学文网不陪孩子的妈妈一定会后悔
Hers：你觉得育儿最重要的
是什么？
杨岚：最重要的是陪伴。孩子的成长是不可逆的，而且越小的时候越需要妈妈陪伴和分享，不要等孩子大了追悔莫及！
Hers：怎样兼顾工作和孩子？
杨岚：这对每个妈妈都是无法回避的大难题。我在儿子小的时候以工作为主，对孩子的事情没有怎么上心，做得非常不好。所以女儿出生后，我坚定地要做全职妈妈，孩子的事情我全包。女儿两岁的时候，我创办了幼儿园，目的是为了兼顾事业和孩子。虽然最终女儿不能在我的幼儿园里上学（因为她不能容许我身兼母亲和老师的角色，老师还是别人当效果更好），但是我和许多孩子接触的经历，使我成为一个眼界更开阔的妈妈。现在我仍然以女儿为重，工作上的时间比较有弹性，两者的内容高度一致，都是教育和照顾孩子。
Hers：你会专门抽出时间陪伴孩子吗？你们在一起最常做的是什么？
杨岚：当然，这对孩子太重要了，重要到奠定一生幸福的基础。目前只要孩子不在幼儿园的时间，基本上都是我在陪伴她（我希望将来爸爸陪伴的时间更长一些）。我做家务的时候，女儿有时自己玩，或者帮点儿。我们一起玩厨艺，比如做馒头、麻花一类的。她最喜欢的是一起玩手工，画画、贴纸、剪纸，在女儿情绪不好的时候，只有玩手工最能帮助她平复下来。当然我们也会读绘本，一般每天上床前读。天气好的时候，我们在小区花园里玩。等她大了，我还会教她缝娃娃、做衣服。
不要怕被质疑『不是好妈妈
Hers：作为妈妈，你觉得自己做的最好的是哪些方面？需要改进的呢？
杨岚：首先我越来越清醒了。养儿子的时候我总是忙工作，总是希望儿子不要给我找麻烦，回想起来那时是“昏睡状态”。养女儿的时候我有了扎实的心理学基础，会以清醒负责的态度养育女儿，希望减轻将来的后悔。第二，我读懂孩子的本领真的是增强了不少。这种本领不是书本里学来的，而是天天和孩子泡在一起，经历了无数抓耳挠腮与尝试琢磨出来的。第三，我仍然在路上。现在把做心理咨询师、母亲与幼儿教师的经验结合起来，我解决儿童问题的能力已经不错了，但是我能看见，前面等我探索的东西太多太多。我还做不到每天都在比较好的状态里。当我状态好的时候，我对孩子有耐心，有奇思妙想，能够享受和孩子在一起的当下。所以我还需要照顾好自己，过有规律的生活，做一些带给心灵滋养的事情。我还需要多倾听孩子，不要妄加判断，不要心急。我需要和孩子早点睡觉，保证我们有足够的睡眠时间，我还需要和孩子增加户外活动。
Hers：你认为怎样才是一个好妈妈？你做到多少？如果做不到你会焦虑吗？
杨岚：把什么东西用“好”和“坏”对立起来，人马上就会焦虑。和许多女性一样，一旦被怀疑不是一个“好妈妈”，我心中立刻五味杂陈。“好妈妈”的标准应该宽容一些。我认为的好妈妈是这样的：
1.出发点。做决定时首先从孩子的利益出发，而不是从自己的利益出发。
2.读懂孩子。不断提高读懂孩子的水平，能跟孩子调到同一频道上。
3.榜样。身教胜于言教，得不断提升自己，不断成长，积极乐观，活得有意义。
必须承认我在学习做母亲的过程中也经常犯错误。有时我知道应该怎么做，但是仍然被自己的情绪控制，带给孩子不好的影响。所以我要改进的不是怎样压抑自己，怎样更好地把光鲜的一面展示给孩子，而是想办法调整内心的状态，让自己活得轻松愉快，且富于变化和挑战。孩子是我成长的见证人，我们互相陪伴对方。
担心“不是好妈妈”的焦虑对自己以及孩子的影响很糟。我曾经很想证明自己是一个好妈妈，那种愿望扭曲了我，让我不能坦然和放松，而我的状态无疑时时刻刻在传递给女儿。我是好妈妈，但我不扮演好妈妈，也许按某些标准我不是好妈妈，那有什么关系呢？现在即使作为幼儿园的负责人，我也不想把我女儿推在公众面前，以她的优秀证明我的能力。
“放养”比“圈养”更有害
Hers：你对“虎妈”“狼爸”现象怎么看？你对孩子的教养是“放养”还是“圈养”？
杨岚：教育不能走极端。既不能完全地“放养”，也不能完全地“圈养”。教育必须以儿童为主体，顺应每一个个体成长的规律。父母要了解普遍规律，并学会识别自己孩子的特殊规律。“虎妈”“狼爸”式的圈养是只看到了父母自己的需要，而看不到孩子的需要。但“放养”也许更糟，有的父母深受专制的苦，因此矫枉过正，给予孩子太多的自由、太多的选择、太多的权威地位，让孩子失去了可以依赖的权威，失去了被保护和引领的感觉，没有边界的自由是有害的。
Hers：你对单亲家庭对孩子的影响怎么看？有什么好的建议吗？
杨岚：最好的办法是泰然处之。单身父母应该把注意力放在当下，接受单亲的事实，也可以活得很美。注意你能给孩子的最好的礼物是你正能量的状态，你有什么，孩子就吸收什么。这和你跟孩子说什么没太大关系。
Hers：你觉得现在的孩子们最主要的优点和缺点都有哪些？他们会比我们更幸福吗？
杨岚：现在的孩子们最主要的优点是：敢于表达，不太在乎别人的评价，见多识广，头脑敏捷。有的孩子自主性很强，他们的选择空间更大，得到来自父母经济方面的支持更足，能够做到以前的人想都不敢想的大事业、大成就。
缺点是：①家庭功能不健全，该母亲做的育儿工作请老人或保姆代替了，该父母做的家务被社会分工解决了。有不少孩子与父母接触时间不足，对母亲的依恋关系没有建立好，严重影响将来与他人亲密感的的建立；②过早用脑，造成对手脚使用不足，行动力不强，对事物的探索不深入，停留在表面上和二手经验的学习上；③娇生惯养，过度保护和过度自由，和权威的关系没有建立好，缺少规则和边界；④童年丧失和成人化，过早接触成人世界的电子产品、娱乐产品和生活用品；⑤脱离自然，造成人工化、机器化，追求强刺激，情感体验肤浅、冷漠、空虚、自私。其实很多独生子女的人生都不如非独生子女那么丰富、充实和幸福。貌似不幸的经历最终给我们的是对人生深刻的体验，造就了我们坚忍的意志。而如今的很多儿童，多数是“感觉和经验被剥夺的人”，他们本该体验一些不那么舒服的感觉和经历，都被“好心”的长辈过滤掉了。如此培养出来的人，对活着没有什么感觉，对存在的意义没有思考，对未来没有什么期待。他们的生活比我们更加依靠惯性，更加依赖廉价的快乐来填满空虚，也更加不珍视宝贵的生命。
养育幼小孩子最好由母亲负责
Hers：在家里，你和家人对孩子养育方面的分工是怎样的？效果如何？
杨岚：因为学龄前儿童最依恋的人是母亲。无论是重大决策还是日常琐事，我往往亲历亲为。家人对养育孩子的贡献是有时帮助做饭、做家务、大家一起出游、和孩子一起玩、在我加班的时候照看孩子等等。另外，他们常常对育儿的问题和我交换意见，这很重要。重大决策上，我考察和拿出建议后，我和我先生共同决定。
效果是对孩子比较好，因为她不会总是听到不同的声音（不一致的指导使她糊涂），也不需要对不同的人说不同的话（不会因此讨好和钻空子）。我认为幼小的孩子没有能力处理复杂的家庭关系，所以抚养人需要固定。
Hers：孩子做过的让你最感动的事情是什么？为什么？
杨岚：儿子学走路的时候在奶奶家，我一直很好奇孩子是怎么学会走路的。女儿学走路的一个星期最令我难忘，我和我先生亲历了女儿学走路的全过程。女儿那时不担心摔倒，那么急切地期待***行走，她脸上的笑容令我难忘。成长是多么有意义的事情啊！
Hers：你期待孩子成为怎样的人？为此你是怎样做的？
杨岚：我期待孩子成为***自主、有头脑、有艺术品位、内心强大而宁静、敢于行动、博爱、与他人与世界和谐相处的人。我能够为他们做的是尊重他们，给予他们有限的选择，在他们需要的时候引领和支持。并且，我首先要努力成为这样的人。
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