学文网摘 要：本研究是基于互联网大背景之下，实施的越剧学习网站建设研究，是立足于现代越剧网站功能性、实用性、学习性能不足的前提基础之上，予以的系统化分析研究，在网站建设前，进行了系统的网络调查和现实资源整合收集，从全面性视角对网站的功能、受众实施了细化定位，旨在通过各环节的良性衔接，为广大越剧爱好者提供一个交流、互动、共享的开放式越剧学习平台，为越剧文化的新时期推广传承提供良好的契机。
关键词：越剧文化；学习网站；建设；应用；架构路径
中***分类号：TP393.092 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2015）17-0246-01
一、越剧学习网站构建的背景
现代互联网上产生了内容形式丰富多元的越剧网站和资源。但是从客观层面来讲，该类网站的建设或多或少的存在着相应的问题。在此形势下，本网站立足于地域优势和越剧资源优势的基础之上，实施的越剧项目创新，旨在通过细化架构，呼吁更多的社会公众参与到越剧文化资源的传承保护之中。
二、越剧学习网站构建的空间潜力
（一）网络交互性为越剧学习网站构建提供了便捷
互联网还是赋予了越剧广袤的发展空间，借助互联网的交互特性，能够实现时空突破，更进一步扩大受众范围，可以说网络的出现，为越剧的现代化传播、延续提供了良好的契机，网络的交互共享使得越剧资源整合收集更够更加广泛的展开，也无需投入过多的传统人力、条件予以资源保管，且在网络共享功能之下，可以计划更多越剧爱好者理论，扩大越剧资源容量。
（二）越剧网站建设吻合了受众人群的学习需求
随着大众媒介的多元化，越剧表演也愈发现代化，越来越多的公众开始接触到越剧文化，并产生了深入了解、学习的需求。使得越剧文化艺术的延续得以焕发生机，因此在广袤的越剧受众群体扩充背景之下，本越剧学习网站的建设不再是一个单方面的艺术网站。而是从越剧传统文化保护、现代剧目创新视角实施的一项文化综合平台架构，符合了现实社会的文化需求。
（三）越剧学习网站设计的社会支持
网站设计团队成员为网络传播学院的学生，对网页的设计与制作方面拥有一定的基础，能有效地结合理论与实践，使想法得到进一步地实现。借助充分的人力、技术支撑和事前通过校方专业规划指导，针对网站中越剧文化专页，践行了专题性原则、交互性原则、界面直观友好原则、创新能力培养原则、科学性原则、协作性原则、应用性原则为基础开发，通过网络功能更深的介入到普通教育形式中，让学生对中国传统文化更加的了解，使网站的受众不断增长。
三、越剧学习网站构建的具体内容和定位
对于越剧学习专题网站的设计，是立足于广大越剧爱好者的角度，进行的积极定位，本网站定位不同于一般戏剧网络教程网站。对于各板块的设计，具体表述如下。
（一）越剧成果展示平台和***评价功能的设计
众所周知，绍兴是越剧的发源地，在越剧成果展示平台建设中，采取分类形式，对不同风格的越剧资源进行了框架细分。通过将该类素材资源及时分类、更新，使得越剧爱好者查阅更加方便，能够提供最前线的越剧资源，满足学习者自主学习时使用。在越剧网站中同时还建立了一个网站成员互动板块，通过申请注册账号，成员可以将自主学习的成果于互动板块之上，接受其他学习者的开放评价。受众还可定期还能跟自己喜爱的越剧演员进行微访谈互动。这使我们不与其他越剧网站同质化，是本网站的特色之一。
（二）越剧资源库的技术架构
在资源库架构中，而在资源库的架构方面，本项目网站开发列为了文本写作和技术开发两个主诉部分，稿本多由专业人员编写，并统一规范。开发技术主要用了：（1）静态网页制作技术。用标记语言，按照一定的格式整合各种媒体，本项目采用Dreamweaver软件来完成；（2）动态网页技术。这是客户端和服务器的一种交互技术，本项目网站使用了PHP语言编写；（3）数据库技术。主要来支持义工协作学习，实现数据的存取，本项目网站采用MySQL数据库技术来完成。
（三）受众群体人性化专属板块
从本越剧学习网站受众群体来讲，目前仍旧以老年群体居多，而针对老年群体来讲，网民数量相应较少，很多不会使用电脑的老年戏迷都被排斥在越剧网络的门外。且从网络上越剧信息提供者、参与者来讲，也主要是越剧爱好者、越剧演员、越剧专业师生、关心戏曲和越剧的传播媒介、戏曲和越剧的专业创作人员、都市化戏曲经营者。所以如何调动该类群体，依托简洁化、人性化的网页界面，吸引受众的参与，十分关键。对此我们针对年长的越剧戏迷群体专门设计了简约简洁明了的专属界面，依附于触屏电脑，可通过触摸浏览越剧信息，观看越剧等，以此消除市场和越剧网络化传播现状之间的不和谐比例关系。
四、结语
综上所述，本网站设计研究的初衷是向人们展示越剧文化，让越剧更深的融入到社会文化体系之中。设计遵循了灵活多变的原则，由此也能够附带更多的爱好者加入，吸引年轻受众的目光，让新鲜的血液加入越剧文化的发展建设中，最终让越剧文化不断地健康发展与壮大。
2014年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划大学生科技创新项目，序号：2014R457006。
参考文献：
[1]高义龙.乐在"网"中[J].上海戏剧，2012（11）.
[2]邓小秋.上网看戏[J].当代戏剧，2008（01）.
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