学文网小离别篇1
作为父母的我们希望孩子能过得好，出于这样一种“为了孩子好”的心态，一些中国家庭选择了出国这条几乎完全陌生的路，哪怕这个突如其来的选择多少显得有些着急慌忙。父母们是否真的想过孩子们的需求，究竟怎样的教育才是真的对孩子好？
情景一 精英计划真的错了吗？
每个人都有自己解不开的情结，欣美的情结就是名校。丈夫陆强是个标准的凤凰男，当初欣美顶住全家压力义无反顾和陆强结婚，爱情是一方面，另一方面也是觉得陆强毕业于名校，属于“潜力股”。事实证明她的选择并没有错，结婚十几年，夫妻俩从裸婚到名下数套房产，财富越积越多。越过越美满的日子，都和“顶梁柱”陆强毕业于名校有着直接的关系。
女儿朵朵出生后，欣美便开始了“精英培养计划”。家门口小学对口的初中不理想，她就花高价买了校区房，谁想几年后，私立初中异***突起，即便是所在对口中学升学率也不错，她还是逼女儿参加各种小升初补课班，全力备考私立初中，只求一击即中省重点高中。
如她所愿，朵朵顺利考入教育质量首屈一指的私立中学，在欣美看来，女儿无疑向世界顶尖大学跨出了重要的一步。哈佛、耶鲁、麻理省工……仿佛世界所有顶尖大学都将向女儿“招手”。让欣美没想到的是，朵朵自从初二下学期就像变了一个人，老师多次找她沟通，说朵朵经常逃课不算，无意间还发现朵朵竟然有了早恋的苗头。
欣美对女儿讲，上不了好的有名气的大学，这辈子就完了，现在这个社会拼的就是能力，不当精英，根本不可能有好未来。可女儿却反呛她说，她根本不想出国，谁想当二等公民，谁去！“严酷”的初中她已经受够了，在她眼中，任何事情都没有内心的快乐重要，她可以学习，但不想做学习的机器。
听着朵朵的慷慨陈词，欣美觉得一口老血都要喷出来了。这些年，为了女儿能有一个好的前程，她筹谋、规划、斟酌，生怕哪步走错，全盘皆输。如果女儿智商一般，或许她会死心，可偏偏朵朵和丈夫陆强一样，有着160的高智商，这样的孩子“不学无术”，无论从哪个角度来说她都无法接受。
一周后，女儿以学业忙为由提出住校，她突然觉得好无助，任由女儿将行李搬去了学校。在教育女儿方面，丈夫陆强一向主张顺其自然，这些年涉及朵朵学习的事永远是她一个人冲锋陷阵。朵朵搬去学校，陆强觉得女儿长大了，可欣美却有种心被掏空的感觉。难道这些年，她的精英计划都是错的吗？
情景二 小别离让孩子险自闭
柳娇是位商界女强人，可婚姻却不幸福。为了这个家忙里忙外的她，并没能有守得住家的完整，丈夫外遇，她一忍再忍，可仍未换回丈夫的心。儿子可乐6岁时，柳娇与丈夫离婚，成了一位单亲妈妈。
离婚后，儿子可乐成了柳娇生活的重心。为了给儿子提供最好的生活，她俨然成了拼命三娘，商业版***越做越大，为了让可乐接受更好的教育，她思来想去将可乐送上了飞往英国伦敦的航班。这家英国初中是柳娇精挑细选的，她相信，这所学校可以让儿子成为如假包换的绅士。
儿子去了英国，偌大的一个家就剩下柳娇一个人，每天和儿子视频成为她的心灵支撑。虽然她清楚初中孩子正处于青春期，儿子只身在外可能有诸多不适应，但转而想想，自己一个女人都能闯下了一片天地，她的可乐同样可以。
最初一段时间，可乐每天都会和柳娇视频，可渐渐地，可乐以学业繁忙为由缩减了视频时间，最后竟发展到一个月才愿意和柳娇聊聊天。即便如此，母子俩的聊天时间都被缩短到一点点，好像多和她说一分钟，都是浪费时间。
面对可乐的异常表现，柳娇一张机票飞到了英国，事情没有她预想的那么糟糕。可乐在学校的生活非常正常，没有遭遇学校暴力，也没有结交不良的朋友，唯一的变化就是冷漠。柳娇了解到，可乐几乎没有朋友。因为担心被英国同学排挤，他几乎不和同学说话，唯一的朋友，一个来自北京的男孩儿，前阵子也转了学。之后，可乐就更寡言少语了。凭借母亲的直觉，柳娇隐约感受到可乐出现了自闭症状。她偷看了可乐的日记，在扉页上一行大字刺眼醒目。“当你将我送走，我已清楚我对你的重要性！”
回想自己送可乐出国，除了希望他接受更好的教育，柳娇也想就此向可乐的爸爸示威，即便是离婚，她仍可以给可乐最好的一切。她从没有想过可乐会这般“水土不服”，思量再三，她给可乐办了退学手续。拿到回国机票的那一刻，可乐望着她问道：“妈妈，我们是真的回家吗？”她分明从孩子眼中看到了万丈光芒。
可乐回国半年了，他选择了自己喜欢的初中，结交了许多好朋友。这个快乐的男孩又回来了。每每想起自己当初的决定，柳娇仍百感交集。
别离***过来人分享：别离区分对待
王跃在女儿喜妹12岁时，将她送到英国学习。初中三年、高中四年，现在的喜妹已经是牛津大学大一的学生。提及女儿七年多的留学经历，王跃感慨万千。
喜妹刚到伦敦时读初中时，因为年龄小，加上语言和文化上的明显差异，喜妹很惧怕融入英国同学的社交圈。她记得那时女儿班上有三个小留学生，这三个孩子组成了一个小团体，住、行，形影不离。她们根本不和英国同学说话，认为和他们无话可说，语言程度可想而知。好在，她为女儿找的监护人非常可心，监护人Mary经常劝解喜妹，不要因为怕受排挤而放弃沟通的机会。足足有一年的时间，喜妹才逐渐打开自己的圈子，她开始参加各种联谊会，认识一些新朋友，并慢慢揣摩英式社交模式以及适当的与人沟通的方式。
她记得喜妹那阵子最常和她说的就是，在英国，许多事情不能用中国人的想当然来解释。比如你不能随便在没告知对方的情况下把人家的电话告诉别人，因为这是泄露了人家的隐私。直到如今，她都很感谢女儿在英国的监护人Mary，她觉得，喜妹之所以能在英国能顺利地成长，都与监护人Mary的关心和照顾是分不开的。所以，如果真准备让孩子出国留初中，对于年龄小的留学生来说，她建议一定要找一位合格的监护人。
中英两国教育不同，中国教育偏向灌输，而英国则偏向于自主性加启发性教学。所以，小留学生如何尽快融入当地的文化教育十分重要。
王跃表示，她不太赞同16岁以下的孩子出国留学。因为太小的孩子，世界观和人生观都没有形成，很难把握自己。喜妹读初中时，很多同学整天玩电脑游戏，遇到点事情情绪波动就很大，甚至走向极端。喜妹有个好朋友，借给同学几千英磅，可之后就找不到那个同学了，那段时间那个孩子的情绪非常低落，完全将自己封闭了起来。还有一位同学，父母在国内打工供她读书，可她却因为没了束缚而胡乱挥霍金钱，最后连学费都拿不出。
究竟对于初中生来说能否适应国外的生活，王跃认为，这和每个孩子的爱好、性格、家庭背景、教育、知识，以及个人和家庭的期望值都分不开。有些孩子综合素质较强，在国外生活得很好，可有些，则过得十分不快乐。甚至有些孩子渐渐地对中国文化、历史、家庭的感情变得淡薄，变成了一个“香蕉人”。
中国父母，望子成龙是种宿命，但是否选择“小别离”，王跃以过来人的身份建议一定要谨慎对待，科学、理性的思考，切勿盲目跟风，或是虚荣心作祟，无形中增加孩子和家庭的压力，得不偿失。
孩子更需要怎样的教育？
在《小别离》原著小说中，杭州作家鲁引弓更多地是想表达对国内教育的反思，探讨是什么让这些中国孩子想“转身就走”。正如他自己所说的，有时候离开此岸未必是因为彼岸有多好，而是此岸的教育模式让不少中国家长无法安心：“这二三十年来，我们很多中国人都面对的是考试这条路，分数选拔，这一分两分的差异有时候会决定着我们以后的路。”
谈及教育，人们普遍的观点是：“好孩子是教育出来的”。从这个角度讲，只要父母用心去教，孩子就一定能成为父母希望的样子。其实，孩子的教育与先天的智力遗传、后天的生活环境、教育等都息息相关。当家长们都在关注，不能让孩子输在起跑线上时，却忽略了慢养，静等花期，人为地增加了自己和孩子的心理负担，让孩子感觉不快乐、不自由、最终不堪重压，形成扭曲的人格，实不可取。
究竟怎样的教育更适合孩子？相较学习文化课程外，全方位培养完善孩子的能力或许更值得父母亲关注和思考，它们远比只要求孩子打满分更重要。
教孩子与陌生人交谈的能力
父母有意识地培养孩子与陌生人交谈的能力，可以更快地融入一个新团体，对提升社会交往能力十分重要。
教孩子学会承担责任
学习是孩子自己的事，考试成绩如何，应该让孩子主动承担责任，反思挫败的原因，从而提升做事的效率，而不是家长跟在身后不停地提点，干扰孩子做事情。
教孩子学会去爱
家长过度关爱孩子，只会让孩子养成衣来伸手、饭来张口的坏习惯，从而变得以自我为中心，不懂得尊重他人。为了不让孩子成为自私冷漠的人，应让孩子参与家务劳动，养成为他人服务的意识，学会用行动关爱亲人。
教孩子自己处理问题
当孩子与同学发生矛盾，或是情绪低落时，家长过度安抚呵护不如让孩子自己冷静下来，想出解决问题的方法，从而培养孩子独自解决问题的能力。
教会孩子排解压力
没有人可以永远一帆风顺，当孩子受挫后，一颗强大的内心可以帮他渡过难关，所以，家长要注意培养孩子的抗压能力，即便是摔到谷底也能自己爬起来继续前行。
教孩子学会管理金钱
让孩子用自己的劳动赚钱，可以让他们有机会管理自己赚来的钱，从而更好地培养孩子正确的金钱观，他们会慢慢懂得量入为出，理解金钱的真正价值。
教孩子学会承担风险
小离别篇2
同学们，如果时光可以倒流，我回到小学生活，一定珍惜时间，感受朋友们的真心，感受老师们对我们的关怀！但现在说这些太迟了，我要从现在开始，珍惜现在的幸福时光。
我现在告诫一至六年级的同学们，要好好珍惜时间，要珍惜你们的幸福生活，不要等到离别时才感到时间的流逝！
写到这里，我已是泪流满面……
六年的小学生活，难道不想一场马拉松吗？一年级——飞快跑，二年级——加速，三年级——加速，四年级——再加速，五年级——冲刺，六年级——到终点！
等上了初中，我会叫上我的好朋友，一起来看我们的母校，看我们曾经的家……
离别母校了，我好想看看我们离别的教室，没有了我们的欢声笑语，教室一定很空旷吧；我想去但是不敢去。因为我去了，我还怕勾起我那心酸的回忆……
小离别篇3
好久了，我已经好久没听到这样的叫声了，我仿佛回到了我那只小狗还在的时候，那是从前……
那个和我的小狗玩耍的从前！
那个和我能在草地上打滚的从前！
那个我回到家它就会把拖鞋叼给我的从前！
……
从前，我对小狗有一种特殊的感受。早上一起来，它就对着我摇尾巴，还不停的用它那粗糙的舌头亲吻着我的脸。我知道，它这是要我带它出去锻炼，我带它跑下了楼，跑到附近的公园里，陪它到处走了走。
有时，我们会来到草坪上。合上双眼，阳光正在抚摩着我们的小脸蛋，风儿在我的耳边细声细雨。我们打个滚，枯草就会沾在小狗那白色的毛上，我又不厌其烦的给它一一拔去杂草。
有时，我上学回到家里，小狗向我摇着尾巴，然后，就为我叼来拖鞋。我做作业的时候，小狗从不打扰我，它会乖乖地在旁边自娱自乐：卷着自己的尾巴打转。我不时瞟它一眼，看到这样子我忍不住笑出了声。
可是，可是现在呢？小狗已经永远离开了我，它只能生活在我记忆的空间中，时间的灰尘已蒙在了上面。
那只小狗，那只被它主人带着的小狗已经走远了，而我的呢？都是我不好，它那天没以前那样精神，也不愿意吃饭，我没怎么在意，结果它就死了，我很伤心，都是我没照顾好它，我一直在想，要是那天我带它去看兽医，它就不会死了。可是世上没有后悔药卖，小狗离去是一个无法挽回的事实。
我一言不发，依旧坐在花园边的长椅上，一片片黄叶落在我的脸上，我又想起了小狗亲吻我脸时候的样子。
小离别篇4
建议每天近距离用眼别超过6小时；多做室外运动，减少进入游戏机、电视、电脑等“促近视环境”
小时不近视，成年就能幸免？未必！专家指出，过去多认为成年眼球发育已完善，读书用眼的时间没有中小学生多，除遗传因素外，成年人的视力状况理应比较稳定，不易进展为近视。但临床发现，如今青年人尤其是白领几乎都离不开电脑，天天长时间近距离用眼，仍有可能出现近视或近视加重，甚至患上其他眼病。
专家提醒，哪怕是视力良好的成年人，每天近距离用眼时间最好也别超过6小时，并尽量多做室外运动，减少进入游戏机、电视、电脑等“促近视环境”。
病例：小时不近视 长大才中招
刚刚大学毕业的阿杰最近视力有点模糊，来到广州中医药大学第一附属医院眼科就诊。接诊的黄仲委教授给他做了外眼和内眼的基本检查，然后插镜片矫正，发现他视物不清的原因竟是近视。
“怎么可能？读书时我都没有近视，怎么长大了反而近视？”阿杰很不解。不过，他坦承，以前读书时虽然用眼很多，但有父母在身边经常提醒，而且自己也喜欢运动，每天在运动场上挥汗的时间也不少。出来工作后白天压力大，整天对着电脑，晚上回到家里，最常见的放松方式也是用电脑打游戏或熬夜看球，一天几乎将近10个小时是对着电脑、电视的。
“这就难怪了。”黄教授根据阿杰的发病情况分析称：“你是最近才视力下降的，有可能还是假性近视。先别紧张，经过适当的休息与***，或许还能改善。”
解读：成年后为什么还会近视？
“青少年近视发生率愈来愈高，这已是共识，但小时候未‘中招’的成年人，别以为自己就已经逃过了近视的危险期。”黄教授指出，过去多认为，由于成年人的眼球发育已完善，读书的时间也没有中小学生多，除遗传因素外，成年人的视力状况理应比较稳定，不容易进展为近视。“但如今的成年人在日常工作和生活中几乎都离不开电脑。天天长时间近距离用眼，青年人尤其是白领的近视发生率正在提高。”黄教授分析称，办公室白领整日坐在电脑前，白天长时间、高强度用眼，晚上还要上QQ、玩手机，人是悠闲了，眼睛却一直“没闲着”，特别是眼睫状肌，长期处在近距离工作的疲劳状态，发展到一定程度，原先视力正常的就会出现近视，而早已近视的度数就可能加重，甚至患上其他眼病。
不过，成年之后患上的这类“近视”，像青少年一样，在初发期很多还是假性近视，患者同时还会感觉到眼睛酸胀、干涩。***的最好方法就是让眼睛充分休息，看近物时间久了，要有意识地找远处一个定点注视，让眼睛远近交替调节，放松眼调节肌。
预防：每天近距离用眼别超6小时
黄教授认为，无论老少，要保护好眼睛，预防近视等眼病，最好方法就是不要一次性长期用眼，要少用眼、巧用眼，注意以下几方面：
1.每天近距离用眼时间累计最好不要超过6个小时，而且，每30～40分钟要让眼睛休息一下；
2.工作时能听的不要看，能走动就别坐着；如果有条件，工作中的办公桌和家里的书桌最好放在前面没有物体遮挡的地方，有开阔的视野，便于眼睛休息时适当远眺；
3.桌子上使用的台灯如果是白炽灯，最好为25～40瓦，光线从侧面照射进入，不要直射眼睛；
4.操作电脑时，眼睛跟屏幕至少要保持50～60厘米的距离；多做室外运动，减少进入游戏机、电视、电脑等“促近视环境”。
提醒：视力下降 经休息难缓解早就医
黄教授提醒说，成年人出现的视力下降、视疲劳等症状，如果经过休息不能缓解或完全消失，不一定是近视这么简单，要及早到眼科就诊，排除眼部是否存在其他病变。因为随着年龄的增长、身体素质的影响，有些疾病会促使视力下降。比如，高度近视继续发展、糖尿病引起晶体屈光度改变、早期白内障、青光眼等，都是可影响视力的潜在因素，需要特别警惕——
1.高度近视：
多数为病理性近视，具有遗传性，表现为近视屈光度持续加深；如果高度近视患者选择的职业需长期伏案工作，其屈光度停止发展的可能性更小。值得提醒的是，高度近视患者容易晶状体混浊，晶状体因为致密度增加，而使得其屈光能力增强，从而使近视度数增加，视力也越来越差。如发现自己的眼镜度数突然加深，不要忙于换眼镜，建议先到眼科排查有无白内障。
2.糖尿病眼病：
由于饮食结构的改变，青年糖尿病发病率也在增高，血液中血糖含量增高，尤其是突然增高到一定程度时，可引起眼内房水渗透压降低，晶状体可能由于葡萄糖含量增加而处于相对“高渗状态”，晶状体发生水肿可致屈光力增加，产生近视症状，这也算是一种假性近视。这类患者先别忙着配眼镜，在得到有效的***、血糖控制在正常水平一段时间后，近视症状就会逐渐减轻甚至消失。
3.青光眼：
小离别篇5
《小别离》最后弗兰克被找到了。弗兰克走丢之后朵儿非常的着急找遍了所有地方都没有找到，她回家之后还与妈妈大吵了一架，朵儿埋怨妈妈冷血两人之间沉寂许久的积怨瞬间爆发。
弗兰克走丢也是这个家庭爆发战争的导火索，弗兰克这只小狗是方朵朵、张小宇和金琴琴的同学许慧出国之前将它留给了朵朵，所以朵朵将弗兰克带回家的时候并没有得到妈妈童文洁的同意，但是因为狗狗已经被带回来所以爱孩子的方圆就帮孩子一起藏狗，妈妈童文洁发现之后非常生气，最后还是爸爸出来调停因为朵朵正在青春期，童文洁这才同意她养狗。
在童文洁和佳妮闲聊的时候弗兰克跑出了家门走丢了，朵朵非常的伤心极度崩溃，但是这个时候童文洁劝朵朵以学业为重，这更是击中了朵朵的内心世界，她认为童文洁一门心思只讲学习内心极度冷血，两人大吵一架之后方圆在二人中间左右为难。
还好最后弗兰克被找回来了。弗兰克这么幸运的被找回来其实也是几个小朋友的原因，她们几个商量去了游乐场，在游乐场里几人商量对策的时候听到了狗叫，她们扒开了草丛真的发现了小狗弗兰克，几人商量将小狗归还给了朵朵。
（来源：文章屋网 ）
小离别篇6
告别了充满稚气的小学同学，逝去了天真的童年，这面临着我的中学生时代已经到来了。
一个漫长的暑假已过去，迎来的是一个美好的秋天，新的学习又开始了，迎着早晨的一缕阳光，我迈着轻快的步伐，跨进了我梦寐以求的中学，开始了新学期的旅途。
从今天开始，我就是一名初一的学生了。在以后的三年里，我会面临紧张的学习生活，也将面临新的挑战。因为我知道，在这个集体里，都是来自五湖四海的成绩好的同学，所以在课堂上稍有一点不留心，笔记抄漏了，别的同学就会赶在你前面；或者在考试时即使错了一点点，就会落后在别人几十名。
孟子曾经说过：“生于忧患，死于安乐。一个人如果过度贪***眼前的安逸而不去奋斗，便极有可能被时代淘汰和抛弃。”学习如逆水行舟，不进则退，即使自己以前学习多好，那已经成为过去，现在还需要更加努力地奋斗。没有耕耘哪有收获，没有付出就没有所得。因此，对于升入初中的我，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，我一定要成为初一（6）班最最优秀的学生，也许会有坎坷、艰难，但我坚信“只要心中有理想，再陡峭的路也会硬着头皮走过去”我要加油，一点一点地提高自己的学习水平和班级排名，争取向最好的成绩奋发，创造一个属于自己的初三三年！
一年级:沫。
小离别篇7
关键词： 童真童趣 语文课堂 童趣课堂氛围 教师范读
德国著名教育家福贝尔说：“孩子是大人的老师，他们天真活泼、纯洁无瑕、敢作敢为……我们应该向他们学习。”这话写出了对他对孩子的敬意。可是，由于受传统观念的影响，好多老师现在还信奉“师道尊严”，错误地认为自己是课堂的主宰，学生只能围着自己转，只能正襟危坐在课堂上看老师表演。新课改积极倡导“以生为本”的教学理念，儿童心中充盈着想象激情，蓄积着创造欲望，他们对五彩世界有着太多期待，语文教师应该让学生在梦幻的世界里奇思妙想、童趣横生，小学一年级学生爱动、爱玩、有趣、生动，因此教学中根据他们的特点营造天真童趣的教学氛围是一项很重要的任务，下面是我在教学实践中的几点体会，仅供大家参考。
一、教师范读感染学生的稚嫩情感
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果学生不能领略文章中的词句美，他就不会看到周围的绚丽多彩。”所以，小学语文教师，特别是一名低年级语文教师，应该有感情范读课文，让学生稚嫩的情感和老师的激情产生共鸣。语文教学不是死板地说教，教师应该像一个诗人那样激情四溢，像个画家那样洋洋洒洒……因此，学习人教版小学一年级语文教材时，为了让学生学得轻松、学得快乐，我总是不断转换角色，让整个课堂充满激情。如学习《小小竹排画中游》一课时，我用声情并茂的语言给学生范读。孩子们被老师优美的语言深深吸引住了，他们仿佛看到了如诗如画的美景，不由自主地吟诵起来。
二、童真童趣放飞孩子的丰富想象
爱因斯坦说过，没有想象力的灵魂，就是没有望远镜的天文台，想象力是儿童创造能力的重要思维方式之一，也是儿童进行创造性学习应该具备的品质之一。孩子们的想象是五彩的、丰富的、充满童真童趣的，只有充盈着童真的想象力才会飞得更高更远。因此，学习小学一年级语文教材时，我总是运用各种方式帮助学生冲破无形束缚，让学生在色彩斑斓的天空中自由飞翔，释放个人本真。因为学生只有用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵体验生活，用自己的智慧发现问题，才会带着童真童趣放飞丰富的想象。如学习《四个太阳》一课时，我这样对学生说：“孩子们，现在天空有一个太阳，假如有四个太阳，你们认为会出现什么样的情景呢？”有的说：“天一定很热。”有的说：“他们四个会轮流值班，下雨天也能看见太阳。”有的说：“这四个太阳是一家人，他们是爸爸、妈妈、哥哥、弟弟，一家人生活得很幸福。”等等，孩子们充满童真的想象不仅让我感动，更让我折服。
三、运用多种方式营造童趣课堂氛围
小学生天动，如果让他们一节课坐着听老师讲解，他们很难做到，这就需要教师根据学生的特点采用灵活多样的教学方式。说说、唱唱、演演、画画是小学生很喜欢的活动，充满童趣的课堂能够调动学生各种感官和学习积极性，让学生在和谐、轻松、愉悦的氛围中主动参与语文教学活动，小学语文教材相对于其他学科更具趣味性、情境性、形象性，因此，学习人教版小学一年级语文教材时，我常常运用多种方式构造童趣课堂。如学习《小小的船》时，我用多媒体给学生配上音乐，孩子们根据教材内容或演唱或朗读，他们在音乐旋律中学到了知识，整个课堂生动有趣。如学习《荷叶圆圆》时，我根据小学生想象力丰富的特点，让学生边读课文边根据想象画画，他们运用手中的画笔画出了色彩艳丽的荷花，真是美极了。
有人曾说：“只有以苦为乐的人，才能真正领会‘幸福’的含义。”教师最需要的一种快乐是认识自我、发现自我的快乐，这种快乐会净化心境，使教师越来越感受到活得有价值、有意义，越来越体悟到人生的真谛。课改之后，每天编写教案、组建小组、进行组长培训、制定小组评价机制，评价细则、奖励方案等。这一切都让我忙得不亦乐乎。
总之，小学语文教学不能太生硬，否则学生将会失去学习兴趣。在今后的教学中，我将继续运用多种方式营造和谐快乐的课堂氛围，让学生在课堂上尽情展示他们最真实的一面。我相信在广大教师的共同努力下，小学一年级语文课堂一定会充满童真童趣。
参考文献：
[1]李晓云，徐金秀.怎样让小学语文课堂充满童真童趣.中国营养学会特殊营养第五届学术会议论文摘要汇编，2002.
小离别篇8
在蔚蓝的天空下歌唱是多么的惬意
乡村的炊烟在精装的日记本里沉淀
一片绚丽的云彩,漂过江南的田野
被一群不谙世事的孩子包围,心甘情愿
牵引是多么的幸福!仰望又是多么的欢欣!
面对高大的背景抒情
高楼的笑脸阻隔不了游子的归途
来来往往的人流怀揣一天的盘算
转到大街的中央:被惊异的目光锻打
毫无畏惧.失调的泥土暧昧的亲吻行人
树林呵护的村庄.他们面容端庄安详
城郊的水塘是不可触摸的温柔
遥远的儿歌从长满青苔的井边掩面而过
一个孩子卷起他瘦小的袖口
两只破旧的小水桶 打捞童年的幸福
清澈的井水映出他的泪珠,似乎微不足道
谁看得见乡村背后的忧伤
田野上空的云彩是在寂寞的吟唱?
乡村的出口朝西还是朝北?
怀想街心花园的心脏:一团烈火也是一池柔水
高大的槐树.先人会从天堂的门前轻轻踏过?
望穿秋水的农夫.一把十岁的锄头依旧闪烁先辈的理想
一瓶劣质的农药:溢出一些两袖清风公仆的真实心血
炊烟在上升:多么迅速又多么缓慢!
没有鸟儿飞过的天空有多么空旷?
没有孩子欢唱的土地又有多么寂寞?
在清冷的菜市场闲步.微笑疲倦的滞留在每一张脸上
挑水儿童的吆喝:惊醒游子麻木的步履
他的童年只是一株疲劳的芹菜?
一群身背布缝书包的孩子欢呼而过
清脆的上课铃声缓缓而来:
儿歌面黄肌瘦,课本是唯一的营养?
芹菜在铃声中震颤.摇摇晃晃
小离别篇9
2、天下没有不散的宴席，欢迎新同事送别老同事，生活中每天都在上演这样的事情。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，离别不必太伤感，下面的一些离别时的祝福语希望能开启心灵的一扇窗户，今天的分别只是下一次相遇的开始！
3、亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。绽放最绚烂的笑容，给明天更美的梦。
4、别离，是点滴难舍在心间，牵挂的情绪洒满心田；离别，是丝丝遗憾在蔓延，祝福的话语充盈着双眼，愿你我相信重逢的一天不会遥远。
5、风和日丽掩不住心情低落。我知你将乘车离去，不敢当面和你别叙，发条短信祝福于你。祝你一帆风顺顺到底！愿你事事顺心心如意！
6、别离，是有点难舍，但不怅然；是有点遗憾，但不悲观。因为我们有相逢的希望在安慰。
7、我的朋友，我们要暂时分别了，“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。
8、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
9、、留不住的时光把我们分离，请把我的情意留在你心里。白云悠悠朝飞暮渡，我会时刻托它问候你。
10、小楼又起春风，垂枝飘拂西东，忆别离，折柳相送，信誓重重。一去几度秋冬，飞雁来去匆匆。几时业成归来，畅怀饮，再圆梦？
11、还没有言别，你已消失于远方的地平线。我站着，如同一株小树那样平静。其次，我的心早随你而去。不知你是否察觉？
12、悄悄的你走了，正如你悄悄的来，你递一递离职信，没带走一班属下，真TM不够意思。
13、公司的今天有你们的贡献，公司的明天需要你们的支持。大桥镌刻着你们的贡献，公司因你们而自豪。不论走到哪里，你们永远是公司的一员。
14、花开花又榭，春去春又回。时间在搁浅，岁月在流转，唯一不变的是我们的友谊。离别之际，祝福带给你美好的愿望：愿你一路顺风。
15、别离的泪水，为记忆的长河增添新的浪花；别离的祝福，为再一次相聚拉开了序幕。
16、无论茶水是浓是淡，让清香永驻心间；无论距离是近是远，让记忆彼此相连；无论联系是多是少，让祝福永远不变！
17、朋友总是心心相印，知心朋友值千金。光下认为好朋友，小-儿子传福音。希望朋友们看到的---如见人，总是不忘记心脏的朋友。
18、青山不改绿水长流，有缘再会！后会有期！
19、灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音。望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。
20、离开，这实在有点难以给予，但不是很失望，有点遗憾，但不悲观。因为我们有希望会议的安慰。
21、悄悄的你走了，正如你悄悄的来；你挥一挥衣袖，没带走一个MM，哥们，俺打心里感谢你！
22、挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。
23、这个再次见面，聚；秋风吹旷野，在一段时间内只有一会儿。我将珍惜你我的友情，更期待着下一次。
24、明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到遥远的天涯；鲜花、绿草相随你铺展远远的前程。
25、离别的眼泪是海，重逢的相拥是帆。离别是为了再相逢。离别是为了再相逢。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。亲爱的同事们，祝愿大家用成功者的态度做事，用心做人。
26、默默地你去，就像你悄悄地走，你通过交给了退出的信，没有参加一个下属，真正的tm不够意思。
27、地球是圆的，今天的离别是为了他日的重聚。
28、默默地你去，就像你静静地，你一缕，没有参加一个mm,哥们，我衷心地感谢你。同事离职赠言
29、朋友总是心连心，知心朋友值千金。灯光之下思贤友，小小讯儿传佳音。望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。
小离别篇10
“放她自由？”东霸天重复着这句话。（笨啊，作者出场了。放她自由就是，把她扔出去，让她自生自灭啊。遭了，说漏嘴了。闪人）东霸天听见了不知从哪里飘来的一句话。真的该让她自生自灭吗？
“恩……啊。”床上传来了南宫残的声。东霸天狠下心。“来人啦。”小离很快的跑来了。“主子。”小离说。“把管家叫来。”东霸天转过身，不让别人看见他眼角的泪珠。“主子。”管家来的很快。“把夫人送到东郊的别院去。”东霸天扔下一句话，就离开了。如果他走时看一眼南宫残的方向，就不会送她走了。躺在床上的南宫残眼角滑下一些泪珠。
不是他耍酷，而是他再不离开，就真的舍不得了。（不是作者狠心啊，是情节需要）
东郊别院：
“管家谢谢你。”小离看着别院的一切，都打理的很好，很干净。就知道是管家特意安排的了。“哪里的话啊。”管家说，“好好照顾夫人，主子会接夫人回去的。”说完，塞给小离一个钱袋。“我每个月都会来看你和夫人的。”
说完，管家离开了。小离看着走远的管家，轻轻的说：“管家，你是好人。但愿你能来接小姐回去。”说完，小离进去了。
“小离，小离。”南宫残不知是何时醒过来了。“是在东郊吗？”小离回答，“是。”“小离，扶我起来。”小离扶着南宫残起来。走了一圈。“是个好环境啊。小离啊，这里的环境比逍遥阁好，我们在这里住还好呢。”
是啊，小离想。小姐都说行，我得好好照顾小姐啊。老爷那回不去了，逍遥阁回不去，就只能自力更生了。加油小离，你能行的。小离给自己打气。