学文网明星学校篇1
济宁是座古城，每粒土壤都走过了数千年历史。时光掠过，记录下无数个片段，映射出无数个身影。擦擦眼睛，我仿佛认出了在曲阜讲学的孔子，建安七子中的王粲，还有为开凿运河而忙碌的百姓，聚义梁山替天行道的好汉，以及在微山湖畔抗日的铁道游击队，当然，还有大诗人李白经常畅饮的太白楼――现在的济宁一中主校区，就在太白楼的后面。
与济宁一中的老师接触，记者感受到了山东人特有的朴实与热情，还有一种豁达与乐观。比如谈到时下的雾霾，济宁一中的老师会笑笑，不无调侃地说：“我们济宁可是全国前列呢。”于是我对这里有了一个初步印象：老师的乐观、亲切会带动学生，那么学校的氛围应该会比较宽松。而这也和校长有关，因为每所学校的校长多少都会对学校的整体气质有所影响。
正是带着这样的猜测与好奇，记者见到了济宁一中的校长李岩。
自由决定思考的宽与高
有人说，人在三十岁后要为自己的相貌负责，这话是很有道理的。见到李岩后，记者第一眼就觉得这位校长很面善。的确，通过采访，记者能感受到李校长为人的真诚与和蔼。特别是采访结束后，记者需要拷贝一些材料时，李校长大方地一指自己的电脑，“用我的电脑，你过来坐吧”。于是记者体验了一把坐在校长“宝座”上的感觉――这样不摆架子又待人诚恳的校长，的确很难得。
这也印证了记者此前关于一中学校氛围和校长性格影响的推测。采访间隙，记者提及此事，李校长一笑，说：“我们学校的氛围的确是很自由、宽松的，这也是老传统了。而我们学校出去的人，也都很平和。这是我们的优势，老师们一代代成长，一代代传下来这样的师风，也影响着一代代学生。”
正如李岩所说，济宁一中有着111年的历史，从建校至今，始终秉承人才培养的理念，无论是学校的发展还是学生的发展，都按规律办事，把生源、学校和师资结合起来，在当前更是结合校情、学情，发展学校的潜力，把一中办成鲁西南地区高端优质的综合性、示范性学校。
李岩认为，一所学校有相对宽松、自由的环境，无论对老师还是学生都是有利的，因为这给了他们思想的空间，更决定了思想的宽与高，在一定程度上能提高他们的幸福感。从学生来讲，绝对不会喜欢***事化、监狱式的管理，而学校的宽松更能培养他们的自信与自立，让学生感到学校的确是自己的归宿。济宁一中的学生到了大学里，自信心、幸福感普遍高于其他学生，就说明了这种管理方法的效果。而毕业生将这些情况反映回来，不但让老师感到欣慰，给老师以信心，也能让学校进一步巩固、完善教学管理制度，从而做到教学相长。
自从当上校长以来，只要没有别的事情，李岩每天早晨都会在主校区门口迎接学生进校，风雨无阻。他认为，这是对学生无言的鼓励，平时校长与学生接触的时间并不多，因此他有意让学生看到自己，让他们知道校长关心他们、爱护他们。而他，也会和学校的老师们一起在济宁一中的贴吧中潜水，默默地关心学生对学校的意见和建议，并引导学生说真话，通过这样的渠道了解学生们的真实想法。于是，在贴吧里，他发现自己成了学生们推崇的“明星”，这位明星表示：他觉得校长成为校园明星挺好，说明学生喜欢校长，也说明他和老师们的确抓住了教育的一些东西。
不搞单一的升学
李岩在来到济宁一中之前做过大学老师，对高校的学科建设情况比较了解，因此回过头来看高中，别有一番思考。他认为，高中的办学定位应该是培养人才，并向大学输送人才，高中应该培养学生热爱生活。但应试教育一定程度上压抑了学生的热情，所以素质教育和新课程改革是有必要的，能够补充教学中这些方面的不足。
具体到济宁一中这所“喝着运河水长大的”学校，采取的办法便是提倡学生发展自己的兴趣，发扬他们各自的特长，学校则给他们提供舞台与空间，比如各类艺术节、学生社团等应有尽有，值得一提的是，济宁一中还是济宁飞行员早期培养基地。用李校长的话说，便是“把新课程开足开全，不搞单一的升学”。
李岩说：“教育是一种体系，要有系统性。现在的学生都是独生子女，有一个系统的、有计划的培养他们的环境，这对于他们来说非常重要，学生的成长也需要这些方面，而学校的责任就是要做到这一点，给学生提供这样的环境。如果学校能够做到高端办学，有自己的办学特色，并且教、学和谐，那么校长就成功了。”
在谈到自主选拔的时候，李岩认为，自主选拔，不仅仅是高校的事情，也与高中有紧密的关系。在高校来说，需要在学生中掐尖，而在高中来讲，则要负起向大学输送人才的责任。现在大学的声音已经出来了，那么高中怎么回应？又怎么将这些融入到日常教育中？“我认为要培养学生开放自己的思维，头脑灵活，这才是高校渴望招到的人才。”
真正的教育成功
提到教育，李岩说，他很了解家长的想法，和家长交流时，很多家长都表示只有孩子幸福了，自己才会幸福，因此他们会在孩子身上投入很多，却容易忽略一点，就是孩子的兴趣。比如在美国，家长会问孩子：“哈佛大学，你喜欢吗？”而在中国，家长则会问：“还有比这所学校更好的大学吗？”
因此，李岩认为，无论是自主选拔还是日常的教育，都应该重视培养学生人格的完整性，而不应为了上更好的学校就忽视了学生的兴趣。
李校长讲了一件事，那是他到一中上任的第一个学年，有个学生拿到了山东省奥数竞赛冠***，但可惜的是，在全国数学冬令营中，他的表现并不突出，因此情况有些“危急”。为了这个学生，李岩数次找到北大招办的老师交涉，得到的答复是，以这个学生当时的成绩，不够北大数学系的分数线，但是可以报其他专业。到了晚上，李岩回来跟学生和家长说了这个情况，家长表示愿意报别的专业，但学生却一直不说话。李岩问：“孩子，你是怎么想的？”那个学生说：“我觉得可以报北大，不过有一条，我想上数学系。”李岩沉默了一下，便又去找北大招办的老师，但答复没有通融的可能。于是李岩回来跟学生和家长继续研究，家长非常想说服自己的孩子报考北大，可是那个学生却一直低头沉默不语，最后说：“李校长，您觉得呢？我听您的。”望着家长投来的急切目光，李岩踌躇了片刻，对学生说：“孩子，我尊重你的选择。”李校长向记者形容，那个学生听到他这句话，就像欢乐的小鸟一样高兴地蹦跳着回自己的房间了。后来这个学生上了中科大的数学系，并且拿到了奖学金，学习非常好，表示要更认真地在数学的道路上走下去，直到现在始终对李岩充满了感激之情。
明星学校篇2
为促进学生全面发展，从培养学生良好习惯入手，深入推进素质教育，围绕“养成良好习惯，争当校园之星”主题，积极开展“校园之星”评选活动。通过活动，鼓励学生面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让广大小学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。
二、评选对象：全校学生
三、评选类别：
“校园之星”包括“文明之星”、“纪律之星”、 “读书之星”、 “学习之星”、“体育之星”、“劳动之星”
四、评选条件：
（一）文明之星：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，在校园内不随便取下红领巾。
2、 语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不骂人，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
5、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
6、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
7、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
8、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
9、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
10、在班级能起到文明示范作用。
（二）读书之星：
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用。
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、经常向学校阅览室、班级***书角、等借阅书籍。
4、阅读兴趣浓厚，有专门的读书笔记，能坚持做读书笔记、写读书笔记。手抄报办得好。
5、阅读量大，阅读范围广泛。
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容。
7、积极参加学校和班级组织的读书活动或征文比赛，成绩突出。
（三）体育之星：
1、热爱体育锻炼，有一定的体育特长。
2、在体育比赛中成绩突出。
（四）学习之星：
1、学习目的明确，学习态度端正；
2、上课勇于发言，学习积极主动，勤学好问，刻苦钻研；
3、学习方法得当，勇于克服学习中的困难；
4、能保质保量完成各科作业，书写美观，整洁且正确率高。
5、有自觉读书习惯，能协助老师营造浓厚学习氛围。
6、期中、期末考试成绩优异。
(五)劳动之星：
1、不管是在家里还是在学校热爱劳动，不怕苦，不怕累。
2、在值日中认认真真做值日。
（六）纪律之星：
1、遵守学校的各项规章制度，包括仰山小学一日常规。
2、具有良好的道德行为习惯。
3、不给本班减分。
五、评选办法
（一）以班级为单位，每月开展评选 “班级之星”活动。
1、由班主任根据学生平时的表现，根据学校活动进程由学生依次民主推荐或者通过考试评出本月“文明之星”、“纪律之星”、“学习之星”、“读书之星”“体育之星”和“劳动之星”。
2、被评上星的项目奖励一颗星，并把结果公布在班级的光荣榜上。
3、期末，各班根据教室内争星栏板上学生得星的多少，评出班级的班级之星。
（二）以学校为单位，每学期评选一次“校园之星”。
1、每学期末，各班根据星级学生光荣榜上谁得的星星最多，推荐30%学生为本学期学校的“校园之星”。
2、获得校园之星的学生将由学校授予“校园之星”荣誉称号，并颁发证书。
3、另外，为了培养学生的互帮互助、团结友爱、共同进步的团队精神，每班根据各组得星的多少评出一个明星小组，组长将被命名为“学校优秀班干部”。
3、将获得“校园之星”荣誉称号的的学生名单、明星小组名单和优秀班干部名单公布在学校橱窗里。并对他们进行表彰奖励。
六、评选活动要求
1、各班要高度重视“校园之星”评选活动，认真组织开展工作，要以该项评选活动为契机，切实培养学生的良好习惯，在广大学生中树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励学生健康成长、全面发展。
明星学校篇3
[关键词]：德育明星 建设 文化
现代社会中“追星”已不再是什么新词，崇尚明星，模仿明星是现代“90后”孩子们的时尚，在我们年级组的德育建设中是否能发挥明星效应呢？我们通过实践发现树立榜样，形成相应的德育文化，对学生的教育是潜移默化的，但效果却是轰轰烈烈的。
新课改要求我们能从不同角度去综合评价学生，要求在学习态度与能力、实践与创新能力、运动与健康能力、公民道德素养、交流与合作能力和审美与表现能力上都能有所发展，这是时代在发展，社会的人才观在发生巨大变化，对人才的综合素质更加重视，也是社会进步的必然趋势。而就我们的学生来说，他们的特点和能力是各不相同的，我们对他们的德育培养也应从他们的实际出发，结合他们的特点和时代的要求，让他们从不同的角度有多元化的发展，而我们学校教育中的一个重要任务就是能为学生的综合发展搭建一个平台，使他们能充分展示自己，从而获得深刻的德育体会，并进一步推动学生的未来发展，实现良性循环。而一个年级往往有自己的独特德育文化，这种文化将对年级学生的德育状况，德育效果和学生对德育文化的自觉接受程度都有一定影响，因此在大力进行德育建设的同时更要注意进一步发展德育文化，形成良好的德育长效机制。
一、多维化树立德育明星，让榜样像明星一样闪耀光芒。
结合高中生综合素质评价中学习态度与能力、实践与创新能力、运动与健康能力、公民道德素养、交流与合作能力和审美与表现能力这六个维度，我们年级组形成了校园之星的两级推荐，三重展示和综合评价制度。即每月我们在年级组内的各班评出六个班级之星，而在这些班级之星中推选一名成为年级之星，在年级之星中再把表现最突出的推荐为学校的校园之星。在评选过程中我们以学生选举为主，老师评价为辅，并在班级、年级和学校分设校园之星园地，在同学中表彰这些同学并宣传他们的优秀事迹，并上传到校园网上。一开始学生对此的反应还不那么突出，觉得不荣誉总是属于那些少数的成绩好的同学，后来同学们发现自己也有可争取的项目，这种多维目标的效果逐渐显现出来。而另一个引起学生关注的是在校园网上的公布和展示，社会已经进入了网络时代，学校校园网的点击率非常高，学生更在乎校园网上展示自己的荣誉，这样可以迅速提高自己的“知名度”，无论是同学、家长、亲戚朋友都能在网上发现自己闪光点。于是，学生们开始为这个明星的光环，开始努力了，树立自己的目标，付出自己的行动。这时，我们所预期的“明星效应”开始初步显现了。
二、德育明星不只是一个光环，更是促进学生成长的内驱力。
学生一开始想成为同学心目中的榜样动机常常仅限于自己的知名度，而学校所要做的是能让这种简单而短暂的明星效应形成长效机制，把短期的表现变为长期的的行为习惯。这需要对这些同学进行长期的关注，提醒他们保持自己最佳的状态也证明自己的实力。例如，我们年级的刘飞勤同学，多次被为我们年级的公民道德素养之星，她以一个班级劳动委员带动同学们搞好班级及卫生区卫生引起同学们的关注，因为她能始终如一地紧抓班级的卫生工作，而且能伏下身来自己主动参与，而对一些公共卫生她也从来没有半点推辞，例如，我们教师办公室，公共走廊，暴雨造成的积水等都有她主动干活的身影。也有许多同学带着猜疑，也能干几次，能持这以恒吗？她真的能带领同学每日清扫并拖干净楼梯吗？那可是人流量大，卫生状况差，同学们都不愿干的活，在大家的这些猜疑中这飞勤做到了，让大家心服口服了，这时，同学们不再是因为那一个光环所带来的羡慕，而转变成了由衷的佩服，接着我们年级的楼道里多了许多同学打扫卫生的身影，多了些对卫生的关注，及卫生标准的提高，这种明星效应不是老师的说教能替代的，是同学们所采取的自觉行为。类似的“明星”还有许多例如我们年级的优秀主持人、审美与表现之星汪洁，运动与健康之星、省游泳比赛冠***赵丹，学习上不懈努力的学习态度与能力之星徐顺超，合作与创新之星、市级优秀学生干部闫婷婷等。他们成为了学生心目中的明星，也是我们德育教育中持续闪耀的明星。
三、用德育明星的力量促进年级的德育文化提升。
明星学校篇4
一、引言
随着市场经济的深入发展，中国高等教育事业也获得了长足的进步。高校办学自主权逐渐放开，招生规模（包括本科和研究生）不断扩大，办学模式和形式也呈现多样化的趋势，高校发展中的每一步都成为人们议论的焦点和热点，中国高等教育的发展从“精英教育”阶段进入到“大众化”阶段。随着高校招生规模的扩大，传统的办学模式和办学思路逐渐开始出现许多问题，如何保证在质量和数量之间取得一个双赢的局面等许多问题成为了中国高等教育管理部门需要着重考虑和解决的难题。在这样的背景下，***于2003年启动了“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）[1]，从课程建设、人才队伍建设、专业建设、学科建设的角度进一步推动本科教学工作，切实提高本科教育质量。
专业建设在高等教育发展过程中具有十分重要的地位，专业建设水平直接体现了学校的整体办学思路和发展水平，加强专业建设是提高办学水平，优化教学质量的关键。985工程是中国***府为建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学而实施的高等教育建设工程[2]。经过14年的发展，985工程稳步推进，使一批学科专业达到或接近国际一流水平。对985高校专业建设成果进行评价，有利于弄清国内较高水平本科院校的具体情况，对***府、高校制定更科学的发展路线和改革方针具有重要的现实意义。
二、评价方法设计
（一）评价对象
985工程共实施两期，第一期确定了33所高校[3]，第二期增补6所高校[4]。其中，国防科学技术大学为***事院校，因涉及众多保密资料，通过公开数据源获得的国防科学技术大学的信息无法反应真实信息，因此，这里所指的985工程高校仅包括除国防科学技术大学之外的38所高校。在专业的确定上，按照***高等教育司2011年9月最新公布的《普通高等学校本科专业目录（修订二稿）》，共涉及12个学科门类（***事学门类除外），2012-2013年中国大学及学科专业评价的对象是新目录中94个专业类的428种专业。根据数据处理后得到985高校2011-2012年有招生的专业共315种2 436个专业。38所985高校的专业评价是2012-2013年全国本科院校专业评价的一部分，评价结果所反映的是985高校开设专业在全国所有本科院校开设专业中的相对情况。
（二）指标体系
为反映高等院校专业建设水平和实力，中国科学评价研究中心建立的中国大学本科教育专业评价指标体系包括4个一级指标、21个二级指标，具体指标见表1，主要从师资建设、学生状况、教学和科研水平等方面进行考核。在权重的设置上，教学和科研水平最能够反映专业的建设水平，且本科阶段更应该重教学，因此教学水平在所有指标中权重最大。与此同时，考虑到研究生教育和科研工作与本科教育密切相关，相辅相成，从不同角度反映了学校的人才培养质量和水平，所以表1中也包括了部分研究生阶段教育的主要指标，如博导数、学位点、重点学科、百篇优秀博士论文等。同样，也考虑了自然科学
（三）数据来源与处理
评价数据来源的公开性是保证结果客观的重要基础，此次评价原始数据主要来自四个渠道，包括有关***府部门的统计数据资料（汇编、年鉴、报表等），国内外有关数据库（SCI、EI、CNKI等），有关***府部门、高校网站，国家有关刊物、书籍、报纸、内部资料等。因此，原始数据均可重新验证。关于数据处理，首先对原始数据进行了全面筛查，处理了异常的数据，有的与其他的数据来源进行核对，有的则与相关学校联系进行核实。
参照指标体系可以发现，某些反映专业基本条件的指标主要考虑往年发展的存量数据，如师资队伍的建设是一个长期的过程，并不能以当年度师资方面的增加情况反映专业实力，因此该指标均以存量数据为评价依据；在科研水平中的众多数据则更侧重反映该专业当年度的发展状况，如权威、核心期刊论文数，获准专利数等指标则主要采用增量数据。对于具体的某些指标数据，如***人文社科奖隶属科研获奖中，但该奖项并非每年都评选，因此选择距评价开展年度最近的一次结果为评价依据。
（四）评价结果的表示
单纯用排名表示评价结果，过于强调评价对象的先后顺序，不利于整体分析。因此，2012-2013年本科专业评价采用5星、4星、3星、2星和0星衡量高校学科专业质量的水平。在获取原始数据后，通过评价指标及其权重获取该专业在2012-2013年大学评价中的得分，然后按照从高到低进行排名。5星表示重点优势专业，指排名前5%的专业；4星表示优势专业，指排名5%～20%的专业；3星表示良好专业，指排名20%～50%的专业；2星表示一般专业，指排名50%～80%的专业；0星表示排名80%～100%的专业。从总体看，专业星级的比例呈纺锤形分布。
三、985高校专业优秀率与星级分布
（一）专业优秀率分析
专业优秀率是指某个学校所有专业中在全国范围内具有优势的专业占该校年度招生专业总数的比例，反映到专业评价结果中，即某个学校5星与4星专业数量占该校专业总数的比例。专业优秀率能够反映一个学校学科专业建设是否重点突出、特色鲜明以及学科专业建设的结构和水平。需要注意的是，专业优秀率计算一般以全国开设数量在5个高校以上的专业为基础进行计算，某些特定的开设数量极少的专业恰恰说明了开设院校在这个专业上的特色和实力，但为了使各高校之间的专业优秀率更具可比性，在计算时剔除了全国招生学校在5个（不包括5个）以下的专业。
表2 列出985高校的专业优秀率，其中排名为985高校内部专业优秀率排名，即使是排在985高校最后的中央民族大学的专业优秀率也有32.43%，远高于全国各高校平均专业优秀率20%的水平，但985高校开设专业的总平均优秀率为62.35%，仅20所高校超过了平均水平，说明各个高校间的专业建设成效仍存在明显差异。结合2012-2013年大学综合竞争力排名[6]，可以发现综合竞争力的排名与专业优秀率的排名不完全正相关，按照大学综合排名和专业优秀率的关系，大致分为以下四类：（1）排名高，专业优秀率也高。如北京大学、清华大学、南京大学、武汉大学、浙江大学、哈尔滨工业大学等。这些学校不仅综合实力强，而且学科专业建设也均衡发展，学科建设整体水平高。（2）排名高，专业优秀率较低。如上海交通大学、吉林大学、四川大学等，表明这类学校建设重综合、全面，但特色、重点相对不够突出，优势学科不够，学科建设整体水平有待提高。（3）排名较低，但专业优秀率高。如中国人民大学、中国科学技术大学、大连理工大学、西北工业大学和天津大学等，这些学校往往设置的专业数量不多，总体排名也不在最前列，但却少而精，尤其是中国科学技术大学只有36个专业，但优秀率达到88.24%，排名第三。（4）排名低，专业优秀率也低。如湖南大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、兰州大学和中央民族大学等。这类学校要想进一步发展成为一流大学，必须做出更大的努力，需要从软、硬件方面共同协调发展。
利用对应分析得到的38所高校星级分布对应分析二维散点***如***1所示，从中可以看出985高校间在学校整体的专业结构布局上的相似性。左下角的象限为5星专业显示度比较高的学校，尤其是北京大学、浙江大学、清华大学、中国人民大学等高校距离代表5星的节点最近，组成了一个圈子，说明这几个学校全国最优专业的数量很高，占该校专业总数的比例也高。左上角的象限中，各学校距离5星、4星数量占全部的比例基本相同，如南京大学、中国科学技术大学、西安交通大学等高校在***中与表示5星的点和4星的点距离均差不多，这部分高校主要是优秀率较高，专业建设成果较突出的学校。
右上角象限中多为4星专业占学校全部专业比例较高的学校，其中武汉大学与华中科技大学的表现比较特别，两个学校专业建设成果较类似，其专业优秀率主要是靠4星专业数量做出的贡献，这两个学校在专业建设上已经取得了良好的成果，但拔尖专业明显偏少。代表0星的点和2星的点集中在右侧两个象限之间，两个节点之间的距离很近，如果从中心点开始画向量，指向0星的向量和2星的向量几乎在同一直线上，根据对应分析中余弦定理，两个属性点向量之间的夹角越小，则两个点之间越相似，0星和2星在38所985高校中的表现具有十分类型的特征，围绕其周围的节点所代表的学校如北京理工大学等均存在专业短板。右下角象限中距离3星节点的学校如中国农业大学、中国海洋大学等专业建设成果相对不明显。
（三） 0星专业分析
从常规看，985高校代表了中国高等院校最高水平，其专业实力从理论上讲应该较少或极少有0星专业，因此对0星专业做特别分析。从评价结果看，出现0星专业主要有3种情况。
一是专业实力确实较差。比较普遍的情况是偏理工性质的大学开设的人文社科类专业和偏文科性质的大学开设的理工类专业。
二是全国范围内开设数量较少的专业。有些专业开设的学校数量非常少，本身就代表其特色，虽然被评为0星，但不能够认为该校这个专业较差。如北京理工大学、湖南大学被评为0星的飞行器动力工程专业，仅有12所高校开设；中国海洋大学评为0星的地球信息科学与技术专业，仅有8所高校开设；湖南大学被评为0星的智能科学与技术专业，仅有18所高校开设。
三是开设时间较短的专业。有些专业属于传统性较强学科下的新专业，设立时间不长，仍处于发展阶段，故而也出现被评为0星的情况。如北京理工大学的材料化学专业，该校材料学为国防特色学科，材料科学与工程为一级学科北京市重点学科，但从所属的同类专业看其特色主要在工程方面，材料化学是2003年最新设立，是同类学科下最年轻的专业，其实力较弱；又如中国海洋大学的船舶与海洋工程专业隶属该校海洋工程系，该系其他专业均比较优秀，船舶与海洋工程为2003年新设，为该系最年轻的专业，实力较弱，故而也被评为0星。
四、专业层面评价结果分析
从专业开设学校的数量看，并根据985高校和非985高校的性质，可以将所有的专业归纳为4种类型，即全国大部分高校均开设的专业、全国少部分高校开设的专业、985高校特有专业和985高校没有开设的专业。
（一）全国大部分高校均开设的专业
全国大部分高校都开设的专业，对办学条件、师资队伍要求一般，专业具有普遍性和普及性，此类专业是所属学科的主要且重要组成部分。一般主要为本科教育中的公共课或者热门专业，主要如英语（639）、计算机科学与技术（579）、市场营销（467）、法学（458）、数学与应用数学（441）、国际经济与贸易（433）、汉语言文学（426）、信息管理与信息系统（400）等50个200所以上学校开设的专业。***2以英语专业为例，统计了985高校的排名与星级分布情况。在全国639所开设英语专业的高校中，38所985高校的英语专业基本属3星以上专业，大多数类似专业同样遵循这样的特点。市场营销、国际经济与贸易等人文社科类专业在理工科院校同样表现十分突出，一方面是由于这类专业属于热门专业，容易受到更多关注，另一方面也充分说明理工科院校的学科建设正朝着综合全面方向发展。而文法类高校则在计算机科学与技术、数学与应用数学等全国大部分高校均有开设的理工类型专业上表现出了明显弱势，明显表现出学科间差异，即使在受到国家重点支持的985高校群体中仍难以避免。
（二）全国少数高校开设的专业
全国少数高校开设的专业，一般具有以下特点：开设该专业的学校数量从数10到200不等，专业应用性很强，专业建设两级分化较为严重。这类高校的情况相对特殊，以测绘工程为例（如表4所示），全国共有89所高校开设了该专业，包含6所985高校，除重庆大学外，其他5所高校均为优势学科。通过对这类专业考察后发现，这些专业大多数进入门槛相对较高，对硬件的要求一般较高，985高校的此类小规模专业往往拥有一批具有国际先进水平的学术带头人或优秀学术骨干；通过以人才队伍建设为基础，机制创新为指针，985高校在这类专业上一般均制定了打造国际一流、国内领先的专业建设目标，因此优势比较明显。
（三）985高校特有专业
表5列出了985高校特有专业的名单。这类专业比较明显的特征是专业化程度极强，多数属于学科类下细分程度很高的专业，由于专业性质与学校支持***策和办学资源的限制，一些专业仅985高校才有开设，比较突出的有天文学类专业，在最新的专业目录中，属于学科大类，下属天文学一个专业，全国仅有3所高校开设；北京大学东语系开设多门专业，全国并无其他院校有相应的师资，因此也在全国独一无二；985开设的这类专业大多数是学校具有一定历史积累的传统优势，代表了学校的专业特色。
（四）985高校未开设的专业评价分析
除以上三类专业，还有一些国内部分高校开设但985高校没有开设的专业（不包括国家控制类专业和学校自设特色专业）。开设这些专业的学校一般较少，多数专业只有10个以内的学校开设，且这些专业颇具专业性和特有性；也存在一些专业有较多学校开设而985高校没有开设，如投资学专业国内有26所高校开设，运动科学专业全国有25所高校开设，建筑电气与智能专业全国有23所高校开设等。专业建设中一个重要的标准即全面性，对于这些专业，985高校如果有相关或相近专业，则需对这类专业引起充分重视，在充分论证的基础上，开设这类专业有助于985高校形成专业集群特色。
五、结语
明星学校篇5
一、校园文化建设特色鲜明
学校从培养学生的自主意识出发，充分调动学生自主发展的能动性，发挥每个人的个性潜能，为学生设立各种班级管理岗位角色，促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。
学校将班级管理的主动权交给班主任和学生，充分发挥学生的自主性，根据自己班级特色，提出特色班级申请，学校根据评委会的调查考证，对特色班级进行命名，并在学期结束时根据各班级活动开展情况进行正式命名并挂牌。在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力，通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。
为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的，学校举办了“感受春天，拥抱青春”为主题的美化教室寝室活动，从而推动校园文化建设。
二、丰富多彩的主题月活动
为了丰富师生的文化活动，更加注重学生的养成习惯教育，学校分别将每月命名为“规范教育月”“体育活动月”“书香校园月”“感恩教育月”“环境教育活动月”“社会实践教育月”等。根据月教育的主题，学校开展了丰富的文体活动，深受师生喜爱。如开学第一月学校举行的“教师教学规范”和“学生行为习惯规范”活动，起到了良好的教育效果。又如，学校在寒假期间举行的“寒假之星”评选活动，极大地调动了学生假期自主学习和参加社会实践的积极性，又成功地进行了闲暇教育。
三、特殊的青春期教育
为了使学生顺利度过青春期，根据初中生的心理和生活经历，学校开发了《感悟青春——人生的历程》校本教材，根据内容分十个专辑，每个专辑主题鲜明，精选优秀名家作品或者本校师生获奖作品，以学生喜欢的方式和文笔呈现，教育意义深刻。旨在对学生进行生命教育、感恩教育、信心责任心教育和承受挫折教育，同时，学校成立了女生成长导师，对女生以给“悄悄话”进行青春期讲座——《让生命像花儿一样盛开》，该做法在潍坊信息港发表，并受到了师生以及家长的好评。
四、有效实施“星级少年”评比
为促进学生综合素质的提高，学校统一制定“十星”达标评估内容。学期内评选学习明星、纪律明星、体育明星、艺术明星、奉献明星、进步明星等；评选“明星对子”“明星小组”，对评出的标兵及时表彰宣传，鼓励了更多的学生大胆展示自我，张扬个性。学校社团活动丰富，内容多彩，“尖尖角”文化社团被评为2011年潍坊市百佳优秀社团。
五、变革班主任的评价方式——星级管理
为充分调动班主任的积极性，学校改变了原来沿袭多年的班主任评价方式，变为“星级管理”，提倡班主任争创“教育之星”“育人之星”“管理之星”“创新之星”“质量之星”“协调之星”等，每月进行评比表彰，举行授星仪式，极大地提高了班主任在活动育人课程实施过程中的积极性，这一做法获得了2010年潍坊市金点子案例奖。
六、家长开放日活动使家校“零距离”
明星学校篇6
各班级、团支部：
为了加强校园文明建设，促进学校德育工作，提高学生综合素质，培养学生文明习惯。中心团委决定在全体团员青年中广泛开展“争星夺标”活动。
一、“星级”标准：
依据《中学生守则》、《职业高中学生日学行为规范》和《礼议常识》制定“十星级”标准。
1、尊师星：尊重教师的劳动，上课认真听讲，对老师要有礼貌，不论在校内外，见到老师要主动问候，不对老师有不文明的言行。
2、学习星：上课专心致志，按时完成作业，考试不作弊，做到勤学好问、融汇贯通，珍惜学习时间，学习成绩不断提高。
3、礼貌星：使带礼貌用语---您好、您早、谢谢、对不起、再见等，说话不带脏字，不骂人、不打人，做到尊敬老师、孝敬父母、热情待人。
4、卫生星：养成良好的卫生习惯，不吃零食，不随地吐痰，
不乱扔纸屑，不吸烟、不喝酒、勤剪指甲、勤洗澡。
6、团结星：同学之间要团结互助，不欺负年幼体弱的同学，
不拉帮结派，同学在生活上有困难时，要主动帮助。
6文体星：上好体育课、音乐课，积极参加文体活动，会唱国歌和团歌，认真做好课间操，身体强健。
7、纪律星：遵守国家法令，遵守学校作息时间，不迟到、不早退，爱护学校一草一木，不损坏学校公物，严禁吵架、斗殴、旷课。
8、公德星：讲究社会公德，不进“三室一厅一吧”（电子游戏室、录像室、台球室、歌舞厅、网吧），不看有损青年人健康成长的书刊和音像，不在公共场所
（教室、楼道)追逐、吵闹、喧哗。升国旗时做到严肃认真、行动迅速，争做升旗手。
9、劳动星：热爱劳动，做好值日，积极参加公益劳动，做自己该做的和自己能做的事。
10、仪表星：穿戴整洁，头发干净整齐，不烫发、不化妆，女生不穿高跟鞋，不佩带首饰、不穿奇装异服，男生不留长发、怪发、蓄须、戴墨镜，坐、立、行
、读书、写字姿势正确。版权所有
二、评选办法：
1、每期评选一次：先由学生申请，班级建立评委组，组织进行评议。
2、五星以下的由评委组和班主任老师评议、评选。
3、获五星的经支部推荐，校团委审核同意后，视为合格团员。
4、获六至七星的经审核后可作为评选优秀团员、优秀班团干部的基本条件。
5、获八至九星的可评为“文明学生”给予表彰。
6、获十星的可评为“文明标兵”，除表彰外将记入校史档案。
校团委希望各支部在开展“争星夺标”活动中，加强领导、狠抓落实、不断总结，认真组织实施，做好调查研究，及时反馈信息，补充完善方案，确保此须活
明星学校篇7
明星子女名校汇
从小名校,还怕基础打不好?
各大城市均有升学率高、师资力量强、学习氛围好的名校,只不过侧重点不同,大多数普通孩子就是凭考试分数和综合素质,遵循户口所在区域的划分,进入公办学校,而明星子女由于父母身份的特殊性,一要考虑到隐私的安全性,二要考虑到能否接受到更高档次的教育,往往会选择私立的贵族学校。当然也有一些明星的子女也相当低调地泯然于公立学校的众人中,一般人未必知道她或他的爸妈是谁,比如本刊记者卓伟就爆料,胡***的女儿就读于北京东单某所区级重点中学。下面我们就来不完全盘点的名校情况,了解下明星为什么要选择它们。
北京伊顿双语幼儿园
明星家长:那英、刘蓓、柳云龙
该幼儿园是最早在国内进行私人教学的国际教育机构伊顿国际教育集团在北京设立的双语幼儿园项目,在北京拥有7家直营连锁校园,遍及棕榈泉、朝阳CBD、国奥村等名流商贾云集的地段,从地段上看就足以证明其“贵族”气质,本刊记者卓伟曾在此园撞见那英接着大儿子高兴回家,据悉,刘蓓、柳云龙的孩子也在此就读。
学费:月收费起码6000元,一年下来8万元起跳,明显针对中高收入的家庭。
博凯幼儿园
明星家长:英达、蒋雯丽、孙楠
全称“北京博凯智能全纳幼儿园”,号称是“中国唯一拥有完全原创关键期教育自主知识产权的民族品牌幼儿园”(哎呀妈呀,念完了就要断气了)。每年定期在国家奥林匹克体育馆举办“亲子智能运动会”(大手笔哦!娃娃版奥运会开幕式年年办)、在北京剧场举办“亲子艺术节”(娃娃版春晚),平时园区里每一活动时段都放不同效果的音乐。本刊记者无意中还发现一位妈妈的博客这样写道:“私立(幼儿园)考察下来,综合各方面因素,我们倾向于博凯⋯⋯后来才知道英达、蒋雯丽、孙楠的宝宝都曾经或正在这个幼儿园⋯⋯”
学费:每年教育费3.5万元,每个月的托儿费750元,一年费用超过4万元。除了上述两家幼儿园,总参、总***、空***、蓝天等著名幼儿园则吸收了不少有***衔或者有事业单位背景的明星的子女,这里不一一赘述。
北京四中
明星家长:王菲李亚鹏
北京西城区的重点中学,知名校友包括:陈景润、于丹、陈凯歌、高晓松等。升学率高,每年有95%左右的毕业生考入国家重点大学,其中40%左右进入北大、清华等名校。转学去上海德威学校之前,窦靖童曾在该校就读,王菲李亚鹏夫妇还曾屈尊参加家长活动,照片被同学们上传至校内网。
汇佳学校
明星家长:范冰冰、李连杰、谢雨欣
这家学校位于北京市昌平区,是集小学、初中、高中为一体的十二年制,中外籍学生同校就读的全寄宿私立学校,是北京市规模最大的私立学校。这个学校通常一呆12年,全寄宿,范冰冰为弟弟选择这家全寄宿学校,保护隐私怕也是一个很重要的原因。
学费:从学前班读到中学毕业,需要70万元左右。
北京加拿大国际学校
明星家长:倪萍
该校位于东三环燕莎附近,主要招收在京外籍子女和小部分中国家庭子女,是中国、加拿大两国***府十项合作项目之一。在该校读书的学生,仿佛置身于“联合国”,一出校门才能回神,哦,原来我在北京。对于中国家庭而言,并不是有钱就能为孩子申请入学的,因为该校主要针对的是外国驻华机关和商界人士的子女。倪萍之前在接受本刊记者访问时透露,已经留足儿子的学费,但教育上不希望他物质太过于奢华,如果孩子从学校回家,就要求坐公共汽车,而不是打车,或者派车去接。
学费:一次性报名费1600元人民币;12年下来学费超过15万元人民币。这还只是学费,校服、校车、午餐、特别课程等费用另算,幼儿园收费另算,三十万元是基本要求,还得要求家长有足够的人脉资源和较深的社会背景。
德威国际学校
明星家长:王菲、吴绮莉
该校是英国知名学校,上海德威英国国际学校是该校在浦东开办的分校。采用的是英国传统教育,可以看做是绅士、名媛的“大本营”,而且这些学生在校期间,由于家世背景相当,也很快形成自己的交际圈,日后也是上流阶层的活跃分子。
学费:学费非常昂贵,最低标准是每年2.14万美元,三年高中最少也要50万元人民币。据悉王菲为窦靖童选择的是中档标准,每年4万美元(不含食宿),该校名额相当紧张,时常有数百个预定学生在等待排队入学,王菲为了让长女入读,就托了朋友关系“插队”搞定的。
多数选择中戏、北电等院校
不少明星的子女子承父业进入艺术院校,如张国立之子张默、张丰毅吕丽萍儿子张博宇进了中戏,傅彪之子傅子恩、巍子的儿子王子义进了北电等等,而稍微引人注意的是,笑星梁天的儿子梁晓天以高分600分的成绩进入北大,让梁天在圈中朋友面前特别有面儿。
海外***团
除了在北京为子女觅得名校、贵族学校的明星之外,更多明星选择将子女送到国外念书,回来后就一身“海归”范儿。
有趣的是,这些孩子中不少人读的都是跟影视专业有关的,回来后都想在父辈的行业里试试水。比如王学圻的儿子王大庆在英国电影学院导演系读书,回国后被张艺谋劝住没有入行,后来进入奥美做高管;朱时茂的儿子朱青阳在美国读影视专业,触电父亲执导新片;杨立新儿子杨乐在美国读戏剧,现在在冯小刚《非诚勿扰2》中做副导演;陈宝国儿子陈月末回国后还是做了演员;还有宋丹丹英达的儿子英巴***、张艺谋的女儿张末等等。这些“星二代”将成为娱乐圈的生力***。
明星父母的子女教育投资法则
重视外语教学,选择的名校从幼儿园起就是双语教学,他们中不少选择的是外国教育机构在中国办的学校。
重视国际化素质,明星的孩子们在学校里是跟外国学生一起玩耍学习,甚至早早地就被父母送到英美等国家读书,语言是入门,关键是他们的视野很早就被打开,接受的都是国际化的信息。
艺术素质相当重要。明星千金们几乎都要摸一摸钢琴,学下跳舞,具备基本的艺术素养;而由于受到父辈的影响,明星公子们则将影视、戏剧、导演等专业作为在国外镀金的首选,回来后不愁没有工作。甚至有一些孩子干脆就进了北电、中戏学表演,打算直接接班。
九龙塘基督堂幼稚园(CCKG)
明星家长:陈奕迅、任达华、钟镇涛等
这是香港数一数二的幼儿园中的名校,与所有备受家长追捧的学校一样,该校的最大优势在于八成绩优升学率,在此毕业的小盆友入读香港著名小学的机会相当大,而陈奕迅女儿陈康提就是从CCKG成功升入拔萃女小学的例子。名校自然免不了有腔调,CCKG每年都在上千名报读学童中录取42名,入读率不到5%,而其中胆小害羞、面试时哭的小盆友更会第一时间就被淘汰―港星子女从小的生存环境,竞争就相当激烈啊。
学费:陈奕迅太太徐濠潆曾向友人透露,其女儿每月学杂费开销约为4万港币。
香港拔萃女小学
明星家长:彭羚、陈奕迅
拔萃女书院于1860年由香港圣公会创办,包括中学和小学,是全港首屈一指的名校。此外,同门的拔萃男小学也是香港一流名校,香港前财***司长梁锦松和太太伏明霞也为了六岁的儿子,提前一年来排队了解该校2011年收生情况。该校对中英文教学都很重视,一年级就开设有“普通话及文化课”,四年级英语课已加入英国文学元素,并且还专门开通“普通话聊天室”。而该校的知名校友“师姐”,还有莫文蔚、何韵诗等人。
学费:每年学费为三万八千元。此外,钟镇涛女儿钟懿入读的是某贵族小学,据称每月学费高达逾12000港币。
小小彬代言自己就读的幼稚园
台湾的幼稚园知名的有吉的堡、何嘉仁等双语学校,蹿红的小小彬就是读吉的堡,并且还是该学校的代言人,贾静雯的女儿则是念何嘉仁,这些学校一学期的学费大约是十几万新台币。明星小学则有复兴国小,就读成员有哈林庾澄庆的儿子,当年,庾澄庆也在该小学就读。
台湾艺人更多是把子女送往私立学校念书,比如薇阁学校的小学、中学就是台湾知名的贵族学校,也是家长们争破头的好学校之一,一学期学费在20万新台币左右。
南都娱乐明星家长会
教育就是要从娃娃抓起啊!
从以上盘点可以看出,明星父母也不容易,虽然他们赚钱比一般人来得多,但是也是辛苦钱,为了孩子一掷千金也是让人肉疼的,关键是,明星有时候为了给孩子争取到名额甚至要放下架子找关系,还要跟学校老师搞好关系,跟普通学生的家长并无二致。明星为孩子规划教育方针,也是颇费心思。南都娱乐周刊特别召开了明星家长会,邀请明星家长们来袒露心声,切磋子女教育大计。
明星家长之
翁虹尊重女儿兴趣打好坚实中国文化底蕴
时尚辣妈翁虹的女儿水晶在9月1号背着小书包上了幼儿园小班,虽然只是一个小小的起点,翁虹夫妇却无比重视,不仅每日轮班亲自接送女儿上下学,也在心中给她草拟了未来学习发展大纲―学好中文、国学、传统文化。
学校一定精挑细选,以后肯定出国
南都娱乐:现在幼儿园都门槛各有高下,学习的内容也各有不同,你们有没有精挑细选过?
翁虹:当然。除了家庭教育,学校教育是一个很重要的选择。无论是师资、学校环境还是安全问题,都会直接影响到孩子的成长。水晶爸爸希望水晶能从小学好普通话,学好中文,能够真正深入地融入中国传统文化,我和水晶爸爸虽然都是海归派,但是水晶现在已经懂得对别人说:我是中国人。我们通过一位朋友的推荐,选择了一家非常本土的幼儿园,朋友的小孩在那里每天都很开心,中国式的学习氛围很浓厚。
南都娱乐:将来水晶长大,你们是否一定让她读名校?
翁虹:目前还没有这样的想法,我觉得最重要是看孩子本身的学习态度,名不名校可不可取都是建立在这个基础上的。我们未来肯定会让水晶出国念书,所以还没有担心过这个问题,只要学校的教育理念契合她自身的条件,我觉得是否名校不重要。
每年的教育投资不低于五位数
南都娱乐:给孩子报了什么课外兴趣班吗?现在孩子很小就开始学习跳舞、溜冰。
翁虹:水晶还小,最快也要等到她五岁以后才会考虑做这些事。我觉得现在的小孩都挺累、挺忙,挺不容易的。我想等她先习惯了幼儿园的生活,再慢慢观察她的兴趣爱好,她可能对画画和跳舞比较感兴趣,有机会会适当培养一些。
南都娱乐:一年下来,花在孩子教育方面有多少钱?
翁虹:至于教育投资,我还没有仔细算过,毕竟刚刚开始,五位数肯定是有的。
碰到明星父母,开口就是孩子
南都娱乐:平常跟别的明星爸妈有交流吗?
翁虹:有啊,碰到已经当父母的明星朋友就会很有共同话题,比如上海电影节上碰到陆毅,拍杂志的时候遇到佟大为,平时遇到叶一茜、马伊,一开口就是孩子。我也请教过许多资深父母,在博客上写自己的教育方式回馈大家,我觉得父母在孩子面前不能太装,要学会用孩子们的思考方式想问题。
南都娱乐:对父母普遍望子成龙、赢在起跑线上这类的观点怎么看?
翁虹:现在很多家庭只有一个小孩,社会上竞争激烈,现在父母对孩子的期望值越来越高,我觉得这种观点很正常,我作为一个母亲也很理解。但我还是呼吁给孩子们一个自由的空间,尊重他们的个性发展,在用大人的价值观去影响他们的过程中,拿捏分寸和收放尺度,也需要父母们在对孩子的了解过程中慢慢探索,慢慢学习。
明星家长之
甄子丹赚的钱都准备给小孩的
新晋功夫巨星甄子丹对待孩子的教育问题也毫不马虎,虽然他抱歉于不能更多陪伴,但他会每天通电话,在家就陪孩子们一起弹钢琴,想起来就是一幅其乐融融的景象。
南都娱乐:你现在忙成这样,怎么照顾小孩?
甄子丹:很遗憾,也很内疚,作为演员,真的很难做一个好爸爸。我太太很辛苦的。
南都娱乐:小孩上小学了?
甄子丹:我儿子差不多上幼稚园,女儿差不多6岁半,今年是小学一年级。都是我太太管的,她去操心找名校啊这些事情。我基本上就是在酒店里跟他们通电话,视讯沟通每天生活上的事情。
南都娱乐:有让小孩学什么特长吗?
甄子丹:我女儿学钢琴,我太太是会钢琴的,而且她年轻的时候也教过小孩。加上我们俩都有点音乐底子,两个小孩这方面都有些天分,我儿子太小虽然还不会弹,但也会在钢琴那边装样子。我们也请了专门的老师来教课。
南都娱乐:那你在小孩教育这块花费不少吧?
甄子丹:反正我也不出去,很宅的,也不太喜欢奢侈的东西,车也不开,生活上很低调,都是准备给小孩的。
明星家长之
马伊在国际幼儿园,女儿可以普通地成长
南都娱乐:你会送孩子去好学校或者贵族学校吗?
马伊:孩子很快要上幼儿园了。我们找幼儿园的时候,就想过是不是要找那些所谓的国际幼儿园,后来决定应该是要去。但是不是由于虚荣,之前早教课的时候,老师知道爱马是我和文章的女儿,就会对她莫名的非常非常好,她明明什么都没有做,老师都会不停地夸奖她,“哎哟爱马你太可爱了⋯⋯”听到这些我很害怕,我希望孩子像一个普通的女孩子一样长大。如果去一个国际幼儿园,那里的老师也好,其他家长也好,根本不知道马伊是谁、文章是谁,爱马可以普通地成长。
南都娱乐:谈谈你的教育理念?
马伊:我觉得对孩子的教育,学校很重要,但是家里人的言传身教更重要。比如过红绿灯,永远是等到绿灯才走,不管马路有多空,必须要让孩子从小就知道,妈妈是这么做的,绿灯才能过马路,这是社会规范,也是自我保护。
明星家长之
陆毅星爸星妈们常互相推荐儿童用品
南都娱乐:为了教育孩子,自己会不会特别去学一些东西?
陆毅:会,比如我们以前就从来不会关注小孩子的学前教育,包括细微到某种玩具的玩法⋯⋯很多东西你需要从小灌输给她,所以自己多少都得去学一学。
南都娱乐:平常跟别的明星爸妈交流,觉得谁的教育方法好?
陆毅:不能说谁的好谁的不好吧,可能孩子性格不一样,各自有各自的方法。交流的内容其实也就是互相推荐比较好用的儿童用品品牌之类的。
大手笔投资子女教育,明星父母将收获什么?
很早就形成交际圈。比如景岗山夫妇、王菲李亚鹏夫妇、孙楠、那英,也许现在得加上赵薇,经常将孩子带着攒局,孩子们从小就熟悉,也就是发小了。还有孙楠、蒋雯丽的孩子在同一家幼儿园,长大后至少是朋友,不排除发展成两小无猜的小情侣。
他们中肯定要出几个超级偶像,教育背景如此好,又有得天独厚的基因遗传,注定是偶像胚子。比如,陈奕迅之女康堤有敏锐的时尚触觉,窦靖童遗传了王菲的好嗓音,景岗山的公子是出名的小帅哥,还有万人迷的Lucas⋯⋯
明星学校篇8
期望如山高，用心良苦实践《成才规划》
1987年10月23日，陈明星在医院顺利出生。儿子的啼哭让陈刚欣喜若狂，因为这儿子是他们结婚两年才盼到的啊! 从此，陈刚把全部心血都投放在儿子的身上。那时，他在一家纺织企业当购销员，经常要到外地出差，为了能天天听到儿子的声音，他不顾父母和妻子反对，硬是借了2000多元安装了一台固定电话。这在当时成了不小的“新闻”，因为这笔开销相当于一般家庭的全年收入。
儿子稍大一点，陈刚每年都利用出差机会带妻子和儿子出门游玩见世面。外出累且不说，差旅费成了一大支出，但为了儿子，陈刚并不在意这些付出。他说：“早日让儿子开眼界，可以增长他的见识，也算是一种启蒙教育。”不到4岁，明星已经走了大半个中国。
有一次上武当山，陈刚背着儿子从山脚一直走到山顶。走到一半时，他的左脚在上―道石坎时崴了，但他硬是咬着牙把儿子背到山顶，让儿子看到“一览众山小”的景观。望着云海翻滚下的逶迤群山，陈刚启发道：“星儿，你看，这山再高也在你的脚下，这就叫‘山高人为峰’。只有站得高，才能望得远，你长大了，一定要做顶天立地的人……”明星似懂非懂地看着父亲点点头。陈刚心里好不得意，认为自己教育儿子的方式很有效果。
明星的确很聪明，3岁时就能背诵50多首唐诗，能写280多个汉字。儿子的表现更增强了陈刚的信心，经过一段时间考虑，他给儿子制定了一份详细的《成才规划》：6岁正式上学，小学必须是市一流的学校；初中阶段请家教，主攻英语和数学，高中必须在重点学校就读，大学至少是全国名校；等等。他还将自己拟定的长远规划打印出来，用镜框镶起来，悬挂在客厅的墙上。每天看着它，他心里觉得踏实。
随着孩子长大，陈刚对儿子的成绩越来越在意，老师对明星的任何不太好的反映，都会让他焦躁不安。
明星读小学五年级那年，陈刚从北京带回一架玩具飞机，这玩具飞机是花了300多元买的。明星偷偷把玩具飞机带回学校，在上课时玩，令老师很生气。家访时，老师把这事告诉陈刚。陈刚连忙向老师保证下不为例，表示一定会严加管教。送走老师后，陈刚提起一把铁锤扔在儿子的面前：“你自己把飞机砸了!”听说要毁掉心爱之物，明星死活不肯动手。陈刚见状，二话不说就举起锤子使劲地砸了几下，玩具飞机顿时报废。明星蹲在地上，心疼地摸着已损毁的玩具飞机号啕大哭。陈刚铁青着脸警告他：“从今往后，你要再这样，这就是下场!”
事后，陈刚的父亲说儿子：“你根本没必要买这么高档的玩具。”陈刚不服：“这有什么不妥?玩具可以开发星儿的智力，砸毁它是为了教孩子有自制力。这点损失值得!”
如陈刚所愿，明星在很长时间没有玩玩具，学习成绩一直不错。 20世纪90年代末，纺织企业一派萧条，为了保证儿子的教育所需，陈刚毅然下岗开办玩具商店，某厂家的玩具产品。玩具生意一直不好做，为了节约，他和妻子一年没有买过一件衣服，把节约下来的钱都花在儿子的身上。
1999年，明星上初中。为了让儿子保持学习积极性，陈刚公开用奖励刺激他：考试成绩95分以上奖现金100元，满分奖200元。对陈刚的做法，家人都表示反对。他的老父亲说：“你这样会惯坏孩子的，教育孩子哪能用钱刺激呀!”陈刚理直气壮地回击：“只要能刺激他学习，有什么不行?你们过去那一套早过时了!”他的抢白让老父亲无话可说。
接下来的一段时间，陈刚很高兴，因为重赏果然能激发儿子，儿子每次考试都能从他手里拿到100元，偶尔还拿200元。直到老师家访，他才知道儿子为了得到奖励，竟然多次涂改成绩单。他大为震怒，勒令儿子跪在地上面壁思过。见事与愿违，十分后悔的他听从老父亲的忠告，取消了对儿子的“现金奖励”。不过，对儿子的物质要求，他仍然毫不含糊。
一天，明星回家后小声地对母亲说：“妈，人家好多同学都穿运动服，我也想要一套。”杨霞说：“儿子，你还有那么多新衣服，穿得了吗?”明星很不高兴，连晚饭也不吃。陈刚知道这事后批评妻子：“星儿需要的东西，要坚决满足他。只有增强他的自信心，才能让他更有学习热情。”杨霞表示异议。陈刚说：“这是我的教育方式，你不要管!”没出三天，陈刚带着儿子到商场买了两套名牌运动服、一双名牌运动鞋。
失望何其痛，跪在校长面前为儿子求情
为了加强与儿子的沟通，陈刚把从书上学到的那些教育方法全都派上用场：“父亲要学会与儿子交朋友”、“心灵的沟通最重要”、“做孩子的榜样”……陈刚无时无刻不在尽量做“好爸爸”，然而不知道为什么，明星在他面前显得越来越拘束。
有一次，明星突然很厌烦地说：“爸，以后你能不能不提学习上的事?我听得头都大了!”陈刚愣了好―会儿，才语重心长地说：“父母的苦心你现在也许不理解，但总会有理解的一天……”明星闭上眼睛似听非听。
陈刚自己可以粗茶淡饭地过日子，但对儿子，他硬是坚持开“小灶”，理由是“儿子首先要有好身体”。他买回不少营养方面的书，研究了不少有针对性的食谱，每天从市场买回几根新鲜粗嫩的胡萝卜让儿子生吃，每个周末都花大价钱买几个鳖。夫妇俩舍不得吃，一个劲儿地让儿子喝汤。功夫不负有心人，读初三下学期时，明星的个头一下子蹿到1.70米。陈刚夫妇看在眼里喜在心头。
转眼间，初中就要毕业了，最后的一个月里，陈刚坐立不安，三天两头往学校跑，为儿子中考打气，那样子比儿子还要急。他万万没有想到，儿子的分数竟然与重点高中的录取分数线相差87分!儿子只能上普通高中了，陈刚无法接受这个事实，像被人抽了筋似的，瘫坐在沙发上一言不发。明星见爸爸难受，吞吞吐吐地解释：“由于太紧张，我没有发挥好。”陈刚不相信，跑去找班主任了解情况，才发现明星跟一个女生“恋”上了，老师曾与明星交流了几次，但明星都没有改过来。陈刚气得差点儿晕过去。
痛定思痛，陈刚动用各方关系，花了1万多元借读费，总算把儿子送进了重点高中。虽然儿子上了好学校，但陈刚心里一点儿也不轻松一一家底被折腾得差不多了，儿子能不能学好还是未知数呢!
那重点高中离家太远，明星每个
月只能回家一次。陈刚无论再忙，都会不定期地到学校了解儿子的状况。班主任反映，明星的成绩很不理想，甚至有些跟不上，主要是玩性太大，而且怕吃苦，希望家长配合学校加强教育和管理。陈刚十分着急，逼着儿子写了一份《保证书》：1.不准到校外乱逛，按时到校：2.每周向父母汇报一次学习情况，特别是学习感受；3.在本学期内，成绩要上升至全班前15名，全年级前40名；等等。明星按父亲的要求写好后，陈刚拿出一盒印泥让他按上手印，然后将《保证书》挂在先前的《成才计划》旁边。
一波未平一波又起。
2003年4月，班主任给陈刚打电话，十分严肃地告诉他，明星因为多次在网吧上网数夜不回校，按学校规定三次以上勒令退学。当时正在青岛联系业务的陈刚马上丢下生意，像掉了魂似的连夜往回赶，又托关系疏通，又让儿子写检讨书贴在学校门口，总算让儿子重新坐在课堂上。班主任对陈刚说：“你的孩子自控能力很差，如果再犯同样错误，我们只能按校规处理了。”陈刚说：“您放心，我一定让他改过来，一定。”
然而，还没过两个月，明星再次失踪了。陈刚连忙和妻子乘出租车赶到市区，到了学校才知道事情的原委：明星再次上网被人发现，因为害怕学校处理，竟然跑出校园一夜未归，学校派了几名学生和老师到处寻找……“儿子，你千万不要想不开啊!”杨霞当场哭出声来。陈刚扶着妻子，到学校附近的网吧寻找，联系亲朋好友帮忙找，然而直到快天亮的时候还没有儿子的消息。极度疲惫的陈刚坐在空旷的江边，一支接一支抽烟，伴着一明一暗的火星，他仿佛度过了一个世纪……
第二天下午，失踪数十小时的明星在几个同学的陪伴下出现在父母面前。陈刚没有责备儿子，只是默默地看着窗外，心里五味俱全。他已不知道该说什么了。
对儿子的失望一次比一次强烈，但失望之余又夹杂着些许希望，为了儿子，他只有豁出去了。苦苦思考三天后，陈刚带着儿子到学校找校长。在被校方婉拒之后，这个从没有求过人的堂堂男子汉，突然“扑通”一声跪在校长面前哭了；“我求您了，再给他一次机会吧!我不能让他失学啊!再有下一次，我让他立马走人!”可怜天下父母心，校长被陈刚的举动震撼了。经过校领导层商量后，明星总算留在学校了。
恨铁不成钢，绝望父亲竟然跳楼了却
一夜之间，陈刚苍老了许多。痛定思痛，他孤注一掷，决定放弃生意，在学校附近租―套单元房住下来，让儿子住在一起，以便督促儿子。这举动又遭到了亲友们的非议，但他坚持认为：这是唯一可行的办法。
从此，陈刚专心伺候儿子，做饭、洗衣、购物，儿子的事他全部包揽下来，儿子想吃什么他全部满足，儿子什么时候回来都能吃上热腾腾的饭菜。仅儿子的开支，每月都在500元以上。那些日子，陈刚把做生意的钱全部拿了出来，还借了5000元，准备为儿子做最后一博。
对父亲的良苦用心，明星好像并不领隋，在语言行动上自觉或不自觉地表现出不满。有一次，陈刚再次检查儿子的作业，明星竟然将几本书往地上一掷，不服气地说：“你烦不烦啊!我跟你在―起住一点激情也没有，我还是想到学校住宿舍。”陈刚一听大声说：“不行!没有我看着你，你还不飞上天？”话毕，语气又软了下来，他安抚儿子说：“星儿，你咋不理解当父亲的心啊!你看看，为了你学习的事，爸妈前后花了多少钱，花了多少精力啊!目的只有―个，让你考上大学。你只有考上大学才有出路，我们也才放心……”明星说：“爸，难道只有考学才是唯一出路吗?我要是考不上咋办?”陈刚沉默了一会儿，点上一支烟深深地吸了一口，说：“要是考不上，那是爸爸―生的失败。”明星默默地回到自己的房间，“啪”的―声把门关上。
2004年7月11日，陈刚一直最担心的事情终于发生了：儿子一夜未归，第二天回来的时候是被校方送到住处的，儿子的头上还缠着纱布。原来，明星在网吧玩了一整夜，与几个社会上的青年发生冲突，在?昆战中头被砸伤，学校巡查教师发现他受伤后送他到诊所缝合了七针。望着儿子，陈刚脸色铁青，一句话也说不出来。
陈刚感觉天塌下来似的，把儿子的事打电话告诉妻子。杨霞立马赶到市区，一面恨不成器的儿子，一面为儿子可能失学而担忧。这次，他们该如何向学校保证啊?
不出所料，第二天，学校下达的《退学通知书》送到了明星的手上。陈刚硬着头皮找班主任和校领导说情，可这次班主任黑着脸甩下一句硬邦邦的话：“陈明星学习跟不上，还多次违反校规，你什么也不要说了，带他走吧，班上已没有他的座位了。”找到校长，妻子一进门就哭：“你们别开除他，再给一个改正的机会好不好?……我们当父母的心都碎了……”陈刚说话已语无伦次，他反复颤声哀求校长：“求求您，别开除他……”然而，他们夫妇所有的努力都只得到一个回答：家长的心情可以理解，但这次决定不可能更改。
陈刚和妻子无力地坐在学校的一个角落里，他默默地看着那幢教学楼，脸上毫无表隋。突然，他轻轻地笑了一声，迎着妻子惊的目光说了―句“好可笑啊”。杨霞知道丈夫内心痛苦，拉起丈夫说：“陈刚，我们先回去吧……”陈刚站起来默默地跟在妻子身后。
陈刚和妻子、儿子一起，将所有的用品打好包，凄然回到家里。路上，杨霞哭了，陈刚的眼里也闪着泪花。爷爷奶奶无不扼腕长叹，一家人笼罩在愁云惨雾之中。 从此，陈刚像变了一个人似的，性格越来越沉闷，跟谁也不愿多说话。杨霞一直想劝解丈夫，可不管如何劝解，陈刚就是那句话：“什么都别说了，这是我的失败，谁也不怪!” 2004年10月14日，陈刚将儿子的房间整理了―遍，然后很平静地给正在上班的妻子打电话：“杨霞，儿子以后你多操心了。我好累，想休息。”挂了电话，他走上楼顶，徘徊了一会儿，忽然纵身一跳，凄厉地呼号：“我完了!”瞬间坠落地上。感觉不妙的杨霞回来的时候，丈夫已气绝身亡。巨大的打击使她昏倒在地……
著名教育专家王晓春点评：
教育孩子，光豁出去是不够的，还要有理智，讲科学。否则，即使是不惜一切代价，也未必能如愿以偿，甚至适得其反。陈刚只不过是用自己的生命再一次证明了这个道理。这个证明太沉重了!
陈刚其实不懂教育。教育应该从孩子的实际情况出发，而不是从家长的愿望出发；教育是帮助孩子发展，而不是逼迫或者诱使孩子实现家长的计划。这个最基本的道理，陈刚不明白，他一开始指导思想就错了。指导思想错了，行动又特别固执、狂热，一条道走到黑，这在心理学上叫做“偏执”，最容易酿成悲剧。
陈刚带着4岁的孩子登高望远可以，但给他讲“山高人为峰”的道理那就是拔苗助长；陈刚给孩子买玩具飞机，按他的家境未必合适，后又把飞机砸毁，还说是“为了教孩子有自制力”。这是连续犯了两个错误，走了两个极端。陈刚尽量满足孩子的一切物质要求，说是这样可以“增强他的自信心”，这不合乎逻辑。合逻辑的说法是，这种物质上的满足只能使孩子更加追求物质，远离学习。孩子花家长的钱摆阔，绝对不能增加“自信”，恰恰相反，只能增加自卑和依赖性。早期教育的“顺利”(其实那是因为孩子小，不敢反抗)冲昏了陈刚的头脑，单位不景气又加剧了他的焦虑，他像一列失控的列车疯狂向前……
明星学校篇9
1.“文明卡”激励性评价制度的实施
2012年3月，我校德育处创新传统评价方式，在全校范围内实施“文明卡”激励评价制度。教师每天在校园中、走廊上、楼梯间、操场里发现那些言行文明、乐于助人、积极主动参与活动的学生，当场赠送文明卡。同时采用“周统计、月汇总、期末表彰”的形式，对讲文明有礼貌的孩子进行持续跟进评价。
2.“星卡”激励性评价制度的形成与实施
鉴于“文明卡”带来的良好效果，2013年，我们在“文明卡”的基础上，增设了“学习星”评价内容，创设了“星卡”激励性评价制度。我们在培养学生良好行为习惯的同时，培养孩子们积极的学习态度和正确习惯。
3.“一卡双星”激励性评价制度的形成与实施
在2014年我们对此项制度做了一些调整，在“文明卡”“学习星”的基础上增设了针对体育艺术、各种活动评价的“才艺星”，提出并制定了“一卡双星”激励性评价制度，并于2014年9月增设了“文明卡、学习星和才星”的“集体版”。
4.“一卡双星”评价制度的建立与完善
由于星卡发放数量大，不便于实际操作，2015年秋季开学时，我们又进行了改革：首先，从原来的发放制改为回收制；其次，取消每月一次的“好少年”表彰，改为累积兑换；最后，增设学校最高荣誉奖项――荣誉勋章！至此，形成了我们现行的“一卡双星”评价制度。
此项评价制度经过不断补充，最终形成了比较完善的体系。但是在实际操作层面，还要按照一定的步骤与方法，进行有效实施。
第一步：明确评价目标，确定评价维度。
我们把此项评价制度的目标确定为：①引导学生养成良好的行为习惯。②培养学生正确的学习习惯。③鼓励学生积极参加各类活动，建立自信、发展特长。依据评价目标，从三个维度进行评价：即日常行为、课堂学习、文体活动。
第二步：细化评价标准，设计评价载体。
学校把“文明卡、学习星和才艺星”的评价标准做了具体清晰的界定。仅以“文明卡”为例，其具体评价标准便有 20条。我们发放的原则是：一条好的行为习惯，坚持三天，或是一天之内有五次以上好习惯行为，都可以获得1张文明卡。
第三步：商讨发放办法，核定发放数量。
明星学校篇10
这不是天方夜谭，这是一个真实的造星梦幻游戏。去年，香港英皇娱乐公司在北京开办了明星演艺学校，引进港式明星生产线，一步成名的梦想似乎触手可及……ELLE来到这个神秘的明星学校，探访了制造明星流水线的内幕。
放弃一切只为明星梦
如果有人告诉你，8个月就能成为明星，你相信吗？中北英皇演艺学校的109个学员相信，他们抱着一炮走红的信念来到这里。之前，他们几乎都上过大大小小的艺术学校、参加过电视选秀和比赛，只为变成高高在上的那颗“星”。
想成为明星，要面临残酷的淘汰；想被明星预备队选中，也要面对挤破了头的竞争：在南京考区，英皇在300个报名者中只录取了2个人。被选中以后，很多学员还要面临“放弃一切去做明星梦”还是“按照正常轨迹生活”的抉择，必须要有坚毅的决心和充分的心理准备才行。
学员吴晟，大学计算机专业在读，曾出版过小说，录制过CD。为了向巨星迈进，已经从安徽工业大学休学：学员孙航航，13岁学黄梅戏，16岁去总参当文艺兵，被录取后马上办了退伍手续；
学员韩栋，来自杭州的他被录取后立刻从国企辞职，前往北京……
没有人知道一年以后他们会成为签约英皇的准明星，还是电影制片厂外等戏的“北漂一族”，用其中一个学员的话来说：”我相信我的命运在此一搏。”
流水线怎样炮制明星
香港的很多天王天后对“艺人培训班”有很深的感情：周润发、刘嘉铃、张曼玉、梁朝伟、刘德华……都师出当的最有名的无线培训班。其后，越来越多的电影公司、唱片公司开设了自己的艺人培训班，通过一年左右的强化训练，严格地按照流水线的模式炮制明星。
被培训班录取的学员都称为“准艺员”，要先接受三个月的通才训练，学习演唱、表演、声乐、台风和化妆。之后就要大考一次，学校根据他们的成绩、请由导演、著名演员等组成的顾问团综合测评定位，决定将来是向表演还是歌唱方向发展。英皇培养明星的成功经验说明，一个艺员开始可能带有某些主观色彩、一厢情愿给自己做了定位，未必是从专业的眼光出发，自己真正的闪光点并没有被挖掘。所以，“准艺员”3个月的演艺通才训练很有必
Tips：如何在招生考中脱颖而出？
1.预先准备好质量比较高的报名照和生活照，不要临时抱佛脚去影楼赶拍几张充数。
2.很多明星学校的招生简章里，都明确写到”在各种比赛中获奖的人优先”，所以，参加新人赛，模仿秀，选美、歌唱比赛是一条重要捷径，不仅能锻炼表演能力，还能多多少少混个脸熟。
3.抓住一切机会表现自己，不光是局限在考试的几分钟内，对人态度要亲切可喜，不要模仿“高高在上的明星姿态”。
4.批准定位。如果你正好长得花容月貌，那要恭喜你了，你可以比别人少走一点弯路；如果正好长得像某位明星，那你成功的几率就更大了；如果你的长相没有特色，那就开发你的个性特色，比如陈奕迅的不羁、谢霆锋的叛逆、Twins的乖巧、莫文蔚的多变、王菲的另类。如果你有唱歌、或舞蹈、或乐器等特长，也不妨发挥一下。想在几分钟内打动考官，必须突出表现自己的特点。
要，这是成功定位转型的转折点，在专家根据“准艺员”自身的优势提出有针对性的造星运作计划后，根据不同的特点为他们找到最佳的风格和发展方向。
最后，经过七个月的针对性强化训练后，选定成绩优异、表现突出的准艺员直接成为公司的正式签约艺员。签约后，公司会选择重点培养的新人，定下发展的路线，从言行举止各个方面专门包装，重新塑造，从而实现一举捧红的目的。
好的演艺学校一般都有良好的硬件设备，比如宿舍、演播大厅、排练室、小剧场、舞蹈室和健身房之类，甚至有一些摄影棚可供影视室内拍摄，这些都证明了他们能提供给学员实习锻炼的场地。
向明星学习成为明星
成龙应邀到中北英皇给学员们上课的时候，讲到自己一开始只能演“死人”这样的连脸都不露的群众角色的事情。但是演艺学校可没有耐心等一个学员像成龙那样慢慢学习表演的学生将在摄影棚里度过他们的大部分时间，而学习演唱的学生则会在录音棚里通过录音来学习。
从“扮死人“出道，他们要求学生尽一切可能和机会进入准明星的状态：碰到有自己公司的明星来北京演出，学校会安排几个学员去采访明星，拍成小短片后在学校播放讲评――这样既能与明星直接近距离交流，还能发现具有主持才能的人；还会安排学校几乎所有学生参加广告拍摄和影视剧拍摄，这样的加强实践，让学生有了很多机会直接学习明星的作派和感觉。像中北英皇这样的明星学校背后通常都有强大的顾问团：冯小刚、杨澜、张纪中、张铁林、唐季礼、叶小钢、许鞍华等都在其中。在这些大腕指导下，成为明星的优势的确比其他途径要强的多。
被选到《情断上海滩》剧组的漂亮女孩陆恩华才在英皇上了一个月课，之前是学财会的，“拍摄时碰到了很多困难，毕竟我很多东西都不知道。导演尤小刚老师一边教一边拍，一点都不嫌我笨。记得那天看回放，就看见屏幕上我那眼睛一个劲儿地眨啊眨的，没想到会那么糟糕！好几天啊，不是睡不着就是梦见自己惨不忍睹的回放镜头，难过死了。另外，台词也是我的一大难题。来自杭州的我咬字不清，一场戏拍上十几次是家常便饭。有次只拍一遍就通过了，全剧组的人竟然都特高兴。”
在游泳中学会游泳
英皇学校的老师说：“打架是在打的过程中学会的，游泳是在游的过程中学会的，所以我们轻理论而重实践，在实践中边练边学，而没有理论的学习。学习表演的学生将在摄影棚里度过他们的大部分时间，大家会交替着充当导演、摄像、演员、场记，自己拍摄电影片段，直到熟悉以上的各种工作‘而学习演唱的学生则会在录音棚里通过录音来学习。”
而平时学员们上完电影赏析课，就在老师指导下分组表演剧中场景，照着原版一遍遍模仿，同组的人会帮你拍下来，然后自己对照着看还有什么地方不像，直到满意了拍下来在电脑上制作完后期交给老师评分。艺员培训班不可能像中央戏剧学院和中央音乐学院那样培养基本功特别扎实的表演或音乐人才，但是他们的课程特别实用，更多的是激发学员们的天赋和对成为明星的热情和信念。
在演艺学校，如果顺利的话，一年内就能从普通的少女变为众人追捧的大明星。为了抢时间，学生的年龄都是16岁左右。经过紧密培训，在18岁就能开始演艺生涯。中北英皇的副校长袁吉说：“对于青春偶像剧的演员来说，时间胜于一切。演时装剧、青春剧的演员，16到23岁是最佳年龄，而专业院校毕业的学生，一出学校门都22岁了，等他们拍几年戏积累一些经验就27、28了，黄金时代已过。”
香港爱情文艺电影的大牌导演马楚成也肯定了这种说法：“我不觉得张柏芝她们进入圈子时太年轻，年轻是她们的资本，可以让她们在跌倒之后有更多的时间和机会爬起来从头开始。”至于身心发展，马楚成认为，如今的年轻人都比较早熟’对于事物都有自己的看法，进入演艺圈是他们经过思考后作出的选择，不会那么容易就出现不良影响，更何况现在好多年轻演员拍戏时都有妈妈等家人陪伴指导。