学文网科研成果范文第1篇
关键词：科研成果管理 管道科研项目 建议和对策
管道科研项目申报立项是科研前的准备工作，其是否符合法律法规，是否具有创新科研成果，是否符合社会需求，这些方面影响着项目申报成功的可能性。而科研成果管理是科学技术应用于社会发展和经济开发的重要方式，加强科研成果管理对提高经济效益和社会效益方面具有积极促进作用。知识质量作为评价科研成果的重要技术指标，能从根本的科学层次上提高科研成果的管理，而随着经济不断发展，虽然我国科研工作取得前所未有的成就，但当前对科研成果的管理在某些方面还存在一定漏洞和缺陷，未能按照知识质量的概念对科研管理进行评价，并使其在诸多领域未能有效与实际生产相结合，造成科研成果的浪费。因此，实现科研成果的科学管理已显得迫在眉睫。
一、科研成果管理的评价指标和目的
1.科研成果的评价指标
科研成果管理对于管道科研项目的作用是不言而喻的，要促进管道科研项目的质量必须要提高承担单位的科研成果管理水平。对所取得的科研成果进行效果评价和水平分析，需要从知识质量方面着手，一个是科研成果对管道工程领域中，在同级别横向比较中所提供的知识增长（对概念理论的创新改进、证伪或总结完善），和纵向比较中的知识增长（对不同领域或在不同层次，综合运用相关学科或原理，提出理论创新或技术创新）这两种；一个是科研成果对社会发展和科学领域所作的贡献，例如拓宽科学领域的覆盖范围，影响科学领域的研究深度，提高经济领域的发展效益，以及转变意识形态的思想观念等；另一个是对科研成果的研究难度进行评价，判断研究者的付出程度，对科研水平进行解析，以此来肯定研究者的价值[1]。科研成果的知识质量评价从本质上来说，也就是创新程度、贡献程度和研究难度三方面综合评估。
2.科研成果管理目标
科研成果管理对管道科研项目起到导向作用，该工作主要任务就是通过行之有效的评估选择制度，依据市场需求变化，在遵守国家相关法律法规的前提下，准确把握科研成果的市场需求，推进科研人员对有实际价值的科研成果进行研制开发，减少缺乏实际意义而耗资过多的科研项目，保证科研成果与管道科研项目的有效结合，为项目各个环节的进行提供有力支持，从而更好的为社会经济发展提供帮助。科研成果管理也是提高效益的有力武器，通过收集整理科研成果相关论文的期刊收录数据和被转载引用的数量等相关信息，准确对科研成果的实际效益进行评价，是将科研成果转化为社会效益、经济效益和学术价值的客观指标和重要体现，从而有效加强科研成果与技术需求的结合，对促进科研成果的产业化发展具有重要意义。
二、科研成果管理工作现状
1.科研管理流程
首先是进行科研项目的申报立项，在立项时应注意避免出现重复立项研究，在合同立项后签订合同，项目的主要内容和人员一经确定后不能进行变更，若确需调整应提前递交申请，科研项目开始后应对项目执行情况向项目主管部门汇报，提交进展报告，在项目到期前一个月进行自验收，并准备好验收材料，对科研成果按照前面所述评价指标进行评估，确定其适用范围和实际价值，经科委会开会验收，在验收合格后及时对科研成果进行统计、存档工作，最后在网上做成果登记。通过规范控制好科研成果管理流程可有效加快科技成果的转化率和推广度，为科研经费的有效利用和宏观科技的正确决策提供服务。
2.科研成果管理工作的问题
2.1科研成果推广工作方向有偏差。管道科研成果推广部门的主要职责是依照实用有效的原则，引导该科研项目的研究方向。但目前科研成果推广部门无法完全使其转化为实际生产效益，于是产生科研成果浪费现象。有关人员对科研成果只从自身利益出发，不是以实际效益和生产价值为导向，而是以职称评定为导向，导致科研人员以获得部级或省部级奖项为目标开展研究，偏重于理论性，忽略实践性[2]。除此之外，还缺少对科研成果转化为生产力的鼓励措施，无法将相关有价值成果运用到实际当中。
2.2科研成果奖励利益分配不均。当前有些科研成果进行报奖时，不同的获奖等级允许填报的人员数目不同，甚至仅限于项目负责人及前几位研发人员，而其他科研人员未能同享殊荣。尽管负责人在科研中所贡献的作用理应受到褒奖，但在科研过程中还有许多参与辅助工作的人员，他们同样对科研成果的取得发挥了重要作用，但在评审时却忽略他们的功劳，没有进行相应的奖励，影响他们的科研积极性。
3.提高科研成果管理质量的措施
3.1以市场导向为原则。针对当前科研成果管理存在的问题，首先应调整科研立项的目标导向，从没有实际价值的理论研究转变成以市场为导向，树立以市场机制相适应的理念，以促进经济发展和实际效益为出发点，在立项前充分了解项目研发动态，准确评估发展趋势和市场需求，在掌握核心技术前提下，挖掘该领域的热点项目和空白部分，选择正确的研发方向，避免出现重复研发现象[3]。并且加强对科研成果的专利保护，强化科研成果的效益转化力度，建立与效益相关的科研成果评审制度，增强科研成果的实际价值。
3.2完善激励机制。根据目前存在的利益分配不均问题，科研成果管理部门首先应构建完善的激励制度，令科研人员的主动性更强，积极研发能够直接应用于实践生产的科研项目，并使得科研人员能挖掘自身潜能，不断研制出具有创新理念的科研成果，以将所投入的科研经费转化成推动社会进步的技术基础[4]。然后通过对科研成果的实践性加以评审鉴定，设置团队奖对全体研究人员进行奖励，不但对主要研究人员实行奖励，还要提高对相关辅助科研人员的奖励水平，激发科研人员的研究热情，提高科研成果管理水平。
4.提高科研成果管理水平的措施
建立科研成果效能管理制度，形成完善的管理环境，秉着以人为本的原则，从目标管理、时间管理和人本管理的角度入手，引入有效的物质、精神动力机制，在保障科研人员的基本社会生活前提下，运用科学可行的目标管理创造出良好的竞争机制，培养出一支高素质的专业人才队伍，并加强实践管理措施对落后人员实行压力淘汰制，保证科研人员的奋斗精神和科研水平的进步，以制度规范和人本关怀实现对科研人员的强制约束，并形成无形的自我约束。
5.结语
科研成果管理工作应顺应社会主义市场经济发展趋势，把握科研最新动态，针对当前科研管理存在的问题和漏洞进行全方面改进，采用创新机制，以人为本，对所有科研人员一视同仁，建立起公平有效的激励制度和科学合理的管理模式，最大限度发挥科研管理工作对科研项目的导向作用，研发出更具实用性和市场价值的科研成果。
参考文献
[1]王小龙.从国外典型实践看***府科研计划项目立项评估[J].中国科技论坛，2009（05）：27-32.
[2]黄宝中，李莲靖，吴向东，等.发达国家科技计划项目管理经验及其启示[J].中国科技论坛，2010（08）：136-139.
[3]廖燕玲，孙绍荣. 科研成果评价中的知识质量概念[J].科学学与科学技术管，2011（06）：47-50.
科研成果范文第2篇
科研成果报告，就是用来表述最近取得的科学技术研究成果的一种报告体文书。
科研成果报告一般分为三种类型：自然科学基础理论方面的创造性研究成果报告；应用技术科学方面的新技术、新方法、新工艺等成果报告；重大科研项目的阶段性成果报告。
科研成果报告的作用主要有两个方面：一是对自己承担的科研课题完成情况作出恰当、负责的评价；二是向上级科研主管部门汇报工作，反映最新的研究成果。
为了规范科研成果报告的写作，国家科委制定了《科学技术研究成果报告表》，供科技人员撰写科研成果报告时使用，报告作者只需按照该表逐项填写就可以写出规范的成果报告。
与科研成果报告近似的文体还有“科研项目结项报告”、“科研项目结题报告”、“科研项目终结报告”等，有的也有印制好的规范样式。本书仅以科研成果报告为范例，其余可参照撰写。
（二）科研成果报告的特点
1.以实质性成果为报告对象
科研工作是重成果、重实效的一项高效益劳动，只有取得了成果，科研工作才算有了实质性的意义。所以，科研成果报告的前提就是获得了实质性的成果。科研成果报告的中心是成果的原理、技术关键、技术指标、经济效益，而不注重对研究过程和研究手段的反映。
2.报告内容具有描述科技动态的新闻性
对于科学研究来说，每一项成果的诞生都是一个新闻事件，用来描述这些事件的文稿叫做科技动态。成果报告虽然不是科技动态，但它在一定程度上具有科技动态的新闻性特征，可以在最早的时间向人们报告新发生的科技事件。
3.格式的规范性
国家科委为科学技术研究成果报告制定了表格，并对表格的填写作了十条说明，可以说科研成果报告是一种高度格式化的文体。
（三）科研成果报告的写作
1.封面
科研成果报告的封面上有若干项目需要填写。
首先是封面上部的两行表格里，需要填写基层编号、部门或地方编号、登记号、建议密级、核定密级、分类号等六项内容。
其次是项目基本情况，位于封面上“科学技术研究成果报告表”这一标题之下。依次填写的内容有：成果名称、任务来源、完成单位、主要研究人员、主要协作单位、工作起止时间、填报单位负责人、填报单位等。
再次是填报日期。
2.内文
（1）内容摘要
包括成果的主要用途、基本原理、技术关键、预定和达到的技术指标、经济价值、国内外水平比较等。
内容摘要之后要签署负责人姓名和日期。
（2）鉴定或评审意见
这部分由鉴定或评审单位填写，是经严格鉴定之后得出的结论性意见和建议，一般包括三个方面：一是该成果的先进性和创造性；二是该成果的经济价值和社会意义；三是对该成果的等级认定。
鉴定或评审意见之后，也要由组织鉴定的单位签名盖章并署明日期。
（3）应用、推广或处理建议
针对该成果的具体情况，或提出进行实验的建议，或提出使用推广的意见，有时也可以提出改进意见或处理意见。
（4）资料目录
报告所附送的相关资料，要一一列出标题，并将这些资料附带上报。
（5）审查意见
这里由申报单位主管部门填写审查意见并签名盖章。
【 例 文 】
科学技术研究成果报告表
成果名称 100asa高温快速彩底片
（5212型彩底片）
任务来源 国家科委“六五”重点科技攻关项目
完成单位 化工部第一胶片厂
中国科学院感光化学所
主要研究人员 邹竞 王崇德 范礼伯 吴桂兰 周本茂
主要协作单位 中国科学院感光化学所
工作起止时间 19××年×月×日至19××年×月×日
填报单位负责人 朱壁英（盖章）
填报单位 化工部第一胶片厂（盖章）
填报日期 19××年×月×日
登记日期 19××年×月×日
一、内容摘要
1.主要用途及特征
5212型彩底片系专业电影摄影用灯光型彩色底片，在色温3200k的灯光下保持彩色平衡，胶片结构共有十二层组成，感光度为100asa，能适应c－41高温快速加工工艺。
2.主要原理及技术关键
本成果是由感蓝、感绿、感红三个感光层组成。每个感光层采用双***剂层结构。为改善彩色还原与颗粒性，采用了色罩技术，在感光层之间涂有银质黄滤色层、明胶隔层，感光层上涂有护膜层。解决的技术关键：⑴双注法高感负性***剂的制备技术；⑵低胶银高含银量制备技术；⑶显影抑制技术并结合色罩技术；⑷双***剂层结构技术；⑸油溶成色剂分散技术及分散配方；⑹新型坚膜剂及高巨物的应用技术；⑺多层、薄层挤压涂布技术。上述一系列新技术、新工艺的研制成功在国内具有首创意义。
3.预定达到的技术指标
感光度：iso 100
平衡感光：≤1.85
反差系数：（略）
最低密度：（略）
平衡反差：（略）
宽容度：（略）
解像力：（略）
4.技术经济效益
5212型彩底片的研制成功并投入工业化生产，标志着我国新的一代彩色底片的诞生，填补了国内空白，对推动我国彩色感光材料工业技术的发展具有重要意义。该片的技术已与民主德国的沃尔芬公司进行技术贸易。
该片的研制成功有助于国内各电影制片厂尽快摆脱彩底片全部依赖进口的局面，并为国家节约外汇。但由于各电影制片厂可大量进口，使国产彩底的推广应用受到进口彩底的冲击而受阻，因此本产品仅少量使用，经济效益不明显。
5.国内外先进水平比较
5212型彩底片在感光度、色彩再现性能和显影加工性能等方面达到或接近国外同类产品水平，但在颗粒度照相宽容度方面与美国柯达5247－ⅱ型片相比尚有差距。与国内1212型彩底片（化工部第一胶片厂生产）相比，各项性能均有突破性进展。其对比数据如下：
（略）
项目负责人（签字） 邹竞 19××年×月×日
二、鉴定或评审意见
1.5212型彩底片经过7年来的系统研究，感光度已达到iso100（比i型彩底片提高了一倍），适应高温快速加工，已达到原定设计目标，它的研制成功，标志者我国新一代彩色底片的诞生，填补了国内这方面的空白。
2.5212型彩底片的色彩鲜明度、饱和度、颗粒度、清晰度、宽容度、彩色平衡等都较1212型彩底有明显改进，在感光度、色彩再现性能和显影加工性能等方面达到或接近国外同类产品水平。
3.研制了新技术、新工艺。采用了新装备，突破了***剂制备和胶片生产的关键技术，如首次在国内研制成功了双注法制备均质高感负性***剂
并推上工业化生产；采用了显影抑制技术和油***分散新工艺，降低了影像颗粒度；采用了静态混合器和新型高巨物、坚膜剂，提高了药膜熔点，降低了吸水胀量，适应高温快速加工工艺；采用了沉降法工艺和多层薄层挤压涂布新技术，减薄了胶片的厚度，加大了宽容度。以上成果为国内首创，推动了我国胶片工业新工艺技术的发展。4.该片***剂配方复演性好，技术路线合理，工艺可行，可投入批量生产。
希今后继续降低颗粒度，提高清晰度，增加宽容度，解决涂布质量。
组织鉴定单位：化工部 中国科学院
19××年×月×日
三、推广或处理建议
5212型彩底片自19××年投入试生产以来,已生产近13万米，并分别送“上影”、“北影”、“浙影”、北京“科影”、北京电影学院、国家体委科研所等单位试用。19××年“浙影”用该片拍摄了“翠竹妙用”，曾获该厂优秀摄影奖，已由委托单位发行；北京“科影”用该片拍摄科教片“燕子石雕”已在全国发行。
该片需进一步降低颗粒度、提高清晰度、改进涂布质量，同时建议在***策上对扶植国产片的推广应用采取有力措施。
四、资料目录
1.专题研究报告；2.研制情况报告；3.试生产报告；4.技术条件；5.高感***剂层研究报告；6.技术鉴定证书；7.用户使用意见。
五、审查意见
科研成果范文第3篇
Abstract： Application and transformation of achievements in scientific research is related to the improvement of national economic development. Due to lack of policy， funding shortages， limited venues， the projects which are developed by scientific research institutes are cast aside， which affects application transformation of achievements in scientific research of new project， new technology and new products. To change the status of application transformation of achievements in scientific research needs government guidance， policy support， adjustment of resource structure， expansion of capital source， integrated innovation， unblocked channel and expansion of platform.
关键词： 科研院所；科研成果；应用转化；***策支持；整合创新；拓展平台
Key words： scientific research institutes；scientific research；application and transformation；policy support；integrated innovation；expansion
of platform
中***分类号：F273 文献标识码：A 文章编号：1006—4311（2012）28—0161—03
0 引言
科研院所是我国科技创新体系和实施“科技兴国”战略的重要组成部分，科研院所的改革和创新提升关系到其自身的生存和发展，也关系到国民经济发展的持续动力，关系到我国在国际产业中的地位。
“科学技术是第一生产力”。科研院所的科研成果的应用与转化，是将科技成果从科研单位转移到生产单位，从研发地转移到实施地，向生产领域推广应用，形成生产能力的过程。使科技成果迅速转化为商品，以提高我国综合国力，最终使社会得到进步和经济发展。
1 科研院所体制
新中国成立初期，全国、各省成立了很多的科研院所，涉及机械、农业、物理、化学、石油、煤炭、光学、仪器、水土等专业，这些院所为新中国的基础工业和科学研究做出了突出贡献。
我所在的单位是1958年成立的省属综合性科研院所。事业单位编制，依靠省财***全额拨款。因而科研项目也是***府下达指定的，研发的成果没有经济量化考核，大多数项目经鉴定后，没有市场，被束之高阁，成了纸上的科研成果。
在中，我院被解散，科研、实验设备全部丧失，科研中断，科研人员下放企业。直到1973年才抽调回部分科研人员，筹备恢复科研工作。1976年***府划拨土地重建，科研工作才进入了一个稳步发展时期。随着科研体制改革的发展，1999年省人民***府开始了省属开发类科研院所企业化转制的工作，我院被列为转制机构之一。50年来，完成各项科研成果200余项，优秀科研产品50余项，获得实用新型专利30余项。从此，我院走上了“深化科技体制改革，走科技产业化的道路”。
2 科技成果应用与转化的现状
2000年，我院注册了企业法人，参加了养老统筹、医疗等企业保险，由事业单位转制为科技型企业。随着企业化转制步伐的深入，我院重点加强技术创新、发展高科技、实现产业化等工作。通过广大科技人员的不懈努力，我院已形成了粉末冶金技术、纤维检测仪器技术、机电一体化三大技术优势。在全国有一定的知名度，有些技术属于国内领先水平，为机械工业的振兴做出了贡献。
我国每年研制出大量的科技成果，但能转化为生产的科技成果数量却很少，而形成一个具有竞争力的产业更少。科技成果是知识密集性商品，科技成果转化具有知识流动性的本质。科研院所的根本出路在于科技成果转化，而成果转化面临的最大难题是缺少中试所需资金和产业化所需的资本。改制前的科研院所是事业单位，靠***府财***拨款，项目经费维持，缺乏自主资金。
科研成果范文第4篇
［关键词］科研创新 转变 成果
随着我国市场经济的不断发展、完善以及医疗产权体制改革的不断深入，医疗机构正处于市场的转型期，传统的医院经营方式必然面临着严峻的挑战，医院将直接参与残酷的市场竞争。要想在日益激烈的医疗市场竞争中牢牢地占据一定的份额，必须在医疗技术和服务质量上有过硬的本领，争取在这一行业处于领头羊地位。这就要求我们在技术上必须不断追求发展与创新，努力满足人民群众日益增长的卫生服务需求。技术创新是医院现代化建设的核心动力，对于加速医院发展、提高医院竞争力、实现医院社会效益与经济效益的同步提高，具有十分重要的意义［1］。
1充分发挥与利用高等医科院校科技资源的优势，多开展研究交流活动
高等院校作为科技创新发展的源头，其开展科学研究的优势主要体现在以下方面：1 良好的科研人才队伍;2 完善的基础学科建设;3 齐全的研究实验室。因此，医院要想在技术上有所创新突破，就应该充分发挥与利用高等医科院校得无独厚的优势，组织集中校内多学科的人才、技术、条件优势，成立攻关联合体，共同探讨、深入研究。在现代医学大环境下，以医学遗传学为核心，组织微生物学、免***学、生物化学、细胞生物学等学科，以肿瘤等重大疾病相关基因的研究、细胞因子的基础与临床研究、转基因实验动物体系的基础与应用研究等为主攻方向，依靠学科的技术力量和设备条件，实施“兵团”作战，在某些疾病的基因诊断和***方面取得了较大进展［2］。
为加强与高等医科院校的交流与技术合作，取长补短，共同在新的领域创造成果，目前，部分医院与高等医科院校均建立了良好的业务合作关系，并被纳入附属单位。高校向医院提供理论支持和技术支持，医院向其提供临床实践基地。医院可以从高校里吸取新技术、接纳新项目，直接投入临床实践应用，而医学院校又可以根据医院临床实践结果不断更新和完善新技术继而再反馈给医院，从而形成一个良性循环向前发展。我院作为苏州大学附属医院，每年都邀请苏大医学院的专家、教授共同开展学术交流，对我院广大医护人员进行业务技术讲座以及临床实践指导。此外，医院渐渐注重与国际间学术交流活动，通过多渠道多方位合作，先后与英国、美国、加拿大、法国、日本、澳大利亚、巴西等国建立院际协作交流关系。通过国内外交流的日益加深，医院科研创新能力得到了明显的提高，取得了许多意想不到的结果。
2增强创新意识，鼓励医院科研人员不断创新，并加强人才培养
逆水行舟，不进则退。同志在全国科技大会上强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”能否实现可持续性向前发展，能否在市场竞争中牢牢站稳，并且不断成长壮大，关键在于持续不断的技术创新。这就明确要求科研人员要有敏锐的创新意识和高度的创新压迫感，积极转变压力为动力开展技术创新活动。如何进行创新?首先要培养创新意识、创新思维、创新渴望，争取在科学研究上有所创造，有所发现。通过常规的技术操作，不断积累经验，寻找新的理念和方法，运用新的成果技术去改善或完全取代现行的方法，继而使医院整体医疗技术水平步入更高、更新的台阶。在创新活动开展过程中，要敢于打破现状，追求新的突破，而不是仅仅满足于现状，循蹈不前。其次，创新在人才。医院求创新、求发展，关键在于调动院内人才的积极性，最大化发挥他们的潜能。为了鼓励全院广大医务人员不断搞科研，充分调动大家的积极性和创造性，推动医学科学技术的进步，提高医、教、研的整体水平，医院出台了相应的奖励机制。设立了“遂园工程”科研奖励基金，其中主要包括科研成果奖励、科研立项奖励，医学新技术奖，设立医院新技术项目重点扶植基金等等。对于获得国家各级***府科技进步奖的科技成果，除了国家给予的奖励外，医院另外给予奖励。对于承担国家各级纵向科研项目的人员，医院成立了科研项目奖励，并辅以科研项目的经费配套。此外，对于成绩显著的科技人员，积极推荐到各级各类社会学术团体中任职，破格评聘高级技术职务，并给予配备助手和一定的物质条件。这些激励措施更进一步体现了对知识分子的重视，对高科技成果的重视，体现了多劳多得、优劳优得的分配原则，大大激发了科技人员从事科技活动的积极性和创造力［3］。
医院发展，人才为本。在发挥人尽其才的同时，医院还需要注重对人才的教育培养。培养一批优秀的学科带头人，建立合理的学科梯队结构是医院实现可持续性发展的根本前提。我院根据个人自愿、科室推荐、考核评估、择优录取等方法确定各级各类培养对象，通过外出研修、脱产学习、攻读硕博学位等途径提高其专业技能和科研能力。对列为市级以上各类人才工程的培养对象和一年以上出国进修并按期回国的人员，医院专门设立了“人才培养基金”、“回国人员科研启动基金”。
3积极改善科研环境，方便科研人员开展创新活动
在鼓励科研人员不断创新的同时，医院应该从基本着手，积极创造良好的科研环境，能让科研人员很舒适、很方便地研究新技术，开展新项目。医院技术创新活动的顺利开展关键在于是否有良好的科研环境支持。搞科研创新，除了凝聚科研人员巨大的精力之外，还需要医院提供良好的科研条件。要为科研人员提供开展研究项目需求的仪器，建造专门的研究实验室，不断改善研究学习条件。此外，科研经费的不断投入是技术创新的前提，也是研究活动能否坚持搞下去的关键所在。日本的一位企业家曾经说过，企业R&D经费在销售额5％以上，企业才有竞争力；占2％仅够维持；不足1％则企业难以生存。随着“科教兴国”口号的打响，国家对科学研究和技术开发的经费投入也在不断加大，但这仍满足不了科技界迅速兴起的科技创新热潮对经费的需求。因此，在尽量争取国家、省厅、地市级各类技术发展基金支持外，医院应尽可能开展多渠道地进行筹资以满足研究项目经费的需求。如与医药企业开展合作，医院以技术产权入股，按照合作协议规定提取税后分成。
4加快科研成果转化为临床应用
当今世界，科学技术是第一生产力。加快科研成果转化及产业化步伐已经成为各大综合性医院亟待解决的一大重要问题。对于新的科研成果，在一切条件都成熟时，应该积极将其转化为临床应用，而不是无限等待。主要是因为科研成果具有严格的时效性，即科研成果的有限寿命特征。由于科学技术发展迅速，新旧技术更替周期缩短，已有的科学技术作为商品的无形损耗加快，这就决定了作为商品的科技成果不能囤积，其价值随囤积的时间而减少。如果科技成果在一定时间内不能推广应用的话，就将被淘汰［4］。倘若科学研究不能给人类社会带来一定的福利，那么研究就毫无价值，先前投入的人力、物力则是一种浪费。更为重要的是，创新性成果在一定时期内具有独占性、垄断性、难以模仿性、甚至专利保护性等［5］。因此，将科研成果投入临床应用，将会给持有该项先进技术的医院带来巨大的经济效益，并为医院带来创新性社会效益。对于医院以后病人的来源及知名度的提高都起着举足轻重的作用。业务收入的增多，使医院有能力加大对科研项目的投入，形成科研工作的连锁效应，从而使医院达到一个良好的可持续性发展。
通过近几年的努力，医院在科学研究方面取得了明显的成绩，主要体现在：1 科研基金项目明显增加，共承担大小科研课题50余项，其中我院李晓忠主任承担的一项课题更是获得了国家自然科学基金的支持，实现了医院在此方面零的突破；2 科技成果奖数量大大增多，医院共获省部级、市厅级科研成果30余项；3 以医院作为主编单位专著、专利、增多，医院先后出版6部专著，专利一项，300多篇。
参考文献
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充分发挥高校在国民经济建设中的重要作用。中华医学科研
管理杂志，2002，(15):28.
5. 吕富杰，段丽虹．试论21世纪医院可持续发展的整合力．中
科研成果范文第5篇
摘要：为进一步推动科技体制改革，国家不断加大中央财***对科技创新的投入力度，由此引发了庞大的财***科研经费与落后的科研项目管理体制之间的矛盾日益突显。为了推进我国从科研经费大国向科研成果强国转变的进程，中共中央***出台了《关于改进加强中央财***科研项目和资金管理的若干意见》，旨在规范我国科研项目及资金管理，营造良好的科研创新氛围。本文拟通过分析现行科研项目资金管理中存在的问题，对此次改革《意见》中有针对性的解决措施进行介绍与解读。
关键词：科研项目；科研资金管理；***策建议
一、科研项目及资金管理的意义
***的十正式提出了创新驱动发展战略，科技创新已成为了我国全面战略布局中一颗重要的棋子，这意味着我国科技事业即将迈上一个崭新的台阶。为了解决各高科技企业、各高校科研人员在进行科技创新研究时的后顾之忧，确保项目创新的顺利开展，近年来，我国不断加大中央财***对科技创新的投入力度，为科技事业的长足发展提供了坚实的物质基础与前进动力。慷慨的投入换来了大量的世界级创新成果，但在我国整体创新实力不断增强的同时，如何让这笔巨额资金花在刀刃上？如何催生与之相匹配的创新成果？如何将我国从科研经费大国转变成科技成果强国？这一系列问题成为了推动科技体制改革道路上不得不跨越的坎。
二、科研项目及资金管理的现状
近年来，***与科技部先后多次颁布了科研项目与资金管理相关的***策，但由于***策本身的可操作性有限以及***策并未覆盖所有资金管理过程中出现的问题，使得目前我国科技资源配置效率较低，科研项目以及科研经费管理存在着一些问题，主要体现在：
（一）科研项目管理缺乏有效的统筹协调。目前，中央财***科研项目管理缺乏一个整体的统筹规划，不同领域的项目实行分别管理，不同项目信息无法及时在系统内部进行交流共享。这样一来，难免会造成项目在计划与安排的过程中出现分散、重复、交叉等现象，使得有限的科技资源无法发挥最大效用，造成资源的浪费。随着科技创新活动的日益复杂，这种大局观的形成将更加重要。
（二）科研经费管理缺乏完善、公开的***策支持。面对庞大的财***科研经费，由于相配套的资金管理体系尚未形成，这使得在资金管理过程中缺乏科学透明的信息披露机制，资金的申报与使用过程中屡屡出现类似“突击花钱”、编制虚假预算等钻空子的现象。正是这一系列非“人性化”的科研经费管理条例造成了资金管理过程中的不科学、不公开、不透明。
（三）科研人员缺乏相应的创造活力。目前，由于相关激励***策的不到位，使得科研人员的收入分配与其研究贡献不匹配，这大大抑制了科研人员的积极性，导致一些科研人员无心研究。因此，科研项目及资金管理不仅属于科技范畴，更关乎收入分配、社会公平等现实层面的问题。
三、改革理念及特点
针对上述问题，此次科研项目及资金管理改革可谓是动真格，见真章。《意见》从项目及资金统筹协调、项目分类管理、项目管理流程、资金管理、资金监督、信息披露、科研人员积极性、相关责任的归属等方面提出了29项具体措施。就目前的科研项目与资金管理***策而言，最大的问题莫过于条款过于死板、权责划分模糊。因此，此次改革《意见》从多角度全方位的展现了“以人为本”的理念，旨在以人性化的管理营造活力健康的科技创新氛围。具体而言，这种“以人为本”主要体现在以下方面：
（一）以激励导向为出发点。突出科研人员的主体地位。在科研项目管理过程中，应本着尊重科研人员、尽可能激发科研人员体现自身价值的理念，通过制定与科研人员贡献度相匹配的收入分配机制、对后续科研成果实施有效的保护等***策，解除科研人员的后顾之忧，最大限度的发挥科研人员的创造力。
（二）以问题导向为着眼点。改革应着眼于解决管理过程中突显的问题，做到有的放矢，而不是对已有***策面面俱到的赘述。《意见》直面社会关切度较高的敏感问题，针对存在的一题多报、重复资助、资金信息不公开透明等现象均提出了可行的解决措施。
（三）以简***放权为改革途径。资金的划拨部门应加快职能转变，减少对于资金接收部门不必要的干预，尽量发挥科研人员的自主创造性，使得科学研究能在相对宽松、自由的环境下开展。在管理过程中，主管部门将与科研相关的权利与责任下放到项目的承担法人，主管部门则依靠对***策的不断完善对科研进展从宏观上进行控制。
（四）以监管与服务并重为最终落脚点。始终遵循更好地服务于科研创新主体这一宗旨，监督只是为了服务工作的更好开展而必不可少的手段。这就意味着在监管的过程中，对于科研主体所反映的问题监管部门应及时处理，尽可能的为研究主体创造有利于科研活动顺利进行的条件。
四、具体措施
（一）科研项目管理。为解决科技资源的重复分散问题，《意见》拟建立健全统筹协调与决策机制，通过建设统一的国家科技管理信息系统实现科技行***主管部门与下级地方科研机构的沟通。并且，《意见》首次设立项目终止机制，及时叫停开展过程中未达到动态考核标准的项目，试***避免当前科研机构一旦成功立项就万事大吉的现象。
针对科研项目分类混乱现象，《意见》为科研项目分类管理提出了更具体的要求，根据项目研究的不同目的，对重大项目、基础前沿项目与公益行项目实行分别管理、分别配置资源。
《意见》还对科研项目申报的全过程进行规范，试***通过统一申报时间、健全立项审批流程、完善过程管理、提高项目验收质量等手段确保科研项目申报过程中的公正透明。
（二）科研资金管理。《意见》关于科研经费管理方面的规定可以总结为张弛有度。对于直接费用与间接费用中的绩效支出***策做出了严格的解释，确保各项规定落实到位，实现专款专用。而另一方面，对当前过细过严的预算编制规范以及严苛的结余资金统一回收的结转规定做出调整，按照项目实际情况的不同具体问题具体处理，从根本上杜绝了研究机构为了完成硬性指标而突击花钱、编制虚假预算等现象。
（三）激发科研人员积极性。《意见》通过建立与实际贡献相匹配的收入分配制度以及健全人才流动、成果转化、知识产权运用等后续保障机制这两大方面消除了科研人员的后顾之忧，尤其是鼓励科研院所与企业的双向人才流动机制为科研人员提供了更为广阔的发展平台，使得科研人员的积极性得以充分的调动。
五、结语
归根结底，推动科技进步的根本动力与最终目的都是人，将改革重点从科技本身转移到科技如何支撑民生建设，旨在为科研人员营造良好的创新生态环境、为老百姓提供便利的生活条件，才是此次改革的本质。诚然，这只是一个开始，相关***策的彻底落实还任重道远，但毫无疑问，本次改革标志着我国在从科研经费大国转向科技成果强国的道路上迈出了坚实的第一步！（作者单位：西南财经大学会计学院）
参考文献：
[1]***印发《关于改进加强中央财***科研项目和资金管理的若干意见》[N].中国日报网.2004-03-13
科研成果范文第6篇
【关键词】档案；成果；转化；社会化；方式；对策
随着现代社会的发展，对于档案的研究呈现越来越普遍的现象，而且也集中了不少的研究成果。但是归结到底，这种研究成果最终的目的是为社会实践服务的，因此实现档案科研成果的转化是当前档案科研工作的重中之重。为了促进档案研究更好地为社会服务，文章对档案科研成果转化的方式与对策进行分析。
一、档案科研成果转化的方式
（一）建言献策。当前对于一些档案的研究***治色彩非常浓厚，而研究的成果也是趋向于***治性的。此外，我国一些机关部门在制定***策法规的时候，一般都会认真参考研究成果，希望通过研究成果，促进决策的合理化。能为国家机关部门提供借鉴作用的档案大部分是重要档案。因此，档案工作部门也会对这些档案予以重点管理与保护。制定相应的档案管理机制，对这些档案进行科学化管理，为国家方针***策的提出提供诸多的参考价值。
（二）治学有人。一直以来，学界一方面对档案进行理论研究，一方面也进行相应的应用研究。而且，对于一些理论研究也以专著、论文等形式公开发表，这就使得整个档案研究体系更加完善，极大地丰富了档案的内容。档案的理论并不是纯粹的空洞理论，也因此具有了极强的实践价值功能。
（三）直接运用。当前，我国大部分档案科研成果的转化是通过间接形式去完成的，但是，为了更好的更快地实现档案科研成果转化，档案的研究者们更多地希望通过直接的方式实现科研成果的转化。建立档案库房则是一个可以供参考的方式。中国古代档案库的建设是非常发达的，其中个别的经验可以为我们提供参考和借鉴。在原有的基础上建设档案库既省时省力又省资金。
二、实现档案科研成果转化的对策
（一）构建档案科研成果转化机制。当前我们国家许多的学科虽然具有极大的作用，但是它们的社会地位却不高。哲学、档案学等等就处于这种尴尬学科的地位。由于档案学的社会地位不高且处于冷门学科等原因，国家对于这种学科的科研成果转化未能建立健全相应的体制机制，更没有相关完善的法律法规去保障。因此，在缺乏法治保障的情况下，档案科研成果的转化是没有竞争力的，也不能够激发学界进行档案科研和实行科研成果转化的积极性与主动性。这对于档案学的成果转化是非常不利的。然而，档案科研成果的转化作用是巨大的，最大限度内发挥档案学科研成果的作用，必须建立健全相应的法治机制以及法律体系。利用这些较为完善的法制体系，促进档案学科研成果顺利实现合理转化，从而能为社会发展提供更好地服务。
（二）建立档案科研成果转化平台。档案科研成果转化的最终目的是为了促进科研成果为社会服务，实现其社会化的功能。而为了更好地实现这种科研成果转化，保证整个科研成果转化过程顺利进行并且取得预期的良好效果，需要建立一个综合系统的平台。这种科研成果转化平台应该是立足于科研成果最新转化这一基础的，而且应该与相应的体制机制相互配合，建立一个完整的平台保护体系，做好相应的平台管理工作。此外，这个科研成果转化的平台应该依据不同的类型对这些平台之上的成果进行相应的规划设计，而且一定要进行合理的规划，这样一来就能够在最大限度内避免研究成果的浪费。对于科研成果的转化最重要的是需要正确地引导，因此，必须建立相应的特殊机构，对科研成果转化工作进行必要的指导和监督，保证科研成果转化的实效性。只有在这种综合性的、体系化的平台之下，档案科研管理工作才能够有章可循，有组织依靠，这样也就不会偏离研究的方向，促进科研成果转化顺着正常的轨道有序地开展，在最大范围内实现科研成果的价值转化。
（三）加强团队建设以及建立经费保障机制。档案的科研成果转化以及应用，最重要的前提保障就是需要有专业人才的加入。当前的学界专家应该积极转变科研观念，促进理论转化向科研成果转化演进。在进行相关课题研究的时候，需要有针对性地加以斟酌、合理选题，精心设计、科学管理，积极整合科研力量，优化相关资源配置，大力突破学科界限，形成一个强大的科研团体。另外，就是要加强科研经费投入，建立相关的科研经费保障机制，国家相关部门、档案部门等等都要加强对档案科研工作的扶持力度，积极投资经费，尤其是对一些重点的、具有前瞻性的重大科研项目的经费予以提高。而且，还要积极合理利用经费，避免经费的不规律和不合法使用，积极保证科研经费为科研工作提供助力，顺利实现档案科研成果转化工作的良好效果。
总而言之，档案科研工作主要应该构建一整套的立法机制，并且构建一个相应的平台保证科研工作的顺利进行，此外就是组建专门的档案科研成果转化团队，建立经费保障机制，最终共同促进档案科研成果的转化工作，以更好地推动我国社会的发展。
【参考文献】
[1]郑文涛.关于哲学社会科学成果转化对策的思考[J].社会科学管理与评论 ，2008（02）.
[2]吴广平・“两个体系”建设应避免的几种思想倾向[J].档案学研究 ，2010（01）.
[3]王敏.教学档案在高校教学管理中的价值体现.黑龙江档案，2008（3）.
[4]罗慧芳.高校教务档案管理规范化研究.管理学研究，2011（8）.
科研成果范文第7篇
关键词：美术教学；科研
***同志指出：院校的任务，“一是教学，二是科研”。美术院校既是科学研究的前沿力量，又是中坚力量。只有逐步增加科学研究的比重，认真搞好科学研究，才能把美术院校建设成为既是教学的中心，又是科学研究的中心。美术院校的职能、任务与教学对象，都客观地要求我们把科研与教学结合起来，多出成果，多出艺术人才.
一、科研与美术教学的关系
对于一名大学的美术导师而言，应具备系统的美术、教育理论知识及过硬的专业技能，科学的教育方法和较强的教学能力，同时，还要具备一定的科研能力。因为只有这样才能够保障整个教学工作的顺利进行。在教学工作中，教学和科研是两个相辅相成的部分，这两个内容的协调和平衡是教师发展的重要内容，同时也直接关系着学校的发展和社会的进步，因此必须得到充分的重视。综合来看，教学和科研是既对立又统一的关系。从多年的教学经验中可以看出，教学和科研在一定程度上是对立的，但是同时在一些方面又是相对统一的。首先，从对立面来看，不可否认的是，教学和科研是存在冲突的，教学目的和科研目的具有明显的不同。对于教学而言，最主要的目的就是进行知识的传输，提高学生的知识水平，而科研则是对知识的创新与创造；从对个人素质的要求方面来看，教学除了专业技能之外还需要道德、人格以及表达能力等方面的要求，但是在科研方面则主要侧重对知识的创造性和智力的高要求，对表达能力、口才等方面要求较低；最后从时间上来看，因为一个教师的精力是固定并且有限的，更多的精力投入到教学中去自然会减少科研方面的投入，从而影响到科研成果的质量和科研能力的提高，反之也是如此，因此处理好科研与教学之间的关系是一个尤为重要的方面。从另外一个角度来看，可以得到的结论则是教学与科研是相对统一的，同样从目的角度来看，教学和科研的目的虽然在细微的方面有一定的冲突，但是在大的方向上都是以推动社会发展为共同目标，是社会进步的重要动力，因此可以说二者是统一的。另外在长远的影响上来看，教学和科研是相辅相成的，互相起到促进和提高的作用。对于教学而言，首先，科研的创新能够提高教学的质量，是教学内容的丰富和深化的基础，并且能够将教学的方式和方法多元化，从而最终实现教学质量的提高；其次，教学对科研也是有促进作用的，教学的最终目的是教育出优秀的人才，而优秀的人才同时也是在为未来的科研工作奠定良好的基础，另外在教学的过程中由于师生之间的互动和总结也会深化科研的内容。对于个人而言，教学是果，科研是根，所以要真正做到教学与科研的统一和谐就需要不断研究教学手段和内容，避免出现教学的空洞，培养出优秀的人才，同时要想得到优秀的教学成果必须加大对科研的投入力度，奠定好根基才能够更好的结出教育的果实。从上面的分析我们可以看出，教学和科研是辩证统一的关系，所以在我们具体的工作和考核过程中要根据不同的需求和工作性质来进行权衡。对于一位高校的美术教学和科研工作者而言，科研重于教学的方式更为适合。因为大学生对于教师的学术水平要求更高，相对而言对于教师的表达和口才能力则要求较低。所以对于一位高校教师而言，保障更高的教学质量需要以学术质量为基础，尤其对于大学的美术教学而言，科研不可忽视，没有科研学校就难以出现名师。
二、美术教学中应用科研成果对美术院校教学质量的提高具有重要意义
科研与教育不是单纯的对立或者互不相关，从大量的科研成果实践工作中我们可以看出，“应用”、“推广”、“转化”，是关于科研成果的三个重要的推广方式，虽然在一些理论书籍中没有对相关概念进行明确的解释和分类，但是它们之间还是具有一定的区别的。首先，“应用”是指的科研成果被一些相关人员的小范围使用，使用范围相对较小。“推广”则具有更大的范围，主要是指某些成果在更大的空间范围内得到广泛的应用，范围小的情况下不能算作推广，只能算是应用。例如在农业方面有的科研学者表示，当某项科研成果推广的覆盖面应达到适宜推广面积的15%以上方可称之为推广。在美术科研方面也是如此。“转化”则是在应用的基础上，更多的强调了理论向成果的转变，将效益转变为现实。这三个概念都包含了理论和实践的充分结合。本文针对科研成果的应用主要从两个方面进行分析，一方面是选择一些对学生专业发展有利的成果，提高学生的学习兴趣，丰富学生的学***验，提高学生的理论水平；另一方面是运用一些科研知识进行课堂教学，从而丰富课堂内容，提高教学效率，培养学生科研能力，促进学生主动学习，最终提高美术的教学质量，更好的为社会输送人才。因此，在美术教学中科研成果的应用对美术教学质量的提高具有重要意义。
1、应用科研成果有利于美术专业学生观念的更新
观念的更新是美术专业学生成长的重要环节。然而，现行的美术教材已不能满足这种需要。我国现在发行的美术教材，大都存在内容陈旧落后，缺乏时代性，国际性和最新的艺术思想与学术信息等问题。如果美术教学仍然根据教材照本宣科，不能把那些新的科研成果及时传授给学生。那么，学生就会跟不上社会前进的步伐，像井底之蛙一样眼界狭窄，这对他们的专业发展是非常不利的。因此，必须结合教学内容，有重点，有选择性地把最新、最先进的科研成果纳入教学内容中来，不断摈弃陈旧的知识，提高学生的专业理论水平，使新的、先进的理念内化为美术学生的专业素质，促进学生的专业成长。
2、应用教育科研成果有利于培养学生的科研能力
现在我国大部分中等本科院校的教学都存在“重教学，轻科研”的现象。教师缺乏科研能力是重要的原因之一。由于教师缺乏科研能力，他们不能将新近的教育科研成果应用于自己的实践中。结果事倍功半，成效不大，使教学工作很难提高到更高一层的水平。如果教师具备了一定的科研能力，就能批判性地选择和接受新的教育理论，并将自己的科研成果运用到教学中去。在教学进程中学生受到教师的启发，可以激发学生的研究兴趣，培养学生的研究意识，促使他们向研究者的角色转变。
3、应用科研成果有利于培养学生的实践能力
在教学中应用科研成果，就必须加强实践教学环节，这样能够大大提高教学质量，避免学生出现读死书的情况。教师在教学过程中应用科研成果，还可以通过借鉴性的研究，鼓励学生进行创新和思考，通过课题的自主选择和调查研究来提高学生的实践能力，促使学生转变为主动的“学习者”，最终保障教学质量。
三、科研成果在美术教学中的应用
如果将科研和教学进行形象的比喻，那么可以联想到车的两个轮子，科研和教学作为两个轮子承担着整辆车的运行，而车轴则是结合与运用，只有通过结合与运用才能够实现教学成果的充实，教学课堂的优化，科研成果在教学中的应用，结合与运用是一个必不可少的内容。
1、运用科研成果，既要“遵书”又要“求新”
科研成果的运用首先要做到的是“遵书”，所谓“遵书”就是紧扣教学大纲，根据教材内容来进行讲授。但是，同时科研成果运用到美术教学工作中还要“求新”，所谓“求新”就是在现有的课堂内容和教学基础上不断的深化教材内容，创新教学方式。对于教师而言，教材是教师授课的工具。对于学生而言，教材是获取知识的媒介。“遵书”能够将教材精华内容系统的传授给学生。“求新”则能够紧随社会动态，将最新的科研成果补充到课堂上，避免在教学中照本宣科，满足不了学生对知识的需求。书上的成果固然是精华，但新的科研成果也是尤为重要的。所以在课堂的授课过程中，必须充分把握教材的观点，围绕教材内容进行学术研究的观点介绍，从而扩大学生视野，启发学生创新，促进学生自主思考，增强学生解决问题的能力。
2、运用科研成果，要概括精辟
科研成果的运用必须在进行总结和研究之后才能够在课堂上进行讲授，高于现用教材并且成熟的科研成果才能够让学生真正的体会到科研成果的新。所以在科研成果的运用过程中要注重科研内容的精辟概括，保障科研成果的实用性，让学生受到启发，引起学生的思考。
3、科研成果的运用必须恰当
如果将科研成果的恰当运用比喻为一部电影中的插曲，那么插曲的应用得当可以让整个电影水平升华，推动剧情的发展，反之则会成为败笔。所以在课堂教学过程中，如何提高教学质量，优化教学内容就需要对科研成果进行正确的运用。首先，科研成果的应用必须扣紧主体。这就需要教师根据科研成果的内容进行大量的积累和筛选，从而抓住真正有价值的内容，在教学过程中渗透，提高学生的理解能力。另外需要注意的是，科研成果的运用终究只是辅助，不能够喧宾夺主，必须有个范围的保障，以教材为基本点，相互配合，避免将课堂做成学术讨论会。所以科研成果的运用必须把握好度。
4、运用科研成果，要巧妙安排
“凡事预则立，不预则废”。科研成果运用于课堂教学，不能随心所欲、临堂应付。这就要求科研成果的运用必须是符合基本的教学要求。教学的目标和大纲是学生接受教育的基础，科研成果的运用必须与之配合，运用到什么地方，什么时间更适合都需要进行斟酌，不能再课堂上信马由缰。在应用中需要注意的是，教师要综合课堂教学的目的和全局结构，采取科学安排，将科研成果的理论渗入到教学课堂中去，从而达到教学的目的。在教学过程中，科研成果的运用要注重一个活字，通过准确生动的插入和讲解让学生更多的思考。除此之外，学生参加科研也是一个重要的教学方式。通过教师的指导，发挥学生主体性，提高学生积极性。通过学生的自主参与来培养***学习的能力。通过业余时间的研究活动来更好的得出学术价值高的科研成果。对于教师而言具有更好的教学效果，对于学生而言也有更好的学习效果。总而言之，在美术院校的教育中，将教学和科研结合起来，通过科研和教学的有机权衡来实现科研兴教的目标，真正的将教学科研提到办学的中心上来，以教学目标来引导科研，以科研成果促进教学，真正形成一个教学和科研的良性循环，从而促进学校的办学水平的全面提高。
作者:吴秋萍 胡博 单位:黑河学院美术与设计学院
参考文献:
[1]曾志昌.论教育科研成果在教育学教学中的应用【J】.韶关学院学报.社会科学，2007-06-25：1007-5348（2007）10-0134-04
科研成果范文第8篇
1.1高校科研成果脱离了社会的实际需要
科研成果本身的先进性、创造性、成熟度、可操作性是科研成果转化的关键因素。[1]首先，很多高等院校立项的初衷就偏离了为社会服务的方向，立项的原因主要是为了评职称、涨工资、买房子等个人利益，对科技成果转化的问题缺乏深刻认识，由此导致了立项的意义偏离社会和企业的实际需求；再者，由于长期以来受经济办学模式和研究模式的惯性所致，一部分从事科研人员在研究选题时，只注意文献的检索，专为学术而研究，成果远离市场需求，远离市场。在高校，许多教师和学生有很多奇思妙想，但是这些想法和实践得出的成果要转化为现实的产品，市场才是关键，科研成果需要十分契合市场的需求，有突出的竞争优势才能够吸引投资，得以转化，但是高校的很多科研成果在这些方面往往很难完全符合市场的要求，从而很难将投资者的目光吸引过来。
1.2企业的科研水平对高校的科研成果也严重的不适应
在市场经济条件下，企业是技术创新的主体，是科技创新和进步的主力***，技术创新是发展高科技、实现产业化、提高企业竞争力的重要前提。现代企业越来越重视可记得创新在企业中的作用，为了节省资金企业往往和乖哦等学校进行合作，利用高的那个学校的科研力量来增强企业的科研能力。但是企业对高校科技成果的消化、吸收高校的科技成果，最后必须通过企业的行为才能转化为生产力。一方面企业需要创新的知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，高校也有许多这方面科研成果，但由于许多企业缺乏对高等学校科研情况的深入了解，特别企业是对高等学校科研运行机制了解的更少，对高校的研究能力和水平知之甚少，另一方面高校对企业的科技成果需求不甚了解，所以二者很难结合到一起。另外，一些企业热忠于所谓的“概念”炒作，不愿意真正投资于高新技术，致使许多高新技术的转化中途夭折。
成果考核制度缺陷。高校科研管理部门对科研成果的转化和商品化缺乏明确的计划和指标要求，对科研成果的转化软约束。大多数高校管理部门仍按教学机制运行，科技系统的结构格局和资源配置不合理。只重评估研究前期理论成果，不重评估后期成果社会效益，科技成果主要*相关专业人士进行“评估”，而不是按照成果的市场转化前景和可能效益来评估。
1.4资金的缺失使许多高校科研成果束之高阁
在我国，从课题研究到实验室成果的研究经费，大都是由高等院校自己组织或者通过国家科技项目拨款或自筹资金投入的，[2]虽然近几年来随着国家对科研的重视，对高校的投入也越来越大，但是同西方发达国家相比，教育经费在国家预算中的所占比例还明显偏低。资金上的欠缺使得某些高等院校，虽然有好项目，也有好的人才，就是缺乏资金和设备导致项目流产，或者进度缓慢，或者虽然已经取得成果，但是缺乏推广，形成不了生产力。因此，许多科研成果实际上成了放在保险柜里的一纸空文，如同鸡肋一样食之无味、弃之可惜。
二增强我国高校科研成果转化的手段
2.1建立合理的科研管理体制制度
最大程度地减少高校行***管理人员对科研项目是否入选的干预，关键是要在科研领域引入市场竞争机制和科学民主决策机制，建立科研项目“同行评审”机制。科研项目的评审人员，必须是科研和学术同行，对评审项目拥有足够的前沿知识，而不宜采用如候选人的职务、职称、资历、学术组织成员等与专业水平无关的标准。同时，要坚持利益相关时的回避原则，凡是评审者的个人利益会影响评审结果，或评审结果会影响评审者个人利益的，都应当实行回避，尤其要防止朋友、同学、学生、导师、同事等利益相关者之间的“相互评审”。最后，还要保证项目评审人员对评审对象做出***评审，评审机构在综合所有评审人员的意见后，再得出最终评审结果。
2.2高等院校的科研立项要面向市场
要加强高等学校与企业、科研机构的联合协作。高校科研人员积极从事技术发明，并通过专利许可和技术转让等形式，为经济和社会发展服务。高校科研与人才培养紧密结合，在开展科技创新的同时，不断为社会提供经过严格科研训练的各类专业化人才。为了促进科研成果推广的顺利进行，要多方面采取措施。要面向市场需要，加强立项的审查工作；要积极采取那些技术开发与推扩使用紧密结合的组织形式；要采用各种形式，进行技术转让或入股；要加强技术培训和宣传工作；要面向广大企业的技术改造，采用新的技术成果，促进企业技术进步。只有这样才能促进科研成果的转化，使科研成果形成显示生产力，才能取得良好的社会效益。
2.3增加科研投入
科研的基础是科技经费的投入，高等学校要加大对科研经费的投入，尤其重点学科、重点项目的投入，使之有充足的资金组织精兵干将，有充足的资金购买各种试验设备，高校财务部门应及时掌握国家有关***策、教育主管部门的重大决策，协助院领导和各部门认真规划，加强预算的科学性性、可信赖性，尽量通过项目申报等方式来争取财***拨款。[3]为科研创造最好的条件和环境。同时，也要加大对科研成果转化的投入，建立起专业的科研成果推广人或者借助社会上专业的科研成果中介人，最大程度的利用社会资源，是科研成果转化为生产力，这不仅会创造良好的经济和社会效益，带回的资金又可以反过来增加对科研的投入，形成良好的资金循环链。再者，科研投入不单单是学校的事，也是***府的事情，事实上在中国主要是考***府的投入，***府要在资金安排上把对学校的投入放在最顶端，把科研投入作为重点，***府还要努力的做高等学校和企业的“媒人”，努力促成科研成果转化为生产力。
2.4高校要进一步完善其科技成果推广体系
要注重和技术需求方或潜在技术需求方进行多方面、多层次地沟通和交流，注意把研发人员、技术需求者以及投资机构、社会科技服务中介机构都吸引到统一的平台中来，通过多种形式进行科技成果的评估、检测、包装和推广。要完善科技成果转化的配套条件，这需要***府牵头，吸纳企业、高校、市场和技术中介等组织参与并使各方面共同努力。特别是各相关方需要协调利益关系，分担风险，共同推进科技成果转化的配套条件建设。
总之，基于高等院校组织结构与其职能上的独特性，要将我国传统上以教学为主的高等院校塑造成教学与科研并重的机构，就必须采取有针对性的措施，扬长避短，充分发挥高等院校在国家创新体系中的独特作用。
[1]马陆杰浅论高校科研管理部门在促进科研成果转化中的作用中国论文***中心07-01-26
[2]唐洪洋高校建设发展的规模及效益问题探讨09-02-21
科研成果范文第9篇
一、当前高校科研成果评价的现状和存在的问题
(一)期刊的等级等同于论文的质量
在科研成果的评价中，最为普遍的是用期刊的等级等同论文的质量。学术期刊质量与论文质量之间并不是一一对应的关系，目前人们普遍公认的是，虽然文章刊登在核心期刊，但并不表明核心期刊的每篇文章都比一般期刊的质量高，核心期刊的文章也有不少平庸之作，而一般专业期刊也往往有高质量的文章。而且核心期刊的测定方法有20多种，无论是布拉德福法、累计80％法、相对百分比法，还是引文法、文摘法、专家法等都存在着自身的局限性。如布拉德福法定律中“期刊载文的绝对量最多的核心区期刊”等同于代表该学科发展水平的核心期刊，这显然是不科学的，因为载文的绝对数量越多不等于该期刊上的质量越高。又如引文法是根据期刊所载论文被引次数的多少来作出评价。期刊质量是论文质量的整体反映，而引文是论文质量检验的标准。用引文法测定的核心期刊能较全面地反映该学科的内容和水平，受到科研人员的好评和欢迎，但文献被引用要通过一定的时间才能反映出来，一般情况下，应用性的学术期刊被引用的频率低于理论性期刊。论文是否被引用不仅与论文质量有关，也与该论文选题是否为当前研究热点、学科发展阶段和该领域的研究人员数量等因素有关。所以到目前为止，我国还没有一种从期刊质量、学术及技术水平等方面来为期刊定级的规定。由于缺乏国家统一规定，且期刊质量与论文质量之间也不是一一对应的，所以目前科研成果评价中用期刊质量代替论文质量的做法是不科学的，因为核心期刊与任何评价方法、评价指标一样明显存在着自身的局限性。
(二)SCI作为较重要的评价工具被普遍应用
目前，SCI已发展成为国际权威性的科学技术评价工具。一个国家或地区科技期刊和论文被SCI收录和引用的数量多少，普遍被认为是评价该国家或地区基础科学研究水平、科技实力和科技论文质量高低的重要标准之一。在我国，国家有关机构每年都会公布各个高校、科研院所被SCI收录的论文数以及收录论文被引频次的排行榜，以此反映各个单位的科研水平。许多高校也专门定出条例，对论文被纳入SCI的本单位人员进行奖励。为此，在SCI的实际应用中，高校教师只关心自己有几篇文章被收录和引用，从而作为晋升职称或领取奖励的依据，对SCI的科学研究功能反而有所忽视。普通高校尤其是一些新兴的地方普通高校，由于师资队伍水平的限制和学校发展历史的局限性，用SCI作为重要的评价工具是不符合实际的。
(三)影响因子逐步成为更为客观的一项标准
要衡量一篇论文的学术水平，国际上习惯的做法是首先看的刊物水平，而衡量学术刊物水平的常用的客观标准就是它的影响因子。所谓影响因子(1F，Impact—Factor)，是代表该刊物所发表的论文在国际上被引用的情况。被美国科学情报研究所(1S1)收录的刊物，仅为影响因子达到一定水平(影响因子0．001以上，即发表一千篇论文，被引用1次)的刊物，国际上常用的较好刊物的影响因子一般在1～3之间，4以上被认为是有影响的优秀刊物。SCI收录的学术刊物仅为3300种，我国学术刊物在1988年被SCI收录的只有10种，如中国科学A辑影响因于仅有0．265，B辑仅为0．318。同为“国外发表”的一篇论文，由于发表刊物不同，其影响也可以相差千倍以上。因此，根据影响因子衡量刊物水平只能在同一学科内才可以进行直接比较，不同学科刊物的影响因子不能直接互为比较。
二、普通高校科研成果评价方法的改革
(一)定性与定量相结合是相对客观的评价
定性评价与定量评价相结合，能够准确反映科研成果的价值。首先，科研成果的价值具有潜在性、模糊性，评价时如果采用单纯的定性评价，就更增加了评价的不准确性和模糊性。科研成果本身是一个具有多重价值的整体，通过分解价值的指标并量化，可以在全面评价成果各方面价值等级的基础上，准确评价成果的价值大小(有具体的数量)。其次，科研成果评价是一种主观评价，在评价成果价值时，主评人多从自己的经验和理解出发，即通过他对某一学科领域研究现状的深入了解，来对一项成果的价值作出判断。如果这一判断没有建立在定量的基础上，即没有可比的分项指标量，没有详细的定量标准，而单凭感性直观进行定性评价，就很容易导致评价标准的自由度过大，给主评人人为地拔高或贬低某一成果带来方便，进而导致评价失去客观性、公正性、准确性。
可见，定量评价与定性评价相结合，是消除或减少评价中主观因素的干扰，使同行评议能在更规范、更清晰的条件下运作的一种措施，是促进科学研究成果评价科学、客观、准确的一种重要方法。
(二)充分考虑文理科科研成果评价方法的差异性
1.理工科成果的评价
普通高校传统的科研成果评价方法只重视评奖或的数量，比较片面。科学的评价应当是：既要重视的数量、获得奖励的等级、科技成果的转让收益，还要重视潜在的社会效益的定性考察。科学研究分为三个层次：基础研究、应用研究和开发研究。其中只有基础研究成果主要表现为科学论文、专利等形式，也最适于利用SCI进行评价，而应用研究成果价值主要体现在应用前景上，开发研究成果的价值则表现在商业价值的实现方面。虽然这些研究成果都会以科学论文形式表现出来，实际上，技术类研究成果的论文，被引用率要比基础研究类论文的被引用率低得多；由于理论成果效益的非直接性(间接性、隐蔽性和滞后性)，使得对其进行评价十分困难，至今尚没有完善的评价方法。在以往的实践中，一般多采用专家评议法，但随着形势的发展，专家评议法缺乏量化指标的不足日益暴露出来，而准确评价科研成果对量化指标的要求则越来越高。为此，我国科学界在多年实践的基础上已趋向于接受由“SCI”、“ISTP”、“EI”等大型检索工具提供的文献计量学指标作为统计、分析和评价科研成果的主要指标体系，并认为这是一种比较客观、公允和能量化的评价方法。
2．人文社会科学成果的评价
目前采用的各种对科研成果的评价方式可分为两类不同性质的评价标准，即学术性评价和管理性评价。学术性评价着眼于成果的创新点及其在学科中的作用和意义的判断，同时考虑到成果的社会效益和经济效益，而管理性评价则着眼于成果的外部表现特征，如成果形式、发表刊物、鉴定级别、转载引用情况、获奖情况等，并从中归纳出一些量化的指标。两种评价从不同的侧面反映了科研成果评价概念的内涵，着眼点不同，观察问题的角度也不相同。因此将两种评价体系有机地结合在一起，修正管理性评价中客观评价的非客观性，提高学术性评价中主观评价的客观性，建立更加科学、更加完善的社会科学成果评价指标体系，才能促进社会科学研究事业更加蓬勃地发展。
在自然科学和技术科学领域内，普遍采用SCI和EI两大检索目录作为评价依据，尽管对这两套目录的权威性也有不同的看法，但无论是***还是各高校仍愿意采用它们。由于哲学社会科学本身的特点以及我国具体国情，在社会科学领域内须使用我们自己的检索目录。笔者认为，中国社会科学引文索引(CCSCI)就应该成为我国社科领域内的“SCI和EI”，但是目前该索引的权威性是很不够的，还没有发挥出其应有的作用。因此，如何提高中国社会科学引文索引的权威地位是应该研究的问题。
3．文理科成果评价方法的差异及对策
目前科技界普遍强调SCI等检索系统收录的文章篇数、申请专利项目数、科技成果转化的数量和金额等等，无疑这些都是科研发展的正确方向。但仅仅某一个指标是不够的，不但要强调全面考察各项科研产出指标并对其进行综合评估，还要区别对待不同学科的科学产出。在执行科研成果评价时各有侧重，在量化管理中，还要针对不同性质的情况采用合理、科学的量化标准。如对科研成果绩效的量化，就应注意以下几个方面的问题：一是注重处理好理工科成果和人文成果之间的关系。人文和理工两大类学科具有不可比性，制定计分方案时应充分考虑二者的差异，尽可能做到顾及学科特点，并对论文的转载以及社科成果奖励都要根据具体情况制定出相应的办法，尽量做到公平合理。二是要处理好成果的数量与质量的关系。在评价科研成果时不能单纯以发表文章的刊物档次和科研项目立项部门的级别评估、科研成果计分为依据，同时还要考虑引用率、转载率、获奖情况以及发表文章刊物的影响因子等因素，尽管同是核心期刊，影响因子也有很大差别。另外，还要采用定性与定量相结合的方法。
应用技术成果应通过市场进行评价。实际应用是知识转化为生产力的最重要的途径，任何科技成果在没有投入生产之前，以潜在的生产力存在，只有被推广应用到生产中去，才能转变为现实的生产力，知识才能体现其经济和社会价值。技术成果只有具备新颖性、先进性和实用性才能有现实的载体，并得到充分的体现；而且实际应用为技术成果评价提供了基础，没有实际应用，评价也就无从谈起，市场的认可是对技术成果水平高低较权威、较直接的评价。
(三)科学应用期刊质量、SCI、影响因子等评价指标
1．不要将核心期刊作为一个行***标准
由于在科研成果评价、内部考核、评奖、晋职等多方面都需要的情况下，核心期刊得到了社会的迅速认同，首先得到了人事部门职称评定机构的认可，它被使用者当作一种不用细读具体文章、不必具备某一专业造诣就能将一切专业学术水平划分清楚的一种标准。由于这种方法简单易行，很快被许多个部门所接受，并在使用中成为一种泛化的行***标准。长期以来，这种不注重具体文章的价值，而只注重登载刊物的做法，具有明显的势利性和盲目性，把对文章学术水平的辨别转移到对刊物名份的注重上，又会造成新的不公平，所以不能将核心期刊变为一个行***标准。
2．灵活应用SCI作为评价标准
我国高校有很多层次，科研方向及科研环境等相差较大，普通高校、尤其是一些新建的地方高校，如果一味地追求在SCI收录期刊上，多少带有绝对化的色彩。在一些著名高校建立包括SCI等在内的科研成果评价系统是科学、务实的，规定一些与自己相匹配的期刊作为主投期刊，并提出较具体的要求是提高普通院校科研水平所必须考虑的。在进行科研成果评价时，科学应用SCI来评价在不同刊物上发表的不同学科的论文，使评价更合理、更有利于高水平科研成果的产出。
3．正确理解和应用影响因子
有关影响因子的研究和应用涉及面很广，因此在科研评估时，如果单凭影响因子，往往会得出片面的甚至错误的结论。因此，应采用多项指标评价，如论文总数、科研经费获得情况、国际会议的参加次数、成果鉴定数及申请专利数等，都可作为量化的指标。在使用引用数据时，必须在正确理解影响因子及其存在的有关问题的基础上，合理地、科学地使用这一指标，进一步分析学科发展和交流的现状，与被引刊物平均影响因子值比较，以此鉴别质量。
4．重视科研成果评价的社会化
科研成果评价中，行***判断代替评估、高校科研管理行***机构干预评价结果的事件时有发生。要进一步提高科研成果评价的科学性，就必须走非行***手段的途径，可以把科研成果的评价引入国家、省、市各级专业学会或社会咨询机构，以及其他非***府组织，逐步实行行***退出机制，实现科研成果评价的社会化。
科研成果范文第10篇
最近我们对全区税收科研成果推广应用情况进行了比较深入广泛的调查研究。全区***、***、***共计**所***，问卷调查了***所***。同时在城区、城乡接合部、乡镇挑选了有代表性的***所***，进行科研成果推广应用的深入调查。广泛调查面**%，深入调查面**%。调查结果令人深思。
1．“推广”和“应用”概念模糊。将“推广”和“应用”混为一谈，认为召开了成果交流会就叫开展了成果推广应用工作。其实“推广”只是前提，“应用”才是归属。“推广”是应用的条件，“应用”是“推广”的落实，是“推广”的结果，是“推广”的深化。召开了成果交流会仅仅是开展了成果推广工作，至于推广的效果如何，还得看应用的情况，所以一定程度上，开展成果应用工作难度大多了。任何成果都可以推广，但不一定所有的成果都可以应用。
2．推广和应用情况形成强烈反差。开展了税收科研成果推广工作的税务机关占**%，而多数税务机关在成果的涉及领域应用面仅占**-**%，应用效果好的全区仅有*%。这说明多数税务机关仅仅是组织了交流学习就算了事，而不追究学习的效果。
教育科研成果推而不广，应用效果差的深层原因究竟是什么？
二、成果应用的反思分析
综合问卷反馈的信息，有以下六条：
1．***策上对税收学术研究成果鼓励不够，导致税务机关的积极性不高。
因为没有税收科研成果推广应用方面的管理制度和奖励***策，推不推广一个样，推广效果好不好一个样，税务机关自然缺少积极性。***策和制度既是一种规范，更是一种导向，它引领着我们的工作向着正确的方向发展。税务机关积极性不高，从另一种角度看，正是对税收科研成果推广应用***策的召唤。税收科研成果推而不广，应用效果不好，这一条是至关重要的原因。
2．缺少指导、监督、检查、考核机制。
我区税收科研名列全市前茅，但成果推广应用却是薄弱环节，这跟缺少指导、监督、检查、考核机制不无关系。长期以来我们只重视课题研究，却忽略了成果推广应用工作，大量的优秀科研成果遭到闲置，得不到继承，后来的研究者又重复前者的老路，造成严重的资源浪费，这样不断地重复研究，前进的步伐自然不会加快。税收科研成果推广应用工作既需要***策制度的规范和导向，更需要过程性的指导和督评，这是工作落实的保障。
3．税收机关观念转变不到位，自发参与度不高。
认为课题研究已经是额外的负担了，还加上成果推广应用，税收机关就更没有多少时间开展本职工作了。
这种观点把税收科研与科研成果应用对立起来，把税收科研成果推广视为占用时间，干扰工作的因素。其实，从新的科研观来看，推广税收科研，在这样的过程中税务工作质量得以提高。因此，可以说推广税收科研成果是对自身工作的一次提升。
4．成果在推广运用中效果不明显，税务机关体会不到推广应用带来的好处。
在此我们不禁要问为什么，原因也是多种多样的，但我觉得最不可忽视的一条便是———所谓的“科研成果”不具备推广的价值
①科研成果的价值追问
我们就来反弹琵琶，从科研成果的应用难去反观课题研究存在的问题，去追问科研成果的应用价值。
有一个案例：某税务机关一段时间以来一直是先进单位，可科研室主任调离以后，该税务机关科研工作急剧滑坡，滑到了零，一个课题也没有。这说明什么问题？说明A该税务机关以前的税收科研不是群体科研，而是个体科研；B该税务机关的课题研究不是根植于实践，而是脱离实践，不是“做课题”，而是“写课题”。立足于解决实际问题的课题研究必然会造就一批研究型税务人员，也就不会出现这样的断层现象。
有的课题研究是脱离税收实践需求和税务人员能力实际的“找课题”，在课题的“标新立异”、“人无我有”上大做文章。“做课题”成为“写课题”，总结经验“笔下生花”，有的干脆请高手包装研究成果。这种不是在实践中生成的课题断然不能保证课题研究的“生态化”，实践改进的有效性，这种课题所谓的成果不是研究出来的，而是凭空写出来的，必然是推而不广，无法应用，要么操作性不强，要么效果不佳。不是从实践中来，必然无法到实践中去。这样带来的结果是税务机关敬畏、疏远甚至厌恶税收科研。
这样我们必然要追问税收科研的价值取向，是解决税务工作中的实际问题，还是追求什么功利目的？过强的功利目的，造成税收科研价值取向的迷失，只追求结果，不考虑过程，至于后续的推广应用，更不在关注之列。而税收科研价值取向的迷失，又导致科研成果缺少应用的价值。
②成果形态的误区分析
多年以来，税收科研的成果形态以研究报告、论文论著居多。这是因为在研究过程中重实证、重思辨而轻人文、轻多元造成的。从研究报告的结构、阐述的内容看，多半是工整的结构性的“理论阐述”，或者是抽象、晦涩，或者是没有个性特色的一般化道理的演绎，或者是文献资料的摘抄或转摘，如果挤去这些严肃、严谨、刻板的理论“水分”，余下的属于个人参与研究的描述实践的鲜活的话语就少得可怜。这样的成果让税务机关怎样去应用？税务人员还要费劲九牛二虎之力去寻找这个抽象的理论与实践之间的桥梁。自然导致成果应用的效果甚微，税务机关的积极性不高。
5．部分税务人员已经形成固定的工作模式，在进行成果推广运用时效果不理想。
这部分税务人员一般是年龄比较大、工龄比较长的人员。这要分两种情况：一是主观上不愿意接受新经验、新成果，认为自己工龄长，经验丰富。闭关自守，乐于重复自己的过去。殊不知工龄长不等于经验丰富，不是在研究和反思过程中形成的所谓“经验”不叫经验，不过是经历而已，是低层次的循环往复，原地踏步。当然，不可否认，这当中也有堪称为“经验”的东西，但这也不能成为拒绝接受新经验、新成果的理由。
二是主观上愿意接受新东西，但碍于年龄偏大、能力有限，接受起来很困难，甚至效果适得其反。
6．没有结合自身情况推广应用。
不切实际地机械模仿，自然不会有好的效果。实践提示我们，任何经验不可复制，不同地区，不同校园文化背景，不同研究主体，不同研究水平，不同研究课题，其研究策略决不会相同。因此，对于别人的研究成果，必须进行“本土化”改造。科研成果推广应用的有效性策略构建，应基于两个基本原则，即“适应性”和“生成性”。“适应”自身的实践改进与发展的策略就是最好的策略。科研成果推广应用也是创造性劳动，也是研究活动，研究的过程是动态发展的，必然面临诸多可变因素，需要研究者不断分析，不断思考，不断调整操作策略，切忌照抄照搬。研究策略既要科学预设，又要随机生存，才能达到真正的应用效果。
三、相关问题的应对策略
1．立足实际，建立良好的管理制度和激励机制。
在进行广泛深入的调查研究基础上，我区已经出台《**区科研成果推广应用奖励办法》，区税务工作评估已经将科研成果推广应用工作列入评估内容，并且对科研成果推广应用有专门的过程督评指标。对该项工作，区****还将给予税务部门以技术支持和各方面的服务。
2．转变观念，树立“问题即课题”的科研理念。
让税务科研根植于实践的土壤，让科研成果具有鲜活的生命，让税务人员们便于应用，乐于借鉴，使税务人员们工作着，也学习着，思索着，研究着，收获着，快乐着，共享着；潜移默化的改变我们的工作方式；使我们的工作与生活能有全新的意义。
基于问题解决的税务科研不追求寻找规律，用以推而广之，而主张研究过程中的自我批判、学习、修正、补充、换位、分享、提升。而这个过程就是最好的科研成果，是税务人员乐于学习，便于学习，并且学有成效的最好成果。
3．找准位置，反对两种不良倾向。
一是闭关自守，不学习继承别人的研究成果，重复别人的老路。这种倾向只注意解决自己的问题，不注意借鉴别人的成果，视野太窄，其结果是造成了大量的人力、财力、物力和成果浪费，自己的问题反而得不到有效解决。从事税收研究首先是找准自己的问题，再了解别人有无相同问题的研究成果。如有，研究就着重在学习借鉴别人的成果上，将别人的成果进行“本土化”改造，即开展应用型研究；如没有，再开展创新型研究。二是不切实际地为推广而推广。特别是《**区科研成果推广应用奖励办法》出台以后，相关的监督、检查、考核机制建立以后，更应该防止这种倾向的产生，否则会推而不广，徒劳无功，还会滋生新的虚荣、浮华的不良之风。
4．下移重心，提倡研究成果立体化。