学文网生活美满篇1
想着自己的两条人生路；一条是平平淡淡的阳光大道通往最终的结局，另一条是坎坷崎岖的独木桥通往最终的结局。而我却偏偏选择了弯曲路，希望从弯曲的小道中走出一条辉煌的大道。历尽千心万苦，磨合了人生经历，领略了不少处世之道，明白着人生路上的甜苦与喜忧，没有苦哪有甜？不经历风雨何得见彩虹？
走在粗犷的田野之上，走在静默的高山之间，走在繁华的都市之内，走在熟悉或陌生的地方。没有方向，一个人来去地走着。曾遇见过生离死别，也曾有过悲欢离合，总夹着淡淡的无奈，为着那逝去的人或事，为着那色彩斑斓的天真之梦。
有人说，心里有梦就不会觉得孤单，我想，是对的。
高速度、快节奏的生活，使我们整天为生计而奔波、忙碌。甚至使我们无暇在欣赏世界的美丽，无法体味到生活的诗情画意。按日程表生活是乏味的。在时代齿轮的轨道上行走的人生路，要负担责任，实现理想，完成目标，大自然虽然近在身边，几乎视而不见，少有心思与花草寒暄；马路两旁的花草，不时地绽开又凋谢，也无暇睨望。
有时候，美丽就在离你很近的地方，但是，因为你把目光投向很远的地方，结果错过了。生活就是这样，有时候需要适当地降低生活的高度，甚至只是降低一点点，就会发现好多好多。过了今夜的以后，又是一个新的明天！
这让我想到那句：“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”然而，落霞与股票齐飞的日子里，焦灼的目光又怎能够发现秋水与长天原来是一色的呢？美丽是转瞬即逝的，生活的忙碌总是掩盖了早已麻木的心灵，无法感受生活的美丽，以至于美丽的精灵在一次次的失败中飞走。
人应该学会品味生活的点滴美丽，如聆听雨声，如仰望白云，或者用心去创造美丽，在细雨中独自散步，在阳光明媚的下午坐在树下看书。美丽是一滴滴润物细无声的露珠，是一缕缕清爽怡人的春风，是一串串拨动心弦的音符，是一次次感动生命的诗句。生活的美丽，充盈着爱意，传递着真情，散发着诱人的芳香……珍视那些美丽，就是在珍视迎面走来的一个个成功的机遇。
生活中的美丽就在自己的眼睛里。有美，才有人生；生活的美丽是无处不在的。当然苦也是一种美丽，丑也是一种美丽，只不过你没有发现罢了。
“远方，遥不可及的美丽着”——多年前的诗句，在我心里扎根，再慢慢长大。远方，为什么会美丽？或许那是我没有到过又无法抵达的地方。因那遥不可及的诱惑，我便寻寻又觅觅。
我想没有什么东西能够承受时间的流逝，但总会有一些东西能够将时间留住。总想用简单、朴素的生命，执着而又坚强的完成一个人的旅程，一无所有又一无所求，干干净净地活着，和脚下的岩石相依相伴。
其实生命承载的时间，不过是短暂的一瞬而已。我能做的也就是用有限的生命去体会四季的冷暖，去感动自己，也感动亲人。
当我踏着满地黄叶，当我淋着绵绵细雨，当我行于平仄之路，我知道我的脚步便不会停止。
这样的日子，远离家乡远离父母，在这个没有寄托的城市奔波。所有的辛酸与苦楚只在夜深人静的时候，同自己诉说。夜来风雨时，聆听窗外的嘀嘀嗒嗒，我在向谁证明我的坚强我的***？
生活美满篇2
[关键词]生本课堂；美术教育；活力；主观能动性
[中***分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）06-0062-01
新理念倡导“一切为了学生，为了学生的一切”，要求教师在教学中要充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习积极性，使学生真正成为学习的主人。因此，教师要不断更新教学理念，利用各种教学手段发挥学生的主观能动性，引领学生充分经历知识的探究过程，使美术课堂充满活力。
一、融入游戏，学会调色方法
对于低年级的学生来说，游戏是最能让他们快乐起来的一种方式。随着新课标的推行，游戏教学也备受广大教师的推崇。在美术课堂中，我根据学生的特点，把游戏融入教学之中，激发了学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然地进行学习。
例如，教学苏少版小学美术三年级上册《三原色三间色》一课时，在学生了解三原色与三间色的知识后，我和学生一起做“补色”游戏，旨在加深学生对三原色、三间色的理解，使学生体验三间色的色彩调和。“补色”游戏如下：学生每四人一组，黑板上有三个公式，每个公式都缺少一种或两种颜色。然后通过“击鼓调色”的形式，以鼓声停止为令，看哪组学生调的色彩最为接近，哪组即为胜利。于是我开始击鼓，学生调色，师生共同做“补色”游戏。学生在紧张、欢快的氛围中完成了调色任务，学会了调色的基本技巧，将课堂气氛推向了高潮。这样在游戏中学习，寓教于乐，一举多得。因此，在美术教学中融入游戏，可以营造轻松、和谐的课堂氛围，潜移默化地拉近师生之间的距离，增进了学生之间的感情，对教学起着积极的促进作用。
二、结合音乐，创造个性绘画
人们常说“音美不分家”，多年的教学实践也让我深刻地体会到了这一点。在美术课上，无论是欣赏课，还是绘画课，教师都在强调：“绘画是凝固的音乐。音乐和美术都会把美传递给人们，所以我们要去体会美、感知美。”相对于美术而言，音乐也激励着我们去创造个性的绘画、个性的审美。
例如，在教学苏少版小学美术一年级下册《春天的色彩》一课中，我首先通过儿歌《春天在哪里》来激发学生对春天的想象。在歌过程中，我让学生思考歌声中有哪些春天的颜色，学生根据欢快的曲调和直白的歌词得出“春天有红色、绿色、黄色”，这是学生凭借自己的理解说出了独特的春天。又如，教学苏少版小学美术三年级下册《色彩的明度渐变》一课时，在学生理解色彩的冷暖后，我这样引导学生：“哪位同学能够用升调唱一下简谱？”“同学们觉得这逐渐升高的音符在色彩渐变中如何体现？”“哪位同学再用降调唱一下音乐简谱？”“这逐渐减低的声调在色彩渐变中表示什么？”……学生通过仔细聆听，细细品味或自己哼唱，得出“升高的音调表示色彩明度越来越高，降低的音调表示色彩明度越来越低”的结论。此外，在完成色彩明度渐变的作品时，我让学生听着舒缓的音乐创作自己独特的作品。因为每个学生对音乐的理解不同，所以作品也有所不同，激发了学生的创作力。这里，利用音乐来营造学习的氛围，引发学生的想象，大大提高了美术课堂的教学效率，为学生提供了创作的源泉。
三、链接生活，升华学科热情
一切的美都源于生活，任何美的创造也都来自于生活。小学美术课应该让学生尽可能多地去体验生活、感知生活，只有让他们真正融入生活中去，才能增长见识、开阔视野，才能在美的世界里得到熏陶，才能激发学生的学习热情。
生活美满篇3
“不知道还得多长时间。”刘女士想打的走，但又害怕万一公交车马上就进站了，那就太亏了：“打的估计得二三十块，公交车一块就够了。”
和刘女士一同等公交车的，还有几个年轻人。左等右等车不来，大家看着“豪华”的电子公交站牌都有些郁闷：原来等车，公交车还有几站能到一看显示屏就明明白白，多好啊，哪像现在，漆黑一片啥也不显示！
确实，同样还是这块公交电子显示屏，2007年，郑州公交启用“电子站牌”，LED显示屏能滚动显示公交车还有几站到达，宣告“绿城公交步入数字化、智能化新时代”。在“公交优先、智能公交”成为发展共识时，“电子公交站牌”这个便民措施并没实行多久就停止了，让市民空欢喜一场。在走访中，记者所了解到的情况更令人唏嘘不已，这一块块造价近万元的电子显示屏或漆黑一片或只是单单标示着“郑州欢迎您”。想知道最近一辆公交车还有几站，末班车还有没有，市民只能碰运气。
“经常是等了半小时车没来，刚打上车，呼啦啦三四辆公交车排着队进站了。”刘女士说，真不知道这些电子显示屏的“智能”体现在哪里。
好钢要用在“刀刃”上
作为城市建设和管理的各个职能部门和相关单位，设置各种公共设施虽然耗费了不少人力、财力，但目的是为了造福于民，这当然是件好事。可公共设施成为摆设，无法或不能正常使用的情况并不少见，这样一来，不仅公共资源被白白浪费，也会给群众造成不便，好事也就跟着变了味道。
中国人民大学教授高培勇指出，公共财***就是用众人之财办众人之事，伴随着公共财***的公共性特征的日益凸显，财***的钱将越来越多地花在诸如生产、提供公共物品或服务、调节居民收入分配和促进经济稳定发展等有代表性的公共事业上，但是，公共产品同样要讲求效益。
“公众参与是科学制定和实施城市规划的重要环节。当前我国公众关注和参与规划的程度仍然偏低，征求群众意见的程序流于形式，推进规划公众参与工作任重道远。”清华大学建筑学院教授毛其智表示。
随着中国城市化进程的加快，城市管理中重规划建设、轻运行管理的问题也越来越突出，“重建轻管”的诟病已被广为认知。城市管理不仅是城市的形象、***府的形象，也是城市市民的形象。随着我国经济的快速发展，城市管理工作日益得到重视，但依然存在许多不容忽视、亟待解决的问题，也成为当前城市化进程中诸多矛盾的聚焦点。
城管如何“管”
城市发展中，和小贩暴力抗法曾在多地上演。在网上搜索一下“城管打人”或者“城管被打”关键词，能找到上万条关于这方面的报道。
太原市迎泽区的一位城管队员刘栋讲述了自己的困惑：“如果一个、两个城管队员打人可以说是素质差，为什么全国的城管都会陷入打人的恶性事件里呢？只说暴力***，那么暴力抗法为何却很少有人说？暴力***与暴力抗法的界限到底在哪里？”
承担着城市市容秩序、环境卫生等诸多管理任务的城管部门，近年来一直饱受非议，城管***引发的社会冲突更是屡屡成为社会热点。有观点甚至提出应该取消城管。
在老百姓的口口相传里，城管的口碑似乎总有“恶”的一面。伴随着中国的城镇化进程，城管在城市管理中的作用越来越重要，人们的生活、工作与城管的关系越来越密切，各级***府对城管的“依赖”和需要也越来越明显。城管***的建设、改革、规范究竟该怎么办，还需要一个艰难的蜕变过程。
献花***、举牌***、眼神***、小品***、美女***……为了避免冲突，各地城管想出了不少奇招，可是城管仍旧难以摆脱恶劣的公众印象。那么，城管***的建设、改革、规范究竟应当走向何方？城管***怎样才能做到既有效又和谐？
作家郑渊洁的一句话在网络上广为流传：“我们的社会有好城管，但不好的是制度。它让各个阶层都过不好。”中国社科院社会***策研究中心秘书长唐钧指出，城管与生俱来存在三大缺陷：没有条条领导，没有法律依据，没有服务职责。要使中国的城管走出困境，必须变城市管理行******为城市管理服务，弥补上述“三无”缺陷，来个彻头彻尾的根本改革才行。
“***―社”合作的理想状态
“从城市规划到城市日常事务，成熟的城市管理本质上都是***―社合作的结果。”中山大学中国公共管理研究中心常务副主任、城市治理与城市发展研究所所长何艳玲表示，目前城市管理的问题主要在于，经济领域变化了，社会也变化了，但是***府的管理结构、管理理念、管理方式都没有发生根本性的变化。
山东大学***治学与公共管理学院副院长、城市发展与公共***策研究中心副主任王佃利教授指出，作为城市管理部门要承担着两方面责任：一方面作为公共服务的提供者，应该提供方便、合适、足够的公共服务设施，这是其应尽的责任；另一方面还要鼓励和倡导公众积极主动地参与到城市管理当中。
当前，许多城市出现公共资源短缺的状况，在解决这个问题的思路当中，无论是城市管理部门还是公众，都要摒弃过去那种***府是城市公共资源唯一的管理者和供给者的陈旧观念，要树立社会公共资源是由多元的社会主体共同供给的观念。对于城市管理者而言，整合城市管理中所需要的相关资源，动员更广泛的社会力量参与到城市管理中具有非常重要的意义。当然，这并不意味着城市管理部门就不用作为，他们仍然需要明确自己的职责所在，根据社会公众的需求，更有针对性地进行公共基础设施的建设，更好地利用公共资源等。
何艳玲也表示，首先，类似***这样的职能，只能掌握在被公民委托的公权机关手上。这部分，是不能外包的。如果协管员手上握有***权并因此而涉黑，这是很正常的，因为缺乏有效的规约。但是，这并非证明外包有什么问题，关键是，到底哪些可以外包？哪些不能？这要有一个界定。
至于小贩的协会管理，当然是很自然的现象。在明朝，城市里面就有很多类似的协会、商会，这不是什么不好的东西。如果形成了小贩的排外和垄断，这并非是小贩行业协会有什么问题，而恰好表明我们不但没有能够让小贩有更多学会依法自治管理的机会，而且还缺乏对协会进行规范化管理的制度。
例如在社区养狗的问题，如果也要***府设置部门去管，这样的***府边界就会无限大。更重要的是社区居民的自我约束的问题。如果这些问题最后我们自己也解决不了，只能说明我们自己有问题；提升公共意识、公民意识、社区意识，需要一个长期的、持续的过程。在美国的城市，从小学的教育开始，到社区学院、成人学校，无时无刻都在灌输这样的公共理念，即：我住在这里的地方，不仅是我的地方，而且是大家的地方。从目前我们的实际来说，有必要借助业委会这一业主自我管理组织，让我们学会更好地协商解决共同事务、集体事务。
世界各国各城市“以人为本”的城市管理理念
香港的城市管理在国际上属于优秀者之一，狭小的土地面积、高密度的人口结构、高效的经济运行，却打造出了国际上先进的城市管理理念。和香港一样，世界上很多优秀的城市，都是着重从人的需要出发，让城市生活更加舒适、方便。
南非第一大城市约翰内斯堡也推行BRT快速公交系统，他们利用专门的公交通道，把城里城外的移民们融合在一起。约翰内斯堡是个移民城市，很多外来人口住在棚屋区。BRT使住得很远的人通过交通很方便地在城市里生活，对整个城市的融合起到推进作用。
为了保障低收入人群的住房问题，加拿大温哥华实施了“市长房屋购买能力特别小组项目”，以鼓励来自不同背景、不同收入的人可以共居在同一个社区甚至同一个小区里。在加拿大温哥华市，一个社区中，1/3是非常昂贵的房价，让高收入人群入住；剩下2/3提供给中低收入的人群。他们主要是通过高收入人群的高房价补贴低收入人群的住房，让来自不同阶层的人都能安居于同一片屋檐下，让不同收入阶层之间增进了解。
德国法兰克福市垃圾分类处理已经推行15年以上，市民养成了很好的垃圾分类习惯。据介绍，法兰克福目前的垃圾桶分成4类，第一类垃圾桶用来处理纸制品，第二类处理生化的垃圾，比如电池、医药等，第三类放置有回收利用价值的垃圾，第四类是没有可利用价值的垃圾，像厨房垃圾。此外，为了减少垃圾的数量，在德国倒生活垃圾是要付费的。他们会根据垃圾袋的体积计算，每人平均3个月要付15 欧元，超过部分则要支付更多的垃圾清理费。
生活美满篇4
关键词：思想品德；教学；生活
在新一轮课改中，教师要积极探索思想品德教学生活化。在此，我将结合思想品德教学生活化的实践，谈谈我的几点体会。
一、有意安排，创设生活化的课堂教学环境
传统的课堂环境过于强调学习的功能，忽视了温馨的乐学环境、宽松的人际环境对学生良好心理品质、认知等方面的培养。而模拟生活化的课堂环境，使学生在无拘无束、轻松愉快的生活场景中交流思想、表达感情。例如，将课桌椅摆成几个大方块，学生围坐在一起，犹如在家里，大家积极思考，尽情交流，主动合作，学生怎会不思潮涌动；教室里，开辟贴近学生生活的***书角、组织参观学校的生物角，让花草树木、人鸟虫鱼都成为学生学习的好伙伴，让学生在生活的情趣中学习。而此时的教师，不再是高高在上的传道、授业、解惑者，而是学生学习的伙伴、生活的导师，此情此景，学生也个个神采飞扬，活力四射。
二、营造情境，引入生活化的课堂教学体验
陶行知说：“从效力上说，教育要通过生活才能产生力量，而成为真正的教育。”教育的逻辑起点是生活，新课程要求教育要贴近现实，贴近学生，贴近生活，思想品德教学要以贴近学生生活实际的事例，如学生耳闻目睹身边发生的事件，或社会热点话题，或具有轰动效应的国际爆炸新闻等将生活引入课堂，让学生如身临其境，身受感染，激发心灵震撼。
如，在探究“大力发扬艰苦奋斗的精神”时，在课堂上设计了一个模拟插秧的活动：让学生左手抓一把鸡毛毽子，弯下腰，右手把这些毽子一行摆六个，人倒退着走，十分钟后交流自己的感受。有了这腰酸腿疼的真切体验，这种“粒粒皆辛苦”的劳动艰辛就会自然融入学生的情感世界，从而促使正确价值观的形成。
又如，学习八年级下册第13课第一框《学会休闲》时，在上课前一个星期布置学生在周末做完其他的书面作业后走进田野，可以独自一人，也可邀上好友一起。在田野中你看到了什么？干了什么？有了怎样的感受？到周一上课时说起周末的事，学生都很兴奋。有学生谈了他们在田野里抓青蛙的经历，还有的学生把从田野摘来的野花和同学们分享。很多学生都提到平时虽然也从这些地方过，也看到这些景象，但那是上、放学路上，脚步匆匆，没有什么感觉。但现在换一个心境走进田野，到田埂上走一走，嗅一嗅油菜花的香味，赏一赏红的、黄的、紫的野花，从而让身心得到放松。有了这种生活的体验，就能更好地体会休闲的功效。
三、抓住契机，指引生活化的课后教学实践
作为一门学科，思想品德课在塑造学生健全人格和培养学生良好品德等方面，起着十分重要的作用。我认为思想品德教学除了培养学生应用知识的能力外，更主要应引导学生做一件事：学做“人”。“一撇一捺写好一个人，一生一世难做好一个人。”从学生的人格发展来说，“学做人”比“学知识”更重要。因此，在课堂教学中，教师应善于应用课内、外的有效资源对学生进行待人接物、为人处世的生活教育，帮助学生养成良好的行为习惯。现在的学生多是独生子女，习惯了以自我为中心，常常斤斤计较，鸡毛蒜皮的小事也能大动干戈。前段时间我们班的一个男生便因为别人只是随口叫了他一声“大头”，就把别人的头给打破了。正好我们刚教完“与人相处”这一单元，灵机一动，没有由我去处理这一事情，而是把它交给学生，在课堂上组织学生讨论：运用所学知识，判断在这件事上谁有错？错在哪里？应该如何处理？今后碰到类似的事情，又应该怎么办？大部分学生都能运用尊重、相互宽容等知识来判断、分析这一事件，而且打架的学生也主动进行了自我反省。学生强化了以宽容之心对待周围的人和事，要和班上的同学相互尊重。这就是及时抓住契机，指引学生实践起到的效果。
德育的最终目标是理论联系实际，将所学知识应用于生活，切实提高学生的道德觉悟。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要想切实提高学生的思想觉悟，教师必须设置生活实践题目，让学生在动手做中内化知识，并经过长期训练让这些好的行为固定在学生的头脑中，固定在他们的人生中。学生把课堂所学知识与生活实践有机结合起来，内化了知识，形成了良好的品德。
生活美满篇5
【关键词】审美 审美活动 情绪因素
一、情绪在心理活动中的作用
从心理学的视角来说，情绪主要是人们对于某种事物是否符合自身需要产生的一种心理体验，包括主观体验、外部表现和生理唤醒三种成分，因此一般被定义为“是一种由客观事物与人的需要相互作用而产生的包括体验、生理和表情的整合性心理过程。”有机体因为需要满足与否产生不同的情绪形式，人的需要得到满足的情境下，将引起满意、愉快、喜爱、赞叹等肯定情绪；相反，人的需要得不到满足，则会产生不满意、苦闷、哀伤、憎恨等否定情绪。可以说，情绪是衡量人的需要能否得到满足的一个指标。情绪“能够放大内驱力的信号，从而更强有力地激发行动”，但是不确定的情境状况对情绪的动机功能产生增力或减力，呈两极对立状态。一般来讲，“需要得到满足时产生肯定情绪是积极的、增力的，可提高人的活动能力；需要得不到满足时产生的否定情绪是消极的、减力的，会降低人的活动能力。”情绪对人类各种活动的驱动、影响取决于主体当下呈现的情绪状态，积极的情绪状态产生增力作用，驱使事情快速、健康地发展；反之，就会产生消极作用，延缓，甚至阻碍事件继续发展。审美作为人类高级精神活动的一种，当然也受主体情绪的影响。主体在获得审美体验过程中，他的情绪状态对审美活动的持续性，以及可能取得的预期效果都会产生难以预测的影响，因此研究审美活动就不能忽视主体在审美活动中的情绪因素。
二、心境状态对审美的影响
人类生活中充满着各种情绪。欣喜若狂、满腔怒火、悲痛欲绝是情绪在短时间内的强烈爆发，这属于情绪状态分类中的激情。激情容易使主体丧失理智，无法很好控制事件的发展，但是激情持续的时间短促，对事物的破坏影响只是短时间的。舒适愉快、焦虑不安、孤独恐惧属于“心境”情绪状态。心境是一种“持续的、带有渲染性的情绪状态”，具有弥散性，它并不是关于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物，因此“心境”情绪状态对人类活动，尤其是对精神活动、心理活动的影响远远大于激情的影响。审美活动是一种具体的、复杂的、动态的个体心理活动过程，审美感受是初始阶段，而“心境”主要是通过在一定程度上影响或左右人们的审美感受来对审美活动起反衬或烘托作用的。当主体处在某种心境当中，他的情绪状态容易感染所要关注的对象。在进行审美活动的过程中，人的审美感受具有很大的主观能动性，心境的反衬或烘托，往往使审美对象感染上各种不同的感彩，而主体心境是因为需要满足与否产生的，这就决定了主体心境在不同时期的多样性。因此在审美过程中，不同时期主体情绪状态的不同就会使主体产生不同的审美感受。托尔斯泰在《战争与和平》中有一段关于栎树的描写很能说明问题。
主人公安德烈公爵隐居乡间的某天，在视察梁赞庄园时穿过一片树林，看到同一株栎树，在安德烈公爵眼中却呈现出两种完全不同的形象。在安德烈公爵眼中，之所以会有两种截然不同的栎树形象，关键在于主人公不同时期的不同情绪状态。我们知道，有机体当下情境的情绪状态对主体各种活动，尤其是心理活动起着驱使或左右的作用，安德烈前后截然不同的情绪状态左右着他的审美体验，心境状态使他的审美趣味发生改变，从而改变他的审美感受。我们经常处于某种心境状态下，这种持续时间比较长且具有弥散性的情绪状态往往诱导主体审美趣味发生变化，改变主体的审美感受，这就是为什么同一个主体在不同时期或不同主体欣赏同一个客体会有不同审美感受的原因之一。
三、审美情绪在审美中的作用
主体的心境状态左右着审美感受的获得，而主体的审美情绪则左右审美继续进行的方向。审美情绪是指“在审美情境下，人在物质需要、精神需要能否满足时产生的一种心理体验。这种体验，伴随着机体的生理变化。”审美情绪强调在审美情境下所产生的情绪状态，强调与日常生活情绪的距离。在审美情境下，审美主体要有效拉大与审美客体间的距离，保证审美体验的无功利性，使审美情绪向审美情感转化、流动，满足主体精神愉悦、情感升华的审美追求，比如危险情境下引发的崇高感，惨痛情境下激发的壮美感，愉快情境下产生的优美感等等。
主体进行审美活动是内在审美需要的驱使，无论能否满足审美需要，审美主体都要产生相对应的肯定或否定的情绪状态。只不过满足审美需要时，主体肯定的情绪状态产生增力作用，保证审美活动继续顺利发展下去，从而达到最高的审美境界——“悦志悦神”；当主体的审美需要不能得到满足时，产生的否定情绪状态会产生减力作用，将审美主体拉回现实生活，中断审美活动的继续进行。
我们知道，艺术家以自身对人生的感悟创作角色的悲欢离合、喜怒哀乐，艺术加工自身的生活体验，再现、提炼、升华自己的情绪记忆从而创作艺术形象。艺术家“能记住自身的喜怒哀乐和情绪体验，特别是遭遇到相似的境遇，他的情绪体验会反复地重新浮现”。审美主体是以艺术品为媒介对艺术家的情绪、情感等思想性内容进行体验与共鸣，审美本身就是一个再创造的过程，审美主体在这个过程中可以满足多种审美欲求，获得多种审美体验，其中就包括审美情绪体验。“再创造”时的情绪体验必然会受到作品原有情绪的影响和制约。比如读李煜“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的词，就摆脱不了悲慨沉郁的苦闷之情；而读苏轼的“大江东去”之类的词，胸中升腾的必将是雄浑豪放之情。虽然各个审美主体产生的感受会有深浅、强弱之分，但是决不会有人将“春花秋月”的婉约凄美读出“惊涛拍岸”的雄壮之情。审美情绪也具有增力或减力的性质，审美主体需要控制审美情绪对审美活动的左右作用，否则就有可能中断审美活动的“再创造”过程。
四、结语
总之，审美活动是一种体验式的高级精神活动，它必然摆脱不了情绪因素的参与，尤其是情绪具有的对人类心理活动的驱使、调配作用，以及情绪本身所具有的肯定或否定性质，它能左右审美活动的效果。可以说，审美的性质决定着研究审美必须从情感着手，而情绪的功能、性质和审美活动的独特特点也决定着，研究审美断不能忽视情绪因素。
参考文献：
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生活美满篇6
2、又是一年小满到，祝福问候忙送到。烦恼忧愁闪了腰，悲伤痛苦不会再报道；幸福快乐围你绕，平安健康对你笑。祝你开心乐逍遥。
3、眼见麦穗粒渐满，满腹喜悦在心间。辛勤劳动得硕果，丰收场景在眼前。但愿风调雨顺无灾害，生活幸福乐翻天。祝小满快乐无限！
4、小满节气，晚睡早起，充沛精力。小满节气，温度升高，吃些冷饮，但莫过量。小满节气，气温上升，容易烦躁，劳逸结合，调节心情。祝你小满快乐！
5、夏日凉风把你吹，好运紧随财运满，愿你快乐又健康，事业发达爱情甜；享受小满好生活，家庭美满人人羡，愿你幸福满满乐开怀，万事如意吉祥满！
6、今天是小满，我祝你拿着满手钞票，满世界投资，赚得盆满钵满，找一个满意的人，成立美满婚姻，过圆满的幸福生活，满人生都装满快乐，祝你小满开心。
7、把快乐充满心房，如意爆满，心情爽爽；将幸福装满生活，欢乐满当当，心里甜蜜蜜；拿好运填满梦想，工作圆满，心态棒棒；小满，愿你满心都是欢喜，满眼都是幸福，小满快乐！
8、小满小满，瓜果飘香，大豆稻穗正灌浆；小满小满，幸福流淌，家庭和睦人安康；小满小满，快乐飞翔，生活红火丰收盼！祝小满事事如愿！
9、今日小满请接受我满山遍野的祝愿，对烦恼要满不在意，对快乐要满载而归，对生活要满脸春*，对工作要满腔热情，对祝福要满心欢喜，愿情满人世间。
10、小满多多晒太阳，顺应天时身体棒，室外散步晒头顶，通畅百脉调补阳，晒晒后背驱胃寒，改善消化是良方，经常出来晒双腿，小腿抽筋不来烦。愿快乐安康！
11、小满翩跹轻轻来，短信条条祝福满。愿君知足快乐满，甜蜜无声来作伴。万事顺利幸福满，工资涨幅翻几番。事业腾达成功满，万人仰慕世人传。小满快乐。
12、小满节气祝福你一下：快乐九分满，留下一分祝福；喝酒九分满，留下一分清醒；工作九分满，留下一分锻炼；运气九分满，剩下一分留明天，祝明天更好！
13、世间难四月天，蚕要温和麦要寒，采桑却把日头盼，种田人家要雨天，我求风儿放纸鸢，思念线儿手中牵，真情挂在你身边，小满到，祝你样样都小满。
14、小满到，风干燥，多喝水，容颜美，宜清淡，瓜果鲜，补营养，鲫鱼汤，多休息，保身体，时牵挂，短信发，爱心传，到永远，祝愿你，美如意，家美满，笑容甜。
15、快乐生活身边绕，小满到来更欢笑。眼见麦粒渐丰满，丰收美景乐淘淘。抛开忧愁和烦恼，快乐即刻来报到。风调雨顺无灾害，生活走上康庄道。祝你小满幸福美满！
16、转眼节气小满来，绿树成阴花盛开，烦恼忧愁一边歇，幸福快乐站成排，财气运气围着转，工资加倍翻几翻，日子如意平安来，健康吉祥永相伴！祝君小满意足心满。
17、小满时节麦粒满，栽种水稻不容缓。麦浪起伏穗沉甸，丰收在望心喜欢。风调雨顺天作美，天时地利人和有。幸福源泉辉煌照，小满快乐美满耀。祝君：小满满载而归。
18、“立夏小满正栽秧”，插下爱情的秧，收获幸福的甜；“秧奔小满谷奔秋”，奔向快乐的路，收获笑容的甜；小满时节，愿你适时插播好运吉祥，收获福运满仓。小满快乐！
19、谦受益，满招损，圣贤之言不可忘。学习刻苦钻研，只愿成绩更上一层楼；工作尽心尽力，只愿业绩步步向上攀；对人诚心诚意，只愿朋友真诚把手牵。小满到了，祝你收获满满，快乐满满！
20、小满小麦粒渐满，农人脸上开笑颜。辛勤耕耘结硕果，收获只需十多天。振作精神不懈怠，预防麦蚜和黄疸。干旱灾害和雹灾，提早预防灾害减。但愿今年收成好，粮食满仓乐满园。祝小满快乐！
21、做事，不求满载而归，满招溢，水过则流;做人，不求尽善尽美，满招损，月盈则亏;不求无功但求无过，不求人人满意但求无愧于心。小满时节，愿你收获满足，就是幸福!
22、让太阳普照闪耀，把幸福的阳光挥洒在你的身上，让你温暖，温馨荡漾;让月亮展露笑脸，把甜美的梦想装载在你的梦中，让你快乐，甜蜜拥抱;让短信传递祝福，把关怀的问候传到你的手机上，让你好运，幸福围绕。小满时节，送你我的希望，让你幸福无限!
23、小满节气，温馨祝福。愿你功成，名就，不要骄傲自满。财大，气粗，不要肠肥脑满。顺风，顺水，不要沾沾自满。风平，浪静，祝你功德圆满。
24、小满节气来到，气温逐渐升高，衣服随时增减，注意预防流感，少吃咸多清淡，鲜鱼汤美容颜，养生贴士记心间，爱心传递到永远，愿你身体康又健，家庭幸福多美满。
25、小满时节到，养生紧抓不松牢。多饮水，饮水解暑热。多锻炼，锻炼强筋骨。多放松，轻松心情清清爽爽。小满时节，祝你夏日清凉，身体倍健康!
26、把幸福盛满碗，吃进嘴里，顺在心间;把快乐注满杯，喝进口里，沁入身心;把锻炼充满空闲，炼了肌骨，身体康健。小满节，愿你幸福美满，腰包鼓满!
27、季节变迁至小满，夏花绽放芬芳满，阳光充足热情满，雨水丰盈问候满，小麦成熟谷粒满，短信条条祝福满，愿友幸福快乐满，一生无忧健康满。
28、甜蜜充满回忆，挥不去你的气息;思念塞满心底，到处寻找你的消息;祝福加满动力，钻进你的信息里。想你了，老朋友，小满到了，愿你幸福满满，快乐连串，平安到永远。
29、幸福鲜花开满园，快乐喜欢连成串;健康平安铺满路，吉祥顺利如影伴;事业友情如日中天，梦圆志满开心无限。祝你福运小满来，财运小满添，幸运小满连。
30、甜蜜充满回忆，挥不去你的气息;思念塞满心底，到处寻找你的消息;祝福加满动力，钻进你的信息里。想你了，老朋友，小满到了，愿你幸福满满，快乐连串，平安到永远。祝福涌满心头，诉不完爱的故事连连;财运装满口袋，用不尽富贵荣华绵绵;思念溢满笔端，写不出你我情意万千。小满时节，愿你人生无处不圆满。
31、幸福的生活充满阳光，友情的道路铺满春光。美满的家园甜蜜安详，前航的彼岸辉煌灿烂。满载安康如意而归，乘风破浪满心意足。小满到了，祝朋友福满多多，发财连年。
32、热情激情才情，情满职场;挚爱友爱关爱，爱满家园。小满了，一条短信代表我满腹的祝福，送给你，祝福婚姻美满，事业圆满。
33、把快乐充满心房，如意爆满，心情爽爽;将幸福装满生活，欢乐满当当，心里甜蜜蜜;拿好运填满梦想，工作圆满，心态棒棒;小满，愿你满心都是欢喜，满眼都是幸福，小满快乐!
34、小满到来人心满，麦粒渐满笑开颜。丰收有望粮满仓，家家户户快乐满。准备收割再播种，美好生活再眼前。小满到了，祝你收获满满，幸福满满!
35、牡丹花最为美，朋友情谊最为贵，月有盈亏，知己宝贵，祝福永远不会累。时间匆匆到小满，祝福问候送眼前。浮沉的世间，看沧海桑田，有多少的遗忘，有多少的变迁，唯独情谊却依然。小满到了，祝福饱满，问候满满，祝你生活幸福圆圆满满，爱情甜蜜美美满满。
36、转眼节气小满来，绿树成阴花盛开，烦恼忧愁一边歇，幸福快乐站成排，财气运气围着转，工资加倍翻几翻，日子如意平安来，健康吉祥永相伴!祝君小满意足心满。
37、小满节气到，祝你福满多，真心盼望你，生活超美满，身体好丰满，春风能满面，满腹要珠玑，满腔是热忱，满载后而归，名满全天下，满面现红光。祝小满心满意足!
38、花红柳绿是小满，愿你生活很美满：小酒一喝健康满;小嘴一乐心意满;小手一抓腰包满;小腿一跳体丰满;短信一发情谊满;祝福一到幸福满。祝小满节气快乐无限!
39、诚信的天平装满财富，守候的河流灌满幸福，祝愿的花朵铺满一路，开心的阳光塞满淳朴，真实的心愿充满倾诉，小满了，祝你四季平安八面添福。
40、小满来到，快乐加满了油，幸福收满了仓，健康充满了电，平安蓄满了水，好运开满了花，财富堆满了屋，开心填满了胸，朋友许满了愿：祝你小满开怀，收获满满!
41、世间最难五月天，蚕要温和麦要寒，采桑却把日头盼，种田人家要雨天，我求风儿放纸鸢，思念线儿手中牵，真情挂在你身边，祝你样样都小满。
42、首先祝您拥有满腹经纶，其次祝您的收入盆满钵溢，再次祝您常常春风满面，最后祝您志得意满，小满节气年年有，攒满祝福送朋友！
43、今天是小满，烦恼见了你就闪，忧愁别人替你担，坏事和你不沾边，好事时时跟着咱，上班薪水翻几翻，出门财运在眼前，日子越过越平安，幸福生活永相伴！
44、天干气盛心病起，饮食清淡最适宜，万物生长好时机，健康保养5.21。今年小满快来临，皮肤问题要注意，养身养心重夏季，祝您一年健康乐到底！
45、没有播种，何来收获；没有辛劳，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有我真心实意的祝福，何来你甜蜜温馨的微笑。小满节气，祝你：快乐随心！
46、小满小麦粒渐满，温度升高日变短，风吹草地绿色满，朝夕锻炼身体健，短信传递祝福满，好运相陪到永远，小满、小满，祝愿你生活美满。
生活美满篇7
1. 明月圆圆添思念，短信字字是真情;元宵节到了祝：鞭炮声声向你传好运!汤圆给你送来甜蜜的幸福!花灯盏盏照亮你的前程!
2. 夫妻欢乐元宵节，花好月圆爱情美，手牵着手真恩爱，四目相望要来电，电视机里舞翩跹，鸳鸯戏水日子甜，元宵佳节吃元宵，你一个他一个，祝你们的爱情甜甜甜。
3. 元宵来临春节过，纷纷打工出家门。整理行装心不宁，愧对妻儿和双亲。尝尝家中甜汤圆，只愿早日事业成。事业成功回家转，合家团聚永不分。祝你在外万事顺，早创辉煌回家门!
4. 元宵节，明月照，烟花艳，人欢笑，灯笼红，日子火，吃元宵，团圆到，香火旺，幸福绕，桂花香，祝吉祥。祝元宵节，团团圆圆合家欢，今宵明朝生活甜!
5. 好一个冷时硬中甜，好一个热时软中粘，好一个有心不外露，好一个清白自在圆。愿可口的汤圆带给你元宵的幸福无边，元宵的快乐无限!
6. 元宵节的祝福最甜，元宵节的问候最润，元宵节的团圆最有滋味，月亮圆，圆的开心，元宵圆，圆的幸福，人团圆，圆的美满，朋友祝你元宵节快乐。
7. 月儿圆圆挂在天上，元宵甜甜咬在嘴上，祝福深深写在心上，祝我的朋友：月圆人圆事事圆;人安家安事事安。团团圆圆每一年，平平安安每一天!元宵节快乐。
8. 元宵佳节到，记得吃汤圆，幸福又圆满。汤圆香又甜，愿你日子甜;汤圆大又圆，愿你喜团圆;汤圆尝一口，愿你开笑口;汤圆能纳福，愿你永幸福!
9. 日子很甜，像我送你的汤圆;生活很美，像春天一样灿烂;人生如意，像此时你的笑脸;喜气昂扬，像祝福一样不断;心随人愿，像你家一样团圆;万事顺利，像蓝天一样永远。祝元宵节快乐!
10. 元宵佳节又来临，满屋围绕喜气音。鞭炮声声响不停，问候祝福耳边闻。甜甜汤圆端上桌，赞不绝口笑盈盈。祝你元宵乐开怀，幸福生活每一春!
11. 元宵到，生活俏，吉祥之星为你绕，五彩花灯为你放，快乐之树为你茂，好运之粥为你甜，幸运汤圆为你圆。祝你元宵佳节幸福盎然，快乐无极限!
12. 元宵佳节鸡灯闹，月儿圆圆心欢笑。情圆事圆人团圆，福运财运好运连。圆圆的元宵粘又粘，吃到嘴里甜又甜。幸福的元宵再来一碗，愿你万事能圆圆!
13. 祝你忙中有闲，兜中永远有钱，身边好人相牵，容颜永驻今天，人生目标一直向前，日子越过越甜，如此年复一年，元宵节快乐!
14. 虎年元宵特别圆，小小汤圆到跟前。快乐活面更筋斗，开心为馅味道甜。放到健康水里煮熟，幸福小碗一碗端。为何汤圆味更鲜?我的思念在里面!元宵快乐!
15. 圆月照元宵，元宵映月圆。吃元宵赏圆月，圆月照在元宵节。元宵佳节就来到，一心把朋友思念。圆月代表我的心，汤圆代表你生活圆满甜蜜。预祝元宵节快乐
16. 月儿圆圆人儿圆圆合家团圆，汤圆圆圆心儿圆圆花好月圆，祝福圆圆情谊圆圆面面圆到，幸福圆圆甜蜜圆圆珠润玉圆。祝元宵心情圆圆美美，人生圆圆满满!
17. 十五的汤圆，包着的是喜庆，煮出的是热闹，咬下的是幸福，溢出的是甜蜜，嚼出的是温馨，吞下的是团圆。祝愿您元宵节热热闹闹，合家欢乐!
18. 圆圆的月亮高高照，家家户户共团圆，圆圆的汤圆甜蜜蜜，生活美满万事圆，圆圆的笑脸暖融融，好运相随福满圆，元宵节，愿你合家欢乐，万事如意!
19. 元宵节，吃汤圆，今年汤圆有点粘。粘住甜蜜爱情甜，粘住温馨心头暖，粘住健康身体棒，粘住财神来送钱，粘住幸福跑不掉，粘住快乐一整年!
20. 送你一颗汤圆，平安的米皮包着开心的果儿，用热情煮熟，吃一口吉祥，吃两口健康，吃三口幸福，喝口元宵快乐汤，回味的是甜蜜，寄托的是祝福。元霄快乐
21. 元宵节，祝你好运元元不断，幸福元元不绝，快乐元元流长，生活元元满满，与开心有元，和甜蜜结元，元宵节快乐!
22. 卖汤圆啦幸福的汤圆，快乐的汤圆，开心的汤圆，甜蜜的汤圆，浪漫的汤圆，和睦的汤圆，平安的汤圆，团圆的汤圆可口的汤圆，一样来一个吧!
23. 十五的晚上月亮圆，让我想起了你的脸，一脸的甜蜜，一脸的欢笑，一脸的幸福，一脸的好运，衷心问候你，事业有成，福气多多，做的贵人!
24. 又是一轮美丽圆月，又逢一个元宵佳节，又念一段美好回忆，又想一次真诚感动，又送一声温馨祝福，又发一条短信给你：元宵节，元宵给力，甜蜜和美。
25. 元宵节，花灯现，美丽景致在眼前;元宵节，吃元宵，粒粒汤圆圆又圆;甜蜜蜜，美滋滋，口齿留香回味久;短信送，祝福传，吉祥快乐到你手。祝元宵快乐!
26. 这条短信是，采日月之精华，集天地之灵气汇成，收到的人会：生活甜蜜!工作顺利!幸福安康!我悄悄的告诉你，如果转发给别人就会发大财哦!祝元宵快乐!
27. 元宵佳节多热闹，家家户户笑声高。元宵甜甜口中品，丝丝甜蜜心头绕。幸福生活多美好，家庭美满快乐绕。再也不会有烦恼，好运到来成功抱。祝元宵节快乐!
28. 以平安为皮，包健康达为馅，幸福甜蜜为汤，烹饪一锅香甜可口元宵汤圆。祝你在元宵来临吃的开心，玩得快乐，也祝你和你的家人在猴年的生活中事事顺心!
29. 吃完汤圆赏月圆，元宵佳节阖家欢，花灯猜谜样样全，鞭炮震天烟花灿，月华似水最无眠，春风吹得夜色暖，祝福愿你最欢颜，元宵快乐，生活蜜甜。
30. 为你戴一朵元宵节的红灯胸花，祝你幸福快乐。为你点亮一盏大红灯笼，愿你美满团圆。为你做一盏玉猴猴灯，驰骋千万里。为你煮一碗汤圆，甜美你的爱情。愿你元宵节美乐十足!
31. 太阳圆圆，月亮圆圆，地球圆圆，元宵圆圆;太阳圆，人心暖;月亮圆，人团圆;地球圆，人心齐;元宵圆，人心甜;天圆地圆人心圆，祝你元宵节快乐!
32. 正月十五的月儿圆，心中有你实难眠;正月十月的汤圆圆，包着甜蜜的思念;正月十五梦儿圆，愿你幸福开心走过一年又一年，元宵佳节万事都如愿。
33. 星光灿烂华灯绽，烟花璀璨炮竹放。人圆月圆汤圆圆，天地流光耀辉煌。赏心悦目喜心间，高朋满座汤圆尝。祝君美满甜蜜圆，幸福生活年连年。元宵节快乐!
34. 月亮露出圆圆的脸，初春的风吹来丝丝的甜，猴年元宵来一碗，甜蜜欢笑充满美妙。元宵快乐，祝你在猴年里，天天都有好运气，事事都能如你意，幸福生活甜如蜜!
35. 正月十五月儿圆，合家团聚在桌前。端上汤圆尝一碗，甜甜蜜蜜心头暖。出门再去花灯观，其乐融融人人羡。声声祝福不间断，快快乐乐笑开颜。祝元宵节快乐无限!
36. 我精选如意幸运吉祥糯米，用快乐发财福气擀皮，用甜蜜平安健康做馅，用喜庆幸福团圆包装，送上汤圆一碗，于元宵佳节食用，风味最佳。
37. 我把思念藏进灯笼里，用光亮温暖你的眼睛;我把祝福包进元宵里，让甜蜜滋润你的心窝;我把心愿凝结在十五这一天，愿你节日快乐，全家幸福!
38. 元宵节来临，送你一盏美丽的彩灯，祝愿你的生活五彩缤纷;送你一碗甜甜的汤圆，祝愿你的爱情甜蜜美满;送你一声真挚的祝福，祝愿你的日子开心快乐。
39. 鞭炮唱响庆元宵，欢欣鼓舞齐欢跳。花灯摆放巨猴阵，长街短巷人如潮。灯笼呈现十五圆，喜心悦目品汤圆。祈盼年丰万事圆，汤圆甜蜜美满圆。愿你元宵全家福，甜美如意十五度!
40. 正月十五看花灯，我的祝福在灯中：送你百花锦簇灯，愿你心情美丽多笑声;送你猴郎织女灯，愿你爱情甜蜜结硕果;送你青松长青灯，愿你身康体健永远站如松!祝：元宵节快乐!
41. 把希望写到圆月里，让月光照亮你的前程。把思念藏进灯笼里，让红光温暖你的眼睛。把祝愿包进元宵里，让甜蜜滋润你的心田。预祝元宵快乐!
42. 月儿圆圆人儿圆圆合家团圆，汤圆圆圆心儿圆圆花好月圆，祝福圆圆情谊圆圆面面圆到，幸福圆圆甜蜜圆圆珠润玉圆。祝元宵心情圆圆美美人生圆圆满满。
43. 包个幸福的汤圆，放在如意的桌上;煮个甜蜜的汤圆，放在健康的水中;捞个平安的汤圆，盛在吉祥的碗里。元宵节到了，送你甜蜜的汤圆，愿你节日快乐!
44. 春年过后元宵到，满街花灯喜气绕。锣鼓鞭炮响云霄，熟人相遇祝福道。千家万户团圆笑，汤圆满碗甜蜜叫。愿你宵夜乐口笑，甜蜜生活围你绕!
45. 烟花绽放在夜空，快乐荡漾在脸上;鞭炮鸣响在耳畔，欢歌唱响在心中;花灯布满在街巷，吉祥围绕在身旁;元宵甜蜜到心里，幸福在团聚中绵长。祝元宵节快乐!
46. 踩一踩高跷，把忧愁踩在脚下;剪一剪窗花，把惆怅剪到天边;品一品汤圆，把甜蜜放在心底;赏一赏圆月，把幸福留在身边。元宵节到了，愿你快乐!
47. 元宵月儿圆又圆，佳节人儿喜团圆。家圆人圆事事圆，运圆福圆处处圆。事业顺利有财源，爱情甜蜜结良缘，幸福日子长又圆，猴年大吉美梦圆!
48. 欢欢喜喜元宵到，举国上下秧歌跳，噼噼啪啪放鞭炮，花灯谜语惹你笑，汤圆也来凑热闹，甜蜜团圆围你绕，祝福短信问你好，愿你猴年好运天天到!
49. 我的元宵短信，收到的人春风得意，阅读的人工作顺利，存储的人爱情甜蜜，转发的人大吉大利，删除的人依然好运气，祝你元宵节快乐!
50. 元宵节日灯笼悬，家家户户好喜欢。鞭炮声声震天响，歌声笑声窗外扬。酒味伴着汤圆香，十五月圆再聚圆。欢聚今宵夜无眠，祈盼亲朋皆平安。祝你元宵甜蜜蜜，团圆美满幸福溢!
51. 空气中弥漫着元宵的味道，天地间闪烁着华灯的光彩，心田里鼓荡着团圆的喜悦，节日里飞舞着猴狮的风采。元宵节到了，祝福里包裹着甜甜的问候，愿你快乐!
52. 唢呐声声人欢笑，张灯结彩闹元宵。明月花灯两相照，猴狮飞舞热情高。烟花爆竹绽笑颜，剪纸窗花美无边。一碗汤圆香又甜，万千祝福润心田。元宵节到了，愿你快乐!
53. 元宵节到，送你亲手制作的真心汤圆，对你的祝福，就像这汤圆一样，塞的鼓鼓的，捏的圆圆的，煮在锅里滚滚的，放在碗里香香的，吃在嘴里甜甜的。
54. 送你一盏漂亮的彩灯，点缀你多彩的人生，照亮你美好的前程;送你一碗香甜的汤圆，吃出你甜美的生活，圆出你每一个好梦!祝元宵节快乐!
55. 元宵佳节闹花灯，一份祝福藏其中。明月皎皎人团圆，汤圆香甜爱情甜。红灯高照事业旺，美酒醇厚合家康。愿友元宵乐连连，开心幸福绽笑颜。
56. 元宵万家团圆，愿你美事圆圆，快乐溜溜圆，笑容分外甜;好运圆溜溜，财源似水流;健康圆又圆，身体倍康健;幸福永圆圆，美好日子常相伴!
57. 送你一碗汤圆，愿你生活香甜，香在嘴里甜在心间，吃下这碗汤圆，幸福团圆美满，祝你开心永远，这是我的心愿!元宵节快乐!
58. 月儿圆圆，浓缩着深情思念;汤圆甜甜，蕴藏着幸福无限;人心连连，充满着缠绵爱恋。元宵祝愿，心情灿烂，身体壮健，快乐每一天!
59. 元宵佳节猴灯闹，月儿圆圆心欢笑;情圆事圆人团圆，福运财运好运连;圆圆的元宵粘又粘，吃到嘴里甜又甜;幸福的元宵再来一碗，愿你万事能圆圆!
60. 新年月圆人团圆，汤圆圆圆香又甜，花好月圆群灯艳，亲人团聚庆团圆。祝愿你：春风春雨春常在，花好月圆人团圆。元宵节快乐，团团圆圆!
61. 玉盘高悬夜空中，花团锦簇爆竹舞，彩灯万盏伴月明，上元佳节亲朋聚。小小汤圆情谊深，代我把祝福送给你，祝你汤圆圆又圆，祝你的汤圆甜又甜，祝你的家庭美满乐团圆，元宵佳节快乐!
62. 用我的心意心愿揉成面皮，把我的祝福祝愿做成馅，用糖水蜜水做汤，每一个汤圆灌满心意，祝你生活甜蜜，身体健康，事业顺意，家人团圆!
63. 元宵佳节已来到，送你一个甜蜜大元宵。元宵粘，粘住好运连连;元宵甜，带来甜蜜美满;元宵圆，圈住幸福大团圆。元宵节，愿***团团圆圆，甜甜蜜蜜，美美满满，快快乐乐!
生活美满篇8
生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦；而有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。
鲁滨孙对生活充满着热爱，充满着无限的憧憬与向往，而在这个美丽富饶的地球村中，在这个和平的年代里，生活该是美好的。而生活也是“多味”的。那么我们该如何感受生活中的酸甜苦辣呢？答案很简单。就拿我们校园生活作为例子吧，它是美好的，充满着微型机，充满着活力，充满着欢声笑语，充满着伤心失落，充满着积极向上、和谐愉快。它是丰富多彩的，可以说处处有美存在，关键是要我们去发现，去挖掘，进而来表现生活之美。
蓝色的窗帘被风吹着，轻轻拂过书桌，桌前的我静静地听着窗外的鸣蝉，看着那玉兰花，开了又谢，终于让我感受到了生活之美。生活是人类的理想，是一本丰富多彩的书，每一页都写满了知识和道理。只要你善于去发觉，善于去挖掘，善于去领悟，总可以学到各种各样的东西。生活，这位良师，其实天天跟着你，天天教着你，只是你未曾发觉罢了。
生活美满篇9
读《鲁滨孙漂流记》有感 广东省深圳市 福田区竹林小学六〈四〉班 唐智俐
英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事。小说写得真实自然，富有传奇色彩。主人公在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，生存下来。但想回人间的心切，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。看着鲁滨逊的经历，让我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新燃起了对生活的热爱之火。
生活就像一架钢琴，有的人在键盘上弹奏出了春天的希望，夏天的绿荫，秋天的收获，冬天的喜悦；而有的人却弹奏出了春天的寂寞，夏天的焦灼，秋天的悲哀，冬天的悲凉。琴音如何，全取决于弹奏者对待生活的态度。
鲁滨孙对生活充满着热爱，充满着无限的憧憬与向往，而在这个美丽富饶的地球村中，在这个和平的年代里，生活该是美好的。而生活也是"多味"的。那么我们该如何感受生活中的酸甜苦辣呢？答案很简单。就拿我们校园生活作为例子吧，它是美好的，充满着微型机，充满着活力，充满着欢声笑语，充满着伤心失落，充满着积极向上、和谐愉快。它是丰富多彩的，可以说处处有美存在，关键是要我们去发现，去挖掘，进而来表现生活之美。
蓝色的窗帘被风吹着，轻轻拂过书桌，桌前的我静静地听着窗外的鸣蝉，看着那玉兰花，开了又谢，终于让我感受到了生活之美。生活是人类的理想，是一本丰富多彩的书，每一页都写满了知识和道理。只要你善于去发觉，善于去挖掘，善于去领悟，总可以学到各种各样的东西。生活，这位良师，其实天天跟着你，天天教着你，只是你未曾发觉罢了。
生活美满篇10
秋风乍起，眼看着花落零，草枯残，有哀伤，亦有惊喜。来来往往的人都是那楼下风景，而我是躲在屋子里看风景的人，每一道风景都好：刚才过去的那个戴着墨镜的男人很帅气，那个披着粉色披肩的女人很优雅，路边那个小女孩儿逗弄小狗的举动好可爱，给乞丐送去一根冰激凌的男孩儿一看就有颗金子般的心……天空里飞翔的鸽子传来的哨音、街道边跑出来的小狗欢快的吠叫、路边人家篱笆上铺满的常春藤，都让我一一快乐过，这些和幸福沾边儿的事儿，终会走过我的人生，而我也像它们一样，开开落落在别人的窗口，张扬或淡定，成为和幸福沾边儿的事儿。
我开始赞美一种生活，与物质无关，与精神有染。我开始赞美一种生活，从赞美一杯茶、一片叶子、一朵云开始。甚至一阵小微风，也会扇动出幸福的旋涡来。
好久未见的肥猫突然打来电话，说他的同事有房要出租，社区完善，很适合我一个人居住。我欣然前往，取到钥匙，向他道谢。他却意外地生分起来，“你不用谢我，又不是你让我找的。”我一下乐了，原来他懊恼我需要帮忙时没有想到去找他。看着他圆圆胖胖可爱的身影越晃越远，我站在昏黄的路灯下，感受着一种细微的温暖。
夜里随意地躺在黑暗里，有音乐的陪伴，总让我感到满足。但上次享有这样的满足，似乎是有点久远的时光了。印象深刻的，是几年前一次伫立在立交桥上，听着满耳的音乐，想想发生在身边的那些温暖的事，在清澈的夜里凝望桥下川流不息的车流。满足有时候竟是这么简单啊！
不管多么繁杂的生活，可能一点点温暖就可以消解其中的隐忧，还原你内心的宁静，给你一片澄明之境。想念那些温暖事情的时候，就如同给自己不停地插上一根一根温暖的羽毛，给身体取暖，让灵魂飞升。
在对皮考特的小说《姐姐的守护者》的评论中，有人这样写道：“有人说，在重大的考验面前，才能判断是否真爱。不过，如若可以，这种考验最好不要。上帝先生，我们自会明白谁亲谁疏，实在毋须那样残酷的考验。若能拥有简单、平凡、细水长流、蓝天白云、阳光明媚的爱，谁会想去体验暴风骤雨、颠沛流离中颤抖的依偎？”
是啊，简单、平凡、细水长流、蓝天白云、阳光明媚的爱，这正是我所要赞美的生活。
如星，如露，如莲。
永恒，晶莹，芬芳。
[怦然心动] [PENGRANXINDONG]