学文网一起作业篇1
一、作业的定义
作业，通常指在老师给学生讲解了新的教学内容后，为了使学生对当日的概念有更好地理解和掌握，巩固这个知识点而采取的练习性措施。
二、作业的意义和目的
我们认为，经过精心设计英语作业，合理地布置英语作业，将拨动学生乐学的心弦，而练习题的难易程度掌握在让学生"跳一跳，能摘到果子"的水平上，将使学生产生成功感。这种成功感，不仅将使学生产生一种超强记忆力，而且能活跃学生的创造性思维，充分发挥学生的心理潜能。同时对作业完成得不好的学生，坚持给以思想教育，正面引导并热心帮助，从而杜绝了学生怕学、厌学的抵触情绪。
三、英语作业的设计方案
新的英语课程标准把“激发和培养学生学习兴趣，使他们树立自信心”放在首位，因此在小学阶段，关键是让学生体验学习英语的乐趣。为了让学生学会创造学习，我们要让生动有趣的作业内容取代重复呆板的机械练习。
（1）分层作业
英语作业的设计根据教育教学规律，教学活动受各种因素的制约，学生在学习和掌握知识面前不可能人人等同，处于同一水平。在英语作业布置中，分档布置法正好解决了这一矛盾。以低年级的各项作业为例，低年级以掌握“四会”单词和本单元的句型为主要教学目标。
a.基础作业：面向全体学生，包括了背诵课文、歌谣的口头作业及掌握书中出现的“四会”单词。重点布置与教材有关的最基础知识和最基本技能的训练。在布置的过程中，不求量的多而在质的简化。课文不再是重复抄写，而是将课文B部分出现的单词代入句型中抄写，一方面巩固课文中的句型，另一方面增强学生运用所学知识的能力。
b.附加单词：面向学有余力的学生，属机动性作业。这是为了顾及少数特殊学生、优等生，而特意补充的一些与本单元主题相关的单词。学生可随意选择一些力所能及的单词进行掌握。这样就激励、挖掘、发挥了学生的智力因素和非智力因素。学生的积极性得到了调动，优生满足了更高的求知欲，感到了学习有味道；中等生减轻了心理压力，有了跳一跳也能摘“桃子"的机会；差生也能天天按时完成作业，增强了学习信心。听写时，我一直将最后一大题，留给学生去默写自己掌握的附加单词，学生每次都很期待最后的听写时间。
（2）趣味作业
所谓“趣味作业”，就是指在做作业的同时，能够发现乐趣，觉得作业也是一种游戏。
我在牛津小学英语2B的Unit1（课题：Doyoulikespring？？）的作业布置中，出了这么一道题目：根据颜色写季节。Red―（）；Green―（）；Yellow―（）；White―（）。这道题目意***是要求学生能够默写出4个季节的单词。学生一改平日里痛苦的表情，都很认真地写好答案，一直催着我快点公布答案，积极性很高。这一题的正确率也比我听写本中单纯地听写单词的正确率高了三分之一。
此外，我还设计了单词归类的练习。要求学生在我给的主题单词后面尽可能写出更多的同类单词。这比仅仅听写或者翻译单词更能吸引同学的兴趣。例如，2BUnit2（课题：Whatdoyoulike？）的练习中，我给了同学一个表示动物的单词monkey，学生除了写出本单元的5个表示动物的单词外，还将一年级所学的一些动物的单词也写了出来。学生在不刻意的情况下，自己主动地关注和复习了以前所学的单词，比我单纯地要求他们复习，主动性更高。
（3）探究作业
所谓“探究作业”是指围绕明确的对象，学生自主设计探究任务，通过查资料、研究、小组合作等方式进行多种形式的探究活动，自主习得和综合运用语言，获得多方面的发展。它要求学生从内容的确定、规律的发现、方案的设计到实施，以及结论的得出，都由学生合作来完成。例如，五上年级的project1单元的活动，我就要求学生结合苏州旅游城市这个主题，参照百度地***，完成地***绘制和旅行攻略，最后组团，合成一本旅行手册。六上的unit5Signs，布置学生寻找生活中的标志，并且和同学分享。学生兴趣所至，积极在课堂分享，在分享的过程中，大家不断提醒、指正写作的错误，效果明显。
四、作业的批改
（1）简明的符号
教师用符号批改作业，指出错误，如：在单词拼写错误部分画一个圈；内容或用词不当处，可用曲线表示；语法错误可用长线（――）表示，必要时用英语字母表示其错误性质（T―时态，V―语态，N―数，等等）；标点和大小写错，可在所在位置画一小圈（。）。这种方法促使学生认真思考“错在哪里”“为什么是错的”和“怎样做才是正确的”，有利于巩固知识，提高作业质量，教师还可以节省不少时间和精力。
（2）鼓励的语言
在批改作业时，我们除了可以给予“Excellent！”“good！”之类的批语进行肯定。对于质量较差的作业也可以进行鼓励。例如：Better！Studyharder！或者卡通表情等等，使学生体会到教师的真诚关心和爱护。
五、总结
一起作业篇2
SJ还是贯守他的风格，也不知道他是哪跟筋不对，居然还在享受他的娱乐世界。看到我在为偶像王菲尖叫时，他用像看同性恋者的眼神看我。其实大可不必那样，我见到他时也同样在心中尖叫：亲爱的SJ，你今天好像又没洗脸。
认识他是很浪漫的，黑色浪漫。那是在一次练考种，他坐在我旁边，很傲的一个家伙，一种默契，都在相互比着答题速度，呵，很不明智的选择，但我不服输。结果，我却输得很惨。莫名其妙，他便调到了我们班。很清爽的味道，在尖叫与叙生中那么自然地进来了模样清纯的大男生，现在很难得的。
“呵呵，菲安，我的情书怎么这么多呀！”SJ一脸坏笑。很无味，什么都要跟我比比。我不可能去理他这套，因为??我可是好学生，好学生是不会去做早恋这种傻事的。
校园的环境是无论如何也营造不出浪漫的情调，那光秃秃的柳树，尽管会在春天发芽，夏天茂盛，可荫郁下，时常有大豆虫的危险，因此女生们一般不会选择这个地方。
而我和SJ，有种无以名状的东西夹在我们之间，说不清那是什么，大概是心照不宣的默契吧！没有谁会说我们是对情侣，的确不像，他真的有女朋友，那种超级温柔、可人的女生。原本以为，像他这样优等生是不可能有越轨行为的，但我的判断出现了极大的失误。就在得知他有女朋友的前一天，我还在纳闷他为什么一直在稳定“早恋不一定影响学业”这一让人头痛的话题的立场。世界就是这样，我从他旁边的位置贬到了距他和他小女朋友身后五米的地方。看着他们笑
10毕业时的想念
三年前的我还是一个纯真、开朗、阳光的学生。那时担心老师留下的作业，期盼周末的来临，虽然学校规定上晚自习，但教室里学习的还是没有几个，同学们正在高谈阔论“小燕子”、“紫薇”、“五阿哥”，没有生活的烦恼，充满对未来的幻想。虽然食堂的饭菜不尽如人意，但成群结队的我们还是喜欢下课后吃饭铃的声音，因为只有这样才可以将我们从枯燥的学习中解脱出来。
不喜欢上早操，但是喜欢晚饭后的散步，因为充足的睡眠对于我们来说是多么的来之不易，又因为晚饭后匆匆上晚自习的队伍中总有自己喜欢女生的身影。那时的我腼腆，把心中的秘密藏在了任何人都不会找到的地方。喜欢奔跑在校园的体育场，因为那里是她经常出现的地方。
那时的天总是晴朗，同学们也都很友好，总是可以和从来不认识的外班同学不管三七二十一地说一大堆事情，走到哪里都是朋友，还记得毕业时，面对离别太多的同学依依不舍，因为年少的我们不知道以后的相见会等到何时。
我们喜欢在一起，是小团队又是小团体，还记得班长带领我们一起早自习时迟到，会睡到自然醒，总以为如果睡眠不足上课就不能集中精力，年轻固执的我们选择抗议学校的专制制度，我们丝毫没有感觉到自己有错误，经过努力得到了老师的特许。同学们都知道了我们这个特殊的人群，从此我们在学校增加了名气，扩大了影响力，增加了知名度。
年少但轻狂的我们有着许许多多的对未来的憧憬，因为离长大还很远，不会感觉到生活的烦恼，工作的压力。当时那种对未来有很多的梦想的时代离我们已经越来越远了，工作后的我们每天为了工资薪水努力，生活的压力让我们对未来失去了希望，丢失了当时的理想，失去了当时勇敢无畏。
每每想起初中时代就感觉进入了生命中最重要的地带，找寻到了最珍贵的时光。
怀念那种逝去的但是又留在内心最深处的记忆。
一起作业篇3
[关键词]机电一体化；经济发展；趋势
中***分类号：TE65；TU712文献标识码：A文章编号：1009-914X（2017）47-0207-01
引言
由于信息技术的飞速发展，网络化、信息化概念向自动化领域的渗透，使得自动化系统的体系结构面临一场深刻的变革，这种变革也必将对机电一体化发展产生重大影响。一方面，光学、通信技术等进入了机电一体化，微细加工技术也在机电一体化中崭露头脚，出现了光机电一体化和微机电一体化等新分支。同时，由于人工智能技术、神经网络技术及光纤技术等领域取得的巨大进步，为机电一体化技术开辟了发展的广阔天地，也为产业化发展提供了坚实的基础。
一、机电一体化在煤化工生产企业中作用
1、提高劳动效率；机电一体化产品的应用使过去落后的生产方式得到极大的改变，大量新型自动化电子设备的使用彻底转变了煤化工企业的作业模式，明显降低了工人的劳动强度，大幅提升了劳动生产率，极大地提高了劳动效率。
2、提高了劳动安全保障；传统的焦化工作环境非常恶劣，高负荷地工作会严重影响到操作工的身体健康和生产安全。采用机电一体化设备进行、运输、阀门的开启等，不仅可以使操作工从繁重的体力劳动中解脱出来，而且减少去有毒有害场所的次数故能降低发生事故和危险的几率，提高安全生产效率。
3、增加了经济效益和工人的劳动收入；焦化机电一体化技术的运用使得焦炭的产量大幅提高，增加了企业的经济效益，同样使工人的劳动收入有所提高，改善工人的生活质量。煤化工企业的快速发展带动了我市其它相关行业的快速发展，对地方经济的快速发展起到积极的推动作用。
二、机电一体化技术在我国经济发展中的作用
1.机电一体化技术在传统国民经济中的作用。机电一体化技术在传统产业中的应用将大大提高企业产品的竞争力，促进产品的更新换代，对国家经济产生巨大的推动作用。一方面传统制造业直接拉动着自动化制造装备的整体需求。另一方面，新兴技术发展刺激了新的技术装备的发展，如信息、材料、生物等。还有战略性可持续发展所迫切要求的特种高精尖自动化装备的研究发展，如海洋、空间、地下资源开发，国防工业精密加工，微机电器件制造，等领域。所以，机电一体化技术对传统国民经济的影响是长期的、持久的，甚至是决定性的。
2.机电一体化技术与产品的应用。机电一体化在机械和电子行业的应用已相当普遍，如数控机床（ONC系统）工业机器人等，此外，机电一体化技术与产品应用于化工部门，能预先报警，减少停车事故造成的损失。减少电能和化工原料消耗，并提高产品质量：应用于电力部门，能提高发电输电稳定性，优化电力分配并避免重大事故；应用于生活方面，电子化家用器械减少了人们的家务劳动量；应用于现代管理部门，自动化办公机械大大提高了管理效率和辅助人们决策实施各种战略方案。
3.机电一体化与企业的技术进步。企业的技术进步表现在生产、管理等各个方面的现代化，由于机电一体化的出现，使得生产方式向“柔性”转化，并向综合（集成）自动化发展，使信息在生产经营管理中的地位显著增大。机电一体化产品的出现，使得工厂自动化、办公自动化和社会服务自动化成为现实。
在企业管理中，机电一体化就是将市场信息供需变化有机的结合起来，成为指导生产的依据，所以把信息的收集、分析、技术经济预测和经营决策结合起来，用于指导生产、强化销售和技术服务是保证企业常胜不衰的重要工作。
在未来的企业里，一流的机电一体化设备、机电一体化产品和机电一体化在管理中的应用，将是企业进步和发展的标志。
三、机电一体化的发展趋势
1.智能化
智能化是机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究中日益得到重视，机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述，是在控制理论的基础上，吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法，模拟人类智能，使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力，以求得到更高的控制目标。诚然，使机电一体化产品具有与人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能，则是完全可能而必要的。
2.系统化
系统化的表现特征之一就是系统体系结构进一步采用开放式和模式化的总线结构。系统可以灵活组态，进行任意剪裁和组合，同时寻求实现多子系统协调控制和综合管理。表现之二是通信功能的大大加强，一般除RS232外，还有RS485、DCS人格化。未来的机电一体化更加注重产品与人的关系，机电一体化的人格化有两层含义。一层是，机电一体化产品的最终使用对象是人，如何赋予机电一体化产品人的智能、情感、人性显得越来越重要，特别是对家用机器人，其高层境界就是人机一体化。另一层是模仿生物机理，研制各种机电一体化产品。事实上，许多机电一体化产品都是受动物的启发研制出来的。
3.网络化
早在20世纪90年代，计算机技术等的突出成就是网络技术。网络技术的兴起和飞速发展给科学技术、工业生产、***事、教育以及人们日常生活都带来了巨大的變革。各种网络将全球经济、生产连成一片，企业间的竞争也将全球化。机电一体化新产品一旦研制出来，只要其功能独到，质量可靠，很快就会畅销全球。由于网络的普及，基于网络的各种远程控制和监视技术方兴未艾，而远程控制的终端设备本身就是机电一体化产品。
4.模块化
模块化是一项重要而艰巨的工程。由于机电一体化产品种类和生产厂家繁多，研制和开发具有标准机械接口、电气接口、动力接口、环境接口的机电一体化产品单元是一项十分复杂但又是非常重要的事。如研制集减速、智能调速、电机于一体的动力单元，具有视觉、***像处理、识别和测距等功能的控制单元，以及各种能完成典型操作的机械装置。这样，可利用标准单元迅速开发出新产品，同时也可以扩大生产规模。这需要制定各项标准，以便各部件、单元的匹配和接口。由于利益冲突，近期很难制定国际或国内这方面的标准，但可以通过组建一些大企业逐渐形成。显然，从电气产品的标准化、系列化带来的好处可以肯定，无论是对生产标准机电一体化单元的企业还是对生产机电一体化产品的企业，规模化将给机电一体化企业带来美好的前程。
5.绿色化
工业的发达给人们生活带来了巨大变化。一方面，物质丰富，生活舒适；另一方面，资源减少，生态环境受到严重污染。于是，人们呼吁保护环境资源，回归自然。绿色产品概念在这种呼声下应运而生，绿色化是时代的趋势。设计绿色的机电一体化产品，具有远大的发展前途。机电一体化产品的绿色化主要是指，使用时不污染生态环境，报废后能回收利用。
结语
机电一体化技术是众多科学技术发展的结晶，是社会生产力发展到一定阶段的必然要求。它促使机械工业发生战略性的变革，使传统的机械设计方法和设计概念发生着***性的变化。其产品具有自动化、智能化和多功能的特性。其发展趋势是朝智能化、模块化、网络化、微型化、绿色化、系统化方面发展。
作者：许文裴
参考文献
一起作业篇4
【关键词】职业病危害；申报；案例评析
2012年1月1日《中华人民共和国职业病防治法》（以下简称《职业病防治法》）修订后实施，国家安全生产监督管理总局于2012年4月27日配套第48号总局令《职业病危害项目申报办法》。在《职业病防治法》第十六条、第七十二条第（一）项和《职业病危害项目申报办法》，明确职业病危害项目申报制度，及其罚则。对职业病危害项目申报起到积极的推动作用。
笔者试***通过对《职业病防治法》修订后一起未及时、如实申报作业场所存在的职业病危害项目案例的评析，找出成功的经验和实践意义，仅供职业卫生监督人员参考。
1 案情简介
2013年3月6日，我所监督员对XX电子（深圳）有限公司进行监督检查，发现该公司涂装车间灌浆工位使用矽水泥和水泥稀释剂，根据深圳市职业病防治院的检测报告（编号：P121229）显示该公司使用的矽水泥中存在：甲醇、二甲苯、甲苯、乙苯、异丙醇、乙酸甲酯、乙酸乙酯等物质，按照《职业病危害因素分类目录》的要求其中：甲苯、二甲苯、甲醇职业病的危害因素应当及时、如实向所在地安全生产监督管理部门申报危害项目，接受监督。而该公司提供的作业场所职业危害申报表，只申报了涂装车间的二甲苯这一项职业病危害因素，未如实申报作业场所存在的职业病危害因素。监督员现场制作《现场检查笔录》和《卫生监督意见书》，并制作对职业卫生负责人段XX（XX电子（深圳）有限公司管理部课长）《询问笔录》。
该案立案后经合议，一致认为应当责令XX电子（深圳）有限公司立即如实申报存在的职业病危害项目，给予警告，并处罚款人民币七万五千元整的行***处罚。
于2013年5月10日送达行***处罚事先告知书（文号：深龙华卫职罚告[2013]1号），当事人未申请听证。行***处罚决定书（文号深龙华卫职罚告[2013]1号）于2013年5月16日送达，当事人于2013年5月28日完全履行。
2 评析
2.1 成功经验
2.1.1 事实清楚、证据确凿。我所监督员员在XX电子（深圳）有限公司现场监督检查时，深入生产车间，查明了违法事实，并制作了《现场检查笔录》和管理人员的《询问笔录》，并收集了矽水泥的挥发组分卫生检测报告（深圳市职业病防治院的检测报告（编号：P121229））和作业场所职业病危害申报表各一份。监督***文书均交由当事人核实后签名盖章。未及时、如实申报作业场所存在的职业病危害项目的事实均在***文书中得到体现，并与所收集的证据（检测报告、申报表）相互应证。做到了事实清楚、证据确凿。
2.1.2 适用法律正确、处罚适当。本案中当事人的违法事实主要是未及时、如实申报作业场所存在的职业病危害项目，其行为违反了《职业病防治法》第十六条第二款“用人单位工作场所存在职业病目录所列职业病的危害因素的，应当及时、如实向所在地安全生产监督管理部门申报危害项目，接受监督”的规定，依据《职业病防治法》第七十二条第（一）项的规定：“未按照规定及时、如实向安全生产监督管理部门申报产生职业病危害的项目的，由安全生产监督管理部门责令限期改正，给予警告，可以并处五万元以上十万元以下的罚款”。由于该厂属于中型外资企业，取最罚款额度中位数罚款7.5万元人民币，其处罚是适当的。
2.1.3 程序合法。《关于深圳市职业卫生监督管理主体的公告》（深法制〔2012〕87号）公告已明确市、区卫生人口计生部门为深圳市职业卫生监督管理主体。依据《行***处罚法》的有关规定，宝安区卫生局作为***主体，在本案的处罚过程中，按规定进行了受理、立案、调查取证、调查终结报告、合议、下达行***处罚事先告知书（含听证证告知）。审批、下达处罚决定书等法定程序，并告知当事人享有申请复议和向人民法院提讼的权利。同时每次监督***时均有2 名以上监督员在场，并出示了有效的深圳市人民***府行******证，书写的法律文书均有2 名监督执员签字并交当事人签字，严格地运用了法律***程序的合法性。
2.2 案例作用
一起作业篇5
一、职业教育学逻辑起点理论研究的逻辑归属
通过梳理国内外学者对职业教育学逻辑起点的研究，总结和归纳主要分为三类：属性逻辑、起始逻辑、实践逻辑，这三种逻辑走向呈现了职业教育学研究视域的广阔性、研究对象的丰富性和研究因素的复杂性。
（一）属性逻辑
属性逻辑是思维形式下对事物本身区别其他事物的特有性质进行逻辑分析与研究。联合国教科文组织把职业教育学称之为职业与技术的教育，一般西方发达国家把其进行教育的场所称为技术学院或技术大学，技术性和职业性是职业教育学区别于其他教育学科的本质属性[1]，学者们从属性逻辑出发梳理职业教育学的逻辑起点。
1.把职业作为职业教育学的逻辑起点。职业教育学的职业性，主要是指职业教育是定向教育，为适应职业教育而进行的教育[2]。当今以职业作为职业教育学逻辑起点的研究为主流思想，以职业作为职业教育学逻辑起点是从社会职业分类的需要出发，以职业分类为人才培养载体，根据职业岗位需要制定培养人才方案，同时社会职业变化反作用于职业教育学的发展。商圣虎认为，职业是在社会学领域伴随社会分工而产生，职业是人们在社会领域从事劳动和服务为个人和家庭生活来源所从事的工作[3]，职业教育学的职业性是以职业和就业服务为导向培养学生职业能力，职业教育学旨在培养生产与服务、管理、技术一线所需要的高素质和高技能应用型人才[4]。
2.把技术作为职业教育学的逻辑起点。商圣虎认为，技术是职业教育学最基本、最抽象、最简单的问题，以技术为核心的职业教育学本质特征，决定了职业教育学研究的逻辑起点[5]。技术性是职业教育学的特有属性，技术的内涵不仅仅是手工技巧，而是一种逐步增多的智能技巧，技巧内涵和表述形式逐步多样化[6]。技术是职业教育学特有的竞争优势，技术水平的提高影响职业教育学的可持续发展，不同环境下技术发展水平对职业教育学内容、形式、层次构建程度起到不同作用。
（二）起始逻辑
起始逻辑是从事物矛盾需求出发分析事物发展规律与形式的一种抽象思维。马克思主义学说认为生产力是推动社会发展的决定性因素，在生产力诸要素中人是生产力的主体，在生产力中具有决定性作用；教育体系中职业教育学与经济发展需要具有最本质和最直接的联系，社会经济发展需要对职业教育学提出技能型人才需求，不同利益主体之间需求构成了起始逻辑，人与经济发展需要通过供和求把二者紧密连接起来。
1.把育人本性作为职业教育学的逻辑起点。教育是一种以人为培养主体的社会活动，教育中所设定的培养目标、培养方式、培养专业等等都是根据受教育者的需要而设定的。职业教育学的最终目的是培养出高技能、高素质同时具备的应用型人才，卢梭提出以人为本的职业教育思想，他提出职业教育学的培养目标是为了培养人的个性，而不仅仅只是为了教授技能和职业生涯需要，职业教育学所培养出来的人才具有丰富的情感、美好的心灵、健康的心理以及高尚的情操[7]；裴斯泰洛齐提倡职业训练，他认为提高人的技能是增加实际生产量最好的途径，他认为职业教育学不是一种学生技能训练，而是在教授学生技能的同时关注人的自身需求[8]。
2.把供求作为职业教育学的逻辑起点。供求该观点是从经济学角度分析经济市场中人力资源供与求的关系，探讨经济市场中需求方与供给方如何达到平衡，以追求生产者供应方与消费者需求方之间数量切合点为最大目标。20世纪60年代，英国经济学家巴洛夫学派最早把供求作为职业教育学逻辑起点，从古典经济学理论出发，以社会发展需求为目标，探讨职业教育学与经济发展之间投入与产出的关系，职业教育学以经济社会发展需要作出人力资源需求规划和预测为主要任务。
3.把经济发展需要作为职业教育学的逻辑起点。职业教育学与经济发展需要之间具有协调发展的互动关系，职业教育学是为经济生产服务的，经济水平的发展反作用于职业教育学的发展。姜琦在《职业教育的本质之研究》中提出，生产力是职业教育学的本质属性，他认为职业教育学是为经济发展需要服务的，职业教育学就是生产力，职业教育学是为满足生产力发展需要而应运而生的学科[9]。职业教育学主要任务是在生产实践中，为生产力发展需要提供相应技能型人才，并随经济发展水平和生产力能力的提高，职业教育本文由收集整理学努力提高自身的适应能力。周明星认为职业教育学是教育体系中与经济发展联系最为紧密的学科，他认为职业教育学诞生的本质是产业性，职业教育学为产业化发展提供充足的实践研究，产业性发展需要成为职业教育学发展研究重要的参考因素[10]。
（三）实践逻辑
实践逻辑是以事物发展的现实存在为核心进行辩证思维分析。职业教育学是一门与实践联系紧密的学科，职业教育学以其独特属性从实际需要出发培养社会需要人才，在教授学生理论知识基础之上训练学生实际操作和动手能力，以满足经济生产需要为出发点制定专业技能型人才培养方案和目标，以帮助技能型人才把技能知识转化为生产力提高经济发展水平为重要任务，以技能型人才在实践需要中寻找立足点为核心。职业教育学的实践逻辑，主要从职业教育学与实践的互动关系出发，在互动中找寻职业教育学以实践为核心的逻辑起点。
1.把技能训练作为职业教育学的逻辑起点。王川认为技能训练是职业教育学的逻辑起点，主要原因有三点：首先，他认为技能训练与其他事物相比较所包含的含义最简单，技能训练也是最基础的范畴，不仅包含求知，还具有在认知基础上技能和能力的提升；其次，他从逻辑起点也是历史起点的角度考察，逻辑起点是人类思维中认识教育现象最早的起点，技能训练是职业教育学的最本质规定；最后，他认为职业教育学在实际变化中以技能训练为轴线展开，职业教育学的整个发展历史实际上就是技能训练从萌芽、发展到丰富的过程[11]。
2.把职业技能授受作为职业教育学的逻辑起点。兰州大学教育学院马君博士认为，职业技能授受是职业教育学的逻辑起点。主要有以下四个原因：职业技能授受的逻辑起点与历史起点原则相统一；职业技能授受标志职业教育的直接存在；职业技能授受揭示了职业教育的最本质规定；职业技能授受是职业教育学的最简单和最基本的起始范畴[12]。
属性逻辑重本质；起始逻辑重联系；实践逻辑重操作。三个逻辑走向都各有侧重回答了职业教育学关注的重点问题，也为学科的展开提供了不同的逻辑次序和体系建构依据。
二、职业教育学逻辑起点理论研究的逻辑方法
辩证逻辑方法以事物辩证法为客观依据，对思维客观内容和思维形式进行全面考察分析，职业教育学逻辑起点的逻辑归属不同，它们对应所采用的方***也有不同。
（一）属性逻辑：辩证范畴分析法
辩证范畴分析法是运用辩证逻辑揭示事物本质的一种方法，通过具有辩证性质的、成对的范畴对对象进行分析、归纳与演绎的方法，同时具有逻辑性质、辩证法和认识论的方法[13]。教育辩证范畴分析，通过辩证分析教育存在中的内容与形式、现象与本质、偶然与必然来认识教育现象。职业和技术是职业教育学特有的属性，运用教育辩证范畴分析法对职业逻辑起点说和技术逻辑起点说进行辨析。
职业逻辑起点说。一门学科逻辑起点研究包含学科本质特征，以职业作为职业教育学逻辑起点，使职业教育学广义与狭义界限难以辨别，职业虽是职业教育学特有属性，但不是职业教育学独有属性，社会上所有从事的不同种类的工作都可以称之为职业，职业一词被广泛使用；职业作为职业教育学的本质特征，是职业教育学与其他学科区分的标志，职业逻辑起点说以职业作为逻辑起点，研究范畴被扩大化，职业教育学有别于其他教育的价值被缩小，使职业教育学的职业性与其他使用职业一词的含义难以辨别和区分；以职业为职业教育学逻辑起点，内容和形式一切以职业为核心，非职业化研究被忽视，而职业教育学中的职业，不仅包括现实中所从事的工作，还包括为从事某种工作所接受的知识和技能训练，以及为满足现实工作要求，接受的员工培训、员工继续教育和职业生涯教育。职业逻辑起点说使职业教育学学科内所研究问题的界限难以划分，一门学科逻辑起点本身具有最抽象和最简单的特点，职业逻辑起点说的复杂性与简单和抽象原则相矛盾，使职业教育学所研究的逻辑起点方向难以把握，不利于职业教育学整个学科体系的构建。
技术起点说。技术起点说是从职业教育学培养目标寻求职业教育学的逻辑起点，职业教育学整个教学过程是为实现技术这个目标，起点和过程都是为目的做的准备，而不是逻辑起点本身；职业教育学逻辑起点具有最本质、最抽象的性质，技术需要复杂的过程才能实现，技术起点说不具有这样的性质；寻求职业教育学的逻辑起点同时也是寻求职业教育学的历史起源，在职业教育学产生之前技术一词就被广泛使用，技术发展历史与职业教育学发展历史不同步，因此，技术不能作为职业教育学的逻辑起点。
（二）起始逻辑：辩证综合分析法
辩证综合分析法是以辩证逻辑法原理为基础，在此基础之上建立的辩证逻辑思维方法，辩证综合分析法中直接辩证分析分为矛盾分析、相互作用分析、具体分析与变化发展分析[14]。运用辩证综合分析方法对起始逻辑进行综合辨析。
1.具体分析与变化发展分析法育人本性说。具体分析与变化发展分析法是把事物内部联系和外部联系、内部条件与外部条件结合在一起分析，且在具体的、变化的、特定的背景和条件中分析事物具体规定的综合分析方法，对于事物从当前状态到未来状态的历时联系或纵向联系的把握。人是职业教育学中受教育的主体，人在不同发展阶段对职业教育学提出不同培养要求，培养要求虽不一样但育人本性原则贯穿教育始末，育人本性可以作为职业教育学研究范畴的一个重要方面，但为适应发展变化所提出来的多种要求，不能满足职业教育学逻辑起点简单的原则；育人本性是所有教育所追求的目标之一，并不是职业教育学区别其他学科的特有属性，把育人本性作为职业教育学的逻辑起点需放在特定时段和环境中，不能放在全局发展视角下分析。
2.矛盾分析法供求起点说。矛盾分析法是对事物之间存在的具体矛盾直接进行分析的方法，并在思维中具体分析矛盾和综合分析矛盾，事物之间进行矛盾分析，首先要明确事物之间矛盾的存在，然后在从事物变化和运动中具体分析矛盾。供求起点说是从供和求二者需要角度探讨职业教育学的逻辑起点，扩大了供求起点说的范围和作用，且否定了除供与求其他方面的重要性，供求起点说与职业教育学逻辑起点全面性相矛盾；供求起点说在特定背景和特定时间段下的不变性与时代变化性呈矛盾发展态势，供求起点说更侧重人力资源研究，美国芝加哥大学福斯特教授曾进行归纳和总结，由于人力规划的准确性难以把握以及实际就业结构与预测之间的矛盾，社会失业以及资源浪费现象不可避免，供求起点说与社会现实需要的矛盾会加剧，阻碍职业教育学的发展[15]。
3.经济发展需要说：相互作用分析法。相互作用分析，就是思维对任何直接联系着的两个因素的相互作用影响和相互制约的直接分析，相互作用的两个因素之间是一种并列关系，二者以最直接和最简单的联系相互作用和影响。职业教育学与经济发展需要二者之间相互作用和相互影响，经济发展需要逻辑起点说是以经济发展需求为职业教育学逻辑起点，明确了职业教育学为经济发展服务的原则，职业教育学与经济在相互作用中，二者努力适应对方发展需要，经济发展为职业教育学研究提供大量经费支持，有效解决了职业教育学教学实践过程中教学技术和基础设施不足的问题，职业教育学为经济发展需要培养各种专业型、职业型和技能型人才。从历史角度分析，经济发展需要呈一种动态发展模式，从经济发展需要自身来分析，经济发展需要是一种很复杂且多变的社会存在，很难寻找到起源和总结出自身发展特点，因此，不能作为一种理论发展的源头。经济发展需要并具有特定的时代背景，经济发展与职业教育学两种因素之间是一种间接又直接、简单又复杂的关系，二者在适应对方过程中被动适应现象很难避免，被动情形的出现会导致滞后现象，经济发展需求可以作为职业教育学研究中实践逻辑研究范畴的重要组成部分，但不能作为最简单、最抽象的逻辑起点。职业教育学的逻辑起点既包含学科历史发展逻辑又包含职业教育学自身特有属性，经济发展需要逻辑起点说很难准确寻找到职业教育学源头及发展逻辑，又忽视了职业教育学中职业与技能的特有属性。
（三）实践逻辑：系统综合分析法
系统综合分析法是以综合为主即分析又综合的方法，其逻辑程序是综合-分析-综合[16]。通过综合分析法，能够进一步把握事物的辩证本性。系统综合分析法包括相关分析、多元分析和总体分析三种，运用多元分析对实践逻辑起点说进行辨析，多元分析法是对某一教育问题或教育要素进行多向、多边、多角度等多重性分析的综合分析方法，主要通过思维分析来解决生产实践中所遇见的问题。
职业技能授受说。职业技能授受说是以职业加技能为核心的起点说，是从实践教学角度出发，重点关注职业教育学教授学生学到职业知识和技能，职业技能起点说把逻辑起点限定在教学范畴、把职业教育学重点研究对象限定在技能传授中，除技能授受以外的其他方面的重要性被边缘化，职业教育学学科内所研究的其他问题重要性被缩小，而职业教育学逻辑起点本身具有多元包容性，既符合作为逻辑起点的所有规定，又包含职业教育学整个学科体系发展中所涉及的多元因素。
技能训练说。技能训练说是从实践角度寻求职业教育学的逻辑起点，技能训练把逻辑起点限定在实际操作过程中，而与实践相对应的职业教育学理论属性被忽视，理论与实践在职业教育学研究中具有同样重要的地位和作用，技能训练说未能包含多元研究对象。逻辑起点是多元研究对象的综合体，具有限定领域和因素的研究对象都不能作为职业教育学的逻辑起点，技能训练是一种实践过程，是为学生学习到技能所采用的一种实际训练方式，并不是一种抽象的规定。
三、职业教育学逻辑起点理论研究的逻辑归正
黑格尔认为逻辑范畴体系应以纯有为开端，按照存在本质概念的次序排列[17]，马克思的《资本论》逻辑体系也是按照这个发展过程，既商品货币资本的逻辑次序，且概念分析和***治经济学发展过程基本一致，职业教育学逻辑起点的寻求过程同样需遵循存在本质概念的次序原则。
第一，技术是职业教育学研究的起始范畴。黑格尔认为逻辑起点问题直接影响一门学科或理论的范畴体系及其科学性[18]。职业教育学起始范畴的寻求是职业教育学逻辑起点的开端，寻求职业教育学逻辑起点首先从寻求起始范畴开始，起始范畴主要包含三个要素：职业教育学的本质属性、立足之本以及贯穿职业教育学学科发展整个体系。起始范畴与逻辑起点是不一样的概念，技术不能作为职业教育学的逻辑起点，但可以作为职业教育学起始范畴的研究对象，技术是职业教育学在长期复杂教育现象中归纳和总结出来的特有本质，技术以其特有属性贯穿整个职业教育学学科发展体系，技术是职业教育学生成长和立足之本，技术作为职业教育学研究的起始范畴具备了以上三个要素。职业教育学是一门重实践的学科，技术作为职业教育学起始范畴实质上不是从理论体系的思维维度出发，而是从起始范畴的历史维度出发，历史维度是知性认识的起点，知性认识是一门学科上升到理性认识的基础。一门学科起始发展历程是了解学科方向定位的重要途径，也是知性认识的重要载体，技术作为职业教育学理论体系的开端范畴，是挖掘职业教育学学科本质的快捷通道。理论思维离不开起始范畴，理论体系在起始范畴基础上发展思维理论，重视职业教育学学科起始范畴研究的重要性和基础性，职业教育学逻辑起点研究以技术作为起始范畴，才能更好把握职业教育学的本质，在本质基础上上升到思维范式。
第二，技能是职业教育学研究的逻辑重心。抽象是把复杂问题具体化，找到事物所共有的属性，马克思用精神的货币比喻逻辑学中范畴的抽象性，抽象的东西对人类认识和把握人类和自然界的一切具有思辨的思想的价值[19]。逻辑思维是抽象的一种表现形式，从哲学角度出发，以抽象规定寻求职业教育学学科存在的形而上学思维，进而寻求职业教育学的逻辑起点。逻辑起点是一门学科所有问题研究的出发点，寻求职业教育学的逻辑起点就是寻求职业教育学学科的灵魂所在，技能是职业教育学学科本身特有的本质，从抽象内涵角度出发，站在技能高层次角度审视职业教育学的发展历史，理清职业教育学满足社会发展需要做出的改变。技能是职业教育学与其他教育学科区别的独有属性，技能是一门学科发展壮大的核心所在，黑尔格逻辑学范畴从抽象上升到具体的思路基本上是人类认识的一般规律，职业教育学抽象规定所反映的是职业教育学教育现象的本质、教育思维的变化以及育人过程中教育活动的表现形式，教育本质、教育思维、教育活动都以技能为中心点展开。
一起作业篇6
关键词: 建筑起重机械使用和管理工程安全生产
中***分类号：TU714文献标识码： A
一、建筑起重机械的使用
建筑起重机械是实现生产过程自动化、机械化，降低建筑施工劳动强度，提高生产效率不可缺少的垂直运输设备。随着人类生产活动规模的不断扩大，国民经济的迅速发展，人们对机械化、自动化程度要求愈来愈高，与此相适应的起重机械技术也在高速发展，使用范围越来越广。特别近年来高层、大型建筑工程项目不断增加，建设行业对建筑起重机械需求量日益增大。
工程机械被广泛应用于交通运输业、能源工业、农林水利业、原材料工业、城市建设和现代化国防等方面，在国民经济建设中占有重要的地位。但是随着工程机械的广泛使用，机械施工安全事故也不断发生，给国家、单位及个人均造成极大的损失。所以研究和分析工程机械施工中多发性伤亡事故的成因，安全使用和管理好工程机械，并探索预防对策和措施，对减少事故的发生，促进国民建设健康、有序的发展，保证工程施工安全，具有重要的意义。
尤其作为广泛使用于建筑工程的建筑起重机械，由于在安装拆除、使用过程中管理不当，易导致安全事故发生。如何有效地控制和降低施工现场建筑起重机械的安全事故、保证建筑起重机械设备的安全正常运行，已成为建筑工程安全工作的一项重要内容。作者通过近几年的工程实践，总结出了起重机械在施工中的安全技术要求，提出了几点预防对策和措施，可以有效避免起重机械在施工中的伤亡事故。
二、建筑起重机械安全使用的现状
近年来，建筑起重机械在建筑工程施工中得到了广泛使用，由于诸方面的原因，建筑起重机械的安全使用得不到持续有效的监督管理，存在许多问题及安全隐患。如一些无特种设备制造许可证、产品合格证、制造监督检验证明、国家已明令淘汰或者禁止使用的、超过安全技术标准或者制造厂家规定的使用年限的、没有齐全有效的安全保护装置的产品，仍在建筑施工现场继续使用；一些从事建筑起重机械设备安装、拆卸作业的单位，在没有取得相应资质证书、建筑施工企业安全生产许可证的情况下违规从事建筑起重机械的安装、拆卸业务；一些从业人员在没有经过岗位培训、取得相应资格证书的情况下，违规从事建筑起重机械的安装、拆卸操作等。
三、起重机械常见事故及成因
起重机械在施工中常见事故主要有以下四类：
1、挤压碰撞，是起重机械作业中很常见的伤亡事故，其危险性很大，后果很严重，往往也会导致人员死亡。起重机械作业中挤压碰撞人主要有以下几种情况：
1.1吊物在起重机械运行过程中摆动挤压碰撞人。主要原因是：一是由于司机操作不当，运行中机构速度变化过快，使吊物产生较大的惯性。二是由于指挥有误，吊运路线不合理，致使吊物在剧烈摆动中挤压碰撞人。
1.2吊物摆放不稳定发生倾倒砸碰人。原因是：一是由于吊物放置方式不当，对重大吊物防止不稳没有采取必要的安全防护措施。二是由于吊运作业现场管理不善。
1.3在指挥或检修流动式起重机作业中被挤压碰撞，即作为人员在起重机械运行机构与回转机构之间，受到运行中的起重机械的挤压碰撞。原因是：一是由于指挥作业人员站位不当；二是由于检修作业中没有采取必要的安全防护措施。
1.4在巡回检查或维修桥式起重机作业中被挤压碰撞，即作业人员在起重机械与建筑物之间，受到运行中起重机械的挤压碰撞。主要原因：一是由于巡检人员或维修人员与司机缺乏相互联系；二是由于检修作业中没有采取必要的安全防护措施。
2、触电，起重机械作业大部分处在有电的作业环境中，触电伤亡事故也是发生在起重机械作业中常见的伤亡事故。主要有以下几种情况：
2.1司机触碰滑触线,当起重机械司机室设置在滑触线同侧，司机在上下起重视触碰滑线而触电。主要原因：一是由于司机室位置不合理；二是由于起重机在靠近滑线端侧没有设置防护板，致使司机触电。
2.2触及高压输电线，主要原因：一是由于起重机械在高压电线下作业没有采取必要的安全防护措施；二是由于指挥不当，操作有误，致使起重机带电，导致操作人员触电。
2.3电气设施漏电，主要原因：一是由于起重机械电气设施不及时，发生漏电；二是由于司机室没有设置安全防护绝缘垫板，致使司机因漏电而触电。
2.4起升钢绳触碰触线,主要原因：一是由于吊运方法不当歪拉斜吊违反安全规程；二是由于起重机械靠近触线端侧没有设置滑触线而带电，导致作业人员触电。
3.坠落伤人，坠落伤人包括起重机械作业人员从起重机械上坠落和吊物坠落砸人。 坠落伤人主要发生在起重机械安装、维修作业中。包括以下几种情况：
3.1检修吊笼坠落主要原因：一是由于检修吊笼设计结构不合理(如高度不够，材质选用不符合要求等)；二是由于检修人员操作不当；三是由于检修作业人员没有采取必要的安全防护措施致使检修吊笼与检修作业人员一起坠落。
3.2跨越起重机时坠落,主要原因：一是由于检修作业人员没有采取必要的安全措施；二是由于作业人员***大意，违章作业，致使发生高处坠落。
3.3安装或拆卸可升降塔身式起重机塔身作业中，塔身连同作业人员坠落。主要原因：一是由于塔身设计结构不合理；二是由于拆卸方法不当，作业人员与指挥配合有误，致使塔身连同作业人员一起坠落。
4.吊物坠落砸人指吊物或吊具从高处坠落砸向作业人员与其他人员,这是在起重机械作业中带有普遍性的伤亡事故，其危险性极大，后果非常严重，往往导致人员伤亡。
4.1捆绑刮掉方法不当。一是由于钢丝绳间夹角过大，无平衡梁；二是由于吊运带棱角的吊物未加防护板。
4.2吊索具缺陷。一是由于起升机构钢丝绳折断，致使吊物坠落；二是钓钩由缺陷。
4.3超负荷。一是作业人员对吊物的重量不清楚，贸然盲目起吊；二是由于歪拉斜吊发生超负荷而拉断吊索具。
4.4过卷扬。主要是由于没有安装上升极限位置限制器或限制器失灵，不能及时切断起升直至卷断起升钢丝绳。
5.机体倾翻。机体倾翻指在作业中整台起重机倾翻，通常发生在从事露天作业的流动式起重机和塔式起重机中主要有三种情况：
5.1基础制作不规范，很多起重机械基础未经过验收或未达到强度要求就进行安装作业，导致塔身倾斜以至于机体倾翻。
5.2机体标准节螺栓松动、脱落，未及时维护更换，导致机体倾翻。
5.2履带式起重机倾翻。由于吊运作业现场不符合要求以及操作方法不当，指挥作业失误、超负荷等原因致使机体倾翻。
四、存在问题的分析
随着相关法律规范的实施，工程安全生产管理有法可依，建筑起重机械安全使用和管理水平有了大幅度的提高。然而，随着经济的快速发展，建筑工程规模的不断扩大，建筑起重机械安全使用和管理出现了一些新问题，存在较大安全隐患，危及了人身和财产安全。
1． 法律法规方面
《建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》、《安全生产许可证条例》和《安全生产法》的实施对规范建筑市场、加强工程安全生产管理、减少伤亡事故起到了积极的作用。但是，经济社会不断发展，仍然会涌向一系列法律制度未涉及、未涵盖或钻法律法规漏洞的新问题。
2． ***府职能部门监管方面
建筑工程安全生产的监督管理大多体现在突击性的安全生产检查上，缺少经常性的监督管理和行之有效的具体措施；一些地方的安全监督管理机构现有人员无论从数量、经费还是专业技术、专业配备上来看，难以承担日益繁重的监督任务。
3． 建筑施工企业方面
设备管理机构不健全，部分建筑工程企业在改制过程中精简机构，设备管理机构不健全，甚至取消设备管理机构，将该项职能并入到其他部门。
设备基础管理工作薄弱，许多建筑工程企业施工设备管理制度不完善，没有建立设备台帐，缺乏设备运行的原始记录、维修保养记录以及施工现场设备巡检和月检记录，个别施工企业甚至没有设备管理方面的文字资料。
施工现场设备管理人员素质不高，一些建筑工程企业施工现场的设备管理人员由非相关专业的其他管理人员担任，或是由设备操作机组长担任，传统的管理思想和观念根深蒂固，出现了重使用轻管理、包用不包修，为了赶工期抢进度而不惜拼设备，造成设备常处于超负荷工作状况，甚至带“病”作业。
机械设备租赁企业方面，随着建筑业项目管理理念的不断创新，改变了以往“租不如买”的观念，建筑机械租赁业迅速发展，其中经营建筑起重机械设备(如塔机、施工升降机、物料提升机等)的企业占大多数。企业知名度相对较高，已经具有相对稳定的客户群，因此设备出租率较高，经营状况良好。但是，这些公司在改制时接纳了许多人员，企业包袱沉重，设备一般较陈旧且更新速度缓慢，影响企业健康发展。
新近发展起来的租赁企业大多数是有限责任制公司或民营企业，设备新度系数高，经营机制灵活，经营成本较低。但是，有的公司的专业技术人员配备不足，技术素质低下，为了能够在租赁市场占领一席之地，采取低价竞争的模式，恶意破坏市场秩序。
五、进一步规范建筑起重机械的安全使用管理行为
1.推进建筑起重机械的登记备案制度
建筑起重机械的登记备案。登记备案应包含建筑起重机械的采购、生产单位，性能参数，安装(拆卸)、使用、维修等全生命周期信息，使***府管理部门能全面了解在用建筑起重机械的状况，为建设工程安全技术管理、决策服务。
登记备案后的建筑起重机械必须设置明显登记标识，便于各级建设行***主管部门、安全监督部门的监督检查及其它建设工程参与单位的检查。
建筑起重机械的使用登记备案，《建设工程安全生产管理条例》规定，建筑起重机械使用必须向建设行***主管部门登记备案，但对建筑起重机械安全使用的监督应将管理点前移。按建设部危险性较大工程的管理要求，应在建筑起重机械的安装(拆卸)前向建设行***主管部门登记备案(可利用网络技术)，便于建设行***主管部门、监督管理部门对建筑起重机械安装(或拆卸)、验收、检测、使用的全过程监督检查。
2．规范建筑起重机械的租赁市场
建筑起重机械租赁业务必须是取得法人资质的企业方可开展，个人不得开展建筑起重机械租赁业务；相关行业(专业)协会为规范租赁市场应制订建筑起重机械租赁企业的管理办法、租赁市场的管理规定、租赁合同示范文本等，定期公布建筑起重机械租赁中的基价和超使用龄期建筑起重机械的登记备案编号等。
3．严抓建筑起重机械安装(拆卸)专业分包的资格资质管理
建筑起重机械安装(拆卸)作为特种作业实行企业资质、个人资格管理，应严格企业的资质管理、合同管理，严查挂靠及超资质安装(或拆卸)作业现象。建筑起重机械安装(或拆卸)专业分包项目经理(或专业技术人员)必须持证上岗(项目经理证书或建筑设备安装专业中级技术证书)，所持证书必须与服务单位一致，建筑起重机械安装(或拆卸)作业人员应持有效上岗证书。
结语 综上所述，在今后相当长的一段时间内，我国现行的建筑起重机械质量管理体系有待加强控制，才能实现对其质量安全事故的有效控制。
参考文献：
一起作业篇7
摘要***的建设与企业管理之间有着重要的联系，***是先进性的指导方向，是生存和发展的基本依据，在***的基础上来进行企业管理，将有效的帮助企业进行创新和发展，对企业的未来进步具有重要的意义。本文主要对***的建设与企业管理进行了分析，希望为我国的企业发展提供有益参考。
关键词***建设企业管理
在企业的发展中如果只有***的先进性而没有企业的先进性，那么企业的发展也将受到限制，二者之间存在着密切的联系，因此在企业发展中一定要将***的先进性建设和企业管理之间结合在一起，才能实现全面的提升。下面将对***的建设与企业管理进行详细的讨论。
一、以***的思想影响企业
***的思想建设与企业管理之间存在着密不可分的关系。首先要用***的思想统一来引导企业的文化方面形成统一。作为一名***员指导思想上是统一的，而作为一家企业，企业的文化也应当是统一的。因此，需要积极的利用***的先进思想观念来引导企业建立起全新的、完善的管理理念，促使企业在文化上得到全面提升。
其次，要以***员的思想建设来引导企业文化建设不断深入。近年来随着学习型的***组织在企业中不断的发展，对***员的先进意识提升和兴企富民意识的提升起到了重要帮助。
二、用***组织建设引导企业团队建设
企业的***组织建设与企业的团队建设之间也存在着一定的联系。***组织在企业发展中是骨干部分。只有将***组织中的力量进行转化才能更加深入到员工内部当中去，促使企业员工形成一个统一的团体，以便于在市场中提升整体的竞争力。***组织如果不能发挥出领导效用，那么***组织建设的效果也很难见到成效，这样的形式下企业的整体上升和团队合作性也很难得到提升。对此，企业一定要重视起内部的***员干部建设工作，领导干部是企业团队的中心所在。一个企业即便是有了优秀的***领导干部还是远远不足的，还需要有一只专业的人才队伍作为基础保障，以便于推动企业在专业方向得以发展。对此，可以通过人才引入机制来邀请更多的优秀人才加入到企业当中去。
三、加强***的建设促进企业管理创新发展策略
（一）强化基层***组织建设
在企业的***建工作中，首先应坚持的原则就是实事求是、与时俱进。只有在这样的基础上来进行***组织建设才能进一步的优化组织结构，完善***的内部管理和小组设置。尤其是进一步的强调当前***组织对当前的企业发展和管理所提供的帮助和建议。应注意顶层设计、分层管理，以此来保证***的基础组织工作能全面的覆盖，保证企业稳定的发展。
（二）加强***员队伍的完善
企业的***建工作，要将重点放在作风的转变上来，以强化***性、提升素质为主要内容，对***员进行严格的管理和教育，建立起完善的***员教育组织机构，以便于能长效的促进企业管理发展。对此，可以建立起响应的***支部活动室和网络***员教育等活动，形成多种多样、针对性的教育活动。其次，可以将***内的经常性教育统一起来，组织相应的专家进行讲座和教育，将先进的***组织思想及时的传达到企业员工内部当中去。此外，应严格的控制***内组织生活，完善***性分析和评议制度，提升***员的***性意识以及职业素养。
（三）加强服务性***组织建设
在企业的***建工作中，要重视突出和强化***在企业内部建设服务方面的实际工作效用。将重点放在服务性工作中，并以此作为企业发展的基础目标，以此来强化***建工作的中心理念。首先应充分的发挥出***在企业内部建设和管理中的重要先锋作用，不断的拓展***内部的生命力，为***员的工作效用发挥创造平台。其次，***内应建立起相应的奖励机制，发挥出正面的效应，带动全体员工积极向上。严格的控制***员的入口标准，将企业生产当中表现出色的优秀青年发展成为企业***员，这对年轻员工的素质提升和企业全面发展有着重要的意义。
（四）强化***建责任制
***建工作的落实中要将***建工作的成效放在对***干部的工作考核当中去。首先，应落实***支部对***建工作的责任心，从标准化、信息化等方面来严格的要求***组织建设。同时应积极展开基层***组织的责任自查工作，保证***组织工作能基本落实。其次，需要对***建工作进行监督和调查，建立起责任追究制度等，使***建工作能切实的落实到实处。此外，应遵循一岗双责的工作制度，要求工作人员不仅要落实本职工作当中的基本任务，同时还应能起到带头作用，发挥***的积极作用。
（四）***建工作与企业管理共同运行
企业当中需要让***建工作于管理工作共同进行，才能起到最佳的效果。对此应建立起相应的企业管理决策机制，并让***组织参与到其中，将***组织当中的职责分工和管理制度等带入到日常的管理当中，强化管理制度化建设。此外，应将***建工作于企业的正常生产和经营联系在一起。企业的日常生产和经营活动都是企业管理的重要内容，将***建活动与企业的经营活动之间联系在一起，对企业的管理和***建都将起到良好的帮助。例如将企业的文化和思想***治工作之间结合在一起，进行员工的思想文化交流活动等，促使企业内部得到完善。
四、对企业管理的建议
我国在多年的改革以来，企业也经过了几次变革。要想促使企业在市场发展中更加健康、稳定，首先应重视起企业管理中的文化建设。企业的管理文化是一个企业在价值观念、信念等方面的文化现象。同时企业文化也是企业在生产和发展过程中逐渐形成的经营理念和价值观念，是企业发展中的整体总和。企业的管理文化是企业灵魂所在，是促使企业在市场中平稳发展的源源动力。当中包含着十分丰富的内容，核心所在就是真正文化价值。在企业的管理中一方面应重视起强化人员意识，重视对人才的使用和培养。强化管理，重视对员工的培养，真正的提升员工素质。高级人才在当前社会发展中有着重要的地位，在企业重用人才的过程中需要看到所用人员的长处和短处，取人之长来为岗位工作提供帮助。此外，应重视起有才能的人，能让高于自身才能之上的人来进行更高级别的工作，这才是真正提升企业管理的方式。
***的建设与企业管理之间存在着密切的联系，可以说***组织建设是企业基础发展中的重要结构。在企业***建工作中包括了思想建设组织建设和文化建设等多个不同的方面。面对企业当前的发展现状，只有立足于企业的规范管理，才能切实的解决好企业***建中所存在的问题，同时对企业内部的凝聚力和软实力提升也有着重要的作用。
参考文献：
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一起作业篇8
关键词：港口；履带移动式箱型伸缩臂；起重机
中***分类号：TU74 文献标识码：A 文章编号：
目前，港口所使用的下舱机械主要以叉车、轮胎起重机、挖掘机为主，这些设备特点各异，但均存在一定的局限性，生产作业效率低的情况，为此，天津港自主研发了履带移动式箱型伸缩臂起重机。该设备适用的货类广泛，其技术性能、吊载能力均优于目前使用的下舱机械。
一、原有成型设备下舱作业的特点
1、下舱叉车
叉车作业幅度小，提升高度小，作业货类有限。而且作业范围内均要铺设钢板、辅助工作量大，危险性高。吊装长条货物（如：型钢、螺纹钢等）时需要两台叉车配合作业（如***），作业难度大。而且也存在安全隐患，作业效率很低。在坡形船底处作业效率低。同时轮胎在铺设的钢板上行走，易被磨损或者扎破，运营成本高，辅助作业时间也相对长。
2、轮胎起重机
使用轮胎起重机时，需要将其吊臂拆解到9米或12米以满足舱内空间作业要求，而且需要更换相应的拉臂绳；返高作业时，需要铺垫。因此会导致辅助时间过长，影响到作业效率。另外，使用轮胎起重机作业时，不能够吊载行走，必须打支腿，其作业灵活性、作业范围受到限制。
3、下舱挖掘机
具有活动臂的履带挖掘机具有较大优势。但挖掘机作业半径、举升高度小，负荷小。以20吨级挖掘机为例，十米幅度起重量约1.5吨，载荷较小。因此，循环次数多，作业效率低。
成型设备下舱作业虽然能解决舱内生产的需要，但都有其局限性，普遍存在作业效率低等问题，为此，选择一种具有良好稳定性、舱内适应性及高效作业能力的专用下舱设备是现代杂货码头的必然要求。针对现有设备在舱内作业中的使用情况，我港构思了一款新型适合船舶舱内杂货作业的专用设备——履带移动式箱型伸缩臂起重机。
二、履带移动式箱型伸缩臂起重机研制中的关键技术及创新
1 可伸缩式配重机构的设计
下舱起重机是适用于狭小空间的舱内作业机械。在进行总体方案设计时，必须力求其外形尺寸小，内部结构紧凑。同时为了提高该机的起重性能，必须采用可伸缩式配重机构。配重机构的搭接长度过大，影响该机的外形尺寸；配重机构的搭接长度过小，又会影响其稳定性。因此，通过优化设计后采用更加合理的结构和高强度焊接材料；同时兼顾该机构的、导向、操纵和安全自锁装置的合理布置。目前国内外起重机没有此种形式的配重。
2 回转与起升结构的设计
这两个结构均采用行星齿轮减速设计，置内常闭片式制动器。考虑到港口作业的特点，要求储备系数大，结构紧凑，制动力矩大、工作可靠。为提高该结构的可靠性，整个的齿轮面经过碳氮共渗，而且其内部的、片式制动器的开启动力及压力、轴头的密封形式，行星架的合理结构，都提高了整机使用的可靠性。
3 吊臂头部结构的优化设计
本机常为小角度大幅度作业工况，充分利用臂头与地面的高度，在满足强度的情况下，采用了特殊结构形式，臂头和吊钩经特殊设计后，比一般起重机净起升高度提高近一米，这对下舱起重机是非常适用的。
4 液压系统的设计
根据舱内的环境及作业特点，下舱吊采用德国力士乐负荷传感系统作为传动系统。该系统的特点是：流量的分配与负载无关，做复合动作时，互不干扰，因此，协调性好。待机状态时，外界的反馈信号消失，此时液压泵不向机构供油，从而降低了空循环功率损失，因此节能。采用液压先导手柄控制，机构的比例调速性好、操纵轻便灵活。在回转机构中增加了回转缓冲阀，保证回转机构工作平稳、冲击小；针对船舱的空间及视野的限制，在回转油路中增加了一个电磁阀，该阀由先导手柄上的按钮控制。当进行吊装作业时，按下按钮，处于“自由对中”状态，货物与吊臂存在夹角为零后，松开按钮，此时，液压缓冲阀起作用，该液压系统非常适合于港口的作业。
三、投入使用以来，履带移动式箱型伸缩臂起重机的综合能力特性在生产装卸过程中起到的积极作用。
1 效率高、适应性强
该设备可在4～12米幅度和最大起升高度13.5米范围内作业，可进行带载变幅、带载伸缩、带载行走等动作的操纵，因此作业范围更广，效率更高。采用可伸缩式配重机构，对空间的适应性更强。其行走履带安装防滑橡胶块，对场地的适应性更强，可实现吊重行走，并且返高作业不用铺垫。
2 可实现复合动作、操作平稳、可操控性好并可节能。
（1）该机作业效率高，因此要求液压系统可以实现（起升、变幅、回转、伸缩等动作中）2～3个动作同时进行工作。采用LS负荷敏感系统不仅可以实现复合动作，且复合动作时，与负载无关，互不干扰，可操控性好；待机状态时，功率损失小，节能。
（2）可伸缩式配重结构，目前国内尚无应用先例。整机重量24吨。减小了整机的外型尺寸，使门座起重机能够将其吊进（出）舱口；作业时配重可采用两种作业模式：即配重全伸，或配重全缩。配重全部伸出，可提高起重性能；空间狭小时可使配重全部缩回，空间适应性更强。
（3）与挖掘机、叉车相比吊载能力强（4米幅度，可吊重15吨），作业范围大，可一次堆码到位，避免了返高作业，在成本降低的同时也大大提高了装卸效率。
3 司机室更加舒适，视野好，操纵轻便，灵活。
圆弧形司机室宽敞、视野好；符合人机工程学和人性化设计的操纵机构，操纵更轻便、灵活；增设多重安全保护装置，变幅及伸缩油缸内装有缓冲装置，使该机作业性能更加平稳、安全、可靠。
四、履带移动式箱型伸缩臂起重机的经济效益
1 该设备采用全液压传动方式。液压泵按需分配流量，这就降低了溢流损失。因此，采用该液压系统节能效果明显，可达40%以上。
2 由于履带是可外挂橡胶防滑橡胶块，所以既可用于防滑，也可以保护水泥路面，对作业的环境也起到保护作用。
3 该设备具有机动性强、效率高、承载能力大、运营成本低、对场地的适应性强等特点。投入使用后，可将货物送至到船舶内任何一个部位，使货运质量有了可靠的保证。装船时完全可以将货物装严码靠，避免返高作业，在成本支出降低的同时，装卸效率大幅度提高。
4 在大型五金货类作业中，该设备可替代2台叉车进行作业，在作业安全性能提高的同时，保证了货物的安全质量。在目前港口装卸条件相同、货类相同的条件下，与原有下舱设备相比较其作业效率可以提高2-3倍，为公司带来良好的经济效益。
一起作业篇9
关键词：起重机械事故种类原因
Abstract: with the improvement of mechanized hoisting machinery is more and more widely used, but due to the hoisting machinery design, manufacture, installation, use and maintenance in the process of safety management does not reach the designated position, cause the casualty accidents have occurred in the operation of hoisting machinery. This article through to the hoisting machinery operation accident types and reasons, find out the treatment measures, effectively avoid accidents of hoisting machinery.
Keywords: types of hoisting machinery accident reason
中***分类号：G353.12文献标识码：A文章编号：
目前，起重机械作业在建筑施工等各行业中被广泛使用 。多年来。据有关资料统计，目前我国各发生在起重机械作业中的伤亡事故，一般占全国伤亡事故的20%---30%。根据笔者多年的管理经验结合有关资料，把起重机械作业事故种类及影响起重机械作业安全的原因找出来，从中分析事故发生的规律性，以便采取相应的措施，做到事前控制，有的放矢，有效避免起重机械事故的发生。
挤伤事故
挤伤事故是指起重机械作业中，作业人员被挤压在两个物体之间，所造成的挤伤、压伤、击伤等人身伤亡事故。
造成此类事故的主要原因是起重机械作业现场缺少安全监督、指挥人员，现场吊装作业人员和其他作业人员缺乏安全意识和自我保护意识，或进行了野蛮操作等人为因素。发生挤伤事故的多为吊装作业人员和从事检修维护人员。常见的挤伤事故有以下几种。
吊具或吊载与地面物体间的挤伤事故
车间、仓库等室内场所，地面作业人员处于大型吊具或吊载与机器设备、墙壁、牛腿立柱等障碍物之间的狭窄场所，在进行吊装、指挥、操作或从事其他作业时，由于吊载剧烈摆动冲撞作业人员发生的挤伤事故。造成此种挤伤事故的主要原因：
司机操作不当，运行中机构速度变化过快，使吊物（具）产生较大惯性。
指挥失误，吊运路线不合理，致使吊物（具）在剧烈带动中挤压、碰撞人。
起重升降设备的挤伤事故
建筑升降机的维修人员或操作人员，不遵守操作规程，发生被挤压在吊笼与井壁、井架之间而造成挤伤的事故也时有发生。
机体与建筑物间的挤伤事故
在巡检或维修起重机作业中被挤压碰撞，即作业人员在起重机械与建（构）筑物之间或站在巡检人行通道上，受到运行中的起重机械的挤压、碰撞。
造成此种挤伤事故的主要原因：
巡检人员或维修作业人员与司机缺乏相互联系。
检修作业中没有采取必要的安全防护措施，致使在司机贸然启动起重机时挤压、碰撞人。
吊物摆放不稳发生倾倒的挤伤事故
造成此种挤伤事件的主要原因：
吊物放置方式不当，对重大吊物（具）放置不稳、没有采取必要的安全防护措施。
吊运作业现场管理不善，致使吊物（具）突然倾倒碰砸人。
机体回转击伤事故
这类事故多发生在野外作业的汽车、轮胎和履带起重机作业中，往往由于此类作业的起重机回转时配重部分将吊装、指挥和其他作业人员撞伤或把上述人员挤压在起重机配重与建筑物之间致伤。
此种击伤事故主要是由于吊装、指挥和其他作业人员站位不当造成的。
翻转作业中的撞伤事故
从事吊装、翻转等作业时，由于吊装方法不合理，绳卡不牢，吊具选择不当，重物倾斜下坠，吊装选位不佳，指挥及操作人员站位不好，造成吊载失稳、吊载摆动冲击等均会造成作业中的砸、撞、碰、挤、压等各种伤亡事故，这种类型事故在挤压事故中尤为突出。
起重机械挤伤事故是发生在起重机械作业中最常见的事故，其危险性很大，后果严重，往往会导致人员死亡。
高处坠落事故
高空坠落事故主要是指从事起重机械作业的人员，从起重机机体等高空处发生向下坠落至地面的摔伤事故，也包括工具、零部件等从高空坠落便地面作业人员致伤的事故。高处坠落主要发生在起重机械安装、维修作业中。起重机械作业中作业人员发生高处坠落主要有三种情况。
检修吊笼坠落
造成此种事故的主要原因：
检修吊笼设计结构不合理（如防护杆高度不够，材质选用不符合规定要求，设计强度不够等）。
检修作业人员操作不当，没有采取必要的安全防护措施（如系安全带），致使检修吊笼与作业人员一起坠落。
路越起重机时坠落
造成此种事故的主要原因：
检修作业人员没有采取必要的安全措施，抱着侥幸心理不戴安全带，由于脚下滑动、障碍物绊倒或起重机突然启动造成的晃动使作业人员失稳从高空坠落地面而摔伤。
作业人员***大意，违章作业，致使发生高处坠落。
连同塔身（节）坠落
安装或拆卸可升降塔身（节）式塔式起重机塔身（节）的作业中，塔身（节）连同作业人员坠落。造成此种事故的主要原因：
塔身（节）设计结构不合理（拆装固定结构存有隐患）。
拆装方法不当，作业人员与指挥配合有误，致使塔身（节）连同作业人员一起坠落。
触电事故
触电事故是指从事起重操作和检修作业的人员，由于触电遭受电击所发生的人身伤亡事故。起重机械作业大部分处在有电作业环境，触电也是发生在起重机械作业中常见的伤亡事故。起重机械作业中人员触电主要有四种情况。
起重机械在露天作业时触及输电线路
露天作业的流动式起重机在高压输电线下或塔式起重机在高压输电线旁侧，在伸臂、变幅和回转过程中触及高压输电线，使起重机械带电，致使作业人员触电（电击）。
造成此种触电事故的主要原因：
1.起重机械在高压电线下（旁侧）作业没有采取必要的安全防护措施（如加装屏护隔离）。
2.指挥不当，操作失误，致使起重机械触电带电。
电气设施漏电
造成此种触电事故的主要原因：
1.起重机械电气设施维修不及时，发生漏电。
2.司机室没有设置安全防护绝缘垫板，致使司机因设施漏电而触电（电击）。
起升钢丝绳碰滑触线
由于歪拉斜吊或吊运过程中吊物（具）剧烈摆动使起升钢丝绳碰触滑触线，致使作业人员触电。造成此种触电事故的主要原因：
吊运方法不当，歪拉斜吊等违反安全规程。
起重机械靠近触线端侧没有设置滑触线防护板，致使起升钢丝绳碰触滑触线而带电，导致作业人员触电（电击）。
机体倾翻事故
机体倾翻是指在起重机械作业中整台起重机倾翻。机体倾翻通常发生在从事露天作业的起重机中。发生机体倾翻主要有三种情况。
被大风刮倒
造成此种事故的主要原因：
露天作业的起重机夹轨器失效。
露天作业的起重机没有防风锚定装置或防风锚定装置不可靠，当大（台）风刮来时，致使起重机被刮倒。
起重机倾翻
造成此种事故的主要原因：
起重机作业现场地基不符合要求（如松软、坑、沟等）。
2.吊运作业现场不合要求（如地面基础松软，有斜坡、坑、沟等）。
3.支腿架设不合要求（如支腿垫板尺寸过小、高度过大、材质腐朽等）。
4.操作不当，超负荷，致使机体倾翻。
吊物坠落事故
起重机械吊物坠落事故是指起重机械作业中，吊载、吊具等重物从空中坠落所造成的人身伤亡和设备毁坏的事故，简称失落事故。常见的吊物坠落事故有五种类型。
脱绳事故
脱绳事故是指重物从捆绑的吊装绳索中脱落溃散发生的伤亡毁坏事故。造成脱绳事故的主要原因：
重物的捆绑方法与要领不当，造成重物滑脱。
吊装重心选择不当，造成偏载起吊或吊装中心不稳使重物脱落。
吊载遭到碰撞、冲击而摇摆不定，造成重物失落等。
脱钩事故
脱钩事故是指重物、吊装绳或专用吊具从吊钩口脱出而引起的重物失落事故。
造成脱钩事故的主要原因：
吊钩缺少护钩装置。
护钩保护装置机能失效。
吊装方法不当及吊钩钩口变形引起开口过大。
断绳事故
断绳事故是指起升绳和吊装绳因破断造成的重物失落事故。
造成起升绳破断的主要原因：
超载起吊拉断钢丝绳。由于作业人员对吊物的重量不清楚（如吊物部分被埋在地下、冻结地面上，地脚螺栓未松开等），贸然盲目起吊，发生超负荷拉断吊索具。
起升限位开关失灵造成过卷拉断钢丝绳。
斜吊、斜拉造成乱绳挤伤切断钢丝绳，或由于歪拉斜吊发生超负荷而拉断吊索具
钢丝绳因长期使用又缺乏维护保养造成疲劳变形、磨损损伤等达到或超过报废标准仍然使用等造成的破坏事故。
造成吊装绳破断的主要原因：
①吊钩上吊装绳夹角太大（>1200），无平衡梁，使吊装绳上的拉力超过极限值而拉断。
②吊装钢丝绳品种规格选择不当，或仍使用已达到报废标准的钢丝绳捆绑吊装重物造成吊装绳破断。
③吊装绳与重物尖锐角边接触处无护垫等保护措施，因而造成棱角隔断钢丝绳而出现吊装绳破断事故。
吊钩破断事故
吊钩破断事故是指吊钩断裂造成的重物失落事故。造成吊钩破断事故的主要原因：
吊钩材质有缺陷。
吊钩因长期磨损断面减小已达到报废极限标准却仍然使用。
经常超载使用造成疲劳破坏以至于断裂破坏。
过卷事故
过卷事故是指吊钩冲顶造成的重物失落事故。造成过卷事故的主要原因：
1.没有安装上升限位置限制器或限制器失灵，致使吊钩继续上升直至卷（拉）断起升钢丝绳。
2.起升机构主接触器失灵（如主触头熔接、因机构故障或电磁铁的铁芯剩磁过大使主触头释放动作迟缓），不能及时切断起升直至卷（拉）断起升钢丝绳。
一起作业篇10
【关键词】企业会计；成本核算；财务管理；现状分析
最近几年，中国经济发展非常迅速，在我国尤其个体经济在经济发展中起到重要作用。个体经济高速发展的今天，有的企业老板不太重视财务部门管理，有的小型企业财务管理不健全，在一定阶段不是会有问题的，但企业要进一步发展，必须完善企业的财务管理，尤其会计成本核算，会计必须有一定专业水平，为企业可持续发展提出可操作性财务方面意见，企业的发展要重视财务管理部门，财务管理发展要重视会计高级人才培养，这是企业发展的关键因素之一，企业成本核算对企业发展起到积极作用。
一、企业会计成本核算的意义
企业在发展过程中，成本核算是一个企业经营的财务支出。企业成本核算是对一个企业各部门的财务支出进行科学核算，这也是一个企业规范的标志之一。企业核算是一门技术型强的核算，需要专业的会计人员进行科学核算，不仅要核算出企业近期的财务支出，还有对企业的未来发展，企业资金流的走向有一个科学的核算，对企业发展起到预测作用，对领导的决策起到建议性作用，企业生产根本目标就是追求更大利润，降低成本也是追求利润的基本方法之一，在实际工作过程中也是实际可行的。
企业要可持续发展，一定要重视财务管理的发展，让专业会计对企业成本进行科学核算，做一个长期规划，分析企业现在状况，未来的发展走向，让有限的资金能正确的使用，对企业发展起到财务应该有的作用，对节约成本，提高工作效率，增加效益，扩大市场都有一定保障作用。科学的进行预算，让企业能健康发展，对企业资金调控起到积极保障作用，让企业科学的发展，在激励竞争中处于有利位置。
二、目前企业会计成本核算的现状分析
（一）企业成本核算的理论落后与不合理
我国企业快速发展，最近几年发展势头非常良好，原有的企业成本核算理论已经不适应现代企业高速发展的今天，理论是指导实践的基本依据，落后的理论对实践不能起到促进作用。但我国的企业主要关注企业经济效益，关系会计成本核算理论的企业家很少，都知道企业会计成本核算在企业发展中起到积极作用，对企业在市场竞争中起到积极作用。现在企业成本核算方法很少，具有一定的局限性，对企业会计成本核算不能起到积极指导作用，有的时候促使成本核算不是很准确，缺乏一定实践性，不能培养学生的综合应用能力，对分析问题，解决问题能力不足，培养学生创新能力不强，因此需要加强财务管理部门会计人员理论素养培养，对企业发展起到至关重要作用。
（二）企业会计成本核算不够全面化
现有企业成本核算缺少理论指导，在实际应用过程中不够全面具体。企业会计成本核算其特点就是对一些特殊资产、无形资产等知识的理论学习不够，理解深度不够，但这些无形资产对企业经济发展起到重要作用，现代企业发展需要科学的会计成本核算，这是企业健康发展的基本保障因素。企业发展中心是如何增加利润，企业家不太关心会计成本核算的内涵，内涵建设是一个非具体内容，但忽视内涵建设，在企业发展过程中，不利于企业在激励的竞争中生存，因此企业必须保持企业会计成本核算这一项目，这是企业发展的需要，也是社会发展的需求，对我国经济建设起到一定作用。
三、企业会计成本核算具体案例分析
（一）在建工程成本核算
一般来讲，成本部门会每月定期向财务部门提供公司的成本数据，并将动态成本表交给财务部门。产品类型不一样，会导致平方米单方成本方面有很大的不同。假设本项目为单个产品类型，每平方米单价为7000元，建筑面积总共4万平方米，那么总投资成本为40000x7000=2.8亿元。
（二）完工成本结算
工程完成施工后，便在完工成本中增加了在建成本，在主营业务成本中增加了完工成本。若动态总资产固定，那么完工成本中的结算部分就和主营业务成本中的对应部分相等，但动态总资产中如果有变化，就需要对其进行调整。企业成本核算在企业应用的案例很多，即使在理论、技术上有不完善的地方，但在一定程度上对企业发展起到积极作用。
四、改善企业会计成本核算现状的措施
（一）完善会计成本核算规章制度
现代化企业的发展必须有科学的会计成本核算。现有的会计成本核算理论知识不多，不能满足现代企业发展的需要。企业领导对会计成本核算重视不够，会计成本核算要健康的发展，***府必须出台一系列法律法规文件，为企业会计成本核算进行保驾护航，企业也出台相应文件，让会计成本核算成为一种常态，为企业的快速发展进行保驾护航。
（二）提高会计人员素质
我国中小企业居多，但会计整体水平不高，企业要健康发展，必须提高会计人员素质。提高人员素质主要进行外部引进高级会计人才。另一方面加强内部人员培训，有计划的安排会计出去学习，提高业务水平。
（三）选择适合本企业的核算方法
品种法、分批法、分步法、分类法、定额法等都是常见的成本核算方法，都有其各自的优缺点及适用范围。企业在选取核算方法时，必须按照自己的产品类型，生产步骤，应用适合自己的核算方法，不能盲目地追求利益。
总之，企业会计成本核算在企业发展中起到重要作用，但企业会计成本核算理论知识不多，对实践指导作用不强，企业高管对会计成本核算重视不够，这都是阻碍企业会计成本核算发展的瓶颈，而企业会计成本核算对企业发展起到积极辅助作用，重视企业会计成本核算企业，有利于在激励竞争中处于有利地位。
参考文献
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[2]赵英会. EOQ模型在企业库存成本优化中的应用[J].统计与决策，2015，（13）.
[3]乔峰.浅析企业的仓储成本控制[J].中国商论，2015，（13）.