学文网一、因对一个词有不同的理解而引起的歧义
小品《卖拐》是大家都十分喜欢的一个节目，开场有这样的对白：
……
(范伟骑着自行车上场。)
高秀敏：“拐啦，拐啦，拐啦。”
范伟(拐弯并下车)：“我说，你知道我上哪儿，你叫我拐呀拐的?”
(观众大笑)……
这种歧义就是由于对“拐”一词两种含义的不同理解而产生的。“拐”当名词使用是“拐杖”的意思，当动词使用时其中的一个意思是“拐弯”。范伟初听“拐啦，拐啦，拐啦。”不明就里，误以为是“拐弯”的意思。从而使观众爆发出笑声。
二、因交代不明而引起的歧义
小品《卖拐》开场之后又有这样的对白：
……
高秀敏：“拐呢，卖。拐呢，卖。”
赵本山：“连起来。”
高秀敏：“拐――卖，拐――卖。”
(观众又大笑)
范伟停车回头走过来并大声说：“呀!呀!谁要拐卖你呀?”(观众哄堂大笑)……
高秀敏“误会”了“连起来”意思，把“卖拐”说成了“拐――卖”引起了范伟的误会。
这主要是因为说话时交代不明而引起的歧义。
三、因读音相同或相近而引起的歧义
小品《卖车》也是大家都十分喜欢的一个节目，其中有这么一段：
赵本山：“树上骑(七)个猴，地上一个猴，一共几个猴?”
范伟：“八猴。”
赵本山：“错。”
高秀敏：“两个。”
……
赵本山：“树上骑七个猴，地上一个猴，一共几个猴?”
范伟：“两猴。”
赵本山：“错。”
高秀敏：“八个。”
……
这就是利用“骑”和“七”读音相近和听觉偏差来设置歧义而构成的噱头，蒙得范伟晕头转向。
四、因断句不同而引起的歧义
古时某个财主建了一栋新房子，他请当地名士郑板桥为其写一副贺联，郑板桥知其平时为人不善，故想戏弄他一下，于是提笔写下了这样的对联：此屋安能居住其人好不烦恼。财主看了以后，很恼火，经郑板桥稍加解释后，财主哭笑不得，只好默认。
财主为何对此对联很恼怒呢?原来他是这样念的：此屋/安能居住?其人/好不烦恼。而郑板桥却是这样解释的：此屋安，能居住；其人好，不烦恼。这就是在同一句子中，因说话停顿的地方不同而产生了不同意思引起的歧义，这种不同的停顿造成了戏剧效果，财主当然哭笑不得。
(作者单位：江苏省姜堰市张甸初级中学)