学文网【反思篇】
说说“怀想”
南京市外国语学校 余一鸣
初看到今年的江苏高考作文题，我是在开考后不久的网页上，当时只看到题目：“怀想天空”。我有点儿不太相信，因为这题目上海几年前考过，叫“遥望星空”，我们江苏只是把人家的题目套了件“马夹”。等到看到报上白纸黑字的试卷，才敢确定没错。
说实在的，作为一名围着高考指挥棒转的高中语文教师，我看了这个题目后思绪万千，且喜且忧。
评价一个作文题如同我们评价一个学生，不能横向比较，要纵向看发展。至少，这题目比“凤头、猪肚、豹尾”强多了，比“人与路”隽永多了，显示了我们江苏的进步，表明了我们向上海、浙江看齐的决心。这是一喜。
下面说一点忧吧。我认为学习别人不能亦步亦趋，而要与时俱进、取其精华。拿到江苏今年的作文试题，第一感觉是有诗意，第二感觉是玄和虚。有人问我该怎么写，我说怎么写都行，天高任鸟飞，宇宙浩渺，你横写竖写都不会离题万里，就算离题真有万里，在天空中你也没能耐豁边。如果天空装不下你的作文，还有“怀想”这词儿给兜着，不止是上下五千年，就是从宇宙的起源写起，也在题上哩。这题目气势磅礴吧！这题目浩瀚吧！不过，要是我的学生在考场里，我顾不上找词儿赞美了，用《西游记》的说法，我的学生得按下“云头”才能找到落笔处。这时才想到人家上海高考作文题的高妙所在，你想一想，“让我握住你的手”“我必须跨过这条坎”，这题目就是我们生活浪花中随手可掬的一朵，就是我们思绪中仰头可抚的一缕，说到底，它天生就是考生作文中的一个句子。人家不是也有文化有诗意吗，为什么就贴着实际生活呢？
其次，我觉得“怀想”这个词挺有文人味，用鼻子嗅嗅还有一点文化味道。“怀想”一词我们师生并不常用，很多同学对它的确切含义并不了解。平时在表达这一层意思时人们习惯用“怀念”。我查了词典，在第五版《现代汉语词典》里“怀想”解释为“怀念”，我想命题者可能是想在和我们玩捉迷藏游戏的同时体现自己的文化。其实我们师生并不害怕，前几年盛行的选择题“陷阱”已经领教了很多。当然，我们也不能一味地埋怨命题者。至少，“怀想”这个词在三四十年代作家的作品中是出现过的；自然你不可能是先读了大学中文系再来读的高中，但你至少听爸爸妈妈唱过一首叫《外婆的澎湖湾》的歌，歌里就有一句歌词叫“童年的怀想”。命题者无疑是做大学问的人，是知识的巨人，你叫一个巨人在命题时蹲下身子来屈就小矮人，怎么对得起他顶天立地的学问？想通了也不必紧张，学问浅有浅的办法，韩寒早在小说《三重门》 里玩过一招：拆字。我们学着来“拆词”：“怀”即“怀念”，“想”即引言中的“遐想”，这样竟然也找到了一条生路，不亦乐乎。关键是拆词时别忘了必须推敲命题者的引言，写作时要以这些词意为“准绳”。
当然，我们得知道命题者自有他的难处。不过，什么时候高考作文题不再是几个学问家的大舞台，而是考生们展示自己的天地，那就是我们师生的福气了。