学文网【摘 要】Scratch作为儿童编程入门软件，在国外早就进入了信息技术课堂，教师寓教于乐，学生乐在其中。而我国在这方面的研究还显得比较贫瘠，究其原因，一方面是由于受到现行教材的束缚，而另一方面是广大教师对它还不太熟悉，总以为编程是门高深的学问，不想去接触。基于此，写出本文，希望通过运用Scratch制作“钉子板”教具课件，引起广大教师的兴趣，从而推动Scratch在我国的实践和发展。
【关键词】Scratch；编程；课件；钉子板；PPT
【中***分类号】G40-057 【文献标识码】A
【论文编号】1671-7384（2013）01-0069-03
“Scratch 是一款由麻省理工学院 （MIT） 设计开发的，面向儿童的简易编程工具。针对 8 岁以上孩子的认知水平，以及对于界面的喜好，MIT 做了相当深入的研究和颇具针对性的设计开发，不仅易于孩子们使用，又能寓教于乐，让孩子们获得创作的乐趣。”以上是百度百科对 Scratch软件的一段简单描述。由此看出Scratch起初是以儿童为对象设计的编程软件，但是在实际接触过程中，笔者发现它同样是一款非常好的课件制作工具，也非常适合广大教师进行编程的入门学习。在PPT中很难实现的一些功能，如钟表指针的旋转、温度计的制作、圆的无限等分、钉子板工具等，在这款软件中都可以很简单地实现，如***1、***2所示。
Scratch是积木式的编程软件，以上功能的实现，无需懂得算法或有编程基础，只需要我们用鼠标做一些拖动、插入动作就行了。下面笔者就以初学者的视角，并以“钉子板”教具制作为例，谈谈制作过程。
软件***与安装
我们在百度搜索“Scratch”关键词，可以得到这个软件的***网站http：//Scratch.mit.edu。进入后点击页面上方的“download Scratch”这个链接可以进入到***页面，最新版本为1.4版，有3个版本可以选择，分别对应不同的操作系统（Mac、Windows、Linux），操作系统如果是Windows xp或是Windows 7，应该选择“Scratch Installer for Windows” 这个版本。
***后，运行程序，一直“下一步”直到安装结束，我们的桌面就会多出一个“小猫”的程序***标。运行程序，就会出现中文界面（程序会根据系统自动切换语言版本），默认打开的程序在舞台上有一个“小猫”的角色，我们右击它可以选择删除。
程序界面划分比较清楚，主要分为3大板块，左边是Scratch程序所有的脚本指令区，中间是脚本、角色等属性设置区，右边是角色和舞台布景的呈现区域，如***3所示。各部分功能一目了然，我们所需要做的就是将左边的拼***形状的“脚本框”，拖动到中间的脚本属性栏里，就像拼***一样将这些代码进行连接就可以制作出我们所需要的程序了。由于Scratch面向的对象是儿童，对于有一定计算机基础的教师来说，基本菜单的使用应该没有问题，所以对于程序基本功能的操作，笔者就不再赘述。
钉子板设计与制作
小学阶段钉子板是常用的教具之一。在低年级的平面***形认识、中高年级的面积计算以及平移等知识点教学中被广泛应用。教师在课堂上演示实物教具时，由于空间、视野的限制，效果往往不太理想，而借助于课件，我们可以将其放大，给学生直观认识，突破局限。
设计的钉子板教具，应该构建在方格***上，并至少有4个端点，拖动点到不同位置，程序自动将这些点进行连线，形成需要的平面***形。实现这些功能，PPT显然是力不从心的，也有教师用Flash实现类似功能，但需要有一定as代码编程基础，相比而言用Scratch实现以上功能就显得比较轻松了。
具体制作步骤如下：
1.制作一张方格底***用做背景，可以用画***或Photoshop工具软件制作，或直接用Word创建一个单元格宽、高相等的表格，再保存为***片文件即可，如***4所示。
2.打开Scratch程序，点击程序右上角的舞台，点击中间属性栏的多个背景，选择导入，导入方格***背景***片，并删除掉原来的白色背景，这样舞台背景呈现出的就是我们制作的方格底***了。
3.创建8个变量，分别用于存储4个端点的（x，y）坐标。创建过程非常简单，点击脚本指令区的变量，点击下方的创建变量，弹出对话框，依照提示输入a1、a2、b1、b2、c1、c2、d1、d2，点击确定就完成了8个变量的创建，如***5所示。
4.点击右下角的绘制新角色，我们绘制一个红色的端点，并给角色设置一些脚本命令，不需要手动输入复杂的脚本指令，只要将左边脚本指令区的拼***模块拖动到中间的脚本属性区就可以了，拖动的模块设置如***6所示。
5.完成后，我们复制角色1，程序会自动添加3个角色，也就是我们需要的其他3个端点，调整角色2的脚本区域“否则”框内的a1、a2变量为“b1，b2”，其他两个端点依次也要调整变量值为“c1，c2；d1，d2”，方法也是一样的。
6.点击绘制新角色，绘制一个小黑点，用做连线，并拖入如下脚本指令，如***7所示。
7.通过以上6步之后，一个简单实用的钉子板教具就制作完成了，点击程序右上角的演示模式，可以观看程序，微调瑕疵。如果想做5点或是6点，仿照上面的方法复制增加点，就可以了。
8.保存文件，文件名为钉子板，最终效果如***8所示，退出程序。
PPT课件的插入与运行
以上制作好的“钉子板”教具是一个专用的Scratch文件，必须运用Scratch程序、java插件或是专用的播放器才可以打开，显得很是麻烦。经过摸索，笔者以Flash作为中介成功地将Scratch文件插入到了PPT课件中，进行了直接调用。具体方法和我们平常插入Flash文件没有太大区别。
1.******Flash播放支持文件，地址为：http：//Scratch.mit.edu/static/misc/PlayerOnly.swf，注意后面的大小写不能错，需要将地址粘贴到***软件进行***。
2.将***得到的PlayerOnly.swf文件放置到PPT课件相同文件夹内。
3.由于***的PlayerOnly.swf只能访问***的文件，也就是必须以http：//开头的Web文件，所以要想也能访问本地的Scratch文件，我们需要给它设置一个安全提示，告诉它这个本地文件是安全的，我们只需要将“echo %～dp0>%SystemRoot%＼system32＼Macromed＼Flash＼FlashPlayerTrust＼Scratch.txt”输入到记事本并保存为Scratch.bat文件，放到课件目录，运行就可以了。这条批处理命令的含义就是，将本地目录添加到Flash可信任列表中，输入时请注意echo后面的空格。
4.打开课件，用插入Flash文件的方法插入刚才***的PlayerOnly.swf文件（PPT插入Flash的方法可以参照相关教程），在Flash的属性对话框中的movie项输入“PlayerOnly.swf？project=..＼钉子板.sb？version=1”，如***9所示。
以上文件名当中，等于号后面的2个点不可省略，它表示在相同目录下查找钉子板Scratch文件，钉子板是我们刚才制作保存的文件名，这里playeronly大小写都没有关系。
5.运行PPT课件后，我们就可以看到Scratch文件已经被顺利插入到PPT中，接下来要做的就是调整Flash文件的位置，让其适合我们的窗口，做到美观。
本机调试通过后，今后如想在其他电脑上运行，只需要将Scratch文件、PlayerOnly.swf、Scratch.bat这3个文件放在同一个目录，先运行Scratch.bat，再运行PPT课件就可以了。为了方便大家，笔者已经将PlayerOnly.swf、Scratch.bat这2个文件放在了网盘里，***后请放到课件同目录下。
至此，我们已经完成了Scratch的***、安装、制作再到PPT整合的一系列过程。特别强调的是，首次使用可能会遇到一些问题，但是熟练之后，制作以上类似功能的课件，还是很节约时间的。笔者也是一位Flash爱好者，通过比较发现，用Scratch制作同类课件至少要节约一半时间。
Scratch作为儿童编程入门软件，在国外早就进入了信息技术课堂，教师寓教于乐，学生乐在其中。而在我国，这方面的研究还显得比较贫瘠，究其原因，一方面是由于受到现行教材的束缚，而另一方面更重要的原因是广大教师对它还不太熟悉，总以为编程是门高深的学问，不想去接触。基于此，写出本文，希望有更多的教师投入其中，在自己研究实践过后，让我们的学生可以少走些弯路，与全球各地的孩子们一样，享受世界前沿的信息技术。
（作者单位：江苏扬州市广陵区李典学校）
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