学文网好看名字篇1
2、【↗拼了命的↖回忆】
3、【星恋影随】
4、【↗骨山↖啸残狼】
5、【炫靓メ征戦】
6、【环球√唯美〃】
7、【↗爱情↖睡醒了】
8、【狂傲御姐】
9、【藤萝初绽香袭人】
10、【烟盈澈】
11、【黑暗领主】
12、【雾隐之魂】
13、【↗落↖樱花泪】
好看名字篇2
教材分析：
本次口语交际从交流学生自己的名字含义或来历开始，引向交流家人的名字再到名人的名字，感受名字中的文化内涵和长辈的关爱期待。话题贴近学生生活，容易激发学生的交际兴趣。
本次口语交际的重点——“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。如果有不理解或感兴趣的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。
教学目标：
1、能了解自己或他人名字的含义或来历，把了解到的信息讲清楚。
2、听别人讲话的时候，能有礼貌地回应。
3、能向家人讲述从这节课知道了哪些新鲜事。
教学重难点：
“把了解到的信息讲清楚”和“听别人讲话的时候，要礼貌地回应”。如果有不理解或感兴趣的内容，可以向讲的人提出来，进一步了解。
教学过程
一、导入，揭示课题
师：同学们，你们看过童话《没头脑和不高兴》吗？你知道童话的作者是谁吗？（有的同学看过）
师：它的作者叫任溶溶。（出示名字）同学们看到这个名字，你的脑海中出现了一个什么样的人呢？（学生猜）
师：大家的想象力真丰富，到底对不对呢？大家看，他可是个老爷爷，这位老爷爷已经95岁啦（出示***片）他为什么起这样的名字呢？（指名读一读）
任溶溶不叫任溶溶,原名任根鎏,又名任以奇。著名儿童文学翻译家、作家。1947年，女儿出生了。任以奇的同事和好友为女儿取名“任溶溶”。也正是这一年,任溶溶开始专门从事儿童文学工作,他将女儿的名字拿来做了自己的笔名。因为刚有了女儿，且特别的喜欢，于是碰到自以为得意的作品，也署上“任溶溶”，他把自己的作品当成自己的女儿。
师：哦，原来任溶溶老先生的名字是这样起的啊。同学们，每一个名字都有自己的来历，说不定，里面还藏着一个可笑的故事呢！大家看，这个人你们认识吗？（出示马德华）
马德华原来叫马芮。有一次，马芮看病，填好病历，等护士叫号。左等右等就是不见叫他，他便问护士，护士翻出他的病历说：喊了几次马内，你为什么不答应。马芮连忙解释，我叫马芮，护士大声训斥道，别管叫什么，快去看病。医生给马芮看完病，说：“马苗，不要紧，我给你开点药先吃吃”。马芮尴尬地点点头，拿着处方到药房去拿药。药剂师把药取好后喊：“马肉，拿药“。马芮真的无语了。仅仅看了个病就有这么多人把他的名字叫错，要是电视连续剧播出后还不知有多少人喊出什么花样呢。，于是他就改名叫马德华。
师：同学们，我们每个人都有美丽的名字，每个名字都蕴含丰富的知识，每个名字都寄托不同的意义，每个名字都藏着有趣的故事，今天我们就来聊一聊《名字里的故事》（齐读）
二、介绍自己名字的含义
同学们,在你们分享名字的故事之前我也想分享一下我的名字，大家想听吗？
我叫岳淑萍，岳是大英雄“岳飞”的岳，“淑”是善良美丽的意思，“萍”代表着吉祥如意。我的名字是我父亲给我起的，父母希望我长大后美丽善良，事事吉祥如意。所以就给我起“岳淑萍”这个名字了。那大家想不想分享一下自己的名字里的故事呢？
课前，老师让同学们向父母了解了你名字的来历和故事，写在了任务单上。现在，我们就和小组里的同学分享一下，好吗？
在分享之前，同学们请看一个小提示。 出示大屏幕，交际提示：
【自己讲述时：
1.
说出完整的姓名：姓什么，叫什么，说清楚具体是哪个字。
2.
详细说说为什么叫这个名字。(主要内容)
他人讲述时：
遇到自己感兴趣或不理解的内容，要有礼貌地向讲的同学提出来，进一步了解。】
4、师：请同学们欣赏一个范例。（指名读）
江云帆出自“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，爸爸妈妈希望他不惧困难，勇往直前。还比如冰心(谢婉莹),取自“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶“；朱自清，原名朱自华，源自苏东坡的诗“腹有诗书气自华“；东方不败：姓与名的精彩结合，既表示东方永远昌盛发达，又表示自己努力奋斗永不言败的决心。每个名字都藏着很深的文化内涵，我们能不能像江云帆一样把自己的名字内涵介绍给大家？好，开始
5、小组合作交流。（倾听是一种美德，认真倾听，你从同学们的名字中会收获很多呢）
6、小结：同学们介绍得都很认真，周围的小朋友都知道你名字里的故事了，可老师还不知道，其他很多小朋友也都不知道呢，谁愿意说给大家听听？（指名说，三名学生展示，名字的来历 名字里的故事 大名小名微信名 三个不同层次 师随机点评。如：非常有文化内涵的名字，你的**真是个有文化，有水平的人；希望你能带着妈妈的美好期待健康成长；孩子，你给爸妈带来了快乐......）
7、引导学生说说男孩、女孩的名字叫起来感觉有什么不同。 同学们，他们介绍的怎么样？（学生评价）
（1）谈话过渡：刚才这几个同学介绍了自己名字里的故事，你有没有觉得男孩的名字和女孩的名字叫起来感觉不一样?有什么不一样?我们先来读一读（多名男生女生大声说出自己的名字）
（2）有什么不一样呢？学生自愿发言。（男生的名字有气势、霸气；女生的名字温柔等等）
8、师小结：是呀，每个人都有自己独特的名字。男孩的名字响亮有力，有阳刚之气；女孩的名字文雅清新，有温柔之美。（结合学生名字说）（板书）
王奕博 增添一抹书卷气。
魏子宸 散发出优雅、高贵的气质。
王浩然大气，儒雅 。
王浩宇 胸怀宽广，目标远大。
同学们，姓名是父母送给孩子第一件珍贵的见面礼，并将伴随我们的一生。名字是我们最好的名片，这一张张精致的名片构成一本厚厚的书我们永远也翻不完，看不够。让我们继续品读名字里的故事，好不好？
三、小记者采访
1、下面老师就请一名同学来充当小记者，你对谁的名字感兴趣，就去采访谁，好吗？那么，要想当一名合格的小记者，需要怎么做呢？（指名说）请看温馨提示：（齐读）
文明有礼，语言得体 认真聆听，做好记录 （备注训练学生拿话筒 站直 有眼神交流） 赞美对方，表达感谢
2、谁愿意来试试？谁愿意接受他的采访？（学生采访，可以采访两个）
3、刚才这个小记者采访的怎么样？接受采访的同学说的怎么样？（学生之间评价）
4、师：刚才同学给你提出的意见和建议，能接受吗？（能）那你再来采访一个男同学，好吗？（学生采访）
师：这次怎么样？有进步吗？我想，在接下来的采访中，我们一定能做到更好，能不能？谁愿意像他一样也做一名小记者？（一组一个）
学生间采访
小组选代表采访听课老师
展示对老师采访的一组（转述对老师的采访）
师小结：听了这么多，我们感觉到，一个名字的诞生，寄托着家人殷切的希望；记录着宗族血统的传承；记载着温馨甜蜜的故事；寄托着不同的理想追求（板书：家人的期望 美好的祝愿）
好看名字篇3
关键词：华语女歌手名 语音特点 选字特点 结构特点 意义特点
人名文化博大精深，人名用字的选择组合与词汇学知识有着密切的联系。华语女歌手作为在年轻人中较有影响力的一个群体，她们为大众所熟知的人名不仅有自己的原名，也有后期出道所起的艺名，与大众的人名相比更具时代性和研究价值。下面从名字的语音特点、选字特点、结构特点以及意义特点四个方面对从2013版QQ音乐歌手排行榜上搜集到的排名前500名的华语女歌手的人名特点进行分析。
一、语音特点
（一）从单音节和多音节来看，在500个华语女歌手名中，除去12个少数民族音译过来的名字和77个艺名，在411个女歌手的原名中，不论姓，以多音节词作名字的占多数，单音节字占少数。
华语女歌手名中多音节占多数，是因为多音节词比单音节词能传达出更丰富的意义且组合形式多样，形成的音节节奏更有韵律。而在多音节词中，双音节词比三音节词更简短好记，所以三字名的最多，四字名的较少。
（二）从元音使用的情况来看，华语女歌手名多选用开口度大、发音响亮的元音，如“张韶涵”等。因为选择发音响亮的元音可以使名字听上去更响亮顺耳。而在元音中“微笑元音”/i/的使用频率最高，比如“蔡依林、王心凌”等。因为选择含微笑元音的字作名字可以使人们在说这个名字时有微笑愉悦之感，也会让人通过这个名字感觉到女歌手的甜美可爱。
（三）借助同音相叠和谐音联想的方法使名字便于记忆。如“杨洋、韦唯、任然（仍然）、卫兰（蔚蓝）、伊稀（依稀）”等。还有一些艺名，如“艾歌”谐音表示自己喜爱音乐；“爱戴”运用双关的修辞手法，表达出作为歌手希望得到大众的喜爱尊敬之意。
二、选字特点
（一）华语女歌手名多选择常用字，生僻字极少。500个华语女歌手名中，只有1个艺名“糖藈”中的“藈”为较少用的字。因为作为公众人物，名字的选字要简单易读，这样才容易被大众认识和接受。
（二）华语女歌手名的选字几乎都为实词，极少数为虚词。500个名字中有499个选择实词，只有一个为虚词，如“张也”。在实词中，名词、形容词占绝大部分；少数为动词，如“许飞、张悬”等；极少数为感叹词，500个中有2个，为“本兮”“藤兮”；500个中只有1个带数词，为“苏三”。因为虚词没有实际的词汇意义，而实词中的形容词、名词和动词在日常生活中使用频繁且表意丰富，所以在歌手名的用字中，选择实词的占绝大部分。
（三）华语女歌手较多选择草字头、女字旁、王字旁的字。在500个女歌手名中使用频率超过2次的用字，有8个为草字头，如“薇、芳”等；有6个为女字旁，如“婷、娜”等；还有4个为王字旁，如“琪、琳”等。华语女歌手名多选用这些偏旁的字体现出心理学中的性别刻板印象。在传统文化和民族心理中，女性作为与男性不同的社会角色具有与男性不同的一些特质，受到社会不同的期望。在中国文化中，草字头的字多表示植物花卉，王字旁的字多与美玉有关，女字旁的字多和女性特点有关，这些字易和女性形象产生联想并多含有女性美好等特点，因此带这些偏旁的字较常选作女性名的用字。
（四）华语女歌手的艺名中多有英文名、外来音译词、英文缩写和英文字母与汉字组合的形式。77个艺名中包括9个，比如“大S、Coco、JW、菲比”。从社会环境对人名特点的影响来看，这些英文名和英文字母组合反映出中国的开放和与国际的接轨。从命名学的角度来看，这些新形式体现出取名的求异心理，因为很多女歌手跟随潮流，讲求创新和个性，所以标新立异给自己起英文的艺名，以此来迎合年轻人追求新潮的心理特点。
三、结构特点
（一）从词形上看，在女歌手的原名中ABB式的名字很多，500个华语女歌手名中共有14个ABB式，如“萨顶顶、刘诗诗、郭美美”等。而在女歌手艺名中AA式较多，77个艺名中有4个，如“丁丁、洋洋”等。重叠式琅琅上口，便于记忆，所以歌手名中使用叠字比较多。
（二）从词式上看，在女歌手的原名中单项式和复合式使用较多，而在艺名中派生式更多。艺名比原名更注重前后缀的运用，在77个艺名中用“小”“阿”作前缀的有11个，如“小凌、小雪、阿桑、阿朵”等；用“子”“儿”作后缀的有17个，如“弦子、顺子、容祖儿、泳儿”等。因为有前后缀不仅给人亲切可爱的感觉，而且顺口好记。
（三）从短语的结构关系来看，在名字的后两个字可以组成短语的248个三字名中，联合结构关系的占绝大多数。
联合短语是由语法地位平等的两项或多项组成的短语，其间的关系是联合关系。在华语女歌手名中，语法地位平等的两项多由形容词充当，两个词的联合关系多为并列关系，主要表达对女生多种品质的要求和对不同方面的美好祝愿。
四、意义特点
（一）理性义特点
在500个华语女歌手名中，含对女性品德行为要求及美好祝愿的理性义占绝大多数。这体现出命名学中人们希望通过名字表达对孩子的期望和祝福。
在500个华语女歌手名中，含一些自然现象和季节、花草树木以及小动物含义的名字使用也很广泛。因为这些现象和事物易使人们联想到女性形象，所以较多选作女性名。
在500个华语女歌手名中，一些男生很少用的含颜色词的名字也体现出社会语言学中女性对颜色的关心程度大于男性的特点。而一些含有表示对自己歌声肯定意义的名字反映出女歌手的职业身份和希望获得大众认可的心理。
（二）色彩义特点
1.从评价色彩上看，500个华语女歌手名中除去中性词，几乎都由含褒义﹑带好感的词组成，如“曲婉婷、蔡淳佳、韩宝仪”等。因为女歌星作为公众人物希望获得大众的接纳和喜爱，所以在名字中会选择让人产生好感的词。
2.从形象色彩上看，500个华语女歌手的名字以视觉形象居多，如“孙燕姿、黄灿、金莎、柳叶心”等。因为视觉形象可以让人们产生联想，更容易记住歌手的名字。比如，“孙燕姿”让人联想到燕子飞舞时敏捷轻盈的姿态，从而记住孙燕姿是一个身材娇小、活泼爱动的女歌手。再比如“柳叶心”，通过比喻双关的修辞手法，表现出女歌手希望通过自己的歌声留住听众的心。在形象色彩中，还有一些含嗅觉形象的选字，主要表现为含“芳”字。在500个华语女歌手名中含“芳”字的共有6个，如“张清芳、梅艳芳”等。因为“芳”字有“香味芬芳”之义，用作名字可以给人一种如鲜花飘香般美好的感觉。
3.从语体色彩上看，绝大部分的华语女歌手名为书面语色彩的，选词较文雅，含义较美好，如“婕、妍、萱”等。因为歌手希望体现自身良好的修养和文化素质，所以多选用文雅的书面词。也有一些歌手选用的是书面色彩一般的词，因为这样更接近大多数人的生活用词，较具有亲和力和大众性。在500个华语女歌手名中只有1个名字“王二妮”较通俗。
4.从与华语男歌手名的对比上看，不同于华语男歌手名的十大常用选字“杰、峰、宇、健、俊、宏、斌、伦、轩、龙”，在排名前500的华语女歌手名中，使用频率最高的10个字为：
这些字含有女性化的色彩，多形容女性外貌、品质的特点，表达女生美好、优雅的品格，可以给人留下较好的印象，有利于女歌手通过名字在大众心中树立美好的形象。而在选择偏女性化的用词的同时，还有一些女歌手的名字较为中性。500个华语女歌手的名字中有2个带较偏男性的用字“轩”，还有一些歌手名，如“张瑞”“陈瑞”让人第一眼看上去难辨男女。这种现象表明人们还希望女性***自主。女歌手选用一些较中性化的名字，给人一种干练***的感觉。
华语女歌手在年轻人中具有较大的影响，她们的名字是年轻人耳熟能详的。从对500个华语女歌手名字的统计和分析中可以看出以下几个特点：第一，在语音上，华语女歌手的名字多为双音节词，且多选择响亮的元音或运用谐音。第二，在选字上，多选择常用实词，而在一些艺名中多运用英文名、英语缩写或者音译词。第三，在结构上，二字名多加前后缀，三字名则多为联合结构。第四，在理性意义上，多选择与自然现象、花草树木等有关的偏女性化的词语。第五，在色彩意义上，较多选用评价色彩为褒义、语体色彩较文雅的书面词，且多含女性美好优雅、温柔娴静的意义，具有与华语男歌手名截然不同的鲜明特点。形成这些特点的原因有以下三个方面：第一，受语言学自身特点的影响。选择开口度较大的元音可以使名字的发音响亮顺口。选择多音节实词可以使名字的音节组合多样，表意丰富。第二，受社会环境影响。随着社会的发展，女性地位的提高，人们对女性的要求也发生了变化。第三，受心理因素的影响。从心理学的角度来看，在传统文化和民族心理中的性别刻板印象使一些易和女性形象产生联想的事物和现象较常用作女性名。从命名学的角度来看，人们在取名时都有希望通过名字表达美好祝愿和树立良好形象的心理，因此一些表达女性美好品质特点的词成为华语女歌手名的常用字。而一些华语女歌手中含英语和英文字母组合的艺名则体现出人们标新立异、追求新潮的心理特点。
参考文献：
[1]刘叔新.汉语描写词汇学[M].北京：商务印书馆，1990.
[2]常敬宇.汉语词汇与文化[M].北京：北京大学出版社，1995.
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[4]许小婷.集合名词中的人名研究[J].黑龙江教育学院学报，2011，（12）.
[5]叶晶.艺名与原名的比较研究[J].现代语文（语言研究版），2012，（03）.
[6]汤璇.中文系女生人名研究——以华中师大中文系2009、2010、2011级学生人名为例[J].现代语文（语言研究版），2012，（5）.
好看名字篇4
小朋友们，你们知道自己的名字藏着什么秘密吗？家人的期望？出生时的有趣故事？或者只是念着好听？来听听他们自己的解答！
凌云峰上树壮志/祝凌峰
因为爸爸姓祝，所以我也只好姓祝。“凌”是凌云壮志的“凌”，是“会当凌绝顶，一览众山小”的“凌”；“峰”是“横看成岭侧成峰”的“峰”，是“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的“峰”……爸爸妈妈给我起这个名字，是希望我从小树立大志向，长大当个男子汉！
我的内心有一条小溪/张心潆
我的名字是“心潆”，“心”指内心，“潆”是回旋的水。“流水不腐，户枢不蠹（dù）”，爸爸妈妈给我起“心潆”这个名字，是希望我的内心有一条小溪，充满活力，永远快快乐乐的，唱着歌儿向前进！
看到名字就大叫/陈思涵
小时候看到哪里出现“思”或者“涵”，我总兴^得大叫，不识字的我就看这两字最面熟，还没上幼儿园就天天跟着我。还没出生的时候，妈妈叫我小橘子，陈小橘其实也挺好听的，但是我更喜欢自己的大名：思，思考、思想；涵，包容、涵养。爸爸妈妈希望我能成为一个勤于思考、有自己想法又能包容的人。
大太阳升起/冯奕昕
妈妈告诉我，“奕”是“大”“光明”的意思，“昕”是“太阳升起的时候”。“奕昕”不就是“大太阳升起”嘛，有好多好多阳光。妈妈说起这个名字是希望我的生活充满阳光，希望我健康快乐地长大。
比哭大赛/徐子涵
“子”代表我是爸爸妈妈的孩子，“涵”是有知识、有涵养的意思。我还有一个小名叫洋洋。妈妈说在我出生后同一个病房里有四个女宝宝加我一个男宝宝，当我们哭起来时，四个女生声音一个比一个大，只有我是轻轻哼几声，就不哭了，大家都叫我小绵羊，羊羊。后来他们觉得家里添新成员，有点喜气洋洋的意思，于是改叫洋洋。我的大名小名都寄寓着爸爸妈妈对我的爱和期望。
鱼儿喜欢水/于博雯
以前我可不喜欢自己的名字了，好多人以为我是男孩子呢，我还曾经埋怨妈妈为何给我取了个这么难听的名字。直到有一天妈妈跟我谈起了其中的意义，我才觉得我的名字好听又大气。妈妈告诉我她希望我多读书，多见识，同时又有好的记忆力，也就是“博闻强识”啦。
但为何我的“雯”不是“闻”或者“文”呢？妈妈说因为我姓于，跟小鱼儿同音，鱼儿喜欢水，就用了雨字头的“雯”啦，并且从字面上看更像个女孩子了。
奶奶的小帅虎/俞昊成
我的大名是“俞昊成”，爸爸妈妈希望我具有开拓精神与创新能力，外向宽容，内心刚强，好勇好文。
我还要特别提提我的小名“帅帅”，奶奶从我刚出生，就觉得我长得帅，再加上她特别喜欢小虎队里的小帅虎，所以她希望我能又帅又乖，起名师查了《康熙字典》，“帅”字属金，也挺适合我，于是我又有了小名――帅帅。
还好没叫“汤包”/汤轩
妈妈给我取“轩”字，是希望我气度不凡，朝气蓬勃，高大有活力。不过，最重要的原因是因为这个名字在起名网上的打分最高，有95分呢！等我长大点，一定查查这个网站，看看我这个名字好在哪儿。妈妈还曾想过给我取名叫“汤周”，因为妈妈姓周，可是又觉得听起来像“汤粥”。不过还好，没有叫我 “汤包”，我爸爸最喜欢吃汤包了，好几个叔叔阿姨都让爸爸给我改名叫“汤包”呢。
好看名字篇5
小灵通带着一肚子“为什么”来到了无名国。啊，真美呐，红花绿草，青山碧水，这是真的吗，简直是一幅逼真的水墨画呀！瞧那云，多白；看那树，多绿；闻这花，多香……小灵通正入着迷，看到花、树、草旁分别插着几块板子：花都是——“无名花”，草都是——“无名草”，树都是——“无名树”。小灵通惊得目瞪口呆——原来无名国叫“无名国”这个名字，还因为这些花草树木呀！
“无名氏1967810234号！你的游客们下机了，快来无名机场3726广场！快！”忽然小灵通被大广播的“喇叭”惊醒了，他下意识地看了看自己胸前的卡牌，上面导游一栏里写着：无名氏1967810234号。“啊呀，不好，我掉队了！”小灵通失声喊道。
“彩虹总在风雨后”，几个小小的事故总算是迎来了有趣的“无名国之旅”。小灵通快步跑到导游身边，与她闲聊起来。“你们没有名字难道不会弄混吗？”“不会的，我们都有编号呀。”“可你不觉得编号很别扭吗？那么长，多难记呀！”“可是，我们又没有名字，也只好这样了。”导游小姐不禁伤心起来，一双又大又亮的蓝眼睛颜色变得深暗，透出忧郁的光芒。看起来，她是多么地羡慕别人有名字啊，她是多么地想拥有一个属于自己的名字啊。小灵通知道问错了问题，问到了人家的伤心处，却实在是想多知道些，就只得硬着头皮问：“那你们为什么不起个名字呢？”“这，说来话长啊，那可是一个流传了百余年的故事。”无名氏1967810234号抬起头，目光射向远方：
“一百多年前，我奶奶的上数第五代奶奶的曾奶奶赵妙儿还在世，那时，我们是有名有姓的，大家一人两个名，一个***名一个学名。我们过着平静、安宁、幸福的生活。可因为一个小偷——李明明天，他犯了滔天大错——偷了一户贫困人家用了几十年才存的十万元钱，又改名换姓几十个，警察捉不到他，他还越发猖狂，终于惹怒了上天。第二天，人们便发现自己的名字都不见了，书本上、试卷上、证件上……所有以前有过名字的地方都变成了三个字——无名氏。”导游小姐沉默了一小会儿，“慢慢地，我们建立了区别大家的编号制度。从此，只要在我们国家，不论是谁，名字都会变为三个字，三个表示着我们耻辱的字——无名氏。不信，你就仔细看看自己卡牌上的游客栏里吧。”小灵通低下头半信半疑地看了看卡牌，真的，三个秀气的‘无名氏’仿佛本来就写在牌上，从未改动过。
“那你们现在还有没有姓呢？”“姓？有哇，其实‘无名氏’就是我们的姓，我们全国人民只有一个姓，就是——无名氏……”
好看名字篇6
在我还是一只“小海马”的时候，爸爸妈妈就叫我李小范了。呵呵，***画书上说妈妈刚开始怀上的宝宝，样子就像小海马。
等我会写自己名字的时候，已经是个5岁的俏妹妹了。嘻嘻，真的很俏，喜欢穿白T恤和红格子超短裙，留着和樱桃小丸子一样的漂亮发型。妈妈说，我的眼睛比小丸子的眼睛还要黑，我的笑脸比小丸子的笑脸还要甜。
可是，我不喜欢自己的名字，我喜欢小丸子的名字。
有一天我对爸爸妈妈说，我以后就叫小丸子吧，你们不要再叫我李小范了。
他们说，那怎么行？爸爸姓李，你也必须姓李。
我说那我就叫李小丸子。
他们说，记住你是中国人哦。
我说，“小丸子”这个名字听起来好像能闻到香味儿，我的不能。
他们说，你的也能，李小范，范――饭，米饭的香味儿。
我的嘴巴翘到鼻尖上。米饭哪儿有小丸子好吃？
我长到7岁的时候，班上的男生一不小心就把我叫成“李要饭”，我每次都要解释半天。
最调皮的陈木东在我8岁的时候居然在黑板上写“李小贩”，然后对我做猪脸。我气得用皮鞋头去踩他的脚，踩得他“嗷嗷”如杀猪叫才肯罢休。
9岁的时候，陈木东对我说，李小范呀李小范，你现在长得小小的，叫李小范刚好合适，要是你长大了，变成了一个涂脂抹粉的大姑娘，再叫李小范就不合适了吧？
我说你才涂脂抹粉呢！
他又说，要是你长成一个弯腰驼背掉了牙的老奶奶，是不是还叫李小范？呵呵，永远长不大……
我气得恨不得长出胡子来，跑过去把他的书包扔到地上。
我觉得我的名字非换不可了，但又吃不准叫什么名字最好，所以一直拖着，没跟爸爸妈妈提出来。
到了10岁，我终于想好自己应该叫什么名字了。
在一个天气很好的周末，我郑重其事地对爸爸妈妈说：“有一样东西我用了11年，现在应该让它退休了。”
“哦？”妈妈的脑子不够用了，“什么东西你用了11年？我怎么不知道？”
“天哪！你是说11年？”爸爸张大嘴巴，“你才10岁，怎么会用了11年？”
我一个字一个字地说：“在我0岁的时候，你们就叫我李小范，现在我10岁了，你们还叫我李小范，从0岁到10岁，不是11年吗？你们扳手指算算。”
“你的意思是，你要换名字？”妈妈慌了。
爸爸说：“名字不可以随便换。”
我说：“我不是随便换，我是认认真真换。”
“难道你认为你的名字不好吗？”他们一起问。
我说：“我的名字里有一个‘小’字，现在我小小的，用着还行，要是等我变成一个花白头发的老奶奶，再用这个‘小’字，就不合适了。”
妈妈想了想，眉头一皱：“有道理。要不，就改一个？叫李大范。”
“不行，”我拼命摇头，“难听死了，像个老公公的名字。”
妈妈咧着嘴笑得前仰后合。
爸爸看看妈妈，看看我，笑眯眯地搂住我的肩膀说：“李小范，让我告诉你，你的身体会长大，你的名字也会跟着长大，你完全不用担心你的名字不适合你。”
“是吗？”我笑，“我现在上四年级了，你当我4岁啊？名字怎么会长大？”
“我不骗你。这是真的，你的名字真的会长大。”爸爸望着我的黑眼睛一本正经地说。
他很少这么望着我的眼睛说话。
于是，我不忍心再跟他争下去。
倒是妈***较好奇。
那天晚上，她轻轻钻进我的被窝，用一条手臂环住我的身体，在我耳边问：“李小范，你的小心眼儿里，是不是还在想换名字的事？”
我说：“有时候会想。”
“你想给自己换一个什么名字呢？妈妈好想知道哦。”
“……不告诉你。”
我说完调皮地把被单拉上来遮住脸，头一歪，学小猪“呼呼呼”地打呼噜。
这是我想睡觉的时候下的逐客令。
妈妈失望地爬下了我的床。
我把写着“李丸子”三个字的纸片塞进床边的沙发缝里。
不给我换名字，凭什么想知道我想换什么名字呢！
看来我的名字一时半会儿换不成了。
我经常问自己，爸爸说的话对不对呢？我的名字真的会跟着身体一起长大吗？
爸爸是一个严肃认真的人，从来不对我说假话。
这么说，我的名字真的会长大咯。
我在期待中过了两年。
这两年，我的个子蹿高了不少，我努力地学习，脑筋越来越聪明，读的书越来越多，写的字越来越老练，还变得不那么任性和爱翘嘴巴了，而且有了好几个贴心的朋友……
现在，我是一个12岁的大女生了。亭亭玉立。
我凝视镜子里的自己，发现自己跟小时候大不同了耶，光洁的额头，高挺的鼻梁，精致的下巴，修长的马尾辫……再也看不出小丸子的可爱影子了。
想起自己曾经想改叫“李丸子”这个名字，我都想笑。
毫无疑问，我的身体长大了。可是，我的爸爸妈妈、我的老师、我的伙伴、收发报纸的叔叔、打扫楼道的阿姨，依然叫我李小范。
我的名字好像没有长大。
夏天很快就来了，同学们都忙着写同学录，女生们把最诗意的句子写在好朋友的本子上，很激动，很开心，也很舍不得。
临近毕业的一个下午，我和平常一样挎着书包走在回家的路上，路过包子铺的时候，为自己买了一个肉包子，然后津津有味地边吃边走。
走在我前面的是个小小的男孩儿，他一边走一边踢一个陀螺。
陀螺是用来抽的，不是用来踢的。看来他是一个特别淘气的男孩儿。
突然，一辆电动车擦着我的手臂驰过……“啪”的一声，男孩儿倒在地上，骑电动车的小伙子扭头看了一眼，慌里慌张加速逃走了。
我扔下馒头冲上去，看见男孩儿咬着牙看自己的右腿。他试***站起来，却疼出了汗。
一些行人围过来，纷纷指责逃跑的小伙子，还争抢着打120急救电话。
我二话没说，拦下一辆出租车，用力把男孩儿扶上车。
我把他带到了医院。
我自己都不知道为什么非要管这样的闲事儿。当时那么多大人在场，他们都会帮这个男孩儿的，却被我抢了先。
医生要给男孩儿做检查，做检查得花钱。
我掏出身上所有的钱，包括过几天要交出去的拍毕业照的钱。
医生问：“你是谁？”
“我是他姐姐。”我说。
医生又问：“你叫什么名字？”
我说：“我叫李小范。”
这次我报出自己名字的时候，突然有一种和以往报名字的时候很不一样的感觉。
真的很不一样。
我感觉我的名字是个大人的名字了。
男孩儿的右腿骨折了。医生给他打石膏的时候，他有些害怕，躲在我怀里叽里咕噜念叨着妈妈。
我一个劲儿安慰他。
男孩儿的妈妈赶来的时候，看着男孩儿额头密密的汗珠儿，心疼得眼睛都红了。
我默默地走开。
男孩儿的妈妈喊住我：“谢谢你，李小范！”
她把我的名字喊得那么响亮，使我的名字听上去那么有分量。
这一刻，我昂首挺胸，有一种长大的感觉。
我终于明白爸爸那句话的意思。
好看名字篇7
上学必然美好。但放学也同样精彩。不仅老师可以轻松一下，更重要的是可以感觉到一丝凉意，使你不停的陶醉在美好的环境里。在这个班，人不多，老师也只有一个，加上老师也就十五个人。我所需要记录的，就是普通的生活。他也有可能是美妙的，也有可能是空空的一片，或许是不可外传的秘密。
在这个班里，没有好坏之分，没有组长，没有班长，更没有大队委。所有人都是平民老百姓。一节课，没有规定多长。有可能是几十年，有可能是几秒。我清楚地记得班里同学的名字。满好听的。有时候写起来也很漂亮。像什么秋景叙啊、刘堂使啊、尹清然啊等等等等，还有好多呢。他们都是我的好朋友，不管人在哪儿，我们都能心心相通。
既然上学，那肯定有学校啊。可校名叫什么呢？我也不知道。因为我们正在选学校的名字。他们写的乱七八糟，不可开交。你写你的，我写我的。尹清然写的“尹然小学”，肯定是想让自己出个小名啊。呵呵。写这种名字的不尽其数，自然也就不奇怪了。东梳义写了不少，可就是不让别人看。估计他又想出了什么新花样。它是我们班的“搞王”意思就是说搞笑王子。他写的名字肯定也不会丢失他的本色。至于我吗，也想学学东梳义，让别人欢声笑语的，自己也高兴。我的名字还没想好呢。多给我点儿考虑时间，想出个好名字重重的大他一炮。
但这毕竟是校名，也没这么好写。下节课就要收了......算了，干脆乱写一个吧。
上课时，我把它交上去了。大家都开始七嘴八舌的议论。看来，东梳义和欧阳老师的名字，如果不出现重大失误，肯定是最好的。东梳义这小子，平常就爱出点儿新花样。至于欧阳老师，它是我们班的语文老师，平时上课时就能说会道，有时候我们还会说：“老师就是老师，出口成章。”。至于我，全校没人不知道的校园浪漫家秋景叙，只写了一个没有经过大脑表皮思考的名字。学校少了我认真创造的名字，真实学校领导的损失啊！。还是把我写的放在一边吧。看看周三时谁的名字会作为校名吧。
周三到了......
校长也是闲的。公布个校名还让全校师生下来。他们也不想想，校园一共就这么一点空，全校三千多人下来了，校领导还有地方吗？一想到每次下来时老师和同学们在楼道里挤的不可开交时，我就害怕。呵呵。
该说正事了。校名确定下来了。学校领导经过多次考虑，选定了一个叫做”浪波小学“的名字。我一听，名字写得不错啊！，这人水平还行。“现在，有请这个名字的创造者——六年级三班的秋景叙同学讲话！”校长讲到。
好看名字篇8
今天早上，我和妈妈去买菜，在走到小商品市场西面的乌镇大桥时看见有人在卖金鱼。于是，我要求妈妈给我买三条小金鱼。妈妈答应了，还给我买了个金鱼缸。
回家后，我把金鱼缸放在桌子上，仔细地看了起来。我看见三条金鱼在鱼缸里面快活地游来游去。我看着这一些活泼可爱的小金鱼，突然又一个想法产生了。我想它们好象人一样得有一个名字，我现在为什么不给它们每一条金鱼也取上一个名字呢？
说干就干，我更加认真地观察这三条小金鱼了。我想可以根据它们的不同特点来给它们取名字。我看到这三条金鱼颜色各不相同，一条是橙色的，一条是白色的，另外一条是橙白相间的。我先给那条橙色的小金鱼取了一个名字，叫它“小橙”。取了名字的那条小金鱼好象特别高兴不停地围绕着鱼缸里面的塑料花转。我对另外两条小金鱼说：“你们别急，我也会给你们取一个更好听的名字。”这两条金鱼好象听懂了我的话静静地浮在水面上，等待我给它们取名字。我继续观察这两条金鱼的各自特点。橙白相间的那条金鱼好象特别厉害，常常用它的尾巴去打另外两条金鱼。另外两条金鱼总是让着它，不和它斤斤计较。于是，我根据它的这一个特点给它取了一个名字叫“小霸王”。还有一条白色的小金鱼没有取上名字。我想这一条可难取名字了。因为这一条金鱼也没有什么特点，只是非常白，像雪一样白。我左思右想，突然我想到了一个非常好听的名字“白雪公主”。对，我就叫它为“白雪公主”。啊，那条白色的小金鱼显得非常高兴，竟然游到靠近我这一边的地方停着不动，好象在表示感谢呢！
啊，我终于给三条小金鱼都取上了好名字。
好看名字篇9
今天早上，我和妈妈去买菜，在走到小商品市场西面的乌镇大桥时看见有人在卖金鱼。于是，我要求妈妈给我买三条小金鱼。妈妈答应了，还给我买了个金鱼缸。
回家后，我把金鱼缸放在桌子上，仔细地看了起来。我看见三条金鱼在鱼缸里面快活地游来游去。我看着这一些活泼可爱的小金鱼，突然又一个想法产生了。我想它们好象人一样得有一个名字，我现在为什么不给它们每一条金鱼也取上一个名字呢？
说干就干，我更加认真地观察这三条小金鱼了。我想可以根据它们的不同特点来给它们取名字。我看到这三条金鱼颜色各不相同，一条是橙色的，一条是白色的，另外一条是橙白相间的。我先给那条橙色的小金鱼取了一个名字，叫它“小橙”。取了名字的那条小金鱼好象特别高兴不停地围绕着鱼缸里面的塑料花转。我对另外两条小金鱼说：“你们别急，我也会给你们取一个更好听的名字。”这两条金鱼好象听懂了我的话静静地浮在水面上，等待我给它们取名字。我继续观察这两条金鱼的各自特点。橙白相间的那条金鱼好象特别厉害，常常用它的尾巴去打另外两条金鱼。另外两条金鱼总是让着它，不和它斤斤计较。于是，我根据它的这一个特点给它取了一个名字叫“小霸王”。还有一条白色的小金鱼没有取上名字。我想这一条可难取名字了。因为这一条金鱼也没有什么特点，只是非常白，像雪一样白。我左思右想，突然我想到了一个非常好听的名字“白雪公主”。对，我就叫它为“白雪公主”。啊，那条白色的小金鱼显得非常高兴，竟然游到靠近我这一边的地方停着不动，好象在表示感谢呢！
啊，我终于给三条小金鱼都取上了好名字。
好看名字篇10
这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的***案就变成了一幅幅有趣的名字画啦。为大家整理和分享的幼儿园绘画课堂策划资料。提供参考，欢迎你的阅读。
幼儿园绘画课堂策划一
活动目标：
1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
活动准备：
1、范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3、课件-桃花
活动过程：
一、通过欣赏***片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1、教师：老师今天带来了一幅好看的***片。
2、出示花苞***
提问：这会是谁的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?
2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、出示一棵没有开花的小桃树
教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?
我们一起来问问它吧。
(原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。)
2、教师拿来调好的颜料
教师：那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?
你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?
3、个别尝试
介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。
4、教师小结。沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。
四、教师示范印画。
1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?
(有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。)
2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧
(颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红)。
3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。
4、教师：小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。
五、幼儿操作印画。
1、观察桌上的用品，教师提出点画要求。
(手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。)
2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。
3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。
4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。
5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。
六、体验成功乐趣。
1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。
2、教师讲评。
你最喜欢哪一件，为什么?
幼儿园绘画课堂策划二
活动目标：
1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。
2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。
3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。
活动准备：
1、艺术签名、范例：教师的名字设计的名字画作品。
2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。
活动过程：
一、活动导入：以参观画展引起幼儿兴趣。
(欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：这些奇特的画都是用人的名字画成的。)
1、教师：小朋友，你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。
想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?
(教师带领幼儿观察画展作品。)
在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗?
2、教师：这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的***案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!
二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。
(幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。)
1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字)
2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流)
3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。(请个别幼儿在集体中回答)
4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!(教师点出名字的含义)
三、介绍名字画，及其创作要求。
出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：根据名字的字型和意义进行装饰设计。
1、教师：小朋友，你们知道我的名字吗?(教师进行自我介绍)
老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?(出示教师的范例作品，幼儿自由讲述)
2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!(教师结合范例讲解创作要求)
3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢?找个朋友去说一说吧。(幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。)
四、幼儿创作，教师巡回指导。
1、介绍作画材料以及作画场地。
2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。(播放《百家姓》音乐)
3、教师指导：根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。
五、展示作品、幼儿交流。