学文网范进中举篇1
话说范进自中举后，成了当地知县，也有了自己的府。范进便把家中的老丈人和妻子俱请到府上来享乐，把原先的房子也廉价卖了。这日范进正在府上大摆筵席共老丈人和胡屠户父女庆贺中举之事。摆上珍味佳肴，府中热闹非常，家中亲眷俱不曾这般饮酒吃肉，吃得那叫一个狼吞虎咽，把菜盘子尽都舔得干干净净。
正吃得尽兴，忽见府外闯将入一班官兵来，为首的一个头戴官帽的人指着范进破口大骂道：“好你个假范进，还敢在此处喝酒作乐。那报录册上明明写的是我范尽的大名，哪里轮到你这厮来篡我官位!还不给我滚出府去！“范进听了此番话，慌的忙叫要拿报录册来核实，心下自怕了三分。范尽把报录册直甩到范进脸上道：“你看明白！”范进哪里敢还嘴，慌的忙接住报录册，把两眼直勾勾盯看那报录册，只见上面分明写着"范尽“两个大字。范进这一看脸色登时吓得煞白，两眼顷刻翻成白眼，不由分说的晕倒过去。范尽见此情景，喝令***士把范进的亲眷都逐出府外。把范进也横拖倒拽拉出府去，向府门外方向把范进身子只一丢，也不管他生死。
话说范进被官兵一丢丢到府外，却倒把范进跌醒了。醒来看时，只见老丈人坐在门阶前连连叹气，胡屠户正对他女儿念念有词。老太太见范进醒来，又叹道：”你说你，好好的一个官儿，怎么不到半日就弄没了，这下怎生是好，房子也卖了，到何处去安身？”范进争辩道：“我何曾知道这偏是个虚名儿，这官场深似海，你如何知道这里头的厉害！”胡屠户也指着范进骂道：“我早说你这厮是个败家的，成不了大器，今日果被我言中。我女儿是靠你不得了，这们亲事就此作罢！”说完拽住女儿扬长而去。范进见此情景，心已自凉了大半，望天呜呼道：“老天，你为何待我范进如此不公！”说犹未了，心一横，把头向着门楣狠撞过去。老太太赶忙上前拉拽住他，怎耐老太太年逾半百之人，气力不如范进，被范进挣脱了又极力寻死。老太太亲眼见了范进被撞的头破血流，登时大哭起来，眼泪哗哗似流水般欲停不止。
范进中举篇2
范进中举54岁。小说主人公范进，表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热恋功名，追求利禄，奴性十足，卑怯懦弱。从他身上，可以看出科举制度的腐败和对读书人的毒害。
他半生贫穷困乏，有时到了断炊挨饿的境地。他连考二十多次，没能进学。受人冷遇，遭人歧视，好不容易到54岁才勉强进了学，算个秀才。他丈人胡屠户骂他“现世宝”。他也只唯唯诺诺，怯懦地回答：“岳父见教的是。”有时被骂得“摸门不着”，甚至把臭痰吐他一脸，也没半点儿脾气。
最后，范进这种百无一能、迂腐呆蠢的人，很快就做起了官老爷，掌握***权，管理百姓。
（来源：文章屋网 ）
范进中举篇3
范进为什么要卖鸡呢？原来，他参加科举考试，考后家里没米吃，他只好将鸡换成米。唉，真可怜。
范进来到张榜处，挤入人群，来到榜前。他飞快地搜索着姓名，可怎么也找不到“范进”。他脸色变得苍白，大呼：“这大榜怎么就容不下范进这两个小字呢？”可范进是什么人，考秀才都考了二十多场，考举人就不能多考场吗？范进稳一稳心，回了家。
话说范进刚提着米回家，广东省规模居前的猪肉公司总裁兼董事长兼总经理胡屠户来了。他是范进的岳父，可不肯资助穷困潦倒的范进 。这一天，他让烧汤经理去管公司，自己提着一小段大肠来访。他见范进这穷样，狠狠数落了他一顿，末了又说：“算了，你跟我杀猪吧，任你为经理助理，剁个肉什么的，挣一两个钱养你那老不死的娘和你媳妇！”范进本想再攻读举人、考进士，可考试这玩意儿没钱不行，就说：“岳父大人见教的是，我明日就到贵公司上班。”从此，范进营卖肉生意。
过了几年，举人选拔考试又开考，范进这几年白天杀猪晚上苦读，于今日满怀信心进考场，可看了榜之后，他又迈着沉重的步子回了家。
第二天，范进前往胡氏猪肉集团有限股份公司，一路上见到许多人对他指指点点，偶尔听到“就是他，考了二十多年，只搞到一个秀才。”到了公司，那些员工都看不起他，胡董还训了他一顿。范进的心伤透了。
三年后，范进的***死了，他十分伤心，向岳父借了一千钱，邻居又合资了五百钱，可不够用的。他又向现任汤知县讨钱，被汤老爷赶走。范进忿忿想道：“若我中举人，你还要请我去打秋风呢！”可母亲要葬，便将家中值钱的东西尽皆当了，凑几两银子将老太太葬了。
范进中举篇4
人物：范进（五十岁左右） 张乡绅随从（一名） 范母（老太婆） 报录人（两名） 范妻胡氏（四十多岁） 胡屠户 众乡邻（三姑六叔） 张乡绅 背景：草棚内（布） 道具：书（一本） 破桌破椅各一张 几块猪肉几吊钱 喜报一张（上写“范进高中第七名”） 托盘一个 烂衣一件 钥匙（超大型） 银元宝一锭（超大型） 鸡一只（模型） 鸡蛋一只（超大型） 酒瓶两个 服装：范进的长衫一套 范母、范妻、女乡邻三姑的裙装3套 胡屠户、男乡邻六叔、随从（短打三套） 张乡绅（长袍一套） 报录人（衙门服两套） 音乐：广东音乐《得胜令》 幕开：（范进手拿书本、站在舞台的左边，摇头晃脑地读书）：子曰：非礼勿视、非礼勿看…… （范母坐在舞台右边的破椅上，时而缝衣服、时而看儿子几眼然后摇头）。 范进：（走到台前）“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，本人姓范名进，寒窗苦读三十四年，终于中了个秀才，前两个月，我瞒着岳父大人参加了乡试，如能高中，哼，我就飞上枝头变凤凰，再也不用挨穷受气了，嘿嘿，到时如玉的美人就…… 范母：（拿着烂衣走到范进身边，扬起衣打范进）：呸，还在发什么春秋大梦，整天就只会读那些烂书，什么都不会做，我已经几天未闻到米香了，还不快拿那只***鸡到集上去卖了换上米回来，哎，……读书不成三大害…… 范进：（拿起鸡，边走边叹气）想不到我堂堂一秀才，如今沦落到做鸡贩，只是，该如何叫卖呢，书上可没有教呀！买鸡否？买凤否？……（从左边入） 范妻：（气呼呼地从右边出）哼，三姑六叔，你们别狗眼看人低。他日我老公高中举人，我妻凭夫贵的时候，看你们这些邻居怎么个死法……哎，只可惜我那老公范进不中用，从二十岁开始应考，直到五十四岁才中秀才，又不会挣钱，就要“饿死老婆熏臭屋”了，哎，可怜我，真是一朵鲜花牛粪里……婆婆，三姑六叔都不肯借米给我家了，说我们上几回借的还没还呢！ (范母听了，边补烂衣服边叹气摇头，范妻则抹桌子) 两报录人：（手捧写着“范进高中第七名”的报贴从左边上）。报——报，恭喜范进老爷高中乡试第七名！报—— 范母范妻：啊，我的心又喜，我的心又安，儿子（老公）高中我从此母（妻）凭子（夫）贵啰。 （两人帮报录人贴上喜报） 三姑：（一手拿红巾，一手拿鸡蛋从右边上）哎呀呀，三姑我竟然看漏了眼，范进那个穷鬼书生尖嘴猴腮的，居然中了举人，刚才她那老婆向我借米，我还嘲笑她。不过，亡羊补牢，未为晚也，现在去拍拍马屁还来得及。哎，老太太，恭喜高中呀，小小意思，不成敬意……（放下蛋就抢着抹桌） （六叔拉着范进从左入） 范进：哎呀，高邻，你不要开玩笑啦，我还要去卖鸡。 六叔：我没骗你，现在满大街的人都知道，范老爷你高中啦，我特意带了酒菜来贺您呢！还卖什么鸡？（一手把鸡掼在地上） 范进：（进入茅棚，抬头望见喜报）范进高中第七名。范进高中第七名？ （两手一拍，大笑一声）“哈哈，好，我中了！（往后跌在地上，昏了）。 众人围上来，高叫：范老爷（儿子，老公）。 范进：突然睁开双眼，双手排开众人）好！我中了！（站起来拍手，仰天大笑）。哈哈，哈哈，我中啦。（向后边跑去）。 （随即传来跌落水的巨响） 众人看着报录人：举人（儿子、老公）疯了，如何是好？！ 一报录人：范老爷这是因为利欲熏心，噢，不是，是高兴过了头，痰涌上来，只消叫一个他所惧怕的人打他一巴掌，就好了，平常他最怕是谁呢？ 众人：胡屠户，他岳丈，胡老爷经常把他骂得狗血淋头，他连屁都不敢放半个。 胡屠户：（手拿几块猪肉、几串钱从左边入）我，胡屠户，杀猪的，家有一子一女，女儿长得像我，样儿不错的，就是黑了点，到了三十还没人要，不知那个范进是瞎了眼了，还是什么的，居然要了她做老婆。十几年来跟着那个癞蛤蟆范进，喝西北风。熬到现在终于出头了，做举人夫人了，我现在来贺他，顺便看看有什么油水可捞。 众人一见：胡老爹（亲家老爷、爹）您来得正好，范老爷高兴得疯了，您快打醒他吧。 胡屠户：使不得使不得，他现在可是老爷，是天上的文曲星。打了他我可是要下地狱的。 范妻：爹，你不下地狱，谁下地狱，为了女儿下半生幸福，你不打也得打呀。 胡屠户：罢了罢了，为了女儿，更为了我自己，打就打吧，拿酒来（仰头喝了两大碗酒，卷起衣袖）（向舞台右边走去）。 范进：(披头散发，从右边入，撞上胡屠户)我中啦，发达啦，做官啦…… 胡屠户：（一手抓范的衣服一手扬起，欲打，停在半空，最后狠下心打了下去）该死的畜生，你中了什么？！ 范进：（跌晕在地上） 众人：老爷（儿子、老公）！（一齐上前，替他抹胸口，捶背心、涂油） 范进：我怎么坐在这里？这半天，我昏昏沉沉的，如发梦一般。 众人：老爷，不是发梦，恭喜高中了。 范进：是了，我清清楚楚记得中的是第七名。 （众人扶范进起来，帮他绾头发，抹面，整理衣服。） 胡屠户：贤婿老爷，刚才这样打你，是你老太太叫我的，你大人有大量，别跟我们小的计较……（对众人）我早就说了，我的这个贤婿，才学文高，品貌又好，就是城里的张老爷、周老爷，也比不上我的贤婿。 六叔：哎，胡老爹，我依稀记得以前有人骂范老爷是尖嘴猴腮，不三不四，癞蛤蟆想吃天鹅庇，烂忠厚没用的现世宝，是吗？ 胡屠户：（尴尴尬尬的）哪有人这样说过……你们不知道，我小老这一双眼睛却是认得人的，想当年，我女儿在家里长到三十多岁，不少有钱的富户要娶她，我却看不上，就专留给最有老爷相的贤婿，哈哈…… 众人附和着大笑 （场内传出）报——，张老爷拜访新中的范老爷 张乡绅：（摇着折扇，身后有一随从，手托托盘，内放钥匙一把，元宝一大个）做官好、好做官、官好做，我，张乡绅，举人出身，做过一任知县就刮得十万雪花银。要想财源不断，就要结好那张“关系网”了。每到乡试放榜的日子，就是我拉关系的最好时机，这不，这个穷光蛋范进中举了，我要捷足先登，送来豪宅和银子，日后有事相求就好办了，所谓“有钱使得鬼推磨嘛”哈哈…… 范进、张乡绅：（互行礼）范兄，恭喜高中 张老爷，久仰久仰 张乡绅：范兄，你我同出一房师，我和你是亲切的世弟兄……弟却也无以为敬，仅送上东门大街上的豪宅一座，白银五两，望范兄笑纳（随从手拿钥匙、元宝亮给众人看） 众人：（聚焦礼物）哗，一登龙门，身价十倍，官还未做，就有人送房送钱啦（作流口水状） 范进：（猛抓礼物又作为难状）不敢收，不敢收 乡绅：范兄，你我是至亲骨肉一般，就不要再推迟了，事不宜迟，不如，现在就马上搬过去吧。 胡屠户：（赶紧帮范进整好衣服）（众人跟着帮忙）…… 随从：老爷回府！ 报录人在前开路，范进乡绅摆起架子踱起官步，众人在后从左边入。 （《得胜令》的音乐响起，众人绕场一周，向观众行礼，幕下）
范进中举篇5
关键词：范进中举;人物塑造;对比;讽刺
一、 小说与人物形象塑造
（一） 人物形象塑造在小说中的重要性
人物作为小说的三要素之一，能起到表现主题、反映社会生活和时代背景的作用，在小说创作中具有举足轻重的地位。小说中经典的人物形象或者有代表性的人物群像，能让小说更加出彩。这方面的例子数不胜数，比如鲁迅笔下的阿Q，又例如《百年孤独》中的布雷恩迪亚家族等。因此，如何塑造人物形象不仅是小说创作者应当注意的问题，也是我们探讨小说的过程中必须重视的问题。
（二）《范进中举》的人物塑造
中国的古典小说尤其是明清小说中不乏人物形象塑造非常成功的作品，《范进中举》就是其中之一。陈维昭[1] 认为明清小说在塑造人物方面有三种基本模式，其中一种是对客体世界的人物的无限贴近。如果我们要分析《范进中举》的人物形象塑造，必得从吴敬梓的角度出发，去探讨怎样塑造人物形象和作者为什么要这样塑造人物形象。
二、 反常与讽刺
（一）范进发疯――反常法的应用
梅斌[2]曾指出在中国古典小说中常用反常法来塑造人物形象。这种反常法即指有意表现人物在特定环境中异常的心理状态和行为。《范进中举》中对“范进”这个主人公的刻画就运用了这种反常法。这个科举之路不顺、穷困潦倒、受尽轻视的范进直到自己五十四岁的时候才考中举人，却在听闻自己中举的消息后突然发疯。对于这个情节，人们通常认为这是一种夸张的表现手法，但笔者认为，用反常法来解释效果更佳。虽然原文中众人对范进发疯的看法是“新贵人欢喜疯了”，但从范进“看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”的言行看，这更像是一出反常的抨击残害读书人的科举制度和批判范进这一类“读书人”闹剧。试问在正常情况下，谁会在自己通过考试后发疯呢？范进发疯这一异于常人的行为也反映了他追求功名利禄的扭曲心态。吴敬梓在塑造范进这一形象时，仅仅是突出一个反常的情节，就达到了意料之外的艺术效果。这也启示后人，在创作小说的过程中如何运用反常去塑造人物形象。
（二）“范进”形象的讽刺意味
笔者在前文讲到范进发疯这一反常情节，但这一反常情节非常符合范进这种迂腐懦弱又固执功名的读书人的性格逻辑，也与书中所描写的腐朽的科举制度大背景吻合。@在本质上体现了作者高超的讽刺手法。另外，在张乡绅拜访范进的情节中，范进对张乡绅刻意奉承的行为也可以感受到作者的对范进这个人物的讥嘲。吴敬梓生活在封建社会走向没落的清朝，他本人也经历了家族与生活的重大变故，他对他所处的时代有着较之他人更深刻的认识。所以，他才会如此讽刺范进这样的读书人，这一点在《儒林外史》的其他人物塑造上也可以看出。
三、对比的艺术
（一）胡屠户
胡屠户作为《范进中举》中的主要人物之一，历来受到人们的关注和分析。吴敬梓在刻画胡屠夫这个人物中，明显使用了对比描写。对比是一种将具有明显差异的二者放在一起进行比较的表现手法。在小说创作中使用对比描写，可以使人物形象更深刻，从而达到更加清楚地表达作者的观点态度和让读者更加明了作品的创作意***和主题思想的效果。在《范进中举》中，胡屠户对待范进的态度的可谓是经历了一个急转弯。在范进中举之前，落魄的范进为了能够去参加乡试曾向胡屠户借钱，胡屠户拒绝了范进，还将范进骂了个“狗血喷头”。然而，在范进中举之后，胡屠户不仅为主动为范进一家送钱，还担心送去的钱太少，不够范进拿去赏人。可以看出，胡屠户在本质上是个自私自利而又趋炎附势之人。文中多处前后对比使胡屠户这一个具有浓重市侩习气的屠户形象跃然于纸。这也凸显了作者塑造胡屠户这一形象的本意。
（二）张乡绅
《范进中举》一文对张乡绅的描写集中于文章的后半部分。前文除了胡屠户对张乡绅的评价外，并没有直接描写张乡绅与范进的互动。但从后文他给范进送银两送房屋、亲切称呼范进为“至亲骨肉”、极力拉拢范进的行为中我们可以作出合理的推测――之前张乡绅与范进并非熟识。这就是吴敬梓的高明之处，他并不直接对比张乡绅的前后言行，却能让读者自己想象和填补这一空白。笔者在此认为这也可以算是一种“隐性对比”。这样的对比既避免人物塑造中语言过于累赘，又能让读者感受到人物的性格特点、内心本质想法和作者对人物的态度。张乡绅这个形象，基本代表着封建时期虚伪而狡诈的剥削阶级。从时代本身出发，吴敬梓对这一形象的塑造无疑是成功的，也是相当具有现实意义的。
四、结束语
《儒林外史》是中国古典小说中的讽刺佳作。分析《范进中举》的人物形象塑造也代表着这一佳作的深入解读。经典之所以成为经典，在于它永恒的意义。笔者相信，即使在未来，对《范进中举》中人物形象塑造的分析也不会过时――因为这样的分析除了文学价值外，更重要的还是启示我们对时代和社会的思考。
参考文献：
范进中举篇6
范进费尽一生心血追求功名利禄，终于在经历了34年的煎熬与努力后考中了举人，而从他的身上，我们看出了科举制度对读书人的毒害和人民的趋炎附势。
范进在中举后就疯了，独自跑到破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身的黄泥，还不忘说：“好了，我中了。”可见，那时的人们把自己的一切希望。都放在了通过考试来改变命运上。科举考试，本是封建君主用以选拔人才的方式，可如今却成了束缚人们的思想，约束人们自由和灵魂的囚笼。范进，不过是千千万万被科举考试毒害的读书人中的一员。
而范进中举前后人们对他的态度也是天差地别。起初，范进去向老丈人借钱去乡试时，被胡屠户骂的狗血喷头，而当范进中举后，又是送钱，又是大加赞赏，更有的是，在范进发疯好了往回去的路上，作为一个杀猪的粗人，竟然注意到了自己的“贤婿”的衣服皱了，还在路上给捋了好几回，巴结之意不用多说。最可笑的是张乡绅，在范进中举前，恐怕连听都没有听说过范进这个人，而在范进中举后，又是送银子又是送房子的，还以世兄弟相称，说什么“你我亲如骨肉”。这是为了什么？为了扩大自己的势力，为了自己卸甲后有一个好的出路。当官的拼命巴结上司，征求在仕途上更进一步；百姓拼命巴结权贵，征求处处高人一等；读书人拼命考取功名，征求那吃不尽的山珍海味，享不尽的荣华富贵。然而，只是一个省的前十名便拥有如此荣耀，那么朝中大臣呢？皇帝呢？这些人享受的不都是老百姓的劳动成果吗？百姓为了不受剥削，便努力通过科举来做官，而做了官后又来剥削百姓，这样就形成了一个恶性循环。试问，一个为了自己的利益而考取功名的人，会是一个为老百姓办实事、办好事的一身正气、两袖清风的好官吗？
范进中举篇7
《孔乙己》描写了一个封建文人悲惨的一生，《范进中举》写了一个封建文人获得功名的经过，虽然两篇文章的内容不同，但思想都是一致的，都是揭示了封建科举制度对旧社会知识分子的毒害。
孔乙己死了，他活着的时候是一个会说“之乎者也”的笑料，死了也只是一件微不足道的事情，对周围的人来说，只不过是少了一个可有可无的东西。范进成了名，他一下子从岳父的出气筒变成了天上的星宿，成了乡绅的世交，因为这他竟然疯过。两人结局不同，但都是科举制度的牺牲品。孔乙己最怕别人说他没中秀才，范进也总想着自古无场外举人，可见他们想的都是中榜，他们把科举看成是向上爬的救命绳。然而，像范进这样的人，即使肉体还活着，精神却早死了，他的成名只不过是从一个泥潭陷进另一个泥潭。
我们也在学习，也要考试，但与他们有着天壤之别。他们的学习是为了追求功名利禄，而我们却有着远大的目标，我们是为祖国而学，为社会主义建设而学。旧的科举制度不存在了，但追求学历的思想仍然存在，有的人不就是把进重点中学、考大学作为自己唯一的目标吗？其实这是倒退的思想。作为新时代的青年，却把自己束缚在一味“进大学”的小圈子里，这算什么呢？孔乙己、范进等等都已经全部死去，他们身上所带的旧文人的气质也不再复存。而我们不但肉体还活着，精神也要活着，而且要更充实。旧的科举制度已毒死了不计其数的旧文人，难道在今天，我们还要自己给自己戴上“新科举制”的枷锁吗？不，决不能！
范进中举篇8
行路难
金榜千秋万斗，辛苦奋斗万载。
停笔苦思无语，扔其四顾茫然。
欲踏初级到深，将登太行雪山。
闲来独坐朽椅，忽复次梦边来。
行路难，行路难，多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
归来所寻
者人归来，不见泰山，惟于空庐。
四处寻觅，一无所获，归来孤叹。
范进中举
三十几年孤闲，人人见其避让。
家内空空无人，一朝心血来潮。
寒窗苦读半年，竟然榜上题名。
左邻右舍巴结，岳父岳母同行。
范进中举篇9
[关键词]激发；古典小说；阅读兴趣
中国的古典四大名著是中华文化的精粹，也是中学生的必读书目，其他的古代小说也是中华文化的载体，是学生学习语文的典范。这些小说虽然都是以当时的白话文写成，但是由于时代的原因，现在的学生读起来仍然有一定的困难，所以大部分学生因为语言的障碍很难产生阅读的兴趣。如果老师能利用课文节选部分，激发学生的阅读兴趣，就可以起到以点代面的作用。例如《范进中举》节选自吴敬梓的长篇讽刺小说《儒林外史》，成书于清代，对今天的学生来说属于半文半白的文章，阅读有一定的困难，所以刚接触这篇文章，学生的兴趣不大。如何激发学生的阅读兴趣，使学生在愉快学习的过程中领悟文章深刻的主题就成了值得老师探讨的问题。为了激发学生的学习兴趣，我在教学中做了如下一些尝试：
一、
介绍背景知识激趣。在学习课文之前，我向学生介绍了有关科举考试的一些知识，并画出了科举取士的示意***：童生（童试）秀才（乡试）举人（会试）贡生（殿试）进士。殿试录取又分为三甲：一甲，进士及第（状元、榜眼、探花）；二甲，进士出身；三甲，同进士出身。因为经常看历史剧的关系，学生对这些知识有一定的兴趣。在此基础上，我又介绍了与节选文字相关的小说内容：“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。看到花白胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。因为同病相怜，所以他对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考中了第七名举人。本文所讲的就是有关他中举前后的事。这些背景知识初步激起了学生的阅读兴趣。
二、分析对比手法激趣。对比手法是古典小说最常用的手法之一，小说作者往往通过对比，使人物的优点更优，缺点更缺。如《范进中举》作者就是通过同一人物前后矛盾的语言、动作等方面的对比来刻画人物形象，取得讽刺的效果。这一写作手法在刻画胡屠户这一人物时特别成功。我采用列表的方式，让学生在完成表格的同时，把握这一人物的性格：
通过对比，学生发现胡屠户这个人非常可笑，在笑过之余，对胡屠户欺贫爱富、庸俗自私、趋炎附势的市侩嘴脸也有了深入的了解。同时通过分析胡屠户这个人物，学生也可“窥一斑而知全豹”，了解当时社会的世态炎凉。
三、分析典型场景激趣。古典小说往往看重场景的描写，场景的活灵活现，让读者如同走进文本，像亲眼目见一样。《范进中举》第五段写范进中举发疯的场面写得十分生动，可以引导学生对该场面描写进行深入分析。学生通过阅读，会发现作者描写范进发疯非常有层次：第一层写昏厥。“看”“念”“拍”“笑”写范进因中举而喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情；“好了”写出了范进的潜意识，几十年追求功名一旦实现，富贵荣华就会滚滚而来，自然是好了。第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚踹在泥塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。“拍着手笑着”的动作描写，写尽了范进的疯态。我在引导学生赏析文字的基础上，还请有表演天赋的同学上台表演。精彩的表演把台下的学生逗得哈哈大笑。总之，通过欣赏这一段，学生明白了，作者通过对范进语言、动作和神态的详细描写，淋漓尽致地展现了他喜极而疯的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害之深。
范进中举篇10
《儒林外史》是中国古代讽刺小说的高峰，它描述了科举制度在一个朝代中所发挥的奇妙作用。科举制度下的奇人，给我们带来一个个啼笑皆非的故事。在这里给大家带来初中生2021寒假读《儒林外史》有感5篇，但愿对你有借鉴作用!
初中生寒假读《儒林外史》有感1初识《儒林外史》是在看京剧《范进中举》之后。看完之后不觉惊异于作者的独具匠心，却没有领略导作者的真正用心，直到翻开《儒林外史》浏览了整个故事之后。
《范进中举》讲的是五十四岁的老童生范进终于考上举人，欢喜至疯，最后被平日最怕的老丈人胡屠户一巴掌打清醒的故事。非常简单的故事，但纵观全文事实上却并不是那么简单。
中举从范进身上来看是好事，苦考了三十四年终于出头，从他发疯来看足以看出那时的读书人对功名痴情一片，像周进哭号着为秀才名分磕头撞板。但他们的痴情并不是为了道德理论上的治国之经，而是纯粹的个人升官发财。还有范进中举前后判若两人，中举前萎缩地向老丈人低头称事，中举后便有了老爷大人们的官腔。甚至在为母亲守丧时，在打秋风的筵席上大吃大喝。而他仅仅是中举，不出两个月，什么房产、田地、金银、奴役，不请自来。范进是千万得中读书人的代表之一，封建***府用他们的荣华为不得中的读书人做榜样，加深科举对他们的毒害。
中举对胡屠户来说，也是意义非凡。对范进中举前要打要骂由着性子来，一旦中举后，因范进发疯让他打范进一巴掌，他却说：“(范进)虽是我女婿，如今做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的。”如此便把一个势利小人的嘴脸清晰的勾画了出来，胡屠户就是那些满脑子也是功名，中了科举余毒的市井小人的化身。
还有那些乡绅，都在第一时间忙不迭的为范进送金送银，正是他们为***府传播科举毒推波助澜。跳出范进的故事，作者详细描写了临死伸着两指头，唯恐两个灯芯废油的严监生和强抢人猪，用云片糕当药讹诈船家的严贡生兄弟俩作为代表。
综上所述的人物，无一不受科举的毒害。事实上不只这些人。还有举着科举饭碗的名士们，还有科场屡屡落败的如看西湖风景都要挤出几句经典的马二先生之类的人。还有佛门弟子，一听胡屠户为女婿范进母亲做法师，屁滚尿流地马上安排起来。甚至是贾宝玉最最推崇女子亦是如此。鲁小姐受其父影响只认八股文，什么都以八股文马首是瞻，自己终日练习八股，后来因为丈夫对科举毫无兴趣，终日长叹。书中充斥着讽刺味，辛辣尖刻，这与作者生活背景很有联系。
作者吴敬梓慷慨好施，被族人看成败家子。他后半生十分潦倒，但是旁人几次三番找他参加科举，他都不应。他的书桌下有八股细绳，每根下都有一个臭虫，一个蚊子，就是“八股臭文”之意。因为贫困无法取暖，他常邀请朋友绕成行走还“歌吟啸呼，相与应和”，并称其为“暖足”。这样的背景下，无怪乎书中描写如此地耐人寻味了。
如今时代不同了，我们生活的时代很少有人提及科举这类的话，也没有了书中迂腐的现象。但是，我们常常看见家中老人为了让下下代的认凌晨排队报课外班，诸多考生因为中考高考日以继夜读书，有些考上的扔书庆贺，有些考不上的跳楼自杀。没有人为了什么“秀才”、“举人”磕头撞板，却有人为“硕士”、“博士”不择手段。很多人拿着文凭大吃大喝。不知以后是否还会有一本“儒林次史”来讽刺这个时代的制度。
初中生寒假读《儒林外史》有感2《儒林外史》这部小说任用诙谐幽默而又笔触尖锐的文字描述元末明初的一段考场官场趣事。故事的主人公多为民间士林人士。通过对许多民间正直儒士的倾赞和对腐朽***客的鞭棘表达了作者对现实生活的不满，和对改变如此灰暗世界的期望。小说开篇描写了浙江诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见;朱元璋授他“咨议参***”的职务，他也不接受，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。
本书还揭露科举制度培养了一批庸才及贪官污吏。如像进士王惠那样，他被任命为南昌知府后，他上任的第一件事，不是去询问当地的治安如何，也不是去询问百姓的生活，更不是去询问案件的冤情而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方可以通融;接着定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。从此，衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是“三年清知府，十万雪花银”。朝廷考察他的***绩时，竟一致认为他是“江西的第一能员”。
本书中更生动地批判了科举制度造就了一批社会蛀虫，他们毒害着整个社会。如温州府的乐清县有一农家子弟叫匡超人，他本来朴实敦厚。为了赡养父母，他外出做小买卖，流落杭州。后来遇上了选印八股文的马二先生。马二先生赠给他十两银子，劝他读书上进。匡超人回家后，一面做小买卖，一面用功读八股文，很快他就得到了李知县的赏识，被提拔考上了秀才。为追求更高的功名利禄，他更加刻苦学写八股文。不料知县出了事，为避免被牵累，他逃到到杭州。在这里，他结识了冒充名士的头巾店老板景兰江和衙门里当吏员的潘三爷，学会了代人应考、包揽讼词的本领。又因马二先生的关系，他成了八股文的“选家”，并吹嘘印出了95本八股文选本，人人争着购买，五省读书的人，家家都在书案上供着“先儒匡子之神位”。不久，那个曾提拔过他的李知县被平了反，升为京官，匡超人也就跟着去了京城，为了巴结权贵，他抛妻弃子去做了恩师的外甥女婿，他的妻子在贫困潦倒中死在家乡。这时，帮助过他的潘三爷入了狱，匡超人怕影响自己的名声和前程，竟同潘三爷断绝了关系，甚至看也不肯去看一下。对曾经帮助过他的马二先生他不仅不感恩***报，还妄加诽谤嘲笑，完全堕落成了出卖灵魂的衣冠禽兽。
本书不仅揭露科举制度使人堕落，更批判了科举制度是封建礼教帮凶。如年过六十的徽州府穷秀才王玉辉，年年科举，屡试不中，但他却刻守礼教纲常。他的三女婿死了，女儿要殉夫，公婆不肯。他却反而劝亲家让女儿殉节。又对女儿说：“我儿，你既如此，这是青史留名的事，我难道反而阻拦你?你就这样做罢。”八天以后，女儿穿着守孝的白色的衣服，绝食而死，他仰天大笑说：“死得好!死得好!”但事过之后，当他女儿的灵牌被送入烈女祠公祭的时候，他突然感到了伤心。回家看见老妻悲痛，他也心上不忍，离家外出散心。一路上，他悲悼女儿，凄凄惶惶，到了苏州虎丘，见船上一个少年穿白的妇人，竟一下想起了穿着孝服殉夫的女儿，心里哽咽，那热泪直滚下来。
书中还列举了“范进中举”的事例：明朝老童生范进科举考试屡试不中，直到54岁才考中秀才，后又考取进士。范进中举之前在家里倍受冷眼，妻子对他呼西唤东，老丈人对他更是百般呵斥。当范进一家正在为揭不开锅，等着卖鸡换米而发愁时，传来范进中举的喜报，范进从集上被找了回来，知道喜讯后，他高兴得发了疯。好在他的老丈人胡屠户给了他一耳光，才打醒了他，治好了这场疯病。转眼功夫，范进时来运转，不仅有了钱、米、房子，而且奴仆、丫环也有了。范进母亲见此欢喜得一下子胸口接不上气，竟一命归了西天。胡屠户也一反常态，
一卷《儒林外史》,道尽了百年士林的风云雨雪,辛酸苦叹。
初中生寒假读《儒林外史》有感3《儒林外史》乃清代文人吴敬梓所作，以“讽刺”为主感，表现，反映了明清两代儒生的功名生活，也深刻地揭露了封建社会制度下，文人的心理观念的腐朽及科举，礼教和腐败事态。至今仍十分具有警世意义。
既然写读后感，就必写作者经历，以之结合，才可感而写。作者吴敬梓，一个厌恶世俗，愤度全伦的清代文人，身在官场的他，更是看透了不知多少沉浮，多少纠葛，也由此着作了《儒林外史》，此书以故事的形式，塑造鲜活人物，其故事人物的刻画代表了作者对封建事态的必须看法。鲁迅先生曾评价此书表述的委婉，犀利却直白，不失为现实主义文学的经典，可见此书的成功。
读儒史，让我看到了古代封建王朝的顽固不化，吃人，害人。但更多的是让我思考此刻的中国。此刻的中国早不是如以前一般;此刻的中国是社会主义国家，是高举列宁马克思主义，以人民为本的国家;此刻的中国更是为中华民族崛起而奋斗，为实现“中国梦”而努力，这令我们中华儿女感到无比骄傲。但在我们前进的路上，总还是有一些绊脚石，例如：腐败之风不减，法律体制尚未较为完善，诸多***府机构缺乏监察，环境恶化等等，都是我们需要耐心，细致，认真解决的问题。
“趁风破浪会有时，直挂云帆济沧海”就让我们行动起来，尽己之力，为建设强大，民主，美丽的中国作出贡献。
初中生寒假读《儒林外史》有感4《儒林外史》这部小说任用诙谐幽默而又笔触尖锐的文字描述元末明初的一段考场官场趣事。故事的主人公多为民间士林人士。透过对许多民间正直儒士的倾赞和对腐朽***客的鞭棘表达了作者对现实生活的不满，和对改变如此灰暗世界的期望。小说开篇描述了浙江诸暨县的一个村子里有一个少年叫王冕，因家境贫寒，他从小替人放牛，聪明颖悟，勤奋好学，他画的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博览群书，才华横溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利禄。县令登门拜访，他躲避不见;朱元璋授他咨议参***的职务，他也不理解，心甘情愿的逃往会稽山中，去过隐姓埋名的生活。
本书还揭露科举制度培养了一批庸才及贪官污吏。如像进士王惠那样，他被任命为南昌知府后，他上任的第一件事，不是去询问当地的治安如何，也不是去询问百姓的生活，更不是去询问案件的冤情而是查询地方人情，了解当地有什么特产，各种案件中有什么地方能够通融;之后定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。从此，衙门内整天是一片戥子声、算盘声、板子声。衙役和百姓一个个被打得魂飞魄散，睡梦中都战战兢兢。而他本人的信条却是三年清知府，十万雪花银。朝廷考察他的***绩时，竟一致认为他是江西的第一能员。
书中还列举了范进中举的事例：明朝老童生范进科举考试屡试不中，直到54岁才考中秀才，后又考取进士。范进中举之前在家里倍受冷眼，妻子对他呼西唤东，老丈人对他更是百般呵斥。当范进一家正在为揭不开锅，等着卖鸡换米而发愁时，传来范进中举的喜报，范进从集上被找了回来，明白喜讯后，他高兴得发了疯。好在他的老丈人胡屠户给了他一耳光，才打醒了他，治好了这场疯病。转眼功夫，范进时来运转，不仅仅有了钱、米、房子，并且奴仆、丫环也有了。范进母亲见此欢喜得一下子胸口接不上气，竟一命归了西天。胡屠户也一反常态，
一卷《儒林外史》，道尽了百年士林的风云雨雪，辛酸苦叹。
初中生寒假读《儒林外史》有感5《范进中举》是吴敬梓先生《儒林外史》里十分经典的故事。很多剧种都有这出戏，但我觉得唯有晋剧范进中举人物塑造的最为成功。因为范进也是一位有血有肉，有情有感的人，除去受科举制度毒害下的性格缺陷外，依旧还有母子情深，夫妻意浓的情感。全剧虽然没有很多的人与人的矛盾和冲突，但故事线索十分明确且流畅。第一场范进的出场很巧妙，在母亲和妻子正寻他时，他从一堆书后面缓缓站起，口中念着古文。这一典型的酸腐文人形象立刻呈现在我们面前。之后无钱赶考的苦楚。与岳父见面的无奈和恐惧，街头卖鸡的羞涩，一纹钱的羞辱，考后的紧张，中举的疯癫，恢复的变化都充分突出了人物内心矛盾。好的戏剧必须有典型人物在典型环境中的典型细节去丰富人物和故事，使人物性格更加鲜活，更为观众所喜爱。
著名美学家朱光潜教授在《选择与安排》一文中写道：“戏剧描写的是人和事，而人和事的错综关系向来极繁复。一部戏剧在这无穷的人事关系中割出一个片段，使它成为一个***的片段，成为一个***自主的世界。从划定小范围来说，一部戏需要选取一个主要人物和故事作中心，其余人物做穿插，再就一个人物来说，必须选择某一典型性细节，有了它，其他无数的细节就可不言而喻了”。晋剧《范进中举》就做到了这一点，就是依赖于它有着深刻意义且有趣的故事和众多栩栩如生的人物形象。这些人物之所以鲜活就是靠着一枚钱，一束发，一只鸡，一个竹竿，一把扫帚。这一个个精心选撷与锤炼的典型细节来丰富的。
本剧思想内涵及其深刻。不仅仅是去批判科举制度，更多的是由浅入深地去开掘一种人性，一种文化当中的弊端推向极致后形成的一些变异。
我对这出戏感情特别深，一晚上落泪5次。因为范进这个人物形象和我有着太多相似之处了。每一场戏都与我产生思想共鸣。高考前的精神衰弱，考研时每天5点40起，一天学习15个小时的状态，出成绩时的紧张，等待分数线的纠结和无奈。在看完戏后这一幕幕和刚才的演出画面在我脑海中回荡。什么“人不中举鬼中举，全把幡旗当锦旗”这词看着就让人顿觉凉意。什么“娘前不是孝道子”让我想起了我念了20多年书，父母对我的关怀。什么“老范进去教小范进，误人子弟心何忍”这是我工作的第一天写在我的备课本上的一句话，每当给学生上课，讲题，我都不断提醒自己，一定要让学生有所真正的收获。
再谈谈表演，整剧道具采用实物，更具真实性，生活化，场间采用切光，大背景用升降式，简约精致。三十三个人的乐队丰富而动听。谢涛老师的唱念做打以情动人，声情并茂，真正做到了思想与情感的密切结合。表演上游刃有余，很多细节处理的“多一分则深，减一分则浅”使范进的独特人物性格展现的至深，至切。比如“发疯”这场戏里的骑竹马，和扫帚写字。这很明显是我们生活中的孩童游戏和一些公园里的大笔书法。来源于生活而高于生活，这些表演都是生活艺术真实美，使看惯了戏曲程式化，千人一面的表演的观众耳目一新。
于心的小感动，其一，我7点进剧场，在乐池旁溜达，7点半开演我才知道，从7点谢涛老师就在舞台上的一堆书后面蹲着候场(第一场出场是从书堆后站起来)。其二，谢涛老师今天右膝盖的筋扭了，可在舞台上还很完美呈现，没有失误，很多高难度动作她都硬撑着。谢幕时讲话那么的可爱，可亲，可敬。在太原的市团的平台上谢涛老师能获文华奖，白玉兰奖，两次梅花奖，并且不断的出精品，出佳作，多么的了不起。