学文网申论发言稿篇1
在公考中一直流行这样一句名言“得申论者得天下”，而申论成败的关键就是作文的撰写。在国考申论科目中，作文写作一直是考生比较头疼的考题。近年来，它的考察形式越来越灵活。不同于归纳概括和提出对策这两个基础性题型，这两道题的问法和思路基本上不会有太大的变化。
申论成绩高低的分水岭就是作文，它的分量在逐年升高。2016年的申论试卷无论是副省级还是地市级都分别考察了两道应用文。这让很多考生都摸不到头脑，感觉太难了。那么，怎样才是申论作文的正确“打开方式”？
选对视角
对于考生而言，正是因为贯彻执行千变万化，所以很多人束手无策，困惑至极。但也不要过分担心，我们说万变不离其宗，应用文的行文逻辑由发文事由、发文内容、结束语三部分组成，但这三部分有时并不用都写。
对于此题的指导意见、关于某方面的建议等文章，是自然收束的，因此不用写结束语。对于常考的倡议书、宣传稿等，这类重点在宣传方面的文章，要在结尾的部分有一个呼吁和号召的部分，所以是需要结束语的。
对于应用文的行文思路即发文事由、发文内容、结束语，这三方面我们一一来看。发文事由就是这篇文章为什么而发，发文的理由是什么。在考试当中，常见的有因***策法令而发文、由领导人讲话而发文、由现状中的问题和不良影响而发文等多种形式。但有的时候还是需要自己根据这道题的现实情况根据题干具体要求发文。
如2016年真题，“‘给定资料3’介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。”
阅读题干，题干中的关键词“发言稿”由此判断这是一道应用文。在答应用文时首先判断领导交给我这项工作的任务是什么，这道题是在校活动总结会上发言，由此写一个发言稿。其次，我的身份是教育厅的工作人员，所以在讲话时要注意场合和身份，以此确定说话的语言风格。
应用文思路：这篇文章的发文事由，我们可以根据自身经验和知识的积累进行加工。发文内容主要是阅读材料中关于该大学心理健康节活动的情况，发文内容主要谈谈面对这样的精彩活动，我们应该多次举办，以增强大学生心理健康，这样才能更好地做其他的事情。也就是起一个呼吁的作用。由此，要到材料中去主要寻找发文内容的答题要点，也就是该大学心理健康节活动到底是如何开展的。
因此，应用文想要答好并不难，一定要认真分析提干所传递出来的信息，并且还要熟练运用行文思路，只有这样，才能将这种题型攻克下来。
避免“跑题”
对于考生来讲，作文的撰写一直是大家头疼而又无奈的事情，最害怕的当然就是“跑题”。而避免“跑题”厄运最核心的任务是明确文章的中心思想即立意。如何做好文章立意的选择与确定？
立意=主题+角度。要想确定文章的立意，首先明确文章的主题，其次是文章的写作角度，根据命题人的出题意***，有机地将主题和角度进行融合即可得出文章的立意。
选择主题首先看题干，当文章是命题作文或者直接给出围绕的话题时，是可以直接提炼出主题的。例如，作文题干“补齐全民健身‘短板’需合力破题”，其中全民健身即是本文的主题。其次看高频词，分别来源于小题到作文题干中的高频词或者材料中的高频词。
第三，可以从问题推主题。无论省考还是国考，由于材料多以社会类主题和文化类主题为主，而且大多主题的自身均存在问题性，故此从材料中的核心问题反推即是文章的主题；加之小题的第一道题目一般是归纳概括题目，大多以归纳问题为主，而那个问题的对立面一般也是该文章的主题。
另外，寻找***策型材料以及观点型材料中的高档词。特别值得一提的是省考真题中材料的第一则多以***策性观点性的为主，对于小题是用不上的，但是核心的话题关键的词汇就是该文章的主题。
以上的几个方法并不是***存在***运用的，很多时候需要考生进行有机结合，这样找到的主题会更加准确和深刻。
如何选择角度？文章的角度分为内容角度和宏观角度，找到内容角度后再进行宏观角度的确定，从而确定文章最终的立意和写作方向。从内容角度来看，首先根据题干中的名言名句确定文章的内容角度。
例如，2016年地市级作文题干中塞内加的一句话，“无论我们自己变得多么高明和安全，自然灾难和人为灾难始终是我们生命的一部分。”从这句话能够得出忧患意识很重要，而同样文章的主题通过主题的方法容易得出是城市安全。将“忧患意识”和“城市安全”联系在一起，可得出总论点即“树立忧患意识保障城市安全”。
其次，根据题干中的事例故事确定文章的内容角度。例如，2012年国考副省级的作文题干中这样说：“材料7中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间的一段感人故事”，从这个故事中可得出榜样力量的重要性，而该文章的主题是道德建设，将“榜样力量”和“道德建设”联系在一起，总论点即是“树立榜样力量弘扬道德力量”。
从宏观角度来看，当根据内容角度确定好总论点后，接下来需要从宏观角度来确定，文章到底是侧重对策类的分论点还是分析类的分论点，宏观角度分为以对策为主的角度和以分析为主的角度。例如“科学需要注入人文色彩”，既可以谈如何注入，又可以谈为什么注入人文色彩。
打造“凤头”
申论考试中，文章开头的第一段一定要全力以赴，因为大量实践证明，好的开头能为文章加分不少。申论文章中有哪些精彩的开头写作方法？
一、排比入题，先声夺人。排比能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能***恣肆。
例如：生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。
二、细腻描绘，形象入题。描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
三、警句突现，启迪入题。名言警句式的开篇令人注目。
例如：生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的――生命呢？“生是偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。
四、事例开篇，简洁铺陈。申论文章开头以名人事迹简洁铺陈，往往能够很快抓住读者的眼球，引发读者的阅读兴趣。它的特点是，运用最简洁的语言叙述集中蕴涵主旨的故事内容，然后自然引出文章主题。
例如：选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了***，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。
五、诗词开篇，凸显底蕴。引用诗句，这种既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力，也可以使阅卷老师觉得你的文学积累、语言表达都不错。
“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡。
申论发言稿篇2
【摘要】目前，不论是副省级申论考试还是地市级申论考试，都愈发重视对能力的考察。以往“背一两篇申论范文即可打天下”的时代也早已结束。在这种形势下，掌握两类考试能力考察要求的异同是有效备考的关键。本文分别从2014国考申论（副省级）与（地市级）卷大纲要求对比、历年国考申论（副省级）与（地市级）卷命题对比、2014国考申论（副省级）与（地市级）卷命题对比等方面入手来进行相应的对比分析，具有一定的参考价值。
【关键词】国考申论；副省级；地市级；命题对比
1.前言
2014年国家公务员考试已经结束，其中《申论》科目依然遵循考试大纲中的规定，根据副省级级以上和地市级以下两类不同的岗位设置了两套试卷，旨在考察不同考生是否满足不同岗位的需要，是否具备与岗位相匹配的能力与素质。目前，不论是副省级申论考试还是地市级申论考试，都愈发重视对能力的考察。以往“背一两篇申论范文即可打天下”的时代也早已结束。在这种形势下，掌握两类考试能力考察要求的异同是有效备考的关键。说起两者的区别，众所周知的即是省级考试比地市级考试“难”，但是，具体“难”在哪里？却是需要我们深入思考和分析。本文就2014国考申论（副省级）与（地市级）卷进行对比分析。
2.2014国考申论（副省级）与（地市级）卷大纲要求对比（如表1所示）
3.历年国考申论（副省级）与（地市级）卷命题对比
从表2可以看出，相同年国考申论（副省级）与（地市级）卷命题思路基本相似，以2014国考申论（副省级）与（地市级）卷为例，两卷题材都是关注于社会心理心态问题，考试时间均增加30分钟，都属于文化领域，均为5道题，这五道题，第一道题是道概括题，第二道题是概念理解题，第三道题是公文写作题，第四道题是应用文写作题，第五道题是文章写作题。材料篇幅均为6则，不过材料字数存在差别，2014国考申论（副省级）的材料篇幅要比（地市级）卷多1千字，材料类型均以案例型为主，题目设计均为概括+概括+贯彻+贯彻+作文，作答字数（副省级）要比（地市级）卷多100字符。
4.2014国考申论（副省级）与（地市级）卷命题对比
4.1 命题内容对比
2014国考申论（副省级）与（地市级）卷虽然都谈到了人的心态问题，但还是有区别的。副省级注重强调让生活慢下来，摆脱浮躁、攀比、盲目的作风，过慢生活。但这种慢生活指的不是效率低，而是心态上慢下来，不要急功近利，要冷静下来思考，去创新，有自信，有个性，有理性。地市级试卷考的是幸福，怎么看待幸福，怎么看待幸福当中的缺陷。幸福是主流，缺陷是幸福不可缺少的点缀。没有缺陷，不追求缺陷，有了缺陷，尊重缺陷，包容缺陷，和缺陷共同相处。
4.2 命题题型对比
2014国考申论（地市级）卷考试题型变化较大，增加了设计问卷和分类总结这两个新题型，侧重于考察实际工作操作能力，要求考生在做答时保证逻辑清晰、内容全面，用语得体，问题明确。而2014国考申论（副省级）考试则中规中矩，变化不大，仍包括归纳概括、概念解释、短评等老题型。
4.3 命题高度对比
2014国考申论（副省级）考试较之2014国考申论（地市级）考试，命题高度更高、更宏观。这一点在2014年国考两类试卷中，得到很好地体现。2014国考申论（副省级）考试的第三题：“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况，假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次话动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿，高度已上升到省级机关工作人员的宏观高度。而与之相类似的2014国考申论（地市级）考试的第四题：“给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书，则是针对具体的事件，较之副省级的命题，明显偏微观，同时，2014国考申论（副省级）的是发言稿，而2014国考申论（地市级）的则是倡议书，二者之分量也存在较大的区别。
4.4 材料深度对比
2014国考申论（副省级）考试较之2014国考申论（地市级）考试，题目与材料的联系相对更为隐蔽，题目通常要求考生更深入的挖掘材料，提炼材料背后隐含的观点，而这些经过提炼的观点才是得分点。这就要求考生不仅要具备归纳、概括的能力，还应具备推理、抽象能力。
这一点在2014年国考申论（副省级）考试的第四题中，有最完美的体现。“某地方报纸根据给定资料4和给定资料5的内容做了一版关于跟风的专栏，请你以告别跟风，走向成熟为题，为这个专栏写一篇短评。”专栏评论是指在报纸固定的版面，特定的专栏中发表的评论。此短评以跟风为切入，内容结构应从跟风现象评析和如何“告别跟风、走向成熟”两个部分，这题考了考生对材料的综合概括能力，此次专栏评论题型的出现，与国家公务员考试副省级所要求的综合管理类职位相匹配。要求更加专业、理性、彰显深度。而2014年国考申论（地市级）考试的第四题则要相对要容易一些。
5.结语
虽然2014国考申论（副省级）与（地市级）卷存在着一定的差异，但是都是从问题切入主题，本质都是相同的，考生在作答时只要抓准题型本质、锁住给定材料、从容选择要点、规范书写答案，打破常规，不要因循守旧，在备考过程中要对各类社会热点和现象等有更为深入的看法和理解。要求考生在综合能力方面进行全方位的锻炼和提升，相信一定能够在千***万马的国考大***中脱颖而出、圆梦国家公务员考试。
参考文献
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申论发言稿篇3
2017国考大战在即，“得公文写作者得申论”，考生要把公文写作的备考作为复习的重中之重。掌握出题规律，深谙写作技巧，让公文写作成为脱颖而出的利器。
近几年，在公务员《申论》科目的考试中，公文及应用文试题的考查呈现了出题频率高、写作难度大、考生易失分等特点，是很多考生头疼的“硬骨头”。
公文及应用文题考察考生贯彻执行能力。在国考中比重非常大。一定程度上可以说“得公文写作者得申论”。
公考中的公文写作题考查的范围很广，既有通知、报告、意见、请示、函等法定公文，也有讲话稿、倡议书、编者按、短评、宣传稿等非法定公文（也称为应用文）。公文写作题的备考需要广大考生熟悉常见的公文格式，掌握基本的写作结构，锤炼写作语言，多看、深思、勤练，做到“功夫在诗外”。
“大聚集、小分散”的出题规律
纵观最近几年国家公务员考试、多省联考以及地方公考，我们发现公文类试题呈现出“大聚集、小分散”的规律。所谓“大聚集”是指有几类公文出现的频率极高，几乎每年的公考中都能见到它们的身影；“小分散”是说一些冷门的公文也出现在考试中，往往让考生感到很难入手。
广大考生对出现频率极高的几类公文要高度关注，掌握这几类公文的格式、结构、用语，做到未雨绸缪。
倡议书是指由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章，倡议书具备群众性、对象的不确定性、公开性这三个特点。
国考和多省联考连续多年考查倡议书，地方性公考中的倡议书也屡见不鲜。如2014年国考（地市级试题）第三题：给定资料中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”，假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，结合给定资料，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书；再如2016年山东申论A卷第三题：请结合对给定资料中划线句子“清朗网络空间的建设，青年不做置身事外的旁观者，而要做勇于担当的生力***”的理解，起草一份倡议书。
讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿；狭义的讲话稿即一般领导讲话稿。讲话稿既是应用写作研究的重要文体之一，也是公考经常测查的一种公文。2013年至今，国考、联考中出现的讲话稿、发言稿形式多样，讲话主体各异。
如2015年国考（地市级试题）P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据给定资料写一篇在经验交流会上的讲话稿；再如2016年国考（副省级试题）：某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合给定资料，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。
短评是新闻评论中常见的一种文体。它篇幅短小、内容单一、分析扼要，在报纸、广播、电视中都可以使用。公考中的短评主要是针对材料中出现的一个现象或者问题，让考生展开评述，考生要做到抓住问题、论点鲜明、论述有力、短小精悍这几个得分关键点。短评类试题分为自拟题目和给定命题两大类。示例如下：
2014年浙江申论A卷第二题：资料介绍了网络购物的相关情况，请联系实际，就网络购物消费模式给报社写一篇短评。这是自拟命题类。
而2015年国考（地市级试题）第四题中，为了清除社会上对“网络新一代”的疑虑，某报特邀市科协工作人员为该报“时评”栏目撰文。假如你是这位工作人员，请根据给定资料为该报写一篇题为“正确看待‘网络新一代’”的短文。此类为给定命题，出现频率高于自拟命题。
公文写作的“小分散”规律主要是指很公文及应用文试题考查的面很广，一些冷门试题层出不穷，对考生能力要求更加宽泛。
在2014年国考（地市级试题）中，出现调查问卷的考查。题目为：“某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以给定资料中的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题”。
2016年国考（地市级试题）中第一题，为简报的写作。题为：“请你根据给定资料，将与会人员关于’好***策‘的有关见解，汇总整理成一份简报。”
这类冷门试题需要考生在平时的备考过程中打牢基础，谨记“材料为根”的答题技巧，做到以不变应万变。这些相对冷的公文试题主要集中在应用文，而法定公文出现的频率反而不多。
技巧熟练+入情入境
从上文的论述中，我们发现想攻克《申论》考试中的公文写作题关键还是要掌握几类高频公文的写作技巧，学会举一反三。这样即使碰到比较生疏的试题也能“柳暗花明又一村”。
公文类试题要求考生转换角色，站在正确的立场去思考问题。同时写作公文的时候要特别注意公文格式、行文结构、习惯用语等。考生要入情，更要入境，把自己当作试题里的机关工作人员，从而写出一篇高质量的公文。
【例题】2014年国考副省级第三大题“给定资料”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。
要求：内容具体，符合实际；目的明确，切合主题；语言生动，有感染力；不超过500字。
【解题思路】
讲话稿的结构主要有标题和正文两部分，讲话稿标题常用模式为“姓名（职务）+场合（或会议名称）+讲话”，正文首先简要概括讲话的背景、目的、任务，然后具体论述即可。这道题写作者是机关的工作人员，内容是对活动内容的述评，讲话的对象是大学的师生。这篇讲话稿要做到语言生动，不能用语生硬，力争做到与台下观众的产生共鸣。
【参考答案】
教育厅XX在S大学第六届心理健康节闭幕式上的讲话
尊敬的S大学各位领导，老师们、同学们：
大家好！今天是贵校第六届心理健康节闭幕的日子，我对此次活动取得的成绩表示热烈的祝贺！
这次健康节，活动精彩纷呈，亮点很多。第四届校园相声大赛，同学们用笑声点亮生活，并邀请著名相声艺术家J与大家分享快乐。第五届心理运动会通过各具特色的项目培养了同学们的团队合作精神，大家用汗水和智慧挥洒赛场，笑语欢声不断。另外，各种精彩的专题讲座让老师和同学们学会了怎样应对生活中的压力，享受了健康人生。
特别让人感动的是同学们惊闻四川雅安发生7级地震后，迅速发起“天佑雅安，心系灾民”的爱心募捐活动。同学们把自己的爱心与祝福汇聚成河，为灾区人民送去了暖暖的爱。一衣一物皆心意，一元一分总关情。这是爱的堤坝，更是情的长城。
时光飞逝，精彩继续。第六届心理健康节已接近尾声，我相信老师们、同学们和我一样有着很多不舍，我也相信大家一定会更加健康的工作、生活。最后，祝各位老师工作顺利，同学们学习进步，祝大家身体健康！
公务员考试中的公文及应用文写作题涉及范围广，写作思路多元，格式要求严格，行文用语固定。专家建议广大考生要把公文类试题放在备考的重要位置，熟记各类公文格式，勤写多思，避免纸上得来，做到“千里之行，始于足下”。这样，《申论》考试中的公文写作就不会是我们的障碍，反而成为我们脱颖而出的利器。■
（作者为公考培训专家）