学文网读文章，凡识字者人人皆会；可将文章真正读懂，却未必人人能做到。尤其对于要应试的学生来说，解答阅读理解题，读懂文章是关键。将文章读懂了，解答题目时会得心应手，答题完毕后也会心中有数，可是如果没有真正读懂文章，答题时会顾此失彼，做完题后也会觉得十分茫然。那么，究竟怎样做才能读懂文章呢？笔者认为有以下几个方面应予以重视：
要读懂文章，首先应有一颗能静下来的心。朱熹有言：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？”心若静下来，语言自然会被理解，情境会在头脑中浮现，情感会在胸中激荡，道理也会在心中了然；反之，心静不下来，读文章时则会浮光掠影，无法真正进入文章所描绘的意境，那就谈不上理会作者的情感倾诉和道理的阐述了。尤其是对融描写景物、抒发感情、阐述哲理于一体的散文来说，这点尤为重要。而结合近几年武汉市的中考阅读文章来看，2010年《念你们的名字》、2011年《萧萧池塘暮》、2012年《美丽的邂逅》无一例外都属于散文文体。而这类文章往往内涵丰富，语言优美，不静下心来，很难进入到文章的意境中，那就不容易体会作者的思想或情感了。因此，在平时的阅读训练中，应努力培养自己静下心来阅读的良好习惯。
要读懂文章，还应注重阅读的方法。每篇文章至少要保证阅读两遍及以上，第一遍阅读应是从标题到文章读完，逐字逐句，标上自然段，划出关键词句，尤其是开头段、结尾段、衔接过渡段等；下面这一点笔者认为尤为重要：沉思。第一遍阅读完成后，静下心来想这样几个问题：文章的主要内容是什么？能否用简洁的语言概括出来；文章的作者要告诉读者什么：一种情感？一种哲理？……能否在文章中找到某种暗示；文章在行文上有怎样显著的特点？语言、结构……实际上，这三个问题简单来说就是文章写了什么、写作意***是什么、怎样写的。对这三个问题进行沉思、琢磨的过程，就是读懂文章的过程。以2012年武汉市中考阅读文章为例：《美丽的邂逅》就内容而言，写的是一个偶然的机会，我碰到了一本被一个叫做“慧”的女孩珍藏了十年的书，给我带来了很多美好的感受；就写作意***而言，作者希望人们珍惜书，静心读书，通过读书来提升个人的思想境界和修养，也希望我们的社会形成全民读书的良好风气，以振兴我们的国家和民族；就写作上的特点来说，语言形象生动，字里行间渗透了作者细腻的情感。琢磨了三个问题后，有必要再来阅读文章，此时的阅读，熟悉感会大大增强，这个时候应将所给的问题也一并读完，有了刚才思考的基础，此时，四道考试题也显得简单些了，以《美丽的邂逅》为例：第13题（作者为什么把在旧书摊上淘到一本书称作一段“美丽的邂逅”？）、第15题（读第六段，说说作者在“掩卷沉思”中表达了哪些情感？并概括情感产生的原因）考察的就是有关内容方面的问题，第14题（结合句中加点的文字，品析作者是怎样表现“邂逅”的美丽的？）就是有关写法技巧的问题，而第16题（结合文章的主旨，说说作者在文中表达了哪些愿望？）正是考查作者写作本文的目的的。
最后，要读懂文章，还需进行相关的联想、对比、总结。回顾自己学过的、读过的类似文章以及对此类文章进行的分析、讲解、归纳总结等，以便准确把握文章的重点。
还有一点需要补充说明的，针对目前的中学生来说，考场上的那篇文章它是要唤起我们的一种生活体验、一种情感认同、一种思想启迪，是对我们的成长有帮助作用的，所以，将阅读文章和个人成长结合起来理解，也是不可忽视的。
学会读懂文章，也就把握住了阅读重点，它需要我们在平时的学习中，坚持训练良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，这样在面对考场上的阅读文章时，才会从容！
张晓燕，华中科技大学附属中学教师。