学文网夏青峰，北京市特级教师，中学高级教师。现任北京市朝阳区第二实验小学校长、北京市朝阳区教育研究中心副主任。
主持部级课题“中小学生人文精神培养的研究”与北京市课题“小学少教多学课堂策略的研究”。曾应邀在全国各地上课讲学两百多场次，两百多篇。
夏青峰著作
《同行的岁月——我在华士实验学校十八年》
江苏人民出版社
本书浓缩了夏青峰校长在江苏华士实验学校十八年的工作与生活，被人称为是一部“青年教师的教育编年史”。在书中，我们可以感受到一所学校不断创新发展的脉动、激情与智慧，感受到一位青年教育工作者的追求、情怀与永远向上的精神。很多故事让人振奋，很多情景催人泪下，很多思考让人顿悟，拿起这本书，就会让人产生一口气读完它的渴望。
夏青峰荐书
《关注心灵成长的教育——道德与情感教育的哲思》
朱小蔓 著
北京师范大学出版社
推荐语：这是朱小蔓教授最新出版的一本文集，收录于《当代中国教育学家文库》。全书分道德与价值观教育、情感发展与素质教育、教师人文素养与教师教育三个部分，多角度、全方位地探讨了教育与人的情感、道德、精神发育的关系。关注心灵，包括关注人的精神展开与成长，关注人的情感发展与情感品质，关注人的人文性素养之提升，这些多为人的内在性向，具有很大的内隐性，它们受制于情境且常常会有自我冲突，而人恰恰是在碰撞与冲突中省悟与调整，从而得到循环往复、螺旋式的发展。它们从内部影响着人的价值方向与生活态度，支撑着人的几乎整个精神世界。作为教育工作者，我们如何关注、认识、理解、引导与促进这些？相信读完这本书后，心中一定会有很多感悟。
《小学学什么——英才是这样炼成的》
蒋保华 主编
教育科学出版社
推荐语：这本书汇集了五十多位名家回忆小学生活经历的文章，让我们从中可以了解到过去的小学是怎样的，他们在小学学到了什么，小学如何奠定了他们的人生，甚至改变了他们的命运。读完这些文章，会让我们重新审视现在的小学教育，会让我们更加深入地思考：小学教育的责任与使命，究竟是什么？小学生应该怎样度过他的童年时代，才更有意义与价值？作为小学的教育工作者们，如何让我们的工作真正能促进孩子们全面和谐的发展？在与本书的对话中，我们会多些思考，多些探索，多些坚定。
《精神的雕像——西南联大纪实》
***涛 著
云南人民出版社
推荐语：经常读读这本书，可以让人自然而然地生产生一种知识分子的责任感与使命感，无论何种环境，无论什么状态，都要尽可能地肩负起自己的担当。当我们工作面临困难时，当我们被琐事缠绕的时候，当我们心灵懈怠需要激发时，捧读这本书，它会给我们以力量。同时，它会带给我们以思考与想象，什么才是好的教育？什么才是好的学校？什么才是教育的民主与自由？
《没有失败的学校》
【美】威廉·格拉瑟 著唐晓杰 译
首都师范大学出版社
推荐语：作者是国际知名的心理学家，是“现实***”的倡导者。他认为学校的一个主要问题是失败的问题，把失败的标签贴在儿童身上的是学校而且也只有学校，而一个人的失败是与在学校的失败紧密相关的。作者详尽地列举了当代教育的弱点，并且提出了一个全新的方案来减少学校失败，即人人参与、人人相关、充满思考。书中很多理念与做法，值得我们去思考与借鉴。
《如果我当教师》
叶圣陶 著
杨斌 选编
教育科学出版社
推荐语：叶圣陶先生的著作已经有不少选本了，还有全集，但这本最值得教育实践者参考。这本书把叶圣陶先生的主要教育观点作了全面梳理，把叶老关于基础教育的论述集中起来，选编的文字可读性强，书中的观点都没有过时，在今天的教育背景下依然显得那么尖锐，切中时弊。书前附有编选者杨斌老师的长篇导读，也很值得读。
《包容的智慧》
星云大师 刘长乐 著湖北人民出版社
推荐语：一个校长的胸怀有多大，校园中就有可能成长出多少名师。一名优秀的校长，一定能更多地包容学校的人与事。作为校长，经常读读《包容的智慧》这本书，会让自己更加地豁达与从容，更加地温和而又坚定。