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根据《语文新课程标准》中“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读的考查势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，旨在培养学生的科学态度、科学品质、科学精神和科学的思想方法。
事理说明文是说明文中比较抽象及较难理解的一种文体，知识点主要涉及：把握说明对象，理清层次结构；指出说明顺序，分析说明方法；品味说明语言，延伸探究创新。
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阅读事理说明文需注意以下方面：
一、揭开事理说明文的“神秘面纱”
事物说明文和事理说明文是说明文的两大分支。两者的主要区别在于说明对象、说明目的不同。
在说明对象上，事物说明文的说明对象是具体可感的事物，看得见、摸得着，如叶圣陶的《苏州园林》，以名扬天下的苏州诸园作为介绍对象，曲径、假山、池沼、花墙等构成了清新淡雅的江南美景，说明对象具体可感。而事理说明文是以不可描画的抽象事理作为说明对象，看不见、摸不着，如：竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》一文，即以沙漠中的奇怪现象及成因作为文章的说明对象，阐释了沙漠里的科学知识，事理抽象，无从勾勒其色彩、形态。
在说明目的上，事物说明文意在通过对具体可感事物的形状、性质、用途等的说明，使读者了解、认识该事物，着重解决“事物是什么”的问题。如布丰的《松鼠》，文章从松鼠漂亮可爱的外貌，说到它驯良乖巧的性格，进而介绍它的生育特点、皮毛用途，意在使读者对这种可爱的小动物有一个清楚的了解。而事理说明文旨在诠释抽象事理的成因、关系、原理，分析因果关系，揭示变化规律，着重解决“事理为什么”的问题。如吕叔湘的《人类的语言》一文，就从人类语言的特点、意义、用声音作为传播手段的原因等角度，对语言这一抽象、复杂的社会现象进行深入浅出的介绍说明，意在让人们了解语言的内在演变事理。
二、抓住事理说明文的“关键核心”
事理说明文着重阐释说明对象的事理成因、性质特点、相关联系等，作者组合各说明内容之间关系的逻辑方法便成了文章的重点。阅读中，我们要清晰地辨明文章介绍了什么科学事理或科技知识、采用何种说明顺序、安排何种说明结构、运用怎样的说明方式、体现了哪些科学人文精神。
解决这一系列问题的关键环节就是理清文章的说明顺序。深奥抽象的事理依靠缜密的逻辑推理维系着，因而，在阅读事理说明文时我们要抓住文章的“关键核心”――说明顺序。事理说明文以逻辑顺序为主，主要体现为：从个别到一般、由具体到抽象、由主要到次要、由现象到本质、由原因到结果、由概括到具体、由特点到用途、由整体到局部等。理清事理说明文的说明顺序要从抓标志性词语入手，因为以逻辑为序的语段，常会出现“首先”“其次”“再次”等表示逻辑推进顺序的标志性词语，也可以通过概括文章段落的要点、提炼段落说明中心句来理清说明顺序。
三、把握事理说明文的“阅读节奏”
近几年中考科技说明文大都以事理说明文为主，说明内容主要涉及新兴科技、前沿科学等，如保护生态、低碳环保、微观科技、宇宙探秘等，大都是同学们知之甚少的知识领域，再加上事理说明文科学严密的文体特点：多用专用术语，逻辑推理严密，平实说明为主，因而文章较为枯燥，给阅读理解带来了一定的难度。
在阅读事理说明文时，我们要：1.仔细阅读文本，抓住说明对象本质，明确说明的主要内容。如《沙漠里的奇怪现象》一文，要明确作者抓住哪些奇怪的光、声现象的本质，用严谨的科学态度，解释了沙漠里的奇怪现象及其形成原理。2.理清说明顺序，分析推理过程。如《花儿为什么这样红》一文，作者为了说明花红的原因及其色彩变化规律，按照“设疑、解释、总结”的顺序行文，条理非常清晰，同时作者按照严格的逻辑推理从物质基础、物理学原理、生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。3.品味说明语言，体会修辞手法的运用。中学生阅读的事理说明文大都是科普类文章，语言准确简练、生动活泼，如《大自然的语言》一文，多引用俗语等，生动活泼。4.激活科学思维。如中考题常有让学生想象“未来太空生活”“人类特征解码”“畅想生态家园”等探究题。我们要立足文本，根据生活经验和科学实际，进行合理的思维迁移和科学想象，展现神奇的科学***景，通过创新探究题，大力培养自己的科学品质。
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阅读下面的文字，完成文后各题。
向适当的身高进化
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以现在的主流标准来看，多数人都向往“高个子”，不少家长为儿女身高不足担忧。在校园中，经常有个子不高的同学被称戏为“根号二”，即1米多一点，身材高大的同学则更有安全感，也更受异性青睐。但是，当我们用科学方***证身高的问题时，就会发现普遍的偏见实在是荒谬至极，个子矮的人其实不应当为身高担忧。
从进化论角度来看，在人类未进化出意识之前，跟其他生物一起在食物链上竞争时，个子高大占据生理优势，因此，古猿人身材向高大发展。这有利于跟其他动物进行体力拼搏时占上风，所以高个子的生理优势是动物性的。当人成为万物之灵时，个子高大不再是优势，我们有一种向个子矮小进化的趋势。
在充满人类竞争的历史上，高个子占得表面优势，而真实的取胜者往往是矮个子。从生理学上看，高个子跟矮个子对比有绝对力量、短时爆发力、达到范围宽、不易缺水等方面的优势；而矮个子则在拥有相对力量、灵活度、散热、耐力上的优势。高个子基础代谢率更低，对食物能量的利用更有优势，不过，消耗的食物总量却更多。高个子适应北方寒冷的气候，而矮个子则适应南方热带气候。
矮个子还有明显的更长寿命。如果你接触过百岁老人，你会发现他们都不高。日本冲绳人以长寿闻名于全球，其高龄老人平均身高：男性不到1.60米，女性不到1.45米。在百岁老人中，平均身高男性只有1.48米，女性1.39米。
美国学者撒马拉斯是研究身高与寿命关系的专家。他认为，根据热力学第二定律，一个系统越大，其维系系统有序性的成本就越高。人的高度决定着人的容量体积，体积越大，这个系统会有越多机会增加破坏性的熵值，越容易最终塌陷――也就是说越容易死亡。
我们知道，人的生长发育都是由一个受精卵细胞而来的，一个1.83米重达86公斤的人，其体细胞达到100万亿，相对于一个1.52米只有50公斤重的人来说，多出40万亿。个子高的人体细胞要***更多次才能达到要求的细胞数量，会显著消耗其DNA（脱氧核糖酸）的末端的端粒，加快衰老过程。同时，这个高个子也有额外40万亿的细胞受各种环境因素的影响，增加发生癌变几率，从而导致寿命减少。
如果可以理性地设计我们的身高，我们应当像撒马拉斯提倡的那样，向矮个子进化。据估计，美国人口在10年间体重平均增加了4.5千克，作为一个后果，在2000年美国航空服务业增加了3.5亿加仑的燃料需求，价值2.75亿美元。撒马拉斯进一步估计，如果人类的身高减少20％，我们可以节约15亿吨的矿物质与塑料、1.3亿吨食物，以及86万亿加仑的清水，整个经济效益达到3万亿美元!
（选自《百科知识》2011年第6期，有删改）
1.文章为什么从身材“现在的主流标准”说起？
2.文章第三段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？
3.第四段中的黑体词“都”能不能去掉？为什么？
4.结合文章第五、六段的内容，说明高个子为什么会寿命减少？
5.知识链接：人类学专家称，人类的进化将在未来发生戏剧性变化：到3000年，人类进化达到生理结构的最顶峰，那时人类身高超过2米，拥有超人的身体素质。
撒马拉斯认为人类向矮个子进化有利于节约资源，而人类专家则预测人类会向高个子进化。请展开你丰富的想象，畅想人类若干年后身高进化的趋势，并简要说明你的理由。