做一名有情怀的班主任

我是湖南省长沙市长郡中学（以下简称“长郡中学”）一名普通班主任，很荣幸能参加这么高端的班主任论坛。1998年我大学毕业，怀着投身教育的美好理想来到了长郡中学，开始了我对教育的实践、探索与反思。刘铁芳教授说：当班主任，三年靠热情，五年靠经验，十年靠艺术，十五年靠哲学，二十年靠情怀。我所理解的情怀是对远方的守望，是诗意的栖居，是有丰富情感的心境。有情怀的人，他的目标是坚定的，内心是安宁的，心境是开阔的。而老师的情怀，源于对生活的爱，对学生的爱，对同事的爱，对教育事业永恒的爱。下面我就以“做一名有情怀的班主任”为题来谈谈我对班主任工作的认识与思考，期待您的指教。

一、热爱生活，享受教育

当老师是我从小的梦想，觉得生活单纯，职业高雅，非常美好。一直以来我的生活状态比较平稳，没有太多的特殊爱好，看看书，写写字。家就在学校旁边，几乎每天晚上都到教室走走，看看自习的学生。我的妻子也是一名班主任，我们的话题离不开学生，非常喜欢这种简单宁静的生活。熟悉我的人都知道我为人简单，心态良好，就算遇到再大的困难我也坚信生活的美好。上届高三的二月份，我的母亲由于腰椎结核住进了长沙市结核病医院，而那个时候，我带的1103班状态低靡，由我领衔的清华、北大自主招生培训也到了最关键的时候。我每天奔波于学校与医院之间，但我内心平静如初，因为我总是告诉自己，一切都会好起来的。你对生活微笑，她一定给你回馈，正是凭着这种对生活的信念我度过了最困难的时候，母亲病情有了转机，清华、北大自招也取得了湖南省最好的成绩。

在长郡中学的这些年，我一直担任两个班的数学教学，一个班的班主任，年级***支部书记，自主招生的培训与管理工作。我记得第一次参与培训，没有资料，全凭积累与整理。每天六节课，忙得喘不过气来，但我不纠结不抱怨，因为我喜欢抓住每一次历练自己的机会。在这个过程中，我看到了自己的价值，我的付出得到了回报，每每回想起来，觉得自己没有虚度光阴，内心宁静充实。

当今社会对教师职业，有种种的评价和言论，不管怎样，我热爱我的工作，因为我的工作对象是人，是孩子，这正是教师职业的魅力所在。孩子们有的聪明乖巧，有的顽皮捣蛋。正是这些顽皮的、有个性的孩子鞭策我不断地阅读积累，不断地学习体验，走进他们的心灵，探寻他们的世界，赢得了孩子们的信任与崇拜。每一届学生都不叫我老师，而称呼我为“毅哥”，我喜欢这个称谓，说明我在孩子心中一直年轻，也说明他们愿意亲近我。

2014年教师节，我收到学生给我发的480多条短信，我花了整整一天来回复，用自己的行动告诉孩子，需要感恩的不仅是学生，老师亦是如此。每年暑假，我家就成了学生聚会的场所，和学生聊天，倾听他们的思考，感受他们的成长，亦师亦友的感觉真是美妙。孩子们到了大学，甚至成家立业了，遇到问题还会第一时间打电话给我，我喜欢他们信赖我，想念我，就像这个学生写的：

去年中秋时，教室灯如昼，月上柳梢头，毅哥在身后.

今年中秋时，教室灯依旧，不见毅哥人，千里传问候。

二、守护成长，收获喜悦

1. 激发自信

1103班有一个女孩叫汪XX，学习努力，但成长在单亲家庭，缺少父爱，家庭严重的重男轻女思想，使得孩子一直处在一种极不自信和没有安全感的生活中，思考问题的方式总是比较消极，情绪纠结多变，严重的时候都无法正常学习。高三时我与汪XX的谈话每次至少是一个小时，有时是面谈，有时是总结本上的书信交流，不断地鼓励她、安慰她，告诉她自信地坚持。

在汪XX入围北大自主招生后，我主动联系到她的爸爸，希望他在孩子高考最后的两个月里，多来陪同。她的父亲最终同意了。参加北大自招面试之前，汪XX小腿意外骨折了，爸爸迅速为她准备了轮椅。在北京的几天中，她见到爸爸妈妈、自己的班主任和一群好朋友陪在身边时，非常的开心，每天笑容满面。

面试结束时，汪XX的父亲面带微笑，在北大文科楼一楼的走廊里，小心翼翼地将她推了出来。旁边的家长、老师，自觉地为她让出一条通道，并给予她温暖的掌声。后来汪XX告诉我说，毅哥您知道吗，那一刻我觉得自己是世界上最幸福的孩子，身体的疼痛、自招的结果我根本就不在乎了，因为我感受到了家庭的温暖，老师同学的关怀，我能自信地面对今后所发生的一切。

2014年高考，汪XX情绪稳定，自信从容，发挥出色，考入北京大学，在接到录取通知书时，她突然跟妈妈说：“妈妈，我不想上北大了，我想在毅哥班上读一百个高三”。孩子纯净的心灵让我无比的感动。

2. 尊重个性

1103班有一名男生叫丁X。人聪明，个性突出。高二时我们鼓励少数成绩优秀的同学自愿参加高三的联考和模考，这对很多同学来说是一次难得的尝试，可他当着全班同学对我说：“老师，我绝对不会参加这样的考试。”听到他比较激动的话语，我愣了一下，平静地问他为什么，他说他的基础知识还没有形成系统和网络，考得好与不好都不能说明问题，同时这样的考试会打乱大家学习基础知识的节奏。当这个孩子在我面前平静地表达完他的观点时，我顿时觉得欣慰，说明这个学生对自己的学习是有深刻认识与思考的，于是我对他说：“老师觉得你有主见，有思考，我尊重你的选择，但期望你能够给我更加精彩的表现。”

高三时，丁X入围了北京大学校长实名推荐，但他从容地选择了放弃，把机会让给了更加需要的同学。学校领导、老师、同学都很惊讶他的决定，但都尊重了他的意见，欣赏这个十七岁孩子的大气。高考他以688分考入清华大学。2014年的教师节，丁X给我发了一条短信，现与同仁们分享：

“毅哥，今天有没有很感动，很开心呀，看看我有没有机会给您压轴。三年以来，您真的教会了我很多，您让我爱上数学，爱上这门将复杂问题变得简单的学科；您教会了我理性地思考，冷静地分析；您教会了我面对权威，面对选择，勇敢理智地表达自己的观点。这三年来，您给了我太多的机会，太多的欣赏，太多的理解，因为您，我慢慢地变得睿智，我的视野更加开阔。真的很感谢您，祝您节日快乐，工作开心！”

3. 培养能力

2008年时，我班上有一个学生叫彭XX，成绩很一般，特别是数学成绩相对落后。我却发现这个孩子为人热情活泼，组织能力强，人缘关系好，对语言文学有兴趣。于是我选择她做班长，让她带领同学们形成团队，共建和谐。我只是适时地鼓励与点拨。在彭XX同学的带领下，同学们开班会，做义工，搞义卖，进社区，写话剧，排节目，班级活动开展得有声有色。在她的引领下，同学们的积极性、主动性都激活了，班级的各项事务在年级中都处于领先水平。

当了一年班长后，我感觉彭XX同学的能力还可以承担更大的职务与挑战，因此建议她竞聘文学社社长。至于数学成绩，告诉她不要怕，能力越强，成绩越好，何况还有王老师做后盾呢，后来她如愿地当上了长郡中学澄池文学社的社长。在她担任社长期间，有两个活动让我永远难忘，一是她导演与主演的话剧《罗密欧与朱丽叶》在师生中间引起强烈的反响，好评如潮，影响扩大到长沙市其他中学，加演了一场又一场，一票难求；第二件事情，她利用自己的活动能力，请到了中南大学文学院的闫真教授来为同学们做讲座，后来还请到了湖南本土一系列的文化名人来为学生指导交流。

一个十几岁的小女孩凭着对文学、对生活、对长郡的热爱，所干的每一件事情都是了不起的。能力的发展，激活了学习的热情，她的学习成绩，特别是数学成绩反而进步了，高考时彭XX同学以语文141分、总分630分的优异成绩考到了北京外国语大学，攻读俄语。这个孩子在北京外国语大学的四年，学习努力，健康向上，加入了中国***。她牢记母校老师的教导，做人第一，能力发展与学业成绩齐头并进。利用自己的语言优势，积极参与各项活动，在2014年的索契冬奥会和北京APEC峰会中，都有她作为志愿者的身影。

长郡中学110周年校庆时，彭XX同学经多方努力，联系到了在北京外国语大学的长郡著名校友李立三的俄罗斯籍妻子，已经100岁高龄的丽莎女士和她的儿女们。她为完善校友资料，联络校友感情做出了重要贡献，获得了老师们的高度评价。在与母校老师交流时，她深情地说：“长郡是我心中最美的天堂，当年的我，成绩不够优秀，但母校是那样的信任我，鼓励我，锤炼我的品格，释放我的才华，现在为母校做一点点事情是我最大的荣耀。”

三、传承文化，熔炼团队

三湘名校长郡中学已经走过了一百一十个春秋。一代又一代的长郡人本着“朴实沉毅”的校训，用实际行动诠释着长郡精神。

郡园中的我，十分幸运，遇到了许多关心我、激励我的领导与同事。如果说我在班级管理上取得了一点点成绩的话，那也是源自领导、同事们对我的支持和帮助。慢慢地我会用感恩的心来传承领导、同事们对我的爱与关怀。

徐光明老师，大家可能都在媒体中见到过这位可亲可敬的长者。印象中的徐姐总是笑容慈祥，言语朴实，低调谦和，对学生饱含真情与挚爱，根本就看不出已是年过半百、为长郡中学做出过突出贡献的“最牛班主任”。虽然这些年我和徐姐不在同一个年级，但是她对事业的激情，对学生的爱心，对同事的关心一直在激励我。与灵魂有高度的人一起共事、一起学习，我们的心境都会不一样。

这些年来，正是在同事们的关怀影响下，我置身于长郡教育的魔方中，甘心做一个农夫，默默耕耘，静心守候。在担任高三1103班班主任时，我每天早晨6：50就赶到了学校，听着学生的早读开始一天的工作。寒假参加自招培训时，我把妻儿送回老家，一个人留守长沙。大年三十的晚上把学生带到家里，看春晚，放烟花。高三月考后，面对学生情绪的纠结、信心的丧失，在孩子们的总结本上一次次地书写，一次次地疏导，写完五十本，手早已抽筋发麻，但看到学生拿到本子后舒展的眉头，我的心里也乐开了花。说实话，也有很多朋友对我的行为感到不理解，可是，我是真心地喜欢，我愿意这样做，事实上在长郡中学很多班主任都是这么做的，已经形成了我们的文化。在这个约3万平方米的校园中，有锐意进取的领导、无私奉献的老师、勤奋好学的同学，有一百一十年的文化传承。能亲历孩子们的成长，见证郡园的辉煌，实现自己的教育理想，我没觉得苦，更多的是享受。

高三的每次月考过后，我都会给任课老师一封信。在这封信中，我把对任课老师发自内心的感谢，通过真诚朴实的文字表达得淋漓尽致。同时有我对教学的把握，学生状态的分析，月考成绩的解读，详细地列出要拜托每位老师帮我解决的相关问题。老师们拿到这封信以后，都能明确地知道下一阶段自己要为这个班级做的事情是什么，这样我就发挥了团队的力量。我的战友们也特别给力，比如化学老师肖斌武善于做学生的思想工作，总能让学生热血沸腾，充满必胜的信心；周万明老师却能在瞬间抓住学生的要害，让孩子冷静沉着；语文老师杨奕刀子嘴豆腐心，刚柔相济，原则问题绝不含糊，但同时又像妈妈一样关怀着孩子们；外语老师丁良知性美丽，总是在轻松活泼的课堂中告诉学生优雅自信地度过每一天。2014届1103班的孩子们历经磨难，屡败屡战，幸运地得到了这些风格迥异的师长们的关怀与指导，不断成长，沉静坚守，最终在高考中绽放精彩。

老师们，随着时代的发展与社会的进步，中学德育工作更加多元化。如何构建新时期的德育体系，我们一直在探索，率先在市级中学中组建德育名师工作室，聘请刘铁芳教授与杜慧书记作为工作室的顾问，在长沙市首届魅力教师李剑玲老师的带领下碰撞思想的火花。借助“高中生自我教育”这一德育项目平台，将老师们琐碎、感性的教育实践辅之以学术、理论的提升。能够加入这支队伍，我无比荣幸，坚信通过全体长郡人的努力，长郡中学培养完整的人的教育理想一定会更加辉煌。

（本文系湖南省第四届中小学班主任工作经验交流会的演讲稿，略有修改）

（作者单位：湖南省长沙市长郡中学）

转载请注明出处学文网 » 做一名有情怀的班主任