学文网合作创业篇1
初创业者因为各种情况需要选择合作伙伴来创业，合作伙伴在开始的时候无非就是儿时朋友、同学和亲戚；因为志同道合，因为共同的目的，因为互相的信任；走在一起合作经营一个项目，这时候有很多的问题会产生，为了合作更加愉快长久，为了长久目标的发展我们应该注意：
1、为什么我们选择合作
当我们创业者不得不选择合作者的时候，我们选择合作！因为合作可以使项目很好的发展实施，合作可以使我们合作双方资源共享，合作可以使自己变得更强大；合作有
（1）项目与项目的合作
（2）项目与人的合作
（3）项目与技术的合作
（4）项目与资金的合作
（5）项目与社会资源的合作
2、合作目的与目标
商业合作需要相同的目的和目标，有了一个共同的创业目标，才能走到一起来，所以目标的正确与合作有很大的关系！也是能否找到合作伙伴的关键，利益的合理分配是合作伙伴选择你的主要，当中，合作伙伴对你的项目的可操控性人的因素会很注意！当你有了任何一种资源的时候，在选择合作者，看中的合作伙伴必然有很好的可合作资源，这种资源就是你的合作目的，目标是在行业上的地位，有了清楚的合作目的和目标，合作才能成立。
3、合作伙伴的职责
在合作初期，创业合作者要明确合作伙伴的各自职责，不能模糊，要能拿出书面的职责分析，因为是长期的合作，明晰责任最重要，这样可以在后期的经营中不至于互相扯皮，反目成仇，好多的创业合作中会有问题，就是因为责任明细不够！
4、合作过程的投入比例利润分配
合作投入比例是合作开始双方根据各自的合作资源作价而产生！因为投入比例和分配利益成正比的关系，也要书面明细清楚；当然根据经营情况的变化，投入也要变化，在开始的时候，就要分析后期的资金或者资源的再进入情况。如果一方没有融资的实力，那另一方的投入会转换成相应的投资占有股，来分配投入产出的利益！根据合作双方约定的书面分配合同，分配双方的利润，
5、合作方的退出机制
合作要想好不合作，当一方退出，什么时候退出，退出时的投入比与退出比的比例，以及怎样补偿，是谁承担？这些要提前书面明晰，签到合同里，项目的后期合作双方都能顺利的结束不必要的瓜葛，不要义气用事，以为大家是朋友不必计较的心态！合理的退出机制是合作的很重要的组成部分！
6、合作过程摩擦的预防
合作双方之间得摩擦主要是后期经营权和利润分配的矛盾，合理的安排合作职责，明晰合作双方的利益，保持一个良好的经营合作氛围，预防摩擦，重视摩擦，解决摩擦！良好的合作心态是解决摩擦的方法！
7、合作之间建立商业信任
由于合作者初期的合作关系的原因，合作重情！把一些合作细节都模糊，这样作法是不正确地，等有问题出现的时候，没有一个根本的办法解决，互相攻击，留下一堆乱摊子，只能靠各自道德和情谊解决！把朋友和亲人之间的合作要建立在商业的基础上，用商业的解决方法去解决合作纠纷，避免纠纷，一切的合作细节都提前预防，提前明晰！一切合同化！创造一个良好的合作的平台！
（投资开店）
合作创业篇2
2014年5月末，各大门户网站相继出现这样一条消息：湖南理工大学一名***籍大四学生阿迪力・买买提吐热与两名汉族同学蒋金亚、蒋春杨合伙开起了淘宝店卖切糕。随着《舌尖上的中国2》中关于切糕内容的播出，他们的生意异常火爆，仅5月3日、4日两天累计销售切糕就超过6000单，日销售额超过10万元……
“维汉、切糕、10万”这些关键词让记者颇有兴趣，马上开始寻找新闻中相关人物的联系方式欲求采访。为了快速地联系到当事人，记者决定先上淘宝网试试能否搜索到阿迪力的网店。登陆淘宝网，搜索“切糕”一词，页面上出现多家旗号为“大学生买买提切糕”的店铺。点击进入置于首位的网店，映入眼帘的是――“传说中的糕富帅，正宗切糕”“我们是大学生创业团队”等宣传语及阿迪力与两位合伙人的合影，找到当事人如此轻而易举！记者登陆淘宝旺旺并给卖家留言，说明采访意***。
谁知这家店铺并不像普通淘宝客服那样“撒娇卖萌”，而是随即蹦出几句系统留言：“亲，发货量大，请自助购物，谢谢！阿迪力去做切糕了，会尽快发货给大家的，我们是***小伙阿迪力切糕团队。小店上了‘都市频道’，现在订单量剧增，每日只能制作600公斤。先定先得。7天内发货，市区的也是按付款顺序发货，保证现做的切糕。请大家耐心等待。”
想通过旺旺留言联系到切糕团队是不大可能了，只得另觅他径。在页面左侧“客服中心”信息区，记者找到了一个客服***和一个QQ号码。马上按号码致电过去，对方并非阿迪力本人，而是一名叫刘爽的大学生，经了解，刘爽是创业团队中的一名新成员，与切糕店的三位主创人员住在同一间宿舍。他答应帮记者转告阿迪力有关采访事宜。
之后记者经历了一天的等待但并未收到任何反馈，再次拨打刘爽的电话，没想到电话竟数次无人接听，记者只好微信+短信留言等多番“轰炸”，直到当日傍晚时分，终于接到刘爽的电话回复。电话中的刘爽显得很疲倦，记者也因此获悉，由于订单量巨增，切糕团队几乎停止了其他一切活动，全力以赴完成订单，阿迪力日以继夜地做切糕，其他成员则通宵打包、发货。电话中，刘爽希望能延迟采访时间，在记者几番舌战后，他终于表示会再同阿迪力沟通采访事宜。
第二天一早，记者第二次接到刘爽的电话，这次他的语气更低落，一日过万的订单已经让成员们彻底累趴了。“目前我们积攒了10万多个价值达500万元的订单等待发货，每天还新进订单四五千个。”刘爽向记者诉苦道：“不到一周的时间，阿迪力瘦了七八斤，其他两位团队成员也都累病了。”由于团队成员人手严重不足，火爆的订单量让售后平台一时陷入瘫痪：无法及时统计数据，全是系统自动回复，这让淘宝网认为有刷广告的嫌疑，所以将他们的网店屏蔽掉了，因此刘爽必须火速赶往杭州的淘宝总部交涉此事。
又是好一番疲劳轰炸，经过了近一周的死磕，切糕团队成员刘爽终于在去杭州的火车上答应接受我们的专访。而此时，时隔一周当记者为采访搜集资料，再次在淘宝首页输入“切糕”这一关键词时，山寨切糕店已经层出不穷，且纷纷打着“正宗切糕”、“大学生团队”等名号。
一拍即合卖切糕
2012年12月的切糕事件在网上掀起轩然***，躺在寝室床上的湖南理工大学大三学生阿迪力翻来覆去难以入眠。阿迪力的爷爷奶奶、父母全是做切糕的手艺人，阿迪力本人也会做切糕。可以说，切糕养活了这一家的老老小小。对切糕，他有太深的感情。“我们***的切糕有3000年历史了，不能就这样被毁了。”阿迪力很想让大家尝一尝味道正宗而又价格实惠的切糕，为家乡的美食正名。
此时，睡在他下铺的蒋金亚也在关注“切糕事件”引发的一系列效应，颇有营销头脑且参加过创业项目的蒋金亚意识到这里面可能有商机：“虽然切糕目前名声很不好，但是话题度、热度很够，我们可不可以逆势而行，利用这一事件做一次成功的营销――开一家切糕网店？”
第二天一早，蒋金亚就跑到市场上买回一块切糕让阿迪力品尝，吃了两口之后，阿迪力很肯定地说，切糕味道不纯正。原来纯正的切糕，最高10厘米。而湖南大街上卖的，有二三十厘米厚，这样一刀切下去，价格自然就高。此外，所含的成分也不一样。纯正的切糕，最主要的成分有三种：杏仁、核桃或者两种混合。要么是杏仁加麦芽糖，要么是核桃加麦芽糖，要么是杏仁、核桃加麦芽糖，既营养，味道也好。而湖南市面上的切糕里面加了花生、黄豆、面粉等食材，所以口感和营养成分差了很多。蒋金亚觉得阿迪力果然是个行家。
再去淘宝网搜索“切糕”店铺，让蒋金亚倍感惊喜的是，淘宝上并无同类的店铺，而当天像他一样搜索***切糕的，竟然有24万人次。他心里有底了，他将自己想开网店卖切糕的想法同阿迪力和盘托出，急于为家乡美食正名的阿迪力立即表示愿意加入。
2012年12月5日，两人在淘宝上注册了一家小店，起名“大学生买买提切糕店”。经商定他们以3万元入股。蒋金亚1.8万元，占60%股份；阿迪力1.2万元，占40%股份。他们将1块100克综合口味的切糕定价为9.9元，远远低于市面上50元100克的高价。他们甚至拍摄了一段视频介绍正宗的切糕是怎样的，“切糕没有错，错的是（少数）卖的人。”阿迪力说。为了保证自家小店售出的切糕绝对原汁原味，也从财力方面考虑，他们采用预售的方式，只接受订单，生产部分由阿迪力的家人来完成，制作完成后，将切糕从喀什寄给全国各地的客户。
如此这般，切糕店在网上一面世，就引起较大关注。开店当天就收获了十几个订单，连着几天生意都不错，一周后，他们的订单最高峰时已达到每天400多单。显然，光预售已经满足不了市场了，必须要在长沙成立自己的生产车间。阿迪力和他的小伙伴们在长沙租下一处民房作为生产间开始手工制作切糕。为保证切糕品质正宗，原材料仍由阿迪力的父母从喀什提供并运送至湖南。
就在两人准备为此大干一场时，市场风云急剧变化。人们对切糕的新鲜劲儿几个月转瞬即逝，加上天气炎热，食欲减退，切糕这样的甜食逐渐不受青睐，进入到2013年5月之后，切糕店的生意直线下降，订单下滑的很厉害，从原来一天400多单变成了一个月只有可怜巴巴的几单生意。同时由于跟风者陆续在网上开店，产品鱼龙混杂，扰乱了消费者的视线，两人的淘宝小店在艰难中前行。
进入大四后，就业压力逐渐显现。此时，湘潭一家金融投资机构向蒋金亚伸出了橄榄枝，蒋金亚动了心。“我走了之后，阿迪力一个人怎么办？”蒋金亚不想抛下阿迪力，他要物色一个合适的人帮助阿迪力继续维持切糕店。他想到了以前在创业中认识的另一位同学蒋春杨。蒋春杨是湖南理工大学艺术学院大三的学生。“小蒋热心创业，且学的是包装专业，一定可以把网店店面打理得更好。”蒋金亚想。为吸引蒋春杨入伙，蒋金亚主动转让了自己50%的股份给蒋春杨。至此，切糕创业团队的三位核心人物才全部就位。
三个好伙伴
虽然是个三人创业小团队，但是每个人都有专长，因此分工明确。蒋金亚负责营销以及淘宝店铺以外所有事情的统筹，蒋春杨负责淘宝网店的页面设计、维护等，阿迪力是技术总监，负责生产和产品的质量把关。
在两位汉族同学眼里，阿迪力踏实、能吃苦。阿迪力家经济较为拮据，为了帮助室友，蒋金亚曾请他在自己当时开的校园连锁快餐店里当送餐员，店里其他伙计都不愿意送餐到三楼以上，唯独阿迪力即便是六楼都会坚持送到。虽然钱不多，但他一直和蒋金亚坚持到一年后快餐店关门。后来，蒋金亚又开起了快递店，阿迪力又开始帮蒋金亚送快递。
工作中的阿迪力是一个踏实、严谨、负责的合作对象。为了保持切糕口味纯正，他每个月都要父亲、哥哥从***发来原料，为让麦芽糖的黏度合适，他坚持用传统的拉丝法。而熬糖的时间、温度，阿迪力也严格地按照古法执行。
刚开始那段时间订单量很大，有时候一天要完成五十公斤的切糕制作，阿迪力从不叫苦，起早贪黑地默默做切糕。蒋金亚是一个很有想法的合伙人，每次想到新的点子，总要求阿迪力马上执行。情人节的时候，蒋金亚突发奇想，可以为顾客订制个性化的切糕。于是他想出做心形切糕，新产品的设计、制作需要过程，因为时间有限，留给阿迪力的时间更短，但阿迪力从不抱怨也不争辩，按时完成了任务。
在阿迪力眼里，蒋金亚特别理解、尊重人。“只要我们在一起，吃饭的时候，他总会和我一起去吃清真餐，不是各吃各的。”阿迪力说。但更让阿迪力佩服的是两位汉族小伙伴的智慧。2013年春节前，南京一家公司开年会，花费8000元订了200斤切糕，接到这么一笔大订单，阿迪力和蒋金亚都很高兴，但钱并不好赚，对方要求他们要将切糕切成100克一份。客户提了要求，只得照办，两人拿着菜刀小心翼翼地切，“手都切酸了”，蒋金亚回忆。正当他们切得腿麻手酸时，看着手中的小切糕，蒋金亚忽然灵机一动，何不设计一种切糕版的士力架？甜食吃太多，容易腻味，100～200克的大小似乎更适合一般人食用。这个金点子创造性地解决了客户个性化需求问题，促进销量有了大幅提升。
一***订单强势逼近
尽管小伙伴们挖空心思想了很多招，切糕店的生意仍然不温不火，眼看着毕业将至，阿迪力也顺利在家乡***找到了一份不错的国企工作，虽然切糕生意还在维持着，但大伙心照不宣，也许毕业那天就是团队解散之日。谁知，剧情又来了个惊天大逆转。2014年5月2日，央视《舌尖上的中国2――时节》那集中对切糕进行了介绍，里面呈现的加工过程和切糕的式样，都和阿迪力他们在网店上介绍的一样，刚播完切糕部分后，阿迪力挂在电脑上的阿里旺旺便闪个不停。“老板，你们的切糕和电视里的是一样的不？”“切糕的产地在长沙？这是你们自己做的吗？”买家的询问一个一个弹了出来。纪录片播完的2小时内，买买提切糕店就售出切糕300单。阿迪力和蒋金亚、蒋春杨一时间难以置信。蒋金亚意识到这天的300单只是个开始，一***订单将强势逼近。三人各就各位，阿迪力做切糕，蒋春杨做客服，蒋金亚打包发货。但很快三人就应接不暇了，蒋金亚立马召集了班上的同学来帮忙阿迪力则忙着打电话给远在***喀什的父母备足核桃、杏仁发往长沙。
切糕网店的销量出现井喷，仅5月3日、4日两天就累计销售切糕超6000单，日销售额超过10万元。稍后，在网络和长沙一些媒体的关注与推动下，订单不断涌来，最高一天达11万个订单。三人因此变得手忙脚乱。
从早上9点开工，一直要忙到次日凌晨两三点，阿迪力才能上床入睡。留在长沙的同学不够，他们不得不找来7位制作车间附近的居民来帮忙，从事筛核桃、打包等简单工作。产品持续热销，买买提切糕店也在短短2周内从4钻蹿到了双皇冠。毕业前，创业小团队赚取了人生第一桶金。看着日益猛增的订单，他们高兴之余却又忧心忡忡。
销售量激增忙坏了三位切糕合伙人，因为是手工制作，他们又很看重自己的切糕品质，为保证每一块切糕的口味，订单只能一再往后推，“我的父母跟我说，做得一定要好吃，软硬度要适中，干干净净。”阿迪力认真地说。然而，按照现在的生产能力，现有的订单至少一个月以后才能完成并发货。除此之外，大量的线上询问多次导致电脑死机，他们需要有充足的客服人员来解答客户的问询，还需要一支运营团队。除了网络销售，三位合伙人又计划着开设实体店，扩大规模。
搞大了！
阿迪力记得爷爷曾经告诉他，富含氨基酸和微量元素的切糕曾是西域商人、***队重要的能量补给，现如今也完全可以作为一种能量补充型零食提供给人们。再加上之前切糕“士力架”的成功营销模式，一个更大胆的想法在阿迪力心中成形。他想将自己生产的切糕卖到超市去。
多方打听后得知，如果想让切糕出现在超市，必须要申请QS标志，这要求建造无菌车间等硬性要求。大量的花费对刚刚创业的切糕团队来说，负担不小。“别说QS标志，就说网上销售自制食品，到底有哪些规范，我们都摸不透。”蒋金亚坦言，别看切糕销量不错，但赚的钱并没有人们想象中那么多。市场上，核桃仁要卖到40多元一斤，杏仁每斤也将近40元。而且三个人也很清楚，随着这一波热度的过去，销售量一定会有大幅度的下降。
到底该不该扩大规模？正在三人犹豫之际，湖南宁乡经开区向他们伸出了橄榄枝。切糕店从岳麓山脚下的小工作坊搬入了宁乡妙盛国际工业园，此外，湖南当地一家食品发展有限公司也同他们达成框架合作协议，该公司将对他们的切糕创业进行股权投资，解决融资难题。
6月4日，已经注册成立公司的阿迪力以公司董事长的身份，与湖南省级中小企业创业基地“妙盛企业孵化港”正式签订了战略孵化协议，目前公司已有一百余名工人从事生产和物流。
合作创业篇3
［摘要］
本文就学校与企业如何有效合作促成学生快速成长这个问题进行实践性研究。学校在日常教育教学的管理中，以学生的就业创业教育为主线，围绕企业需要什么样的员工这个核心问题，将就业指导引入企业文化和员工规范；实习管理引进企业制度和管理人员；学生评价引用企业标准和考核机制；校企合作引领学校创业实践教育，在理论和实践两方面作了有效的实践探索。
［关键词］
校企合作；就业创业；策略研究
爱因斯坦在《培养***思考的教育》一文中说：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。要使学生对价值有所理解并且产生热诚的感情，那是最基本的。”基于此理，学校的学生培养，注重的是学生道德水准的提升、专业技能的提高，在此层面上，校企合作促进就业创业的核心上形成了共识，然后在推进学生就业创业的实践层面做一些有益的工作。学校的毕业生成为本地区各重点骨干企业的“抢手货”。这样的成果与本地快速发展的经济有关，更与学校十分重视在校企合作前提下注重学生就业创业教育的策略研究有着密不可分的关系。学校自始至终在思考并探索如下问题：企业需要什么样的人才？学生具备了什么样的职业能力和职业素养走进企业走上社会后才能有更好的发展？什么样的路径能更好地促进学生的成长？如何实现学校“育人”与企业“用人”的“零距离”以促进学生成功创业就业？归根结底就是要走校企合作之路，笔者在以下四个方面进行了有效实践探索。
1就业指导引入企业文化和员工规范
对即将就业的学生进行就业指导，可以让学生充分掌握***府的就业***策，了解当前的就业形势，清楚当地的就业渠道，懂得基本的面试技巧，学校组织就业指导培训的目的是使学生顺利实现就业。企业对新入职的人员一般都要组织为期一周的培训，主要内容是企业文化、员工守则、安全生产和岗位工作要求等。学校一直在思考如何使学校和企业的培训目的有效的结合在一起，可否将企业的新员工培训提前进入校园呢。笔者做了以下几方面的实践探索。
1.1营造良好的育人环境
学校将企业文化引进校园，校园里的每条大路都是有企业来冠名，同学们进出校门必经的大路旁装有一排排冠了名企业名称的灯箱，各大企业的管理理念、质量方针和目标追求纷纷上墙，学生在这样的环境中行走，耳濡目染，一方面使学生提前了解企业文化；另一方面对学生专业思想教育也起到一定作用，笔者更期待学生能对自己未来的就业方向有一个提前认知，甚至对其中的某个企业有一种归属感。
1.2培育优质的师资队伍
首先是选人，笔者认为这支队伍应该来自企业和学校，无论是学校还是企业都应选取适合的老师来任教，学校从班主任队伍中选择优秀者，企业从人力资源部的培训专员中挑选优秀者，两支队伍合成一个团队，组成项目组，明确分工和任务，撰写讲稿、制作PPT。同时学校将企业文化这门课程纳入各专业实施性教学计划中，将课程编入一年级。经过一学期的专门学习，让学生了解该行业对员工的总体要求，使学生在规划自己学习生涯时能明确方向，在校期间努力使自己的职业习惯、专业能力等达到企业要求。学校针对毕业生除了每周两节就业指导课外，还利用周日对毕业生进行就业指导，重点是在当前形势下如何实现就业。同时请企业培训专员对相关专业学生进行员工生涯规划，使即将走上岗位的学生知道自己应该如何跟企业一起成长。
1.3组织有效的实战演练
学生实现就业的途径有很多，但能否顺利就业的一个重要因素在于学生是否具备自荐能力。学生自荐能力只有在实际演练过程中才能得到提高，因此每学期学校组织一次模拟招聘会和真实的招聘活动。模拟招聘会的招聘单位和用工信息是真实的，是当时各大企业的用工需求现状，只是招聘人员是学校老师扮演的。每个学生至少有两次应聘锻炼的机会，被两个单位同时录用并评定等级均为A的同学将获得“最受企业欢迎奖”。为激励学生努力做好自荐材料，笔者还评选出3%的“最佳简历”。真实的招聘会上气氛则更为紧张，因为用人单位的人事部经理都到场，亲自选人，录用名单上的学生便是到企业顶岗实习的学生，实习合格的学生就能成为企业的正式员工，实现了真正意义上的就业。实践证明，就业指导引入企业文化和员工规范，使学校和企业的培训目的有效地结合在一起，使学生从进校的第一天起就开始了解企业文化，企业对员工的要求，让学生思考走进理想中的企业自己应该如何准备。
2实习管理引进企业制度和管理人员
每个学生在职业学校2~4年内所学的知识和技能均属于通用性的，而一到企业，学生将要学习并需熟练掌握的是某个企业的专用性的技术，同时学生还将面临体能考验和对新环境的适应等。因此，顶岗实习期间的跟踪管理对于学生的成长是非常关键的。但学生的工作的场所中企业，仅靠学校老师来管理是不够，因此，笔者认为校企合作一定是管理好顶岗实习工作的有效路径。
2.1思想认识统一
校企高层思想认识要统一。顶岗实习是职业学校按照专业培养目标要求和教学计划安排管理中的重要组成部分，创新实践顶岗实习模式有利于学生成长；企业转型发展离不开人才的支持，企业参与到学生培养的全过程，就是在培育能为自己创造财富的人才。全校师生思想认识要统一。顶岗实习是学生走向社会、走进企业的第一步。老师要努力促成学生成长；学生要努力使自己具备“现代班组长”应有的职业素养和职业能力。企业内部思想认识要统一。从总经理到部门经理，从班组长到岗位指导员，都应高度重视实习学生的成长，努力促成每位学生在企业的顺利成长。
2.2制度执行有力
学校在“二三四五”顶岗实习模式的创新实践中建立了一系列制度，如《校企合作管理规定》《顶岗实习管理规定》、《校外辅导员考核标准》等。制度执行有力方可保障成效的显现，校企双方都应各司其职，竭诚为对方服务，为学生服务。
2.3人员配置合理
作为学校应合理配置班主任队伍、专任老师队伍、校外辅导员队伍；组建并最优团队。作为企业应推选好岗位指导员，配置好企业基层管理员队伍，遴选出一批技术好能授课的讲师。实践证明，实习管理引进企业制度和管理人员不仅为学校向社会和企业输送合格毕业生奠定了基础，有效地促进学生在新的环境中健康成长，也消除了企业管理和培训上的障碍，使企业所获得的经济效益远远大于学生进厂实习所带来的负面影响，真正实现了让学生开心、家长放心、企业称心。
3学生评价引用企业标准和考核机制
企业与学校之间的紧密合作应该建立彼此双赢的基础之上，因此学校首先应该多为企业分忧。考虑如何为企业提供更适合的人才，企业需要什么样的人才是学校十分关注的问题。首先是主动深入调查。笔者定期组织校企合作座谈会和校园招聘会，通过相关活动了解企业的用人要求，了解企业对员工的要求，企业最关注的是员工哪些方面的能力素养。学校还通过第三方评估来了解学校近几年毕业生质量和毕业生就业状况，调查结果表明毕业生就业质量一般，说明学校教育还有诸多地方需要改进，那么如何来改变这样的现状呢？校企合作是笔者解决问题的关键工作，于是笔者将对在校学生的评价与企业的用人标准和考核机制有机对接起来，以期待学校培养的毕业生能顺利走进企业，也希望企业能招录到适合企业适合岗位的人才。于是学校决定将企业的用人标准和考核机制引入到在校学生的评价体系中。具体就是做到“四级分层”。“四级分层”是对学生在校期间各方面的表现作出分层量化评价，学校招生就业处将评定结果作为落实学生顶岗实习岗位的依据。一般情况下，在顶岗实习前五周，班主任负责对每位同学在校期间的人文素养、专业知识、专业技能、操行表现等进行量化考评，然后分别排序（由高到低），最后按照一定的比例分为A、B、C、D四个层次（按班级人数A层占30%，B层占30%，C层占30%，D层占10%）。结果录入《毕业生综合素质测评表》和《毕业生就业推荐表》中。将此作为顶岗实习岗位分配的依据。学校将学生的顶岗实习与其在校期间的综合表现挂起钩来，引导、激励学生将学习规划和未来职业规划有效结合起来。企业对学生专业要求高、复合能力强的工种，学校推荐A层学生应聘，其他以此类推，使每个学生都找到适合自己个性特征和专业水平能力的岗位，企业以此表作为选择员工的依据。“四级分层”量化评价方式得到企业管理员的充分认可。实践证明，学生评价体系引入企业选择人才的标准为学校对学生进行过程管理提供了一个很好的抓手，也为学生在校期间的学习与实践活动指明了努力方向，这一策略有力成学生的全面发展。还使企业员工招聘更快捷、更有效，现在学校A、B等级的学生都成了优秀企业的“香饽饽”。
4创业教育引入企业实践和创业导师制
毕业生在未来的岗位上能成功创业是学校的就业指导工作的重点，它关系到每个学生的职业生涯的发展。如何有效开展学生创业教育工作呢？笔者认为校企紧密合作是必经之路。在这样一个指导思想的引领下笔者开展了以下几方面工作。创业教育最终要回到应用层面，即创业实践。学校内的创业实体项目是把校园内的师生作为主要客户，一到周末、寒暑假学生就没有了实践的场所。于是学校创建一大批校外创业实践基地就显得非常重要了。有了校外创业实践的基地，学生上学时在学校实践，放学时放假时到校外创业实践基地实践，真正做到校内外创业实践的时间空间上的对接。首先选定校外创业实践基地。学校选择了一批规模虽不大但创业复制存活概率较高的企业作为学校校外创业实践基地。第二是选定到校外参加创业实践的学生。不是所有学生都适合创业的，因此在学校“创业模拟管理公司”中有过创业实践经历且有自己的创业想法的学生可申请进入学校“校外创业实践基地”参加创业实践。第三学校还聘请一批企业的老板作为笔者这些学生的创业导师，定期进行沙龙活动，指导学生如何在创业过程中提升创业能力。校内、外创业实践的有机结合真正满足了想创业的学生的需求，有效提高了学生的创业综合能力。合作的前提是共识，合作的基础是平等，合作的过程是互信，合作的目标是双赢。基于这样的合作理念，学校的就业创业教育工作在与企业的深度合作之下取得了丰硕成果，培养出更多更好的社会有用之才，为地方经济建设和社会发展做出了一定贡献。
作者：朱小英 单位：江苏省江阴中等专业学校