学文网建设有中国特色的社会主义，实现四个现代化，振兴中华是中国历史上最光荣、最伟大的事业。人民教师在这个伟大的时代、伟大的事业中，担负着教书育人的光荣任务，担负着培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的重任。所以，教师从事的职业是最伟大、最光荣的事业，教师的职业也是神圣的。
教师是人类精神文明的传播者，它把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识以及一定的思想观念和行为规范传播给一代又一代，使我们能够延续社会的发展；教师是人类文化的传播者，为社会主义的文明大厦铸造栋梁，为四个现代化建设造就人才。
教师是人类灵魂的工程师。回忆往昔，放眼现代，无论哪一位有理想、有智慧、品德高尚、富于创造、勇于开拓的人才的成长，哪一位仁人志士、名族精英的出现，哪些为真理、正义、光明而斗争的勇于献身的历史伟人，不是教师用自己丰富的思想和智慧教育和训练的结果？不是教师用炽热的感情、顽强的意志和坚忍不拔的毅力感染和熏陶的结果！
教师是辛勤的园丁。广大教师的教学活动不仅表现在教室里、实验室里、训练房里，还表现在课外大量的育人工作中，他们对学生的衣食住行、体育锻炼、卫生教育、社交活动等等都要关心和帮助。教师的智慧像春雨，无私地滋润着祖国的鲜花、小树。教师用自己顽强拼搏的汗水浇灌着流芳千古的智慧之花，文明之果。每一个学生都沐浴着教师的光和热，充满着教师的一份爱心。每个学生的微小的进步，都渗透着教师的心血。古今中外那些出类拔萃的人才，都经过了教师辛勤的培育、教导。“四化”建设的栋梁之才，更需要教师用汗水、用智慧、用思想、用感情来浇灌、培育、感染、熏陶，使他们早日成为建设者和接班人。
教师是一支燃烧着的蜡烛，烛光红火，绚丽、炽热。她照亮了崎岖的科学山路，指引着人们不懈地攀登科学高峰；她熏陶着无数稚嫩的心灵，使迷途者重归正道；使气馁者鼓起勇气，扬起风帆；使落伍者急起直追，勇往直前；使怯懦者直视人生；使勇士们更加奋进、拼搏。教师用自己的光和热把知识的智慧无保留地、毫无代价地教给学生，用自己优秀的思想品质和高尚的情操去影响学生，并期望学生“青出于蓝而胜于蓝”。为了教育学生，她把自己宝贵的时间、精力以及生命都献给了教育事业，像红烛那样默默无闻的燃烧着，照亮着一代又一代青少年在人生和事业的大道上奋进。
学校不仅是传授知识的场所，而且是社会主义精神文明的主要培植之地。教师不仅在学生面前为人师表，以身示范，言传身教，她还是社会成员的表率。在学校她向学生传道授业，在社会通过宣传媒体，著书立说，向整个社会传播知识，传播文明。教师以身作则、为人师表、严于律己、宽以待人等高尚德行已成为一面面警策人们正人正己的高悬明镜。当今社会的教师应勇于改革，锐意进取积极进行各种教育、教学改革的实践，不断探索，不断总结，有所发现，有所创造，开拓前进，不断提高教育和教学质量。
师德是教育的光环。如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。
在我们这个祥和的年代，平凡，构成了社会的主色调，我们多数人都是平凡的，教师不握威严的权利，没有闪烁的光环，默默无语、辛勤耕耘，更是这群平凡人中的一个组成部分。“学高为师，身正为范”教师的贡献是任何行业所不能比拟的
是的，人民教师是人类灵魂的工程师。既教书又教人，培养德智体全面发展，有理想、有道德、有知识、有体力的新一代，是人民教师的光荣职责。 把教书和教人结合在一起，并把教人放在领先的地位，这并不是我们无产阶级的发明创造。资产阶级教育家曾经宣扬学校教育、教学可以脱离***治，列宁尖锐地指出这是“资产阶级的虚伪表现之一”，认为“提出这个原理的资产阶级自己就把资产阶级***治放在学校事业的第一位”。同志曾经指出：“青年应该把坚定正确的***治方向放在第一位。”我们社会主义教育必须为无产阶级***治服务，必须同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。既教书又教人是学校一教育工作中的一条基本规律。作为学校教育工作的一主体―人民教师，应当增强国家主人翁感和责任感，勇于担负起这两方面的责任。
同时教师不断提高自身，应该认真学习马克思主义，学习教育科学，认真研究《新课程标准》，学习业务知识，来不断提高自己的理论水平和业务水平。德才兼备，注意为人师表，努力使自己成为具有高尚的思想境界和道德品质。做一个知识渊博、懂得教育规律的教育工作者。教师要服从学校的调、代课安排以及完成学校交办的其他一些工作。
总之我们要建设有中国特色的社会主义，需要更多的优秀人才，培养人才的光荣而沉重的担子已经历史的落在教师的肩上。要造就人才，自己首先应是人才。马克思说过：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。要真正掌握文化科学知识，消化智慧的成果，并经过加工用于实践中去，就必须奋斗。“自古华山一条道”，只有孜孜不倦地学习，奋斗不息地钻研，把全部精力倾注于教育事业，才能成才。教师不仅要能教书，还要会育人，知识要广博。面对受教育者要求日益增高，教师要不断地学习、进取，去打开知识的宝库，发掘知识的宝藏去攀登科学的高峰，用毕生的精力投身于教育事业。
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