学文网丢手绢作文篇1
丁铃铃，下课了，同学们像小鸟一样飞出教室，参加各种活动。同学们有的赛跑、有的踢键子、还有的跳绳。我最喜欢玩丢手绢。
我们围成一个大圈，我拿起一条花花的手绢开始丢了。我绕着圈走起来，我一边走一边想应该丢给谁。一会儿，我轻轻地放在英华的后面，就若无其事地走了。英华没有觉察，眼看就要被我捉到了，突然，英华转头一看，手绢在她后面，她立刻拿起手绢追我。我飞快地跑到英华的座位坐下。
英华更有办法了，她把手绢捏成团，紧紧地握在手里。慢慢地围着圈子走着，惹得大家不时地回头瞅瞅。这时，她把手绢轻轻地放在蔡宇后面，手又握起来，很多小朋友都上当了，蔡宇输了，蔡宇走到中间为大家唱了一首《时间像小马车》这首歌。
大家玩得可开心了。
丢手绢作文篇2
一天，老师带领我们到操场玩丢手绢的游戏。游戏规则是这样：先剪刀石头布，输的同学拿着手绢在大家围坐着的圈圈外面丢手绢。其他人不能往后看，也不允许告密，只能用手摸后面，看是否被丢了手绢，如果发现被丢了手绢就得立马起来去追丢手绢的同学，丢的同学要赶紧跑到被丢的同学的位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中间表演一个节目。
游戏开始了，我们剪刀石头布，结果王玮姗猜输了，她围着我们丢手绢，我们异口同声地唱着：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他、、、、、、”，随着这悦耳的歌声，王玮姗的手握得紧紧的，根本看不到手绢。突然，我发现王玮姗的脚步慢慢快了起来，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起来，去追王玮姗，可是我刚刚站起来时她已经快到我的位置了，所以，我并没抓住王玮姗，因此只能轮到我来丢手绢……。 我们玩得正开心，下课铃就响了，我们只好怀着依依不舍的心情离开了操场。
指导老师 胡燕萍
丢手绢作文篇3
我们先围成一个圈坐了下来。嘉嘉主动提供了一块手绢，因此，我们就让嘉嘉第一个丢。
游戏开始了。虽然大家一起拍着手，唱着《丢手绢》歌，但是我一点儿也不敢放松。我的心砰砰直跳，心想：千万别丢在我的身后……可是嘉嘉她偏偏把手绢丢在了我后面。我发现后，赶紧抓起手绢跳了起来，飞快地追了上去，可最后还是没有追到。接下来轮到我丢了。
我一边走，一边想：我得找一个跑得比较慢的目标。于是，我悄悄地绕到洋洋的背后，轻轻放下手绢赶紧就跑。果然不出我所料，当我绕了一圈再跑到她的位置时，她才跑了半圈。就这样，我们在时而紧张，时而轻松的气氛中追逐嬉戏着。
快乐的时间总是那么短暂，感觉没玩多久这天就渐渐暗下来了。我们都依依不舍地离开公园回家了。
丢手绢作文篇4
今天上午，我们全班同学做了一个好玩的游戏“丢手绢”。老师先给我们讲了游戏规则，接着便把我们分成了八个组。游戏开始了，我把手绢轻轻的放在了叶行的身后，趁他没注意，撒腿就跑，等我跑到他的位置，他才发现，可是已经来不及了。他只好走到中央，给我们大家背了一首唐诗，他非常自信，声音很响亮，背完了，同学们个个叫好！
游戏继续玩着，不知过了多久，下课铃声响了！我们只好恋恋不舍地回教室了。真希望，以后能多玩一些这样有趣的游戏呀！
丢手绢作文篇5
星期天，我约了几个同学来到名人苑的青草地上，玩起了丢手绢的游戏。首先坐着围成了一个圈；接着选出由谁来第一个丢手绢；最后大家决定游戏从我始。
当然一定要先说一下游戏的规则：
一、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
二、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
三、其他人不能提醒被丢手绢的人。
在同学们的期待中，我开始丢手绢了。趁赖岚不注意时，轻轻地
把手绢丢在了她背后，当我走了二圈她还没有发现，我正暗暗得意时，她终于发现了，猛追过来，我马上逃跑，坐在了她的座位上，大家就罚赖岚唱歌。接着，轮到赖岚来丢手绢了，她趁王逸雪津津有味地唱歌时，蹑手蹑脚的把手绢丢在她背后，王逸雪是一个既机灵跑步又快的小姑娘，她马上就发现手绢已经丢在也背后了，迅速地抓起手绢，向赖岚追去。因为她跑步比较快，所以赖岚被抓住了，我们异口同声地高喊：“还要罚赖岚唱歌！”然后，还是赖岚继续丢手绢，这次她当然会丢她最好的朋友??我啦！当我发现后，还没有来得急抓起手绢，就已向赖岚追去了，但是我没有抓到赖岚，因为她跑得比我快，所以我只好无可奈何地表演了节目。
丢手绢作文篇6
今天，我和几个小朋友围成一个圈，选一个丢手绢的人，其他人唱：“丢啊丢，几个小朋友围成一个圈，选一个丢手绢的人，其他人唱：“丢丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面……”丢手绢的小朋友把手绢丢到另外一个小朋友的身后。发现后就追呀追，怎么都追不到。丢手绢的小朋友就坐到了他的位置上，大家都大笑起来。这就是我喜欢的游戏——丢手绢。，轻轻放在小朋友的后面……”丢手绢的小朋友把手绢丢到另外一个小朋友的身后。发现后就追呀追，怎么都追不到。丢手绢的小朋友就坐到了他的位置上，大家都大笑起来。这就是我喜欢的游戏——丢手绢。
广东江门啊一年级:shifahe
丢手绢作文篇7
我，慢慢地走了过去，停住脚步。
风，缓缓地吹拂着我的头发，无声无息；温暖的阳光照耀着大地，使我感到舒畅。
“姐姐，过来陪我们一起玩吧！”一位扎着羊角辫的妹妹拉着我的手，说。
“这个嘛，姐姐有事，要先回家了！”我试***挣脱这位女孩的手，有些迟钝，吞吞吐吐地说。
“不要嘛，姐姐你就玩一下，待会儿再走。”我被这小女孩纠缠得没有办法，只能乖乖服从“命令”。
漫不经心地坐了下来，闭上眼睛，听着他们把歌唱完。
“姐姐，到你了！”一个小女孩摇了摇我的肩膀，指了指我身后的手绢说。我这才回过神来望了望朝着我吐舌头的小男孩，，我抓起手绢去追他。“咚”的一声，他坐在了我的位置。
“呵呵，姐姐，你输了，快快接受惩罚吧！”我并不知道男孩口中的惩罚究竟是什么，只见他把手伸过来，用力地弹了一下我的额头。
“哎呀！好痛！”我大叫着，可他们不理我，哈哈大笑了起来。看着他们充满稚气的笑容，我也跟着笑了起来。从他们的笑容中，我读出了快乐。
不知道有多久，没有过这样爽朗的笑声了。我觉得在自己身上似乎再也找不到这种纯真的笑容了……
丢手绢作文篇8
十六岁那年她从一座小城转学到那间相对封闭落后的乡村中学读书。她的到来给那个小小的校园增添了不少光彩。她的美丽、她的衣服、她的零吃、她的成绩，甚至于她的一切是乡村学生无法比拟的。犹如一只仙鹤起舞于鸡群中，又如一片杂草中突然长出一朵婀娜多姿的鲜花，她总是那么耀眼夺目。
那个少年不知愁滋味的纯真年代，她是众多村少年暗恋害单相思的对象。那个下午课外活动时间学校为了调节单调的课外生活，经常组织同学们玩一种叫丢手绢的游戏。游戏的规则是这样的。全班学生坐在操场上，围成一个圈，由一个学生拿一条象征幸运的手绢在圈外跑，圈内的同学则闭着眼睛，片刻后睁开眼睛，如果手绢丢在自己背后，那就马上拿起手绢绕圈跑，然后丢到和自己关系好的同学后面。就这样周而复始循环。如果手绢丢在哪个同学身后他还浑然不知，被丢手绢的同学绕一圈后捉住，他就要站在圈内表演节目。
有个学习成绩一般的男同学，家庭条件很差，兄弟众多的他常常拖欠学费，受了不少老师和同学们的奚落和嘲笑。他因此很自卑，在班上他像一只墙角里无人问津的丑小鸭。每当课外活动的时候是他最难受的时候，没有人肯丢手绢给他。而她则不一样，每次玩游戏，她得手绢的次数最多，笑得很有感染力，因为她的歌声，整个操场成了一片欢乐海洋。
每当别人拿起手绢放在自己的好朋友的后面，得意地坐下或表演节目时，他的心里很不是滋味。
内心深处他多么希望有人给他丢一次手绢，满足自己年少的自尊心，然而每次游戏结束时几乎全班同学都能得到手绢，惟独他除外，他总想掉泪。
时间长了她发现他的自卑，她开始关注起他来，她发现他的字和作文很好，可是始终没有赢得老师和同学们的好评。课间时分她主动找他聊天，了解他的情况，她诚挚地赞扬他的文字和作文。她的激励和赞扬就像黑夜里的火把，点亮了他暗淡的心灵。
有一次课间游戏快结束时，许多同学争着丢手绢给她，她得了许多手绢，但她发现没有人丢手绢给他。他忍受着被冷落的煎熬时，只听到她当着全班同学们的面对他喊道：“快跑呀，有人给你丢手绢了！”他如梦初醒，简直不相信这是真的。
那次游戏他得的手绢最多，他有一种想流泪的冲动，暗自发誓以后写出更好的作文，得到更多的手绢。
从那以后他像换了一个人似的，上课时头抬得高高的，抢着回答问题，脸上经常洋溢着自信的笑容。他写的作文成为范文，有的还在县里获奖。她总是不失时机地激励他写更好的作文，得更多的手绢。
初三还没毕业，她就转学了。临走时她给他送了一条手帕，上面用娟秀的字体写着：愿你今后得到更多的手绢！那天晚上，他湿润着眼睛，躲在被窝里捧着带有她气息的手绢彻夜难眠。后来他成为该校第一个考到外地的大学生。毕业后他从事文化工作，短短的几年时间内他出了几本书，成为当地文化名人。有一次当地电视台请他做一档节目，主持人问他成功和动力来自何方，他的答案简单得令人难以置信：一条手绢。
他哪里知道，他的第一条手绢来自她！当时是她趁同学们闭着眼睛不注意时悄悄把放在自己身后的手绢挪到坐在旁边的他的身后的。
至今他保存着那条朴素的维护了他尊严，给他自信的手绢。那薄薄的手绢丝丝缕缕交织着一颗年少心灵最温情的鼓舞；角角落落融合着纯真年代最富有力量的自信。