学文网转眼间，我离开大学校园走上三尺讲台已经六个春秋。我激情涌荡地走过了六年的快乐时光，豪情万丈地引领学生遨游知识的海洋。从我走进教师队伍的那一刻开始，就深知作为一名人民教师不仅仅是光荣，更应该是奉献和责任。短短六年的教育生涯让我深刻的感受到了教育工作者的不易，同时也享受到了学生成功带给我的喜悦。
回想起我满怀憧憬地踏上讲台的第一天，面对课堂上一双双求知若渴的眼睛我又激动又兴奋。然而要想教好学生，光有激动和兴奋是远远不够的，时光荏苒，很快迎来了学生的第一次月考，我所教的学生成绩一塌糊涂。面对突如其来的打击，我没有退缩，积极总结反思。我坚信只要努力，方法总比问题多。从那开始，我坚持多听课、多从有经验的老师那里学习教学经验。认真备好、精心上好每一节课，利用现代的教学手段提高学生的学习兴趣和课堂教学质量。在坚持常规教学的基础上，我不断探索提高课堂教学效率的新方法，优化教学过程，提高教学质量。通过我的不懈努力，学生成绩有了长足进步。
通过一学期的努力，我们学生的学习成绩在学校名列前茅，正当我为自己的成绩欣喜自豪时，新的问题又出现了，班上有一名原来成绩不错的学生上课无精打采，考试成绩下滑。我与他多次谈话才了解到家长对他的期望很高，学习上一直对他加压，更让他不堪重负。家长包办代替和过高的期望值剥夺了孩子的学习兴趣，最终导致厌学。通过我和家长跟学生的多次交流沟通，最终让学生能安心学习并考上了理想的大学。
通过这件事，让我深刻的认识到老师不能只是传授枯燥的知识，家长不能一味追求学生的高分，以免学生有一种“他只是一个学知识、挣分数的工具”。同样，老师不能忽视厌学学生，家长不可以只是忙于事业，一定要随时关心学生，及时发现和解决问题。厌学的孩子，并不是从最开始就不想学习，而是有太多的原因造成了这个困扰他们的难题。所以家长和老师责任重大，需要细心、认真、耐心地进行引导。虽然有一些因素是我们不能左右的，如现行的教育评价制度的影响，但是我们可以做的还是很多。所以，当我们真正去关心这些孩子时候，也就是他们改变的时候。
教育需要智慧，因为只有教育充满智慧，才可能培养出有智慧的学生。有智慧的教育并不在于学校安排多少课程，教学设施有多先进，而在于学生是否对所学的东西感兴趣，通过学习是否产生了强烈的好奇心和求知欲。班级管理同样是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。要教育真正闪耀出智慧的光芒，就目前而言最需要的是学校、家庭、社会三位一体通力合作，让教育少些功利主义，使其回归真实。只有这样，我们的孩子才会在宽松和谐的环境中摆脱困扰，做一个全新的自己。
“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳，我们拥有广阔的天空，我们用爱播撒希望……”这首诗真情地讴歌了我们人民教师高尚的师德，美好的心灵。长期的教育工作中我始终坚持“爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格”。与学生始终保持亲密有间，在六年的教育生涯中我用自己的爱，自己的行为潜移默化地感染了学生，使他们在品德上和学习上都有了可贵的进步！
总之，从教六年，我走了许多的弯路，留下了许多的遗憾，但庆幸的是我依旧执着。为了心中这份美丽的执着，我必须用一生的精力去发展壮大，因为我所从事的是“以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。