学文网班级的公共玩具高黄篇1
同一时间，这所学校的另一个教室里，正在上数学课的二年级学生的课桌上也摆着乐高。讲到“对称”一章时，学生要亲自用积木搭出自己想象出的对称造型。“他们不止在认识对称，也在创造对称。”嘉兴实验小学校长张晓萍说。
至于语文的上课方式就结合得更好了，乐高有专门的故事套装，让学生先自己想故事，然后搭故事场景，再把故事讲出来，就完成了一节语文或写作课。
4000多名学生、91个班、几乎所有课程都用乐高上课，嘉兴实验小学已经这么做了十多年。
乐高大概也没想到，自己在中国最有根基的业务不是玩具反斗城里的乐高套装，而是课堂里的乐高教育―30年前，为应对电子玩具的挑战，陷入生意危机的乐高开始从玩具行业转移到教育领域。这个名为“蓝海行动”的计划，将乐高的战略从一个生产教育产品的公司，转变为提供教育服务的公司。连它的公司名字内涵也变了，丹麦语LEGO的意思原本是“好好玩”（play well），日后，它便逐渐扩展为“在玩中学习”。
在乐高内部，乐高玩具和乐高教育也是两个各自***的业务线。乐高玩具主攻零售市场，而乐高教育则跟教育市场打交道，包括校内的课堂，也包括校外的兴趣班。零售和教育两个业务甚至连生产线都是分开的―它们的产品由不同的团队设计，也不在同一个工厂生产。
在本土市场丹麦和最大市场美国，乐高教育都是跟随玩具零售生意的繁荣而发展起来。但在中国市场，这个逻辑刚好反过来，是各种乐高兴趣班在中国的兴起带动了乐高玩具的销售。
“已有2万多家学校在使用乐高上课，这还是前几年统计的、尚未更新过的数据。”乐高教育中国区总经理陈佼莉对《第一财经周刊》说。
2004年，中国***开始在部分城市启动教育改革，在语数外等基本学科之外增设拓展性课程，至于拓展什么，由学校自己决定。一些学校选择了跆拳道、艺术类课程，也有的选了乐高。借助这条规定，乐高教育在中国的经销商把教具送进了上万家之前从未踏足的校园。
而在学校体系之外，没有任何行***规定，自发把乐高零件摆进教室的，还有数以千计的校外培训班。
两年前，上海的童心严开始在家门口的棒棒贝贝上乐高班。每半年，他就会升一级，进入更高阶的小组。他现在最重要的玩具只有两个：iPad和乐高。
“第一年太太报名时我还觉得浪费时间，第二年我就主动给他续费了，他搭积木能坐下来。”童心严的爸爸童荣说。每年，为了童心严上乐高班，童荣要缴7000多元学费。每次去国外回来带给儿子的礼物，也必有一套乐高。
在童心严的同龄人中，语言、思维和文体的3班组合，是课外兴趣班的标配，基本每个孩子的爸妈都会为其决定其中一个。语言班通常是英语，文体包括画画、乐器等，思维课也有很多，其中乐高班被认为能隐形地训练思维。“中国的家长都觉得，为将来考虑，花钱让小朋友玩不如花钱让他们学习。”棒棒贝贝的徐婧一老师说，在自我定位上，棒棒贝贝也把自己当成一个早教品牌。
童心严每周上一次课的乐高班位于一条早教街上。这条街除了棒棒贝贝，还有英语班、国学班、音乐班等多种早教课程。每到放学后或周末，这些小孩就被家长送过来，一个多小时的课程结束后，再接回去。
棒棒贝贝的门店设计也像一个幼儿园。3层高的小楼里，3楼是教室，2楼有休息室用于午睡，1楼摆满了用乐高积木拼搭的各种造型。除此之外，专门有一个柜子用来摆放班上的学员参加各种乐高机器人比赛赢得的奖杯。
和一般的幼儿园差不多，来这里“上乐高班”的小朋友也按年龄被分为小班、中班和大班。小班只能玩大积木，中班开始接触小积木，到了大班，学员就可以动手制作机器人，像捕鼠夹或者鳄鱼嘴等利用到动力机械和电脑编程的东西。
这是一门潜力不小的生意，至少从愿意开这种培训班的创业者数量上可以看出来。“依靠乐高教具创业的培训机构超过4000家。棒棒贝贝只是其中一个品牌。”徐婧一称。同样叫棒棒贝贝的乐高班在全国有227家，光上海就有50家，差不多每3公里就有一个。最远的店已开到内蒙古、***，当然，那些店都是加盟的。与棒棒贝贝规模最接近的是一家叫“韦哲”的培训机构，它的门店数量达到100家。
这些生意都不属于乐高―事实上，绝大多数你听说过的乐高班都不属于乐高。乐高教育告诉《第一财经周刊》，真正得到***授权的只有西米亚教育（2000年开始）和奕阳教育（2016年开始）两家公司，前者在市场上目前有142家门店，后者只有几十家，规模都比非授权的乐高班小很多。
不过，没有乐高授权，并不会对棒棒贝贝们的生意产生什么影响。除了不能把乐高两个字或logo放到招牌里面去，这些乐高班可以毫无障碍地做自己的培训生意。
得到***授权经营乐高活动中心的西米亚教育，事实上也是乐高教育业务在中国的经销商，除了开乐高班，它还负责把乐高的教具分销到中国。从这家公司手里采购到教具后，各乐高培训机构就开始研发自己的乐高课程―乐高教具里只有产品手册，并不附带教采购的培训机构怎么利用乐高做教育。
棒棒贝贝有自己的课程研发团队，每个老师都有机会参与其中，若某位老师的创意可以锻炼小朋友的某方面能力，被认为包含有某些知识点，就可能引入课程。基本上每一两个月，这样的分享会就会有一次。这家乐高班的课程因此每年都不一样。
徐婧一已经熟练掌握的知识是：3岁的孩子，因为小，需要自我保护，所以他们喜好大象、长颈鹿等大型的、保护类的动物；到了4岁，孩子们学会了勇敢，而且到了长肌肉的年龄，就可以把螺丝刀（乐高零件）放进教室，锻炼小朋友的腕力；5岁以后，勇敢会了，保护也会了，是时候让他们学一点简单的物理知识，比如自行车和洗衣机是如何工作的。
每家非授权的乐高培训中心都自行决定课程和招生，以及收费标准。徐婧一称，他们每年7000多元的收费并不算贵，拥有乐高授权的西米亚教育可以把价格多定一两千元。当然，也有比棒棒贝贝更低的。由于每家公司的课程研发能力也不一样，相互挖角、抄袭课程成为常事。
童荣等家长并不能分清楚棒棒贝贝和乐高活动中心是什么关系，乐高也从未好好向市场解释过其中的差别。但某种意义上，正是这些创业公司帮乐高启蒙了中国市场。在这个漫长过程里，乐高从未承认，但实际默许了这些非授权乐高班的存在。
事实上，乐高中国区总部直到2015年才建立。之前，这个市场一直归属于亚洲区直接管理。“以前是美洲、欧洲、亚洲，现在是美洲、欧洲、亚太和中国。”乐高集团高级副总裁及亚洲生产部总经理黄德志说，重新划分市场的原因之一是潜力，另一个是复杂度。无论零售还是教育，乐高都没办法把一个标准答案直接丢给合作伙伴。
“比如故事启发套装，原版教材里面用的很多故事都是西方小孩熟悉的，跟中国小孩的相关性就小。”陈佼莉说。乐高教育在丹麦的生意模式在美国大体是行得通的，但到了中国市场，就意味着乐高教育的产品和课程本地化，不只是个语言翻译的工作。很多时候，它涉及到更改产品或课程设计。另外，从拿到乐高教具到能够使用乐高教具上课，还需要对老师做大量培训。而这些工作，在乐高教育的中国团队组建之前，几乎没有人做。
在同时期到中国做生意的外资公司里，乐高大概是最后一个在这个市场成立***办公室的，所有在任的中国区高管也都在新近两年上任，没有人对这种缓慢做出解释，他们异口同声在说的，都是中国市场的潜力。
2015年，乐高在中国的营收增速高达40%―这不包含那些靠着乐高吃饭的乐高班以及假冒乐高的积木。要知道，乐高全球的总增长率只有25%，中国市场差不多是乐高所有市场中增速最高的。“作为中国人，我们能感觉到家长对教育的重视程度。”陈佼莉说。而根据黄德志提供的数字，“中国的孩子比美国的成年人还多”，何况，中国刚刚放开了二孩***策。
2016年，乐高开始在北上广深等城市的地铁站打墙面广告：“只有乐高集团生产的积木才是乐高积木。”黄底黑字，没有任何修饰，直白得简直不像这家以创意著称的玩具公司的作品。但它确实出自乐高之手，目的很简单，这家来晚的公司要开始打假了。
不过，乐高班们并不在这家公司的打假计划里，至少目前没有。乐高着急的，是告诉大家真正的乐高教育是什么。
2016年11月，接近月末的时候，乐高教育作为支持方，在嘉兴操办了一场教育论坛，主题是“青少年创意教育”，实际讨论的关键词只有一个―乐高。
论坛的地点就在距离嘉兴实验小学两公里的嘉兴市青少年宫，这是一个中国教育体系里隶属于当地共青团委、***于学校教育却并非市场化的教育机构。200多位来自浙江各地学校的教导主任（从幼儿园到大学都有）、少年宫的负责人被拉到了会场。浙少年宫协会出面邀请了这些人，因为隶属于当地共青团委，它们在***府主办的各个学校里都有联系人。嘉兴实验小学的校长张晓萍也在其中，她一年前被乐高教育找到，双方合作研发适合中国课本和课堂的乐高教材。其余参会者，有的已经把乐高放在了学校的教室里，有的还没有―他们是乐高教育最想拿下的对象。
班级的公共玩具高黄篇2
幼儿园是每个孩子成长的王国，作为一名幼儿园教师，要想保证每个孩子健康快乐成长，就要通过日常的亲子活动来提升孩子的技能，进而因材施教。以下是精心收集整理的幼儿亲子活动策划方案，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
幼儿亲子活动策划方案1活动目标：
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
活动准备：
1、观看赛龙舟的录像
2、节奏轻快的音乐，收录机 3、红旗一面
活动过程：
一、准备活动
听音乐，师生一起做模仿动作(体育项目)
游泳(活动上肢)射击(弓箭步，左右开弓)乒乓球(半蹲，体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)
二、“开龙舟”游戏
1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。
(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)
2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。
开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样
师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?
幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。
幼儿亲子活动策划方案2活动目标：
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：
1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作***示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
活动过程：
一、始部分。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分
1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
幼儿亲子活动策划方案3一、指导思想
本次活动围绕“快乐总动员、幸福你我他”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在游戏中锻炼，在锻炼中成长。
二、活动目标
1.通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。
2.在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。
3.通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地达到家园同步。
三、活动时间
20__年11月下旬——12月上旬
四、活动主题
快乐总动员、幸福你我他
五、活动场地：体育场
六、活动程序
1.幼儿入场(播放《运动员进行曲》)
2.致开幕词，宣布运动开始
3.幼儿操展示
4.组织亲子游戏
七、活动要求
1.幼儿热身活动内容。
(由各班教师自选)
2.各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报名、统计等工作。
3.游戏中所需物品由各项组织人负责准备
4.各班要提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则
5.游戏场地、音响、话筒由专人负责安排
6.各班教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。
7.每个教师在本周五之前选好一个项目(游戏，舞蹈、竞赛、等任选一)把选好的项目名称，及其需要准备的道具，活动目标和规则，上交到办公室。
8.各班需编排一个集体体操(要求：童趣、动感)
9.各班要组织幼儿进行进退场的演练，确保活动的有序开展。
幼儿亲子活动策划方案4一、活动背景与目的
为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。
二、活动宗旨
友谊第一，比赛第二。
三、活动主题
娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。
四、活动简介
1、活动时间：
2、活动地点：育文中学操场
3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长
五、比赛项目及规则
1、绑腿跑(2人3足)
参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人。
规则：(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。(2)比赛开始了，2人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一
对开始，依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
2、背靠背运球
道具：大球
参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人
规则：(1)一位家长与一位孩子配对成1对，背夹一球，步调一致向前走;(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球;
(3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所
用的时间最少，哪一组就是获胜队。
3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)
道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人，记录1人
规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线。(2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。(3)比赛开始，双手提着袋口向前跳，
沿跑道前行20米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线;比赛中途跌倒，可爬起继续(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类
推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
4、障碍跑组合游戏
道具：障碍跳绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。
比赛距离：20米距离
裁判员：发令1人
规则：(1)家长在起点线、孩子在折返线，跳绳在中间;(2)比赛开始，家长与与孩子分别原地转三圈后，越过障碍跑向中间
(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。
5、集体跳大绳
道具：跳绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。
比赛时间：2分钟
裁判员：每组发令1人，记录1人
规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。
(2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。
6、齐心协力拔河比赛
道具：大绳
参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。
裁判员：发令2人，记录2人
规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。
六、其他
1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。
2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。
3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。
4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。
5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。
6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。
七、活动预算
本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费?元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。
幼儿亲子活动策划方案5我们的好伙伴——小蚂蚁弗雷德又来看望大家了，这次弗雷德想跟小朋友们分享一下他的又一个伟大发现。如果小朋友们准备好了，就带着爸爸妈妈一起走进充满科学秘密的蚂蚁沙丘吧!
故事分享
这一天，弗雷德正在蚂蚁沙丘外的一片草地上晒太阳，忽然被一阵飘来的香味吸引了。弗雷德顺着香味爬过去，看到人们正在草地上吃野餐呐。
人们吃饱了饭到大树旁边休息去了。弗雷德趁着这个好机会，“噌、噌、噌”地爬到野餐布上，他想看看人们都吃了些什么。
弗雷德发现，野餐布上有一个巨大的盘子，盘子里放着三把勺子，分别是铁勺、木勺和塑料勺，每个勺子上都沾着黄油。
“人可真好玩!还得用勺子把吃的东西送到嘴里，我们蚂蚁用前脚直接拿东西吃就行了。”
弗雷德正在自言自语，突然发现，在阳光的照射下，勺子上的黄油开始熔化了，但是熔化的速度好像不一样耶。
这时，弗雷德听到人们的说笑声近了，原来是人们回来了。弗雷德吓得赶紧从野餐布上爬走了。
很快，人们拾起了野餐布上的餐具，最后连野餐布也收起来了。
弗雷德一边摇动着触角一边说：“幸亏我跑得快，不然就被餐布兜走了!真是谢天谢地。”
弗雷德回想起刚才在餐布上看到的情景，心想：“奇怪，黄油的颜色是相同的，为什么它们熔化的速度会不一样呢这难道和勺子有关系”
弗雷德决定回家去问问他的好伙伴保罗。、
小朋友，在弗雷德找到保罗之前，你们能帮助弗雷德解开黄油熔化的秘密吗
探究开始
请准备以下物品：不锈钢勺、塑料勺、木勺各一把，黄油一块，切蛋糕用的小刀一把，盘子一个。
1.在不锈钢勺、塑料勺、木勺上放入同样多的黄油。
2.放好黄油后，爸爸妈妈可以鼓励孩子猜一猜，哪个勺子上的黄油会先熔化呢
3.将三把勺子摆在盘子里，放在阳光下照射。
4.爸爸妈妈可以帮助孩子拍下照片，把奇妙的实验现象记录下来。
小朋友们会发现，不锈钢勺子上的黄油熔化得最快，而塑料勺和木勺上的黄油熔化得要慢很多。
这是为什么呢
原来，不锈钢勺是一种金属勺子，金属不仅能把热量吸收起来，并且还能把热量快速地传递给黄油。与金属相比，塑料勺和木勺的吸热和传热的能力就没有金属勺子那么强，因此木勺和塑料勺上的黄油要比不锈钢勺上的黄油熔化得慢。
还可以做什么
利用这一奇妙的发现，我们还可以做许多有趣的吸热游戏呢!
1.不同材料的温度变化
小朋友们现在已经知道了，不同材料的吸热、导热能力是不同的。现在，你们可以把不同的材料放在阳光下，来感受不同的材料吸热后温度的变化。
2.相同材料的温度变化
现在我们知道了，不同材料的吸热能力是不同的，那么相同材料的吸热能力会有差别吗我们再来做个有趣的小实验吧!
①准备一个黑色的胶卷盒和一个白色的胶卷盒。如果没有胶卷盒，也可以准备两个相同的塑料小药瓶或酸奶瓶，其中一个用白纸粘好，另一个用黑色纸粘好。
②在两个盒里放入同样多的清水。
③将两个盒子放在阳光下照射。
④20分钟后，用手试试两个盒里水的温度。
小朋友们会发现，原来吸热的快慢不但与物体的材料有关，还与颜色有关。黑色的胶卷盒能很好地吸收阳光的热量，而白色胶卷盒能把阳光反射回去，也就是太阳光的热量不但没有被白色的胶卷盒吸收，反而被“弹回去”了。
这一知识也可以运用到生活中去，比如在阳光强烈的时候，穿白色的衣服通常要比穿黑色的衣服凉快些。
温馨提示：
如果在做这个实验的时候没有阳光怎么办没关系。
可以用家中的台灯、卫生间的浴霸来代替阳光做实验。
也可以准备一个暖宝或热水袋来充当热源，给勺子和小瓶子加热。
这样，爸爸妈妈就可以随时和孩子们一起做这个有趣的实验了。
现在，爸爸妈妈和小朋友们终于在弗雷德找到保罗之前，提前找到了问题的答案。弗雷德和保罗要是知道了，一定会很惊喜哦!
写给爸爸妈妈的话
班级的公共玩具高黄篇3
组长：*
副组长：*
成员：*
*
二、手足口病的特点
手足口病是由肠道病毒引起的以手、足、口腔黏膜疱疹或破溃成溃疡为主要特征的儿童传染病。
1.潜伏期2-6天，一般在3-4天。主要临床表现：发病突然，约半数病人可出现发病，体温38oc或略高，可持续1-3天，伴有口腔痛、咽痛、上呼吸道感染症状。偶尔有并发心肌炎、脑膜炎等并发症。
2.病人和无症状带病毒者是本病传染源。其传播途径主要通过接触病人或无症状带毒者的唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、水杯、玩具、食具等而传染；人对本病普遍易感，感染后可获得相对应的免***力；本病主要侵袭对象是儿童，10岁以下儿童发病最多，尤其幼托儿童。
三、预防措施
1.平时预防措施。加强学校日常卫生管理，及时发现和隔离患者是预防和防止流行的主要措施。平时要加强晨检，定期对寄宿生的毛巾、水杯、玩具、食具消毒，培养良好个人卫生，饭前便后洗手，注意教室、家庭室内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒，教室、居室经常开窗通风，保持室内空气新鲜等。
2.由于目前是该传染病的好发季节，故建议孩子家长不要带孩子去人多拥挤的公共场所，还可以口服一些抗病毒的中草药如板兰根、大清叶、双黄连等。
3.加强营养，注意膳食合理搭配，保证休息时间，增强自身的免***力。
4．发生病人后措施。病人及时隔离***，对被病人接触污染过的毛巾、水杯、玩具、食具、便器、等物品要予以消毒。对病人的鼻咽分泌物、粪便也应消毒。落实晨检，对密切接触者加强医学观察，注意观察密切接触者有无发热、皮疹等情况。减少与其他班级并班，集会或集体活动。加强卫生宣传教育和保持室内空气新鲜等。
5．各班加强晨检工作，及时检查学生的体征，对于出现可疑现象和可疑人员马上进行报告。
6.做好厕所等公共场所环境卫生工作，防止肠道、呼吸道传染病的传播。
四、应急处理措施
1．加强晨检查工作，出现可疑现象和可疑人员时，先由各班晨检员上报到保健老师处；
2．保健老师立即通知学生家长，带学生去医院检查确诊；
3．同时上报校长、教育局和疾控中心；
教育局应急电话：*（应老师）
班级的公共玩具高黄篇4
我可以很负责任地告诉你，这些都已经过时了。
现在开始，让我们认识一种新型纸牌游戏――UNO。
UNO在意大利语和西班牙语中都为“一”的意思。玩家必须在自己手里还剩一张牌的时候大喊“UNO”，否则将会受罚，游戏正因此而得名。
UNO系出名门，制作发行它的美国Mattel公司，是世界上最大的玩具游戏公司。这家公司的代表作便是地球人都知道的芭比娃娃，现在UNO风潮也大有席卷全球之势，销售量已经突破了10亿副。为了更好地推广UNO，公司还特地为它聘请了一位知名的形象代言人――HELLO KIFY。
UNO牌最早由一名叫做Merle Robbins的美国俄亥俄州理发师在1971年发明。对于UNO的发音，也曾因为这位创始者的身份而有了争议。有人说按照美语习惯应该读作“优诺”，而另一些人则认为Merle Robbins可能是意大利或者西班牙后裔，故而应该读作“乌诺”。但是无论读作什么，都不能减缓这项游戏在世界范围内的传播速度。
因为Merle Robbins为UNO注入了许多有挑战性的规则，使玩家在游戏过程中往往会峰回路转，惊险不断，这项游戏也日益成为年轻人最欢迎的纸牌游戏。在国外的咖啡馆、酒吧里，UNO也成了最普及的游戏，UNO牌的销售量因此一路飙升，为Mattel公司赚了个盆满钵满。UNO在PC平台、手机游戏的开发上也进展迅猛。现在玩家不仅可以在现实中呼朋唤友，也可以在诸如XBOX LIVE这样的世界级平台上和好友一起享受UNO的乐趣。
UNO在国外已经风靡十余年。在中国，UNO虽然才刚刚起步，却已经受到了不少城市白领和大学生的热爱。uNO在中国已不是一个陌生的名词，相信不久之后，它也会如前些年的“杀人游戏”一样成为大家议论的焦点。
下面我们就来认识一下UNO牌是什么样子的：
标准UNO由红、黄、蓝、绿、黑五色组成，包括：
O：每个颜色1张，共4张。
1―9：每个颜色2张，共72张。
UNO最有特色的就是它的功能牌，这些牌突破了传统纸牌的游戏思路，使用这些功能牌，能把平静的牌局搅到天下大乱，也增添了最终结果的不可预知性：
Skip(跳过)：每个颜色2张，共8张，下家不能出牌。
Reverse(反转)：每个颜色2张，共8张，整个出牌顺序翻转。
Draw Two(+2)：每个颜色2张，共8张，可以累积。
Wild(换色)：黑色，共4张。
Wild Draw Four(+4)：黑色，共4张。
后两种也被玩家称作“黑牌”或者是“万能牌”。
以上总计108张牌，这是标准的配备。虽然现在很多地方可以买到UNO牌，价钱也不贵，普通的大概在十几元的价位，但是如果你手头没有现成的牌，也可以用普通的扑克牌改造几张。无数痴迷游戏的玩家都有这样的共识：游戏不分地点、不看条件，只要想玩，什么困难都是可以克服的。
UNO适合七岁以上人群，尤其是那些玩得很疯的人。最重要的就是要注意力集中，不要忘了喊“UNO”或者一激动拍错桌子。而且，你还要控制好自己人品爆发的时机，免得做得太过在下一轮的时候被人家联手整得很惨。和很多纸牌游戏一样，UNO两人可以成局，三人不太过瘾，四人才叫正常，人是越多越好。满桌的叫喊声和争抢声，会让你精神为之一振。
认识了牌面，找到了牌友，我们再来看看它的基本玩法：
第一步，每人抽一张牌，牌面分值最高者为发牌人并最先出牌。
然后，发牌人给每人发7张牌，剩余的牌作为牌库。翻开牌库第1张(以数字牌为准，不是的话继续翻牌)，牌面朝上，作为第1张出牌。由发牌人左手边开始，先依顺时针方向，顺序出牌。
游戏进入出牌阶段，每人选择打出手中与上一家出牌相同颜色、数字或功能的牌。若手中没有合适的牌，可在牌库中拿一张牌；若还不合适，则由下家出牌。
在出牌过程中你可以使用手中的功能牌来扭转困局，还可以陷害下家。但是千万不要忘记在手里只有一张牌的时候大喊“UNO”!如果没有喊，又被其他人拍桌子抓住的话，是要受罚拿2张牌的。
最先清空手里所有牌的玩家获胜，其余玩家将手里的牌计算点数，点数越多的人输得越多。
在流传的过程中，玩家也赋予了UNO一些其他的规则，比如惩罚措施由大家协商制订。由于每个人的“师承”不同，所接受的规则也不尽相同，不过只要掌握了UNO基本的游戏流程和功能牌的使用，这些小小的差异应该不成问题。
班级的公共玩具高黄篇5
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”良好的情感是在童年时期形成的。本文从一、做有心人，从小事入手。二、大自然是陶冶情感的摇篮。三、文学作品和周围事物是情感教育的重要手段。四、成人的榜样和评价，直接感染和强化幼儿良好的情感。以上四个方面阐述了良好的情感是幼儿良好品德行为的动力。在培养孩子良好习惯的同时，更要重视培养他们良好的情感，在其幼小的心灵里播下爱的种子。
关键词：情感 品德行为
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。”良好的情感是在童年时期形成的。如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补。这就告诉我们两个道理：一是良好的情感是良好品德行为的动力，一切良好品德行为无不源于良好的情感；二是幼儿时期是形成良好情感的重要时期。所以，多年的教学实践中，我十分重视孩子早期良好情感的培养，在他们幼小的心灵里播撒下了爱的种子。
培养孩子良好的情感，应根据他们的年龄特点，由近及远，由浅及深。让孩子从爱父母、爱家庭入手，萌发爱的情感。应该让孩子从小就了解父母的养育之恩，了解父母为家庭和社会付出了辛劳，为他们付出了人世间最崇高的爱，使他们从小就知道体贴父母，从而产生爱父母的情感；进而逐步扩大到爱小朋友、爱老师、爱幼儿园，并能与邻里友好相处；随着他们年龄的增长，使他们逐步了解家乡，了解祖国，关心国内外大事，并萌发爱家乡、爱祖国的情感。
良好的情感，无论对孩子的身心健康和谐发展，还是使其将来成为高素质的跨世纪人才，都是十分重要的。那么，怎样对孩子进行情感教育呢？
一、做有心人，从小事入手。
日常生活中，只要稍加注意，随处都有丰富的情感教育素材。有一次，我班的黄安琪小朋友生病了，家长来和我请假，没几天，班里的孩子们发现好几天没点到黄安琪小朋友的名字，就来问我“老师，黄安琪怎么了？好几天没上幼儿园了”。原来，孩子们也会关注同伴，我随机一动，通过谈话告诉了孩子们黄安琪小朋友没有来幼儿园的原因，并开展讨论该怎么办，孩子们有的说打电话问候；有的说请老师带她们去家里探望；有的说画幅画送给她等等，孩子们的热心真的让我好感动。就这样，我引导小朋友们学会爱，学会关心他人。平日的教育里，孩子们知道“给择菜的奶奶递上一个小板凳、给下班的妈妈拿拖鞋、给爷爷送上一个削好的苹果、给爸爸捶捶背”……都会使孩子产生爱心。
二、大自然是陶冶情感的摇篮。
大自然是那么神秘美好，妙趣横生，孩子们具有热爱大自然的天性。对于我们幼儿园来说，南边城墙外的小菜园是孩子们的乐园，白菜、韭菜、大葱、胡萝卜、花生、红薯等等蔬菜都是孩子们喜欢的，每个季节我们带孩子去做相应的事情，种植、锄草，浇水、施肥、收获。这些过程，孩子们乐此不彼。孩子们更喜欢大自然了，在与大自然的接触中，孩子们欣赏了大自然的美，体验了劳动的艰辛，品尝到了丰收后的喜悦，陶冶他们的情感，学会了爱护花草树木、鱼虫鸟兽及公共财务，知道了尊重劳动人民，珍惜粮食。
三、文学作品和周围事物是情感教育的重要手段。
孩子的思维是具体形象，成人应运用生动直观的形象来进行教育。如童话故事、动画片中的主人公的不幸遭遇最能激起孩子的同情心，成人可借此培养他们的良好情感。当有些地区发生灾情时，我在班级教学中开展了有关地震常识、危害及如何救援等方面的学习，让孩子在家里看相关电视、网络及报纸等媒体的报道，回到班级请小朋友说说看到的，谈谈感想……一幅幅触目惊心的现场报道，极大地震撼了孩子们幼小的心灵，孩子们说“灾区的人好可怜啊！”“我们要帮助他们！”“我们给他们捐款吧！”……孩子们纷纷表达着自己的爱心。不失时机的抓住现实生活中的这些事，因势利导的教育，逐步培养了孩子们的良好情感。
四、成人的榜样和评价，直接感染和强化幼儿良好的情感。
孩子的情感具有不稳定性和情境性特点。他们常常以成人的言行和评价作为自己评价的标准。所以成人一定要言行谨慎，为孩子做表率，对他们稚嫩的同情心和善良举止给予赞赏和强化。例如，我班有个长托班的小朋友叫郎殿阳，刚来幼儿园时，他十分孤僻，不爱说话，不愿意和老师小朋友交谈，也不和小朋友玩耍。发现这一问题，我主动和他交谈，鼓励他和小朋友玩游戏，活动时特别提到他的名字，我的这些特别关注，让他和我有了亲近感。渐渐地，它融入了孩子们中，爱说了，爱笑了，比原先活泼多了，家长高兴地说“这孩子变了个人似的，像个男孩子了，太谢谢你了老师”。现在，郎殿阳能和小朋友友好相处，经常把家里的***书、玩具带到园里和大家分享，还能帮助教师做力所能及的事。
可见，孩子有感情、才有责任感；有爱，才有使命感。一切良好的习惯和品德行为，都以良好的情感为动力；缺少爱和情感，人也就失去了存在的意义。所以，在培养孩子良好习惯的同时，更要重视培养他们良好的情感。
参考文献：
班级的公共玩具高黄篇6
宽阔而整洁的车间里摆放着一台台缝纫机，700多名男女青年工人在埋首工作，16公分长的玩具娃娃裤管瞬间由一块块红布变成。
出了车间，抬头可见一个硕大的窗口，上书四个大红字“离职窗口”，在距它不远处，是公司***支部、团总支、工会、职工书屋的所在。
乍看上去，云南美泰玩具有限公司这个专门生产“芭比娃娃”的美资企业与别的外资企业无甚差别。
但它曾经是云南某位省级领导多次在讲话中被提及的企业。
2016年10月，一位省领导在云南省总工会开会时说，2015年他到位于文山州砚山县的美泰玩具公司调研发现，该公司曾出现“4个月1300名工人辞职”的情况。
“4个月1300名工人辞职”何以故？
2017年4月13日，记者带着疑问来到了砚山县工业区承接产业转移加工区的云南美泰玩具有限公司采访。
接待记者的是美泰玩具公司工会常务副***普斌。
据普斌介绍，云南美泰玩具有限公司是美泰集团在中国投资成立的第5家工厂，建设占地16000平方米，公司属于劳动密集型企业，生产高峰期拥有员工2500人以上，设有一个车缝车间和裁床车间，现阶段侧重于制作世界知名玩具时尚娃娃――Barbie（芭比）和美泰旗下其他品牌的时尚洋娃娃系列产品的服装。公司95%的员工来自于文山州内，其中76%的员工来自于砚山本地各乡镇，生产高峰期在下半年，现属于生产淡季，职工1100多人，女职工人数占70%，职工每月平均可支配收入2700元。
“公司招工之后要做一周的上岗培训，每天工作8小时，每周一至周五自愿加班2小时，加班费是日均工资的1.5倍，每周周六为自愿加班，工资是双倍。”普斌说，“缝纫工分为ABCD四个等级，A级为最高级，可以享受每月280元津贴，B级每月津N200元，之后的每级递减50元，有的人从新手考到A级就一年，即使你不愿在公司做了，到哪个制衣厂工作都是一把好手。”
“文山州是壮族苗族自治州，公司职工大多数是壮族，民俗习惯也不同，红白喜事要请假；每月都有节日也要请假；哪位员工家的牛丢了，第二天这村的人没有一个来上班，大家都去帮找牛了，如果你不去找，以后你家有啥事，大伙也不会帮你。”他说，“以前没成立工会，员工要离职说走也就走了，现在有了工会，职工离职我们会找她谈谈，得知大多数原因都是家庭问题，结婚、生小孩，并且希望她处理完家事再回来工作。”
很显然，工人流失有着特定的地域、文化、风俗背景，但无论怎样，省领导来公司调研时，流失率还是比较高，“当时比现在高一倍。”
何以慰留工人？企业在思考，云南省总、文山州总、砚山县总也在想辙。
省人大***会常务副主任、省总工会***张百如专门就贯彻落实省领导的指示作出批示，省总多位副***数次前来美泰实地调研把脉。
州总工会领导也经常驱车前来“寻根溯源”，州总副调研员王连早说，“我就经常到美泰，在美泰待了好长时间，从建会到服务，想了很多办法。”
砚山县总工会更是绞尽脑汁帮助企业挽留职工。
县总副***肖金说，2015年春节前县总设立了“美泰老职工奖”，对春节过后依旧回公司工作的员工，每人奖励100元现金，“当时共奖励了800多名员工，第一年是我们工会给的，去年今年这个行为变成了企业的自发行为。”
当然，省、州、县三级工会调研后的共识是，美泰必须依照中国法律建立工会，才能从制度上保障工人权利，使之安心企业工作。
于是，2015年10月，公司工会应运而生。
“建立工会也不是一马平川的，”县总副***肖金告诉记者，“他们的总监是外籍人，他的印象中工会就是动辄煽动工人罢工，我们反复和他沟通，告诉他，中国的工会是建设性工会，对维护企业生产秩序作用大，不会发动工人罢工，费了好大劲，才说服了他，同意建工会了。”
普斌告诉记者，公司2015年10月成立工会以后，开展了一系列员工关爱活动，每周一次的职工茶话会，每月一次职工集体生日会，冬天为职工提供红糖姜汤暖冬活动，同时还设立每月200元全勤奖和工龄津贴奖留住员工，去年公司有7位职工的子女考进大学本科获得了公司总部每年2000美元助学金。
这些举措大大降低了工人流失率，从2015年30%的工人流失率，降到了去年的15%。
“郢书燕说”表述了一个“美丽的误会”
经过实地了解，其实“美泰公司4个月1300人辞职”是一个“美丽的误会”。
据当时参与陪同省领导调研的美泰公司工作人员说，2015年3月，省领导到公司调研时是公司市场部总监陪同，这位总监是马来西亚人，用汉语沟通有困难，“当时领导问公司职工流失率，可能是总监听成了问公司每年用工情况，张口便说1300人，这种‘郢书燕说’，令领导惊讶，出车间又看到公司设有专门办理职工离职的‘离职窗口’，领导脸色就更不好了。”
“‘离职窗口’是企业人事部设立的，职工离职时，工时和工资必须双方认可，这也是维护职工权益的一种规范手段。”
记者在生产车间，看到宽敞明亮的缝纫流水线上，职工低着头一针一线仔细地重复着相同的工序。
“2015年3月我就到公司工作了，好朋友介绍来的，她也在这里工作，今年是第二年了，每月拿到手的有2800元，公司还给我买了五险一金，公司从来不拖欠工资。”
28岁的缝纫工宋秀一脸笑意，她用了“死心塌地”这个狠词儿来表达她对美泰的感情，“我要死心塌地在这里工作，”
“厂在，我在。”与宋秀的观点差不多，缝纫工黄盛丽则用“厂在我在”来表达她一家与美泰的关联度。
她说，“我家是砚山的，哥嫂也在这里工作，我是嫂子介绍过来的，我在这里工作了3年，老公很支持我在这里工作，虽然外企对质量要求高，但做好了工资是很高的，每天工作8小时，周末有空加班工资双倍。”
11：50车间下班铃打响，职工成群结队地离开流水线走向食堂，普斌告诉记者，“我们45分钟的午休时间和工作10分钟休息时间，到了这时候，生产车间的电源会被断开，工人不许再工作。”
班级的公共玩具高黄篇7
作为中国桌面游戏领域的“NO.1”，这款以三国时期的故事为背景的卡牌类桌游，自2008年推向市场以来，几乎成为桌面游戏的代名词。
2006年，当时在中国传媒大学游戏设计专业读大二的黄恺因为对上课所学的内容“不感冒”，而将注意力转投至当时还十分小众的桌面游戏。一次上课走神儿时，他脑海中突然闪出三国人物游戏的创意，三国杀的第一张牌，随即被他画下。
2008年1月，即将毕业的黄恺和朋友杜彬一起成立了全国首家桌游公司――游卡桌游，并担任首席设计师。这家创立时只有3个人5万元的公司，在三年后发展到了上百人数千万元的规模。黄恺当初上课走神儿设计的三国杀，仅2010年一年内就卖出200多万套。
在黄恺的带领下，2011年《三国杀》游戏不断完善角色、增加牌的功能、开拓新的玩法以及开展各种线下活动，成功吸引了近5000万的玩家和粉丝。因为“三国杀”的风靡，越来越多的年轻人正从电子屏幕前***出来，回归到真切可感的现实交流中。
在一些人看来，1986年出生的黄恺的成功来得太快太早。但黄恺对此却并不显得特别兴奋――在游戏设计的道路上，他已经走了10多年。“我已经不记得我第一次设计游戏是几岁了，太小了，我也记不清我设计过多少个游戏，设计游戏对我来说再平常不过了。”
不喜欢被动的感觉，尽情展现自己的想法
“小时候特别调皮，两三岁时就喜欢上了玩具汽车和变形金刚，从此就迷上游戏了。”
与许多男生一样，谈起小时候玩过的游戏，黄恺如数家珍。但与同龄人不同的是，黄恺从小就不满足于遵循游戏的既有规则，而是对游戏进行改造，想方设法地在游戏中展现自己的想法，使其更具可玩性。小学四五年级时，他便自己手工绘制角色小纸牌，让周围的同学一起参与到游戏中。
他说自己从小就不喜欢被动：“玩游戏如果只是跟着它的设定去玩，那会觉得很被动，我不喜欢那种感觉，所以会去自己设计。”
在福建福清长大的黄恺来自一个知识分子家庭，父母都是老师。对于“插电”的游戏，父母多多少少有些排斥，担心他上瘾着迷。回忆起小时候，黄恺特羡慕别的小朋友有Gameboy(掌上电子游戏机)玩：“以前买些汽车玩具爸妈还肯，买游戏机就悬了，特别是我成绩还不稳定的时候更是没门儿。”
黄恺小学六年级时，家里有了电脑，但是上学的时候爸妈根本不让玩，只在周末时让他玩一两个小时。无奈之下，他便把对电子游戏的兴趣“移植”到了纸上，自己设计游戏规则，自己画***制作。
游戏设计好之后，他会对游戏进行测试，用骰子和卡片进行战斗，看看游戏能不能进行下去。一旦测试通过，他便在学校课间休息时拿出来跟几个好朋友一起玩，周末的时候和几个表弟表妹玩。这几个好朋友和他的表弟表妹，成了他最早的“忠实粉丝”。
上初三的时候，他迷上了漫画《游戏王》。这部由一款风靡日本的卡片游戏改编而成的漫画让他深受触动，他仿照游戏王一口气画了1000多张卡片。“其实没什么技术含量，只需要一点点耐心就可以了，但画画的功夫可能就是那时候练出来的。”
给自己定下一个目标，全情投入其中
与对游戏始终保持的强烈兴趣相比，黄恺的学习成绩却极不稳定。从小学到高中，他的学习成绩如同过山车一般，忽高忽低，起伏不定。
他自认为是一个“喜欢走神儿的人”。不管是在学校上课还是在家自习的时候，他都常常会不由自主地开始走神儿。一旦走神儿，他便习惯性地在纸上涂涂画画。
父母渐渐地也发现了黄恺在绘画方面的潜质，便找来全福清最有名的老师来教他。然而当绘画成为一门专业的课程时，他却又开始“走神儿”、“坐不住”。总共学了不到两个月，他便学烦了，父母便也没再逼他。在他看来，“凡事如果没有挑战的目标，就没有动力。”
然而，一旦认真起来，他便总能充分挖掘自己的潜能。初三下学期时，他突然意识到自己应该考入好的高中，成绩便迅速由全班三四十名提升到了前五名，中考时，他甚至考了全班第一名。高考前，他仅用了两个月的时间突击学习素描，就在艺术生考试中取得了高分。
实际上，这也是他对待游戏的态度。在他看来，“沉迷也是一种幸福。”这种沉迷，并非丧志，而是给自己定下一个目标，全情投入。
正因为如此，他对待游戏的心态从来都不是“玩”。“我跟一般玩家不同，我不是用玩的心态在玩游戏，而是想把它做起来。所以，我做游戏的时间比自己玩游戏的时间多得多。”
上高中后，他渐渐发现同学在课间休息时已不怎么玩他设计的游戏，而是转为讨论学习上的事情。但他并未因此而降低对游戏设计的兴趣。当时的他略感苦恼，因为没有和自己的兴趣完全对口的专业。他便只好退而求其次，将自己高考时的目标锁定为中国传媒大学动画专业。
高三时，黄恺去杭州参加艺术生考试。到了考点，他才发现，中国传媒大学新设了一个专业，名为“互动艺术”。仔细看过介绍后，他发现“互动艺术”的实质内容就是培养电子游戏的开发人才。“有这么一个专业在当时的我看来简直是万幸，感觉找到了归宿。”填报高考志愿时，他便只报考了这一个专业，并最终如愿以偿。
做自己喜欢做的事，尽全力超越自己
上大学后，黄恺又恢复了中学时的“走神儿”状态。一门刚刚开设的专业，多多少少带有一些实验的性质。黄恺和自己的同学常常感叹“自己所学的专业竟然如此不专业”，“从策划到美术再到数学，什么都要学，但什么都学得不精”。
尤其令他苦恼的是，这个专业有很多编程类的课程，他既无兴趣，也不擅长。在他看来，游戏设计是个复杂的系统工程，作为一个个体，只需熟练掌握其中一个环节便可，样样精通几乎不可能。
大二时，他上网时无意中发现了一个桌游论坛。当时，桌游在中国对于绝大多数人来讲都是一个陌生的概念，全北京的玩家不过两三百人。黄恺在论坛中了解到，在西直门附近有一家桌游吧。他抱着好奇的心态去看了看，并就此重新找回了自己中学时的乐趣――“面对面”、“不插电”的纸牌游戏，这正是他自儿时起最感兴趣的事情。
此后的故事，喜欢桌游的人们大多熟知――黄恺玩遍了国内能够见到的百余种桌游，并因为一个突如其来的灵感，设计出了三国杀。后来，他把三国杀放在淘宝网上销售，再后来，一位买家――清华大学计算机专业的博士生杜彬预感到了三国杀巨大的商业开发价值，与黄恺一道白手起家，成立了游卡桌游。
如今的黄恺，作为游卡桌游的总设计师，不再像过去那样单***匹马设计游戏，而是要统领一支数十人的游戏设计团队。比起以前单干时的自由自在，他所面对的一切，不再只是一套纸牌那么简单。但他依然乐此不疲：“能做自己喜欢做的事情，比什么都幸福。”
有人怀疑，在三国杀几乎已经成为桌游代名词的情况下，黄恺能否设计出超越三国杀的游戏?“三国杀成为中国第一桌游，是诸多因素叠加的结
果，很多因素不会重现。我的目标不是超越某个具体的产品，而是尽全力超越自己。”黄恺说。
尽管山寨与被山寨的声音不绝于耳，但这丝毫不影响这款游戏的风靡，及其对当代年轻人生活方式改变的进程。也因为游戏对中国传统历史文化的传承，和对中国固有人际关系的再现与提炼，众多玩家甚至喊出了“有中国人的地方就有‘三国杀’”的豪言壮语。
面对这些，黄恺只是微微一笑：“希望它能给更多人带来快乐。”
链接：“三国杀”影响中国
刚刚过去的2011年可谓是“三国杀”迎来井喷式发展的一年。随着各种武将牌的增加、游戏玩法的开拓，以及各种线下活动的开展，“三国杀”赢得了更多用户的青睐。为了把“三国杀”推上更高的台阶，黄恺和他的团队没少下功夫。在设计新的武将时，整个研发部门不知翻烂了多少本《三国演义》，为的只是给角色配上符合其人物性格的技能；而在角色技能制定后，他们又反复地进行内部测试，通过复杂的数学模型计算，以取得角色之间的平衡，不至于某个新增武将过于强大。“可以说，每个武将的设计，每条游戏规则的确立，几乎都是在争吵中敲定的。我们希望让游戏充满力量的制衡和权力的博弈，使玩家能在游戏中体验到刺激感和成就感。”他说。
“三国杀”大热，黄恺认为这是天时地利人和的综合结果。“一方面，‘三国杀’在2008年推出时，国内桌游业才刚刚起步，有着广阔的发展空间，这是‘天时’；另一方面，‘三国杀’依托的是有着广泛群众基础的三国文化，甚至可以说有中国人的地方就有三国文化，这是‘地利’因素；而我能够遇到一班志同道合的同事，大家虽有分歧，但能积极地把业务推向前进，这就是我们的‘人和’因素。”
除了在商业上获得的巨大成功，“三国杀”的影响力还席卷了整个中国校园：先是各种cosplay大赛的兴起，然后是模仿其玩法的“大学杀”在网上疯传，更有高中、大学开设了以“三国杀”为主题的选修课……甚至于，年轻人在见面时，都会下意识地问一句“杀一下?”不知不觉间，“三国杀”成为了一种时髦的生活方式。
对于游戏引发的社会效应，黄恺始料未及。“真没想到，一款游戏居然可以把喜欢独来独往的年轻人聚合到了一起，”他说，“与网络游戏不同，‘三国杀’玩家间的交流是面对面的，实际上它充当了媒介的作用，为大家提供了实时实地交往的新平台、新理由。这在和黏着人际关系方面，是有积极作用的。”
“至于它成为选修课，可能是某个老师也太喜欢玩‘三国杀’了吧。”黄恺打趣道。
尽管“三国杀”在年轻群体中获得了极佳的口碑，但社会上也出现了不少担忧的声音。目前在北京上演的悬疑推理剧《杀・闪・桃》就是现实版的“三国杀”。这套以“三国杀”为题材的舞台剧通过游戏展现了人性的丑恶。家长和教育专家都表示，游戏中涵盖的博弈、制衡等技巧很可能会潜移默化地渗透到玩家身上，导人走向阴暗。从这个角度看，“三国杀”已不再是个单纯的游戏。
班级的公共玩具高黄篇8
（一）教务教学方面
提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。在这个月中，我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现。
（1） 分级阅读：诗歌《玩》、《照片》、《小雨滴》
故事《奇怪的雨伞》《雨天使》
在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句特别有意思而且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“susan玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和掌握了，而且想象力也特别在丰富，能够联系到身边的人和事。
（2） 拼音：b p m f d t n l
（3） 蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法
（4） 我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》
（5） 美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《快乐的非洲人》。
这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题展开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。在小朋友的作品中，丁博潮的画面很整洁，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。豪豪、萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。偲偲、吕欣烨的画还可以，能够说出画面的内容。
（6） 小康轩教材：因为是与大班分开上的，幼儿学过之后掌握得都还不错。我班两个小朋友都有一些偏科现象，bobo偏向于语言领域，henry则偏向于数学领域。
（二）日常生活方面
我和玲子老师配合得还很默契，每人轮流值班，主动承担起一日的后勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都开紫外线灯消毒，遇到晴好天气晒被子，准时参加保育学习等。当然有时候太忙，会忽略或忘记有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提醒后我们都及时搞干净了。在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了。另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三检，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康状况。
（三）幼儿常规方面：
（1）每天我们对幼儿进行礼貌教育，童童、偲偲、海彬扬、赵佳熠由以前的不主动打招呼到主动打招呼了，而且赵佳熠特别喜欢当值日生，主动地跟叔叔阿姨小朋友问好，真的进步了很多。
（2）在进餐前我们每天都对幼儿提要求，不能把饭掉在桌子上、地上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。小朋友们都进步了，桌面和地上都没有掉饭了。
（3）为了培养幼儿的主人翁意识以及热爱劳动的品质，我们班特设立了一个“今天我值日”的栏目，每天请一个小朋友来当值日生，请他负责一天的卫生，如扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小朋友们发放早中餐、点心等，我发现这么做了之后，我们班的小朋友越来越能干了，每个小朋友都争着要当值日生呢！
（4）为了培养幼儿的自理能力，我们都要求幼儿自己穿脱衣服，把鞋子摆放整齐，把衣物叠放整齐，同时午睡起床后自己叠被。在这个方面，bobo、 lucy表现要棒一些。
（5）本月有两个小朋友过生日，小寿星是童童和豪豪。为了加强幼儿的情感教育，我们一起给这两位小寿星过了生日，而且我们班所有小朋友都自己亲手画了一幅画送给他们。
（四）幼儿园开展的活动
（1）10月17日我们一起举行了一次亲子烧烤秋游活动。这次活动举办得很成功，家长和孩子们都玩得很开心，未出任何安全事故。此次活动也感谢我们班各位家长的支持与配合！
（2）这个月是由我们班和大班共同策划举办的t台秀活动。在这次活动中，首先要感谢各位老师对本次活动的支持与配合，同时也要感谢园领导对我们的指导和帮助。通过这次的t台秀，我们班的小朋友又得到了不一样的收获。
（五）家园联系
班级的公共玩具高黄篇9
数与代数提高卷
姓名:________
班级:________
成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!
一、填空题
(共14题；共29分)
1.
（2分）东莞市今年第一季度的税收是30258120000元，这个数读作_______，省略“亿”后面的尾数约是_______。
2.
（2分）在4、1、70、2、27这些数中，_______是质数，_______是合数．
3.
（3分）甲乙两人同时从A地出发，甲向东走40米记为+40米，那么乙走-20米表示向_______走_______米，这时两人相距_______米。
4.
（2分）把下面的折扣数或成数先化成百分数，再化成小数．
九折=_______=_______
5.
（2分）8000克=_______千克
1千克-500克=_______克
6.
（1分）在下面长方形中画一个最大的正方形，你画的正方形的边长是_______．
7.
（3分）算一算，填一填．
***上距离
实际距离
比例尺
10厘米
800米
_______
8厘米
_______
1：30000
_______
680千米
1：6000000
8.
（1分）将3.2，0.032，3.03，0.302这四个数从小到大的顺序排列，排在最左边的是_______。
9.
（2分）18和5.4的最简比是_______，比值是_______．
10.
（1分）（2015深圳）小华从A到B，先下坡再上坡共有
小时，如果两地相距24千米，下坡每小时行4千米，上坡每小时行3千米，那么原路返回要_______ 小时．
11.
（2分）订阅《小学数学报》，六年级同学订了120份，比五年级多订了N份．每份《小学数学报》a元，六年级订报所需总钱数为_______元，五年级订报所需总钱数为_______元．
12.
（4分）根据所学知识填空
（1）18的因数：_______。
（2）24的因数：_______。
（3）18和24的公因数：_______。
（4）18和24的最大公因数：_______。
13.
（2分）小***骑自行车到6千米远的东钱湖游玩，请根据折线统计***回答问题：
（1）如果小***从出发起一直走不休息，用_______分钟可以到达东钱湖。
（2）返回时，小***骑自行车平均每小时行_______千米。
14.
（2分）现有和共200个，按照一定规律排列：…，有_______个，有_______个。
二、判断题
(共8题；共16分)
15.
（2分）小数点右边第二位是十分位（
）。
16.
（2分）某城市一天的气温是﹣5℃～7℃，最高气温和最低气温相差12℃．
17.
（2分）甲数比乙数多20%，乙数比甲数少20%．
18.
（2分）甲数是乙数的75%，那么甲、乙两数的比就是4：3．（判断对错）
19.
（2分）x=17是方程125+x=142的解。（
）
20.
（2分）判断对错。
2米的
与6米的
一样长。
21.
（2分）2006年的第一季度是91天．
22.
（2分）因为
＝60%，所以
米＝60%米．（
）
三、选择题
(共7题；共14分)
23.
（2分）6.357至少加上（
）才能得到一个整数。
A
.
0.357
B
.
3.643
C
.
0.643
24.
（2分）下面的年份中，是闰年的年份有（
）个。
1994年
1996年
2000年
2003年
2008年
2010年
A
.
2
B
.
3
C
.
4
D
.
5
25.
（2分）袋中有5个乒乓球，其中白色4个，黄色1个．从中摸出一个，下列说法不正确的是（
）
A
.
不一定能摸到白球
B
.
摸到黄色球的可能性小．
C
.
摸到黄色球的可能性是
D
.
摸到白色球的可能性是黄色球的4倍．
26.
（2分）
的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应（
）
A
.
加6
B
.
乘6
C
.
加4
D
.
乘4
27.
（2分）下面（
）班的人数不能分成人数相等的小组．
A
.
49
B
.
47
C
.
48
28.
（2分）三年级3个班同学捐***书，一班和二班共捐23本，三班捐了16本，平均每班捐***书（
）本。
A
.
20
B
.
13
C
.
5
29.
（2分）一个数的小数点，先向右移动一位，再向左移动三位，所得到的新数比原数少34.65，原数是
（
）。
A
.
0．35
B
.
3．5
C
.
0．035
D
.
35
四、计算题
(共3题；共11分)
30.
（1分）计算，能简算的要简算．
=_______
31.
（5分）直接写出得数。
0.77+1.33=
20×70%=
70÷1.4=
19+
=
（0.18+9）÷9=
10-0.09=
45÷90%=
÷6=
12.6-1.7=
200×（1-40%）=
32.
（5分）
=
五、解决问题。
(共5题；共27分)
33.
（5分）1个小和尚吃一个馒头，1个老和尚吃3个馒头，现在有8个和尚一共吃了18个馒头．小和尚和老和尚各有几个？（用方程解）
34.
（5分）一辆玩具公共汽车可以换几辆小自行车？
35.
（5分）用一张长方形的纸，折出互相平行的折痕．说说应该怎么折．
36.
（5分）电视机厂三月份实际生产电视机4500台，比原计划多生产
.原计划要生产多少台？
37.
（7分）李明去“国美家电”商场把2009年空调销售情况进行了调查，根据采集的数据，绘制了如***所示的统计***．
（1）已知第一季度的销售量占全年的20%，全年销售空调_______台．
（2）第四季度的销售量比第一季度多_______ %．
（3）请计算出第二季度销售量是多少？并在***中画出第二季度销售量的直条．
参考答案
一、填空题
(共14题；共29分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
14-1、
二、判断题
(共8题；共16分)
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
三、选择题
(共7题；共14分)
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
四、计算题
(共3题；共11分)
30-1、
31-1、
32-1、
五、解决问题。
(共5题；共27分)
33-1、
34-1、
35-1、
36-1、
37-1、
班级的公共玩具高黄篇10
你们好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。首先，请允许我代表学校及一（2）__班全体任课教师，对你们的到来表示衷心地感谢！本次家长会共七个内容：
1、解释问卷调查
2、班级相册、博客的展示
3、语文、数学学科老师交流
4、班级家长会家校联系
5、班级阳光大讲堂
6、下发《教育发展》手册
7、互动交流
调查显示：这一调查中经常为零，有时： 3.3%，从未的90.3%。一年级的孩子还小，活泼、好动、课堂纪律不好，有时学话说不清楚，可能会夸大某件事。如刘立荷、王薇惟回家告诉家长老师罚站1分钟，后来我想到，因为周一早晨升旗时，他俩来完，正好站在门口，升完旗，让他们回到座位。今后在教学中仍要注意这方面的问题，多跟家长沟通，多取得家长的信任，学会调节自己的情绪。
这一调查中，3.3%的家长选择经常，3.3%的家长选择偶尔布置，80.5%选择从未布置，不了解的占12.9%。
选择偶尔布置的可能是与办手抄报、照照片等有关。但办手抄报这是锻炼孩子的实践能力、提高学习能力的一种手段，照照片这是记录孩子成长过程，是孩子的成长足迹。相信跟家长说清楚，家长应就不会对此有所怨言。选择经常的家长有一位，是赵晓涵的家长，主要原因是她的家长理解错了，以为这是我们学校的特色，所以填上经常。后来和她交谈，她的妈妈感到很不好意思。
74.12%选择为好，22.5%选择是较好，一般3.3%，差为0。选择较好的有11位家长，但通过下面的选择阳光老师的理由时发现家长觉得老师挺好的，有爱心、责任心，把学生当成自己的孩子，关心孩子，有疑问老师认真解释等。可能是工作还有所欠缺，要将内容与形式统一起来，让家长了解老师的付出。
83.9%为满意，16.1%为基本满意，一般和不满为无。可能是上个月收钱收得比较频繁，家长对此有意见。关于收费：校服、饭费、书费等，我们都是代收费的。
偶尔3.3%，85%为从不，11.76%为不了解。因没有动员孩子参加辅导班，没有发送这样的信息，所以部分家长对校外辅导班的事情不了解而选择了“不了解”这项。我们学校进行的特色课程如英语、围棋、陶艺、跆拳道等，这些都是聘请外面的老师，他们给孩子上课都是免费的，当然，为了生计，他们发宣传单，利用周末办辅导都是应该的，我们要理解他们。
67.8%为经常联系，22.6%为偶尔联系，9.6%为不了解。从不联系为0。这一个月来我们通过多种方式与家长进行联系，比如家校通、QQ群、电话、短信等等。因孩子没有突出的问题，所以与个别家长联系较少。多数家长对沟通只认为是电话，其实我们的家校通短信、QQ聊天、面谈等多种方式都是进行沟通。
2小时以上为零，54.8%为1到2小时，25.8%为半小时到1小时，19.4%为半小时以内。晚上我们不布置书面作业，一般是预习或抽写或订正或实践作业。可能家长在辅导孩子时所用时间较长。关于作业时间：我们一、二年级的孩子只有实践作业，没有书写作业，所以不用填。
如何培养孩子学习的积极性、兴趣。
品德教育和好习惯养成。
如何处理与小同学的关系。
在这次家访中，老师针对师德调查问卷中存在的问题和孩子在校表现、学习情况进行深入的交谈，倾听家长的心声，了解家庭教育的不同，对家校存在的教育问题进行统一。比如，个别家长对孩子学习存在的问题以前没重视，孩子学习不积极，好的学习习惯没养成，或者急于求成，对孩子没有耐心，态度暴躁，孩子心理负担重等，通过交谈，我们要正确面对孩子的不足，想办法，多沟通，不急不躁，逐步提高。
班级博客名字叫一年二__班
地址是：__
这个博客留下了孩子们成长的每一个足迹。我们用照片和文字记录着孩子们的学习生活，各位家长有空可以多光临，这样，您不用来校也可以了解学校、班级开展的一些活动，以及孩子的成长情况。感谢许多家长和孩子经常光临咱们班的博客，留言、评论，这个博客需要我们共同来经营，它会成为孩子们美好的小学生活的回忆。（展示班级博客、班级相册）
阳光家委会成员
经过民主选举和自荐，咱们一年二__班的家委会成员如下：
班级家委会成员
略
阳光神小家校联系七步曲
1、 红色阳光爱之曲——家长义工（家长安全护导义工、家长义工进课堂）
2、橙色阳光健之曲——阳光家长俱乐部
3、绿色阳光思之曲——周末读书
4、青色阳光行之曲——阳光父母大讲堂
5、蓝色阳光恒之曲——阳光家长漂流日记
6、紫色阳光信之曲——阳光家长一日住校办公
7、黄色阳光和之曲——阳光家长，书香家庭评选
响应“阳光神小家校联系七步曲”， 具体安排如下：
1、红色阳光爱之曲——家长义工
（1）家长安全护导义工：由张一诺的妈妈负责，在值周时及时到位，带好护导标志，做好记录，发现问题及时和学校副会长韩会长和副校长于校长联系。
（2）家长义工进课堂：时间在一月，每班具体安排家委会商议后再形成文字。
（3）十月感恩月中，家委会组织孩子儿童福利院去看望残疾儿童。
2、橙色阳光健之曲——阳光家长俱乐部
结合所有家长的意见，成立阳光家长俱乐部，多组织登山、秋游等活动，锻炼身体，增强体质。具体安排家委会商议后再形成文字。
3、绿色阳光思之曲——周末读书
学校的读书沙龙本学期由赵晓涵的妈妈、曹钧涵妈妈负责，严格按学校相关制度进行，按时到位，认真负责，遇到问题与学校负责人及时沟通。
利用周日上午，家长带着孩子早早来到学校，一起陪孩子阅读书籍。这个活动挺好的，其实不只是每个周日可以在学校陪读，更重要的我们在家也要经常关注孩子，给孩子规定时间读书，家长也可以陪读，让孩子养成读书的好习惯。让所有学生从自己家拿书和同学交换读。
4、青色阳光行之曲——
阳光父母大讲堂发动家长走进课堂，组织广大家长积极参与学校教育、教学活动；可发挥家长特长，如乐器、书法或手工工艺等。使“无证上岗”的“自然型家长”成长为“持证上岗”的“专业型家长”，每学期至少在班级举行4次阳光父母大讲堂活动，时间根据学校安排在家长开放周内。初步确定是夏子涵的妈妈、张一诺的妈妈和刘思嘉的妈妈进行。
5、蓝色阳光恒之曲——阳光家长漂流日记
要继续坚持写好学校的家长漂流日记，小小的日记里，漂流的不仅是文字，还传递着方法、情感和信任。看到家长们写教育孩子遇到的问题，以及经验，这个日记真的不错，我们要继续坚持。家委会（赵晓涵妈妈负责）抽时间把优秀的漂流日记打印发到班级博客上，家长之间互相借鉴、学习，不断提高家庭教育水平。
建议在漂流日记中，下一位家长针对上篇日记给予评价。
6、紫色阳光信之曲——阳光家长一日住校办公
我班住校办公时间是第12周。家委会起到带头作用，并发动家长积极参加一日住校办公活动，参与学校管理，并做好记录，发现问题及时向学校反映，共同寻找解决问题的方法。
7、黄色阳光和之曲——阳光家长，书香家庭评选
读好书，好读书，多读书，多创造好的读书环境，同时倡导家长一起读书，学校制定了
“阳光家长” “书香家庭”评比细则，我们努力争当阳光家长、书香家庭。已经参加驻校办公的家长有：谭峥的妈妈于蕾、王子恬的妈妈于春雨、于越的妈妈于立群。
三、语数老师和成长导师的简要交流；
四、班级家长会（班主任讲解班级常规工作、特色工作、家校联系等）；
1、班主任和成长导师的电话号码：班主任张彦霞XX，成长导师高汝杰XX；如果有事打电话没人接，那就是我们在上课，您可以发短信，我们会给您回复的。另外，孩子因生病或有事不能来上学，一定要打电话请假，如果我没有接听就是我在班级里，请给成长导师史老师打电话，她也没有接听的话，就麻烦您发个短信吧，我们会及时给您回电话的，要不我们会担心和着急的。
2、班级的优势和劣势：
班级优势：
（1）、学习习惯良好：我班的孩子们能认真完成绘本作业和班本作业。为了完成班本作业，有的家长帮助孩子剪的***片，有的家长从网上搜集***片资料打印下来，有的家长买彩色的卡纸，还有的家长打印彩色的等。在九月份，我们学习拼音和生字，每个孩子都能用带来字母卡片和生字、拼音卡片练习读。由于孩子还不会写字，我们的绘本作业，都是孩子在家长的帮助下，才能顺利完成，这离不开家长的大力支持。请允许我代表孩子向您表示感谢！
（2）、家长对班级工作的支持不仅表现在对孩子学习的关注，更多的是参与班级、学校等各项活动，如11月1日，我校进行的益智运动会，我班有23名家长到学校来参与亲子活动，在孩子们和家长的努力下，我班亲子活动取得第一名，益智运动会总分第一。关于家校通信息开通和学生保险，我班做到全员参与。
（3）、集体荣誉感强：从九月份，我班在礼仪展示取得第一，歌曲比赛取得第一，跳绳吉尼斯比赛，我班刘思嘉和邓建宇代表班级参与比赛，取得总分第一的好成绩。
班级劣势：
（1）、自制能力差： 有的孩子忘戴小黄帽、忘佩戴笑脸牌、忘穿校服，有的孩子在走廊疯打闹，有的孩子在校园花坛边上走，有的孩子拉着别人的衣服玩，有的孩子不喜欢和同学在一起，自己玩危险游戏等，总体来说，纪律不够好。有时上课提醒怎样做，下课就忘了，有的孩子犯了错误，不能及时改，还经常犯，这需要我们家校多方面沟通，共同帮助孩子养成良好的行为习惯。
（2）、学过知识不扎实：课堂作业没有跟上去，课后也忘写，回家更没有去做，造成学习成绩后退；请大家平时帮忙督促孩子要针对孩子在校作业能及时补上并复习，特别是双休日，我们对孩子的学习多关注，要不，孩子长期下去就造成了成绩的低下，不能养成良好的学习习惯。
（3）自理能力弱：有的孩子经常忘带课本、拼音本、拼音田字格本、橡皮、直尺等；有的孩子鞋带开了不会系鞋带，红领巾开了不会系红领巾，有的水杯盖打不开，有的书包带开了不好按上，有的东西掉了不知道捡起来，有的物品不知道放在哪里，有的桌洞里物品乱七八糟，卫生很糟糕，有的放学后还要回教室里拿衣服、小黄帽等。
3、养成良好习惯
“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”
可见，习惯的重要性。良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。一年级是学生各种行为习惯养成的关键期，只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。今天，我从这五个习惯的养成来谈一谈做法。
1、督促孩子按时上学（早上7：30以后8：00以前到校，中午按时放学。下午3：20放学），放学要按时回家。学生作息时间表根据季节变更,再另行通知。家长们一定要准时接送孩子，如果到时间接不了，要和孩子说在校内等候。
2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明。
3、家中不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品，我建议列一张每天必带必需品表贴在显眼处，每天对照表格准备学习用品。
4、放学后与孩子多交流在校学习了什么，最好多问课堂上提了多少问题或是问举了多少次手？并对好的加以鼓励，不好的方面委婉地说出怎样作更好，不打击孩子的积极性。以便家、校的配合，督促孩子更好学习，这也是训练他们的口头表达与交际能力，
5、保护好眼睛，注意孩子读书写字的正确姿势，远离眼镜这个负担。
1、注意卫生，指甲勤翦，每周洗一次澡。
2、体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具，在此，我建议家长们把课程表抄一份回家，这样也好为小孩准备该用的东西。
3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能，如系鞋带，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不要跑、跳，不在马路上玩耍等。同时教育学生不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。（现在的父母都只有一个孩，孩子打的现在是再所难免的，希望家长能以心换心，相互理解）。
4、支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子>！
5、在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。
6、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人，孝敬父母，尊师守纪等好习惯，总之，要教育孩子好的思想，孩子们长大了才会是个有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言传身教。孩子是家长的镜子。没有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）
7、请各位家长督促孩子每个星期一穿校服（星期一升国旗），同时，每天都要佩带红领巾、笑脸牌和小黄帽。还要准备两块小手帕，一块演练时用，一块平时擦手时用。
8、请认真关注每月致家长的一封信：里面蕴含了新教育每月一事的主题教育活动，让我们共同配合使我们的孩子能养成良好习惯，健康快乐地成长。每月月初下发一封信，请家长按照信上的要求和我们一起督促和指导孩子去进行主题实践，月末时，请家长填写好建议，给孩子带回学校，我们会根据学生在家和在学校的表现，通过自评、他评、师评综合评选出每月阳光生，并实现阳光梦想。
9、展示《阳光少年成长手册》，每月月末孩子们会带回来，请认真查看，并与孩子分析进步与不足，为孩子每月成长情况进行评价，请各位家长给孩子多写几句评价，让我们一起促进孩子成长。
10、培养孩子良好的生活习惯：陪孩子制定一个合理的家庭作息时间表，劳逸结合合理地搭配时间，让孩子反思每天的行为，进行业余爱好培养，养成良好的习惯。本学期学校重点培养学生文明礼仪、表达、预习、听课、合作、卫生、走路、读书等习惯。
孩子们小，活泼好动，有的同学喜欢在课间互相追逐打闹，你推我拽，一不小心，不是碰着别人，就是被别人碰着，非常容易发生意外，针对这些情况，我们制定了班级安全公约，告诉他们什么游戏可以做，什么活动不能做，可是活泼好动是孩子们的天性，为了你的孩子的安全，这里请家长予以配合的是，一、在家的安全，请教育孩子不可以玩火，玩水，搞电，教给孩子一些基本的自救和自卫常识，如不给陌生人开门等。二、路上安全，一定要按时接送孩子，不要让孩子在约定的地点逗留太长的时间，若发现孩子没有接到，家长要立即沿路寻找，避免孩子到危险的地方玩耍。三、学校安全，不要让孩子带危险的玩具进入学校，如一些金属玩具陀螺，锐利的玩具剪刀，鞭炮等，经常教育孩子不要在课间或站队时追逐打闹。
冬季来临了，特别是雨雪天路滑，上下学路上一定要注意安全，特别是走小斜坡（来往车辆多，路况也很差，还有工地等）的一部分同学的家长一定要关注孩子的走路安全。警诫孩子不与陌生人交往，有病有事，请家长电话通知或短信告知班主任或成长导师。发现，有个别孩子上学从家里出发时间挺早的，但到学校的时间却很晚，这就说明在路上玩耍了，这样存在着安全隐患。所以请家长一定叮嘱自己的孩子上学路上的安全，及时到校。有些男生特别淘气，总是爱招惹别人，虽经常教育还是改正不了，存在着安全隐患，请男生的家长回家经常与孩子聊聊开导一下他们，脾气不要暴躁，以免造成伤害。孩子之间有时难免会出现磕磕碰碰，如果出现这种情况，让我们都能心平气和地解决，彼此多担待一些。多教育自己的孩子，让孩子懂得道理和是非，这样才能使咱们的孩子健康快乐地成长。
从相关资料中，我查到：人类总是在不断的交往中从事工作、学习和其他社会活动的。人际关系的状况将直接影响学生良好的个人品德、个性及健康的心理的形成，甚至会对个人成就产生深刻影响。而小学生由于身心发展水平和生活阅历的限制，不可能具有独自正确处理人际关系的能力。又由于过去的学校教育和家庭教育把注意力过多地集中在知识形成上，很少注意到小学生也有人际交往的需要，使得小学生交往障碍这一问题日趋严重，严重威胁了小学生的身心健康和顺利发展。现以我班为例，谈一谈我的做法。
本届一年级新生大都是独生子女，大多数养成了唯我独尊的“小皇帝、小公主”脾气，心中有着理所应当的“人人为我”的特殊感和优越感，渐渐养成了以自我为中心，独占一切的不良心理，一旦离开家庭这把保护伞，要么觉得无所适从，要么则表现为以自我为中心的极端的利己主义思想，根本无法与他人和睦相处。再加之，成人们出于安全的考虑，大都把孩子关在家中，即使是邻居，孩子间也很少往来，何谈人际交往呢？同时，家庭环境不同，受到的教育也是步调不一，因而，在新成立的一年级的班集体中，我看到了这样的现象：自己的东西不让别人碰，瞧不起家庭不好的孩子，张口就骂不服从自己命令的同学等等，这些情况无不说明：学生需要正常的交往能力的培养，他们需要从以自己为中心逐步走入集体中去，试着为别人着想，与同学建立起同学友情。那么如何对一群刚刚入学的一年级孩子培养交往能力呢？
每个孩子都是喜欢活动的，尤其是刚刚走入小学校门的一年级孩子，活动过程本身就是一个很好的交往过程。因而我充分利用学校组织的各种活动，挖掘其教育因素，帮助学生建立起互助合作的交往，渗透“集体的荣誉就是我的荣誉”的意识。如在跳绳吉尼斯比赛中，我忙抓住机会号召大家为刘思嘉、邓建宇加油，立刻，学生的加油声高涨起来，有的学生甚至站到台阶上加油呐喊，他们越跳越多，学生的加油声更加热烈，当我把他俩的比赛成绩公布时，大家做出特殊的动作“握紧拳头，高高举起，胜利者的样子”。来表达内心的喜悦与激动。这是他们第一次感受到集体荣誉给他们带来的喜悦。更重要的是，在活动过程中，学生能为同一个目标而互帮互助：邓建宇忘带跳绳，李宇桥同学主动把跳绳递给他，这些看似渺小的事情，却是学生迈出人际交往的重要一步。
随着参与活动的越来越多，同学之间的交往越来越频繁，在活动中渐渐地懂得如何与同学交往，更重要的是，学生友情逐步建立起来，与开学初有明显的变化。
交往还有一些小技巧，你一定要掌握哟：
——不要自己滔滔不绝，而不顾别人的情绪和反映。
——不要无故打断别人话，也不要在别人说话时自己干自己的事，而要认真地听别人说话，并真诚地作出反应。
——在交往中要学会平等待人，说话时要注意谈双方共同感兴趣的、能一起交流的话题。
——要学会引导他人加入交往中来，一起交往或活动，并学会控制交注活动，使交往能围绕一定的主题进行，或之交往成为纯粹休闲式的。
——要学会宽容别人的别人，体谅别人的思想感情，并真诚地对待别人，不要炫耀。
——要学会遵守时间，不说假话，严守信用。
一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息 ……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的"该"与"不该"往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。由于一年级的学生喜欢
儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生又具有吸引力。为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。如：《课堂歌》上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱："铃声响，进课堂。 手放好，看前方。要说话，举左手。老师允许，再开口。要发言，声音响。不发言，认真听。要努力，好学生。"在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。平时站队时，学生会在老师的引导下说出《我们都是好朋友》“小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。”吃午饭前，学生们齐声喊《文明就餐儿歌》“吃午饭,要文明,饭前饭后要洗手,细嚼慢咽不说话，茄子土豆全都喜欢。”当学生握笔姿势不规范时，可以用以下儿歌来诱导："拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前伸着，笔杆向后躺着。"这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。对于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。特别是一年级的学生，他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事，尤其崇拜学校的老师和自己的班主任。因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。
小学生的学习往往从模仿开始，人们常说，学生身上有着老师和家长的影子。因此老师、家长举手投足间都孕育着教育。当地面有纸时，我总是赶紧捡起，教室桌凳歪斜时，我总是整理齐，讲桌不整洁时，我总是清理干净……这一切，学生会看在眼里，记在心上，慢慢地学生都会照着我的样子去做。教室的卫生工具摆放不整齐时，总有学生去摆放好，教室地面有纸，学生会马上捡起，而且他们还学会开窗、开门时轻轻的。知道了怎样做才是不打扰别人
我在做这些事时，是发自内心，不是做给学生看，因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，学生不仅在一时一事上养成好习惯，不少学生还能举一反三，各方面做的都很好。
著名教育学家陶行之曾说过："儿童都有希望获得被认可的天性。"面对学生的点滴进步，我们都要以欣赏的态度来对待。及时的鼓励是非常有效的，这种鼓励不只是来自老师的，也可以来自学生自己，还有家长您。全班同学都在努力养成良好的行为习惯，发现自己的优点和缺点，努力评出一个真实的，让大家认可的自我来。随着同学们把自己的奖项报上来，我惊讶地感到学生们的好强与上进，"大胆发言奖"、"团结友爱奖"、"遵守纪律奖"、"书写认真奖"、"不乱扔纸屑奖"……这一个个自评奖项无疑是学生努力的结果，可以说这也是表扬的威力，是激励的结果。
在行为习惯的养成中，学生会受到诸多因素的干扰而影响良好的行为习惯的形成，这是正常现象，是由于儿童受年龄特点的制约而造成的。行为习惯的最终形成则需要我们的常抓不懈、规范不止。充分利用《阳光手册》和《弟子规》的内容来引导学生行为的自觉性。每周可以提出切实可行的行为要求，及时的将本周学生行为与规范要求相对照。并且每月根据学生实际更换新的奋斗目标，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。引导学生在评价自我，评价他人的同时养成良好的行为习惯，通过自律，增强自信，达到自强。同时，要取得家长的支持和配合。平时，我通过"家校通"QQ留言等的方式及时与家长进行交流。对孩子在家的行为提出要求。使家长有的放矢的督促学生养成好的行为习惯。
孩子是环境之子；周围的人都说他坏，他没法不坏。再坏的孩子，换个环境，周围的人都说他好，他没法不好。
学校环境：阅读 责任 关爱 团队互助意识
家庭环境：感恩 阅读氛围 平等民主 负责任
失败一定有原因，成功一定有方法。
学校教育的方法：赏识为主，奖罚分明。
对犯错的孩子：承认错误；承担责任。
家庭教育的方法：选择性、原则性
一年级学生良好行为习惯养成是奠基工程，我们要常抓不懈。
通过观察孩子的表现，发现大家有许多宝贵的育子经验，今天就请六位家长来给大家谈谈。让我们互相学习，共同成长。
1、此宣传手册是让大家了解高区教育的整体发展情况 ；
2、上面的神道口学校是神道口中学和神道口小学；
3、对我们学校整体发展有个了解。
各学科根据自己的教育教学情况，与家长进行一对一面对面地交流与沟通。
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