学文网九年级教案例1
九年级***治教学方案范文1一、指导思想
全面贯彻***的教育方针，以育人为根本的教学原则，转变教育教学观念，积极探索适合学生的思想发展，行为健康，丰富学科知识的新的教学理论和教学方法，努力提高本学科的教育教学质量。
二、主要教学任务和教学目标
(一)本学期主要教学任务有两个单元：
第一单元：认识国情、理解国策。
本单元共有三大课题：①初级阶段的社会主义;②适合国情的***治经济制度;③振兴国家的战略和国策。
第二单元：全面建设实现小康
本单元共有三大课题：①逐步实现共同富裕;②建设独具特色的民主***治;③大力发展先进文化。
(二)主要教学目标
1、情感、态度、价值观。
热爱集体，热爱社会主义祖国，热爱中国***，坚定社会主义信念，树立科技意识、人才意识和可持续发展意识，具有社会责任感和团结合作和奉献精神，热爱劳动，热爱科学，自强不息、勤劳勇敢的民族精神。
2、能力目标
(1)通过教学和实践活动，提高学生的阅读能力，收集和处理信息及资料的能力，增强学生对事物及社会现象的认识能力。
(2)能力教学和实践活动，初步培养学生的归纳整理和综合分析问题的能力，理论联系实际的能力，特别是正确认识和理解***和国家的路线、方针***策的能力。
(3)通过教学和实践，学生逐步领会建设中国特色社会主义的***治、经济和文化的一般内涵，进而培养学生理论思维的能力，学生尝试用理论联系实际的方法及辩证的观点，开放的思维方式分析有关的***治、经济和文化现象，逐步树立科学的思想方法，体会亲身参与社会实践的主人翁责任感。
3、知识目标
通过教学和实践活动，让学生明确、掌握和理解以下基本知识。
(1)明确中国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
(2)明确我国社会主义初级阶段的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一矛盾是由我国的基本国情决定的。
(3)明确我国社会主义初级阶段的根本任务，是以经济建设为中心，集中力量发展社会主义生产力，这一任务也是由我国的基本国情和现阶段的主要矛盾决定的。
(4)掌握***在社会主义初级阶段的基本路线与其核心的内容，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
(5)理解坚持***的基本路线不动摇“国家就能长治久安，中国就大有希望”。
(6)明确公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，人民代表大会制度是我国的根本***治制度，明确“一国两制”的含义。
(7)认清我国当前面临的严峻人口、资源和环境形势，面临教育发展的形势，必须坚持科技兴国、计划生育、保护环境的基本国策，树立人与自然和谐相处的理念，增强走可持续发展道路的自觉性。
(8)了解我国社会主义市场经济取得的举世瞩目的成就，我们正向着全面建设小康社会的奋斗目标奋斗，逐步实现共同富裕。
(9)懂得在***的领导下，实施依法治国方略，建设社会主义***治文明。
(10)了解先进文化的前进方向，怎样继续和吸纳一切优秀文化成果，以自身的实际行动促进社会主义精神文明建设。
三、教学方法与措施
1、探究学习法：引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探索不同的学习主题，激起学生的学习兴趣，辨别是非对错，领悟所学知识。
2、国情导读法：引导学生阅读课文，理解课文的重要观点和基本理论，为提高学习提供知识或理论指导，提升学生的认知能力。
3、实践评价法：引领学生开展实践与评价活动，进行道德、情感、价值判断和价值选择的实际体验，进一步提高学生的能力和觉悟。
4、阅读感悟法：指导学生认真阅读经典材料、报刊文章、观看录像、电视，欣赏各种绘画或对榜样人物事迹的感悟，达到认识的深化或道德、情感，精神境界的升华。
5、变革学习方式，要转变教学观念，课堂教学设计要为学生的自主学习而设计
，为学生的合作学习而设计，为学生的体验学习而设计，要做到“三个突出”，即突出学生在一定情境中的体验，突出以评价对学生情感的调控，突出以活动方式使学生情感得到渲泄。
6、优化课堂教学。
①备课要认真，要有明确的教学目标，包括知识目标、能力目标、思想觉悟目标等。要充分利用电化教学手段以及其他教学手段来提高教学效果;②要充分发挥学生的主体作用，要关心每一位学生的学习情况，要公平对待每一位学生，引导学生积极思想问题，指导学生用所学到的理论知识去观察、分析社会，关注社会中的各种问题，培养学生的创新思维能力;③严格要求学生遵守学校纪律，遵守课堂秩序，不得随便旷课，端正学习态度，讲究学习方法，勤奋刻苦学习，才能提高学习成绩;④要重视复习教学工作，复习教学依据知识的结构、系统分层次、分阶段、分类型进行，要关注社会中热点、难点问题，指导学生综合分析，透过现象看本质，提升学生的学习能力。
九年级***治教学方案范文2第一框共同理想共同使命
一、教学目标：
(一)知识目标：
1、了解人生理想的分类;我国现阶段的共同理想的含义、重要性、我们的正确态度和启示;
2、三步走战略的含义和实现情况;
3、总体小康的含义及其局限性;
4、全面小康的目标、以及与共同理想的关系;
5、社会主义和谐社会的含义及有关的特征，基本要求等等;
(二)能力目标：
1、认识各个人理想与社会理想(现阶段的共同理想)的关系，正确把握个人理想与共同理想的关系。
2、通过学习自己可以认识总结全面小康与共同理想的关系;
(三)情感态度价值观目标：
树立个人的远大理想，认识共同理想，为实现个人理想和共同理想而努力学习，把自己培养成有用的人才。
二、教学重点、难点：
1、重点：掌握共同理想的含义、重要性、启示;三步走战略;全面小康的目标;
2、难点：认识个人理想与共同理想的关系;全面小康与共同理想的关系;
现阶段的共同理想与共产主义理想的关系。
三、教学方法：
本框以教师讲解为主，讨论法等
四、教学准备和教学手段：
布置预习任务计算P119的数据;做好教学课件;
五、教学过程：
(一)我国各族人民的共同理想
说一说：你的人生理想有哪些?由同学们各自交流。在充分交流的基础上总结人生理想的分类问题。
了解人生理想的具体内容的含义和特征。
1、认识人生理想的分类。
2、认识人生理想中的全国各族人民的共同社会理想。
可以每人谈谈对未来社会的期望，从这种期望中对共同理想有个切身的理解。
(1)认识共同理想的含义。指出就是实现社会主义初级阶段的奋斗目标。
(2)掌握共同理想的重要性。说明共同理想也是精神动力、精神支撑;
(3)我们青少年应该如何对待个人理想和共同理想的关系?这个问题可以通过讨论来认识。见P`117讨论(略)
(二)惠及亿万人民的小康蓝***
1、了解我国共同理想实现的三步走战略。
完成下列表格：
步骤
时间目标
经济目标
人民生活水平目标
实现情况
第一步
第二步
第三步
2、认识人民生活水平总体上达到了小康水平，但是还要了解小康水平的含义和表现从而认识总体小康的局限性。
3、阅读材料P118，认识总体小康的局限性。
通过相关链接加深认识。
4、认识我国现阶段头20年的奋斗目标是全面建设小康社会。
(1)目标、含义、特征如何?
(2)与共同理想的关系如何?(也体现了它的本质)
(3)可以介绍一下我国的理想(共产主义理想的关系。(注：4——8班不用引入)
算一算：P119的材料数据。认识到即使我国到2020年左右实现了全面小康还是跟发达国家有一定的差距，还处在社会主义初级阶段，认识到共同理想实现的长期性和艰巨性。
5、认识全面建设小康社会的含义或特征。
六、板书设计：
1、人生理想的分类
2、共同理想的含义、内容
(一)我国各族人民的共同理想3、共同理想的重要性
一、共同理想4、青少年要真确处理个人理想和共同
共同使命理想的关系
1、三步走战略
2、实现情况
(二)惠及亿万人民的小康蓝***3、总体小康的局限性
4、全面小康的目标
5、全面小康与共同目标的关系
6、和谐社会的基本特征
七、作业布置：练习册、试卷、基本练习题等
八、教学后记：
九年级***治教学方案范文3在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的潜力。
一、本学期的主要教学目标：
1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。
2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3：帮忙学生了解我国的基本经济制度、***治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。
4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析：
1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作潜力，交往潜力，自学潜力有待于进一步了解。
三、采取的措施：
在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、***思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学***头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生明白本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和用心性
3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。
4、精心备课，设计好每一节课。
在第一周就把本学期的所有教学目标告诉学生，让学生按照目标进行自学一周，然后，在按照章节进行讲解。
5、认真对待教学中的每一个环节，及时发现问题，及时解决问题。
总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有及时发现问题，及时解决问题。
九年级***治教学方案范文4一、指导思想：
认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
二、主要措施：
1、加强***治理论学习，增强质量意识。
继续认真学习中共十_大会精神，提高***治素养;学习新课程的教学理论;关注国际国内的重要时事，紧跟时代脉搏。用更扎实的的专业素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。
2、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。
强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。
3、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。
加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。
4、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。
5、加强对中考的研究。
对于历年中考题型变化及时反映，提高中考应考策略的科学性、可行性和实践性。不断提高初中生学习***治的兴趣，进一步适应近年来中考***治的新变化，结合我校学生学情，做出相应调整，为20__年中考做好准备。
三、教学进度：
第一周9.1-9.3我们的社会主义国家、***的基本路线
第二周9.6-9.10统一的多民族国家对外开放的基本国策
第三周9.13-9.17计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略
第四周9.20-9.25实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化
第五周9.27-9.30弘扬和培育民族精神、第二单元复习
第六周10.4-10.8复习检测及讲评
第七周10.11-10.15人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法
第八周10.18-10.22依法参与***治生活、单元复习与随堂练习
第九周10.25-10.29造福人民的经济制度
第十周11.1-11.5走向共同富裕的道路、学会合理消费
第十一周11.9-11.13复习检测与讲评
第十二周11.15-11.19建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花
第十三周11.22-11.26第三单元练习、我们的共同理想
第十四周11.29-12.3艰苦奋斗开拓创新、正确对待理想和现实
第十五周12.6-12.10理智面对学习压力、未来道路我选择
第十六周12.13-12.17拥抱美好未来、第四单元练习
第十七周12.20-12.24复习第一单元
第十八周12.27-12.31复习第二单元
第十九周1.3-1.7复习第三单元
第二十周1.10-1.14复习第四单元
九年级教案例2
一、时间：是否一定要按固定的程序进行
现象：数学课我们经常沿袭的时间结构是复习（5分钟）、新授（20分钟）、巩固（10分钟）、作业（7分钟）、小结（3分钟）。举行教研活动时，在上课前有经验的老教师常千叮咛万嘱咐年轻教师要“卡”好节奏，千万别拖堂。
分析与反思：
现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必须在一节课内完成。多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解，有时怕完不成任务，学生在关键处及易混易错处发生分歧时，不敢花过多的时间让学生争辩交流，生怕“节外生枝”，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往在一节课的各个阶段，按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。这种课看上去紧凑，但缺少一种动态生成，往往以牺牲学生学习的积极主动性为代价，弊病很多。
我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得如何。只要有利于学生学习积极性的调动和学生发展，固定的课堂教学时间结构可以打破，无需每个环节都要安排。只要课堂上学生学得活泼、主动，重点思路掌握了，不会的问题解决了，即使设计的教学内容或书上的练习没完成，或由于学生对某个内容探究的欲望很强，教师打破教材课时的限制，根据学生的需要灵活地处理教学结构而拖堂了，都不能以时间把握不准而一律认为不是一节好课。
二、地点：学生学习数学的空间难道仅在教室
现象：九年级上每四章_视***与投影的教学中，对投影这部分内容，教师往往也只在教室中，画出基本***形后，利用光学的基本知识，传授学生如何得到影子，或者根据影子得到实物及寻找光源等。例：一个正方形的纸片在阳光下的影子是什么形状？教师往往怕麻烦，只在教室作讲解，最多提醒学生课后自己试验。实际上，这样的问题实际操作一下，可能能够起到更多更好的效果…说的小一点，可能对这个问题的答案永生难忘；说的大一点，可能就此引起了一引起学生对学习数学、科学甚至探索大自然的兴趣。
分析与反思：
受传统的教学方式中过分强调技能技巧的训练与抽象的逻辑推理的影响，加上现在的考试评价体系对学生的动手操作、社会调查能力难以考查，我们有些老师还很难将课堂真正开放。他们认为数学学习的目标就是教会学生解答数学习题，因而学生学习的空间往往局限在教室里。
数学教学的目标不仅仅是为了让学生学到一些知识，更重要的是要让学生学会运用数学的知识、思维与方法，解决现实的问题，同时感受到数学的意义和价值。我们要树立一种“大数学”教学观，这就要求我们教学的空间要开放，不仅要在课堂教学时努力体现“从问题情境出发，建立模型、应用与推广”基本流程，通过观察、操作、思考、交流等活动逐步增强学生的应用意识，使学生认识到数学与现实的世界的联系，更重要的是应安排多种可供选择的教学活动，如课前的调查和实验，课后的数学探究和实践活动，写数学日记等。让学生在社会实践中发现数学、探究数学、体验数学及掌握数学。
三、人物：究竟谁应是课堂的主角
现象：课上学生讨论交流得最热烈时，教师提高嗓门喊道：请大家安静，听我来讲。学生极不情愿地正襟危坐，恭听教师教诲。
课间办公室里教师在互相诉苦：现在学生越来越不听讲了，你讲得口干舌燥，他们在下面却是叽叽喳喳，充耳不闻。
九年级教案例3
“先学后教，当堂训练”是蔡林森经过二十多年实践探索而创立的一种教学模式。假期我再一次仔细研读了介绍这种教学模式的材料，领会了这种模式每一节课主要有三个环节：“先学”“后教”“当堂训练”。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上必须能够完成。另外自学指导要有效，就必须明确时间，内容，学习方法，达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲，但老师讲是有必要的，教师讲的内容都是学生不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过认真学习，整个教学模式成竹在胸。所以运用起来比上学期会更得心应手多了。
二、学习蔡林森教学理念，将认真实行“四清”管理
本学期，我将继续实行四清管理，面对全体学生，重点是差生。每天自习辅导课，我帮助并清堂清为过关的学生。每周学生自查，互查后，我们几个同年级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培养优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础。:
三、按照“考改考”的模式认真上好每一节复习课
首先，老师精心设计好检测题，测试后马上出示答案并了解学情，发现问题，针对问题让学生们更正讨论，学生确实不会的老师要讲清讲透，然后组织学生背记且检查，下一节课又做同类测试题，使学生能够牢固且熟练地掌握所学知识和典型习题，培养更多的优秀生。
四、认真研究教学大纲和历年中考试题，把握好中考方向
九年级教案例4
学情分析就是通过分析了解学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发展规律；学生生理心理状况、学生个性及其发展状态和发展前景；学生的学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果；学生的生活环境、学生的最近发展区、学生感受、学生成功感等。学生是学习的主体，教师只有全面了解学生，充分关注学生需求，才能使教师的教更有效地服务于学生的学习。学情分析我主要通过四个方面去分析：一是分析学生的原有知识和技能；二是分析学生的心理需求；三是分析学生的“可能”，进行全面的预测。四是分析教法，本课教学中我通过创设情境，小组合作，任务型教学等方法引导学生去探讨压力与重力的区别与联系、压力、压强的概念。
二、教学主题、教学对象、教学重点、学习难点等
1、教学主题：本课是人教版八年级下册第一节压强
2、教学对象：八年级的学生，经过一个月的力学学习，大部分学生已具备了一定分析力的大小和方向的能力，部分学生对于生活中的力学问题有了较浓厚的兴趣，可以很轻松的展开讨论和学习，尤其是对教学重点和难点的掌握有一定的帮助。
3、教学重点：掌握压力、压强的概念及利用计算公式P=F/S进行压强计算。
4、教学难点：①如何引导学生区别压力和重力。②通过实验得出压力和压强的概念及计算公式P=F/S。
三、学情分析方法和工具
1、利用问卷调查法了解学情。
2、使用“问卷星”和“***表秀”调查了解学生对于事情结果的预测。
四、问卷调查内容
1、压强是表示 的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是 。
2、关于压强，下列说法中正确的是（ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。
3、如***所示，两手指用一压住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
九年级教案例5
第Ⅰ卷 选择题(每小题2分)13.战国时期，墨子提出的思想主张是( )A.“为***以德” B.“兼爱”“非攻” C.“无为而治” D.“法治”14.统一多民族国家的巩固和发展，啊中华民族生生不息、绵延不断、屹立于世界民族之林的根本。下列各项均体现上述观点，其中发生于明清时期的史实是( )①忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，进一步加强了对全国的统治②戚继光消灭倭寇、郑成功收复台湾、雅克萨之战的胜利，捍卫了国家主权与民族利益③清***府设置驻藏大臣，进一步密切了x藏与内地的联系，加强了中央对x藏的管辖④乾隆帝时期平定大小和卓叛乱，巩固了祖国西北边疆A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④15.下列对我国1950～1952年土地改革运动有关内容的表述，不正确的是( )A.其主要目的是将土地收归国有B.土地改革的完成，废除了我国两千多年的土地制度C.土地改革使三亿多农民分到了土地D.它***了农村生产力，促进了农业生产的恢复和发展16.某校九年级(1)班小利同学，对所学1929～1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。你认为正确的是( )①这场危机具有时间长、范围广、破坏性强等特点②它导致俄国爆发了十月***③经济危机引发了资本主义各国严重的***治危机④经济危机的后果之一，是***势力趁机抬头A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④传统文化与现代科技的结合，是不断推动人类社会向前发展的重要方式。回答17～18题。17.随着电脑汉字输入法的广泛应用，汉字书写正与我们渐行渐远。汉字不仅是传情达意的工具，更是在联结和维系中华民族等方面，具有不可替代的重要地位和作用。下列***片所示书法精品，均是汉字重要地位和作用的具体表现，其中属于临摹“书圣”王羲之《兰亭序》的是( )A. B. C. D.18.北京奥运会开幕式，以高科技手段，向世界阐述了中华文明的演进和人类文明的交融，它所应用的现代科技核心成果是( )A.航天技术 B.生物工程技术 C.电子计算机技术 D.电灯照明技术第Ⅱ卷 非选择题19.(8分)阅读材料，回答问题。材料一 材料二请回答：(1)材料一所示文明成果，是古巴比伦王国制定的 (1分)(2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。(如果两个都答，按第①小题计分)①依据材料二(A)所示信息，简述秦朝行***系统的基本特点及历史影响。(3分)②材料二(B)所述，“最早考试制度”指什么制度?这种制度有何历史影响?(3分)材料三 《权利法案》的颁布，打开了通向议会君主制的大门。从此之后，离开议会的财***支持，国王寸步难行;“国王依靠自己生活”的原则终于成为陈迹，“国王依靠议会生活”的新时代开始了。(3)材料三所述，“‘国王依靠议会生活’的新时代开始了”含义指什么?(2分)(4)综合上述材料，结合你的回答，谈谈我们应如何正确对待这些文明成果。(2分)20.(6分)阅读材料，回答问题。材料一 “14日，星期二，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是*专制统治象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的***发生了。材料二 19世纪中期，俄国仍是一个落后的封建农奴制国家，处于危机之中，沙皇亚历山大二世深感，“与其等农民自下而上***自己，不如自上而下来***农民”。随后，他颁布法令，开始了改革。请回答：(1) 依据上述材料，结合所学知识，简要指出世界近代欧美社会发展的主要趋势。(1分)(2) 材料一所述，“一场对法国乃至世界产生重大影响的***”指什么?材料二反映了俄国历的什么改革?(2分)这两个重大事件分别对法、俄两国产生了怎样的积极影响?(2分)(3) 通过对上述问题的思考，请你谈谈对法、俄两国能够跻身世界强国之林的认识。(1分)21.(14分)某校八年级(2)班小华同学，在学习中国现代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有***就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他和同学们以“探寻中国救亡***存、富民强国之路”为主题，通过网络等手段搜集到以下***，设计出相关问题，请你与他们一起进行探究。【屈辱与探索】材料一 鸦片战争成为中国历史的一块界碑。一系列不平等条约，记录了中华民族在西方列强坚船利炮逼迫下，坠入近代的屈辱、彷徨与困惑。近代前期，为挽救民族危机，无数志士仁人不断探索救国道路，走过了自救之路、维新之路、共和之路等，但都没有完成反帝反封建的历史使命，探索之路任重道远。(1) 材料一所述，“鸦片战争成为中国历史的一块界碑”含义指什么?(2分)(2) 材料一所述，“维新之路”“共和之路”分别指什么?(2分)概括“维新之路”“共和之路”没有完成反帝反封建的历史使命的共同原因。(2分)【抉择与奋斗】材料二 1921年，中国***诞生，中国***面貌从此焕然一新。1027年，南昌起义、秋收起义后，中国***人深刻地认识到，苏俄式***道路在中国行不通，应将重心转向农村，积聚***力量，发展壮大自己，经过艰难抉择，中国***终于找到了一条使中国走向民族***和人民***的正确***道路，不能感带领全国人民取得了新民主主义***的伟大胜利，成立了中华人民共和国。(3) 材料而所述，“正确***道路”指什么道路?(1分)在这条正确***道路指引下，中国***在长期艰苦卓绝斗争中经历了哪些重大事件?(两例即可)(2分)【发展与富强】材料三 1956年，我国基本建立了社会主义制度。之后，经过艰辛求索，中国***人民实现了历史性的伟大转折，开创了一条走向民富国强的道路。我国综合国力大幅提升，人民生活不断改善，谱写了中华民族发展最壮丽的篇章。(4) 材料三所述，“历史性的伟大转折”指什么?(1分)“走向民富国强的道路”指什么道路?(1分)请列举1978～2001年我国在外交领域取得的重大成就。(一例即可)【收获与拓展】(5)通过对以上问题的探究，同学们对上述结论有了更深刻的理解，同时还懂得了一个道理，请你写出这个道理。(2分)参考答案一、B C A D B C二、非选择题19.(1)《汉谟拉比法典》;(2)①特点：中央集权;(1分)影响：加强了封建统治;巩固了国家统一;为后世历代统治者所沿用。(答出一点即可)(2分)②制度：科举制度;(1分)影响：有利于选拔人才;扩大了统治基础;促进了教育文化事业的发展;为后世所沿用等。(答出一点即可)(2分)(3)含义：王权受到了限制，实行了君主立宪制，资产阶级统治开始了。(4)态度：尊重这些文明成果;对中华民族所创造的文明成果，要继承精华，并加以弘扬;对世界其他地区和民族所创造的文明成果，要学习、借鉴、吸收;对这些文明成果的精华，要在传承的基础上，进行创新，推动人类社会的发展。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出一点即可)20.(1)主要趋势：资本主义的产生、发展。(2)重大事件：法国大***或法国资产阶级***;俄国农奴制改革或俄国1861年改革。积极影响：法国：摧毁了法国的封建专制制度，对世界历史发展产生了重大影响。俄国：走上了发展资本主义道路。(3)认识：顺应历史潮流，抓住历史机遇;只有不断变革、创新，才能推动社会向前发展等。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出一点即可)课标第一网21.(1)含义：中国近代史的开端，或中国开始沦为半殖民地半封建社会。(2)戊戌变法或百日维新;辛亥***。共同原因：资产阶级的软弱性、妥协性;封建势力和帝国主义过于强大;没有依靠人民群众;脱离中国国情等。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出两点即可)(3)道路：走农村包围城市，最后夺取***权的道路。重大事件：农村***根据地的创建;长征的胜利;抗日战争的胜利;***战争的胜利等。(两例即可)(4)伟大转折：十一届三中全会的胜利召开;道路：中国特色社会主义道路;成就：1979年，中美正式建交;1991年，中国加入“亚太经合组织”(APEC);2001年，第九次APEC会议在中国上海成功举办等。(举出一例即可)(5)道理：马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，或一切从实际出发，或实事求是，或符合国情等。(符合题意，观点正确，言之有理，均可得分)(答出一点即可)
九年级教案例6
1、写景、议论、抒情的表达方式
2、背诵课文、默写课文
能力目标：理解背景、把握大意
教育目标：热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念
重点、难点：理解“数风流人物还看今朝”
教学媒体：电脑课件
课时安排：2 课时
教学过程
一、题解与背景：
***同志是中华人民共和国的缔造者和领导者，他的卓越的***事才能和指挥才能被世人所公认，他的文学才华也同样被世人所称道，尤其是他的诗词更是表现出了很高的文学修养。
1936年2月，***同志率领长征部队到达陕北，领导全***和全国人民展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。一次，***曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏北国风光之后，写下了这首诗词。
二、读课文，整体感知课文内容
这首词分上下两阕，各写什么？
上阕：描写北国雪景
下阕：纵论历代英雄，抒发诗人的抱负
三、研究下列问题
1、总写北国雪景的句子是？
2、作者以“望”统领下文，都望到了什么？
（长城、黄河、山脉、高原）
这些景观大势磅礴，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，是实写。
3、你认为以动写静的句子是哪些？
（山舞银蛇，原驰蜡象……）
4、哪几句是虚景？
5、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在结构上起什么作用？
（承上启下）
6、作者用一个惜字统领全文、评价历史人物，包含着什么样的感情？ （惋惜、委婉批评不足）
7、怎样理解“俱往矣，数风流人物还看今朝”？
（抒发了作者作为***家的伟大抱负）
四、反复朗诵课文并能达到熟练成诵
五、作业：
1、查找资料。抄录一首***的诗词并谈谈你的理解
2、背诵抄录《沁园春 雪》
教学课后记：
学习中让学生分组讨论，理解较好。好学生一般都能当堂背诵
第二课时
一、复习上节内容
1、背诵默写这首诗词
2、交流所抄录的另一首***诗词并谈谈自己的理解
3、学生评价
二、阅读课后诗《减字木兰花广昌路上》并比较两首词的异同点
这两首诗共同点都是写雪景，都有雄壮的气势、豪放的风格。前者是借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为***领袖的豪情壮志；后者是写景叙事之作，描写行***的一个场面，表现工农红***一往无前的战斗气概；前者上片写景下片议论，后者上片写景，下片叙事。
前者写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想象，后者写的是南国雪景，虽有气势而难与前者相比，只是展现眼前的实景。
三、理解《沁园春雪》的艺术特色（小组讨论）
1、这首词是怎样把写景抒情和议论相结合的？
（上片写景大气磅礴，气象雄浑而有寓情于景，句句洋溢着热爱祖国山河的豪情；下片议论，有上片之景而产生感情有祖国的壮丽山河想到无数英雄为之倾倒，并对历代英雄人物加以评说而寓情于议，蕴涵诗人对祖国的深情以及充满自信的情怀，最后一句由评论落到赞扬，点明主题，抒发了诗人的豪情壮志。
2、这首词语言上有什麽特点？
这首词语言凝练、贴切、极富表现力
（望、看、惜——贯穿全文；飘、舞、驰——动词生动；运用比喻、拟人、对偶等修辞方法）
九年级教案例7
这篇九年级上册数学期末试题及答案浙教版的文章，是
一、选择题（每小题3分，共36分）1.若 ，则 （ ）A. B. C. D. 2.在反比例函数 的***象的每一条曲线上， 都随着 的增大而增大，则 的值可以是（ ）A. B.0 C.1 D.2 3.如***，AB是O的直径，BC、CD、DA是O的弦，且 ，则∠ （ ）A.100° B.110° C.120° D.135° 4.如***，一把遮阳伞撑开时母线的长是2米，底面半径为1米，则做这把遮阳伞需用布料的面积是（ ）A. 平方米 B. 平方米 C. 平方米 D. 平方米5.如***，O的半径长为 10 cm，弦AB＝16 cm，则圆心O到弦AB的距离为（ ） A.4 cm B.5 cm C.6 cm D.7 cm6.某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压p （ kPa ） 是气体体积V （ m3 ） 的反比例函数，其***象如***所示．当气球内气压大于120 kPa时，气球将爆炸，为了安全起见，气体的体积应（ ） A.不小于 m3 B.小于 m3 C.不小于 m3 D.小于 m37.如***，ABC的三个顶点都在O上，∠BAC的平分线交BC于点D，交O于点E，则与ABD相似的三角形有（ ）A.3个 B.2个 C.1个 D.0个 8.如***， 已知O是ABC的外接圆，AB=AC，D是直线BC上一点，直线AD交O于点E，AE=9，DE=3，则AB的长等于 （ ）A.7 B. C. D. 9.如***，一只蚂蚁从 点出发，沿着扇形 的边缘匀速爬行一周，设蚂蚁的运动时间为 ，蚂蚁绕一圈到 点的距离为 ，则 关于 的函数***象大致为（ ） 10.如***， 是两个半圆的直径，∠ACP=30°，若 ，则 PQ的值为（ ）A. B. C. D. 11.抛物线 的部分***象如***所示，若 ，则 的取值范围是（ ） A. B. C. 或 D. 或 12.已知两个相似三角形的周长之和为24 cm，一组对应边分别为2.5 cm和3.5 cm，则较大三角形的周长为（ ）A.10 cm B.12 cm C.14 cm D.16 cm二、填空题（每小题3分，共30分）13.若 ，则 =_____________．14.如***，点D在以AC为直径的O上，如果∠BDC=20°，那么∠ACB=_________. 15.把抛物线 向左平移1个单位，然后向下平 移3个单位，则平移后抛物线的解析式为________. 16.如***是二次函数 ***象的一部分，***象过点 （3，0），且对称轴为 ，给出下列四个结论：① ；② ；③ ；④ ，其中正确结论的序号是___________.（把你认为正确的序号都写上） 17 .如***，梯形ABCD中，AB∥DC，ABBC，AB＝2 cm，CD＝4 cm．以BC上一点O为圆心的圆经过A、D两点，且∠AOD＝90°，则圆心O到弦AD的距离是 cm. 18.已知ABC内接于O，且 ，O的半径等于6 cm，O点到BC的距离OD等于3 cm，则AC的长为___________.19.如***，四边形 为正方形，***（1）是以AB为直径画半圆，阴影部分面积记为 ，***（2）是以O为圆心，OA长为半径画弧，阴影部分面积记为 ，则 的大小关系为_________.20.将一副三角板按 如***所示叠放，则AOB与DOC的面积之比等于_________.21.如***所示的圆锥底面半径OA=2 cm，高PO= cm，一只蚂蚁由A点出发绕侧面一周后回到A点处，则它爬行的最短路程为________.22.双曲线 与 在第一象限内的***象如***所示，作一条平行于y轴的直线分别交双曲线于A、B两点，连接OA、OB，则AOB的面积为_________.三、解答题（共54分）23. （6分）一段圆弧形公路弯道，圆弧的半径为2 km，弯道所对圆心角为10°，一辆汽车从此弯道上驶过，用时20 s，弯道有一块限 速警示牌，限速为40 km/h，问这辆汽车经过弯道时有没有超速？（π取3）24．（6分）如***，在ABC中，AB=AC，以AB为直径的O交AC于点E，交BC于点D．求证：（1）D是BC的中点；（2）BEC∽ADC.25.（6分）已知二次函数 的***象经过点A（2，－3），B（－1，0）． （1）求二次函数的解析式；（2）观察函数***象，要使该二次函数的***象与 轴只有一个交点，应把***象沿 轴向上平移几个 单位？ 26.（7分）已知抛物线 的部分***象如***所示.（1）求 的值； （2）分别求出抛物线的对称轴和 的值；（3）写出当 时， 的取值范围. 27. （7分）如***，在ABC中，AC=8 cm，BC=16 cm，点P从点A出发，沿着AC边向点C以1 cm/s的速度运动，点Q从点C出发，沿着CB边向点B以2 cm/s的速度运动，如果P与Q同时出发，经过几秒PQC和ABC相似？ 28. （7 分）如***，点 是函数 （ ）***象上 的一动点，过点 分别作 轴、 轴的垂线，垂足分别为 ．（1）当点 在曲线上运动时，四边形 的面积是否变化？若不变，请求出它的面积，若改变，请说明理由；（2）若点 的坐标是（ ），试求四边形 对角线的交点 的坐标；（3）若点 是四边形 对角线的交点，随着点 在曲线上运动，点 也跟着运动，试写出 与 之间的关系． 29.（8分）某公司经销一种绿茶，每千克成本为50元．市场调查发现，在一段时间内，销售量 （千克）随销售单价 （元/千克）的变化而变化，具体关系式为： ，且物价部门规定这种绿茶的销售单价不得高于90元/千克．设这种绿茶在这段时间内的销售利润为 （元），解答下列问题：（1）求 与 的关系式；（2）当 取何值时， 的值？（3）如果公司想要在这段时间内获得2 250元的销售利润，销售单价应定为多少元？ 30. （7分）如***，ABC是O的内接三角形，AD是O的直径，∠ABC=60°，∠ACB=50°，请解答下列问题：（1）求∠CAD的度数；（2）设AD、BC相交于点E，AB、CD的延长线相交于点F，求∠AEC、∠AFC的度数；（3）若AD=6，求***中阴影部分的面积. 期末测试题参考答案一、选择题 1.A 解析: 2.D 解析:若 都随着 的增大而增大，则 ，解得 ，只有D选项符合.3.C 解析: ， ， 弦 三等分半圆， 弦 、 、 对的圆心角均为60°， ∠ = ．4.B 解析：圆锥的侧面积= ×1×2=2 （平方米）. 5.C 解析：如***，连接 ，过点 作 于点 . ， cm， cm.在RtOBC中，OB=10 cm，CB=8 cm，则 ，故选C．6.C 解析：设气球内气体的气压p（kPa）和气体体积V（ ）之间的反比例函数关系式为 ， 点（1.6，60）为反比例函数***象上的点， ， ． ．当p=120 kPa时，V= ．故为了安全起见，气体的体积应不小于 ．7.B 解析: 由∠BAE=∠EAC， ∠ABC=∠AEC，得ABD∽AEC; 由∠BAE=∠BCE，∠ABC=∠AEC，得ABD∽CED.共两个.8.D 解析:如***，连接BE，因为 ，所以∠ABC=∠C.因为∠C=∠AEB，所以 ∠AEB=∠ABC.又∠BAD=∠EAB，所以BAD∽EAB，所以 ，所以 .又 ，所以 .9.C 解析:蚂蚁从O点出发，沿着扇形OAB的边缘匀速爬行，在开始时经过OA这一段，蚂蚁到O点的距离随运动时间t的增大而增大；到弧AB这一段，蚂蚁到O点的距离s不变，走另一条半径时，s随t的增大而减小，故选C．10.C 解析：如***，连接AP、BQ． AC，BC是两个半圆的直径，∠ACP=30°， ∠APC=∠BQC=90°．设 ，在RtBCQ中， 同理，在RtAPC中， ，则 ，故选C．11.B 解析： 抛物线的对称轴为直线 ，而抛物线与 轴的一个交点的横坐标为1， 抛物线与 轴的另一个交点的横坐标为 ，根据***象知道若 ，则 ，故选B．12.C 解析:可知两个三角形的相似比等于 ，又周长之比等于相似比，所以设两个三角形的周长分别为 ，则 24，解得 ，所以较大三角形的周长为14 cm，故选C.
二、填空题13. 解析:设 ， .14.70° 解析： ∠BDC=20°， ∠A=20°. AC为直径， ∠ABC=90°， ∠ACB=70°.15. 16.①③ 解析:因为***象与 轴有两个交点，所以 ， ①正确:由***象可知开口向下，对称轴在 轴右侧，且与 轴的交点在 轴上方，所以 ，所以 ， ②不正确;由***象的对称轴为 ，所以 ，即 ，故 ， ③正确;由于当 时，对应的 值大于0，即 ，所以④不正确.所以正确的有①③.17. 解析:如***，过点O作OFAD，已知∠B=∠C=90°， ∠AOD=90°，所以 .又 ，所以 .在ABO和OCD中， 所以 ≌ .所以 = .根据勾股定理得 .因为AOD是等腰直角三角形，所以 ，即圆心O到弦AD的距离是 .18. cm或6 cm 解析：分两种情况：（1）假设∠BAC是锐角，则ABC是锐角三角形，如***（1）. AB=AC， 点A是优弧BC的中点. ODBC且 ，根据垂径定理推论可知，DO的延长线点A，连接BO， ， .在RtADB中， ， (cm)； （2）若∠BAC是钝角，则ABC是钝角三角形，如***（2），添加辅助线及求出 .在RtADB中， ， cm．综上所述， cm或6 cm．
19. 解析：设正方形OBCA的边长是1，则 ， ， ，故 ．20.1︰3 解析： ∠ABC=90°，∠DCB=90°， AB∥CD， AOB∽COD.又 AB︰CD=BC︰CD=1︰ ， AOB与DOC的面积之比等于1︰3．21. cm 解析:圆锥的侧面展开***如***所示，设∠ ，由OA=2 cm，高PO= cm，得PA=6 cm，弧AA′=4 cm，则 ，解得 .作 ，由 ，得∠ .又 cm，所以 ，所以 （cm）.22.2 解析:设直线AB与x轴交于D，则 ，所以 .三、解答题23.分析：先根据弧长公式计算出弯道的长度，再根据所用时间得出汽车的速度，再判断这辆汽车经过弯道时有没有超速．解： ， 汽车的速度为 （km/h）， 60 km/h＞40 km/h， 这辆汽车经过弯道时超速．24.证明:（1）因为AB为O的直径，所以∠ADB=90°，即ADBC.又因为AB=AC，所以D是BC的中点.（2）因为AB为O的直径， 所以∠AEB=90°.因为∠ADB=90°，所以∠ADB=∠AEB.又∠C=∠C，所以BEC∽ADC.25.解：（1）将点A（2，－3），B（－1，0）分别代入函数解析式，得 解得 所以二次函数解析式为 . （2）由二次函数的顶点坐标公式，得顶点坐标为 ，作出函数***象如***所示，可知要使该二次函数的***象与 轴只有一个交点，应把***象沿 轴向上平移4个单位.26.分析：已知抛物线的顶点或对称轴时，常设其解析式为顶点式来求解．顶点式： （ 是常数， ），其中（ ）为顶点坐标．本题还考查了二次函数的对称轴 ．解：（1）由***象知此二次函数过点（1，0），（0，3），将点的坐标代入函数解析式，得 解得 （2）由（1）得函数解析式为 ，即为 ，所以抛物线的对称轴为 的值为4.（3）当 时，由 ，解得 ，即函数***象与 轴的交点坐标为（ ），（1，0）.所以当 时， 的取值范围为 ．27.解：设经过t sPQC和ABC相似，由题意可知PA=t cm，CQ=2t cm.（1）若PQ∥AB，则PQC∽ABC， ， ，解得 .（2）若 ，则PQC∽BAC， ， ，解得 .答: 经过4 s或 sPQC和ABC相似.28.分析：（1）由题意知四边形 是矩形，所以 ，而点 是函数 （ ）上的一点，所以 ，即得 ，面积不变；（2）由四边形 是矩形，而矩形对角线的交点是对角线的中点，所以由点 即可求得 的坐标；（3）由（2）及点 的坐标（ ）可得点 的坐标，代入解析式即可得 与 之间的关系．解：（1）由题意知四边形 是矩形， .又 点是函数 （ ）上的一点， ，即得 ， 四边形 的面积不变，为8. （2） 四边形 是矩形， 对角线的交点是对角线的中点，即点 是 的中点. 点 的坐标是（ ）， 点 的坐标为（ ）.（3）由（2）知，点 是 的中点， 点 的坐标为（ ）， 点 的坐标为（ ）.又 点 是函数 （ ）***象上的一点， 代入函数解析式得： ，即 .29.分析：（1）因为 ，故 与 的关系式为 ．（2）用配方法化简函数关系式求出 的值即可．（3）令 ，求出 的解即可． 解：（1） ， 与 的关系式为 ．（2） ， 当 时， 的值． （3）当 时，可得方程 .解这个方程，得 .根据题意， 不合题意，应舍去， 当销售单价为75元时，可获得销售利润2 250元． 30.分析：（1）根据圆周角定理求出∠ADC、∠ACD的度数，由三角形内角和为180 即可求得；（2）根据三角形的内角和定理求出∠BAC，根据三角形的外角性质求出∠AEC、∠AFC；（3）连接OC，过O作OQAC于Q，求出∠AOC的度数，高OQ和弦AC的长，再由扇形和三角形的面积相减即可．解：（1） 弧AC=弧AC， ∠ADC=∠ABC=60°. AD是O的直径， ∠ACD=90°， .（2） ， ， ， ， .（3）如***，连接OC，过点O作 于点Q， ∠ =30°， =3， . 由勾股定理得： ，由垂径定理得： . ， 阴影部分的面积是 .
九年级教案例8
一、选择题（每小题2分，共40分）1.下列关于扩散现象和分子动理论的说法，不正确的是（ ） A.物体的温度越高，扩散就越快 B.扩散在气体、液体、固体中都能进行 C.一切物体的分子都在不停地做无规则运动 D.固体、液体很难被压缩，是因为其分子间有较大的引力2.从微观角度上说，系统内能是构成系统的所有分子无规则运动的动能、分子间相互作用的势能和分子内部以及原子核内部各种形式能量的总和。下面的事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（ ） A.双手相互摩擦，手会变暖和 B.用热水袋捂手，手会变暖和 C.热水淋浴后全身感到暖和 D.棉被被晒得暖乎乎的3.红孩乘车去北京，绿妹前 来送行。红孩看到绿妹逐渐向后退，而绿妹对着远去的汽车挥手作别。绿妹看到“远去的汽车”、红孩看到“后退的绿妹”。他们所选的参照物分别是（ ） A.汽车、地面 B.地面、汽车 C.汽车、汽车 D.地面、地面4.下列关于力的作用效果的说法，不正确的是（ ） A.可以改变物体的形状 B.可以改变物体运动的快慢 C.可以改变物体的热值 D.可以改变物体的运动方向5.下列杠杆中属 于费力杠杆的是（ ） A.铡刀 B.钓鱼杆 C.天平 D.瓶盖起子 6.下列现象中，能用流体压强与流速的关系解释的是（ ） A.向纸中间吹气两纸片靠拢 B.用吸管吸饮料 C.吸盘贴在光滑墙面上不脱落 D.茶壶嘴和壶身一样高7.下列关于汽油机和柴油机的说法，正确的是（ ） A.汽油机汽缸顶部有一个火花塞，柴油机汽缸顶部是一个喷油嘴 B.汽油机吸入的是空气，柴油机吸入的是空气和柴油的混合物 C.吸气冲程将内能转化为机械能 D.压缩冲程将内能转化为机械能8.下列关于物体的比热容的说法，正确的是（ ） A.物体质量越小，比热容越小 B.物体吸收的热量越多，比热容越大 C.物体升高的温度越高，比热容越大 D.不同种类的物 质，在质量及温度变化都相同时，所吸收（或放出）的热量不同9.如***3所示的电路中，L1、L2是两盏完全相同的灯泡。闭合开关S后，L1、L2均正常发光，过了一会儿突 然两灯同时熄灭，检查时发现：若用一根 导线先后连接开关S的两端和滑动变阻器的两端，电路均无变化，两灯仍然不亮。若用电压表测L2两端a、b两点间的电压，电压表的示数明显高于L2的额定电压。据此可以判断（ ） A.L1的灯丝断了 B.L2的灯丝断了 C.开关S接触不良 D.滑动变阻器坏了10.如***4所示，闭合开关 ，两灯并联，各电表都能正常工作， 下列判断正确的是（ ） A.甲、乙、丙都是电流表 B.甲、乙是电压表，丙是电流表 C.甲、乙、丙都是电压表 D.甲、丙是电流表，乙是电压表11.茗茗将两根电阻丝R1、R2分别插入甲、乙两瓶中（装有质量相等的水），串联接入电路，R1:R2=4:3，通电一段时间后，R1、R2产生的热量之比为（ ） A.4:3 B.3:4 C.9:16 D.2:112.长城网9月22日讯：为进一步普及安全用电常识，提高青少年安全用电意识和自我保护能力，定兴供电公司在全县广泛开展了安全用电进校园活动，为师生讲授学习和日常生活中的安全用电常识。下列是生活用电的几种做法，其中正确的是（ ） A.三脚插头上标着E的导线和用电器的金属外壳相连的目的是防止触电 B.多个大功率用电器同时使用一个插座 C.绝缘皮破损后为了节约费电，继续使用 D.保险丝熔断以后用铜丝或铁丝替换13.下列关于电与磁的说法中，不正确的是（ ） A .磁感线可以形象地描述磁场的某些性质 B.发电机工作时把电能转化为机械能 C.地磁场的磁感线都是从地理南极附近发出的 D.同名磁极相互排斥14.把长短相同、粗细不同的两根镍铬合金线串联接入电路，如***6所示，则电路中（ ） A.粗导体的电阻大于细导体的电阻 B.粗导体消耗的电功率等于细导体消耗的电功率 C.经过粗导体的电流大于通过细导体电流 D.粗导体两端的电压小于细导体两端的电压15.2013年12月2日“嫦娥三号”发射成功 开启了中国航天新的征程。“嫦娥三号”卫星从38万公里外的月球轨道上传回信息，该信息传回地球的载体是（ ） A.超声波 B.电磁波 C.声波 D.次声波16.近年来，光纤通信越来越受到重视。根据《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》，新一代信息技术产业要加快建设下一代信息网络，突破超高速光纤与无线通信、先进半导体和新型显示等新一代信息技术。下列关于光纤通信的说法不正确的是（ ） A.光纤通信中使用的“导线”是光导纤维 B.光纤通信中使用的“导线”是金属导线 C.在光纤中光是经过多次反射向前传播的 D.采用光纤通信在一定时间内可以传输大量信息17.实验装置如***2所示，在盖有胶塞的瓶内加入少量水，用打气筒往瓶内打气。瓶内压强足够大时，瓶塞蹦出，同时瓶内会出现雾。根据该实验得出的下列结论正确的是（ ） A.空气对塞子做功，空气的内能增大，水蒸气液化成雾 B.空气对塞子做功，空气的内能减小，水蒸气遇冷液化成雾 C.空气对塞子做功，空气的内能增大，内能转化为塞子的机械能 D.空气对塞子做功，空气的内能减小，机械能转化为内能18.能源按其利用方式可分为一次能源和二次能源。下列选项中属于二次能源的是（ ） A.风能 B.太阳能 C.电能 D.核能19.同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则（ ） A.较高的圆柱体对桌面的压强大 B.较粗的圆柱体对 桌面的压强大 C.质量较大的圆柱体对桌面的压强大 D.它们对桌面的压强一样大20.新华网成都讯：8月24日上午，目前世界上的单机容量核能发电机——台山核电站1号1750兆瓦核能发电机由中国东方电气集团东方电机有限公司完成制造，并从四川德阳市顺利发运。下列关于核能的说法，不正确的是（ ） A.核电站是利用原子核裂变的链式反应产生的能量来发电的 B.核电站与原子弹在利用核能方面的根本区别是对链式反应的速度是否能人为控制 C.原子核聚变反应的速度尚不能人为控制 D.氢弹的工作原理与原子弹相同二、填空题（每空1分，共19分）21.如***7所示的是一个同学用酒精灯给质量相等的甲和煤油两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度——时间***像。由***象可知，甲物质的比热容 （选填“大于”、“等于”或“小于”）煤油的比热容。 22.有一杯水，若倒去一半之后，它的比热容 ；若加热使它的温度升高，它的比热容 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）23.为了确保用电安全，日常生活中应做到：不接触 ，不靠近 ； 更换灯泡、搬动电器前应断开 。24.小明在实验中，把电流表0~0.6A量程接入电路中，读书时却按0~3A量程读成了1.8A，则实际电流的大小是 A。25.质量相同的实心铜球和铁球投入水中，铜球受到的浮力 （选填“大于”、“小于”或“等于”，下同）铁球受到的浮力；投入水银中时，铜球受到的浮力 铁球受到的浮力（ρ水银＞ρ铜＞ρ铁）26.某太阳能热水器中装有质量为50kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从25℃升高到45℃。这 些水吸收 焦耳的热量。（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃））27.下列事例中：①放在火炉上的水沸腾；②反复弯折铁丝，铁丝弯折处温度升高；③在太阳照射下，热水器中水的温度升高；④墨墨从滑梯上滑下，臀部感到发烫。属于做功改变内能的是 ，属于热传递改变内能的是 （填序号）。28.***8日新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》指出，自2013年起，司机闯红灯一律扣6分。如***11所示的是一种“闯红灯电子眼拍照”的工作原理***，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁的磁性因电路中电流的改变而变 （选填“强”或“弱”），当电流变 化到一定值时，衔铁与触点 （选填“a”或“b”）接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。 29.将两只标有“6V、3W”和“6V、1.5W”字样的灯泡串联后接在电源上，通电后一只灯泡正常发光，另一只灯泡较暗，这时电路中的电流是 A，电源电压是 V。30.陶瓷、碳笔、铜、玻璃、橡胶、大地等物质，其中属于绝缘体的是 ， 选出两种你最熟悉的物质做电工材料，说明它的主要用途： ① ② 三、作***与实验探究题（25分）31.作***题。（7分）（1）根据如***11所示的磁感线的方向，在***中标出条形磁铁的N、S极。 （2）画出如***8-乙所示杠杆的动力臂l1和阻力臂l2. 32.（8分）在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出来以下的猜想： A.斜面的机械效率可能与物体的重力有关。 B.斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关。 小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一木板组成如***上所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表： （1）在实验操作过程中，应沿斜面向上 拉动木块；实验时要使木块的倾斜角变大，应该把木块底部向 移动（填“左”或“右”） （2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为 %，第②次实验中总功为 J。 （3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想 （填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论时 。 （4）此实验主要用到的研究方法是 。 （5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与 （写出一个）有关。33.（10分）如***13所示，在“测定小灯泡的电阻”实验中，有如下器材：电压表、电流表、开关、电压为6V的电源、额定电压为2.5V电阻约9Ω的小灯泡、标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，导线若干。 （1）请用笔画线代替导线，将***13-甲的实物电路连接完整（要求连接不得交叉，电流表的量程选择要恰当）。（2）茗茗连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后，发现连线正确，实验中操作不当之处可能是 。（3）墨墨闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作是 。 ①更换小灯泡 ②检查电路是否断路 ③移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光（4）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如***13-乙所示，则小灯泡此时的电阻是 Ω(计算结果保留一位小数)。（5）茗茗分别测出了灯泡在暗、亮、很亮三种情况下灯泡的电阻值。发现阻值差异很大。她检查操作过程无失误，造成这种结果最可能的原因 是 。四、计算题。（16分）34.（7分）冬天，因日照时间短，太阳能热水器的水达不到所需温度。为此人们研制了太阳能、电能两用热水器。茗茗家最近安装一台这样的两用热水器，最多能装200kg水，额定功率为1600W，已知c水=4.2×103J/（kg•℃）求：（1）太阳能热水器贮满水，水温从15℃加热到55℃时需要吸收的热量。（2）茗茗将水箱装满水，只使用电加热器将水从15℃加热到55℃时，加热器需正常工作的时间？（设电能全部转化为热能）（3）在上述（2）情况下，加热器正常工作实际用了6h。此热水器的效率。（结果保留到0.1%）
35.（9分）如***19所示的电路中，灯泡L上标有“12V 9W”字样，滑动变阻器的阻值为R1，电源电压保持不变。当开关S1、S2、S3都闭合时，灯泡L正常发光，两电流表指针位置相同；当开关S1、S2断开，S3闭合时，改变滑片P的位置，使滑动变阻器连入电路的阻值分别为R1和（1/4）R1，在这两种情况下，滑动变阻器消耗的功率相等。（灯泡电阻变化忽略）求： （1）电源电压； （2）R2的阻值； （3） 电路在何种状态下消耗的功率最小，最小功率是多少？
物理答案1-5 DABCB6-10 AADBD11-15 AABDB16-20 BBCAD21.小于22.不变 不变23.低压带电体 高压带电体 电源开关24. 0.3625.小于 等于26.4.2×106J27.②④ ①③28.强 b29.0.25 930.陶瓷、玻璃、橡胶 ①铜，做导线 ② 陶瓷，做导线隔离31.（1） （2）
九年级教案例9
1.综合每周上报的学生网上学习和作业批改情况，摸清未参与线上学习的学生对象与人数，及延期返校学生对象与人数，了解学情，返校后对学生***学习质量进行诊断性评估。
2.加强词汇识记和巩固以及句型的运用。
3.对于学生普遍存在的问题，教师在班上再强调，力争学生搞懂。
4.做好课后辅导工作：对未进行网上学习和自控能力以及自我约束能力都比较差的学困生，教师要充分了解学生的现状，要充分利用课后的时间，有针对性的进行辅导。
5个性化辅导。
分析部分学生学困的真正原因，从学习态度，学习方法，家庭教育，学校教育四个方面入手，采取以下措施进行学习状态的改善：
帮助学困生分析现状，让学生自己明白在知识点方面存在哪些不足。造成不足的原因是内在原因还是客观原因。并进行思想教育，使
九年级教案例10
1、面向学生：中学。
学科：初二历史。
2、课时：1课时。
二、教学目标：
识记：九一八事变爆发的时间、地点；东北抗日游击队的主要领导人；西安事变的发动者、
时间、意义。
理解：***不抵抗***策的危害；西安事变和平解决的重大意义。
分析：中国***主张和平解决西安事变的原因。
三、教学重点与难点：
重点：九一八事变、西安事变。
难点：理解中国***主张和平解决西安事变的原因。
四、教材分析：
九一八事变是日本帝国主义为侵略中国制造的借口，是日本帝国主义要把中国变为其独占殖
民地的重要步骤，此后中日矛盾开始向主要社会矛盾地位上升，日本帝国主义日益成为中华
民族的首要敌人。抗日救亡正在成为压倒一切的中心问题，成为有良知的中国人的历史使命，
西安事变的和平解决成为扭转时局的关键，从此国共两***由内战走向和平，由***对峙走向
合作抗日。
五、学生分析：
影视作品、书籍、文章，包括电脑网络、新闻报道的普及，使学生有更多的渠道和途径了解
日本侵华的史实及中国人民抗争的相关内容，学生很容易接受和理解。在分析日本侵华原因，
西安事变和平解决原因、意义等知识点时，由于初二学生的知识储备不是很丰富，逻辑思维
和分析判断能力需要加强培养，所以教师应重视引导。
同时在学习过程中，教师要重视激发学生的爱国情感，树立反对战争，拥护和平，珍惜美好
幸福生活的思想品德方面教育。
六、教学过程：
（一）、导入新课：
1931年日本帝国主义发动了九一八事变，中华民族面临严重的民族危机，全国抗日救亡运
动不断高涨。当年一曲凄怆的《松花江上》在中国大江南北、长城内外到处传唱。它唱出了
九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛，也唱出了全国人民对日寇野蛮侵占我国
东北的愤懑。从本节课开始我们就来系统学习一下令我们铭记耻辱的一段历史——中华民
族的抗日战争。
（二）、整体感知——生成目标：
1、整体感知本课内容，了解本课学习目标。
2、推荐资料视频：《九一八事变》《西安事变》 歌曲《松花江上》
（三）前置学习——达成目标：
寄语：请同学们结合以下几个问题做好自主学习，老师相信你一定能做好！（注意书写认真）
1、九一八事变：（背景：日本早就制定侵犯中国的国策；日本急于发动战争摆脱经济危机。）
爆发： 年9月18日，日本关东***炸毁 北郊附近柳条湖的一段铁路，攻占 城。
***的态度： ； 结果：日***占领 ，随后侵
占 。
中国东北***民局部抗战：组织抗日义勇***抵抗日***的侵， 领导抗日游击队开展
抗日游击战争。中国人民 开始。
2、西安事变：（背景：日***进犯华北，中华民族危机严重，民族矛盾上升为主要矛盾。）
爆发：为了 （目的）， 年12月12日， ， 扣
押了 ，实行“兵谏”，提出 ， 的主张。
和平解决：中国***从 出发，主张和平解决。 等到
西安调停，经过***和各方面努力，***被迫接受 ， 的主张。
西安事变和平解决的意义： 基本结束， 初步形成。
3、你还有什么问题？
（四）交流探究：
1、九一八事变爆发后，******府和中国人民各是什么态度？各产生什么影响？
2、十年内战中，***杀害了成千上万的***者，西安事变捉住了***，中国***不仅不主张杀他，反而主张和平解决，释放***。这是为什么？
（五）深化拓展（***思考下列问题，之后组内交流答案）
2001年10月15日，张学良将***在美国逝世，时任国家******向其亲属发去唁电，高度评价了张学良的一生。请结合所学知识，回答下列问题：
1、20世纪上半期，张学良将***为中国***作出的重大贡献是什么？对于中华民族来说，有何积极意义？
2、根据以上问题的回答，你认为作为一名公民应具备的基本素质是什么？你打算怎样提高自身素质？
七、课堂小结：