学文网一、 同位语从句
在复合句主句中名词性成分之后与该名词性成分并列， 补充说明该名词性成分的有关情况的名词性从句， 被称为同位语从句。同位语从句的先行词通常为answer, hope, fact, truth, belief, news, idea, promise, information, conclusion, order, suggestion, problem, question, thought, report, belief, decision, doubt, opinion, theory等抽象名词。
引导同位语从句的词通有连词that, which，连接代词what, who。连接副词how, when , where等。（注：if, which 不能引导同位语从句。）
例如：1. The news that his health is bad made us sad. 他健康状况不佳的消息使我们很难过。（that 引导的从句that his heath is failing 作the news的同位语,说明the news的内容，引导同位语从句的that不能省略。）
2. He must answer the question whether he agrees to it or not. 他必须回答他是否同意这样一个问题。（whether引导的从句解释question的具体内容。）
3. We can’t solve the problem how we can travel faster than light. 我们解决不了如何才能超过光的速度这个问题。（how引导的从句表示其前面的名词the problem的具体内容， 属于同位语从句）
同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面， 而是被别的词隔开， 以使得整个句子的结构显得平衡，这种现象称为分隔式同位语从句。常见两种句型：A：名词+谓语+同位语从句；B：名词+谓语+状语（副词或者介词） + 同位语从句。
例如：The rumor spread that a new school would be built here. 谣传这里要盖一所新学校。
The question came up at the meeting whether we had enough money for the research. 在会上我们是否有足够的钱进行这项调查的问题提了出来。
二、 同位语从句和定语从句的区别
同位语从句和定语从句结构相似， 通常位于某一名词或代词后面， 但两者存在明显区别： 同位语从句对名词性成分加以补充说明，是该名词性成分具体内容的体现（相当于名词的作用）。that引导的同位语从句中引导词that不在该同位语从句中充当句子成分， 但不能被省略，同位语从句还可以用whether, how等连词引导（定语从句不能）。定语从句对先行词加以限制或修饰、 说明先行词的性质或特征（相当于形容词的作用），定语从句的引导词均在该定语从句中充当特定的句子成分（that在其引导的限定性定语从句中充当主语、宾语或者表语，充当定语从句中宾语的that经常可被省略）。
此外，区分时还可以在这个名词和从句之间加一个系动词be,使其构成一个主谓句，如果句意通顺的为同位语从句。
例如：The news that I have passed the exam is true. 我通过了考试这一消息是真的。（that在从句中不充当任何成份，同位语从句。The news is that I have passed the exam通顺。）
The news that he told me just now is true. 他刚才告诉我的消息是真的。（that在从句中作gave的宾语，定语从句。The news is that he told 逻辑不通。）
在阅读中，尤其是科技文章和新闻中大量出现长难句，我们往往会遇到一些不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新意义。把握同位语（从句）可以迅速分析句子成分，有助于猜测词义。
例如：Though many longstanding traditions have disappeared over the years, some traditions such as the family gathering at Christmas and lighting Christmas tree candles are still appealing today.
分析：一看到such as你应当就知道后面是同位举例，所以先直接忽略，这样就看到：some traditions are still appealing today. （一些传统仍旧具有吸引力）. 18个词的句子一下子就缩短到6个词，其速度是逐字读的三倍。这句话的整句意思：尽管很多存在已久的传统已经消失，但是仍旧有一些传统，诸如在圣诞节家庭聚会和点燃圣诞蜡烛直到今天仍然很有吸引力。
Another body, the Australian Sport Commission（ASC）, finances programmes of excellence in a total of 96 sports of thousands of sportsmen and women.
分析：body是身体的意思，但逗号后面一看同位语就清楚了，body在这里指的是“澳洲运动委员会”这个团体。
同位语的应用不仅能避免重复，还可以使文章表述自然、流畅，起到很好的连接作用。书面表达中适当地使用同位语既能给阅卷老师以一定的好感又可以显示考生深厚的语言功底和较强的语言驾驭能力，让你的文章具有亮点。例如：使用时such be后面接人物或单位名词，然后接一个名词做同位语，名词前面可用2-3个形容词对人单位进行概括和总结。该句型非常适合用于人物介绍文或单位介绍文的末尾，对人物或单位进行总结。例如：Such is Mary, a kind, diligent and helpful girl. 这就是玛丽，一个心地善良、勤奋进取又乐于助人的女孩。
【高考聚焦】
同位语和同位语从句在语法考查中是重点内容。主要考查点有： 零冠词，代词和同位语从句引导词选择。
1. Dr. Peter Spence, _______ headmaster of the school, told us, “_______fifth of pupils here go on to study at Oxford and Cambridge.”
A. 不填; A B. 不填; The
C. the; The D. a; A
2. Helping others is a habit, _______ you can learn even at an early age.
A. it B. that
C. what D. one
3. When the news came _______ the war broke out, he decided, to serve in the army.
A. since B. which
C. that D. because
4. 完成句子： The news _______ （房价将要下跌）has caused many people to sell their houses at lower prices. （fall）
【答案讲解】
1. A。句意：皮特•斯本塞博士，本校的校长，告诉我们，“我们五分之一的学生要去牛津和剑桥大学继续学业”。首先，如果官衔儿称呼做同位语，不需要冠词，而 a fifth 同one fifth，表示五分之一。
2. D。句意：帮助别人是一种习惯，一个你在很小时就能学会的习惯。空格处与前句中的habit构成同位语关系，所以选择D项。句中you can learn even at an early age是省略了关系代词that 的定语从句，that在定语从句中作learn的宾语使用。
3. C。句意：当战争爆发的消息传来时，他决定去部队服役。此处的“ the war broke out”解释说明 the news 的具体内容，且从句中不缺少成分，故为同位语从句，用 that 连接。
4. 答案：that the housing price will fall； 用“that” 引导同位语从句“房价”译成“housing price”。