学文网1980年版的贰角人民币不少人都使用过，对于钱币上两位美丽可爱的少数民族姑娘，很多人并不陌生，人们大都认为那是画家画出来的。实际上，两位姑娘真有其人，其中画面左边那一位名字就叫黄其萍。那么，黄其萍当初是怎样被选为人民币女郎的？她现在又在做什么呢？
日前，记者辗转找到了在湖南省农业厅担任副厅长的黄其萍。30多年过去了，当年的妙龄少女虽然已人到中年，但她依然是那样美丽，只是曾经纯真的面容里多了一种成熟与稳重。说起自己的过去和现在，这位土家族女干部感慨万千。
黄其萍出生于湘西土家族苗族自治州永顺县灵溪镇的一个普通教师家庭，五兄妹中她排行第三。在永顺县一中读初中时，她成为学校的射击队队员。后来,在省三运会上她打破了女子小口径步***60发卧射纪录。
1975年高中毕业后，她响应***的号召，到永顺县西米乡团结林场当上了知青，不久担任林场团支部书记。由于表现突出，两年后，刚满18岁的她光荣地加入了中国***，并担任了林场副场长。
1978年冬，黄其萍被县体委借调组建县射击队参加州射击选拔赛。1979年3月，她参加完州里的射击选拔赛回来后，碰上县里挑选讲解员进京。几番考试下来,本不抱任何希望的她竟然被选上了!
1979年4月，黄其萍与来自全国56个民族的103位女讲解员一起来到北京民族文化宫担任讲解员。20岁的黄其萍是***员，人生阅历也很丰富，曾经当过射击手、知青和赤脚医生，她被推选当了一个班的班长和***小组组长。
经过6个月的紧张培训，1979年新中国成立30周年到来的时候，黄其萍以讲解员的身份，出现在北京民族文化宫展览馆内。她明眸皓齿、优雅自然的形象，给观众留下了深刻印象。其间，她还多次被抽选参加***和***出席的重大***治活动。在北京当讲解员的几年中，她还两次同***一起欢度新春佳节，成为她一生的荣耀。
1979年底的一天上午，北京民族文化宫的一位老师把黄其萍和另3位女孩子叫到一起，要她们穿戴本民族最漂亮的服饰去故宫让摄影师照相。那天，摄影师逐个让她们摆不同的造型，相机从不同的角度“咔”个不停。那天，黄其萍拍了几十张头像照片。不久，她们的头像出现在北京一些报刊上，并上了那年的挂历。
1980年，《中国各民族》画册出版了，黄其萍在画册上看到了自己的照片。其时，她通过考试一边到中央民族学院（现中央民族大学）学习，一边继续担任讲解员。1982年，她回到湖南，被安排在省民族事务委员会工作。
1983年，北京民族文化宫的老馆长江枫出差到广州，途经湖南时特意到长沙去看望黄其萍。一进门，江枫馆长从身上掏出一个布包，小心翼翼地打开，拿出一张崭新的1980年版贰角人民币对黄其萍说：“看，我给你带来了一份特别的礼物。”
黄其萍从老馆长手上接过那张贰角人民币一看，上面有两个身着民族服饰的青春少女头像，其中左边那个好像是自己。看她有些疑惑，老馆长说：“就是你，这是我在中国人民银行了解到的。”黄其萍目视自己的头像，激动地向老馆长鞠了一躬，喃喃自语道：“我一个普通的土家族姑娘，竟会得到国家这么高的礼遇！”
尽管成为了10亿人中仅有的几名“人民币女郎”之一，黄其萍却难得地保持了一份平常心。这么多年来，她从未主动向他人提起过自己的肖像上过人民币，而是踏实工作，低调做人。
2000年5月，黄其萍受组织委派，到上海浦东金桥总公司挂职锻炼，担任总经理助理一职。得知她上过1980年版的贰角人民币，公司要她当代言人，甚至欲把她正式调到公司工作。几多美意，黄其萍都谢绝了。
黄其萍低调做人，但她的“故事”还是被遐迩传播。一家海外媒体报道了她就是1980年版贰角人民币上的人物之后，不少商家十分看重她的名人效应，找她做广告代言人，她都不为所动。相反，一些钱币收藏爱好者给她寄来1980年版的贰角人民币，希望她签名后再给对方寄回去收藏。虽然回复这些信占用了她很多时间，但她却从来没有推辞过。
因为自己的肖像上过人民币，黄其萍对人民币有着一份特殊的情感，对人民币十分爱惜，她钱包里的每一张钱币，不论大小，都放得整整齐齐，保持干净整洁。有时在外面看到别人购物时，手里捏着的人民币皱巴巴、脏兮兮的，她就觉得这是对人民币的玷污，心里很不好受。
作为一位少数民族女干部，这些年来，黄其萍相继担任过湖南省民委人事处处长、助理巡视员，后又被提拔为省农业厅副厅长，职位越来越高。但她一直兢兢业业工作，不过多地张扬自己是“人民币女郎”之事。就在当前“炒作”风盛行的时代，她仍然对宣传一直保持低调，多次拒绝媒体的采访报道。
黄其萍有一个美满幸福的家庭，儿子正在念大学。丈夫性格很好，总是毫无怨言地支持她的工作。
“我和老公恋爱是老乡做的介绍。”黄其萍直言不讳地告诉记者。她说，当初由于自己模样长得俊，加上是“人民币女郎”，追求的人不少，许多男孩子家庭背景好，但她最终还是相信老乡，选择一位转业***人结了婚。
虽然工作繁忙，但黄其萍对儿子的教育并未放松，自小培养他好学上进的生活习惯，待人接物很有礼貌。她不是死盯着儿子的学业成绩不放，而是让他理论结合实践，专业上尊重儿子的爱好与选择，注重培养他的社会适应能力。母子之间总是有说有笑，没有“代沟”。
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