学文网荀子《劝学》篇曰“君子生非异也，善假于物也”。这句话的意思就是：君子的本性跟一般人没什么不同，只是善于借助外物罢了。这里说的是借用外物的重要性，其实这句话中的“外物”也可理解为方法。英语词汇学习同样要“善假于物”，要找到恰当的方法，只有这样才能达到事半功倍的效果。本文中，笔者将结合自己学习词汇的经验，和大家分享词汇学习的五种方法。
一、 近义词归纳法
任何语言里都有很多近义词，英语也不例外。掌握一定数量的近义词，并在学习中理解它们之间微妙的差别，不仅可以增强语言表达的丰富性，也可以提高我们使用语言的准确性。对高中生而言，体会近义词之间的细微差别可能比较困难，但是我们可以在学习中先把近义词归纳起来，然后在学习中慢慢体会。比如要表达“美”的意思，英语中就有很多可供选择的词，如：beautiful， pretty， attractive， good?looking， charming， wonderful， striking， gorgeous， fabulous， stunning， terrific， fantastic， handsome， imposing等。但是由于“美”的程度和方式不同，我们就要选用不同的词。有的人可能长相一般，但是却颇有魅力，我们便可以用attractive；也有人可能是恰恰相反，长得好但没魅力，我们可以用good?looking。如果一个人倾国倾城，让人惊羡不已，我们便可以用程度比较强的stunning和imposing。
让我们再举一例。在中学阶段，我们至少学习过以下表示“喜欢”这一意思的相关英文表达：like， love， be interested in， be mad about， be into， be crazy about， be attracted to， be fond of， fall in love with， lost one’s heart to， fall in love with， prefer等。但是一提到“喜欢”，大多数中学生都会想起like。其实like一词比较宽泛，并不能准确表达各种程度和方式的喜欢。了解英美文化的同学可能知道，异性之间说like其实并不一定是表达相爱之情，但如果说love那就是明确的爱情的表达。再如我们说一个学生整日沉溺于《魔兽争霸》，这就不是一般的like所能表达的，我们只有用be crazy about之类的词组才能表达他对游戏的痴狂。
由上面两例可以看出，我们应在学习单词的过程中，把意思相近的词汇和表达方式归纳成组，并在进一步学习中体会它们之间的差别，假以时日我们就能提高用词的丰富性和准确性。
二、一词多义法
打开一本词典，随便找一个单词，你会发现这个单词至少有两个义项，而且不少义项还是我们常见、甚至是常用的。这样一个事实给我们一个启发：记忆单词的时候我们不能仅限于掌握该词的基本义项，我们也要了解其他常用的意思。先以date一词为例，大家熟悉的意思是“日期”，如：What’s the date today？随着学习的深入，我们发现date还有“追溯到”、“约会”和“海枣”的意思。比如：China University of Mining and Technology can date back to 1909.（中国矿大的历史可以追溯到1909年。） Zhang Manyu is dating her boyfriend Ole Scheeren.（张曼玉正和男友奥雷·舍人约会。） These dates are delicious.（这些海枣味道很好。）
再以单词tape为例，笔者上中学时，英语教材中常出现“Listen to the tape and answer the questions.”这句话，听得多了知道tape是“磁带”的意思。后来有人问我“胶带”用英语怎么说，我答不上来。随后查了字典才知道“胶带”在英文中的对应词恰恰也是tape，而且tape还有“卷尺”的意思。通过对比tape这几个词义，我发现tape原来是用来表达带状的东西。experience一词的两个名词意思（“经历”和“经验”）也有联系：我们只有“经历”的多了才会有“经验”。
strike一词也是中学阶段一个一词多义的单词。我们先看下面几个句子：
（1） Strike while the iron is hot.（趁热打铁。）
（2） Yun?Fat Chow struck a match and lit a cigar.（周润发划根火柴点了支雪茄。）
（3） Hurricane Katrina struck New Orleans in 2005.（卡特里娜号飓风于2005年袭击了新奥尔良。）
（4） In many countries， the police are forbidden to strike.（在许多国家，警察不允许罢工。）
（5） A rather worrying thought struck me.（我突然有了一个让人担忧的想法。）
在上面5个句子中strike的意思分别是：（1）“打”，（2）“划”，（3）“（灾难等）袭击”，（4）“罢工”，（5）“使……突然想起”。
需要注意的是一词多义法并不意味着我们要掌握单词所有的意思，对于中学生而言，大家只要掌握单词的常用意思就行了。
三、扩展法
许多老师在讲词汇的时候都会对词汇进行扩展。这是有必要的，因为词汇表中列出的只是单词的音标、词性和词义，而单词的用法和相关表达则需进行扩展并在练习中掌握，高考也会对核心词汇提出较高的要求。这就要求我们在学习单词，尤其是核心单词的时候要扩展开来，掌握其相关的表达。以word为例，在学习word的时候，我们至少要扩展到以下几点：（1）在word后面加?y，构成wordy，意思是“冗长的”；（2）要掌握含有word的常用词组：①have a word with sb.“与某人谈话”②have words with sb.“与某人争吵”③in one or two words“三言两语”④in a word“总之，简言之”⑤in other words“换言之”；（3）要能够联想到have a word with sb.和have words with sb.的近义表达，如前者的近义表达是talk with sb.和communicate with sb.，而后者的近义表达是quarrel with sb.等。（4）要熟悉并能使用句型：Word came that... “消息传来说……”。我想如果大家把word一词掌握到这个程度，在高考时对付有关word的考点该是游刃有余的。
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