学文网【解题钥匙】
一、物是人非，看诗人写了什么物
闺怨、悼亡诗在表达思想感情时，往往通过寄情于物的方式.采用具体而典型的物象.把复杂而深刻的情感投射到客观的物象上，从而使诗人的思想感情与客观的物象渗透交融。所以解读闺怨、悼亡诗要看诗人写了什么物，物中包含着怎样的情感。常见的意象有：月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等言愁类意象，织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象，灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜等室内用具类意象，高楼、宫殿、玉阶、窗等庭院建筑类意象。
二、今昔对比，看诗人抒发了什么情
解读闺怨、悼亡诗要看诗人抒发了怎样的感情.在跨越时空的强烈对比中，体味诗人的凄苦心境。
1.闺怨诗写、少女在闺阁中的忧愁和怨恨。这种诗，有的是女人自己写的.还有一些是男人模拟女人的口气写的。一是抒发别离苦情，表现闺中女子的后悔、怨恨以及她的寂寞、冷清，对丈夫的关切、牵挂以及对游子的思念、想望。二是描写美人迟暮，表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情：昔日承恩，今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨悲愤。三是借思妇闺情寄寓诗人自己的人生感慨的。诗人常以失意的宫女自况，感叹个人身世。
2.悼亡诗，即生者祭奠、悼念死者的诗歌。从严格意义上说，悼亡诗是悼念亡妻的；从宽泛的角度来讲，也可以是悼念家人或朋友的。悼亡诗一如哀祭文，在古时专指悼念亡妻，它往往以爱情为经，以死亡为纬，在表现生与死这两种生命的极端情感时，出语低沉哀怨，情感真挚动人。
三、触景生情，看诗人怎样绘景
闺怨、悼亡诗常常通过景物描写来传达情感。诗人赋物以情，移情于物，使景物人情化.这时景物已不再是客观的自然物，而是融入了诗人的自我情感，成了诗人寄寓悲伤情感的象征。在绘景时，诗人一般会运用恰切的比兴、衬托、对比等，如“桑之未落，其叶沃若”“桑之落矣，其黄而陨”，比喻爱情的兴衰。
四、虚实相映，看诗人怎样联想
通过联想，或借助梦境来表达思念之痛，这在闺怨、悼亡诗中很常见。在鉴赏这类诗歌时.要注意对诗人梦境的分析和体味。梦在悼亡诗中起着双重媒介的作用，可在虚实相映中使诗人的情感得到很好的抒发。
【针对训练】
一、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
摊破浣溪沙
李Z
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。
细雨梦回鸡塞[注]远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨，倚栏干。
[注]鸡塞：鸡麓塞，在今陕西省。这里泛指边塞。
1.本词上阕描绘了怎样的景象？
答：___________________________
2.“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”对仗工巧，是千古传唱的名句。请简要赏析。
答：_____________________________
二、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
伊州歌
王维
清风明月苦相思，荡子①从戎十载馀。
征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书②。
[注]①荡子：指丈夫。②附书：《乐府诗集》作“寄书”。
1.这首诗歌表达了怎样的中心思想？
答：_______________________
2.请赏析“清风明月苦相思，荡子从戎十载馀”两句。
答：_________________________
3.这种借“清风明月”以写离思的手法，古典诗词中并不少见。王昌龄诗云：“送君归去愁不尽，又惜空度凉风天。”到柳永词则更有拓展：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有干种风情，更与何人说？”你认为王维在这首诗歌中运用此手法与之有何不同之处？
答：_____________________________
三、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
春思
皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑龙堆①路几千。
家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字论长恨②，楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑，何时反旆勒燕然③。
[注]①马邑：秦所筑城名，在今山西朔县。汉时曾与匈奴争夺此城。龙堆：白龙堆的简称，指沙漠。马邑龙堆，泛指边境征戍之地。②机中锦：窦滔为苻坚秦州刺史，后谪龙沙。其妻苏蕙能文，乃织锦为回文璇玑***诗寄之。诗共八百四十一字，纵横反复，皆成文章。③后汉窦宪为车骑将***，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。
1.简析诗歌所运用对比手法收到的艺术效果。
答：_____________________
2.诗歌表达了哪些思想感情？请结合全诗，简要分析。
答：________________________
3.颈联有两个字用得精妙传神.请指出来并简析其妙处。
答：____________________________
4.这首诗表达了主人公什么样的思想感情？
答：_______________________
四、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
宫 怨
司马扎
柳色参差掩画楼，晓莺啼送满官愁。
年年花落无人见，空逐春泉出御沟。
1.这首诗题为“官怨”，却没有出现宫女的形象。作者是如何写出宫女的愁怨之情的？
答：______________________
2.请赏析“柳色参差掩画楼.晓莺啼送满官愁”两句诗。
答：________________________
五、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
遣悲怀三首（其三）
元稹
闲坐悲君亦自悲，百年都是几多时！
邓攸无子寻知命，潘岳悼亡犹费词。[注]
同穴窗冥何所望？他生缘会更难期！
惟将终夜长开眼，报答平生未展眉。
[注]这两句意为：邓攸心地如此善良，却终身无子，这就是命运的安排。潘岳《悼亡诗》写得再好，对于死者来说，也没有什么意义，等于白费笔墨。
1.诗中引用了邓攸、潘岳两个典故，表达了怎样的思想感情？
答：____________________
2.作者首句便说“闲坐悲君亦自悲”.请结合全诗分析作者的“悲”有哪些。
答：____________________________
六、阅读下面的诗歌，按要求回答问题。
孤雁儿
李清照
世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。
小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去[注]玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
[注]吹箫人去：化用的是秦穆公女弄玉与其夫箫史的故事。
1.这首词中梅花的形象寄托了作者怎样的思想感情？请作简要分析。
答：_________________________
2.这首词采用了多种表现手法.请最少指出两种并作具体分析。
答：__________________________
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