学文网缩写作文篇1
叙利奥是个12岁白皮肤的男孩儿。他的父亲是铁路上的职工，全家人就只靠父亲的经济来源生活。
父亲白天在铁路上工作，到了夜晚又从别的地方接来文件抄写。每天趴在书桌上要写到很晚才睡，有时在吃饭的时候还经常向家人诉苦：“我的眼睛似乎坏了起来，这样的夜工会缩短我的寿命呢！”儿子叙利奥听到后特别理解父亲，就想帮助父亲减轻负担。可是父亲认为这会影响儿子的学习，不让。于是叙利奥就自己想了办法，夜晚偷偷写。过了很久，叙利奥开始反常了。复习功课时打盹了。就这样渐渐恶化下去，父亲开始不管他了。他很伤心，可父亲还没知道实情。
后来，父亲发现了自己错怪了叙利奥后，对叙利奥更加关爱了。
缩写作文篇2
诸葛亮借了鲁肃二十条船，每条船要三十名***士，船用青布幔子遮起来，还要把船两边插满草把子。但不能让周瑜知道。
到了第三天四更时候，诸葛亮请鲁肃一起取箭。
这时候大雾连天，江上连面对面都看不清。船接近曹***水寨的时候，诸葛亮命令***士们一边擂鼓一边呐喊逼曹***放箭。曹操果然上当了，叫弓弩手朝诸葛亮射箭。在天渐渐亮的时候，诸葛亮船两边的草把子上插满箭。诸葛亮让***士们呐喊一声“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。
缩写作文篇3
黄埔学校 六年三班姜婷婷
叙利奥是小学五年级的学生，12岁。他又一个幸福的家，一家人过着清贫的生活。父亲是铁路上的职员，白天在铁路工作，晚上又接文件来抄写。
父亲的确太累了，叙利奥总是想方设法地替父亲抄写，但父亲怕耽误他的功课，总是不让他干。一天晚上，等父亲睡下后，叙利奥偷偷起床开始为父亲抄写。就这样，叙利奥抄了四个月。由于他睡眠不足，上课经常打瞌睡，成绩也就直线下降，父亲不知内情，因此非常恼火，屡次责骂他，最后竟不管他了。叙利奥想跟父亲说明白，但都没有。
直到有一天，父亲终于知道了秘密。眼泪顺着脸上的皱纹滴在叙利奥的身上……
缩写作文篇4
叙利奥是个读五年级的男孩子。他的父亲是铁路上的职员，有几个比叙利奥小的儿女，一家人过着清苦的生活。所以父亲白天在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写。
叙利奥想为父亲分担劳苦，帮父亲抄写签条，可父亲不愿意占用他的时间。叙利奥就在暗自想办法。
一天晚上等父亲睡了以后，叙利奥悄悄起床帮父亲抄写签条。这样过了几天后，叙利奥因为每夜睡眠不足，晚上做功课的时候竟然睡着了，学习也下降了。时间久了，父亲以为叙利奥不在认真学习了，渐渐开始责骂他，冷淡他，最后甚至不管叙利奥了。叙利奥伤心极了，心里想刀割一样，但他为了帮父亲养活一家人，就忍着悲痛继续工作，
这样工作了四个月，直到一天夜里，叙利奥所做的一切都被父亲发现了，发现了真象的父亲，对叙利奥误解心中充满了无限的懊悔和慈爱，对叙利奥也消除了，叙利奥睡了四个月来的第一个好觉。
缩写作文篇5
缩写《小抄写员》
叙利奥是小学五年级的学生，他父亲是铁路上的职员，晚上还要帮杂志社抄写签条，生活十分清苦。叙利奥想帮父亲抄签条，但父亲怕耽误他的功课，坚决不同意。叙利奥只好每天深夜起来偷着替父亲抄。因为睡眠不足，复习功课时总是打盹儿，父亲以为他不好好学习，就责怪他，他一面受着父亲的责怪，一面继续抄写。过了两个月，父亲的责怪更厉害了。叙利奥原想把事告诉父亲，但还是忍住了。因为他知道，一旦说出，父亲就不会让他抄了。又过了两个月，父亲对他渐渐冷淡了，认为他没有希望。叙利奥很伤心，想停下来，但有一种习惯的力量推动他继续抄下去。直到有一天，叙利奥抄签条时把一本书碰掉了，父亲才知道他的秘密。父亲十分懊悔，并向叙利奥道歉。
父亲的爱又会到了到的身边。
缩写作文篇6
缩写故事
教学目标
1.
理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；
2.
学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括；
3.
培养学生的语言组织能力和概括能力。
教学重难点
重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；
难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括。
教学时间
1课时
教学准备
故事《草船借箭》
教学过程
一、
激趣导入
（出示故事《草船借箭》）同学们，谁能给我们概括一下，这个故事说了什么呢？（学生看故事，自由发言）对比一下原来的故事内容和你们讲的，有什么不同？（学生自己讲的比原来的内容短）那么故事的情节完整吗？（完整）你们能听清楚来龙去脉吗？（能）像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式，我们就称为缩写。（板书：缩写）但是，口头表述的和我们书面表
达的，还是有区别的。今天，我们就要来学习如何缩写故事。（板书：缩写故事）
二、
启发思路
1.
理解什么是“摘录和删减”（判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意）
2.
理解什么是“改写和概括”（把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁）
3.
结合实例，理解概念
齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。（删减：在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。）
有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。
（改写）小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。（概括）
4.在保留原意的情况下，什么内容必须保留，哪些内容可以删去？（故事的引入部分一般可以删去，故事的主人公、起因、经过、结果必须保留）
三、
习作指导
以《猎人海力布》5-6自然段为例，进行讲解：
来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，要重重地酬谢他。老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿，就把嘴里含的宝石吐出来，送给了海力布。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
1.
齐读这两个自然段，说说哪些地方可以删减？（“敬爱的猎人，您要记住，动物说的什么话，千万不要对别人说。如果说了，您马上会变成石头，永远不能复活了！”）
2.
哪些地方需要改写？（海力布什么珍宝也没拿，他对龙王说：“如果您真想给我点儿东西作纪念，请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”）要怎么改？（海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石。）
3.
剩下的内容要用什么方式缩写？（概括）
4.
结合上面删减和改写的内容，概括这两个自然段。
（海力布来到龙宫，龙王想送他珍宝表示感谢，海力布什么也没拿，只是要了龙王嘴里的宝石，龙王稍加思索后就给他了。临走时，小白蛇再三叮嘱海力布不要忘记刚才它说过的话，海力布谢过小白蛇便回家了。）
5.
除了把主要内容概括出来之外，还要注意两点：1.不能改变故事的原意；2.改写之后的语言必须通顺。
6.
学生交流并练习概括其他自然段，师巡视指导。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
四、
习作点评
选择其中几篇有代表性的作文进行点评，最好有优秀作品和不符合要求的作品，学生对比，取其精华，弃其糟粕。
五、小结
总而言之，缩写故事就是要注意以下三点：[来源:学#科#网]
第一，
要体现原文的风格和面貌。也就是说，缩写不允许改变原文的中心思想，不能改变原文的体裁，甚至连人称也不能变。要保持原文的主要事件，保持原文人物的基本特点。
第二，
要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。
第三，
要衔接自然，使文章成为一个整体。
板书设计
摘录和删减
缩写故事
保留原意，浑然一体
改写和概括[
教学反思
缩写作文篇7
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。
武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。忽然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰跨一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。
老虎又扑过来，两只前爪搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势揪住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左手揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍出血，不能动弹。
武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。
缩写作文篇8
有一天，周瑜要诸葛亮十天之内造十万支箭，诸葛亮说只要三天，并立下***令状。
周瑜让鲁肅去探听诸葛亮有什么打算，回来报告他。
鲁肅见了诸葛亮，诸葛亮让鲁肅借二十条船，每条船上派三十名***士，船用青布幔子遮起来，两边还要插上一千多个草把子，但不能让周瑜知道，鲁肅答应了。
鲁肅见了周瑜，不说借箭的事，只说诸葛亮不用造箭的材料，周瑜很迷惑。第一二天不见诸葛亮有什么动静，第三天四更时，诸葛亮请鲁肅一起去取箭。
这时江上大雾漫天，诸葛亮下令***士假装做出攻击的样子，大喊大叫。曹操看不清虚实，就叫弓弩手朝他们射箭。箭如同下雨一般。诸葛亮见船的一面插满了箭，又下令说把船掉过头来，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹***水寨受箭。
缩写作文篇9
武松在“三碗不过冈”酒店连喝了18碗酒，不信店家说路上有虎，傍晚时候独自过冈。
武松走了一段路程，酒力发作，躺在一块大石头上想睡一觉，忽然间背后跳出一只老虎来，武松马上翻身起来，老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到了老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松又闪在了一边。老虎又大吼一声，把尾巴倒竖起来那么一剪，武松又山闪在一边。这一扑、一掀、一剪，三般都剪不着，老虎就泄了一半的劲儿。这时候，武松双手抡起哨棒，半空中劈下来，没打着老虎，却打在了树上，哨棒折作了两节。
老虎又扑了过来，两只前爪搭在武松面前，武松丢掉哨棒，就势揪住老虎的顶花皮，把它按在了地上，用脚往老虎脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下去，空出右手，抡起拳头，使尽平生气力猛打，打得老虎七窍流血，不能动弹了。
武松放了手，有拿回哨棒打了一气，直到把老虎打死了。
汕头市谷饶横山小学六年级：陈灿鹏
缩写作文篇10
《草船借箭》缩写
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
商议***事。周瑜告诉他和曹***水上交战，用什么兵器好？诸葛亮觉得用箭比较好。于是请诸葛亮三天之内造十万支箭，还一并下了***令状。 周瑜觉得很奇怪，就派鲁肃侦察和阻挠诸葛亮造箭。 鲁肃见了诸葛亮，他请鲁肃帮自己派二十条船，每条船要三十名士兵。船用青布幔子遮起来，还需要一千多个草把子，安排在船的两边。还不能让周瑜知道，鲁肃也答应了诸葛亮。 到了第三天四更的时候，诸葛亮带着鲁肃坐在船上，用绳索连接起来，船头朝西，船尾朝东，一边擂鼓呐喊，一边向北岸开去。这时江上大雾漫天，连面对面都看不清楚。诸葛亮还请鲁肃一边饮酒取乐，一边观借箭的过程。这使鲁肃十分吃惊。 曹操听到擂鼓呐喊的声音，就下令弓弩手放箭。雨一样的箭朝船射来，诸葛亮又下令船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹营水寨。 天亮了起来，这时船两边的草把子上都插满了箭。曹操这才知道上当了，可这边饿船已驶出二十多里，要追也来不及了。 周瑜来取箭，鲁肃把他借箭的经过告诉了他。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”