学文网女孩当自强篇1
我是安徽省合肥市肥西县三河镇计生办的工作人员。由于工作关系，我对社会上仍存在的诸如歧视妇女、***女孩、遗弃女婴等错误观念和违法现象，有着更多的了解和感受。
因此，一种强烈的社会责任感促使我要大声地呼唤每一个家庭和全社会要更多地关爱女孩，为建设一个健康协调、持续发展的美好社会贡献自己的力量!
下面，我讲述一段自己的故事，希望与正在成长、渴望成才的每一位普通女孩共勉。
我出生在一个普通的农民家庭，在父母的呵护下健康快乐的成长。可是14岁那年，我经历了人生道路上的最大挫折――爸爸为了救一个被高压线击落在水中的不相识女工，触电身亡。从此家里失去了往日的幸福、快乐，同时家庭经济、生活条件等也发生着变化。但是面对这些，我告诉自己，可以去吃别人没有吃过的苦，受别人没有受过的累，生活上可以比别人差，但学习上不能落后于别人。
一晃我17岁了，中考即将来临，面对人生的又一个选择，我不愿意放弃读书机会，可是我必须懂事，必须理解家庭困难，必须明白妈妈的辛苦，必须明白家中的经济情况，所以我只能选择放弃读高中上大学的机会，让中专成为我学生生涯的最后一站。
然而在中专学习期间，老天与我开了一个很大的“玩笑”，一夜之间，我听不到任何声音了。妈妈四处奔走为我求医问药，本来支付我和妹妹的学费已经让妈妈吃不消了，高额的医疗费用更是压得妈妈喘不过气来。虽然妈妈没有在我的面前表露出什么，可我却不能为自己继续学业而漠视妈妈藏在心底的惆怅和压力。于是，我决定放弃我的学业让妹妹上学。
就在这时，村里知道了我家面临的困境，专门召开***员会为我捐款。当村领导给我和妈妈拿来用红纸包着沉甸甸的8000元钱，为我送来治病和继续求学的希望时，我留下了感激的泪水……如果没有这些好心人，我将没有希望再听见声音；没有这些好心人，我将永远离开我那不愿放弃的课堂；没有这些好心人，将不会有我今天所有的一切；没有这些好心人，妹妹也不会如愿以偿的带着父亲生前的愿望考入高中……
在中专学习的四年中，我带着村领导的希望和妈妈的嘱托加倍用功地学习，由于我工作努力、学习成绩优异，2000年12月我光荣地加入了中国***。生活中我尽力为妈妈分担着肩上的担子，2001年家里盖房子需要劳动力，我承担起了所有的事务……一个月下来，房子盖好了，我也累瘦了许多。就这样，在村组织的帮助下，我和妈妈一起搀扶着走过了10年的风风雨雨，我也由一个14岁的小姑娘长大了……
女孩当自强篇2
------“做自强不息女孩”演讲稿
女孩，你是可爱的，犹如鲜花般娇艳；女孩，你是美丽的，犹如彩虹般灿烂；女孩，你是青春的，犹如火一样的激情；但是女孩，你也应该是知性的，有着诗意般的梦幻追求。
女孩，我想对你说，女孩当自尊，自尊是自强的基石。在尊严面前人人平等，没有性别的歧视，男尊女卑的时代已经永远的成为了历史。作为新世纪的女孩，不能因为自己是女孩就放弃了起码的自尊。相反，自尊的女孩才能赢得他人的尊重。自尊的女孩，懂得如何保护自己，懂得在与异往的时候，应该把握适当的分寸，使自己免外界的侵袭。惟有自尊的女孩，才不会被金钱和诱惑蒙蔽双眼。
女孩，我想对你说，女孩当自信，自信是自强的伴侣。有了自信，就有了战胜困难的利剑，就迈出了走向成功的第一步；有了它，就走上了义无反顾的追求路。自信吧，女孩！有了自信，才会拥有自我，才会拥有成功，才会拥有辉煌灿烂的人生！
女孩，我想对你说，女孩当自立，自立是自强的源泉。易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是***的人”。著名女诗人舒婷在《致橡树》里这样写到：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，相握在地下； 叶，相触在云里。”是的，自立的个人才会有所作为。人要学会自立，更要懂得自立。因为总有一天我们会长大，许多事情都要自己解决，自己面对。我们不能事事都依赖于他人，不懂得自立的人就会被社会所淘汰。
女孩，我想对你说，女孩当自强，自强是一个民族发展的灵魂。“天行健，君子以自强不息”。正是有了自强不息的个人，才会有中华民族的生生不息。古今中外的杰出女性更是世界文化史上璀璨的明珠，她们用实际行动谱写了一曲曲巾帼豪杰的壮丽赞歌。面对她们，我们有理由去相信今天的女孩必将会在不久的将来，去诠释什么叫“自强不息”！
女孩当自强篇3
食量大、吃得爽气
并不是“男孩必定吃得多，女孩必然吃得少”，但是许多男孩会留给人“大胃王”的形象。虽然也有一些难喂养的男孩，但是总体来看，胃口好的绝对数量仍比较多。通常男孩皮实一点，活动量更大些。奔跑、跳跃、打斗等运动能耗较大，当然需要补充更多营养，所以男孩自然要多吃一点。
一般来说，男孩对吃的东西，比较不会挑嘴。基本上属于喂什么就吃什么的类型。看着儿子大口大口地吃，大概是每个养育男孩的妈妈最开心的事情了。妈妈应当注意控制食量，不要让宝宝暴饮暴食哦。
说话晚、走路晚
男孩通常说话和走路都较女孩晚，但是妈妈也不能“因为是男孩，所以不用急着教他说话”。学说话是一个需要长期累积的过程，不是一朝一夕之功。
喜欢能体现技能的玩具
在酮的刺激下，男孩生来就喜欢挑衅和冒险。他们喜欢快速移动的物体，如电视、电脑、电子游戏、汽车等；喜欢可以体现个人技术能力及可以进行比赛的玩具或游戏，比如射击、开车、走迷宫、使用工具。
男孩的空间感和距离感也普遍比女孩强，因此同年纪的宝宝聚在一起，男孩更能熟练地组装玩具、搭建堡垒；男孩的抽象思维能力强，这在玩积木时非常明显，他们常常能把真实的物品用积木加以表现，并且非常有成就感。
喜欢观察物品
有人试验过，用一件玩具去逗引男孩，他会专注于那件玩具。男孩对物品比较感兴趣，乐于接受新玩具、新事物。看到家里新买的任何东西，都会两眼放光，急于打开来看，想知道物品的确切用途。
喜欢敲敲打打，拆开玩具看究竟。这并不是说男孩天生就具有较强的破坏力，而是他们想了解物品的内在原理，比如小灯泡为什么会发光，玩具为什么会唱歌。有些专家认为，破坏力强的宝宝往往创造力也强，因为他们探索的机会比别的宝宝更多。
跟妈妈很亲热
男孩一般都和妈妈很亲热，生活上比较依赖妈妈，把爸爸当作游戏时的玩伴。许多小男孩在妈妈下班时间抢着去开门，有时候中途摔倒了也不在乎，对于帮妈妈拿拖鞋、为妈妈端饭菜、拎重物等事情热情也很高。
食量少、吃得秀气
专家研究证明，女孩的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉都较男孩灵敏。所以，她们对食物更挑剔。女孩对新事物的戒备比男孩强，不容易接受新口味。
女孩相对比较安静，不像男孩那样好动，也不会像男孩那样动不动就用大哭大闹来宣泄不满，所以体能消耗量较小，食物的需要量相应也较少。
另外，女孩与妈妈分享零食的机会比男孩多，因此过量的、不合理的零食成为她们正餐吃得更少的主要原因。许多女孩并不是真的吃得很少，事实上，她们一天中几乎不停地在吃，仅仅是正餐吃得少罢了。
说话早、走路早
因为女孩的骨骼、肌肉和神经系统都相对发育较快，所以她们学说话、走路就比男孩早些。希望妈妈们不要“因为是女孩，所以要早点让她学走路”。每个宝宝的发育都有自己的时间表，强行提前学走对骨骼发育有害无益。
喜欢对玩具注入感情
女孩在荷尔蒙的驱动下，天生就会关心、爱护、照看他人，因此她们喜欢对玩具或游戏注入感情。于是，任何玩具交给男孩都可能成为一件拆装玩具，而在女孩的手里则都可以变成她的孩子、病人或伙伴，她可以喂它吃东西、给它讲故事、哄它睡觉如果她把一个手工台当炉子用，那一点儿也不奇怪。
千百年来，女孩就是从不断地照料虚拟宝宝的过程中慢慢长大，到自己真正做了妈妈后就开始照料真实的宝宝。生育并抚养自己的宝宝，是荷尔蒙不断提醒女孩的终极目标，所以说女孩天生就是妈妈。
喜欢观察人
如果有人用一件玩具去逗引女孩，她会专注地看着拿玩具的人而不是玩具。女孩天观察人，喜欢盯着人看，对新事物比较后知后觉。所以，女孩认人、叫人的时间都比男孩早，而要求***的时间却比男孩晚。
对于新事物，女孩往往抱有畏惧心理，态度比较矜持，总要先观察上一阵，等人演示后才会动手去试。女孩天生心理感受比男孩丰富、细腻，更善于语言沟通。所以女人的敏感是从出生就开始的哦。
爱对爸爸撒娇
都说女儿是爸爸前世的小情人，女孩通常爱对爸爸撒娇，视妈妈为竞争对手、要与妈***漂亮。女孩1~2岁起就对项链、口红、内衣、高跟鞋这些很女人的物品感兴趣，小小年纪就会拿着妈妈的首饰在自己身上比划。
教养男孩需注意的：
应该穷养，培养能力 自古纨绔少伟男，所以从小就要培养男孩艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，还要有仁义孝道的思想。要在物质上对他有所限制，以使将来能够不畏恶劣的生存环境和残酷的社会竞争，依然能够傲然挺立，打创出一片属于自己的天空。
应该在风雨磨炼中成长 对于男孩应多给一些挫折教育，男儿当自强，没有经历过失败挫折是长不大的。
要培养男孩坚强、乐观、有责任心的特质 男孩更需要***的空间。当他约2岁时，就开始了争取***。这时起，男孩的爸妈就要有意识地给他创造适当的身心***空间。不要压制他的反抗，而要观察思考和理解他反抗后面的心理原因和意义，找到缓释和解决的办法，否则可能会阻碍他内在自我的发展。游戏中，应该鼓励男孩***自主，游戏可以激烈些、带冒险色彩，这样可以培养他坚强、乐观的品质。让男孩从小学会遇事承担后果，长大了自然就会有责任心，成为一个有担当的男子汉。
要鼓励男孩动手、创造 希望男孩动手能力强、善于创造，爸妈就要学会不干涉他的创造性活动，不要给他过多的限制和保护。应该给他广阔的空间、奔跑的场地和集体的氛围。在他作画或搭积木的时候，尽量多给男孩自主创意的机会，赞美他的作品，鼓励他的突发奇想、异想天开，尽量不去否定他的成果。无论多难，都应该先让男孩去试一试，就算是最终放弃也应该是他自己的主意而不是出于爸妈的阻止。
放手的同时，要反复强调爸妈会永远在他身边、永远陪伴他，让他有充分的安全感，这种反复强调不光在行为上也要在语言上体现。
爸爸是男孩的榜样 想要把男孩培养成合格的小男子汉，作为爸爸首先就要成为一个顶天立地的人。爸爸在男孩成长过程中的突出地位不可小觑，这已经是被公认的了。身教重于言传，爸爸的每一个眼神、每一句话、每一个举动都会被宝宝收入囊中。每位男孩的爸爸都应该意识到，自己就是儿子的模板。如果希望“复制”出让人惊叹的结果，就要先把自己刻画得精细些。
如果爸爸能拥有强健的体魄，能够仗义执侠、保护弱小、尊重女性，那么你一定是个好榜样。
教养女孩需注意的：
应该富养，培养气质 从来富贵多淑女，所以女孩从小就要带她出入各种场合，开阔她的视野，增加她的阅历，从而大大增强她的见识。如此一来，长大以后就不易被各种浮世的繁华和虚荣所捕获。因为见多识广，就不易受他人诱惑。
女孩应该在温言软语中成长 对待女孩，心一定要放到最温柔，就像对待那些娇嫩的花，细致婉约，容不得任何粗糙。作为父母，需要了解那些小女生的心理需要，包括她们的小手段和小虚荣心。妈妈应该成为她理所当然的朋友和战友，共同应对这个以男性为主的社会。
要培养女孩温柔、健康、懂得爱 培养女孩，重要的是让她有一个健康的心态、温柔贤惠的性格、干净健康的身体。父母要宠爱女孩，但不能娇生惯养。要让她见识多广、***、有主见、明智，很清楚自己要的是什么，什么才是真正值得追求的东西，从而能够坚守自己的信仰而不是被外界势力所左右，失去真我。
父母要根据女孩的行为优势，有针对性地制定一些具体的教养方法，从锻炼宝宝的肢体协调能力、感觉统合能力、专注力和气质等方面入手，提升多种优势智能，培养一个优雅、聪慧、大方的宝宝。
要注意和女孩的沟通 从婴儿期开始，女孩就喜欢和谐、融洽的交流，无拘无束地与人相处。她们不喜欢竞争，只是在寻求一种关系，在这种关系中，她们追求平等付出与获得，她们是关系中的一分子并对它负有责任。沟通和交流是她们维持联系的方式，渴望关爱和友谊等亲密情感是她们的天性。所以，女孩生来就是社交家。
女孩通过交流获得关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。父母就要学会倾听女孩的“真实意***”，让她根据自己的“内部指导系统”而不是别人的意见来决定自己的发展方向。
妈妈是女孩的良师益友 俗话说“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，意思是说女孩温柔体贴，能与妈妈心灵相通。同父子关系相比，母女关系往往看起来更为亲密。事实上，这种亲密的关系对女孩的成长是十分有益的。
女孩当自强篇4
他们一直相处不错,女孩对男孩的感觉,淡淡的,说男孩象自己的亲人.
男孩对女孩爱甚深,非常非常在乎她.所以每当吵架的时候,男孩都会说是自己不好,自己的错.即使有时候真的不怪他的时候,他也这么说.他不想让女孩生气.
就这样过了5年,男孩仍然非常爱女孩,象当初一样.
有一个周末,女孩出门办事,男孩本来打算去找女孩,但是一听说她有事,就打消了这个念头.他在家里呆了一天,他没有联系女孩,他觉得女孩一直在忙,自己不好去打扰他.
谁知女孩在忙的时候,还想着男孩,可是一天没有接到男孩的消息,她很生气.晚上回家后,发了条信息给男孩,话说得很重.甚至提到了分手.当时是晚上12点.
男孩心急如焚,打女孩手机,连续打了3次,都给挂断了.打家里电话没人接,猜想是女孩把电话线拔了.男孩抓起衣服就出门了,他要去女孩家.当时是12点25.
女孩在12点40的时候又接到了男孩的电话,从手机打来的,她又给挂断了.
一夜无话.男孩没有再给女孩打电话.
第2天,女孩接到男孩母亲的电话,电话那边声泪俱下.男孩昨晚出了车祸.警方说是车速过快导致刹车不急,撞到了一辆坏在半路的大货车.救护车到的时候,人已经不行了.
女孩心痛到哭不出来,可是再后悔也没有用了.她只能从点滴的回忆中来怀念男孩带给她的欢乐和幸福.
女孩强忍悲痛来到了事故车停车场,她想看看男孩呆过的最后的地方.车已经撞得完全不成样子.方向盘上,仪表盘上,还沾有男孩的血迹.
男孩的母亲把男孩当时身上的遗物给了女孩,钱包,手表,还有那部沾满了男孩鲜血的手机.女孩翻开钱包,里面有她的照片,血渍浸透了大半张.
当女孩拿起男孩的手表的时候,赫然发现,手表的指针停在12点35分附近.
女孩当自强篇5
他们一直相处不错,女孩对男孩的感觉,淡淡的,说男孩象自己的亲人.
男孩对女孩爱甚深,非常非常在乎她.所以每当吵架的时候,男孩都会说是自己不好,自己的错.即使有时候真的不怪他的时候,他也这么说.他不想让女孩生气.
就这样过了5年,男孩仍然非常爱女孩,象当初一样.
有一个周末,女孩出门办事,男孩本来打算去找女孩,但是一听说她有事,就打消了这个念头.他在家里呆了一天,他没有联系女孩,他觉得女孩一直在忙,自己不好去打扰他.
谁知女孩在忙的时候,还想着男孩,可是一天没有接到男孩的消息,她很生气.晚上回家后,发了条信息给男孩,话说得很重.甚至提到了分手.当时是晚上12点.
男孩心急如焚,打女孩手机,连续打了3次,都给挂断了.打家里电话没人接,猜想是女孩把电话线拔了.男孩抓起衣服就出门了,他要去女孩家.当时是12点25.
女孩在12点40的时候又接到了男孩的电话,从手机打来的,她又给挂断了.
一夜无话.男孩没有再给女孩打电话.
第2天,女孩接到男孩母亲的电话,电话那边声泪俱下.男孩昨晚出了车祸.警方说是车速过快导致刹车不急,撞到了一辆坏在半路的大货车.救护车到的时候,人已经不行了.
女孩心痛到哭不出来,可是再后悔也没有用了.她只能从点滴的回忆中来怀念男孩带给她的欢乐和幸福.
女孩强忍悲痛来到了事故车停车场,她想看看男孩呆过的最后的地方.车已经撞得完全不成样子.方向盘上,仪表盘上,还沾有男孩的血迹.
男孩的母亲把男孩当时身上的遗物给了女孩,钱包,手表,还有那部沾满了男孩鲜血的手机.女孩翻开钱包,里面有她的照片,血渍浸透了大半张.
当女孩拿起男孩的手表的时候,赫然发现,手表的指针停在12点35分附近.
女孩当自强篇6
一向敢为天下先的上海则迅速反应，开始着手成立“男子中学”：华东师范大学已与黄浦区签订教育战略合作框架协议，双方将就高中学段建立“市八男子中学”的可行性进行专项研究，2012年3月。上海市八中学已就“办男子中学”提交申请方案。同时，3月6日，来自上海的人大代表则在象征最高国家权力的全国人民大表大会上提出除“因材施教”之外的“因性施教”的观点。
上海市第八中学校长卢起升认为，“男孩危机”首先体现在学业上，特别是基础教育阶段，男孩子的身心成熟普遍比女孩子晚，一个8岁男孩子的专注力、表达能力、思维能力等，相当于7岁女孩子的水平。女生因获得更多锻炼和表现机会，变得更强，而一开始就“落后”的男生，一直得不到“冒头”机会。很可能对其整体发产生消极影响。所以，在中小学阶段，男生在学业成绩方面总体处于劣势。
因此，为了挽救男孩的劣势而成立男子中学，采取“扬长补短”的措施，基于男生长于运动、动手操作能力强、空间感强、思维活跃等优势，专注力、协调性、计划性、语言表达能力等相对差的劣势，从基础课程、研究型课程到社团活动进行更有针对性的调整和优化，补上“学业劣势”的同时，在性格养成方面引导其成长为更加***、更富创造性和阳刚气的优秀男生。男子中学的实践探索，将主要针对目前男生较女生普遍体现出的“学业危机”，尝试进行一些优化男生教育环境的探索。
不存在“男孩危机”?
“男孩危机”到底是否真的存在，这是目前争论最为激烈的问题。
一直致力于婚姻、家庭研究的上海社科院社会学研究所研究员徐安琪对此产生质疑，认为“男孩危机”并非是一个振聋发聩的警言，而是一个危言耸听的伪命题。
“男高女低、男强女弱依然被社会所普遍认同为常态、合理和公正的，反之则是非常态、不合理和不公正而需要纠正的。”徐安琪指出，尽管女生入学率上升较快，但仍然显现出教育层次越高，女生比例越低的现象。2009年女生在大专、本科、硕士和博士生中所占的比例分别为52.4％、48.9％、49.3和34.9％。
她认为，女生进入高校比例的上升，在很大程度上是计划生育国策全面推行的延伸。独生子女的日渐普及，使女孩的价值有所提升，家长对男、女孩抱有同样的期望：在抚养、教育方面提供同等的资源和支持；女孩和男孩一样承载着继嗣、养老、带给父母欢乐和成就感，实现父母未竞愿望和激励父母自身成长的功效；家庭中的重男轻女减弱，女孩的自尊、自信随着自我价值和责任、压力的提升而不断强化，力争学业成功成为她们及其家庭的主要奋斗目标……
而从长远来看，女性无论是在招聘、录用、下岗、解雇，还是在培训、晋升、福利待遇等方面，都明显处于劣势。男性在职场上的成功还是远高于女性，领导力的优势更显著。所以即便在学业上真的完全超过男生，一旦踏入中国这个传统的男权社会的职场，女性所谓的“学业优势”也就丧失殆尽了。
“男强女弱”的预设性假设伪造危机
从“男孩危机论”中可以看出，社会评判标准仍然是传统的性别规范，即对“男孩应当如何”的规定。比如男人当领导是很自然的，男孩更应该去学校读书，男孩的体格应该比女孩强壮，心理应该比女该更坚强……相当多的人持有这种观念就形成了“控制性假设”。
当社会中的男性和女性都习惯按照预判的那样认同各自的性别的时候，是不会对性别差异和既有的性别秩序有任何质疑的。尤其在中国这个典型的男权社会里，生理决定论显然有着广泛的认同基础和影响力。
20世纪兴起的女性主义运动帮人们撕开了笼罩在性别差异之上的神秘面纱。人们逐渐意识到性别差异或许并没有“被知道”的那样悬殊。生理原因决定的人类行为局限于生育或者身体结构的不同，只对少数活动有影响，如打篮球，钻一个狭窄的洞等等，对于绝大多数的人类活动并无任何影响。也就是说，男孩的特点并非是由生理原因决定的，男孩并非必须要有着强壮的身体和坚毅的品格，也不是必须比女孩强才能确立男性自身的主体地位。
但是，在习惯为一切领域制定规范并乐于被动接受的社会里，僵化的性别规范制造了泾渭分明的性别差异，也制造了一代代必须合乎规范的男孩，如果有一天突然男孩不再比女孩强，比如体育或数学不好，就会遭受性别否定，不被认可为正常男性，被认为是“危机”。但是正如批判者所言，原本就不存在既定的性别差异，不存在规定男孩必须如何的模式，又何来“危机”呢?
“男孩危机”的焦虑很大程度上来自于胜别观念依然牢固地被“男强女弱”、“男高女低”这样一些思想占据着，真正的危机是在变迁的社会中继续用传统性别规范来要求男孩，而这种要求又是男权社会所建立的身体、权力秩序内在焦虑的反映。
“男孩危机”迫在眉睫?
与上述观点针锋相对的是很大一部分人坚持认为“男孩危机”已经迫在眉睫，亟待解决。
1998年哈佛大学心理学家威廉·波拉克在《真正的男孩》一书中说，当代男孩“胆小懦弱”，“缺乏自信”，取得的成就“远不及”当代女孩。1999年，记者苏珊·法吕迪在著作《艰难人生》中认为，冷酷的全球经济使美国男人失去雄性。2000年，美国企业研究所的哲学家克里斯蒂娜·霍夫·萨默斯批评女权主义正酝酿一场“反对男孩的战争”。2002年，作家伊丽莎白·吉尔伯特称，“最后的美国男人”只生活在阿巴拉契亚山的帐篷里。这些书无奈地关注着令人失望的当代男孩，忧心忡忡地展望他们的未来。
女孩当自强篇7
他们一直相处不错,女孩对男孩的感觉,淡淡的,说男孩象自己的亲人.
男孩对女孩爱甚深,非常非常在乎她.所以每当吵架的时候,男孩都会说是自己不好,自己的错.即使有时候真的不怪他的时候,他也这么说.他不想让女孩生气.
就这样过了5年,男孩仍然非常爱女孩,象当初一样.
有一个周末,女孩出门办事,男孩本来打算去找女孩,但是一听说她有事,就打消了这个念头.他在家里呆了一天,他没有联系女孩,他觉得女孩一直在忙,自己不好去打扰他.
谁知女孩在忙的时候,还想着男孩,可是一天没有接到男孩的消息,她很生气.晚上回家后,发了条信息给男孩,话说得很重.甚至提到了分手.当时是晚上12点.
男孩心急如焚,打女孩手机,连续打了3次,都给挂断了.打家里电话没人接,猜想是女孩把电话线拔了.男孩抓起衣服就出门了,他要去女孩家.当时是12点25.
女孩在12点40的时候又接到了男孩的电话,从手机打来的,她又给挂断了.
一夜无话.男孩没有再给女孩打电话.
第2天,女孩接到男孩母亲的电话,电话那边声泪俱下.男孩昨晚出了车祸.警方说是车速过快导致刹车不急,撞到了一辆坏在半路的大货车.救护车到的时候,人已经不行了.
女孩心痛到哭不出来,可是再后悔也没有用了.她只能从点滴的回忆中来怀念男孩带给她的欢乐和幸福.
女孩强忍悲痛来到了事故车停车场,她想看看男孩呆过的最后的地方.车已经撞得完全不成样子.方向盘上,仪表盘上,还沾有男孩的血迹.
男孩的母亲把男孩当时身上的遗物给了女孩,钱包,手表,还有那部沾满了男孩鲜血的手机.女孩翻开钱包,里面有她的照片,血渍浸透了大半张.
当女孩拿起男孩的手表的时候,赫然发现,手表的指针停在12点35分附近.
女孩瞬间明白了,男孩在出事后还用最后一丝力气给她打电话,而她自己却因为还在堵气没有接.男孩再也没有力气去拨第2遍电话了,他带着对女孩的无限眷恋和内疚走了.
女孩永远不知道,男孩想和她说的最后一句话是什么.女孩也明白,不会再有人会比这个男孩,更爱她了！
爱上一个人的8个预兆
1.当你正在忙时，却把手机开著，等著她/他的短信..你已经爱上她/他了
2.如果你喜欢和她/他两个人单独漫步..你已经爱上她/他了
3.当你和她/他在一起时，你会假装不注意他，但是当她离/他开你的视线时，你会急著寻找她/他...你已经爱上她了
4.当她/他受伤或生病时，你会很关心她，替她/他著急..你已经爱上他了
5.当她/他和别人要好时，你会感到吃不知其味...你已经爱上她了
6.当你看到她/他那甜美的笑时，你的嘴角会扬起一丝得意的笑..你已经爱上她/他了........................................
女孩当自强篇8
女孩是怎样一个女人？自从她在他的心底埋下了颗爱种，她的点点滴滴，就在男孩心头萦绕着深究的渴望。女孩很美，不管是流泪还是微笑。女孩的第一次流泪是为了男孩，因为男孩伤害了她，他不懂得怎样疼爱女孩。于是男孩失去了女孩，或许他从一开始就不曾拥有过她，或许女孩一直都没爱过他。直到陌路的那一刻他都不懂她，而她却把他读透了，自私，霸道，自以为是……女孩走了，带着男孩读不懂的一切去追求她的理想。男孩也走了，带着颗只容的下女孩一人的心去了陌生的城市。红尘人生，藏着思念彻骨的疼痛，男孩慢慢的学会了自谦，尊重，爱护他人……这一切都是为了女孩而改变的。一直以为人是最善于忘记的动物，忘掉曾经，忘掉女孩。虽然记忆的麦田里细节已经很模糊，但往事的轮廓却依旧清晰。他还想再见女孩一面，问她曾经是否真的爱过自己。上帝果然是万能的，他总是能掌握着人们的命运——生死离别。男孩和女孩分手的一年后，他们相遇了，在女孩的大学也是男孩的大学。他们竟然报填了同一所大学。女孩向男孩打了声招呼。男孩发现女孩旁边多了个男生，女孩告诉男孩那是她的男朋友。女孩和男孩互换号码后就分开了。晚上，男孩在他们分手后第一次打电话给女孩，他们聊了很多。当男孩问起女孩的男友时，女孩却很低调。但男孩还是发现他和曾经的自己很像，自私，霸道，自以为是……男孩知道她已经有男朋友了，但他好象还爱着她。没有人会像她那样，容忍他的一切孩子气，直到她的哭泣。每当男孩心情不好的时候，她总能用柔声细语安慰他，是她一直在激励着男孩学习，成长。当看见女孩和那个男生一起手牵手从自己面前慢慢走过时，男孩的心都要碎了。他们脚步声慢慢的变轻，从男孩心底消失，仿佛有什么东西正悄悄的逝去，是女孩吗？还是男孩那颗脆弱的心灵？
不需要与你惊天动地的爱一场，能够在红尘之中与你，披一蓑烟雨，含笑相逢足以。初逢，也不过是曾经擦肩而过。一瞥，也只有陌然转头，然后低眉敛首，默默错过。相爱，也只是梦牵魂系一翻后遗落在人生的麻木中。男孩决定彻底的和女孩分手，在心里，在梦里，在那泛黄的日记中……于是男孩不再与女孩联系，看见女孩便转身离去，口上说要忘记但心里却时常想念，但男孩还是很努力的去忘记，至少他不想去追求她，只是默默地祈祷她能够幸福。车站上男孩再次遇到女孩，他们是一班车。女孩身边仍旧有个男的陪伴着，但不是他上次看到的那个。女孩告诉男孩这是新男友时，男孩还是笑了笑。但他心里却很难过，难过的不是女孩有了男朋友，而是女孩为什么会有这么多男朋友。他唯一爱的女孩竟然那么那么不注重爱情。是他以前真的没读懂她吗，还是她变了。车上男孩让女孩坐在里座，对她很客气，显的很绅士，女孩有点吃惊。女孩告诉男孩他男朋友决定和她一起考研。男孩没说话，只微笑着点了点头。她更吃惊了，男孩今天怎么拉，换了从前一定会很生气。看来男孩是真的不爱自己了，还是变了。女孩把头靠在窗上，眼睛看着窗外。窗外的细雨飘在窗上，滴滴哒哒。男孩偷偷的看了女孩一眼，在窗户的影子中，他发现女孩也在呆呆地看着自己。男孩朝镜中的她笑了笑，然后回过头来看着前面，他感到很奇怪，女孩干吗这么盯着自己。是自己眼花，还是……男孩想确认一下女孩是否真的在盯自己，于是想在看一眼女孩。当男孩再次转头的时候，发现女孩的头仍旧依偎在窗上，眼睛紧紧地盯着自己的眼睛。女孩的眼睛仍旧是那么的美丽动人，犹如一湾湖水，透明清澈，但留给男孩的只是看不到底和琢磨不透。男孩默然了，到现在还是读不懂面前的这位美丽温柔的女孩。“为什么？”男孩发现窗上流下了泪水的痕迹，比窗户上的雨注更让人怜爱。“该问为什么的是我吧。”男孩也有点哽咽。女孩沉默了，只是呆呆着看着窗外细雨打在窗户上，心里好痛好痛，好像雨水灌注的是自己的心脏，遏制住了呼吸。其实男孩并不知道女孩也是因为太爱男孩才这样的，因为爱的太深所以太痛太累。女孩也想忘记男孩，她想把对男孩的爱分担在别人身上以减轻对男孩的思念，或许女孩自己都不知道自己想找的只是男孩的替代品。她太爱男孩了，但她从别的男生身上怎么也找不到男孩的气息。女孩也不知道，男孩对她不在像以前那种态度。不是因为男孩不在爱女孩，而是为了更好的爱护女孩而不断的完善自己。命运就是这么奇怪，内心就是那么深奥，男孩读不懂的，女孩也不在明白。
默然回首，时间过的真快。两年的岁月的仿若过了几重几世。两个人，两颗心，独自在阳光下飘零，行走，竭力想隐藏所有的感觉的日子在分手的那一刻悄然来临。两年前的一个雨意阑珊的夜里，男孩对女孩说他会爱她直到海枯石烂，永远永远。女孩却笑着说你不会的。男孩为了让女孩相信，在教室里大声的宣誓他今生只爱女孩。很浪漫也很让女孩感动，当然他们都被拉到办公室接受批评了。男孩总相信着有一天，所有一切，终究会云淡风轻。不管近在咫尺，抑或远在天涯，都会过去。所以什么都不想再计较。只要这一生能与女孩好好爱着。但此时他却发现女孩跟他的距离越来越远，女孩不在跟她嘻嘻哈哈，不在甜言蜜语，有的只是淡淡的一句“我希望你能够努力学习”。男孩很生气，以为女孩不再爱他，是女孩欺骗了他的感情。于是男孩开始怨恨女孩，不断的和其他女孩谈情说爱。女孩看在眼里，痛在心里，那次女孩哭了，是她懂事后第一次哭，为力这个男孩而哭。但看到男孩成绩却不断的提高，女孩心里也算感到了一丝欣慰。世上最远的距离不是生离死别，而是两颗相爱的心却要相互欺骗相互隐瞒，到头来伤害的只有自己，只是为了不让对方受到伤害。
窗外，雨不停的下着，窗内，男孩和女孩的心都在流泪，谁也不说话。也许这就是命运，既然是命运的安排，那么，在怎么抗争也没用，它才是掌握聚与散的主人。车到站了，男孩帮女孩搬下了行李，就像两年前那样。女孩感受到许久没有的那种幸福感。男孩也很久很久没这样关心过女孩了，真希望能永远这样守护在她的身边，做她永远的守护天神。车站上，女孩低头不语，男孩也呆呆的看着女孩。男孩突然轻轻抱住女孩，女孩有些失措，但她并没有推脱，她相信男孩会永远地这样拥抱着他，直到他们都老去的那一刻都不分开。“你一定要幸福啊。”不是永远，只是瞬间。男孩放开了女孩。女孩哭了，男孩第一次用那曾经牵女孩逛街的手帮她孩檫拭眼泪，也是最后一次。“小姑娘，哭什么啊，像个小孩子似的。”男孩摸了摸女孩的脑袋。女孩檫了檫眼泪，强颜笑到：“谁哭拉，眼睛痒不可以啊。”“这就对吗，我们的公主不是女强人吗。”坚强是男孩最欣赏女孩的地方。“再见了。”男孩和女孩都潇洒的转身离去，留下的是转身过后的一行行眼泪和永远的悔意。曾经读不懂你，当读懂你的时候发现已经来不及了，对你最后的关爱只有默默的为你祝福。再见了，我最爱的人，你一定要幸福啊。
高三:望着在吃
女孩当自强篇9
夜，寂静。马路上没有一个行人，只留下那满树的枯叶，正打着旋儿飞落到地上，轻轻柔柔，似仙女散花，又如蝴蝶翩翩起舞。远处，两个奔跑的身影在马路上追逐，嬉戏。享受着这美丽的夜晚所赐予他们的欢乐，谁也不曾想到，这夜晚所带给他们的不只是欢声笑语，更多的是与亲人生死离别的那般痛彻心扉。
远处传来了阵阵鸣笛声，可正玩乐的两人丝毫没有听见，当那辆客车即将撞向女孩的那一瞬间，一个白色的身影将女孩狠狠地推开，自己却来不及逃走，被撞倒在地。女孩愣愣地望着那个倒在血泊中的哥哥。他身上穿这一件带有暗纹的白衬衫，那时女孩还骄傲地告诉所有人，“我的哥哥穿上白衬衫是最帅的！”往日的回忆还都历历在目。可是现在，那件精致的白衬衫被鲜血所染红，那张帅气又带有一丝邪魅的脸不再有往日的活力与光彩，苍白至极，没有一丝血色。女孩望着男孩，眼里噙满了泪水，却不愿滴落。哥哥伸出右手，想要再抚摸一次女孩的脸颊，当女孩的脸颊捧出到哥哥手掌的那一瞬间，一股温暖从掌心透过脸颊一直传递到女孩心头。女孩怔怔地看着男孩，看见男孩张开嘴，断断续续地吐出几个字：“别…哭…要坚强…不可以哭…要坚强地…活下去。”随即倒在了女孩怀里。就在这时，女孩的眼睛仿佛已承受不住泪水的痛苦与哀伤，使得那隐忍多时的泪水倾泻而下。“哥！”这声呐喊中有的是痛彻心扉，有的是恨之入骨，更有的是害怕无助。那位肇事者不知何时拨打了急救电话就逃之夭夭了。当医生护士合力将女孩的哥哥抬上担架，女孩也在他们的搀扶下上了车。赶到医院后，男孩被送进了手术室。
六个小时过去了。门传来一声脆响，女孩艰难地抬起头，一声告诉女孩，病人脑部受到撞击，产生了脑溢血，抢救无效，已死亡。这句话就像几把钢针狠狠地扎在了女孩心头。女孩崩溃了，晕倒在医院，醒来时，已是第二天凌晨。病床上的女孩瞳孔里没有一丝焦距，完全听不见父母的呐喊。就在这时，女孩哥哥的话给予了女孩力量，女孩也在心里告诉自己，不能哭，最后对自己的父母咧咧嘴角，告诉他们：“别担心！”
女孩当自强篇10
2011年12月19日，联合国大会通过决议，宣布每年10月11日为国际女童日。有人称，关心祖国的未来，首先应关注母亲。今天的女孩就是明天的母亲，所以更应当关爱女孩，全国各地也掀起了各种形式的针对各个成长阶段的关爱女孩活动。作为一位初中一线教师，每天与处于青春期的孩子一起学习与生活，深深体会到全社会加强对青春期女孩关注的重要和迫切。
青春期是个体由儿童向成年人过渡的时期，被心理学家称为“暴风骤雨”期，是人生的“危险期”。著名心理学家埃里克森提出的人生发展八阶段理论认为，每个阶段都有对应的成长危机与任务。若个体不能顺利地度过某一阶段，解决该阶段的成长危机，则会对其终生发展造成影响。青春期正是个体成长非常重要的一个阶段。在这个阶段里，相比生理方面跳跃式的成长变化，心理成长速度则慢得多，他们处理、应对这个年龄阶段各种问题的能力尚未达到成人水平。这种身心发展不平衡的状态会使青少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理问题，一些学生甚至在逐步社会化的过程中受社会环境的影响，形成不良的价值观，引发不良行为。
相比男生，女生生理发育普遍更早，加之社会对女孩的角色期望、男女性别差异等因素的影响，一般来说，在如何顺利度过青春期这个问题上，女生更让父母和老师担心，更易因自身知识经验不足以及外界影响而受到身体和心理上的伤害。当少女意外怀孕、妊娠造成身体和心理双重伤害的事件频发，社会对未成年人的性教育无数次成为人们讨论的话题；当女大学生傍大款、热衷“做小三”的新闻惊现，当社会畅行以“白富美”标准衡量女孩的价值，一些女孩因追求功利而淡漠女性尊严时，教育界开始呼吁疏导不良心理、重视女性自尊自爱自立自强的教育。早在2011年，广东省副省长雷于蓝就表示，广东将从中小学开始，试点以自尊自信自立自强为核心的女性教育。学校教育的本真意义是“全人教育”，应该重视学生的终生发展。所以，如何根据女孩成长的实际，科学引导青春期女孩顺利度过这一时期，是教师不可忽视的工作。
一、传播生理知识，关注身体健康
一次，当班上个子最小、发育最迟缓的女孩羞涩地跟我提出因为例假不能参加运动会时，我才发觉，班上的女孩们都已经出落得亭亭玉立、落落大方了，玲珑的身体曲线构成一幅幅美丽的青春画卷。青春期第二性征的发育，往往令女孩们感到惊奇、羞涩甚至恐慌。我们虽然身处一个获取信息渠道多元化的时代，但受传统文化里“与性相关的问题不可告人”的压抑态度影响，女孩们往往不敢去翻阅、借阅、购买有关的书籍，不敢看有关的电视节目，也不会像男生那样轻易谈论生理的变化。在一些家庭氛围比较严肃、父母缺乏性教育意识或者特殊家庭（单亲，随父亲生活）成长的女孩则更是如此。帮助她们了解科学的生理常识是正确对待自己青春期变化的第一步，学校教育也越来越注重通过各种方式让女孩们了解身体发育的生理知识。目前，学校对青春期女孩进行生理常识教育的主要途径有：
第一，通过生物课让女孩学习有关的生理卫生知识；
第二，在女孩聚集的地方宣传有关青春期生理发育的常识，如我校就在女洗手间的显眼位置张贴女孩身体发育的***文介绍；
第三，请女教师通过召开女孩主题班会，为女孩答疑。
教师们结合自身的经验以及学生提出的疑惑，由浅入深地讲解生理卫生常识，可以让女孩从小就树立爱护身体的意识，养成健康、卫生的护理习惯，避免沾染各种女性疾病。另外，了解生理常识也能让女孩明白青春期很多问题都是正常现象，缓解因为急剧的身体变化带来的压力和恐慌，以快乐的心态投入学习和生活。
二、关注内在变化，促进心理
健康
除了生理变化本身带来的困惑外，因为生理变化带来的一系列心理变化也是青春期女孩面临的主要成长危机。
第一，性意识觉醒，性心理需要疏导。
青春期女孩因为性意识觉醒而产生的问题主要有：对身体发育，如的日渐隆起，感到羞怯和不安；希望获得异性关注、接近异性，对异性产生爱恋甚至发展恋爱关系，对两性之间的感情处于不知到知的发展过程中；有些会出现性幻想、，以及性取向等问题。尽管这些大都是青春期女孩生理发育的必然结果，但女孩们以及家长、老师如何对待这些问题，会对女孩的成长产生重要的影响。针对这些问题，学校应主要通过团体与个体心理辅导相结合的方式引导学生。如通过思想品德课，让女生了解男女生正常、健康交往的积极意义以及异性相处的基本原则——既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；做到坦诚大方、真诚待人。除此之外，还可开展两性相处的主题班会，男生女生一起参加，营造健康、和谐的男女生相处的氛围。老师应密切注意一些学生的思想动态，当学生陷入青春期恋情时，给予及时的引导，并鼓励学生在产生困扰时，去心理辅导室主动寻求社工或心理老师的帮助，帮学生缓解因为性意识觉醒带来的人际交往或其他压力。
第二，自我意识高涨，过分关注自我形象。
按照艾里克森的观点，青少年时期的主要任务是发展角色同一性，防止角色混乱。进入青春期后，与身体迅速发育相比，心理发展还很滞后。这种矛盾给青春期的女孩带来了苦恼，使得她们过分地关注自己的人格特征与自我情绪情感。她们把自己想像为“独特的自我”，把周围人视为“假想的观众”，似乎这些假想的观众随时随地都在关注、观察着自己这一独特的自我。青春期女生容易因为对自身外表或者能力的信心不足而产生自卑，造成人际交往的闭锁心理等，或者形成过于追求外在形象的完美而不重视个人内涵提升的价值观念。所以学校教育应当注重帮助女孩形成积极、健康、向上的价值观。学校可通过开展关注和分析时事女性人物，挖掘青少年偶像的积极、正面形象等活动，围绕“自尊自强自立自信”，引导女孩加强内在修养。
三、提升安全意识，注重自我
保护
著名教育专家孙云晓在其博客中称，有调查显示，我国未婚青少年中，约有 60%对婚前持比较宽容的态度，22.4%曾有，其中超过半数者在首次时未使用任何***方法。在有婚前的女性青少年中，超过20%的人曾非意愿妊娠，而其中高达91%的非意愿妊娠诉诸流产。这组数据中有关妊娠的部分背后反映的是未婚女孩对生殖知识、自我保护意识的缺乏。而青春期是她们形成女性自我保护意识的重要时期，所以这些数据也折射出我国有效性教育的缺位。当青春期女孩因意外妊娠流产、怀孕而自己未察觉直至生下孩子成为未成年妈妈、女孩被等恶劣的事件常见诸各大媒体，加强未成年人保护，尤其是对女孩的保护问题近几年来引起了全社会的广泛关注。加强女孩自我保护的意识和能力是学校不可推卸的责任。我校通过组织主题班会，加强这方面的教育，如了解意外怀孕、妊娠对个人身体和心理的伤害，“自律——最好的自我保护”，如何防止和应对等。
当前，我国的青春期教育仍然缺乏系统性、科学性。应该对青春期的孩子进行哪些教育，应该怎样把握好度，这些都是教师们感到迷茫的地方。出现“难以启齿”的问题时，一些女孩往往因为害怕、羞耻感而不敢求助，影响身心的健康成长。