学文网文学素养论文篇1
一、扩大阅读量，提升阅读范围
上面我们已经提到，文学素质提升的关键在于社会实践。若想提高文学素养，扩大阅读量是十分必要的。所谓“读书破万卷，下笔如有神。”据调查，由于受互联网兴起的影响，大部分学生都会在网络上打发时间，而非是读书。当今初中生的阅读量可以说是十分贫瘠，基本除了教科书上的课文，他们很少会主动去读一些课外书籍。文化素养的提高并非是一朝一夕就能成功的，需要长期的积累。在阅读过程中你会发现书中同时不同时期的文学作品刻画出的像孔乙己、祥子等经典人物形象，这些形象也反映了中国不同的发展阶段以及作者通过特殊的文学方式呈现的独特的思考。另一方面，在作品之中也体现了知识与思想的双重内容，这既是文学修养的锻炼，也是知识的接受与学习的过程，还是综合文化传承的过程，对于提升文学素养有极大的帮助作用。学生不仅仅可以通过这些作品了解当时的历史背景，提高文学素养，还同时提高了历史人文素养，可谓一举两得。
二、提升阅读兴趣
兴趣是最好的老师，被动的阅读素析初中生文学浅养的提升和积淀牙蒙古自治区呼伦贝尔内克石市***里河中小学淑香邹永远比不上主动阅读的高效率。所谓兴趣即可以理解为好奇心，学生有继续读下去的欲望。所以我们作为老师就应该在课堂上引发学生的这种好奇心，激发他们主动去阅读的乐趣。具体的做法可以是挑出节课专门作为阅读课，让同学们每个人带一本自己喜欢的书，在课堂上交换阅读，或者是老师讲述世界名著的竞选片段，在关键部分故意“卖关子”，留下悬念，学生们由于好奇，课下一定会寻找相关书籍阅读，从而促使学生们主动阅读，提升他们的阅读积极性。
三、注意总结和归纳
“温故而知新，可以为师矣。”在阅读的过程中，可能会出现这样一种情况，过了一段时间以后就忘了之前所读书的内容，只记得一个大概事情发展线索，而其中所运用的词汇、手法、典故等等都忘得一干二净。这就要求，学生在阅读之后注意做读书笔记，归纳出读书之后的感想，书中精彩的地方精彩在哪里，运用了什么手法去表现等等，只有定期的归纳和总结，才可以真正的理解和记忆阅读中的精髓。只有这样做，才能使书中的优秀之处记在自己的心里，才能丰富自身的文学素养。老师在课堂上就要经常强调做读书笔记的重要性，并定期布置作业，督促学生们确实做了笔记，还要不定期的要求学生们在课堂上交流自己的读书心得和其他同学分享，做到资源共享最大化。
四、有选择性的阅读
在大众传媒高度发达的今天，学生们所能触及到的书籍种类多种多样，既有世界名著，又包括一些言情小说类的“快餐文学”，甚至还有一些包含***、恐怖、暴力、凶杀元素的读物。对于初中生来说，有选择性的去阅读书籍对于积淀文学素养十分重要，阅读一些不良读物，不但不会积累文学素养，而且还会对他们已经积累的文化底蕴造成扭曲，甚至还会对他们的人生观，价值观和世界观造成不良的影响。所以对于初中生来说，老师和家长指导和监督他们要有选择性的去阅读，阅读适合他们这一年龄段的书籍，这样才能避免他们被一些不良书籍所影响。初中时代是文学素养养成的关键时期，这一时期如果打下一个良好的基础，那么对于学生以后的工作和生活都有着极大的促进作用。综上四个方面，是本人作为一名初中语文教师结合平时的教育工作经验，所总结出来的有关于提升初中生文化底蕴的方式方法，希望可以为各位同行的工作提供一定的帮助，也希望各位同行提出意见和建议，让我们一同为语文教育事业贡献自己的一份力量。
文学素养论文篇2
1.文化素养影响着舞蹈编导专业素养
在编舞过程中舞蹈编导占据着绝对重要的位置。从舞蹈创作，到舞蹈整个排练，再到演出都是由舞蹈编导组织完成的。舞蹈编导在整个工作过程中不仅要会“编”而且要能“导”，只有将这两项工作很好地结合在一起，才能使舞蹈达到应有的效果。所以，舞蹈编导必须具备极高的专业素养。概而言之，舞蹈编导必须具有以下几项素养：
①舞蹈编导自身必须具备较高的音乐感，对文学、美术以及音乐多个方面都要精通；
②在日常生活中舞蹈编导必须善于观察生活，通过自身的体验和对生活的感悟发掘出自己无限的创作力；
③作为舞蹈编导要有较强的逻辑思维能力，必须要有一定的创新能力；以确保拥有一个素材后能够根据素材的内容将其创新，达到舞蹈的效果；
④作为舞蹈编导自身必须会跳舞，能够掌握一些基本的舞蹈动作和舞蹈技能，只有这样才能更好地指导舞蹈演员对动作的表现。其中，文学素养占据着非常重要的位置，贯穿到整个舞蹈的编创过程中。编导在编舞时首先是发现素材，进而对素材进行整理和创编。在创编时要经历确定主题、设定人物形象、设计舞蹈动作、完善舞蹈整体结构等步骤。这些步骤的完成又需要编导撰写一个文学形式的舞蹈脚本，进而根据这个脚本的内容增添主题中的情节，并找到整个情节中的抒情点，最终使整个舞蹈具有与众不同的思想性。而要保证这整个环节的艺术性，编导只有拥有了一定的文学素养，才能使这个环节完成得完美无缺。
2.舞蹈编导应当不断完善自身的文学素养
在日常生活中作为舞蹈编导应当注重培养自身的文学素养。一个人的文学素养并不是一天两天就能培养出来的，只有在日常的点点滴滴中不断积累、多多观察并且经常参与到生活实践中去，通过长期的累积才能有所提升。作为舞蹈编导，在生活中应当多读书，通过书中的文学内容提升自身的文学底蕴。在生活中舞蹈编导应当善于观察身边的小事，通过一件件小事的积累，丰富自己内心的情感，并且养成经常写日记的习惯。作为舞蹈编导还应当不断培养自身的想象能力，舞蹈编导在阅读了大量的文学书籍后可以根据书籍中的一些内容展开想象，用自己独特的思维方式来看待书中的内容，只有经常展开想象的翅膀，在编舞时才能将一些文学性的材料通过自己的创新思维，转化为舞蹈的肢体语言，这样编创出的舞蹈才够脱俗、新颖并且贴近生活却趋于艺术。
3.结语
作为舞蹈编导，不仅要具有丰富的舞蹈知识和舞蹈能力，而且要把文学素养放在首位进行培养，只有舞蹈编导具有了较强的文学素养，其所编排的舞蹈才能有一定的创新性，所以舞蹈编导要不断提高自身的文学素养，从而使自己的专业水平得到完善。
作者：巴特尔 单位：西北民族大学舞蹈学院
文学素养论文篇3
一、中国现当代文学教学对大学生人文精神及文化素养的促进作用
文学很主要的作用就是表达人类的情感，展示作者的内心独白。所以，文学在德育方面经过对艺术的塑造来丰富人的内心，培养人的文学涵养。法国著名思想家萨特认为，好的文学能感化丑陋，修身养性。我们在鲁迅先生的《一件小事》里，能够看到卑微的人力车夫也有美丽的心灵;在冰心的许多作品都有对“爱”的赞美，尤其是在《超人》和《悟》中，冰心先生巧妙的文笔使感情具象化，用“爱”来迎接困难，唤醒良知，让人在遇到矛盾与抉择时可以本着对美好世界的追寻来感悟生命，净化内心。如果能够积极引导大学生阅读这些唤醒心灵的著作，让他们在心理和行为上受到熏陶，便可以使之成为他们追求梦想道路上的原动力。而且，当读过《阿牛》中对母爱的展现以及《金锁记》中人们被金钱腐化后的极端行为的表达，都会让涉世未深的大学生进行沉思，帮助他们建立正确的价值观，指引他们坚持自己的梦想，培养健康的心态。所以，好的作品不只能够使他们的内心得到平静，思想变得活跃，还能够建立健全他们的人格，授予他们明辨是非的能力。现在中国现当代文学这种教学价值越来越受到学术界的重视，“要想提高大学生语言方面的综合能力，必须从阅读现代文学大家们的文学著作入手，激起大学生追寻真善美的热情。”
二、中国现当代文学教学对大学生审美鉴赏与表达能力的影响
大学教育是通过对学生综合能力训练与培养来达到培育创新型、复合型人才的目的，只是当前的教学制度与人才培养目标很难使现当代文学这门课程得到足够的重视，课程的丰富性与完整性都被大幅缩减。在新的形势下，中国现当代文学这门课程不得不做了许多改变，从之前对单纯文学知识的教授到现在对教学体验和审美的重视，学生们也由过去的被动接受变成了现在的积极求学。这些调整不仅唤起了学生对文学的热情，也培养了他们的写作与表达能力，不仅适应了新的社会潮流，也治愈了传统教学中以教师为主体的痼疾。
现让人值得高兴的是中国现当代文学教学对学生语言文字能力的锻炼和心灵净化作用已经得到全社会的广泛认可。曾经有人指出中国现当代文学课程的目的“不只是对繁难知识文化的传输，更因为它可以使学生的文学素养、刻画能力以及整体的语言能力的到很大的提升。”一名合格的大学中文系学生应该具备扎实的文学知识、理解感悟能力、审美鉴赏能力、文学刻画能力以及全面的语言文字能力。文学鉴赏是教师们在教学时极为重视的一个环节，经过大量的阅读，使学生们对文学有更深刻的认识。英国著名哲学家培根讲过:读史使人明智，读诗使人聪慧，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，“文学能塑造人的性格”，这就是文学的作用。在中国现当代文学教育的具体实践中，老师应具备明确的指导意识，积极的通过各种问题的提出来激起学生们的求知欲，让他们在阅读中感悟问题，在学习中收获答案，同时鼓励他们大胆表述独特的看法与观点，教师则需要在合适的时间给予正确的指导与评价，使学生在阅读中感悟心灵，在表达时掌握语言组织能力。另外，对课外教学也不容忽视，应该提高学生们对小论文的写作练习，为了让学生的写作水平不断提高，老师应给予小论文正面的分析、点评。在中国现当代文学的课堂上，应给予学生充分的时间和机会使他们加入到实际的教学中，并围绕他们制定各种教学模式，让他们更快的吸收，使之成为课堂的主人。
其教学应结合学生本身的特点，才能增长学生们的认知水平，激发他们的学习潜能，还可以用喜闻乐见的形式使繁杂的文化知识能够有效的传输，并以合适的方式培养学生的整体语文能力与审美鉴赏能力。这也许就是这门学科最大的作用力吧。所以说，大学的中国现当代文学这门课程无论什么时候对学生内心的教育要远重于学生实际技能的训练，所以我们要对这门课程持以正确的评价和认知，来更好的发挥其应该有的教学功能和价值，使之能在显著提高学生语言文字能力的同时给予他们更丰富多彩的内心世界。
作者：赵婵娟 单位：吉林化工学院社会科学部
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