学文网中秋节手抄报英语篇1
新年元旦英语手抄报欣赏<一>
New Year's day origin元旦的起源中英对照：
China ancient times says the New Year's Day or YuanRi, yuan long. yuan to new moon and yuan dynasty, specific dat in spring before each are not identical, emperor han too early, sima qian and first "too early to calender" the month for yuan.中国古代称新年第一天为元旦或元日、元长、元朔、元春，具体日期在西汉以前各不相同，西汉汉武帝太初怨念，司马迁创“太初历”，以正月初一日为元。
元旦英语祝福语：
Thank you for your hard work and patience on the holiday season.
值此佳节，谨对您的辛勤栽培表示感谢。
Much joy to you in the upcoming year.
愿您在新的一年充满快乐。
Warm greeting and best wishes for happiness and good luck in the coming year.衷心祝福新的一年里新年快乐、幸运!
Much joy to you in the up coming year. May the warmest wishes, happy thoughts and friendly greeting come at New Year and stay with you all the year through.让温馨的祝愿、幸福的思念和有好的祝福，在新年来到之时伴你左右。
元旦迎新年诗歌手抄报<二>
四季轮回
该走的走了
走吧、走吧!
春天的沙尘暴
夏天的毒日
秋天无情的洪水
还有冬天残酷的冰霜
过去的都是
惋惜、愧恨、无奈
但是
我们从来没有惧怕什么
大踏步向前
不再回首那难忘的日子
元日、新春
将为我们带来期盼
信心十足的你我
早已充满无限的力量
我们已经更新了所有
软的、硬的器件
看 七彩云已向我们飘来
鼓起勇气
用我们聪慧和勤劳
迎接新的挑战
铸造 炫丽的殿堂
元旦
啊
又过去了一年
恍如梦中
新的一年已经开始了
欢乐的时光还闪现在眼前
又是一个充满欢声笑语的一年
清新的风
正从天际吹来
带着羞涩的微笑
向我们展开了笑颜
爱人的手臂
也轻轻地环抱
一起庆祝新的一年
在岁月的门槛上
我的幸福
一步一步跨过历史的车轮
载我度过幸福的一天又一天
元旦诗歌
元旦，好比一个美丽的东西
看
元旦一来到
我们的脸上
便有了最灿烂的笑容
我们穿上新衣服
显得多麽神气
元旦，好比一个特别的节日
看
省吃俭用的爸爸妈妈
给你买来许多好吃的零食
还有许多好玩的玩具
都给你买过来
让你感到很惊奇
同是也让你感到了家庭的温馨
啊
中秋节手抄报英语篇2
古典诗词作为一种抒情言志的文学体裁，语言精炼而形象性强，要求高度集中地概括和反映社会生活，饱含着丰富的思想感情和想象。《毛诗・大序》载：“诗者，志之所在也。在心为志，发言为诗”。在高中学习阶段，学生普遍反映古代诗歌晦涩难懂，考试中诗歌鉴赏题得分不高，学习古诗兴趣不浓。然而高二第一学期选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》前三个单元都是诗歌，采取什么样的方式会激发学生学习诗歌的兴趣呢？初中时期学生们学过以画解诗，吟诵解诗等等。怎样让学生主动参与到学习诗歌、了解诗歌相关知识中？笔者想到了一种既可以激发学诗兴趣，又可以培养学生团结协作能力的方式――手抄报。手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。手抄报是模仿报纸的，或用钢笔书写的，可传阅、也可张贴的小报。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具，同时还为学生们提供展示文字、书写、美术才华的舞台，让他们从单一的课堂模式解脱出来，并投入到更广阔的自由发展天地。
一、小小手抄报，变“单一的课堂呈现”为“活跃的第二课堂”
传统的诗歌教学只是单一的课堂呈现，教师讲学生听，至于学生接受了多少，消化了多少，不得而知。采用结合手抄报的形式，学生可以充分利用课余自由的时间，各尽其能，通过各种渠道获取相关知识；各取所需，根据自己的兴趣从网络、书本典籍中查找合适的资料。通过小组合作的方式，结合色彩、绘***、书法等艺术手段，呈现古典诗歌的相关知识，弥补了文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪，同时还变课堂的被动灌输为主动探究释疑。
以前的课堂教师反复讲述各类诗歌的基本特点和鉴赏要点，学生被动接受；现在以手抄报为载体，辅以教师的适时适当的引导，小组成员之间会自主活跃地交流沟通，主动去解决疑惑，获取诗歌的相关知识。以前教师讲学生问得少，现在学生自己问问题的就多起来了，不仅生生互动频繁，师生的互动也更融洽。这能在一定程度上调动学生学习的积极性、主动性、创造性，启发学生多思考、多质疑，学活知识，化难为易，培养“举一反三”的能力，效果截然不同。
二、小小手抄报，变“一言堂”为“合作探究、百花齐放”
以往三个单元的古代歌，我们往往会按内容来分类：叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗等，然后安排教学内容讲解，介绍代表作者、时代背景、风格特点、意象意境、思想情感等等。看上去很美，条理清晰，教学内容环环相扣，但学生并不一定能跟着你的步骤思路进入诗歌殿堂。然而，手抄报可以充分发挥学生的主观能动性，分组设计主题内容，查找相关背景知识，代表作品，答题步骤和方法，总结意象和寓意，甚至挖掘到各类诗歌的形式标志、特有的艺术手法、写作结构及鉴赏要点……经过一两周时间的协调和准备，全班六个小组，分别设计了六张精彩纷呈的手抄报：“魏晋南北朝诗”、“梦回边塞”、“咏诗怀古”、“羁旅思乡”、“山水田园”、“诗说古今之讽喻哲理诗”。内容丰富，不仅有遒劲有力的书法，还有报头、题花、插***、花边、尾花和色彩运用等。在准备的过程中，组与组之间暗自较量又相互学习取长补短，不仅收获了知识，也收获了快乐和友谊。随后，各组的学习成果通过张贴的形式展览，组与组之间相互学习。最后是评比打分环节，班主任也参与进来，评出一、二、三等奖，并给予操行加分奖励，学生的成果得到老师的肯定，更进一步能激发他们的学习积极性和兴趣。这样把知识、能力和德育有机地结合起来，素质教育也能落到实处。实现了师生之间、师师之间、生生之间互相研究，共同探讨，互帮互学，和谐民主的班级学习氛围就在潜移默化中产生了。
三、变“茫然无措”为“有迹可寻”
高中生读诗歌，不仅要能鉴赏，还要会做诗歌阅读题。以下以边塞诗为例，谈谈练习中手抄报活动实践的效果。如：一次周测中的诗歌题是宋词陆游的《诉衷情》
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！
设题为：请概括诗中的人物形象和分析这首词中典型的艺术手法。学生在手抄报“梦回边塞”中有过这样的积累：边塞诗的常见意象，分类整理了自然意象（秋月、雪山、大漠、孤城、长云、雨雪、风沙等），战事意象（金鼓、旌旗、铁骑、烽火、羽书、角弓、胡马、征衣、铁衣、戍楼、戈矛剑戟、斧钺刀铩等），边塞地名（碛西、轮台、龟兹、夜郎、楼兰、玉门、凉州、天山、渔阳等），边塞民族及乐曲（胡、羌、羯、夷、羌笛、胡笳、琵琶、画角、梅花落、关山月、雨雪曲、杨柳曲、出（入）塞曲等）。那么学生初读诗歌就可以很快找出“匹马”、“梁州”、“关河”、“貂裘”、“胡”、“天山”、“沧州”这些极具特色的名词，并迅速定位此诗为边塞诗，再细读诗词，从“当年”、“梦断”及下阙“胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！”的字眼中可以明确诗歌描写了一个曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志的抗金英雄形象。作者想通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。
另外，学生们在手抄报中有边塞诗表现手法的总结积累：融情入景、以景衬情；对比（揭示矛盾、突出强调内心的情感）；虚实结合；善用典故，还有比喻、夸张、渲染、烘托等等。有了这样的积累，就不难看出这首词最大的特色是运用强烈的对比手法，以抒发作者心中的满腔的幽愤和无言的抗议。学生们有了手抄报的活动做铺垫，阅读诗歌时就不会再茫然不知所措，而是会在曾经有趣的活动中、合作自制的手抄报中寻找总结积累过的知识点，充分调动知识积累库，进而读品诗（词），理解内容，分析情感。当然有机整合答案，准确表述语言这些步骤还需后期不断强化练习。
中秋节手抄报英语篇3
活动一：为了加强民族团结教育，增进各民族师生之间互相了解开展了家访活动
家访活动结合教学相容，在人教版新目标英语教材的七年级上册的第三单元《我的家庭》中，本单元英语语言的教学目标是要求学生学习掌握对于家庭成员的英语称谓词汇，梳理家庭成员相互之间的关系，了解家谱的形成，并运用家庭成员的称谓进行英语语言交流。教学中表示家庭成员的称谓词汇较多，英语教师需要将知识点化难为易，分层次教学，面向全体民汉学生，充分发挥民族学生学习英语语言的优势，因此，针对学校的汉族班和双语班，针对班级不同民族的学生，教师对所教班级的学生进行了细致的家访活动，详细了解了民汉学生的家庭及其成员的情况，对于家访活动做了详细的记录，记录中包含家访的家庭成员照片及成员的称呼，联系电话及家族的大或小，这样增进了教师对各民族学生之间互相了解，充分做到摸清底数，心中有数，为提高教学效果做好了铺垫。
活动二：借助课堂主渠道及形式各异的活动，加强民族团结教育，体验参与不同的英语教学活动，感受不同的民族风情
在人教版新目标英语教材的九年级上册的第十单元《风俗习俗和餐桌礼仪》的教学内容中，英语教研组采用不同的教研活动途径，倡导民汉师生体验参与，了解不同的民族文化，感受不同的民族风情。我们选择了丰富多彩的活动。
第一，民汉学生过生日时相互邀请，相互了解不同的生日过法，进一步增进民汉学生的情感交流，为民族团结的建设奠定基础。
第二，在民汉教师中我们相互参加婚礼庆典，了解不同的婚庆习俗增进教师间的情感交流。
第三，在大型的节日庆典中相互邀请，如古尔邦节时，***族的同学邀请汉族学生到家中做客，感受古尔邦节的节日氛围，在开斋节中，相互邀请，体验开斋节的不同特色，而在汉族学生过春节。中秋节，端午节等节日时，就有了不同的体验和参与，享受中秋节的月饼，在人教版新目标英语教材的九年级上册的第二单元《美味的月饼》中享受端午节的粽子。在圣诞节时，民汉师生共同参与庆圣诞节活动，有手抄报竞赛活动，百词竞赛活动，现场作文竞赛活动等多种英语特色的教研活动。全体英语教师带领全体学生积极参与，我们主动与和田市青少年活动中心携手举办了七年级民汉学生的英文手抄报竞赛活动，选出并展示了获奖的民汉学生的作品，创造了圣诞节的氛围。在八年级的民汉学生中开展了名言警句，佳篇佳句的英文书写竞赛活动，展出了获奖学生的作品，展示了英文书写的重要性。在九年级的民汉学生中，我们开展了英语现场作文竞赛活动，全校2200多名学生参与庆圣诞节活动，获奖的民汉学生共230人，有民汉教师20人获得了优秀指导奖，本次活动不仅提高了全体民汉师生的积极性，而且促进了民汉师生的民族团结互帮互助的精神，
活动三、开展文化背景知识的活动，不同民汉师生之间的沟通需要平台，各民族中小学生和睦相处以及相互学习借鉴，促进各民族优秀文化融合注重过程
在英语教研活动中，我们注重过程促进民汉学生的个体发展，在人教版新目标英语教材的九年级上册的第五单元第二部分《风筝是什么材料做的》中，我们了解山东潍坊举办的国际风筝节，分别通过风筝的制作材料，开展听听力、放风筝的家庭活动，让民汉师生感受和了解中国特色的习俗“三月三，风筝飞满天”，感受中国传统节日的特色，加强个人对祖国的热爱，进而达到爱国爱家爱校的效果。
活动四：加强我校汉语班和双语班的班级英语教学管理，提高民汉英语教师的教学水平和英语文化素质
为进一步打造高效英语课堂，提高英语教学质量，有计划、有目的的举行了英语学科教研活动的主备试讲活动。通过主备试讲活动发现了汉语班和双语班的英语课堂教学中的一些问题，在活动中民汉老师们互相研讨、互相交流，共同研究并解决英语教学中遇到的困惑。
首先，目的明确---主备试讲活动要求，根据七级的教学任务安排主备试讲活动，提出英语课堂教学问题，民汉老师们互相研讨交流，共同研究并解决英语教学中遇到的困惑，每位老师积极发言并针对提出的十个问题进行讨论：新教材中英语教学不同课时的处理问题；如何提高学生课内外学英语的兴趣；如何上好听说课-----对话教学；如何上好阅读课-----课文教学；提高英语阅读课的课堂效率的技巧；英语预习导学案的模式；如何把小组合作应用于英语课堂教学；单词学习的技巧、对话背诵及课文背诵的检查如何落实；课堂上怎样落实英语书写；英语教学中的其他困惑。
七年级的民汉英语教师以培养学生的学习兴趣为目的主备试讲活动开展；
八年级民汉英语教师以培养学生的学习英语的习惯为目的准备主备试讲活动；
九年级民汉英语教师以加强学生的相互学习、相互帮助为目的准备主备试讲活动
中秋节手抄报英语篇4
为了让学生掌握词汇，教师常常逼迫学生课后十遍二十遍地写单词，结果适得其反，这种“罚抄式”单词的方式只会让学生越来越厌恶英语学习。教师应该引导学生用适当的方法去背单词，比如根据单词的读音来背单词。若是基础比较差的学生，规定他们每天背一定数量的单词和词汇，这样比“罚抄式”效果更佳。
1.1利用直观教具教单词。
爱因斯坦说“兴趣和爱好是最好的教师”，直观教具的使用恰恰激起了学生学习的动机。直观教学是采用如***片、实物、玩具、幻灯片等一系列辅助教具及手势、动作、表情开展的教学手段，对于一些表示具体事物的名词、表示具体动作的动词、表示情感的动词及形容词一般可采用直观教学。如学习orange这个单词时，教师可一手举橘子，口中问道：“What’s this in English？ It is an orange.”接着举起两个橘子问：“What are these in English？ They are oranges.”再采用教师问学生答的方式，学生问学生答，这样反复操练，学生就可以掌握orange这个单词的词性、单复数，教师如能在学生回答好之后，把橘子奖给他，那课堂气氛就更好，从而激励学生积极参与学习。
1.2利用音形结合、构词法教单词。
英语各个词汇之间都是有联系的，而且系统性很强，教师在教学中应该利用词汇的这些特点，立足于词汇系统之上。如学习wonder这个单词，可用构词法引申出wonderful，wonderfully，这样不但能减轻学生的记忆负担，而且能学得词汇的知识。
2.创设表现空间，拓展兴趣
创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如：举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活动，从报幕到解说，从评比到颁奖，一般不准使用汉语，尽可能地让学生全部使用英语，这类活动为学生提供了说英语的真实场所，学生表现出高度的热情。另外，自编视听小品，根据课文内容，结合学生实际，每学期我都组织学生自编自导几个视听小品和对话。如：一个学生请同学们参加 birthday party的对话、小品，几个同学购物的对话、小品等，当学生们看到自己同学的表演之后，极大地激发他们说英语的欲望，积极参与。重播时，我采取消声让学生配音的方法，使他们在乐中学、做中学、动中学。学生听、说、读、写的能力会在这些实践活动中得到提高。学生乐于学习、善于总结、不畏艰难、勇于探索的良好习惯也逐渐养成。
3.重视游戏教学
3.1调节课堂气氛，激发学习兴趣，提高学习效率。
在传统的语言教学中，学生为学而练，为练而说，学习比较枯燥，学习效果也不理想。在学生感到疲劳时，用几分钟时间做与教学有关的游戏，既可以活跃课堂气氛，使学生得到放松，又可以提高他们对英语的学习兴趣。正如我们所知：英语学习，兴趣为先。孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“乐”指的正是“兴趣”。游戏非常适合初中生好动、对课堂的投入以个人兴趣为主的特点。有了兴趣，学生就会有愉悦的学习情绪，继而达到提高学习效率的目的。
3.2教师要确定好游戏使用的时间和环节。
游戏使用的时间主要可以设计在导入新课前、导入新课后和总结新课时。把游戏设计在导入新课前，即复习性的游戏，不但可以有效复习或检测以前所学知识，还可以让学生一开始上课就情绪高涨，学习兴趣浓厚，为整堂课的学习开辟一个好的开端，就像俗语所说：“好的开始是成功的一半。”例如进行单词接龙游戏，既可以复习以前所学单词，又可以起到课前热身的作用。把游戏设计在导入新课后可以充分调节课堂气氛，让学生更快地掌握所学的新知识，使课堂教学达到高潮。
4.采取有效手段，树立英语初学者的自信心
初一的新生都是从国际音标和字母开始学习新教材的。对于近一半的学生来说，英语是新接触的学科，它与语文和数学不一样：语文和数学在小学学习了六年，学生之间的基础差异很大，语数的学困生并不代表是英语的学困生。导言课上必须和学生讲明这一点，老师不追究你的过去，关键在乎你的现在和将来。安排英语小干部时，尽量让一些语数学困生担任，给予他们监督和管理别人的机会。对于工作干得出色的学生，及时进行物质鼓励和精神嘉奖。
5.恰当运用无声语言，提高课堂的有效性
美国心理学家艾尔·梅拉别思做了许多实验后得出这么一个公式：信息的总效果=7%的文字+38%的音调+55%的面部表情。从这个公式可以看出，属于非语言的面部表情与语言的表达平分秋色。
恰当地运用身体语言将收到“此时无声胜有声”的效果。教师的一个眼神、一个微笑，往往会给课堂带来轻松、和谐的气氛，使学生的智慧与潜力得以充分的发挥，从而激发学生的求知欲。
6.运用模拟情景进行教学
在初中英语教材中，绝大部分课文不失为进行模拟情景教学的典范，为在教室里尽可能多地组织学生扮演角色提供了方便。必要时，教师尽量配以道具（如实物、***片、简笔画、儿童玩具、电话等），可以使模拟更加逼真，让学生置身于模拟真实的情景中，在游戏中学会知识，在语言交际中学会语言。例如：让学生学会一些打电话时的常用语。我把它处理成模拟情景教学的典型课。先准备好几部电话机，找几个成绩较好的学生扮演角色，然后分成两人一组，同桌进行对话表演练习。这样学生边表演、边学习，边记忆、边运用，整个身心都投入到学习中，学生感受深刻，教学效果大大增强。又如：在座位上插上一些牌子，标明地点，让学生根据模拟的情景，用英语表演问路和指路；也可以几人一组，根据教材的题目，准备一些简易的道具、服装到前面表演；看病、购物和借东西都可以采用模拟情景教学。因此，运用情景教学方法学习课文，使抽象的文字融入具体的情景语境之中，可以使语言本身的功能得到充分的发挥。
中秋节手抄报英语篇5
一、重宣传积极发出倡议
大队部利用升旗仪式，向全校一千二百多名师生发出倡议：学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人。同时向全体师生宣布了本次活动的主要内容及活动的口号。布置学生了解“抗震救灾英雄少年”事迹和回顾北京奥运会盛况，学习英雄少年和奥运健儿“坚强勇敢、团结互助、乐观向上、勇敢拼搏”的精神，激励自己勤奋学习、快乐生活、全面发展。与此同时，邀请了汤校长以弘扬和培养民族精神为主题，发表了题为“做个了不起的中国人”的国旗下讲话。全校少先队员强烈地感受到了祖国强大的凝聚力和自强不息的民族精神。
二、多渠道广泛开展活动
1.大力弘扬抗震救灾精神
我们学校充分发挥了主课堂、主阵地、主渠道作用，以校园广播站、板报、墙报等宣传媒体，组织少先队员学习了抗震救灾英雄少年的先进事迹。各个年级以学生为中心，以班队活动为主渠道，结合学校的计划部署，开展了丰富多彩的活动：讲小英雄的故事、向灾区小朋友说说心里话、向灾区小朋友献爱心、我的规范我来学、我的规范我来画……通过具体的活动，指导少先队员向抗震救灾中涌现出的学生先进典型学习，学习他们敢于面对危险和挫折的勇气、在逆境中镇静沉着、自救互救的智慧和团结帮助他人的集体主义精神。
2.推进奥林匹克精神教育
开学初，学校利用各种新闻媒介，以***文并茂的形式，通过宣传橱窗、教室展板、校园网、校园广播站等，向全体少先队员宣传、教育广大运动员展现出来的努力拼搏、勇争一流、向着“更高、更快、更强”的竞技目标前进的奥林匹克精神，教育学生要用辩证思维看待问题，既要尊崇体育运动场上成功的英雄，又要重视虽经拼搏却榜上无名的失败的英雄。通过活动，同学们明白了真正的全民健身活动的推广与参与才是对奥林匹克精神的最佳弘扬方式。三——六年级开展了“我看北京奥运会”的手抄报评比活动，同学们认真记录下了北京奥运会留给他们的感受与思考。通过活动的开展，同学们懂得了：通过北京奥运会，我们成功展示了改革开放的辉煌成就，中国人民乐观向上、改革进取的精神风貌，包容开放的大国风范，博大精深的中华魅力，学习和借鉴世界上一切文明的优秀成果，不断增进中国人民与世界人民的相互了解和友谊，共同促进世界和平与发展的进步潮流。
3.深入探讨“中秋”主题文化
结合学校的九月一事——阅读，以“阅读·中秋”为主题，各班利用班会课，师生一起了解了中秋节的由来、中秋节的故事和中秋节的习俗……与此同时，学校大队部开展了与“中秋”有关的经典诵读比赛亲情书信评比，在活动之中，学生充分感受了中秋文化的魅力。
4．深入推进“感恩”教育活动
结合学校的十月一事——感恩教育，以“感恩教育”为主题，学校积极营造“感恩”文化，孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成了孝敬父母、尊敬师长、关心他们、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。通过活动，每一个孩子都感受到了亲情的可贵，生活的美好，心中都培植了一种感恩的情感——向身边的人发出真诚的问候和微笑，共同构建和谐融洽的文明校园。
4.开展实践主题教育活动
在学校，开展了“和谐校园”活动。引导少先队员尊敬师长，见面行礼、主动问好，推行校园文明礼貌用语，做到知礼仪、重礼节；倡导同学之间结对互助，通过交流谈心、补习功课等形式，互帮互助、互学互爱，养成关爱他人、乐于助人的品德；要求每个少先队员认真完成老师布置的任务，爱护公物，关心集体，强化集体观念，增强合作意识。开展以“和谐校园”为主题的班队活动。
中秋节手抄报英语篇6
《芒砀山》，全称为《刘子英打虎》，上下两本，黄梅戏稀见剧目。《黄梅戏传统剧目汇编》第6集著录了柯火英口述，桂遇秋记录、校勘本。《安徽省传统剧目汇编黄梅戏》第7集刊有左世和口述、潜山县五庙灯会抄本。
明嘉靖朝，奸相严嵩专权，陷害忠臣良将。刘明奇、罗定山、许元标、蔡金龙同朝为官，均属忠臣，结拜为义兄弟，共扶明宝。刘明奇之子刘子英，出生将门，武艺不凡。一天为父祝寿，罗、许、蔡等同僚均来祝贺。宴前闲谈中，言及许、蔡夫人身怀有孕，二人指腹为婚，以书信、蟒袍作为信物，约定将来认物会亲，不认人迎娶。
严嵩与刘明奇一向不睦，诬奏他***通敌，嘉靖帝准奏，将刘斩首午门，并准严剿斩刘家，刘夫人赵氏被杀。刘子英与妹翠英，与严嵩对抗，杀出皇城。兄妹在逃难中失散，刘子英流落在芒砀山打虎营生。许元标得知刘府凶讯，吐血而亡，罗定山识破了严嵩的阴谋，为避诬害，挂印弃官，率家将人等到罗家寨落草为王。
蔡金龙离京到广东任都堂，女儿兰英已长大成人。刘翠英因寻兄不得，自己卖身到蔡家为丫环，蔡夫人见翠英端庄、秀美，收为义女。蔡金龙为使女儿完成于归之喜，派老院公蔡保到北京迎接许元标之子许蛟春前来完婚。许接信辞母，带订婚信物，由家丁刘青护送南下。行至芒砀山，恶奴变心，将许蛟春打死，劫去蟒袍信物，到蔡府冒名顶替。蔡金龙由于认物不辨人，允其与女儿成亲。蔡保因在许家见过许蛟春，发现此人不是许公子的模样，疑其中有诈，报与蔡夫人知晓。夫人贤慧，派丫环春香暗中窥视，春香在书房外听到了刘青的满口下流语言，相貌粗俗，认定不是书香门第的公子。献计于夫人，小姐暂不完婚，选个丫鬟代小姐与其婚配，洞房之后，再详察此事。蔡夫人照计行事。
许蛟春负重伤而未死，遇刘子英相救，与其结义为兄弟，在芒砀山养伤。经过***、恢复之后，刘子英陪许蛟春买了衣帽，到广东投亲。
此戏源于弹词。黄梅县民间有《新出绘***芒砀山刘子英打虎双珠球义侠传》抄本流传。黎思全、洪灿谷手抄本，分上下两卷。上卷提要：刘青起意害小主，子英打虎救蛟春；恶仆冒名去招亲，子英大闹都堂府；嗅地虫翻坟打斗，许蛟春花园被擒，证盗斩蛟春受危。
四十四 三救许蛟春
《三救许蛟春》，系《刘子英打虎》的下本，黄梅戏稀见剧目。《黄梅戏传统剧目汇编》第6集著录了柯火英口述，桂遇秋记录、校勘本，《安徽省传统剧目汇编黄梅戏》第7集刊有左世和口述、潜山县五庙灯会抄本。
许蛟春吃尽千辛万苦到了广东蔡家。蔡金龙为顾及脸面，强调只认证物不认人，将许蛟春打成重伤，以致气绝。刘子英打进蔡府，蔡金龙诬他是大盗而闹进都堂衙门。全城不许留宿他们，四门捉拿于他。刘子英驮着许蛟春尸体，在相识的客栈老板刘麻子的帮助下，以送葬之名，用棺木将许抬到官山安葬，刘子英挥泪而别。半夜嗅爬虫盗棺，许蛟春复活，但他衣服被臭爬虫剥尽，赤身跑到白马庙藏身。恰逢棋盘山寨主坐山虎，因打劫皇饷，夜间到白马庙行香求神保估，误把许蛟春当白马大仙，将蟒袍披在他的身上。天明南河县差人王贵缉案，疑许是盗，将他捉到县衙。许蛟春向知县周盛钦表明自己到广东投亲不遇，一时气绝，埋在山上。盗墓人开棺，他又复活，并非大盗。后经嗅爬虫证实他供词属实，知县将他放了。出狱后许蛟春又在夜间误进蔡府花园，刘青诬他为盗，蔡金龙命人将他绑进县衙。周盛钦在复审时，他当堂吐露真名和实情，原来他父亲许元标是周的救命恩人，周为报恩将他留在衙内。刘青见许蛟春案没有着落，杀假小姐月兰后逃走。许在周的任所住了些时，返京求名和探望母亲，途中又被坐山虎俘上山寨。刘青逃出蔡家，以许蛟春派他接母到广东之名，把许母骗出。行到芒砀山，欲打死许母，沾污丫鬟秋菊，幸被刘子英相救而阴谋未逞，刘子英打跑刘青。
刘子英要上广东报仇，行经罗家寨与罗定山父子相认，借山寨人马到广东寻蔡报仇。战败后无颜回到罗家寨，又去探望许蛟春之墓，发现棺材被砸开，不见许尸，疑有人救或将尸转移，四乡探听许的下落。途经棋盘山，正逢坐山虎要杀许蛟春，刘子英大惊，又救了许蛟春。坐山虎慕他打虎之英名，请他为王，刘不允。一路保护许蛟春上京赴试，他仍回芒砀山。许考中了状元。黎山***之徒马腾云，与刘子英有姻缘之份，反上京都。严嵩乘机要害许蛟春，保奏他文挂武帅，征剿马腾云。对阵后许败下阵来，马说，不要江山社稷，只要刘子英会阵，许蛟春保奏刘子英上阵，挂帅出征，战了三回合，马俘获了刘子英，言其与他有姻缘之份，故而下山。刘子英只好允婚，奏凯回朝。许、刘向皇上奏本，陈述严嵩的罪行，帝准奏，将其斩首。许、刘、罗三家均受皇封，许蛟春再到广东与蔡兰英完成大礼！
本剧源于弹词《刘子英打虎》。弹词下本提要：定奸计夫人受危，逢故友定山施主；假新娘大闹帅府，认兄弟蛟春赴考；许蛟春京师及中，元帅府腾云降雾，俱封赠归朝从***。
清光绪丁丑（1877）梁溪刊本《新刻真本唱本双珠球全传》，四十九卷，署山阴黄子贞、松筠著作，毗陵青霄居鹏程校阅，此唱本写常州府武进县朱秀卿事，与黄梅戏《刘子英打虎》无关。陆洪非著《黄梅戏源流》210页载：中国戏曲学院收藏的《新编楚曲十种》中有一种《烈虎记》，两册、36场，演许蛟春故事，穿插刘青害主，打虎英雄刘子英相助等曲折情节。“所谓楚曲，即湖北汉剧的前身，这个《烈虎记》，说明当时是湖北人演出的汉剧剧目。现存的汉剧剧目却无此戏，可能早已失传。”
西路子花鼓戏存目的《刘子英打虎》有上中下三本，襄阳花鼓戏有《芒砀山》，抚州采茶戏名《刘子英打虎》。
1961年11月，黄梅县黄梅戏名老艺人柯火英师傅病重，桂遇秋去孔垄镇八里铺柯家看她，她向桂遇秋口述了《刘子英打虎》上下本，介绍了她唱采茶的历史。特别是《乌金记》中的陈氏，她唱得最多。名师罗金玉向她单传的《吴天寿观书》，在见陈氏之前，吴天寿有一段唱词，是剧本没有的。她说这是罗师傅编的。唱段见《乌金记》考略。《中国戏曲志湖北卷》、《黄梅戏采茶戏志》，著录了《柯火英小传》。其材料是全县名老艺人座谈会提供的。1962年5月，柯火英向桂遇秋介绍了简历，这个记录在他给柯师傅立传前，没有找到，所以在小传中有些材料没应用上去。在考评剧目中，发现了当年的记录，现补记于此。
1962年5月，桂遇秋第二次到黄梅孔垅八里铺探望了老人，重点请她谈了个人从艺始末。她生于光绪二十三年（1897），从民国七年（1918）开始登台唱戏，一直唱到50岁（1947）。青年时同张厉老（小生）、余海先（花旦）、吴毛女（正生）、邓花子（小丑、班主）、郭正木（正旦）、徐长林（小生）、帅毛丛（小旦）、齐毛伢（老生）、吴福保（先小生、后正生）、桂友林（乐师）等同班，经常合作演出。演唱地点到过江西省的九江、德安、湖口、瑞昌的一些村湾。民国二十九年（1922）同安徽省宿松县的王梓林（小生）合班演出多次。民国二十六年（1937）到江西省九江沙河、马四岭、德安等处演出，是梅水C（班主）、董焱得带去的。
柯火英从小就喜爱采茶戏，她开始同前夫张伯林及黄梅孔垄地区年青女艺人敲碟子，打连厢，在街头巷尾清唱。前夫由于家贫，曾到广济学汉戏，是毛四文的徒弟，跟他唱了几年汉剧。不久，柯火英已是著名坤旦，张就没有唱汉戏，随柯在班上搞打击乐器！
柯师傅说：在旧社会唱戏，艺人们受尽和折磨，女艺人更是苦不堪言。民国二十年（1931）有一次在湖口县演出，被当地***府抓去坐牢七天，保释后随班主到九江演出，又被某乡公所捉去坐牢二天。饱一餐，饿一餐，有时唱戏连饭都吃不上。
四十五 合同记
《合同记》，黄梅戏后期连台本戏。此戏共有8本，《黄梅戏传统剧目汇编》第12集刊有瞿甲癸的1-8集整理本。黄梅县还流行以孔垅、张敦友为代表演出的6本《合同记》；以濯港魏青松、黄定忠为代表演出的3本《合同记》。此本是1952年春，瞿甲癸在小池区戴家坝乡公所（二龙庙楼上）废书中发现的。原剧只有分场提纲和幕表。收藏者据此参照《王清明合同记》弹词本进行了订正、整理、编著。稿成后读给黄梅戏名老艺人、在民国年间演出过《合同记》的桂友林、梅重喜、柯火英等人听了。他们一致认为，这8本《合同记》连台本戏，看出了罗运保师傅传承的《合同记》的影子。因收藏、整理者艺路坎坷，在上世纪70年代前，一直不愿意拿出来演唱。***的十一届三中全会以后，收藏者在***治上获得了新生，生活安定，晚年康乐，才将此本再次整理、校勘，奉献给社会和黄梅戏研究者。
《合同记》虽是后期剧目，但它一直受到广大农民观众的欢迎。黄梅县农村业余采茶、黄梅戏剧团仍在演出孔垅本和濯港本。上世纪30年代，安徽省怀宁县黄梅戏名老艺人丁永泉先生的戏班，曾上演过8本连台戏《合同记》，可惜健在的怀宁、望江等县的民间艺人，再无法述录其脚本。
中秋节手抄报英语篇7
儿子现在的班级成立文学社，众同仁在冥思苦想给班刊命名时，盯着社长“硕果累累”的苞谷脸，豁然贯通，遂一致同意叫《青春痘》。社长即儿子，一任而已，其伟大使命莫非就是贡献脸上那张“横看成岭侧成峰”的样板？
他老爸17岁时，引为己任的是作家的使命感，社长交椅一坐好几年，几至坐穿。文学自是圣殿一般，班刊非“采贝”即“鼓浪”，满纸豪言壮语。脸上火力更足，未有洗痘水、敷痘霜之类济世良方，常常这瘤那瘤叠罗汉，冒冒尖尖，岌岌可危。至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹，雨天可以存好几盅水呢。
我17岁时下了乡，清水净风滋润，缺鱼少肉没有油脂浪费在脸上。偶尔鼻尖眉头爆出一两颗信号弹，便忧心如焚，有男知青来串门，就将刘海儿拉来拨去设法遮丑。就着油灯读名著，唱两首外国民歌，抄古今中外格言，写华丽动情的信。技痒时诌几行诗，随着手抄本四处乱飞，没有刊名，捞不到社长当，时时提心吊胆。
17岁时，儿子既不叠被，又不整理书桌，更不洗衣服和臭袜子，喊泡茶来，饭盛好，鞋要自选，衣要名牌，每月上一次发廊，整天问有什么好吃的，唯一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏。不过，长途旅行时他是家中的全劳力，因为老爸老妈的颈椎、腰椎、肩周关节遭岁月风化，儿子便手提肩扛，嘴里咬着自己的机票和身份证。同学中有拿“月薪”“周薪”的，儿子领“日薪”，从未超支，略有节余。压岁钱、奖金（小提琴或作文比赛所得）或生日红包统统自觉上缴，尚无经济头脑，不懂回扣。
他老爸17岁的上半年紧锣密鼓地打拼，准备上中文系。屁股和膝盖处的补丁厚如烙饼，而且颜色迥异。海外频频寄来的进口布料、纯毛衣服，窝赃般压在箱底发霉生蛀。他升任学生会副***、团委书记、对敌斗争积极分子兼足球队长，该足球队转战全省没有失过一个球，遂去大连参加全国少年足球比赛，度过17岁生日。下半年碰上“”，忙着写大字报、贴标语，早请示、晚汇报，被抄家、去串联。绘画学了3个月，小提琴练了半年，饭不会做，衣不会洗，直到两年后去插队。
我17岁时体重只有42公斤，要挑50公斤的谷担，摸田、育秧、割稻，学一样哭一场。自留地里栽菜秧子，不长叶子只生虫，幸亏种番薯倒是光长叶子，便采来炒着吃。跟着《新华字典》每天学5个生字，翻英汉读物，背唐诗宋词，做大学梦。腋下夹一本***，到各知青点去投桃报李，换来各种意外的惊喜。衣裳、头发每日一洗，抽屉、衣箱纹丝不乱，学会用二两肉、一板豆腐、几棵芥菜做一桌佳肴。和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜的小河边刷碗。
17岁的儿子崇拜贝克汉姆、谢霆锋和麦当劳兄弟。小时候口必称郑渊洁，从未仰视过老爸老妈，称班主任“凡姐”，直呼物理老师“阿弟”，说班上男生都叫女朋友“老婆”。我趁机追问儿子：“有没有拍拖？”答：“我还没有那么畅销。”上网聊天，打又臭又长的电话，时而卷着舌头说两句英语。从幼儿园开始，到音乐小学再到音乐中学，在小提琴专业浸泡10年，一打开私房音响，还是张信哲和王菲。功课百忙之中，不忘见缝插针频频跟电视机“接吻”，因为他近视已达750度，却不肯戴眼镜。
他老爸17岁时开始写小说，至今没发表；再写诗，发表以后除了他老妈将《诗刊》放在菜篮里向左邻右舍显摆外，似无追星女青年；改写寓言、随笔、科幻小说，书出得薄薄的，反响也是小小的。喜欢马雅可夫斯基、***、贝多芬、郭小川，其中没有我。有心栽花无心插柳，而今所出版的书大多是数十万字一本的诗歌理论，这是后话。
17岁时，我梦想的是一斤膨体纱毛线，可以打一件时髦的套衫；满满一柜大部头小说，最后是卷了边、发了黄、略有破损的书才好看；梦想不用向队长赔笑脸，不必上大队部去送礼，也无须走县城“四个面向办公室”找关系，忽然一纸通知书便腾云驾雾进了大学。猛听一声吆喝：“翻谷喽！”被震醒过来，原来自己还在晒场边打盹儿。从未想过成为一名作家或诗人，更不懂得梦想当母亲。
中秋节手抄报英语篇8
当寒冬撤走最后一片薄雪时，绿色帮助自己走向生命;当三月春雨悄然离开时，黑色帮助自己走向坚强;当烈日带走最后的暑气时，金色帮助自己走向收获;当秋姑娘贮藏完最后一粒果实时，白色帮助自己走向喜悦……下面给大家分享一些高二帮助作文800字，希望对大家有帮助。
高二帮助作文800字1“锦上添花易，雪中送炭难”，尽管我们的关系并不亲密，但你的帮助我会永远记得。
“监考教师进入试场，分发试题……”考试开始的提示音响起，同学们放好了复习资料，已为接下来的考试做好准备，我却着急起来。
“小圆，你有没有拿多余的2B铅笔?我忘放进文具盒了。”我睁大了双眼看向旁边的小圆，期待听到肯定的回答。“什么?你没拿?我也只拿了一支，这节考的可是英语，你可怎么办呀?”我十分焦急，又向另一边的小芳求助，“小芳你拿了几支2B铅笔呀?”我小心地问，生怕听到不如意的回答。“一支呀，怎么了!”“我忘拿了。”我低声回答，鼻头有些泛酸。
我再一次把目光放到了前方的小凯身上。“小凯，你拿了几支2B铅笔?借我一只
支，好不好?”有了两次失望，这次如果再失望，我怕是会陷入绝望的吧。
然而老天就是不喜欢让人如愿，我再次得到了让我失望的答案。“我只拿了一支，不好意思。”
考场前门隐隐传来脚步声，我仿佛下一秒就会看到监考老师进入，我的身体开始发烫，我的心好似热锅上的蚂蚁一样正遭受着高温的炙烤，额头似乎有液体流下，我的耳边响起了英语老师嘱咐的声音：“这次考试是我亲自阅卷，前面的选择题必须涂卡，谁要是犯没涂卡这样低级的错误，就给我把一卷抄十遍……”正当我陷入巨大的恐慌中时，后面的小英戳了我一下，将我拉回了现实。
“你没拿2B铅笔吗?反正咱俩在前后桌，一会考试咱们一起用吧!”温柔的嗓音，如同炎炎夏日里的一阵凉风，吹散了我的燥热;热心的行为又好似冬日里的一抹煦阳，温暖了我的心房。我想说些感谢的话语，却发现，什么文字也表达不出我此时的感激。
那次英语考试，我们共用一支2B铅笔，满心的感激化作一股力量，激励我顺畅的完成试题。那次英语考试，我取得了年级第一的好成绩。我想，这应该归功于你的帮助。
尽管我和你的关系并不亲密，尽管自那次考试后我们从未说过话，甚至只见过一面，但小英，你的帮助，我会永远记得。
高二帮助作文800字2可能你一直以为获得金钱是非常非常令人开心的，什么都比不上，但是你可能不知道比起这个，帮助别人，更能令我们快乐，让我们的生活更美好。
那天我与邻居一起在水泥地玩耍，阳光非常十分刺眼，人只能眯着眼睛走路。
我正眯着眼与邻居一起玩躲猫猫。“啊!”我不小心被一个顽皮的小石子绊倒了。阳光把大地晒得滚烫滚烫的，仿佛人一把手放上去，就可以烤焦似的。而摔倒的我整个人在阳光下烤着。
凹凸不平的水泥地，把我的腿划伤了，小小的我大声哭泣起来“哇——哇——”这哭声穿过小区直破云霄，可谁也没管我，他们都在说：“谁家的小屁孩!”阳光更大了，好痛啊，好痛啊，你们来帮我呀!
突然一阵阴影过来了，带来一丝丝阴凉，那这阴影停在我的边上，咦?要下雨了吗?
我不哭了，展开湿漉漉的眼睛，好奇地看着周围，太阳还在呀!怎么不晒了?我往上一看原来是一个姐姐，她左手拿着一个棒糖，伸出右手，背对阳光，把太阳挡住了。她脸上的笑容格外温暖，格外迷人，姐姐说：“别哭了，地上热，起来吧!”
我握着姐姐的手。姐姐把我拉起来了，但她却没有放开手，而是继续拉着我的手，把我带到一个水池边，拿出纸巾先擦了擦我脸上的汗水，说：“累了吧?来把脚伸过来，姐姐帮你擦擦，吃糖吧!”
我接过糖，伸出脚，这姐姐不会是坏人吧?她对我这么好，应该不会吧?我怕小姐姐突然抱着我，把我带到一个陌生的地方……但看那个小姐姐把一个新的纸巾加了点水，小心翼翼地擦着我的伤口，生怕弄疼我。她眉头紧皱，但目光温柔，像一个慈祥母亲，我的伤口上的血一点点被擦掉，我悬着的心终于放下了。
小姐姐又把我带到我摔倒了的地方，说：“下次小心点。”“我怎么报答你啊?姐姐?”“报答我?”姐姐回头，说，“不用报答我，只要像我一样帮助人就好了。”小姐姐说完就走了，阳光不再毒辣了，反而更温暖了，暖在我的心间。
帮助一个人，你就会拥有一大笔财富，会让你的生活更加美好。
高二帮助作文800字3在一个风和日丽的下午，一只小袋鼠正在练习跳跃，它的心情像这时灿烂的阳光，小鸟仿佛在对它微笑，小花小草仿佛在对它招手。可是，一切发生的太突然了，只听“扑通”一声，小袋鼠掉进了枯井里。
小袋鼠心里难过极了，这时，它脑袋里想了一个办法，小袋鼠，你想，你不是跳进来的吗?你也可以跳出去呀!于是，它两脚一蹬地，跳得老高，可它并没有跳出那个枯井，试了几次后，小袋鼠失望了，它坐在井里哭了起来，“呜呜”它感到无助极了。
天渐渐灰暗了下来，天空中的层云变得厚厚的，接着嘀嗒嘀嗒下起雨来。雨嘀在小袋鼠身上，它看看天空，觉得自己的心情更加灰暗了。这时，一阵轻柔美妙的歌声传来，小袋鼠竖起耳朵，歌声由远到近，越来越清楚，小袋鼠一下子有了新的希望。它朝着枯井上方大声叫道：“救命!救命!谁来救救我!我掉进枯井里了!”
那歌声突然停止了，很快，枯井口出现了一个毛茸茸的小脑袋。啊，原来是一只长耳朵的小兔子，它撑了把伞，脖子上还围着一块红色的长围巾。小兔子把头伸进了井里，终于，它看见了枯井中的小袋鼠，问道：“是你在叫救命吗?你叫什么名字啊?”小袋鼠拼命点头，高兴地直往上跳，连连回答道：“是!是!我叫跳跳!你叫什么名字?”小白兔回答：“我叫白白。”“白白，请你救我上来吧!”白白想了想，把脖子上的围巾拿了下来，对跳跳说：“跳跳，我把围巾一头往下扔，你拉住另一头，我用力住上拉，好试试可以帮你拉上来不。”“好的好的!”长长的围巾慢慢放了下来，白白拉一头，跳跳拉另一头，“嘿呦嘿呦”眼看着胜利在眼前，但就听“哎哟”一声，小袋鼠重重地摔倒在地上。
聪明的小兔子白白沉思了几秒，它看了看手中的围巾，又看了看四周围，它决定把围巾的一头系在枯井边的树上，这一回，小袋鼠终于被救上来了!小袋鼠激动地给了小兔子一个拥抱，“谢谢你，我的朋友!”
第二天，小兔子白白收到了小袋鼠跳跳妈妈送来的一篮饼干，这让它明白，帮助别人是快乐的!
高二帮助作文800字4望着窗外那连接不断的雨，淅淅沥沥地敲进我的心。今天已经是第七个雨天了，那雨连续几天都没有休息，难道他不感到累的吗?我无力地趴在桌前，看着那无情的雨跌入在水坑溅起的水花。我叹了一口气。自从那次月考后，我心情一直很低落，那成绩连我自己也接受不了，更何况我的家人和老师呢?突然，我想放弃了!
接下来的几天，我拖着疲惫的身子，每天坐在教室里无所事事，每天像混日子似的。上课的时候窗外有几只小鸟在向我挥手，操场上的欢笑声和老师的口哨声把我的眼光吸引过去。上课陪伴我的只有那每天飞过的几只小鸟。我感到累了。
也不知道为什么，班主任突然说要换座位。而我却和一个成绩跟我差不多的女生坐。刚和她一起坐的时候，她很安静，就连翻书的时候也没有声音，她本来是个很活泼的女生。看得出她的成绩也一样，考砸了!
有时候上课的时候，我感到她在看我。一天午休，她忽然对我说：“为什么你上课老是看外面呢”?我笑了笑说：“我已经没有心机，我想放弃了”。她很惊讶，沉默了几分钟，然后对我说：“你以前的成绩都挺好的，基础也很扎实，怎么因为一次的失败而放弃了呢?要不我们一起学习，一起进步，我基础不是很好，要不你也多教我一下”。这时，教室本来的吵闹声没了，窗外的鸟叫声停止了，只剩下我们两个。我轻轻地点了点头，我从本来的疲惫到重新振奋起来，她的话像给我打了兴奋剂。对，她说得对，我要努力!
于是，在接下来的日子我们互相学习。有时，她会因为一个简单的问题而和我争辩起来，但我们从中也学到了很多。而且在帮助她的时候，我发现其实自己也不差，只是缺少自信，没有把自己的潜能都发挥出来。在期末考试中，我和她都考到了理想的成绩。我们都笑了!
雨停了，拨开云层，我们看到了那期盼已久的太阳，空中的小鸟在为我们歌唱，我不再感到无助。我躺在绿茵茵的草地上，看着蓝蓝的天空，我明白了：原来帮助别人同时也在帮助自己，别人快乐，自己也快乐!
高二帮助作文800字5秦领，你的语文作业呢，秦领，你昨晚的数学作业写了吗?……。”这是老师每天早上都会在班级里对我重复的问话。唉，我是一个怎么样的孩子……。由于我每天不抄备忘录无法按时完成作业，我的学习成绩是一路下滑已经落到了班级里的最后一名。我的班主任沈老师是看在眼里，急在心里就安排李思颖同学帮我抄备忘录。
一开始我的内心是很抵触的就是不想写作业，不想让李思颖帮我写备忘录。我要把备忘录藏起来不让你们找到你们又能拿我怎么办?再说了这是我自己的事我不写作业成绩不好和你们有什么关系?经过了一段时间与李思莹同学和老师们的较量。我终于认输了因为老师说我如果不让她写备忘录就抄书但有时我还是会把备忘录偷偷拿起来不让他抄。
中秋节手抄报英语篇9
冯唐的文章好，赞美之词此起彼伏，不仅在内地，香港台湾无一不为之倾倒。有人曾在香港《文汇报》著文，盛赞其文字野趣真功夫。他文气盛，无拘无束、自由自在、漫不经心、冷嘲热讽，冯唐不爱出声，但骨子里也骄傲。他为人内敛、矜持，文字却十分放得开。李银河更是以“当作者中王小波第一，冯唐第二”之语作评。冯唐之艳丽，惊世骇俗。他出口便以“自《***团》之后，未再现过好的汉语黄书”为由创作黄。16岁作《欢喜》，39岁出版《不二》，只因为“眼看快四十岁了，现在不写，再过几年，心贼僵死，喝粥漏米，见姑娘只想摸摸小手，人世间就再也不会有这样的十万字了。”
少年冯唐
从地理学上来讲，冯唐是北京人，生在北京，长在北京。从小胡同串子，住过平房，也住过大杂院。在龙潭湖鸟市第一次茬架儿，看见白刀子进去红刀子出来；在垂杨柳中街邮局前摆摊无照卖旧杂志，挣了第一张人民币一百元的大票。从人类学看，冯唐不算北京人。他爸是广东四会县人，据说是贫困地区。他妈是蒙古人，赤峰巴林右旗的，会说蒙古话。
冯唐家的简易楼里的小屋是违章建筑。1976年闹地震，冯唐妈妈趁火打劫，占地搭棚子，地震没再来，棚子留下了。冯唐大哥上大学离开，他就有了自己的一个屋子。一直没有来得及解决防水和防风问题，天下大雨，屋子里下小雨，冯唐先救书，再用塑料布遮挡被褥；天刮大风，屋子里掉土，反正一周去父母单位洗一次热水澡，他一动不动，继续注六经。后来读《汉书》，看到董仲舒三年不窥院，冯唐没觉得有什么了不起。又读《旧唐书》，吹白居易9岁知音韵，冯唐又觉得没什么了不起。
他的第一本启蒙读物是大哥的文学摘抄本。那是一个480页的16开的硬皮日记本，上面有《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、西方名人名言、台湾爱情诗。冯唐老妈小学毕业，不懂颜肉柳骨，逼冯唐哥哥天天抄人民日报。冯唐大哥的字练得跟庞中华似的，但是更有人民日报的范儿。大哥暗示小冯唐，他的文学摘抄本、吉他弹唱和弹簧刀是赢得姑娘好感的三种主要工具。具体顺序是，找个机会让她们观摩一次弹簧刀白入红出，然后在伤口血流方止未止的时候吉他弹唱爱的罗曼丝，最后把文学摘抄本借给她们放在床边。
文学摘抄本里基本上两类东西，一类如：花明月黯笼轻雾，今霄好向郎边去。冯唐定义这些为：事逼。另一类如：知我者谓我心忧，不知者谓我何求，悠悠苍天，彼何人哉。青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。冯唐就惊了：原来文字法力无边，隔着三千年依然可以直指心脏。
他先读王力的四册《古代汉语》、商务印书馆的《古汉语常用字字典》，然后再前四史。对于英文，先念《新概念英语》、背三遍梁实秋编的《远东新袖珍英汉词典》，郎文出的英美文学简介，按照美国现代***书馆出的一张20世纪最佳英文小说的书单，然后就开始读海明威、萨克雷、狄更斯、劳伦斯、奥斯汀的原著。接着读周作人、曹聚仁、梁实秋、鲁迅、朱自清、唐|、郑振铎等已故的人的――书评，从中获得指导。所以他这样沐浴在书的海洋中，吮吸知识的***汁，成果斐然――很快变成了近视眼。
《欢喜》起笔于1987年夏，冯唐16岁之时。一整个暑假的空闲，少年气向着青年逐渐成长之时，竟能这样定心。而整个青春期的不安定也被留在书中，“你就在青春期当中，写了关于青春的《欢喜》。再看，尽管装得厉害，但是百分之百真实，特别是那种装的样子。或许，也只有那个年纪，才有真正的欢喜。”
你以为他是中文系毕业，至少应该是外语系毕业，可他却读的是协和医科大学，本科、硕士、博士，一口气读过来，大好的，茁壮的，闷骚、牛逼哄哄的青春在临床医学的福尔马林和尸体中度过，鲁迅如此，罗大佑如此。冯唐这样走了一条不同寻常之路，茁壮成长，做他的关于千古文章的春秋之梦。他穷极无聊，去了美国Emory大学读MBA，回国也是高级经理人之类，每日又吃饭、喝茶、睡觉、坐班。日常工作太忙，少有整块的时间，脑子像调频收音机一样自如换台，打开手提电脑，周围马上就暗下来，文字就像鲜活小虾鱼一样从脑子里游到指尖，然后蹦到屏幕上，排列组合，站好方队。外企中层冯唐，十几年后，修炼成为作家冯唐。
文字中的“性”与欲望
冯唐喜欢亨利.米勒，文气盛，元气足。写作最重要，是有力气。能坐得住，也能有力气将文字付诸笔端。冯唐写字的状态，“根本不想，憋不住了一坐，像有人执着他手往下写。 ”这就更需要力气，一气地迫不及待地发泄多余的精力，一般人没有这么个耐力。普鲁斯特昏昏欲睡，一辈子只作一件事。普鲁斯特热爱林荫道中盛开的幽兰，冯唐不爱这样，他是更需要鲜活的，以补充过去不曾有过的，以及将来还未到来的。冯唐的文字只以一个目标而存在――将自己能写的写尽。这样消耗的挥霍式的创作力，岂止天才。天天锻炼身体才有用。
2014年《不二》自香港出版，曾创下当时香港文学类书籍最畅销书籍的记录。《不二》起笔第一句，“尼姑玄机问禅宗第五代祖师弘忍：‘你想看我的吗？’” 一次采访中，冯唐说道：“我推崇的不是***，我只是要抛开审美和正统思维，因为接受新思维对于流氓是很容易的，对于社会主义老太太是很困难的。”这容易让人联想起古龙，写起女人的极爱用“***”二字，好似带着光芒一般轻柔、妩媚。冯唐笔下的身体词汇更多，这大概得利于八年的医学专业的学习。那些精准的词汇好似一个个展览品，从整体取出局部，浸置在鲜活随时都可奔赴死亡的体液中，活着大约也是这样。
“性”在冯唐的笔下是鲜活的，真实的，毫无虚伪的，《不二》中场景定格的即视感甚至令人引起对“性”这件事本能的反应。好像看到电视节目中非洲草原上狮子咬断羚羊的脖颈，匍匐在一侧的画面中是正在分食尸体而引起的残酷感。可是食欲，与为了食欲而应付出的代价，似乎就应当如此。
冯唐笔下的好似高更笔下的人体，不以光环加以粉饰。可是，对于鱼玄机眼中的光景，树影斑驳中跳跃的鸟儿，与好似焦距伸向远方而模糊的空间，又似乎在说着什么异样的存在。好似鱼玄机在发出这邀请后完全将眼前这个人的一切忘记，她的注意力一瞬间为这个人以外的光景所吸引。好似一个人在漫长的读书中忘记了手中点着的烟。那心不在焉的描写，令人不得不为此叫好。
冯唐的敏感似乎是他写作的原因之一。作家必定敏感，将感觉切实地描述是他们的责任之一。冯唐的敏感在文字中随处可见，每一次的描写每一处场景的转换。那些切肤之感，无一不使人有种“借着”冯唐的眼睛观看这个世界的冲动。对自己写作的原因，他曾说道：“从二十多年前我倒腾汉字开始，我写作从来不是为了功名利禄、经世济民、传道解惑、净化心灵，从来都是为了发泄，从来都是被使命驱动、神鬼附体、龙蛇入笔，从来都是为了一些细碎的、肿胀的、一闪一闪无足轻重的原因。”
冯唐描写自己的感觉时近乎是细腻的，好似温存地带着温柔的光晕，这些碎片的情感无疑是写作带来的至幸之福。在写到亨利・米勒时，他写道：“我记得第一次阅读亨利・米勒的文字，天下着雨，我倒了杯茶，亨利・米勒就已经坐在我对面了。亨利・米勒一辈子，思考，写作，***妓，冯唐以为难得这样，一辈子当流氓。后来老流氓、小流氓这样不堪的字眼成为了他小说里的常见主人公。而他也一语中的地道出亨利・米勒的不足：但是他血里没有杜牧，不知道为什么烟笼寒水月笼沙这七个字要这样安排。”
这一秒中所拥有的喜悦，以及用文字将这一瞬间付诸于笔端的幸福，是写作者们所追求的那无可取代的金色之光。而为了这一秒的光辉，正是在他人文字中所拥有的幸福，推动着他们，去体验去疼痛去思考去创作，将过往与未来拉向同一顶点的个人价值。
未来，是过往时间河流中闪耀水滴的倒影，而这一秒的印记，掌握在现时之中。
以文字对抗时间
2014年，冯唐从国企辞职后便以文为生。这样说也并不准确，确切地说，冯唐有了更多的时间写作、看书，接着写作，甚至翻译。他在文字中写道自己翻译的状态，加州湾区纳帕附近的民房里，周遭时而夹杂着用方言话痨的鸡毛蒜皮，时而是安静得连风声都可听出的凉爽。在这样的环境中写作，无论写出什么总会有可取之处。
不仅仅是翻译，这几年，冯唐的工作重心从企业管理逐渐全身心投入到艺术中。2015年4月，根据冯唐小说改编的电影《万物生长》上映。同年，冯唐出版了自己的第六部长篇小说《女神一号》。
这是一部关于爱情、婚姻、婚变，涵盖一代人对世界的思考与质疑，将表象之上和之下的人性挖掘出来的作品。在《女神一号是如何炼成的》一文中，冯唐写道：
“有一次，我真逼着自己仔细想了想，我到底喜欢什么样的女生？我发现，我四十岁之前和四十岁之后的答案并不一样。我四十岁之前，心智基本还是个少年，最喜欢爱笑的女生。女生一笑，她的脸就像枝头上的花开了一样、就像云里的月亮露出来一样、就像大地上的草绿了一样，挺骚。我四十岁之后，意识到自己一身臭毛病，意识到在有生之年改掉所有臭毛病而立地成佛的概率非常低，于是破罐子破摔，在好些方面放弃对于我劣根性的清除，越来越喜欢不挑我毛病的女生。不挑我毛病的女生就是女神，不挑我毛病的女生广袤如大地，不挑我毛病的女生最美丽。”
冯唐曾说过，自己差老天10部小说。时光无缝，将剩余的时间，写更多的字，想思考的问题，以期待可解决少量的疑问。冯唐的每一个作品都像是他对自己生命的疑问，从1987年起笔的《欢喜》到如今的《女神一号》，到下一个长篇，下下个长篇。不同的是，如今冯唐有了更多的时间做想做的事情，写要写的文字。
“你为什么写作？简单回答：为了度己和度人。看到听者眼中一片茫然。换种说法：为了自己爽和别人爽。”
冯唐以文字对抗时间。以与时间的竞争，展现自我的存在。于过去、现在与未来的存在，掌握在自己的手中，如同意识的苏醒，个人自由的追寻，而这一切对冯唐，或许只是修炼的一部分。
中秋节手抄报英语篇10
[关键词]中国大片 泡沫 真实感
1997年，《铁达尼号》登陆中国。席卷神洲票房。当时，既有中国影人高呼美国大片“狼来了”，也有大腕导演慷慨激陈词：“给我一个亿，我也能拍出《铁达尼号》来。”在一片纷争与希冀中，中国大片之“铁达尼号”开始鸣笛起航。从《英雄》到《夜宴》，从《无极》到《赤壁》，从《长江七号》到《机器侠》在票房节节高升的同时。也伴随着观众潮水般的嘘声一片，以至人血馒头红透大江南北，恶搞之风吹遍九洲大地。2009年的《***大典》刚创不朽神话，《十月围城》方露繁荣气象，一部《阿凡达》就抢了所有的鲜花与掌声。中国大片投资不可谓不多，明星不可谓不红，宣传不可谓不强，规模不可谓不宏大，特技不可谓不炫丽，可始终没有一部影片能像《铁达尼号》或《阿凡达》一样票房与口碑齐飞，商业与艺术并举。中国大片，始终只像一场热闹的节庆仪式，虽然外表光彩夺目，却始终徘徊在观众的心门之外。当然。也不能说中国大片就是失败，无论怎么说，中国大片在拉动中国经济GDP增长上功不可没，在商业时代条件下的中国电影市场，中国大片能盈利就不是坏事。所以我的这篇文章，只是在未雨绸缪地作一点谨慎思考。同时作为一个电影爱好者，也希望中国大片在继续创收的同时，某一天也能够在情感上给观众一点慰藉。毕竟，电影被冠以“艺术”之名由来已久。
如果说中国大片虽强壮，但并不健康，那么症结就在真实感的缺失。电影是造梦的机器，既然是“梦”，就要令人身在“梦”中而不觉是“梦”，既然是好电影，就要让观众忘了白已是坐在电影院看电影，而与电影中的人物同悲戚，共命运。要做到这一点，就必须创造出一种真实感。遗憾地是，中国大片在特技运用，宣传造势上成就非凡，而在真实感的创造上乏善可陈，也正因为如此，中国大片才赢得了票房，输掉了口碑。中国大片真实感缺失表现在以下几点：
一、情节松散，结构杂乱，叙事逻辑模糊
《无极》中的馒头，实在无法解释为一个变态男人的心理根源，而其多线叙事繁杂琐碎，漏洞百出。更是令观者费解。《风声》中黄晓明排除李宁玉和金生火的理由仅仅建立在猜测的基础上。这些剧本上的不严谨，令影片变得幼稚可笑，从而无法把观众带入影片的故事情节中。剧本是一部好影片的基石，而中国大片剧本的水平之低实在令人难以卒读。
二、不顾历史基础，随意想象
《英雄》中，李连杰为刺杀秦王，准备了数十年，牺牲了无数生命，凝聚了无数人的心血，居然会在刺杀成功唾手可得之际被秦王的一番言语打动，可笑的是，之前的梁朝伟也是因为同样的原因而放弃刺杀。而在在我们的文化语境中，春秋战国的刺客们侠客们是怎样的形象呢?是专诸的鱼腹藏剑，是豫让的“士为知已者死。女为悦己者容”，是聂***的“皮面决眼启屠出肠”是荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，是侯赢的“北乡自颈以送公子”，他们并不管天下的存亡胜数，他们只看重一诺千金的信义和视死如归的勇气。《英雄》中的英雄，显然不是春秋战国时期的英雄，然而却放在了春秋战国时期的背景中来表现，对于观众来说，就好像有人对他说春秋战国时期有电脑一样荒谬。
三、人物没有个性，性格变化缺少依据
人物是一部影片中的关键因素，影片之所以感人，就在于人物的情感丰富饱满，影片之所以真实，就在于人物的情感状态能为观众所理解。但是中国大片中的人物往往给人支离破碎之感。像《麦田》中范冰冰所演的夫人出场时是一个高雅的，有才干的夫人形象。可是后来的情节中却越来越显出软弱和缺乏才智。从才女到弱女的过度，没有任何的交待和过渡，显得十分的生硬和费解，同时也令人失去了人物个性的感召力。
究其原因，其实植根于当下中国电影界急功近利的拍片方式。中国大片靠电影本身来卖钱的因素已越来越少，而靠电影以外的手段来牟利的因素则越发盛行。
1、迷信宣传和明星效应
宣传和明星成了大片票房的两大法宝。中国大片在现代传媒与明星人气的护行下一路捷报频传。然而这正是中国电影泡沫所在，因为电影毕竟是电影，不是新闻会和明星坐谈会，电影的本质还是在其故事和画面。宣传和明星只是能是作锦上添花之用，不应喧宾夺主。而在一个个成功案例的榜样作用下，中国大片对电影本身的精彩与否态度冷淡，而在宣传技巧和招揽明星上殚精竭虑。
2、对经典的模仿，而不是对生活的模仿
电影应该是对生活的模仿，而不是对另一部电影的模仿。中国大片在严酷的商业竞争中，始终是在抄袭经典，所以至今仍未产生一部经典。《无极》是对《魔戒》的模仿《麦田》是对《七武士》的模仿《三***》是对《血迷宫》和小赵本山小品的模仿……虽打着满足观众口味的旗号，其实难逃缺乏创造性的事实。经典可以借鉴，但绝不是用来抄袭。中国式大片之所以不断模仿经典，自然是为了以最小的成本获取最大的利益。但这却是一种竭泽而渔的生产方式。
3、随波逐流，缺乏***性
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