学文网会计试题及答案篇1
2019年初级会计实务真题及答案
2019年初级会计实务真题及答案
1、为保证会计账簿记录的正确性，会计人员编制记账凭证时必须依据(
)。
A、金额计算正确的原始凭证
B、填定齐全的原始凭证
C、盖有填制单位财务公章的原始凭证
D、审核无误的原始凭证
【答案】D
2、下列属于资产负债表流动负债项目的是()。
A、专项应付款
B、应付票据
C、应付债券
D、递延收益
【答案】B
【解析】其他均属于长期负债。2019年初级会计实务真题及答案
3、甲公司销售商品一批，开具增值税专用发票标明的价款为60万元，适用的增值税税率为17%，为购买方代垫运杂费为2万元，款项尚未收回;另应收取销售商品的包装物租金1万元。该企业确认的应收账款为(
)万元。
A、60
B、62
C、70.2
D、72.2
【答案】D
【解析】应收账款确认金额或入账价值=60+60×17%+2=72.2(万元)。
应收账款入账价值包括价款、增值税、代垫的运杂费。会计初级考试试题
应收包装物租金计入“其他应收款”，不计入“应收账款”。
4、某企业库存商品采用售价金额法核算，2013年5月初库存商品售价总额为14.4万元，进销差价率为15%，本月购入库存商品进价成本总额为18万元，售价总额为21.6万元。本月销售商品收入为20万元，该企业本月结存商品的实际成本为(
)万元。
A、20
B、16.8
C、17
D、13.04
【答案】D
【解析】本月的商品进销差价率=(14.4×15%+21.6-18)÷(14.4+21.6)=16%
本月销售商品的实际成本=20-20×16%=16.8(万元)，此金额可命题。
期末结存商品的成本=(14-14.4×15%)+18-16.8=13.04(万元)
(提示：毛利率法也应掌握)
初级会计考试试题
5、2017年12月10日甲公司购入乙公司股票10万股，,作为交易性金融资产核算，支付价款249万元(含已宣告尚未支付现金股利9万元)，另支付交易费用0.6万元，增值税税额0.036万元。12月31日，该股票的公允价值为258万元，2017年甲公司利润表中“公允价值变动收益”本年金额为(
)万元。
A、9
B、9.6
C、8.4
D、0.6
【答案】A
【解析】应确认公允价值变动=258-249=9(万元)。
借：交易性金融资产-公允价值变动
9
贷：公允价值变动损益
92018会计初级考试试题
(2017年12月31日该交易性金融资产的账面价值=258)
6、下列关于资产初始取得时初始费用的表述不正确的有(
)。
A、外购存货支付的运输费计入存货成本
B、外购固定资产支付的安装费计入固定资产成本
C、自行研发无形资产支付的专利注册费计入无形资产成本
D、购入交易性金融资产支付证券机构手续费计入交易性金融资产成本
【答案】D初级会计模拟考试试题多少道
【解析】应计入当期损益“投资收益”的借方，不计入交易性金融资产的初始成本。
7、下列选项中的错误，会导致试算不平衡的是(
)
A、重记某项经济业务
B、借贷科目用错
C、漏记某项经济业务
D、借方多记金额
【答案】D
8、下列交易或事项，能够同时引起资产与所有者权益同时发生增减变动的有(
)。
A、宣告现金股利
B、接受现金捐赠
C、转销无法支付的应付账款
D、以银行存款购入原材料
【答案】B2018初级会计考试试题
【解析】选项A，负债增加，所有者权益减少;选项B，资产增加，所有者权益增加;选项C，负债减少，所有者权益增加;
选项D，资产内部一增一减。
9、下列应作为企业收入核算的是(
)。
A、商场销售商品代收增值税
B、咨询公司取得的咨询服务收入
C、罚款收入
D、固定资产清理净收益
【答案】B
【解析】选项A，作为负债;选项C，计入营业外收入，属于利得;选项D，计入营业外收入，属于利得。2019会计初级考试
10、2014年12月31日甲公司购入一台不需要安装生产设备，该设备价值100万元，增值税17万元，当日投入使用。预计使用年限为5年，预计净残值2万元，双倍余额递减法计提折旧，则该项设备2016年应计提的折旧额为(
)万元。
A、25.6
B、19.2
C、40
D、24
【答案】D
【解祈】2015年折旧额=100×2/5=40(万元)，2016年折旧额=(100-40)×2/5=24(万元)。年数总和法下2016年折旧额?
11、2015年1月1日，某公司转让一项专利的所有权，该专利权成本为500万元，已摊销200万元，没有计提减值准备，转让价款350万元，应缴增值税21万元。该业务对当期利润总额的影响为(
)万元。
A、150
B、29
C、50
D、71
【答案】B
【解析】转让无形资产确认的营业外收入=350-(500-200)-21=29(万元)，即对利润总额的影响。(区别转让无形资产使用权，收取使用费确认其他业务收入，成本摊销计入其他业务成本，两者差额对营业利润产生影响。)
2018初级会计考试模拟试题
12、某股份有限公司股本为1000万元(每股面值1元)，资本公积(股本溢价)为120万元，盈余公积为100万元。经股东大会批准以每股3元价格回购本公司股票100万股并予以注销，不考虑其他因素，该公司注销库存股的会计处理正确的是()。
A、借：股本300
贷：银行存款300
B、借：股本
100
资本公积—股本溢价
200
贷：银行存款
300
C、借：股本
100
资本公积—股本溢价
120
盈余公积80
贷：库存股
300
D、借：库存股300
贷：银行存款300
【答案】C
【解析】选项D为回购股票。本题考核回购的股票注销，注销股本与库存股之间的差额冲减股本溢价，不足冲减的，冲减盈余公积及利润分配，此业务使所有者权益总额减少。(若上市公司以回购本公司股票方式减资，支付的价款低于股票面值总额的差额一律计入资本公积-股本溢价)。
13、某公司年初未分配利润1000万元，盈余公积500万元，本年实现净利润5000万元，分别提取法定盈余公积500万元，任意盈余公积250万元，宣告发放现金股利500万元，年末留存收益为(
)万元。
A、6500
B、5250
C、5750
D、6000
【答案】D
【解析】年末留存收益=(500+1000)+5000-500=6000(万元)
(其中，提取盈余公积不影响留存收益总额，宣告发放现金股利使留存收益总额减少)
14、甲公司为增值税一般纳税人，适用17%增值税税率，2015年9月3日，甲公司向乙公司销售商品600件，每件标价3
000元(不含增值税)，实际成本为2
500元。由于成批销售给予乙公司10%商业折扣，当日商品发出，符合收入确认条件，货款未收，合同约定若对方于20日内付款，将给予售价1%的现金折扣。9月18日，甲公司收到货款。不考虑其他因素，甲公司应确认的商品销售收入()元。初级会计模拟考试试题
A、1
895
400
B、1
500
000
C、1
800
000
D、1
620
000
【答案】D
【解析】商品销售收入=3
000×600×(1-10%)=1
620
000(元)。
15、某企业适用所得税税率为25%。2015年度该企业实现利润总额500万元，其中国债利息收入25万元，支付税收罚款5万元
;影响所得税费用的递延所得税负债减少8万元。不考虑其他因素，该企业2015年度利润表“净利润”项目本期金额为()万元。
A、388
B、368
C、125
D、112
【答案】A
【解析】应纳税所得税额=500-25+5=480(万元)
借：所得税费用
112(倒挤)
递延所得税负债
8会计初级考试试题库
贷：应交税费-应交所得税
会计试题及答案篇2
一、单项业务题（共
3道试题，共
50
分。）
题目1
对W公司（资产减值的核算采用备抵法）本月发生的下列部分业务编制会计分录：
1．从外地购进材料一批，增值税发票上列示价款10
000元、增值税1
700元；收到银行转来的结算凭证并立即付款，材料未到。
2．计提存货跌价损失28
000元。
3．上项外购材料运达企业并验收入库。
4．结转本月直接生产领用材料的成本46
000元。
5.
期末，盘亏原材料一批，实际成本2
000元、进项增值税额340元；原因待查。
答:
（1）借：在途物资
10
000
应交税费—应交增值税（进项税额）1
700
贷：银行存款
11
700
（2）借：资产减值损失
28
000
贷：存货跌价准备
28
000
（3）借：原材料
10
000
贷：在途物资
10
000
（4）借：生产成本
46
000
贷：原材料
46
000
（5）借：待处理财产损溢
2
340
贷：原材料
2
000
应交税费—应交增值税（进项税额转出）
340
题目2
对A公司2015
年12月发生的下列经济业务编制会计分录：
1．公司对原材料采用计划成本核算。上月购进并已付款的原材料今日到货并验收入库，计划成本为20万元，材料实际采购成本18万元。
2．期末结转本月发出原材料应负担的超支差异50
000元。其中，直接生产用材料负担35
000元，车间一般性耗费材料负担10
000元，厂部领用材料应负担5
000元。
答:
（1）借：原材料
200
000
贷：材料采购
200
000
借：材料采购
20
000
贷：材料成本差异
20
000
（2）借：生产成本
35
000
制造费用
10
000
管理费用
5
000
贷：材料成本差异
50
000
题目3
对A公司（商品流通企业）2015年6月份发生的下列经济业务编制会计分录：
1.从外地购进一批商品，增值税发票上列示价款10
000元，增值税1
700元。双方商定货款采用商业汇票结算，企业已开出并承兑面值11
700元、3个月到期的商业汇票交销货方。商品未到。
2.上项商品到达并验收入库。
答:
（1）借：在途物资
10
000
应交税费—应交增值税（进项税额）1
700
贷：应付票据
11
700
（2）借：库存商品
10
000
贷：在途物资
10
000
二、综合题（共4道试题，共50
分。）
题目4
某零售商场为一般纳税人，销售额实行价税合一。本月1日销售商品50000元，本月末有关账户（调整前）资料如下：
“商品进销差价”账户期末余额448
000元；
“库存商品”账户期末余额620
000元；
“主营业务收入”账户本月净发生额980
000元，与“主营业务成本”账户一致。
要求：
（1）计算本月应交的销项增值税和已销商品的进销差价（对计算结果保留个位整数）。
（2）编制本月1日销售商品的会计分录。
（3）编制月末结转已销商品进销差价和销项增值税的会计分录。
答:
（1）销项税额=980
000/(1+17%)*17%=142393.16
商品进销差价率=448
000/（620
000=980
000）*100%=28%
已销商品进销差价=980
000*28%=274
400
（2）借：银行存款
50
000
贷：主营业务收入
50
000
借：主营业务成本
50
000
贷：库存商品
50
000
（3）借：商品进销差价
274
400
贷：主营业务成本
274
400
借：主营业务收入
142393.16
贷：应交税费—应交增值税（销项税额）142393.16
题目5
甲存货年初结存数量3
000件，结存金额8
700元。本年进货情况如下：
1月10日、13日、25日分别销售甲存货2
500件、5
500件、7
000件。
要求：采用下列方法分别计算甲存货本年1月的销售成本、期末结存金额。计算结果保留两位小数。
（1）加权平均法。
（2）先进先出法。
答:
（1）加权平均法：
加权单价=（8
700+12
710+19
200+14
850+6
120）/（3
000+4
100+6
000+4
500+1800）=3.17
期末结存金额=（3
000+4
100+6000+4
500+1
800-2
500-5
500-7
000）*3.17=13948
销售成本=8
700+12
710+19
200+14
850+6120-13948=47
632
（2）先进先出法：
期
结存成本=8
700/3
000=2.90
销售成本=（2
500*2.90）+（500*2.90+4
100*3.10+900*3.20）+（5
100*3.20+1
900*3.30）=46
880
期末结存金额=2
600*3.30+1
800*3.40=14
700
题目6
某工业企业为增值税一般纳税人，材料按计划成本核算。甲材料单位计划成本为10元/公斤，2015年4月有关甲材料的资料如下：
（1）“原材料”账户期初借方余额20
000元，“材料成本差异”账户期初贷方余额700元，“材料采购”账户期初借方余额38
800元。
（2）4月5日，上月已付款的甲材料4
040公斤如数收到并验收入库。
（3）4月20日，从外地A公司购入甲材料8
000公斤，增值税专用发票上注明材料价款85
400元，增值税额14
518元，款项已用银行存款支付。材料尚未到达。
（4）4月25日，从A公司购入的甲材料到达，验收时发现短缺40公斤，经查明为途中定额内自然损耗。按实收数量验收入库。
（5）4月30日汇总本月发料凭证，本月共发出材料11
000公斤，全部用于B产品生产。
要求：
（1）对上项有关业务编制会计分录。
（2）计算本月甲材料的成本差异率。
（3）计算并结转本月发出甲材料应负担的成本差异。
（4）计算本月末库存甲材料的实际成本。
答:
（1）借：原材料—甲材料
40
400
贷：材料采购
38
800
材料成本差异
1
600
借：材料采购
85
400
应交税费—应交增值税（进项税额）
14
518
贷：银行存款
99
918
借：原材料—甲材料
79
600
材料成本差异
5
800
贷：材料采购
85
400
借：生产成本
110
000
贷：原材料—甲材料
110
000
（2）材料成本差异率=（-700-1
600+5
800）/（20
000+40
400+79
600）*100%=2.5%
（3）发出材料应分摊的成本差异=110
000*2.5%=2
750
借：生产成本
2
750
贷：材料成本差异
2
750
（4）月末库存甲材料的实际成本=（20
000+40
400+79
600-110
000）*（1+2.5%）=30
750
题目7
A公司2012年初甲存货的跌价准备余额为0.当年末，甲存货的实际成本为80000元，可变现净值为77000元；假设其后各年甲存货的成本不变，可变现净值分别为2013年末，73000元；2014年末，77500元；2015年末，81000元。
要求：计算A公司各年末应提取或应冲减的甲存货的跌价准备并编制相关的会计分录。
答:
借：资产减值损失
3
000
贷：存货跌价准备
3
000
借：资产减值损失
4
000
贷：存货跌价准备
4
000
借：存货跌价准备
4
500
贷：资产减值损失
4
500
借：存货跌价准备
2
500
贷：资产减值损失
会计试题及答案篇3
(1)某企业对基本生产车间所需备用金采用定额备用金制度。当基本生产车间报销日常管理支出而补足其备用金定额时，应贷记的会计科目是(
)。
A. 其他应收款
B. 库存现金
C. 制造费用
D. 生产成本
(2)企业购进原材料60000元，款项未付。该笔经济业务应编制的记账凭证是(
)。
A. 收款凭证
B. 付款凭证
C. 转账凭证
D. 以上均可
(3)盘亏或毁损的固定资产，扣除有关赔偿款和残料价值后，应计入当期的(
)。
A. 管理费用
B. 其他业务支出
C. 营业外收入
D. 营业外支出
(4)下列各项中，不会影响营业利润金额增减的是(
)。
A. 资产减值损失
B. 财务费用
C. 投资收益
D. 营业外收入
(5)(
)不是设置会计科目的原则。
A. 实用性原则
B. 相关性原则
C. 权责发生制原则
D. 合法性原则
(6)下列各项中，不属于原始凭证要素的是(
)。
A. 经济业务发生日期
B. 经济业务内容
C. 会计人员记账标记
D. 原始凭证附件
(7)下列表示方法正确的是(
)。
A、￥508.00 B、￥ 86.00C、人民币伍拾陆元捌角伍分整D、人民币 柒拾陆元整
(8)债权结算账户的贷方登记(
)。
A. 应收款项的增加数或者预收款项的增加数 B. 应收款项的增加数或者预付款项的增加数
C. 应收款项的减少数或者预收款项的减少数 D. 应收款项的减少数或者预付款项的减少数
(9)应收账款账户的期初余额为借方3000元，本期借方发生额9000元，本期贷方发生额8000元，该账户的期末余额为(
)。
A. 借方4000元
B. 贷方8000元
C. 贷方5000元
D. 借方5000元
(10)下列说法不正确的是(
)。
A. 不需要根据“银行存款余额调节表”作任何账务处理
B. 对于未达账项，等以后有关原始凭证到达后再作账务处理
C. 如果调整之后双方的余额不相等，则说明银行或企业记账有误
D. 对于未达账项，需要根据“银行存款余额调节表”作账务处理
(11)存货发生定额内损耗，在批准处理前，应记入的账户是(
)。
A. 待处理财产损益
B. 管理费用
C. 其他应收款
D. 营业外支出
(12)会计的基本职能是(
)。
A. 核算与监督
B. 分析与考核
C. 预测与决策
D. 核算与考核
(13)在会计信息质量特征中，要求合理核算可能发生的费用和损失的是(
)。
A. 可比性
B. 可靠性
C. 重要性
D. 谨慎性
(14)下列账簿记录的书写方法不正确的是(
)。
A. 用蓝黑墨水书写
B. 用红色墨水冲销错账
C. 在不设借贷栏的多栏式账页中用红色墨水登记减少数
D. 用圆珠笔书写
(15)下列项目中不属于营业外支出的是(
)。
A. 出售固定资产净损失
B. 固定资产盘亏
C. 无形资产摊销
D. 捐赠支出
(16)下列各种存货发出的计价方法中，不利于存货成本日常管理与控制的方法是(
)。
A. 先进先出法
B. 移动平均法
C. 月末一次加权平均法
D. 个别计价法
(17)下列经济业务中会引起资产与负债同时增加的业务是(
)。
A. 从银行提取现金
B. 从银行取得短期借款
C. 用银行存款偿还应付货款
D. 接受投资人的投资
(18)下列情况不可以用红色墨水记账的是(
)。
A. 冲账的记账凭证，冲销错误记录
B. 在不设借贷等栏的多栏式账页中，登记减少数
C. 在三栏式账户的余额栏前，印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额
D. 在三栏式账户的余额栏前，未印明余额方向的，在余额栏内登记负数余额
(19)根据《现金管理暂行条例》规定，下列经济业务中，不能用现金支付的是(
)。
A. 支付职工奖金5000元
B. 支付零星办公用品购置费800元
C. 支付物资采购货款1200元
D. 支付职工差旅费2000元
(20)某项固定资产原值40000元，预计净残值2000元，折旧年限为4年。采用“年数总和法”计提折旧，则第三年的折旧额为(
)元。
A. 7600
B. 8000
会计试题及答案篇4
关键词：会计从业资格考试；学习方法；答题技巧；应对策略
现在会计从业资格考试难度高，合格率较低，一般通过率在20%左右。而无锡城市职业技术学院在江苏省会计从业资格考试中，2013年11级四个班187名学生170名学生通过，合格率为91%，2014年12级五个班226名学生202名学生通过，合格率为89%，2015年13级五个班204名学生184名学生通过，合格率为90%，连续三年一次性会计从业资格考试通过率均在90%左右。他们的学生是如何取得这样优异的成绩，老师教学有哪些法宝，学生学习有哪些经验，学生考试有哪些技巧。本人想就会计从业资格考试的基本情况，结合多年会计从业教学及辅导考试经验，提出会计从业资格考试行之有效的应对策略。
一、会计从业资格考试的试题分析
全国题库是以***印发的《会计从业资格考试大纲》作为考试范围和命题依据。其中，容易的题目占试题总数的50%，适中的题目占试题总数的40%，较难的题目占试题总数的10% 。考核内容全面，覆盖了《会计从业资格考试大纲》中的所有知识点，涵盖了各科目的每个章节，题广量大，真正实现了对考生的全面考核。
二、考生考试通过率不高的原因分析
（1）目标计划成空。考生刚开始时有一个宏伟目标，详细的学习计划，三门功课要一次通过，具体到每门课程都有多少天的学习目标和学习计划。可实际上坚持不了几天就不能按照目标计划来学习了。（2）考生不自信，心理素质差。一些考生一考试，就特别紧张，心理素质差。（3）学习方法不当。考前临时抱佛脚，短时间内死磕书本，对许多重点难点一知半解。（4）不适应无纸化考试，计算机操作不熟练。《会计基础》以前一直都采用纸质试卷，无纸化考试换成上机考试，特别是会计实务题，答题的方式变化很大。一些在纸质试卷能正确答题的考生，换成机考试都不会进行上机操作。考试时间紧，计算机操作不熟练。
三、会计从业资格考试的应对策略
（一）会计从业资格考试的学习方法。（1）制定目标计划。 “凡事预则立，不预则废。” 科学可行的学习计划会让学习事半功倍！按照计划复习，培养良好的学习习惯，从而提高学习效率。（2）培养良好的心理素质，建立自信。考生要对自己有信心，相信自己一定行。（3）要找到一套适合自己的学习方法。1）会看书，注重知识点的掌握是取胜之匙。2）带着问题思考学习。多问为什么，给自己出题，与教材结合起来多思考。3）针对考试内容多做题。学习的最终目的是为了考试通过，考试就是要多做题才能成功。4）关注错误，错题重做。在平常做试题中，把做错的题目整理出来，并对错题进行分析总结。
（二）会计从业资格考试的答题技巧。（1）单项选择题。单项选择题只有一个正确答案，相对于其他考试题型，单项选择题是最简单的。解答单项选择题时可采用下列技巧方法：1）运用排除法。一般单项选择题的正确答案都来源于教材，绝大多数只涉及到一个知识点，都是一些基本概念和基本原理，其他备选答案或由命题者自己设计，或为与正确答案相似的干扰项。如果答题时不能一眼看出正确答案，应先排除明显错误、荒谬或拙劣的答案。如：ROM是（ ）。
A、只读存储器 B、内存储器 C、外存储器 D、辅助存储器
分析，此题中的C和D选项表达的是同一个含义，因此可以排除。内存储器包括ROM（只读存储器）和RAM（随机存储器）二种，再排除了B，只剩下了A，故正确答案为A。
2）运用比较法。比较法是直接将备选答案进行比较，并分析他们之间的不同点。如：CPU的含义是（ ）。
A、操作系统 B、中央处理器 C、显示器 D、数据库软件
分析，经过比较，此题中的B和C选项属于一组，都是硬件，A和D选项属于一组，都是软件。若能确定CPU属于硬件，则A和D可以排除。在B和C中进一步选择，确定正确答案为B，即中央处理器。
3）运用猜测法。如果在考试中，想尽方法仍然无法确定哪个是正确答案，那也不要放弃，则充分利用所掌握的知识进行猜测。在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案，或是B，或是D。
（2）多项选择题。多项选择题至少有两个正确答案，所涉及的知识点较多，评分标准又高，多选、错选、不选均为错误，相对于其他题型，多项选择题是最难的。在答题技巧方面，多项选择题与单项选择题基本一致。需要注意的是，由于多项选择题至少有两个正确答案，因此在运用排除法时应注意，只要能够准确地排除掉两个错误项，另外两个选项就一定是正确答案了。
如：对于未经批准从事记账业务的，由县级以上人民***府***门（ ）。
A、吊销营业执照 B、责令改正 C、予以公告 D、追究刑事责任分析，***门无吊销营业执照的权限，A排除，***门无追究刑事责任的权限，D排除，因此只能选择B和C。
（3）判断题。判断题是两个答案中选一个也是比较容易的题，基本上是模棱两可的，着重于基本概念。1）分清绝对概念和相对概念。表示绝对概念的词通常包括“总是”、“完全”、“决不”、“只能”等，表示相对概念的词通常包括“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等。判断题中含有绝对概念的词，根据统计，这道题错误的概率性较大。如：账户的余额总是和账户的增加额方向一致（ ）。分析，账户的余额一般和账户的增加额方向一致，故此题是错的。判断题中含有相对概念的词，根据统计，这道题正确的概率性较大。如：会计法所说的“会计主管人员”通常所说的会计主管或财务经理（ ）。分析，会计主管人员指的是会计主管或财务经理，故此题是对的。2）试题中只要有一处错误，该题就是错的。有些判断题通常前半句对后半句错，或前半句错后半句对，根据评分标准，只要题目中有任何一处错误，即为错误。如：软件系统分为系统软件和应用软件，操作系统属于应用软件（ ）。分析，该题前半句正确，后半句错误，操作系统属于系统软件，故此题是错的。3）酌情猜测。如果在考试中，实在无法确定哪个是对和错，那也不要放弃，在所有没有任何把握的题目中不仿都选择同一个答案对或错，答对的机率可是50%啊。
（4）实务操作题。会计电算化中的实务操作只要熟悉操作软件，注意三点：选对操作模块、选对操作路径、确定完成答题，就一定能够准确作答。
（5）计算分析题。基础会计的难点，主要涉及会计经济业务、会计报表等。会计经济业务处理难度大，具体应多做些习题加深理解。
（6）案例分析题。会计法规案例综合性强，重点掌握法规和会计职业道德中一些经典的案例。建议考生动手做一些知识结构***，理清各章节之间的关系，巧妙的联想达到事半功倍的作用。
只要考生能树立信心，明确目标，按照考试大纲的要求，抓住知识点、全面复习，掌握考试技巧，加上努力就一定能够顺利通过会计从业资格考试。
参考文献：
会计试题及答案篇5
【关键词】 高级会计师资格考试； 内部控制； 决策分析
从2007年起高级会计师资格考评结合工作不再试点，在全国范围正式实施，笔者就2008年高级会计师考试作一总结，以启示后来考生。
一、题型总结
今年的考试题型在大体上跟往年没什么区别，从答题类型上看，基本上还是那三种类型：判断说理题、决策分析题和会计处理题。虽然题型没有太大的变化，但是在各个题型的分值分配上却有所变化，比如2007年判断说理题只有两个案例，决策分析题也有两个案例，即三、四两道案例，其余的全部为会计处理题，虽然八、九为选答题，但是每道题的分值都是20分，这部分总分值为50分。而在今年呢，判断说理题增加了分值，由原来的两道变成了三道案例分析，会计处理题只有六、七、八、九分值一共为40分，这样看来，判断说理题比例在加重而会计处理题比重在减少。从具体的每个题型来看，又分别有以下特点：
（一）判断说理题
判断说理题具体又分为两种：第一种是挑错，这种类型的案例往往是对一个单位的一些做法给予了一些描述，然后请考生挑出其中的不当之处，并且要说明理由。这种类型的案例分析往往比较难，因为通常都是大段的描述，需要考生在有限的时间内读通而且要读透，其中不当的地方仅仅是这大段描述中的一点，很多考生常常误以为整段都是错的，或者其中一点是不妥当的就想当然地认为整个段落都是错误的，对错判断得很模糊，在答理由的时候就说得很含糊，往往说不到点子上。
第二种是纯粹的判断对错，如果是错，请说明理由。对于这样的题，需要对题干中每个命题都做出判断，需要明确写出判断的结果是对还是错。比如今年考试中的第三道案例分析题，是关于行***事业单位国有资产管理的内容，其要求就是“请根据行***事业单位国有资产管理的有关规定，判断上述各项的处理是否正确；如不正确，请说明理由”。但是由于这种类型的题往往不会出现在第一道题中，相反上一个类型的判断说理题往往会先出现，因为有了先前的印象，所以考生在答这类题的时候，常常会忽视判断正确的命题，而主要将注意力都集中在判断错误的命题上了，而且理由往往写了很多，却不知对于判断是正确的命题，只要写出“正确”就是一个给分点，而在判卷过程中，这样的采分点往往会被考生遗漏，知识点都掌握，但是却没有抓住分数，十分可惜。
（二）决策分析题
对于这一类题，其实更注重的是决策，为了帮助决策分析，中间可能会涉及到一些计算，但是作为高级会计师资格考试，考试本身并不是把重点放在考生的解题过程上，更注重的是考生的决策分析的结果。因此对于这一类题，需要计算的时候，考生可以简单列出计算的过程，关键是结果要正确，这一类题往往是几个决策之间的比较，因此选择出来正确的决策结果才是最重要的。计算正确，往往只是其中一个小的采分点，考生在这一类题上要注意把握。在这一类型的案例中，通常会涉及到这样一些计算，比如公司的各种财务比率，或者投资收益率等，光公司财务比率这方面已经连续几年都考过了。
（三）会计处理题
这部分内容往往不仅仅是会计处理，中间还夹杂着判断和说明理由等。对于判断说理，仍然同上面第一个类型，但是对于会计处理部分，因为毕竟这是高级会计师的资格考试，不同于初级和中级，对于具体的分录在一般情况下是不会做具体要求的。但也有例外，比如2007年的第九道案例分析题，是关于事业单位财***支出的会计处理的，在采分点上就有严格的会计分录要求，因此考生在答这一类题时要注意看清楚题目中的要求，如果明确要求会计处理的话，那么还是要将会计分录一一列示清楚的。
从考试内容来看，对于行***事业单位这部分内容的分值没有变，仍然保持了大约20%的比例。其中第三道案例分析是关于行***单位和事业单位的国有资产管理问题的，第九道案例分析是关于行***事业单位的审计实务的，这应该说是整个这套试卷中难度比较大的一道案例分析题。同以往相比，行***事业单位部分的出题难度有所加大，但是分值保持不变，而且往往有一道题是选答题，因此考生在行***事业单位这部分内容中可以斟酌把握。
二、常见失误
（一）采分点多，分值小，容易丢失采分点
以今年的考题为例，在评卷的标准答案中，所有采分点中，最高的一个才是3分，而且通篇这样的采分点只有两处，而其它大部分都是在0.5、1、1.5、2之间分布，其中第二题采分点最多，该题满分是13分，但采分点达24个之多。面对这么多采分点情况，考生如果像写论文那样成大段大段地答题，只恐怕是费力不讨好，经常是采分点丢了不说，阅卷的老师还要在大段大段的手写文字中逐个地挑出给分点，考生容易失分，阅卷人也容易漏判。针对这一情况，与其大段作答，不如仔细阅读要求，分小段按照顺序个个回答，这样显得更清晰，阅卷人也不容易漏判。
（二）题量大，时间分配不均
高级会计师资格考试一个明显的趋势就是题目数不增加，但是每道题的题干中信息量明显增大，因为加大了阅读量，这在无形中也增加了题量，但是时间是固定的。在阅卷过程中通常会遇到这样两种情况：
第一种，从头开始逐道题细扣，后半部分没有答完。这样的考生往往比较心细，答题也是中规中矩的，从头只要一开始，中间往往不会跳过哪一道题，除非是彻底不会，（而实际上，因为开卷考试，所以彻底不会的情况也是十分少见的），所答出来每道题都做得很仔细认真，在试卷的前半部分耗费了大量的时间。而试卷整个题的分布也并不是先易后难，所以这类考生往往被前面遇到的一道难题卡住，死扣到底，结果时间不够，后面还有很多相对比较容易或者考生明明已经掌握的考点却因为没有时间而无法作答，造成遗憾。
第二种，试卷通篇都读过，但是浮光掠影，都没有细读。这种情况下的考生本人可能很清楚时间的有限性，但是就是太怕时间紧张答不完，所以对于每个题都是大概地读了一遍，也不加仔细阅读就开始作答，往往答非所问，或者根据略微沾边的资料，抄了一些上去，根本不是答案。而且通篇个个题都是如此，个个都答，但个个都没答透彻，结果还是考试成绩不够理想。
面对时间有限这个问题，如何在210分钟答完七道必答题，并且还要在选答题中作出一个选择然后再作答，如何在这八道题上分配时间就显得十分的重要。
（三）没有仔细读懂题目要求，答非所问
这类失误在判断说理题和会计处理题中最为常见，尤其是判断说理题中的第二种，判断对错题，由于没有认真阅读理解题目要求，往往是对判断正确的命题一扫而过，也没有在答题纸上留下任何回答，直接奔向那些判断为错误的命题及说明理由上了。结果是明明掌握了这个知识点，但是分数却没有抓住。
（四）答题答案罗嗦，未切中肯綮
参加高级会计师资格考试的考生往往都在实务中工作了许多年，离开学校已经很久，似乎不少人都已不习惯考试中答题的言简意赅的形式，也可能是因为开卷，让带进一些相关资料，干扰太多，不少考生在答题的时候，如同答***治论述题一样，长篇大论地发表论述，所写出的答案往往是大段大段的，内容跟考题相关，但仅仅是相关，都没有说到点子上。比如今年的第二道题，在最后一个判断“建议聘请与本公司合作关系较好的某会计师事务所为建立健全内部控制提供智力支持和咨询服务，并聘请该事务所开展内部控制审计”，很多考生知道内部控制审计的重要性，并且一再地强调对内部控制进行审计的单位一定要具有***性，但是答题的时候把这些理由说了一大篇，就是不提内部控制咨询服务与内部控制审计是不相容职务，不能由同一家事务所同时提供，而阅卷人在大段的论述中寻找“不相容”，或者“不能同时提供”这样的字眼，但就是找不到，因此也不能给分。
三、启示
虽然分数不代表一切，但是考生参加这个考试就是为了能够取得一个较好的分数，能够通过考试。虽然卷面以60分为及格线，但是各省还要根据本省考试的实际情况，自行确定及格分数线，而从有关统计资料来看，每年在所有报考的考生中，只有40%的考生能够通过考试，因此总结历年考试的经验，争取顺利地通过考试就显得十分重要。以今年的阅卷经历，我们从中能得到这样一些启示：
（一）命题的形式和内容都将趋于稳定
自从2003年高级会计师资格考试在浙江、湖北两省开始试点至今已有5年，其中从2007年才在全国大范围内正式实施，中间在2005年将题型调整了一下，由原来的八道案例分析题题改为九道案例分析，但是最后两道，即八、九两道为二选一，实际上仍然是八道。这种题型已经定下来，除非有特别说明，以后每年都会如此。
从考试的内容来看，不外乎大纲规定的那四部分内容，会计、财务管理、内部控制、相关法规。今年有很多考生考完后感觉考题有些偏，很多人抱怨今年新增的章节和内容都没有考。其实不然。往年考试给大家的一个感觉是当年新增了什么内容，当年肯定就要考，虽然每年或多或少都有这样的现象，但是这并不代表着每年新增的所有内容都要考。比如今年的内部控制部分，第二道题就属于新增内容，因为这道题主要的考试内容就是集中在今年***等部门于2008年5月22日联合的《企业内部控制基本规范》，这当然也是新增内容，至于财务管理中新增的内容等，新增未必考试就要面面俱到。
从分值在题型上的分布来看，同2007年相比，判断说理题的分值在增加，由去年的两道题变成今年的三道题，由25分变成35分；决策分析题分值没有变，还是25分；会计处理题则相应地减少了一道题，同样分值也减少了10分，由50分变成40分。从总体上看，这种变化是合理的，而且将来也有保持这种变化的趋势，因为高级会计师资格考试毕竟不同于初级、中级会计师资格考试，更看重考生的综合判断分析，而不再是单纯的业务处理，因此这一点需要引起考生的注意。
从考试内容的分布上看，关于行***事业单位的部分，仍然没变，通常会有两道题，分值一般是30分，如果按照权重计分的话，这部分内容的分值约占20%。八、九两道选答题中肯定会有一道不是行***单位就是事业单位的会计处理题，另外一道则往往是安排在判断说理题中，因为决策分析涉及到计算，通常是涉及到企业财务管理内容的较多，而涉及到行***事业单位的则概率很小，因此对于行***事业单位这部分内容，考生就可以按照这两个题型去复习准备。
（二）做充分的准备，不做不备之战
虽然考试为开卷，但是这并不意味着只要带够资料进考场就一定可以考得比较理想。如果对题型，内容不十分熟悉，在短短的210分钟内将8道题全部从所带的资料中查找到答案并且抄写上去，恐怕是十分困难的一件事情。
参加考试的考生大部分都是实务经验比较丰富，但这也并不意味着单凭实务经验就可以取得理想成绩。高级会计师资格考试是个全面的考试，考试内容会涉及到会计、财务管理、内部控制、法规等各个方面，每个人在实务中可能只负责一个领域，很难做到面面俱到，因此考前看书做准备还是十分必要的。
考试虽然要求有一定的技巧，但是准备的充分还是决定大部分的。考生可能因为年龄以及工作的牵扯，很难将考试像中学生那样充分地准备，记忆力也远远不如他们好了，但是这些因素并不能阻碍考生取得理想成绩，因为这个考试本身并不考那些需要死记硬背的内容，更注重的是综合分析和判断说理能力。
在准备过程中，严格按照大纲的内容来看书，指定的资料至少要看熟，在考试过程中就可以做到有些题不需要翻阅资料，这样为那些自己还不是很熟悉的内容留出了时间余地。
（三）充分认识考试的意义，正确对待
会计试题及答案篇6
3公务员公共基础题库
试题161：非***府组成人员的行***领导者产生可用（）。
A:要任制B:选任制
C:聘任制D:考任制
答案:A
试题162：专业性强的职务和基层行***职务可采用（）。
A:委任制B:选任制
C:聘任制D:考任制
答案:C
试题163：以下人员中，（）不适宜采用聘任制产生。
A:副乡长B:企业总经理
C:县长D:镇长
答案:C
试题164：以下人员中，除（）外都有可能属于行***八级。
A:自治旗副旗长B:县长
C:乡长D:省级部门中的副处长
答案:C
试题165：在下列人员中，（）可以由委任制产生。
A:乡长B:国务委员
C:审计长D:外交部副部长
答案:D
试题166：县级以上地方各级人民***府主要领导人的任职（）人以下，在该级人大闭会期间由该级人大***会决定任命。
A:3B:4
C:2D:5
答案:C
试题167：***全体会议由******、副***、各部部长、各委员会主任、审计长、秘书长和（）组成。
A:国委委员B:派人士
C:全国人大主任D:******
答案:A
试题168：在我国，有（）个非领导职务序列。
A:13B:10
C:8D:7
答案:C
试题169：调研员是对应于（）的非领导职务。
A:厅、司级副职B:县、处级正职
C:县、处级副职D:乡、处级正职
答案:B
试题170：县、处级副职相对应于（）级。
A:9～12B:9～11
C:7～10D:8～11
答案:D
试题171：按国家公务员领导职务序列，行***领导者可分为（）个职务等次名称和相对应的13个级别。
A:20B:12
C:10D:8
答案:C
试题172：职能制又叫（）。
A:分权制B:分级制
C:分职制D:分离制
答案:C
试题173：在我国,由各级人大或县以上各级人大***会通过选举或者决定任命各级人民***府领导人员的制度即（）。
A:选任制B:委任制
C:荐举制D:聘任制
答案:A
试题174：现代行***领导个体素质要求全面具备（）。
A:德、智、体B:德、智、体、美、劳
C:德、能、勤、绩D:德、才、学、识、体
答案:D
试题175：县以上各级人民***府及其部门的派出机关领导人员由（）。
A:派出的***府机关决定任命B:派出的***府机关及其部门决定任命
C:派出机关同级人大***会决定任命D:上级人大***会决定任命
答案:B
试题176：县以上地方各级人民***府秘书长、厅长、主任、局长、科长,由本级人大***会根据（）。
A:上级人大***会提名决定任命B:上级***府提名决定任命
C:本级人民代表大会提名决定任命D:本级人民***府首长提名决定任命
答案:D
试题177：下列职务中不属于领导职务的有（）。
A:直辖市市长B:乡长
C:巡视员D:司长
答案:C
试题178：我国行***首长负责制的行***首长进行决策最重要的关键环节是（）。
A:领导本级***府的工作B:召集和主持本级***府的全体会议和常务会议
C:向本级人民代表大会及其常务委员会负责D:同工作部门首长负责制以及工作责任制相结合
答案:B
试题179：我国公务员的级别共分为（）。
A:8级B:10级
C:12级D:15级
答案:D
试题180：所谓“一元化领导”的行***领导体制即（）。
A:首长制B:集权制
会计试题及答案篇7
VBA （Visual Basic for Applications）是基于Visual Basic发展而来的一种宏语言。近年来，在国内一些高校中，开设了VBA的计算机课程。到目前为止，有关VBA课程的考试软件开发和评分方法研究方面的文献报道尚不多见。
在VBA课程考试软件开发中，如何从Excel文件中获取考生操作的窗体对象和宏代码，是操作题评分中的一个关键性问题。在已有的考试软件基础上[8]，经过深入地研究，开发了一个Excel VBA的考试系统。采用Microsoft Visual Studio 2010作为开发平台，应用VBE对象来获取考生操作的窗体对象和宏代码，从而在考试系统中实现了VBA客观题和操作题的计算机评分。
1 VBE对象
在Excel中，VBE（Visual Basic Editor）是VBA的编辑窗口，所有的VBA操作都可在VBE中完成。VBE及其子对象的结构，如***1所示[4]。
在***1中，椭圆框表示对象，矩形框表示集合。
Excel VBA考试操作题的评分，主要用到以下VBE及子对象的方法和属性：
（1）VBE对象：VBE为根对象，具体包含了所有其它可在Visual Basic for Applications中表示的对象和集合。可用VBProjects集合访问VBA工程的集合。
（2）VBProject对象：VBProject对象表示一个工程。可用VBProject对象设置工程的属性、访问VBComponents集合以及References集合。
（3）VBComponent对象：VBComponent对象表示一个包含在工程中的部件，例如类模块或标准模块。使用VBComponent对象，可以访问与部件关联的代码或改变部件的属性设置。使用VBComponent对象的Type属性，可以确定出所引用的部件类型；而使用VBComponent对象的Collection属性，则可以确定出所引用的部件在哪个集合中。VBComponent对象的Type属性设置，如表1所示。
（4）CodeModule对象：CodeModule是代码模块对象，在诸如窗体、类或文档等部件之后表示程序代码。应用CodeModule对象相关联的属性和方法，能够操作并返回有关逐行代码文本的信息。CodeModule对象的主要属性有：
① CountOfLines属性，返回代码模块中的总行数；
② Lines属性，返回代码模块中指定的代码块。其格式为：.Lines（startline， count）；
③ CountOfDeclarationLines属性，返回代码模块中公共声明部分的行数；
④ ProcBodyLine属性，返回模块中一个过程的起始行数。其格式为：.ProcBodyLine（procname， vbext_pk_Proc）；
⑤ ProcCountLines属性，返回模块中一个过程的行数。其格式为：. ProcCountLines（procname， vbext_pk_Proc）。
（5）Property对象：Property对象，用来描述一个对象的属性。可用Property对象的Value属性来返回或设置一个部件的属性值。
利用VBE及其子对象的属性和方法，可以测试Excel VBA工程中的窗体属性，窗体中的控件对象的过程代码以及模块中的宏代码。因此，可以利用VBE及子对象的方法和属性实现对Excel VBA操作题的评分。
2 VBA 考试试题设计
在Excel VBA考试系统中，考试试题包括理论题和操作题。理论题为客观题，评分比较容易实现。操作题的题型有：基本操作题、程序改错题、程序填空题和编程题。与大多数考试软件一样，编程题的评分采用黑盒测试法，根据程序的运行结果，给出相应的分数。基本操作题、程序改错题和程序填空题，需要利用VBE及其子对象的属性和方法获取考生操作的窗体对象和宏代码进行评分。
为了实现计算机的自动评分，需要对试题进行标准化。下面，给出基本操作题、程序改错题和程序填空题这三种题型的试题和答案的设计示例。
2.1基本操作题
设计基本操作题的主要目的是为了测试考生对窗体操作和简单VBA语句的掌握程度。利用VBE及其子对象的属性和方法，可以检测Excel VBA工程中窗体和控件对象的属性和事件代码，并通过对属性和事件代码的检测，实现对考生的控件掌握程度的测试。
试题1：
打开考试文件夹下的工作簿“Test1.xlsm”，并在该工作簿的窗体--UserForm1中完成以下操作：
（1）将窗体--UserForm1的标题改为“信息查询”；
（2）将窗体--UserForm1的"Height"属性设置成200，"Width"属性设置成270；
（3）在窗体--UserForm1中添加一个命令按钮“CommandButton1”，并将CommandButton1的标题设置为"测试"，字体设置为“楷体”；
（4）在CommandButton1的Click过程中，输入以下代码：
MsgBox "这是我建立的命令按钮"， vbInformation， "VBA考试"
注意：完成以上操作后，请保存文件；
不能删除窗体--UserForm1或更改窗体--UserForm1的对象名。
在以上答案中，CheckType=1，表示检测窗体属性；CheckType=2，表示检测窗体中控件的属性；CheckType=3，表示检测控件的事件代码。SimilarAnswers表示相同答案的个数。ScorePoint表示给分点的个数。Score表示该测试点的分值。
2.2程序改错题
设计程序改错题的主要目的是为了测试考生对VBA语句和语法的掌握程度。在程序改错题中，一般可设置2～4处错误。为了降低考试的难度，在出错的语句处给出相应的标示。通常情况下，改错题的答案不是唯一的，可能有多个答案，在答案中应尽可能给出所有可能的答案。
试题2：
打开考试文件夹下的工作簿“Test2.xlsm”，在该工作簿的模块--模块1中有一段程序代码。功能为：检测档案归还是否逾期。若借阅时间+期限>=归还时间，则为按时归还，否则为逾期。其中有三个错误行。
2.3程序填空题
与程序改错题一样，设计程序填空题的主要目的是为了测 试考生对VBA语句和语法的掌握程度。在程序填空题中，一般可设置2～4个空，为了降低考试的难度，在有空的语句处给出相应的标示。通常情况下，程序填空题的答案不是唯一的，可能有多个答案，在答案中应尽可能给出所有可能的答案。
试题3：
打开考试文件夹下的工作簿“Test3.xlsm”，在该工作簿中有一个窗体-- UserForm1，其功能是查询并显示Sheet1中相应产品的名称及库存量。
请完善OK_Click、Cancel_Click过程中的代码。在窗体UserForm1中，实现利用下拉列表框ComboBox1选择相应的产品编号，单击“查询”按钮后，在标签Lname和LNum上显示Sheet1中相应产品的名称及库存量；单击“取消”按钮后，窗体消失[5]。具体如***3所示。
为了评分程序的正常运行，需要通过修改注册表，开启“信任对VBA工程对象模型的访问”。
在程序改错题和程序填空题中，考生的答案具有多种多样，存在着不一致（inconsistent）或不确定（uncertain）的问题[9]。对试题进行合理地设计，是减少评分难度的一个主要方面，答案应该选择相对确定和唯一[10]。
在考生答题的结果中，可能会出现一些多余的字符，例如，空格，注释等，另外存在英文字符的大小写与试题答案不一致等问题。在评分之前，需要对考生的答案进行规格化处理[10]。
4 结束语
试题设计与评分方法是考试系统中的关键问题。要根据考试的目的和要求，设计评分算法，同时根据计算机考试和评分的特点设计试题，这样才能使计算机考试优于传统的考试。通过考试系统的开发和应用，表明使用VBE对象来获取考生操作的窗体对象和宏代码，可以很好地解决Excel VBA考试系统中操作题的计算机评分问题。
参考文献：
. Wiley publishing， Inc.， Indianapolis， Indiana， 2010
[3] Microsoft公司. Microsoft Visual Basic for Applications and Shared Libraries Reference与共享库参考手册（上下）[M]. 北京：希望电子出版社， 1999.
[4] David Shank等著. Microsoft Office 2000 Visual Basic Programmer's Guide 程序员指南[M]. 北京：希望电子出版社， 1999.
[5] 《Excel VBA从入门到精通》编委会. Excel VBA从入门到精通[M]. 北京： 中国铁道出版社， 2013.
[6] 马维峰. Excel VBA应用开发从基础到实践[M]. 北京：电子工业出版社， 2006.
[7] 王鸿儒. Excel VBA程序设计[M]. 北京：中国铁道出版社， 2005.
会计试题及答案篇8
关键词：网络 考试 Matlab Web
中***分类号： TP393 文献标识码： A 文章编号1002-2422(2008)01-0021-02
1 系统概述
1.1安全性
网络考试系统采用Web技术实现。它采用了三层体系结构：用户界面层／事务层／数据库层，因此Web结构有着更好的安全性，在用户机上不需要安装任何应用程序，应用程序可以安装在事务层所在的计算机上，试题存放在数据库服务器上。目前，基于J2EE来实现的三层体系Web结构是比较流行的，它具有很好的跨平台性、分布性和安全性。
考生只在限定的时间内，填写正确的用户名、密码，才登录到系统。密码在数据库中是加密保存的，即使管理员打开数据库也无法看到，登录程序使用相应算法解密后与用户提交的密码对照，判断是否允许登录。考试期间，考试页面全屏显示，屏蔽鼠标右键，不能查看其他页面，同一时间段内只允许一人登录，防止多人不同地点登录同一试卷。
1.2可靠性
(1)Madab软件独占两个服务器外，数据库也独占一个服务器，以保证系统可靠运行：(2)尽量优化程序和SQL语句，减小服务器负担Ⅲ：(3)系统自动清理试卷库，将已经结束的考试试卷转移到历史库中，提高系统性能：(4)考试过程中，系统将考生的试卷答案每5分钟自动存盘一次，避免了答案丢失对考生造成的损失。
1.3实用性
对于考生，能够方便地进行考试报名，得到考试登录密码、考试时间、考试地点、考试的具体操作流程，考试过程能够方便地答题和保存答案，并能够断线续考。对于考试组织者，能够方便地建立考试计划，优化考场，自动组卷，客观题自动阅卷，成绩自动统计。管理员也可以通过特定的界面方便对考生数据进行管理。
2 系统的模块设计及实现技术
2.1数据库管理模块
采用关系数据库SQL Server 2000作为该系统的核心部分，该数据库主要包含试题及答案信息，考生信息、考生答题信息、考场信息等多方面数据。
对于登陆后不同的帐户赋予不同的权限，为登录帐户指定相关的数据库用户帐户，这样，就可以使得不同的登录对不同的数据库对象可以有不同的权限。这个层次的安全性可以通过SQL Server 2000服务器中指定数据库的“用户”和“角色”进行控制。
2.2考试及报名模块
系统通过网络考试信息，考生接到信息后，通过浏览器提交请求，Web服务器收到请求后，将考生信息存储到SQL Server 2000数据库，并将生成的报名流水号和随机生成的密码通过Web服务器返回给考生。管理员将考场信息通过Web服务器输入数据库，通过SQL编程，优化考场，将考生随机与考场的固定座位建立对应关系，并生成考生准考证所需要的信息。考生可以在规定的时间内，根据报名流水号和密码查阅个人的考试信息。
2.3试题封装模块
根据是否可以计算机阅卷，试题分为客观题和主观题两大类。客观题主要包括单选题、多选题、判断题和填空题，主观题包括简答题、综合题等。为了适合不同类型的考试，系统提供随机试卷、固定试卷两种类型的试卷，以提高命题灵活性。随机试卷是管理员设定的命题规则，在开考前按照命题规则随机抽取试题，组成试卷。固定试卷是由管理者录入试题，存入数据库。
2.4考试进程管理模块
考试进程管理模块网络考试系统的核心部分，它的工作流程如***1所示。用户登录后，系统首先判断考生的信息是否正确，是否具备考试资格，如果审核没有通过，则要求重新提交，若还未通过，则要求考生退场：如果通过，考生按开始按钮，系统根据座位信息将生成的试卷传送到考试的终端显示屏幕上。首先显示的是试卷的主观题，管理员可以设定主观题答题时间，考生可以答题。屏幕用不同颜色同时显示当前考试总剩余时间和主观题答题剩余时间。考生用时以服务器时间为基准，每隔1分钟刷新一次。如果到达主观题答题设定时间最后5分钟，则显示提示信息：如果到达主观题答题设定时间，系统自动将主观题答案提交；考生也可以点击答案提交按钮人工提交主观题答案。此后，接着显示试卷的客观题，考生可以解答客观题。如果到达考试结束时间最后5分钟，则显示提示信息：如果到达考试结束时间，系统将自动交卷，退出考试画面。
答题过程中，系统每隔5分钟自动保存一次答案。答题60分钟后，考生才可以点击交卷按钮人工交卷。如果考生违反考场纪律，监考人员可以判罚考生提前交卷或0分。判罚出场、考生提前交卷或考试时间结束，系统都会自动保存答案，然后自动评出客观题得分，退出考试系统。在考试过程中，如果计算机突然掉电、死机或者网络出现断线的情况，只要在规定的时间内，考生重新登录，系统自动查询考生的进程，并回传至考生的显示屏幕上，更新考试时间：如果超过了规定的时间没有成功登录，则该考生需要重新考一次。如果考生是重考，可以直接进入客观题答题，考试总剩余时间将扣除考生上一次的主观题答题时间：如果上一次主观题分数无效，则直接进入主观题答题。
2.5阅卷模块
阅卷人员登录后可以调出已经结束的考试试卷，系统显示考生试卷主观题题面、考生答案和标准答案，和系统自动批阅的客观题的成绩，阅卷人员根据考生的答案平标准答案给出每题得分并输入计算机，提交后，系统自动完成总成绩的计算。对于客观题，系统仅显示考生客观题的总分，并且阅卷人员不能更改分数。
2.6成绩查询统计模块
考生登录系统后可以查询自己的考试总成绩以及本次考试自己的得分排名。系统可以根据管理员设定的条件进行每道题或每套试卷的统计分析，根据分析结果，可以修改试题库中各试题的难度系数。系统也能够根据考生的成绩进行分类统计，还能按照给定的条件进行排序。
会计试题及答案篇9
中考是中国重要的考试之一，参加中考的同学一定要调整好心态，做好考前心理准备与物质准备的大检查，以良好的心态、充沛的体力与精力去迎接考试。下面是为大家整理山东2021中考及科目考试时间安排，希望能帮助到大家!
山东中考及科目考试时间安排:2021年山东中考文化课考试时间为6月16日-18日。
语文、数学、英语、物理、化学、思想品德科目考试时间为6月16日至17日。历史、地理、生物学科目考试时间为6月18日。6月19日至23日完成评卷、数据检查及统计工作。6月24日公布成绩，同时公布考生成绩分数段统计表。
具体科目考试时间安排如下：
中考院校投档分数线的意思问：中考院校投档分数线是什么意思
答：投档线就是这个底线，第一投档线就是第一批的底线，即中考投档分是指投档的底线。
投档分数线全称院校投档分数线，也称调档线或提档线。是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生计划数的一定比例(1：1.3以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线。
投档录取操作都是透明化的，每个考生投档的过程(投档过程在招生网上被称为“轨迹信息”或者“档案状态”)都可以在阳光工程上查到。档案状态一般有七种：自由可投、已经投档、院校在阅、预录取、预退档、录取待审、录取。
自由可投表示该考生的档案没有投出去或投出去后又被学校退档，如是被学校退档，考生可以看到最后一次院校退档的理由。
已经投档表示省招办已将档案投给了院校，但院校还未***投档信息。
中考答题策略1、做题顺序：一般按照试题顺序做，实在做不出来，可先放一放，先做别的题目,不要在一道题上花费太多的时间,而影响其他题目;特别提醒做题慢的同学,要掌握好时间,力争一次的成功率;做题速度快的同学要注意做题的质量，要细心，不要马虎;
2、解题方针：考虑各种简便方法解题，选择题、填空题更是如此;
3、作答要求：考虑到网上阅卷对答题的要求很高，所以在答题前应设计好答案的整个布局，字要大小适中，不要把答案写在规定的区域以外的地方.否则扫描时不能扫到你所写的答案;
4、心态调整：调整好心理状态，解答习题时，不要浮躁，力争考出水平，极客数学帮在此教大家答题时的两个心态。
(1)若试题难，遵循“你难我难，我不怕难”的原则，即如果是难题，中考数学中的难题对于大多数考生来说，都是比较难的，可以先放着，把其他简单的题做完了再来攻破，所以不要怀疑自己，得相信自己有攻破的能力;
(2)若试题易，遵循“你易我易，我不大意”的原则，即不要被简单题带进坑里，越简单越不粗心大意。
中考指南1、浏览全卷，把握全貌
充分利用好考前10多分钟，通读全卷，了解共有几页、试题类型、难易程度，对完成整卷自己所需的时间作一下估计，如果估计比较乐观，答题时更要谨慎，因为有些题目看上很简单，其实是命题人设置了陷阱。如果估计不太乐观，那要沉着对待，因为短时间一瞥不是深思熟虑的结果。如果由此失去信心，就等于给自己设置障碍，减少成功的机会。
2、仔细审题，先易后难
审题是答题的必要条件，既要看清题目的显性条件，又要注意字里行间的隐性条件，对每一个符号、数据、***表都要准确把握，然后联想已有的知识，识别题型，选择适当方法。解题时坚持先易后难的原则，切忌长时间去思考一道难题，而使容易得分的题目没有时间去做，顾此失彼。
3、排除干扰，沉着冷静
考试时的干扰主要来自两个方面：一是情绪干扰，由于过分紧张，焦虑而干扰对知识的回忆，本来熟悉的知识难于再现，出现思维障碍，甚至头脑中一片空白的现象，这时一定要平静下来，自我减压，使心态恢复正常。二是思维定势干扰，如果遇到似曾相识的题目，容易套用过去解答该类题型的方法，而忽略了题目间的差异。有时最先想到的解法，尽管不适用，却总不愿抛开，妨碍他法的选择应用。遇到这种情况时，应暂抛开此题，先做其他题目或换个角度思考，另作尝试，以求顺解。
4、仔细复查，按时交卷
会计试题及答案篇10
关键词：***考试系统；RIA；物种入侵动态遗传；文本相似度；单向贴近度
中***分类号：TP311.52
1 现状及分析
***考试系统在高职院校的应用与推广，必须针对高职院校的课程进行分析。根据其特点，高职院校课程可分三类：第一类是纯理论知识概念型，非常适合使用***考试系统进行测试。第二类是知识技能型，并不完全适合使用***考试系统进行测试，考试系统无法针对实际操作进行评分。第三类是纯操作的实践、实训课程，系统不便模拟实际操作，不适用。总体看来，***考试系统还是能够应用在高职院校的大部分课程中的，有着较好的应用前景。
在高职院校，传统的纸质考试做法已经沿袭多年，同时它的弊病也越发凸显。首先，试卷涵盖知识点难以做到客观全面，对学生的评价具有导向性，缺乏对学生综合素质的客观评价。其次，对于教师而言，出题与阅卷是一个漫长而痛苦的过程。为保证公平性，在同一考试中往往会出现多套试卷，这显然意味着更大的工作量。而在有限的试卷中，考生较易掌握出题规律或者试题，大大缩短了试卷寿命。再次，因为试卷内容相同或者相似，学生作弊成本低，考试公平性低。总之，传统试卷组卷成本高、周期长、寿命短、效果差、效率低、公平性也低。
为了解决传统考试的弊端，早在上世纪六十年代便有学者开始研究计算机考试系统，经过几十年发展，基于web技术的***考试系统应用最为广泛、发展前景最为宽广。
2 ***考试系统的设计
2.1 系统结构的设计与优化。基于web***考试系统的基本架构大都为B/S型或者C/S型；简而言之就是由***考试系统的服务器端进行数据管理，使用终端机上的考试系统客户端或者浏览器进行答题。在服务器端，教师通过对具体课程试题库的管理，来实现考试系统自动组卷。首先，通过使用随机算法、遗传算法等由系统在题库中自动组卷。随后，学生在终端的客户端/浏览器上进行答题。结束后，客户端/浏览器将结果上传服务端，进行自动评分，统计考试成绩。
客观题的答案简单，自动评分易实现。主观题由于自然语言的复杂性，答案语意纷繁、内容复杂、不确定性大；服务器端主观题自动评分算法繁杂低效、计算量巨大。在大规模测试当中，主观题的自动评分对系统服务器硬件配置要求高、负载压力大，大大限制了***考试系统的应用于推广。
在以往的架构当中，系统越完善功能越强大，其运算量也呈几何倍数增长；制约了系统的发展。而在web架构中采用基于RIA（Rich Internet Applications）富互联网应用技术，便可使问题迎刃而解。
RIA是新一代网络应用程序，最突出的特点为“Rich”，同时RIA最核心的部分也体现在“Rich”中。“Rich”包含了两层含义。丰富的数据模型、丰富的界面元素。
将RIA应用到***考试系统中简单讲便是将系统中由原本的服务器完成的大部分运算量，调整成为由所有参与考试的客户端完成，大大降低服务器的负载，整体提高系统的稳定性与适用性。在考试的过程中，先由教师进行组卷、分发，学生答卷后，由客户端进行自动评分，并最终上传学生答案和成绩。从而大幅度降低服务器的运算量，减少了评分时间，优化了系统架构。
2.2 系统界面的设计与优化。***考试系统的界面设计应友好、人性化。学生在登陆系统后，能快速、准确的找到所需试题。界面经过优化后，应能增加学生的作弊成本。例如：系统自动组卷后，不仅卷卷不同，而且系统界面中每次只显示3-4道试题，完成答题并确认后，才能显示新的题目。如此一来，在不同的试卷中寻找相同的试题需要时间大幅增加，加大了学生的作弊成本。最终，学生将自动放弃偷窥试题。
3 系统实现中的难点
目前，web***考试系统实现过程中，还普遍存在着一些难点；主要集中在系统自动组卷、主观题自动评分这两个方面。首先，由于题库中试题数量有限，应如何组卷，使得试卷既有较低的重复率又能把握考试重点？其次，由于自然语言的复杂性，主观题中自动评分功能的算法及实现一直都困扰着研究者们，其结果仍然无法做到“令人满意、取代人工阅卷”。
3.1 遗传法自动组卷。在国内外关于自动组卷的研究中，算法策略大致分为如下几种：基于随机搜索、基于深度及广度搜索、基于项目反应理论、基于数据挖掘与知识发现、基于遗传算法。相较前面几种而言，遗传算法具有操作简单、收敛速度快及鲁棒性强等特点，非常适合用来解决组卷问题，获得了研究者们的广泛认可。
同时，遗传法研究也取得了一定成果，例如：Gordberg M.W的寻优模型、戴文华等提出的十进制编码、陈志等提出的启发式遗传算法、赵苓提出的物种入侵的动态遗传算法SIDGA、葛宇等提出的免***遗传算法等。其中，物种入侵的动态遗传算法SIDGA的观点较为新颖，在实验应用中也获得了较好的结果。
物种入侵的动态遗传算法SIDGA的核心思想：在传统的遗传法流程中，加入模拟生物物种入侵概念，保持种群多样性，控制收敛速度。其较好地解决了传统法中收敛过快的问题。
其步骤如下：
Step1：确定组卷的题型、数量、分值、难度等基本要求，并用非负的适应度函数表示，并确定选择策略；
Step2：选定一种较好的编码策略，并对所求问题的可行域中的所有可行解进行编码；
Step3：按照一定的种群初始化方式，产生一定个体数量的个体作为算法的初始种群；
Step4：按照所设定的适应度函数，计算出群体中全部个体的适应度；
Step5：按照个体的适应度，结合算法所选用的终止条件，判断是否达到收敛准则，如果达到，则输出最优解即组卷完成，否则转Step4；
Step6：按照算法选用的选择策略对当代群体中的个体进行选择操作；
Step7：依据设置好的入侵条件判断是否满足入侵操作条件，如满足，则转Step8，否则转Step10；
Step8：随机生成m个个体替换掉当前群体中较差的m个个体；其中，m=种群规模M×入侵率rP；
Step9：计算刚加入群体中的m个个体的个体适应度；
Step10：用交叉率进行交叉操作；
Step11：用式变异率进行变异操作；返回Step4。
3.2 主观题自动评分。在主观题自动评分中，涉及人工智能、自然语言、识别模式等领域，所以一直限制着考试系统的发展。目前，国外典型的系统是英国诺丁汉大学开发的Course Master；国内也有一些成果，李阳明等提出基于模糊理论的算法，李少芳等提出似串匹配算法，程传鹏等提出文本相似度算法，郭扉扉、尹文生提出改进型单向贴近度算法。在这些算法中文本相似度算法和改进型单向贴近度算法具有比较明显的优势，但是也依然避免不了它的一些局限性。
所谓文本相似度算法：就是先计算学生答案和标准答案特征值的相似度，这部分的实现主要是基于哈工大的《同义词词林》进行的。然后用二部***匈牙利算法构造学生答案和标准答案特征值相似度的完备二部***的最大权匹配，在此基础上计算学生的最终分数。
具体步骤如下：
Step1：把标准答案按词条切分，以集合A的形式保存；同理，把学生答案切分为集合B。
Step2：参考二部***匈牙利算法，把集合A看作二部***的子集X，集合B看作二部***的子集Y。
Step3：针对标准答案中的每个特征字，在学生答案中查找是否有意思相近的，并计算它们的相似度。即根据文献[3]第二部分所描述的方法，计算A每个顶点和B每个顶点的相似度Sim（ai，bi）。
Step4：用二部***匈牙利算法将A集合的顶点，B集合的顶点和上文的相似度Sim（ai，bi）构造成学生答案和标准答案特征字相似度的完备加权二部***，并求此二部***的最大权匹配M。
Step5：根据上文的最大权匹配M，使用文献[3]3.2中的公式，依次带入相似度值和权重便可算出学生答案和标准答案的相似度。再将此相似度和试题满分相乘，即可得到学生的分数。
此算法直接以相似度计算答案得分，为自动评分算法提供了很好的参考。但是，此算法缺点也比较明显。一是计算量大，二是由于自然语义的复杂性，在文本相似度高的情况下依然存在语义不同的现象。即此算法无法计算、考察答案中的逻辑语义。
所谓改进型单项贴近度算法：就是先根据标准答案遍历学生答案，计算标准答案中每个词串和学生答案的单项贴近度值，在此基础上计算出学生的分数。
具体步骤如下：
Step1：将标准答案划分为词串集合Keys，集合中的元素是标准答案的关键字。
Step2：用文献[3]第二部分的算法，为集合Keys中的每个词串遍历学生答案，查找出学生答案中相似的词串，并依次计算出它们的单项贴近度。以集合形式保存。
Step3：根据实际情况对上文的单项贴近度值进行调整，如调整阈值等。
Step4：参照评分标准，为标准答案的每个词串分配相应的分数。最后将每个词串的单项贴近度值和它对应的分数相乘，再将所得结果相加，即可得到学生的分数。
此算法相较文本相识度算法更加简单有效，且计算量更小。其基于语义脉络的单向贴近度字符串匹配算法，既考虑了以句子为单元的结构信息，同时加入同义词的语义信息，并运用动态规划算法，按照字符串顺序进行匹配，使算法较符合人工卷思维。但是，其同样也存在着一些缺陷，如：没有考虑较复杂的语法等逻辑语义，对于逻辑性较强的文本可能结果不准确。
3.3 主观题评分自动纠正提示。由于现存主观题自动评分算法的缺陷性，能够对自动评分进行纠正提示对***考试系统而言尤为重要。其基本思想是横向对比每一主观题的分数，在统计该题所有得分后，其分值的分布应符合正态分布；系统自动标记出得分偏差较高的答案，以供人工复核之用。即，找出答题得分特别高或者特别低的答案，提示教师进行二次阅卷，提高准确度。
4 系统应用的前景与展望
越来越多的各类考试，开始摆脱传统的纸质模式，向无纸化网络化转变，以适应时代的发展及考试本身的需求。一些考试系统在各类院校特别是高职院校中获得了一致的好评，例如：全国计算机等级考试系统、全国大学生英语四级等级考试系统及西安交大等联合编制的“高等学校工科大学物理课程试题库系统”等。基于web技术的***考试系统因其成本低、周期短、寿命长、效果好、效率高、公平性高的等优点，具有较大的发展空间和良好的应用前景。
相信在不久的将来，功能更加强大、算法更加完善、界面更加友好的web***考试系统将悄然出现在我们身边，发挥着越来越重要的、无法忽视的作用。
参考文献：
[1]李少芳，车艳近.似串匹配算法在自动评分系统中的应用[J].东莞理工学院学报，2008，15（3）：25-28.
[2]郭扉扉，尹文生.改进型单向贴近度主观题自动评分算法的研究[J].计算机工程与科学，2011，33（7）：172-177.
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