学文网音乐广播稿篇1
广播稿一：电台音乐节目广播稿
度过连绵的阴雨天气 阳光明媚的日子又和大家见面了。
老师们同学们大家好
欢迎大家收听由校园之声每周四为您带来的 爱乐时间。
我是主播XXX。
用声音传递心情，让电波把你我的距离拉近.、用心灵体味生活，让感动谱写乐章。
律动的校园，阳光下成长，飞扬的音符，快乐中生活，让我们一起分享聆听歌曲的快乐!
在今天的节目中将会为大家介绍激情炫舞的拉丁音乐：在广阔的拉丁美洲，风土、人种极其多样，因此，在音乐方面也表现出各种各样不同的样式。在人种方面，除了 原住民之外，从地球上各个地方迁移过来的人种都在这里互相混杂，所以可以说，多元混合型文化是这一地区文化的最大特色。在这些混合因素中，最重要的有三 点：原住民印第安人的音乐文化;曾经征服和统治中、南美洲，以伊比利亚半岛人为主体的欧洲人的音乐文化和很早开始就作为欧洲人的农奴而被送到新大陆的非洲 黑人的音乐文化。
拉丁音乐是以多种音乐的融合而形成的一种多元化的混合型音乐。它在欧洲文化的基础上，汲取了印第安文化和非洲黑人文化的精髓，逐渐形成了一种多姿多彩的、充满活力和动感的音乐形态。
从拉丁音乐的来源中我们可以明显看到，拉丁音乐是一种以节奏为中心的流行音乐。它的节奏所具有的不仅仅是简单的强弱规律，而是作为一种音乐的灵魂使其上升到主导地位。这种音乐形态看似原始，却魅力无穷，我们熟知的天王天后，也是蒙着拉丁音乐的恩泽而被世人所仰慕。
夏奇拉不仅代表着一个狂野中带有优雅，性感又不失纯真浪漫气息的女子，更传递出一个奔窜着拉丁血统的浓郁热情因子，蕴藏着充满侵略性的摇滚元素，同时又充满 多样化诗词意境的独特音乐风格，夏奇拉打破了拉丁流行音乐既有的公式化模式，赋与拉丁乐界从未有过的真实的声音。但对于她，却始终找不到一个太确切的词来 形容。有时她宛如热情奔放的西班牙女郎;有时却宛如惹人怜爱的纤弱女子。她可以妖艳，可以娇美，可以不羁，可以柔情，也可以深邃而神秘。在当今变幻无常的 流行乐坛里，如一的坚持自己的风格实在是一种难能的可贵，也许所有喜欢夏奇拉的人也都会有这种可贵而继续自己的坚持吧!
下面 就让我们一起走进她的世界：wakawaka。
老师们同学们大家好
你们现在收听到的是由校园之声每周四为您带来的爱乐时间
我是主播XXX。
才华洋溢的瑞奇马丁是当今歌坛，唯一一个可以同时灵活的运用英语、西班牙语双声带演唱，并跨流行与拉丁音乐领域，征服了无数歌迷，并且是在全球掀起了拉丁 狂潮的国际巨星。马丁人如其歌，他热爱生活，始终充满着活力，舞动摇摆的身体似乎就没想着要停下来，他要用自己的热力和朝气传播友爱与热情。他纵横于电视、舞台剧以及音乐等艺术领域，拥有国际流行超级明星、互联网最受欢迎的男性、摇滚乐坛的拉丁巨星等一长串头衔。瑞奇马丁人如其歌，他热爱 生活，始终充满着活力，舞动摇摆的身体似乎就没想着要停下来，他要用自己的热力和朝气传播友爱与热情，所以他走到那，都会受到歌迷尤其是年轻人发自内心的 喜爱。
一首轻快的Sera Sera陪伴大家。
好莱坞、流行乐坛到时尚舞台，詹妮弗.洛佩兹的魅力无所不在，她的超强动 能与创造力为她赢得整个娱乐圈的掌声和喝彩。詹妮弗以不可抗拒的拉丁风情令好莱坞耳目一新。无论在歌曲或音乐录影带，詹妮弗可说是使尽浑身解数，将拉丁民 族的狂野热情淋漓地注入流行节奏之中，打造拉丁时尚派对风潮。
在不知不觉中 陪伴大家度过了愉快的时光。让一首很好听的Underneath Yours Clothes来结束本期的节目。
电台音乐节目广播稿电台音乐节目广播稿
今天的天气是XXX，我是主播XXX让我们下周再见!
广播稿二：电台音乐节目广播稿
欢迎光临飞跃调频网络电台，走进音乐心情风筝，冲出你落寞的窗口，拍去身上的迷茫，卸下烦琐的心情，给漂泊的心一个停泊的港湾。---你永远的家。
大家好，我是哆哆，是个在很多场合下喜欢把自己称为孩子，拒绝长大的孩子。在永恒的羽翼的签名档中的那句话，只有快活的，天真的，没心没肺的孩子才能飞。我是多么地喜欢这句话。现在的我处身于世界的另一个角落，在另一段时间中生活，我习惯了在天亮的时候跟很多人道再见，说晚安。现在你那里天黑了么，还是天快要亮了呢。
刚上飞跃网的时候，每次打开论坛，都能听到红色女孩那熟悉的声音。在不可思议中，我不敢相信出现在这里的下一个声音会是我的。听到录制的时候电脑里传出来的陌生声音，我恐惧，我不知道这声音你们是否会喜欢，更不晓得能否打动你们的心。很多人说过我的声音象个孩子，那就让我这个孩子带你们走进第一期的飞跃网络电台。
(音乐)
每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾走过，但它一直在那里，总会在那里。迷失的人迷失，相逢的人相逢 今天的音乐心情风筝和你一起来追忆似水流年。让我们的音乐带着你飞向记忆的每个角落。
(杨柳)
这歌是在一个朋友的空间里面发现的,第一次听就被震撼了.这是这样的一种忧伤,总在不经意间拨动你的记忆之弦
曾经有个很好的朋友,一直以来我把她当作自己大学里最值得依赖的人,我们会一起出去吃饭,逛街.我会在每次等她的时候把手机里的游戏打通关.如今,因为种种原因,我们变成了最熟悉的陌生人...这首歌虽然听起来伤感，但却值得一辈子收藏。。。
(current)
这首歌来自吉田亚纪子,从头到尾没有一句歌词,但透过她天籁般悠扬起伏的浅吟低唱,你的心灵仿佛被刺穿那些写过的日记，那些听过的歌曲，那些录满青春的文字，那些代表过去的无数的情感，那些讲不清楚、说不明白的东西，因为我的追忆，诉述着我的怀念
(颓废)
人在生活中总会有颓废的一段时间，或许是因为亲人的离去，爱人的离开，事业的不顺，朋友的吵闹。但也只是一段时间的，生活还得过，路还得走，明天也有很多事要做。颓废的滋味，尝试了才知道，好苦!!最好的选择就是， 积极的面对生活，做我要的自己。。这里音乐心情风筝。聆听音乐，享受感动。
(highlands)
第一次听到这首歌曲，第一感觉便是心被一种柔软温润的东西给填得满满的，一种无可名状的感动与激荡散漫在周身，静静的去融合来自于它的每一个音符.
有些东西,注定无能为力,当一份友情,一段爱情,从指间流过却又无法挽留,直至变成后视镜里的风景时,我们,只剩悲伤.
不知道从什么时候起，曾经的歌曲又在耳边响了起来。音乐，可以给人带来新的希望，正如鲁迅曾说过：希望本无所谓有，本无所谓无的;正如地上的路，其实地上本没有路，只是走的人多了即便成了路。当那熟悉的旋律再次在脑中翻腾的时候，才知道，失去的并不是岁月，而是曾经的心情。许多时候寂寞也会唱歌，和着曾经的心情和往事一起在摇曳的记忆中泛出阵阵涟漪来，让我这颗飘忽不定的心随着歌声一齐飘向远方了。
(Onlytime)
什么是我的快乐?童年是我的快乐.或者说在我不曾对我自己有任何了解的时候，我是快乐的.我小的时候没有手表，上学之前我会用原子笔画一个手表，然后会背个书包往学校走,走着走着突然停下来，撸开袖子看表，哦,六点多了.然后接着往前走.可那个分明就是我画的.这是我对快乐的回忆...
音乐心情风筝，希望我们的音乐和文字带给了你不一样的感动，让你有了回忆的理由，让你的思绪随着风筝飞到记忆的最深处。
感谢您收听这一期的音乐心情风筝，我是哆哆，我们下期节目再见。
广播稿三：电台音乐节目广播稿
总片头
K：音乐双响炮，给您想听的音乐，给你震撼的声音。
W：晚上好，收音机前的听众朋友，感谢您收听音乐双响炮节目，我是主持人王志超。
K：大家晚上好，我是主持人：康雯。
小片头一
K：他们在白天灿烂地开放，我们却在夜晚温柔地酝酿。你能听见青春在夜的边缘自由歌唱吗?当我们孤独面对自己的处所，我们和音乐不期而遇。
W：听那些久违的真诚声音，不管他或他有多么陌生或不流行，唯有好音乐能滋养我们的生命。
电台音乐节目广播稿广播稿专题-校园广播稿-红领巾广播稿-提供学校每周广播稿内容-广播稿主持词等
K：初次在朋友的推荐下听了他的音乐。当即就被震撼了，因为在他的音乐里分明就一种感动，这种感动是来自内心深处，也是最原始的。
曹玺《两个人不等于我们》
W：这不是一次简单的旋律的碰撞，在他的音乐中每一个音符都是用心去演绎的。他是不幸的，因为他无法看到这个世界红的花，绿的草还有身边朋友给他的微笑。
K：但是他的音乐却抛开世俗的喧嚣还有纷扰，留给我们的是一次又一次最最刻骨铭心的感动和震撼。
曹玺《Melody》
W：他叫曹玺，一个双目失明的音乐天才!他有着动人的嗓音和不一般的创作天赋。他自己作词、作曲、编曲、演唱的处女作《流星》一出世便受到广大听众的喜爱。
音乐广播稿篇2
1：微风拂来，吹走了一天的闷热，也捎来了一丝感伤，只因六月到了，离别在即.
2：三年的时光犹如白驹过隙，不知不觉又到了毕业的季节了。欢迎大家依旧准时收听着我们的《阳光音乐坊》，今天的主题是《毕业季》我是~~
1：我是~~
1：天天都能见面的我们或许从来就没有想过分离的这一天，那以往的同窗生活，就像一串冰糖葫芦，迷人的甜与酸将永远回味不完。这是我们最后的一个夏天，纵使透着感伤，但我深信它将成为我回忆中最美的一页。今天送给大家的第一首歌《最后一个夏天》，来自金莎。
2：离别虽然久长，而你那形象仿佛是灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。一首《just getting started》告诉我们“see you later doesn’t mean goodbye “，离别只是一种新追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会;在朝阳升起的地平线，我们会再次惊喜的重聚!
1：汪源，一位多才多艺的高三女生，用一首原创的《北京东路的日子》来纪念自己即将告别的高中。整首歌里，充满低沉高亢不一却同样打动人心的歌声和简单真实的歌词，这一切不知道唤起了多少人心底的那份美好。一曲下来，90后女孩的细腻柔情跃然眼前。
2：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我; 不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。. .不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻; 不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。闭上眼，静静聆听这一首《shning friends.》，你脑海里是否浮现了某些熟悉的笑脸呢?
1：.亲爱的同桌，你身上一定有门捷列夫没有发现的元素!否则，你为什么总能在第一时间发现我的低落，总会在我上课打瞌睡的时候为我“把风“，总愿安静的听我向你诉说我的各种不如意。接下来带来一首老狼的《同桌的你》 ，送给那些将要各自飞的同桌们。
2：若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感谢这三年在我心里留下的一切回忆。今天的最后一首歌《再见》， 来自张震岳。
音乐广播稿篇3
关键词：广播体；播音；录音报道；音律之美
中***分类号：G220 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2011）07-0096-03
一、“广播体”=播音和音响一体
广播是单一以声音为媒质的传播媒体，是靠声音来达到传播目的，“声音，构成广播的唯一的物质材料和运动形式，没有声音便没有广播。用声音传播信息是广播的主要特点，听觉感知是广播的本质属性”。[1]广播声音是由语言、音乐、音响三大要素构成的，具体到广播新闻来讲，就是播音、间隔乐（开始曲、垫乐）、录音报道，播音是广播新闻传达信息的最基础手段，而音乐、音响的正确运用则是渲染气氛、增强真实感、提高传播效果的辅助手段。播音、间隔乐、录音三位一体，相互协调，才能让广播新闻形成音律之美，给受众以身临其境的感受，把听众带入所表现的内容之中。
广播新闻如何利用好“声音”？“广播体”丰富的发展过程对此做出了最好的解答。考察我国广播新闻的发展历史，我们不难发现，最初的广播新闻其实就是报纸的“声音版”，延安新华广播电台本身就是新华社的构成部分，播送的稿件也由新华社提供，单一的播音员口播是当时最主要的表现形式。直至改革开放后，广播新闻的口语化才越来越受到重视，业界在二十世纪八十年代提出了“广播体”的概念，其本质就是要抛弃广播新闻“照本宣科”的状况，从稿件的口语化入手，调动各种声音手段，回归广播新闻“说话”的媒体本性。近年来，城市广播新闻不断改革创新，而电脑剪辑系统的运用为广播新闻“走自己的路”，让丰富多彩的“声音源”出现在广播中提供了技术和时间的可能。
激烈的传播环境要求广播媒体要在自己的“声音”本性上重塑核心竞争力，以求“声声入耳”，“充耳一新、过耳不忘”。为此，笔者以为，从广播传播“先声夺人”的媒体特性考虑，采编播三者协调统一，利用典型的“声音”来艺术化地表现新闻，就是广播新闻音律之美的根本。
首先，稿件要简洁、优美、琅琅上口，播音要恰如其分，声情并茂，让听众感到亲切，拉近传播者与受众的距离。我国最早的美学著作《乐记》说：“凡音之起，由人心生也；人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。”声音之所以能感动人，能直指人心，就在于传播渠道的畅通，相对于平面媒体看得懂而言，广播新闻就是要“听得清”，这就要求广播语言准确、通俗、朴实，是人们喜闻乐“听”的新闻，否则满嘴拗口语言，听众每听一句都要思考半天，“听着费劲”，传播链条就断裂了。广播一瞬即逝、过耳不留的线性传播特点，决定了语言通俗、生动是传播的前提，然后才有播音声情并茂的再创作。精神饱满的播报状态，简捷明快的节奏是广播新闻的播音要求，也是广播新闻稿件的韵律化要求。
其次，要充分利用现场音响、被采访者谈话等录音报道，给人以亲临现场的感觉。广播新闻的魅力在于通过声音让新闻事件在听众耳边再现，这除了记者对新闻背景和事件进程进行充分交代之外，还要对新闻现场的音响进行必要的采集，把新闻参与者的典型声音加入到节目中，广播新闻对“新闻现场”的还原，除了增加新闻的真实性外，也赋予了新闻更多的生动性。广播节目评奖中，“无响不奖”从侧面说明了音响在广播中的重要性。在目前的广播传播实践中，“带响报道”已成为城市广播新闻的追求，记者在新闻现场播报、新闻直播连线等被大量采用，饱满的情绪、敏锐的观察力和准确、流畅的叙述能力也成了对广播记者素质的新考验。
再次，新闻现场声音的传递和垫乐的适当采用，给听众以想象的空间。城市广播新闻总是以“某某电台……”的开始曲开始，大气的开始曲为广播新闻节目增色不少。在二十世纪八、九十年代，城市广播新闻的时长大都在一、二十分钟之内，而随着城市广播新闻节目内容和形态丰富发展，时长大多在四十分钟到一个小时左右，这就需要一方面用“音响”说话，增加新闻的真实感，丰富新闻语言的形态；另一方面要利用板块之间的时间间隔，或以优美的广告或以朝气蓬勃的形象语，辅以垫乐，为厚重的广播新闻增加靓丽和轻松的因素，让节目更适合“听”的习惯。
二、声音上的“假大空”成突出问题
播音、音乐、录音报道是广播新闻节目的三个重要的因子，是决定广播新闻能否以“响”见长，以“声”夺人的重要因素，但由于思想观念和机制等因素的影响，广播新闻的“口语化”和语言音响“两张皮”的现象影响了广播新闻魅力的扩散，也一定程度上影响了广播核心竞争力的形成。
纵观目前广播新闻节目存在的问题，最突出的就是“假大空”。真实是新闻的生命，“假大空”渗透到广播新闻节目的播音和录音报道环节，往小里说，影响的是广播新闻“听”的效果，往大里说，则是对媒体公信力的伤害。
（一）新闻播音缺乏具体态度，没有活力
新闻播音有气无力，看似四平八稳，听似语言规整，实则有句无章，缺乏具体的态度，是没有活力的念稿子。新闻播音的这种状态，根源在于播音员没有参与生活的热情，没有被新闻所打动，没有主动以自己的情感去诠释新闻所表达的内涵。应该说，新闻播音的抑扬顿挫都是一种情感和态度，是广播评论之外的很重要的“本台态度”，而僵化的播音本身是对稿件倾向性的伤害。新闻播音空洞、僵化的问题一直受到业内的批评，可惜的是“冷、僵、空”的现象仍然存在。“一般说来，播音创作中，感情酝酿要充足，声音运用要有节制，这是情声和谐律的含义。”[2]播音有气无力，还是责任心不强、传播意识淡薄的表现――“我就这样了，你（听众）愿听不听！”
从心理学的角度看，人们都有求新、求美的心理，新闻播音如果让四平八稳、没有具体感情的朗读成为习惯，听众的注意力容易流失，收音机即使开着，听众也听不进去，生动活泼、优美动听的享受就变成忍受了。播音创作过程，从感受到表达，从情感的引发到表现，都具有艺术属性，是以“言为心声”为基础的，城市电台新闻播音的艺术美体现在何处？笔者认为，这种美，体现在它所具有的新闻真实美、播音的语言美、新闻播音的和谐美上。
（二）录音报道只是口播与录音的简单叠加
录音报道只是简单地把记者口播与录音简单叠加，形成“两张皮”，食之无味，弃之可惜。音响是广播区别于其它媒体的重要特征，它有着纯文字难以替代的作用和无法比拟的魅力，让自然、环境音响“说话”，增强现场感，使人如临其境，自然是广播新闻的必然选择。广播新闻的一个重要特点是简洁明快，只有用声音说话，挖掘音响表现主题，才能创作出独具特色的作品。然而在实际操作中，录音报道却大量存在“假大空”的现象。
1.背景假，说是“记者从现场发回的报道”，但新闻现场的“背景声音”一点也没有，“四处静悄悄”，明显是记者后补的录音，根本不是现场，移花接木的结果造成音响失真，影响极坏。
2.口播和录音“两张皮”，最突出的是时***报道，文字材料加几段领导录音的模式已经从创新走向了八股，文字必“会议”，录音必领导“强调”，听众听之无味。
3.音响效果不好，音响背景是有了，但录音嘈杂，新闻事件参与者的典型语言不是十分清晰，让听众费劲猜测，影响了新闻传播，“滥竽充数”或不精细的所谓“带响报道”反倒不如播音员口播来得直接。
音响报道是为广播传播服务的，是为新闻锦上添花的，成熟的音响报道也是以音响去表达思想和记者情感的，是让听众收集各种音律之后，还原新闻的，由此，声音就不是简单的文字+录音。但我们在收听一些节目时，有时会有造假的感觉，有的记者让被采访人念稿子，有的大量使用动听的形容词，比如，“他兴高采烈地说”，而听众却听不出新闻主角有多“采烈”，有声无“景”，谈不上是成功的录音报道。
录音报道的真实性体现在现场实况的真实和记者表述的真实上，不真实的录音报道就是“假新闻”。真实的才有价值，才谈得上生动，生搬硬套或者无中生有的应景之音，不但不能带给听众“身临其境”的感觉，反而伤害广播媒体本身。
三、协同配合：再造音律之美
各具特色的声音丰富着自然界和人类社会，成为历史发展不可或缺的组成部分，采集、挖掘，并以之丰富广播传播，是城市广播纪录城市发展进程的责任所在，更是城市广播参与发展、贴近生活的必须。新闻事件丰富多彩的原生态声音、语调各不相同的“人物谈话”都正在丰富着广播的声音，“现场音响”更是因广播新闻的快速传播，成为广播介入社会生活最直接的切入点。
在传媒充分竞争的时代，广播以什么建立自己的优势？归根结底还是“声音”。充分利用“现场音响”，把记者现场播报、播音员声音再造和编辑评论有机地结合起来，已成为广播新闻把听众带进新闻现场，增强新闻的说服力和感染力的重要手段。要再造广播新闻的音律之美，就要在三个方面下功夫。
（一）采编要在巧写、精编上下功夫
有人比喻说，广播是“特快”，电视和网络是“直快”，报纸是“普快”。广播新闻要彰显广播媒体优势，突出“新、快、活”，就应该让记者的稿件通俗，富有韵律美，编辑收集新闻信息也要简明扼要，而不是凑时间，长短不一，结构混乱，给新闻播音生动活泼的发挥带来人为的障碍。
（二）播音员要对稿件情感的正确传达负责，采编播互动
播音员吃透稿件的过程包含着播音员与编辑记者的交流，“想象，联想是播音工作引发内心感情的手段。”[3]“准确及时、高效率高质量”是新闻播音工作的最基本要求，要完成这一基本要求，需要播音员记者编辑协同起来，共同完成对稿件的深层次挖掘。
曾在哥伦比亚广播公司任职的特德•怀特，在谈到新闻主持人的播报技巧时说：“让他们寻找一种与事件、人物及现场情形相吻合的情绪，充分展现自己对朗读内容的理解能力，以及对事实的深思熟虑的能力”“准确清晰、圆润动听、朴实大方、富于变化”[4]是中国播音员播送新闻类稿件的语音和音色最基本特征和要求。为此，编辑、记者和主持人，要不断创新语言的表现形式、精于创作，达到结构形式与报道内容的完美统一，将新闻“大餐”奉献给受众。
（三）不断创新声音表现手法，从制度上杜绝“假大空”的声音
分析最近几年的新闻传播实践，媒体之间传播手段的相互借鉴，为广播创新表现手法提供了一个思维的视角，比如，报刊借鉴一问一答的“录音”形式，用对话的方式纪录采访对象的语言，给人一种和被采访者“面对面”聊天的生动感。广播也可以借鉴平面媒体版面设计强调“阅读强势”的做法，让典型音响更“简捷而突出”，以达到“不听则已，一听就被吸引”的传播目的。
总之，手机、网络等通讯技术的充分发展，为广播实现即时传播成为可能，“第一时间，第一现场”，“及时报道、即时播报”也成为一些城市新闻广播的追求，只有在叙事和状物时做到简洁明了和特色鲜明，充分运用各种真实的现场声音，才能够使广播新闻牵动人心，引人入胜，先“声”夺人。
参考文献：
[1] 刘积林,赵国旗.广播中的非语言传播[J].中国广播电视学刊,1990(6).
[2] 张颂.中国广播电视学[M].北京:中国广播电视出版社,1990.
音乐广播稿篇4
一、节目安排
（一）栏目设置
周一：
一周新闻回顾：
主要播报上一周的国际，国内重要新闻和国际热点问题。新闻均取材于***媒体，以保证新闻的真实性。
设栏目的是为了让同学们清楚认识当代社会的实况，了解时事、追踪社会热点、关心国家大事，并引发同学们的思考和讨论，帮助大家形成自己正确的世界观和价值观。除了重要正面的***治新闻，我们还会有选择性插播一些发生在各国的气温轶事，让同学们开阔眼界，增长知识，也放松心情。
预计时长10分钟。
音乐麦田：
周一的音乐板块主要播放一些同学点播的歌曲，同学们可通过广播站在新浪的博客任意点播自己喜欢的歌曲，送给老师或同学们，留下真切的关心与温暖的祝福，我们会用广播的方式帮大家传达友谊。
预计时长10分钟
周三：
文学天地
播诵一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。或介绍一些有关学习上东西，例如好的学习方式、如何提高学习效率等给同学们一个学习上的参考作用，让同学们找到属于自己的捷径，轻松提高成绩。也向全校同学征集优秀作文，同学们可以自荐或推荐作品，生活杂记，读书感想，或是有知道意义的考试作文均可。英语趣味短文和俚语，是应同学们的要求，增设的内容。这样那个可以让同学们在放松的同时培养兴趣并最终提高英语成绩。
预计时长20分钟
周五：
音乐麦田
周五的音乐麦田栏目更为轻松自由，我们有专业，眼光独到的主播每周选择不同主题，播放新颖流行，前沿的歌曲。中间也会穿插介绍一些音乐家，相关作品。优秀的受关注程度高的电影或是书籍，我们也会涉及。我们想通过音乐来缓解同学们一周的紧张情绪，给大家送去动力，让大家更好的投入到下午的学习中去。
预计时常20分钟
（二）播放时间
每周一，三，五中午 预计中午12：20 到12：40
预计时长20分钟
二、成员
（一）成员设置及职责 共35人
1、站长一名：总管所有事务，定期组织同学开会并记录，及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见，对广播站的发展大计起总策划作用。
2、副站长一名：协助站长做好广播站日常工作。
编辑三名：负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。
播音员五名：主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。
后期制作兼录音员：负责播音时的机器操作，后期制作。
小记者：各年级2~3个班，一年级共五人。（除初高三同学）
观察记录校园生活，奇闻趣事，报道各大学校活动，好人好事。
（附：若广播员无法播音，可有站长、副站长代替播音。）
（二）播音员条件
1、学习及生活态度积极向上。
2、关心学校和集体，关注社会。
3、形象气质好，声音洪亮，普通话标准，语言表达能力强。
（三）（副）站长条件
2、学习及生活态度积极向上。
3、关心学校和集体，关注社会。
4、组织能力强，具有一定交际能力和语言表达能力。
（四）成员选拔
1、凡本校学生均可参加选拔（初三，高三年级学生一般不予考虑）。
2、采用个人申请的方式公开选拔，所有成员都需经过考核。
3、校园广播站成员在毕业离校、转学或因其他原因不能继续担任职务之际，将由站长、副站长组织选拔。
选拔程序：（1）个人提出申请报名；（2）面试（自我介绍、演讲、回答相关问题）；（3）评选出优秀的人员；(4)正式开展工作。
三、稿件
（一）稿件来源
1、由各班同学投稿
2、由播音员，编辑和各班小记者搜集
（二）投稿要求
1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。
2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。
3、将稿件交给编辑和站长。
（附：若对广播站有什么意见和建议可以登录校园广播站在新浪的博客留言，或把意见写好交给站长。这样，我们的广播站就能更好为同学们服务。）
（三）点歌注意事项；
1、歌曲内容健康向上
2、说明点歌的缘由，点歌人班级和姓名，送歌人的名字
3、最好能自己准备好歌曲。
四、纪律
各成员在工作中必须服从领导，随时向指导老师及站长汇报情况。
各成员必须保证学业正常进行。
开会时，各成员不得无故缺席。
五、播音注意事项
1、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。
2、播音员固定时间，栏目播音，若无法播音，需向站长提前申请，找另一播音员代替。
3、播音稿件须在播音前一~两天前交由站长或副站长审阅。
4、每天播音完毕，播音员要做好记录。
五、奖惩
1、期末评选出优秀站长、播音员，并给予物资和精神奖励。
2、对于无故不开会、无故不播音、不服从领导的成员，视情节给予警告、通报批评、除名等处分，由站长与其他成员协商后重新任命。
音乐广播稿篇5
小学学校广播稿:爱护环境、保护环境音乐……合：生活是一个调色盘，调出多姿多彩的童年 ！“七彩童年”校园广播站，与您相约快乐时分。敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！我是播音员李晓洋，我是播音员孙瑞婉。甲：春天到了，春姑娘穿着绿色的纱裙，轻盈地在大地上旋转着，舞动着。小草闻到了春姑娘的气息，睁开了眼睛。种子听到了春姑娘的脚步，感觉暖洋洋的，伸伸懒
小学学校广播稿:爱护环境、保护环境
音乐……
合：生活是一个调色盘，调出多姿多彩的童年 ！“七彩童年”校园广播站，与您相约快乐时分。敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！我是播音员李晓洋，我是播音员孙瑞婉。
甲：春天到了，春姑娘穿着绿色的纱裙，轻盈地在大地上旋转着，舞动着。小草闻到了春姑娘的气息，睁开了眼睛。种子听到了春姑娘的脚步，感觉暖洋洋的，伸伸懒腰，让新绿钻出了地面。树上绿色的嫩芽也探出了头。地上的花儿也竞相开放，粉红的杜鹃花，华贵的牡丹花，五彩的桃花、梨花、杏花、樱花······。春天是绿色的，春天是缤纷的。
乙：绿树在居民的小区里，在同学们的校园里，在爸爸妈妈工厂的围栏里，在机关的大院里·····绿树在城市里，城市在树林里。路上车水马龙，路边绿树成荫。汽车吐着浓浓的尾气，绿树过滤着有毒的气体，净化者我们赖以生存的大气。毫不吝啬的给我们送来氧气。
音乐……
甲：夏天，烈日炎炎。绿树像遮阳伞一样给我们带来阴凉，它是天然的调温器。当狂风大作，暴雨倾盆的时候，大树又能给我们挡风避雨。
乙：绿树是天然的除尘器，是氧气制造厂，是细菌消毒站，是噪声消音器······
甲：毁坏了绿树，砍伐了森林，水土流失，风沙肆虐，沙尘暴铺天盖地，沙漠侵蚀了良田，·····人类曾经的愚昧反过来又惩罚了人类自己。
乙：没有了绿树，哪有树林。没有树林，哪里会有动物，植物。没有这些生物，哪里还有多姿多彩的世界。
甲：绿树有效地、适时地改善着我们生活的环境，我们每时每刻都在享受着绿树给我们送来的温馨。爱护绿树就是保护我们生活的环境，就是保护我们人类自己。
乙：让我们青少年行动起来，积极响应祖国的号召，植树造林，爱护绿树，用我们的汗水浇灌出一个生机勃勃、郁郁葱葱的绿色世界，用我们勤劳的双手创建一个更加美好的家园。
音乐……
甲：接下来是“佳作欣赏”。首先请欣赏……
乙：下面请欣赏……
甲：亲爱的同学们，我们衷心地祝愿：“七彩童年”广播站能成为你的良师益友，愿它能带走你所有的烦恼，为你带去无尽的欢乐；
乙：愿它能给你留下美好的回忆，伴随你度过七彩的童年。
甲：本次播音主播：李晓洋、孙瑞婉。编辑：史春燕老师。感谢大家的收听。
音乐广播稿篇6
【关键词】播音员 多角色 播音主持
一、广播播音员多角色播音主持的内涵
随着传媒行业的蓬勃发展，广播仍是大众传播媒介重要类型之一，以其特有的声音形式及其艺术美学的感染力，承担信息传播、健康娱乐、文化传承和社会教化的功能。广播播音员以其富含个性、字正腔圆的悦耳声音成就着节目的生命力，在大众传播领域发挥着极其重要的作用。随着文化体制改革的不断深入以及媒体传播方式的不断变迁，广播播音员在新形势下也面临着多角色播音主持的新要求。在这一大背景下，广播播音员如何适应多角色播音主持的应变需求，培养多角色播音主持能力就成为一个值得研究和亟待解决的问题。
尽管广播的传播途径较为单一，但在新时代传媒行业的大背景下仍然需要播音员具备多角色播音主持能力。多角色播音主持，一方面体现在节目类型的多样性上，另一方面体现在节目制作的过程中。所谓节目类型的多样性，即同一播音员可能涉及主持不同的节目形式，如新闻、专题、广告、娱乐以及舞台节目的主持等。而节目制作过程则表现为一个播音员从节目构思、采风、编导、录制、播音全过程的参与甚至是***承担，这就对一个播音员的综合素质提出了较高的要求，但同时也能有机整合节目制作的各个过程，使节目的质量得到整体的提升。
二、广播播音员多角色播音主持的要求
1、传播形式的要求
广播其传播特点是没有画面语言，以较为单一的方式传播信息，播音稿通常需要交待清楚必要的新闻要素和新闻细节。广播的传播特点决定了在播音时，第一，广播播音的语速要相对慢一些，同时发声、咬字又相对要力度强一些；广播播音对口齿所要求的清晰度要更高，字句都必须播清楚。第二，在广播播音中必须投入更为真实和充沛的情感，而且通过对稿件整体的把握和发挥想象勾勒出一幅画面，在播音中要充分发挥想象力去再现情景，这样才能把稿件中的思想和情感真实的传递给听众，并且也只有融入了真实的情感才能通过声音感染听众，调动听众的情绪。
2、传播主体的要求
在涉及舞台节目的主持过程中，主持人常用的方式是将口头与肢体语言结合起来使用。在主持的语境里，多使用第一人称，这样和受众交流就变得直接而平等，像朋友一样亲密和谐。播音员则需要用第三人称来播报，客观的陈述稿件内容，只是作为一个信息的传递者将稿件内容真实、准确的传递给听众，所以播音员也要正确掌控稿件，并在此基础上完整真实地表达稿件的内容、传达稿件的实质和内涵。
3、传播形式的要求
第一，新闻节目主要以播报式为主，以宣读为辅。时***和资讯是最常见的两类新闻节目，但是这两种新闻的播音风格存在较大的不同之处。时***类新闻的目的是宣传，播音时就需要播音员表达出严肃感彩，这样观众才能感受到新闻内容的真实性与严肃性。而资讯类新闻，在播报时应就需要相对放松的语气、语境，将播新闻和说新闻结合，风格合二为一才能达到更好的效果。此外，在新闻导语中也可以适当的穿插说的风格，这样可以引起听众对新闻内容的关注，提起更大的兴趣，在这一基础上，听众更容易关注和理解新闻内容。由于资讯类新闻可以使用多种风格，所以很容易拉近听众与主持人的距离，增加二者的亲近感，而不感到过于严肃。
第二，专题节目以讲述为主，结合多种表达技巧。专题节目的特点是内容较多，问题深刻，形象鲜明，写法巧妙。这就决定了在播报专题时，必须先梳理稿件的脉络，有一个整体的把握，将自己的思维与报道所要表达思想情感相互融合，这样才会使播报吸引听众，使听众更深刻地体会作品。
第三，广告的配音要体现艺术特色，彰显个性化，播音语言表达方式多样化。在广告配音中对声音控制能力的要求较高，由于没有画面的配合，不同人物和不同场景都需要通过声音的变化来实现。这就需要播音员一方面能够驾驭声音变化，另一方面又要有深刻的社会实践，才能利用单调的声音营造出广告所需要的氛围，这样广告配音才能由单调的声音生出活力和立体感，在受众心里产生深刻的印象。
三、广播播音员多角色播音主持能力的培养
1、树立主持能力的培养理念
播音和主持在创作原理与操作规律方面，二者具有相同之处，播音的主体能力同样也是主持能力所必须的，比如在语言表达、用气发声的技巧以及面对听众的状态等都是节目主持人要具备的基本功力。播音与主持尽管有诸多共通之处，但在实际的传播活动中无论是播音还是主持，都各具特色。播音通过播音员自身对稿件的深刻理解，对文章脉络的整体把握，把稿件所需要传递的信息以声音方式传递给听众，在这一过程中，内在的精神实质也同样需要播音员加以体会酝酿，使听众感同身受。而主持则需要主持人对节目的主题、流程、目的有清晰的了解，通过单方面的语言和双方甚至是多方面的参与和互动将节目的宗旨、主题传递给听众，并达到节目预期的效果。所以，同是有声语言表达，节目主持更具有独特性。由此可见，如果注重播音、而轻视主持，这样的培养理念将会导致主持人在语言表达能力上的弱势，所以要在注重播音的同时也要注重主持能力的培养，转变培养理念，是多角色播音主持能力培养一个重要方面。
2、大力培养节目主持人的创作能力
播音和主持的差异还表现在创作特点上，所以转变了培养理念，还须注重在主持人创作特点的培养方式上加以调整，采用专项训练的方法，制定有的放矢的训练目标和训练计划，来应对实际问题。具体而言，就是围绕大脑的思维运行原理和语言编码规律，采取多元化的训练方式来培养多角色播音主持能力。可以在现有的解说、谈话、采访等基础上，加大思维敏锐度和语言创造力的训练，可以融入创新性和趣味性的材料与方法，来加强广播播音员的串接与叙事能力训练。节目主持要求主持人对节目所需的材料、流程、人物有全面的把握，用语言来调节节目的流程和进度。如何做好节目整体的起、承、转、合，使每个环节、每个段落承上启下、过渡自然并锦上添花，是一种使节目有机统一的结构能力，是衡量优秀节目主持人的重要标准之一。而在娱乐和竞技类等节目中由于环节和角色众多，并且需要统筹协调嘉宾、观众等不同人物，这就对角色分配和整合人物提出了相应的要求。这就需要主持人能够将所有参与节目的元素整合为一个系统服务于节目的宗旨，这一能力绝非单纯的语言表达所能实现的，而是充分体现了驾驭语言与统筹协调相结合的手段。所以在思维训练以及言语训练的基础上，还要加强叙事能力的训练。这些就可以通过对好的影视与文学作品进行解读来实现，仔细揣摩优秀作品中的精妙之处，并且也可以通过自己创作来体会和研习优秀作品创作的独到之处，在操作过程中达到提高叙事能力的目的。
播音与主持尽管同样是面对大众传播信息，但是，播音只是以第三者的身份来传递信息，而主持则以第一人称，并且除了驾驭语言之外还要协调节目的进度、方向，使节目向其宗旨方向进行，而对于语言的使用则完全基于交流沟通之下。主持人更多是以真实的人格化个体言语行为而直接呈现于受众。除此以外，主持人在主持节目的过程中还具有人际化传播的特点，这也会让听众感受到亲切、平等的交往氛围而更乐于接受。尤其是当节目中有嘉宾等在场的时候，其成败往往受主持人如何调动现场观众的情绪的影响程度更大。所以，如何营造现场氛围也是多角色主持能力培养的重要方面。
随着传播方式的变迁，节目类型也渐渐衍生出多元发展的局面。各节目大类之下又细分出诸多子类，并且每一大类和子类其呈现方式的个性化也在不断涌现。新生节目类型既有共性，也有个性，对主持人的要求也就不尽相同，所以，主持风格类型化的训练其必要性也就由此而显现出来。加强节目主持类型化训练，在节目类型的制约下表现得体又风格独特，就成了广播播音员多角色播音主持能力培养的重要途径之一。
3、加强文化底蕴、人文素养的提升和社会责任感的培养
播音主持人需要有深厚的理论知识以及丰富的实际经验，才能进行节目创作，而更重要的，是播音主持人还要具备更为广博的人文社科知识，诸如***治、经济、文学、社会、历史、法律、天文、地理、美学、宗教等。播音员主持人的知识掌握越多，其在实际操作中融会贯通的能力以及多角色转换的应对能力也会越强。尤其在现代社会，大众对广播电视节目提出的要求更高，所以对播音主持人的要求也更为挑剔。一个播音主持人只有提高自身的文化素养，才更容易被大众接受。赵忠祥、杨澜、白岩松等著名的主持人即是明证。因此，多角色播音主持能力的培养需要经常并且必须尽可能的广泛积累多元化的知识，提高自身文化素养，这样才能在节目创作中超越瓶颈，使节目的水准与主持的品味不断地提高。
我们还需注意到，播音主持人尽管以个人的身份直面大众，但其本身却代表一种群体观念。从这一角度讲，播音主持人是不折不扣的公众人物，也因此而成为某一频道、节目、媒体的形象代言人，承担着传播信息、提升大众精神素养的责任。这些也都要求在多角色播音主持能力培养的过程中必须对播音主持人的综合素质加以重视。
参考文献
①方丽荔，《论播音员主持人如何适应多角色播音主持的应变需求》[J].《广播电视》，2012（33）
②叶敏，《播音员主持人多角色播音主持的应变能力》[J].《新闻传播》，2012（3）
③陈爽，《浅谈播音主持人的语言控制及应变能力》[J].《才智》，2011（3）
④王秀影，《适应广播电视发展的播音主持人才素质与能力研究》[J].《产业与科技论坛》，2011（11）
⑤牛娜，《播音主持专业应变能力的培养》[J].《魅力中国》，2011（4）
音乐广播稿篇7
一、招新 本学年的招新，同样采取海报、宣传片花相结合的形式对本部门进行宣传，同时开辟专题栏目为学生会的其他部门的招新宣传提供平台。广播站的招新情况如下：
1、播音部 采取面试形式公开招聘，选拔几名播音水平较高和应变能力较强的成员（5名左右）。
2、编辑部 采取面试形式公开招聘，选拔几名文字能力较好和编辑能力较强的成员（5名左右）。招聘编辑人员在广播站尚属首次。因考虑到音柱的增加、播音质量要求的提高、减轻播音员收集整理编辑资料的压力，故做此改动。
二、工作职责
1、继续采取值班站长制，加强对节目的监督与引导。站长主管广播站全面工作，协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开例会，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，起总策划作用，做好广播站日常工作。
2、播音部：负责全天的播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康的范围内，灵活设计具体内容，注重自身播音素养的全面提高。
3、编辑部：审阅和编辑播出的新闻稿件，编辑和收集广播站节目稿件，保障每天能够提供好的稿件。监督节目内容，避免短期内重复主题的出现。
三、日常工作
1、播音时间。由于学校7、8节下课时间为18:00，考虑到播音员时间调度、广播的收听率的问题，将下午的播音时间由原来的17:30-18:10改为18:00-18:30。故新学年的播音时间为每周一至周五12:00-12:30、18:00-18:30。虽然下午的播音时间有所缩减，但有助于节目的精致度与播音质量的提高。
音乐广播稿篇8
从1923年第一座广播电台在中国出现开始,中国的播音事业逐渐发展兴盛起来。无论是***还是***都在实践中不断认识到广播和播音的重要性。那么，作为一名播音员，在面试中如何介绍自己呢?下面是为大家整理的播音员自我介绍稿，仅供参考。
播音员自我介绍稿一：大家好!
我叫 ，来自儒家文化的发祥地山东济宁。
非常高兴能站在这里向各位老师汇报学习播音主持的成果。我的性格阳光撒脱，爱文学和演讲，更渴望能成为一名家喻户晓的播音员主持人，平时我喜欢朗诵一些文学作品给同学们听，有时也用MP3记录下来自己欣赏。每当从电视机上看到播音员主持人出口成章，严谨有序、互动自然的演讲，我都十分羡慕，于是，我暗下决心通过多种渠道提高自身素质，在学习中我不断的向当地的老师请教有关播音主持的知识和技巧，并自己尝试着自己录音锻炼。
我是一个有目标的人，我不会为挫折打倒，我对未来充满了向往，并且一直在努力追求着自己的成功和梦想!我要满怀激情的实现自己的人生价值。
我的人生格言是“严于律己，宽以待人”，我坚信，我会拥有成功。
自我介绍完毕，谢谢各位老师。
播音员自我介绍稿二：尊敬的各位老师:
大家好!我叫 。是来自 高中的一名应届毕业生。
我是一个性格活泼开朗,爱好广泛的男孩，对播音主持和悠扬的音乐更是情有独钟!我喜欢在我的世界里载着梦想自由的飞翔。如果说舞者使用无声的肢体语言与观众交流，那我更喜欢主持人用有声语言与观众交流。而熟知我的老师和同学们都说我是一个爱做梦的男孩，是呀，假如有一天，能够面对着我最亲密的朋友 麦克风，将我心中最美的感受和最多的感动，通过声音和画面传递给很多人，那是多么美好的啊!
我相信心灵的沟通将使笑颜更加灿烂，情感的交融会让忙碌得你我他多一些宽容和关爱，这就是我的梦想和孜孜以求的目标。有了这双梦的翅膀我相信：我可以飞得更高，更远! 谢谢老师!
播音员自我介绍稿三：我是一个性格开朗，爱好广泛的女孩。从小我就有一个愿望，长大后一定要做一名优秀的播音主持人，随着岁月的流逝，花开花落，我也慢慢的长大了，而这种愿望却愈加强烈，就像农者与其锄一样，对播音主持这一工作愈加的痴爱。在求学的12年中，我在学好文化课的同时，又不断的从知识的海洋中广泛汲取营养，去充实自己，增强自己的能力，提高自己的认识，以更好的把握自己的未来，实现自己的理想。就像歌者用曼妙的歌声去表达自己的感情，就像舞者用轻盈的舞步去阐释自己的信念，而我将用我的声音去传递我对播音主持的炽爱。
在大学里，我还担任过学生干部，有良好的管理能力、组织能力、协调能力和强烈的集体主义精神，注重团队的合作。在这些活动和工作中，我培养了自己快速高效的做事能力。也养成了良好的思想品格，热情大方，乐于助人，平时喜爱读书、写作、摄影、音乐等。我真诚希望贵团队能够给我一个机会。
在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。如果我有机会被录用的话，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值，争当工作精英，做合格的员工。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。
播音员自我介绍稿四：尊敬的各位评委、各位老师：
大家好!
我叫 ，来自水浒故里———水泊梁山，水浒英雄的正直、正气、正义，深深地影响了我，使我养成了不怕吃苦、勇往直前的性格。从高一开始，我和同学们主持创办了“青春之声”电台，并担任采、编、写、播的任务，并参加过市里组织的小记者培训。
我曾在学校和县市举行的演讲、朗诵比赛中四次荣获一等奖，并从初中开始就担任学校的节目主持人。虽然我的水平还不够专业，经验也不够丰富，但我相信通过刻苦学习一定会使自己在专业上有大的进步，从而实现从爱好到专业的转变。播音主持就是我的第二生命，我已经决心把自己献给梦寐以求的播音主持专业，我愿意通过学习和锻炼使自己更加专业，愿意通过学习结识更多的前辈和长者，我很喜欢播音主持这个专业，希望这次考试能带给我一次在XXXXX学校度过人生最美好时光的机会。自我介绍完毕，谢谢各位老师。
播音员自我介绍稿五：尊敬的各位评委、各位老师：
大家好!
我叫 ，来自儒家文化的发祥地山东济宁，古老的京杭大运河从我家门前经过。博大精深的儒家学说，让我深深的感受到“学而实习之，不易乐乎”的道理，古老的大运河文化让我懂得“人当以奋发而为之”的深刻涵义。从初中开始我就立志做一名文化的传播者，通过广播电视用我优美的声音把最美最新的信息传递给千家万户。
音乐广播稿篇9
中***分类号：G22 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）20-0156-02
新世纪以来，随着时代进步和社会发展，广大人民群众的审美情趣和物质文化生活水平不断提高，广播媒体在新媒体的挤压之下，面临着越来越多的挑战。为此，广播媒体只有不断创新，突破传统思维模式的束缚，才能获得更大地发展空间。这其中，广播编辑是极其重要的一环。广播编辑作为电台广播工作的核心内容和灵魂，广播节目的传播力和效果如何，主要取决于广播编辑的水平、素质和能力，因此要高度重视电台广播编辑工作，切实提高节目质量。
广播编辑的主要职责是经办节目，当记者和各方通讯员把稿件送来以后，编辑就要以自己的形式把这些稿件编制成各种节目例如新闻类节目、民生服务类节目、知识类节目、教育类节目、情感类节目等，这些对编辑的素养都有很高的要求。那么，广播编辑如何提升自己的素养呢？
1.***治素养
广播是当今四大主流媒体之一，是***和***府的喉舌，是***和人民群众之间的桥梁和纽带，是向人民群众宣传***和***府路线、方针、***策的重要载体，这就对广播编辑的***治素养提出了较高要求。“广播编辑工作带有***性原则，必须以坚持正确的舆论导向为根本出发点，树立***治意识、大局意识和责任意识，把握***在不同时期的路线、方针、***策，使编辑工作做到服务中心，维护大局，帮忙不添乱。”[1]为此，广播编辑要准确把握马列主义、思想和中国特色社会主义理论体系的根本要求和精神实质，坚持新闻的***性原则，具备判断是非的能力；要有新闻敏感性，更要有***治敏锐性，在大是大非问题上要有大局意识、责任意识和分析判断能力。当前，新闻编辑要紧紧围绕***的十、十八届三中全会、一系列重要讲话以及***的群众路线教育实践活动有关精神要求、重要观点和重大举措，周密安排，精心部署，加强舆论引导和正面宣传，凝聚共识、和思想认识，及时回答人民群众关心的重大实际问题和思想问题，在内容上、手段上推出特色专栏，开辟若干有分量的深度报道，形成强大舆论氛围。
2.文化知识素养
广播编辑工作，是一门综合性、复杂性的工作，涉及社会生活的方方面面，因此这就要求广播编辑具有较高的文化知识素养，一是要广泛学习***治、经济、文化、历史、哲学、科技、心理等方方面面的知识，使自己具备较为深厚的文化底蕴；二是要努力学习专业知识，包括编辑工作的专业知识、编辑栏目所涉及的专业知识。比如农业节目，编辑就要熟悉国家关于农业的有关***策法规，了解农业生产生活的一般知识，不说外行话，使自己成为“外行中的内行”。一句话，就是在广博的基础上求专求精。
3.艺术修养
广播编辑不同于其他行业，编辑人员需要一定的艺术修养。良好的艺术修养是广播编辑施展自己才华的基础，有助于广播编辑区分是与非、美与丑、善与恶，有助于提升自身的审美能力和艺术鉴赏能力，使听众在美的熏陶中实现人生的升华。比如对音乐的鉴赏力，就是对广播编辑素质的一个重要要求，音乐的选择和文字写作水平，直接决定着节目的审美性和可听性，决定着节目的思想意蕴。广播编辑工作，从某种意义上说也是一种追求美和和谐的工作。
如何提升广播节目质量是广播媒体面临的一个极其重要的课题，为此广播编辑要有社会责任意识、创新意识和听众意识。
1.社会责任意识
“广播编辑的岗位具有相当大的社会影响力和号召力，与其他工作岗位相比，在社会责任方面更有着非比寻常的意义。作为广播编辑要提升自身的工作能力和业务素质，把握道德规范，具有严谨的工作态度和作风，承担起相应的社会责任，利己、利岗、利社会。”[2]广播媒体具有很高的公信力和社会影响力，因此广播编辑要有强烈的社会责任意识，要把国家、社会、民族和人民群众的利益放在首要位置。一是要担负起启发社会和教育社会公众的重大责任，用正确的舆论引导人，用理性和正面宣传来引导和调节社会情绪。二是要有质量意识，对于达不到质量要求的稿件，绝不为了完成任务而凑合编辑，同时对待稿件要一丝不苟，严肃认真，尽可能消灭文字、内容等方面的差错。三是确保新闻的真实性。真实性是广播的第一生命和根本，这就要求广播编辑在编辑稿件的时候不能为完成任务见稿就发，必须用事实说话。
2.创新意识
创新是发展的灵魂，只有不断创新才能增强广播媒体的竞争力。当前，随着信息化进程的不断加快和市场经济带来的人们文化需求的多样性，广播节目面临的挑战越来越严峻。在激烈的媒体竞争中，广播节目要赢得一席之地，就要不断创新，以促进节目质量的提升，满足不同听众的需求：一是在内容上创新，内容的创新是广播媒体得以立足的根本，要加强对节目题材的选择，坚持“三贴近”原则，多挖掘民生内容的题材，增强与民生有密切联系的题材，具有平民意识，拉近和人民群众的距离，满足听众不同层次、不同兴趣和日益多样化的需求。二是在节目形式上创新，注重节目的策划和编排，使节目即有深度，又有知识性、趣味性和娱乐性。三是在手段上创新，要注意和互联网结合，实现***视听。
3.听众意识
“在信息全球化的浪潮中，多媒体的服务方式为受众提供了各种各样信息和多样化的节目，使听众有了前所未有的选择权利。眼下，广播媒体所呈现的频率专业化、栏目个性化的趋向和交互性，使听众在传播过程中的地位更加重要。”[3]。广播媒体具有很强的收听性特征，作为线性收听的广播媒体，其声音稍纵即逝，因此广播编辑必须强化听众意识，在节目的设置和定位等方面狠下功夫，明确指向性和服务性，提升收听率。总之，加强听众意识，是广播媒体自身生存和发展的需要，也是强化宣传功能的必然要求。
广播编辑是一项专业性很强的工作，因此广播编辑必须具备较强的工作能力，这样才能适应现代社会发展对广播编辑提出的要求。
广播编辑在稿件编辑上要注意以下几方面的问题：一是对记者和通讯员来稿进行鉴定和甄别，进行信息的重组，做到取材精致荟萃，编辑精致，立足大众。要精心遴选百姓喜闻乐见的家常事、逸闻趣事、天下事，从总体上把握节目的听觉效果。二是突出主题，理清逻辑层次，使节目体现出较强的思想性、说服力和感染力，做到内容合理有序、明快优美、通俗易懂。当前，由于不少广播电台尤其是市县一级广播电台其稿件一般来源于基层通讯员，由于不少基层通讯员知识水平有限，为了宣扬自己单位的成绩，他们经常是“眉毛胡子一把抓”，什么都写，结果什么都写得不充分，主题不突出，有的偏离主题很远，有的题目过大，空洞无物，不知所云，这就需要广播编辑对通讯员的来稿进行编辑加工，突出主题和重点，合理取舍。三是文字润色。作为广播编辑，有一个很重要的工作就是文字的润色工作。编辑在文字润色时要多用通俗易懂的口语和双音节词，尽量不用简称以及同音不同义的字和词，少用代词，把文言或半文言的词改为白话。此外，广播编辑一定要注意突出广播语言的口语化特征，使语言声音上口、流畅、中听、韵律和谐。例如《站在耕地的边缘》这篇稿子，2004年荣获中国新闻奖一等奖，其语言风格就非常具有借鉴意义：“吃自己种的粮食吃了一辈子，他还不知道买来的粮食是什么味道。”类似于这样的口语化语言，接地气儿，有很强的乡土味儿，自然大方，群众喜闻乐见。四是要注意文字的简练，少说空话和套话，一些多余的解释，不合时宜的情绪抒发，都要坚决予以删除。总之，广播编辑要编辑出优美的稿件，使听众听着舒畅和轻松明白，这样才能为他们所认可。
2.节目策划能力
节目策划是广播编辑人员的一项重要工作内容和重要环节，就是如何通过创新性思维，就广播内容、报道视角、报道方法和手段，包括节目的整体运作和管理形式所做出的最符合实际、最理想且最有竞争力的选择。广播节目策划要注意如下几个方面：一是要有创新思维，在内容、形式上进行创新，科学定位，避免平庸和按部就班，使节目形成自己独特的风格和特色，体现个性特征。二是要重视节目的名称。节目的名称是节目的重要组成部分，是节目的脸面，反映节目的风格、特色和性质，所以编辑人员要在节目的名称上下功夫，这样可以做到事半功倍的效果。三是在节目的版头、背景音乐、表述方式等方面精心策划，打造精品栏目。四是要注意时效性，广播最突出的优势之一就是迅速，因此广播媒体要把“新”、“快”作为核心竞争力，使之成为广播媒体参与市场竞争的重要因素，通过电话连线、现场直播现代科技手段，实现与报道对象的发展变化徒步进行，保证“第一时间”传播速度。
3.分析判断能力
广播编辑应具有良好的分析判断能力。广播编辑每天都要编辑大量的广播信息，工作十分忙碌，这就需要保持清醒头脑，明确思路，精心编排节目内容，对每一套信息进行甄别、分析、判断，然后以最快的速度、最精炼正确和规范的文字呈现在直播间电脑屏幕上，以确保主持人以最快的速度播发出去。
4.节目管理能力
节目管理，既是整个广播工作的核心工作，也是广播编辑的重要任务。广播编辑的节目管理能力包括：组织报道、组稿约稿、培养通讯员和听联等方面的工作。一是要高度重视培养通讯员的工作，因为通讯员大多来自基层，了解社会实际，是广播编辑依靠社会办广播的一只可以依赖的重要力量。二是要高度重视听联工作，听众来信、听众需要是办好广播的活水源头，因此要经求听众意见，处理听众来信，全心全意为听众服务。
总之，在广播编辑工作是广播事业中一项非常重要的工作，广播编辑人员必须具备较高的素养、良好的意识、较强的工作能力，才能适应时展的需要，才能努力使自己成为合格和称职的编辑。
参考文献：
[1]刘春理.谈谈广播编辑工作的性质和特征[J].中国编辑，2007（3）.
音乐广播稿篇10
[关键词] 亲切感；形象性；语言 ；广播节目主持人 ；美感
【中***分类号】 G222.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）06-129-1
众所周知，广播节目主持人是依靠声音和听众进行交流、沟通的，在听众的心中，广播节目主持人也是有“形象”的，虽然这个“形象”不像电视节目主持人的形象那么直观，但是，这个“形象”是听众通过主持人的声音联想到的，这也是广播节目主持人由无形的声音到有形的形象的一种转化。所以，广播节目主持人更要恰当的把握这种无形的声音，用看不见的微笑，在听众的心中塑造良好的“可视”形象。
那么，广播节目主持人又应该怎样塑造自己的声音形象呢？
一、贴近群众，做好和听众的情感沟通，体现语言的亲切感
播音主持的亲切感是播音主持语言的基本特征之一。它既来源于受众接受心理所决定的增强传播效果的内在需要，又是新时代新型传播模式的必然要求，更是实现美感传播的重要途径。广播节目主持人在对语言亲切感的塑造和运用上，要尽可能做到以下几个方面：
（一）虚拟“对话场”，加强对象感
传播活动得以进行的前提是传播者和接受者在同一时空。可是，由于广播工作自身的特点，使得广播节目主持人在具体的工作环境中最直接面对的是作为物存在的话筒而不是真实的听众。虽然在一些有嘉宾参与、热线交流等节目中，广播节目主持人可以面对受众，但我们不得否认的是在绝大多数节目中，作为传者的主持人和作为受者的广大听众，仍然不在同一空间领域。基于此，广播主持人要做到心中有听众，自觉在脑海中想象和联想出一个对象，虚拟一个对话的交际磁场，营造一种与现实对象实时交流的感觉，实现自然而然、友善贴近的亲切感，做到从“目中无人”到“心中有人”的转换。
（二）积极备稿，力求声情并茂
在有稿主持中，主持人在播音前，先要理解稿件的基本内容、思想感情和篇章结构，这样才能避免因为对稿件的不熟悉而读错字、读断句，破坏原本自然舒适的语流状态。而无稿播读中，主持人则具备一种广义的备稿能力，平时生活经验的积累、理论文化的修养都对这种能力有所提升。只有内心情感丰富、脑中思路清晰，打好腹稿，才能做到侃侃而谈。当然，除此之外，主持人还必须及时调整自己的情感状态，将理解和感受融为一体，不要机械的念稿，或者用固定腔调唱稿，应营造一种自然亲切和情感饱满的感觉。
（三）调整姿态，注意分寸，做到张弛有度，营造亲切的氛围
目前，信息的传受是在平等的前提下的相互影响和双向互动。在语言形式上要掌握火候，恰到好处的处理吐字归音、词语衔接等各个方面，使有声语言的表达适度贴切，从而营造一种亲切的氛围，让受众有一种亲切的感受。
二、贴近事实，有效的进行信息传播，增强信息的形象性
高尔基曾经说过这样的话，“作为一种感人的力量，语言的真正美，产生于言辞的准确、明晰和悦耳，这种言辞描绘出作品的***景、任务的性格与思想。”汉语，正是这样一种具有美感的语言，也是我国广播电视的传播用语。在信息传播中，要全面了解报道的任务、时间，把握素材、基调，并通过艺术性的语言进行表达。自然、质朴即是广播口语表达的最高境界，“清水出芙蓉，天然去雕饰”。所以，在广播节目的主持中，不但要真实准确地传递信息，也要体现出口语的美学特点：质朴自然、通顺流畅、适口悦耳，注重听觉的感知性和音乐美，使听众“喜闻乐见，感受至深”。
三、渲染情境，增强语言形象，实现语言表达的形象美感
语言是人类用来传情达意的工具，广播节目主持人正是通过语言来实现信息的传递和情感的交流。而听众和主持人之间横亘着遥远的空间距离，要想实现和听众之间的交流，就要有效的利用语言的感情化这一手段。凭借主持人真挚的语言情感，创设情境，做到以情动情，收到“未见其人如见其人”，甚至“未见其人胜见其人”的效果。
记得在外求学期间，有一次，我无意间收听到了一档节目，当时主持人在介绍一首和故乡有关的歌曲，他说：对于身在异地的游子而言，提到故乡，便会在心头涌起一层暖流。故乡在游子那里，或许是一张小小的车票，或许是一张发黄的照片，也或者是记忆中母亲的一段唠叨、父亲的一个背影。而每当这首歌的旋律响起时，我便觉得有一种暖暖的感觉浸润了我的双眼，因为，我们都是离家的孩子。
这段语言有着散诗般的韵味，不但诠释了歌曲的意境，而且贴近了听众的心灵，带来心灵的感悟，美的享受。当时，我原本没打算继续听广播的，可是，因为这段语言，我放下了手头的事儿，听完了那个节目。
其实，节目主持人正是连接广播节目和听众的纽带，听众欣赏节目的注意力具有随意性的特点，根据这样的一种收听状态，主持人就要运用自己的语言魅力，使听众的不随意注意转向有意注意。当然受到节目内容的支配，节目的播音必须有独特的语言格式和叙述格式。在播音中处理不同的语言样式时，要体现节目的总体美，就必须合理的运用语言格式。节目主持人应在节目内容的基础上，积极展开思维，正确地运用语言表达技巧，创设情境，增强语言的感染力和表现力，从而实现语言表达的流畅和完美，使语言具有形象美感，给听众带来听觉的享受。
参考文献：
[1]张颂.播音创作基础[M].北京：中国传媒大学出版社，2004.