工作者的访谈实录。同时，节目组正在酝酿与科学家合作一档音频脱口秀，以及推出一部儿童教育题材的舞台剧。
今年3月20日至6月20日，制片人王雪纯带队《加油！向未来》节目组走进北京周边二十余所学校。王雪纯表示，希望“进校园”成为《加油！向未来》长期的、更广泛的落地延展活动。“条件成熟的情况下，我们更愿意到山区或者边远地区的学校去，为孩子们带去学习科学的乐趣。”
转载请注明出处学文网 » 《加油!向未来2》:“接地气”的科学实验