学文网摘 要 体育《新课标》初中学段（水平四）要求能让学生基本掌握一两种球类运动项目。而排球运动是人类体育发展史起步较早的一种体育形式，作为我国学校体育中的一个传统项目，具有广泛的学生基础。它不仅可以使学生掌握排球的基本技能，而且可以通过排球运动提高学生们的身体素质，培养团队意识，丰富校园文化生活。然而作为高级中学重要课程之一的排球课程，在开设过程中却不尽人意。因此，对平舆县三所高级中学教学现状存在的问题进行调查与分析，旨在全面了解平舆县高级中学排球教学的情况，寻找影响排球教学的因素，提出适宜的对策，为平舆县排球教学更好开展提供参考。
关键词 平舆县高级中学 排球教学
中***分类号：G633.96 文献标识码：A
1平舆县高级中学排球教学现状
1.1学校领导对排球课教学的重视情况调查分析
学校领导的重视程度决定了排球运动的普及和发展，也间接影响学生对排球运动的学习。对三所高中调查150名学生得知，只有32.6%的学生认为学校领导对排球课重视与较重视。究其原因，平舆县高级中学属于县级中学，影响校方对排球教学模块重视与投入程度的因素是多方面的，学校用于体育模块的资金也是有限的，这必然造成场地设施与器材简陋不全的现象。再者，他们主要是以文化课为主，体育教学为辅，重中之重投入在文化课当中，忽视了体育课程也因此忽视了排球教学。但是随着我国义务教育的改革，学生在进行学习的过程中，身体健康是非常重要的，所以应该加大学校的体育建设使学生在学习之余活动身心达到劳逸结合。
1.2学生的学习动机与兴趣调查分析
所谓动机“是指引起个人行为，维护该行为，并将行为导向某一目标进行的过程，是一个人进行活动的心理动因或内部动力”。而参与学习活动的动机就叫学习动机，“是唤起学生进行学习活动，引导其行为朝一定的学习目标正常发展的内部心理状态。表现为学习的意向、愿望，对学习的认识以及理想、信念等”。良好的学习动机是掌握知识技能的前提条件。兴趣则是人们力求认识某种事物或从事某种活动的倾向，兴趣是自觉学习的动力，是上好课的前提。因此，教育教学过程中，学生有什么样的学习动机将直接关系到教学的质量和教学效果。调查得知，有69.1%的学生上排球课动机主要是以学习放松、锻炼身体为主，说明平舆县高级中学学生的学习动机较明确，还有一小部分学生动机不明，应对其学习动机加以正确的引导，培养针对部分学生学习兴趣较低、学习动机不明确或不端正的现象，教师在教学过程中和激发他们的学习兴趣，端正学习动机，使学生参与排球课学习的乐趣中来，最终使学生由“要我学习转变为我要学习”。
1.3场地与器材的配备情况调查分析
排球场地与器材的配备在很大程度上影响教学质量。通过对平舆县3所高级中学的排球场地与器材的配备状况进行调查得知平舆一中排球场地有1块，排球器材配备不够完善。平舆二中排球场地有2块，排球器材配备较完善。平舆排球场地有1块，排球器材配备不够完善。从中可以看出平舆县高级中学排球的硬件设备不够完善，各个场地还都是水泥地场地不能达到教学质量的要求。排球器材、场地远远不能满足学生的需求。
1.4教师的职业素质状况调查分析
教师在教学中对学生起引导作用，教学质量的高低很大程度上取决于教师教学水平的高低。对于学生对排球教师的评价调查显示，32.2%的学生对教师的技术水平满意，6.2%的学生认为排球教师的技能水平较差。结果表明大多数学生认为排球课教师的工作态度认真、责任心强，但是由于排球老师并非专业的排球专业所以技术动作的标准成度和教学的课程程序不能达到学生的学习需要所以教师的技术水平有待提高，专业性知识有待加强。
2提高平舆县排球教学水平的策略
2.1加大经费、师资投入，改善教学条件
重视和加强学校体育设施建设，是开展排球运动，深化学校体育改革的物质保证，必要的经费投入、良好的设备设施是中学进行排球教学以及开展和普及的物质条件。师资力量又是教学的基础，专业的排球教师是培养学生排球运动的前提条件，直接决定学生的学习质量。
2.2积极引导学生，培养兴趣爱好
兴趣是最好的老师，因此，学习的动机应建立在兴趣、快乐的基础上，通过兴趣来激发学生的学习动力。平舆县高级中学学生对排球运动认识和兴趣不是很高，学校应认真分析当下中学生的心理因素，进一步通过有组织、有计划地宣传、教育，提高中学生对排球的认识水平，激发他们参与排球的主动性与积极性。
2.3提高教学技巧、营造生动活泼教学气氛
教师要根据学生的性格特征营造一种活泼的教学气氛，并用自己的积极情绪去感染学生。教师还要注意学习对象的特点以及教学内容，合理组织讲解示范。既要讲究示范的质量，还要讲究示范的时机、位置、角度、速度等方面的合理性，借以提高教学效果。利用排球运动变化多样性、竞争性强、趣味性强的特点，安排学生进行富有趣味性的学习。使学生在有趣、宽松的氛围中得到锻炼，增加了对排球的兴趣，从而促进学生全面、健康地发展。
参考文献
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