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中国古典小说是重要的中国文化遗产，在近几年的考试阅读中屡屡出现。考查点除了文学常识以外，还要求同学们了解古典小说的特点，掌握其塑造人物形象、表现主题的方法；紧扣人物所处的典型环境、身份经历等分析人物性格；体会古典小说的语言特点，把握小说情节发展的脉络，并在解读小说的同时进行再创造，得出自己独特的见解；通过小说涉及的文化背景，加深对其主题的解读，加深对社会、对人生的认识；通过对小说的欣赏了解古代的社会状况，培养同学们用历史的眼光去观察历史、观察人物、分析社会的能力。
解题金钥匙
中国古典小说的相关文学常识需要识记，这是欣赏作品所必需的知识积累。此外，同学们还要认真阅读原著，对小说的故事内容、情节结构、人物形象及性格特征、写作特点都应了然于心。
一、掌握故事情节
同学们对小说中的故事情节要在认真阅读原作的基础上进行把握。如中国古典文学名著《三国演义》中描写了先后发生在官渡、赤壁和夷陵的三个弱***打败强***的故事。同学们可以选择其中的一个故事用一句话写出其故事情节。
其实，对于事件的总结，同学们掌握一个公式即可：何人+何时+何事。如官渡之战：曹操指挥自己弱小的***队在官渡打败了当时强大的袁绍；赤壁之战：周瑜指挥弱小的孙刘联***在赤壁打败了当时强大的曹操；夷陵之战：陆逊指挥弱小的吴国***队在夷陵打败了当时强大的刘备。
二、分析人物形象
对小说中人物形象的分析要结合人物的语言、动作、所处环境等来综合分析。此外，同学们还要注意原著中作者描写人物时所运用的各种手段，这样同学们才能理解心理、语言、动作、神态描写等所表现的人物性格和心理特点。如在有些问题中会提到我国四大古典名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的***师，他们是吴用、诸葛亮，这种题既考查同学们对作品中主要人物的了解，又考查同学们的阅读体验。
三、解读小说主题
小说的主题主要根据小说所描写的社会环境、人物活动等诸种要素综合考虑，考查的是同学们对小说的阅读深度。如《水浒传》中有许多诗词表现了当时的社会现实，其中有：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。家夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”这句诗就表现了当时民不聊生的社会现实；相近诗句有：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”
模拟训练题
一、阅读下面的文字，完成文后各题：
却说玄德同行***民十馀万，大小车数千辆，挑担背包者不计其数。路过刘表之墓，玄德率众将拜于墓前，哭告曰：“辱弟备无德无才，负兄寄托之重，罪在备一身，与百姓无干。望兄英灵，垂救荆襄之民!”言甚悲切，***民无不下泪。忽哨马报曰：“曹操大***已屯樊城，使人收拾船筏，即日渡江赶来也。”众将皆曰：“江陵要地，足可拒守。今拥民众教万。日行十余里，似此几时得至江陵？倘曹兵到，如何迎敌？不如暂弃百姓，先行为上。”玄德泣曰：“举大事者必以人为本。今人归我，奈何弃之？”百姓闻玄德此言，莫不伤感。
1.选文出自中国古典小说 ，作者是元末明初小说家 。
2.请用简洁的语言概括上述文段的故事情节。
3.刘备自小家贫，以织席贩履为业，最终雄霸一方。从选文中，我们可以看出他得以成就蜀汉大业的原因是什么？
二、阅读下面的文字，完成文后各题。
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花***、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花***挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
1.上面这段文字出自我国古典名著_____________。
2.从这段文字来看，林冲主要的性格特点是（ ）
A.疾恶如仇 B.胆小怯懦
C.谨慎细心 D.武艺高强
3.有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。(选做两个即可。)
示例：林冲看守草料场――英雄无用武之地。
（1）林冲上梁山――
（2）林冲误闯白虎堂――
（3）林冲到了野猪林――
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