学文网摘 要：中学生正处于长知识长身体的阶段，思想活跃，好奇心强。拥有手机表明他们有超前的消费意识，但对时尚的追求往往伴随着虚荣心的成长，驱使他们互相攀比，不可避免地加重了家庭的负担。还有一部分学生上课发短信，下课聊天，甚至课堂铃声引起课堂秩序混乱，不难看出中学生使用手机弊大于利。
关键词：中学生；手机；利弊
随着时代的发展，手机这种方便、快捷的通信工具，走进了千家万户，手机已不再是有权有势的人的“私有品”。在普及率升高的同时，使用者范围也开始扩张，而我们大数中学生也紧随时代的脚步，消费手机成为一股热潮。
由于手机大量涌入校园，特别是廉价市话的出现，更让越来越多的中学生成为“手机一族”，从而引发了中学教育问题及社会争议“中学生到底该不该带手机”，“中学生使用手机的利与弊”。手机作为高端消费产品，在校学生由于生活圈较为固定，没有必要，可能是一种物质的浪费，另外，容易造成不好的消费习惯，同时影响学习，作为一名在校教师，我们该如何如何看待这个问题呢？
我通过研究调查，还有平时的观察发觉中学生使用手机总的来说是弊大于利。
一、学生使用手机的利
1、方便联系、联络感情
究其家长为孩子买手机的原因，70%的家长都会说孩子在校读书，联系不方便，买手机可以方便联系，也应该相信在某些自觉性较了的学生那里，有了手机后确实与父母、朋友的联系加强了，而且家长也随时了解了一些情况。
2、增添乐趣、开阔视野
随着网络技术的不断发展，手机的功能也在不断完善，上网、听音乐、玩游戏、设闹钟……相对于中学生所处的狭小空间，手机所给予的信息更加方便、快捷。据调查在中学生使用人群中约78%的手机具有照相、上网、MP3、MP4的功能，他们也表示，手机的这些新兴功能也给予他们课外生活很大乐趣。
3、促进消费、紧跟时尚
我们所处的是一个个性张扬的时代，中学生使用手机一定程度上促进了消费，并且引领了时尚。
二、中学生使用手机的弊
1、手机辐射影响健康
一位从事职业病防治的教授表示，青少年的免***系统较成人脆弱，特别容易受到手机辐射的影响，手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而手机游戏也有可能使孩子耳聋，一般来说，85分贝就有可能损害听力。而且学生手机更新频率低，而旧手机的辐射对人影响更大。
2、浪费时间、影响学习、引发早恋
很多手机都有游戏功能，随着新型款式的不断推出，手机游戏功能也越来越多，这大大方便了一些喜欢上网玩游戏的同学，他们可以通过手机在课堂上玩游戏，虽不如在网吧尽性，但足以让自制力差的学生乐不思蜀，课间玩课堂也玩严重影响了听课质量，学习质量大打折扣，让费了大量的美好时光。有时上课时手机铃声大响，严重影响课堂纪律，打断老师上课思路，影响同学学习。很多网站都开通有短信业务，分辩 能力不高的同学很容易就可以从网上***各种各样的短信，互相发送，内容不健康的短信会影响身心健康，而且短信的存在会加速早恋的发生，影响学生的身心健康，在晚上，可能同学聊天聊到深夜，造成睡眠不足，第二天精神不济，学习效率大打折扣，影响自已和别人的休息。
3、考试作弊
我校在每次考试中都发现学生抻用手机互传答案，它简单，隐蔽，是作弊的理想工具，令人防不胜防，严重破坏考场纪律。这也会使一些学生产生侥幸心理，影响学习积极性，影响课堂纪律，打断老师上课思路，影响同学学习。
4、攀比，造成费用高
调查发现，中学生购买手机多是选洋品牌，国产手机问津者很少，价格基本上是1000元左右，有些同学用手机只是在炫耀自已，久而久之就会互比较，然后进行攀比，养成盲目消费的习惯。另外，据调查，选用充值卡在学生中仍占大多数，这样可以保证每月的话费维持在本人可控制的范围内，集中在每月40元至80元之间，短信费所占月通话费比例在逐步提高，有一部分同学每月都有着昂贵的话费，所以增加了父母的负担。
5、 不良信息，玷污心灵
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
6、 影响校园治安
手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。据反映，我校有个别班级出现钱、钱包被盗，手机若不随身携带，也会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。
中学生正处于长知识长身体的阶段，思想活跃，好奇心强。拥有手机表明他们有超前的消费意识，但对时尚的追求往往伴随着虚荣心的成长，驱使他们互相攀比，不可避免地加重了家庭的负担。还有一部分学生上课发短信，下课聊天，甚至课堂铃声引起课堂秩序混乱，不难看出中学生使用手机弊大于利。
三、杜绝中学生使用手机的现象呢，我认为应该从以下方面入手
1、提高认识，杜绝攀比。针对中学生使用手机出现的问题，及时给他们宣传使用手机的利与弊，侧重告诉他们使用手机可能带来的危害，提高家长和学生的认识水平，努力防止学生相与攀比配备手机。2、多管齐下，规范管理。家长学校社会携手合作，及时掌握学生使用手机信息，采用齐管共抓的方法，避免因手机滥用而破坏正常教学。3、立足家庭，正视问题。长要了解孩子使用手机易出现的负面问题，给孩子讲清使用手机的目的，增强孩子的判断能力，帮助他们形成正确的价值观和消费观。
4、课外督查，积极引导。学校应当开展丰富多彩的课外活动，把学生吸引到各项健康有益的兴趣小组中，同时要及时了解学生开展课外活动的情况，积极引导学生远离手机的负面影响，把精力集中到学习上来。
总之，中学生使用用机有利有弊，主要在于中学生是否能正确使用手机以及合理安排手机消费，是否真正利用好了手机，是否能够权衡用机与学习间的冲突，只要能够做到以长补短，利弊互补，中学生是能够用手机的。为了防止自已的沉迷，读书时最好不用手机，尤其不将手机带到课堂上。
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