荣辱之大分——《荀子·荣辱篇》细读

对人而言,“荣辱”显然并非一件小事;尤其在中国古典时代,它似乎更与人的“安危利害”纠缠在一起。因而荀子才总是要说“安荣”、“危辱”的问题,并且还说“荣辱之大分,安危利害之常体”,甚至他更专门著有《荣辱》一篇来论及此事(下引而不注者俱出此篇,其它则只注篇名)。

那么什么是“荣”、什么是“辱”、什么是“荣辱之大分”以及什么是“安危利害之常体”?在荀子看来,“先义而后利者荣,先利而后义者辱”。“荣者常通,辱者常穷;通者常制人,穷者常制于人。是荣辱之大分也”。而“材悫者常安利,荡悍者常危害;安利者常乐易,危害者常忧险;乐易者常寿长,忧险者常夭折。是安危利害之常体也”。由此可见,“荣”、“辱”原本是与“义”、“利”密切相关的一对思想理念:“先义而后利”,就是“荣”;反之,若“先利而后义”,甚至于见义忘义、唯利是***,就是“辱”。“物类之起,必有所始;荣辱之来,必象其德”(《劝学》);也就是说,“荣辱”又必然是根源于人对“德”(得)的基本选择的。而且“善择者制人,不善择者人制之;善择之者王,不善择之者亡。夫王者之与亡者,制人之与人制之也,是其为相悬也亦远矣”(《王制》,而且同样的话还可两见诸于《王霸》)。这就是“通者常制人,穷者常制于人”的道理:其中,“善择者”就是“通者”,“不善择者”也就是“穷者”。而“荣者常通”,毋宁说是通明豁达,知足常乐;至于“辱者常穷”,便不啻于为物所累,郁郁寡欢。并且在荀子看来,这种“荣辱之大分”不仅只是“制人之与人制”间的分别,而且更关乎于“王者之与亡者”,关乎于人的“安利”与“危害”、“乐易”与“忧险”以及“寿长”与“夭折”,关乎于人的生与死。这就是所谓“安危利害之常体也”。如此看来,“荣辱”之事,岂可小觑?得之失之,可无慎乎?

然而,“材悫者常安利,荡悍者常危害”。于是我们注意到,《荣辱》一开篇便谈起了“?x泄”与“恭俭”、谨言慎行,谈起了“怒”(恼怒)、“忮”(怨恨)、“訾”(诋毁)、“口”(利口)、“交”(交恶)、“争”(争夺)、“胜”(好胜)、“刿”(伤害)、“贪”(贪婪)和“好专行”(独断专行)的问题,并且认为“此小人之所务,而君子之所不为也”。而且这些“小人之所务”显然又都无不围绕着一个“利”字。为“利”而“斗”甚至为此而“忧忘其身”、“内忘其亲”、“上忘其君”,但问题是,“是人也”,“将以为智邪?则愚莫大焉;将以为利邪?则害莫大焉;将以为荣邪?则辱莫大焉;将以为安邪?则危莫大焉”;而且在荀子看来,“人之(因利、因患得患失而)有斗”,恐怕连猪狗都不如的。因而“我甚丑之”。

难道这种“斗”不是一种“勇”?在荀子看来,“勇”当分作为四种而不可一概而论:“争饮食,无廉耻,不知是非,不辟死伤,不畏众强,牟牟然惟利饮食之见,是狗彘之勇也;为事利,争货财,无辞让,果敢而振,猛贪而戾,牟牟然惟利之见,是贾盗之勇也;轻死而暴,是小人之勇也;义之所在,不倾于权,不顾其利,举国而与之不为改视,重死持义而不桡,是士君子之勇也”。其中,前三种“勇”显然都是与“利”字相关的,不过只是“狗彘之勇”、“贾盗之勇”抑或是“小人之勇”;而后一种才真正是“不倾于权,不顾其利”的“义之所在”,荣之所存,才真正是“士君子之勇”。若与此不为“权”、“利”所动之勇相较,前三者则不过是不顾廉耻,自取其辱罢了。

荣辱在己,不假外求。“自知者不怨人,知命者不怨天;怨人者穷,怨天者无志。失之己,反之人,岂不迂乎哉!”“夫天生蒸民,有所以取之”。要知道,每个人的价值都是不可重复的;而且无论在“材性知能”还是在“好荣恶辱”上,君子小人本是一样的,只是此二者间注错习俗和求取方式多有不同:“小人也者,疾为诞而欲人之信己也,疾为诈而欲人之亲己也,禽兽之行而欲人之善己也;虑之难知也,行之难安也,持之难立也。成则必不得其所好,必遇其所恶焉。故君子者,信矣而亦欲人之信己也,忠矣而亦欲人之亲己也,修正治辨矣而亦欲人之善己也;虑之易知也,行之易安也,持之易立也。成则必得其所好,必不遇其所恶焉。”而且非仅君子和小人,即使对任何人而言,荣与辱就像人的“饥而欲食,寒而欲暖,劳而欲息,好利而恶害”一样,乃是其“生而有也”、“无待而然”的“人之情也”;至于其所不同,则亦同样在于注错习俗和价值取向之上。然而“以治情则利,以为名则荣,以群则和,以独则足。乐意者其是邪!”而且只有这样,只有“斩而齐,枉而顺,不同而一”;换句话说,只有“和而不同”,人们才能够各安其位、各司其职、各尽所能,固守本位,不失本心。这一点,在荀子看来,“夫是之谓人伦”。但要做到这一点,无疑却需要“有师有法”,需要加强教育。“人无师无法,则其心正其口腹也”;“人之生固小人,无师无法则唯利之见耳”。

“荣辱”盖亦可以替换成“廉耻”。《五代史•冯道传论》上说:“礼义廉耻,国之四维”,“礼义,治人之大法;廉耻,立人之大节。盖不廉则无所不取,不耻则无所不为”。而在顾炎武看来,“然而四者之中,耻尤为要”(《日知录》卷十三)。因此难怪荀子要作如是说,“荣辱之大分,安危利害之常体也”。

转载请注明出处学文网 » 荣辱之大分——《荀子·荣辱篇》细读

学习

4款高性能笔记本电脑横向评测

阅读(21)

强机新变以往的高性能笔记本电脑产品,与大体积、高重量及极短的电池续航时间相伴。这样的产品几乎毫无移动特性可言,甚至有“台式机替代型”这一颇具戏谑成份的类型定位。新一代的SandyBridge处理器的到来,则为高性能笔记本电脑的整体设计

学习

探究美国格柏科技中国梦

阅读(30)

2012年4月,美国格柏科技(以下简称格柏)的第10000台自动裁床交付安装。而早在40多年前,正是格柏发明了世界上第一台自动裁床系统S-70,该系统通过电脑控制裁刀自动裁割大批量材料,曾被通用汽车公司用来裁割汽车内饰件长达二十多年之久,现已被收藏

学习

塑料成型的注射模具设计

阅读(22)

本文为您介绍塑料成型的注射模具设计,内容包括塑料注射模具零部件名称及作用,塑料注射成型教学。介绍塑料模具注射成型设计过程注意事项,分析塑件工艺性,塑件工艺分析以塑件制作要求和生产要求、塑件品种结构特点、塑件尺寸精度分析、塑件

学习

聆听音乐 体悟音乐

阅读(18)

在音乐欣赏教学中,针对不同的作品、不同的风格,利用“讲、说、画、唱、演”等教学方法,努力挖掘与音乐有关的一切因素,会大大提高学生欣赏音乐的积极性。从而优化了音乐欣赏过程,提高了学生欣赏音乐的能力、陶冶了学生美的情操。关键词:音乐欣

学习

李幼斌:我帮儿子挑媳妇儿

阅读(15)

李幼斌先后21次荣获各项演艺大奖,塑造了一系列硬汉形象。生活中的他是位智慧、慈爱、包容的好父亲。与前妻分手后,他想方设法重塑儿子的心灵,将儿子打造成一个刚毅的阳光男孩。沧桑岁月里,他们有着怎样的父子深情?一大一小两个男人如何双双

学习

尼康D600

阅读(25)

本文为您介绍尼康D600,内容包括尼康d600抖动,尼康d600模式。曼谷,如果你时间充裕的话,可以抽出小半天去一趟丹嫩沙多水上集市(DamnoenSaduakFloatingMarket),集市位于曼谷市西南,距离市内约80km。集市一般从清晨一直持续到下午2点左右,早上7点

学习

浅谈高校多样化人才培养模式

阅读(25)

本文为您介绍浅谈高校多样化人才培养模式,内容包括多样化人才培养技术,多样化的人才培养。文章首先探讨了高等教育多样化的理论依据与现实意义,接着对中国高等教育在现有基础上实现多样化人才培养模式现状进行了分析。关键词:高等教育;多样

学习

袁岳:圆月不弯刀

阅读(25)

袁岳零点研究咨询集团董事长,《头脑风暴》、《波博士堂》等财经电视节目主持人,北京大学社会博士。做一个小岛的国王;将零点带领成为跨国咨询公司;生三个孩子同时领养三个孩子――是袁岳的三个梦想。有十年骑马历史的他,自如地驾驭着丰富多彩

学习

蜜爱 第9期

阅读(20)

有一种爱像蜜一样甜,正如热恋中的人们都经历过的一样,而我就是这样爱上贵腐酒的。至今我仍然相信没有任何一款葡萄酒能跟在我心目中贵腐的位置相提并论。小嘬一口,整片味蕾荡漾在甜蜜中,那种甘甜并不是可以形容的,而是幻化在缕缕思绪中的初恋

学习

第14届汕头音响展

阅读(27)

本文为您介绍第14届汕头音响展,内容包括汕头国际音响展,汕头音响展2021。说到玩音响,不能不提汕头这座城市。汕头,素有“岭东门户、华南要冲”的美称,一直是众多发烧友们熟悉的城市,这里除了海鲜、茶、小吃、还有音响。说到音响,潮汕烧友对音

学习

水文水资源监测现状及应对策略

阅读(30)

本文为您介绍水文水资源监测现状及应对策略,内容包括水文水资源监测科是做什么工作的,赣江下游水文水资源监测中心在哪。摘要:由于水文监测设备的落后,使得水文监测对于水质、水量的检测等都缺乏效率和准确性,因此国家应对水文监测的基础

学习

预处理焦化废水流程

阅读(37)

本文为您介绍预处理焦化废水流程,内容包括焦化废水气浮预处理,焦化和煤化工废水的区别。摘要焦碳、煤气生产排放的污水含酚高达2~12g/L,并含有较高浓度的焦油、氰离子,需进行预处理才能进生化处理装置。经采用萃取脱酚工艺对该污水处理后

学习

全球最大火山在太平洋海底等

阅读(27)

本文为您介绍全球最大火山在太平洋海底等,内容包括世界上最大的海底火山爆发,海底最大火山。全球最大火山在太平洋海底美国科学家最新发现了地球上最大的火山。这座超级大火山,被称为大塔穆火山(TamuMassif),位于日本东部1000英里的太平洋海

学习

荀子性恶论与基督教原罪说之比较

阅读(19)

本文为您介绍荀子性恶论与基督教原罪说之比较,内容包括荀子性恶论的现实解读,基督教罪论与荀子性恶论。与孔孟儒学不同,被斥为异端的荀子性恶论却在西方流行。荀子在“人之性恶”的立论上,将“礼之教人”和“法之治人”有机地统一起来。西

学习

荀子心论辨析

阅读(27)

荀子的心论可分为两个层面,一是建立在认知能力基础上的认知心。此心虽具有认知礼义之能,却并不必然认知礼义之道。荀子强调通过“虚壹而静”以“解蔽”的工夫进而知“道”,展现了心作为“神明之主”的主宰性。二是表现为喜怒哀乐爱恶欲等的

学习

荀子以隆礼重罚为核心的法治思想浅析

阅读(20)

本文为您介绍荀子以隆礼重罚为核心的法治思想浅析,内容包括荀子主张隆礼重法的原则,荀子是讲究以德治国吗。荀子认为人生的本性是恶的,而且生来就有欲望,并会越来越大。为使个人欲望最大化,就必然会起而竞争、争夺,甚至引起混乱。因此,他主张

学习

《荀子》:先秦思想集大成之作

阅读(71)

本文为您介绍《荀子》:先秦思想集大成之作,内容包括先秦荀子简介,荀子思想主旨。战国末年,在大一统局面即将形成的前夜,中国思想界出现了一位唯物主义哲学的集大成者。他受教于儒家,却没有受儒家思想的束缚,反而在某些观点上成为儒家内部的

学习

钱清电厂凝汽器端差增大分析

阅读(23)

【摘要】描述了钱清电厂凝汽器端差上升的特征,分析了端差上升原因,并采取了有效的解决措施。【关键词】凝汽器端差;增大;原因分析;解决措施一、系统概述钱清电厂是一个拥有一台125MW(#1)、一台135MW(#2)机组的小厂,汽轮机是上海汽轮机厂生产的中间

学习

荀子人性论浅析

阅读(20)

本文为您介绍荀子人性论浅析,内容包括荀子人性论主要观点,荀子的人性论的案例。[关键词]人性论;性恶论;思想来源

学习

从《荀子》看荀子的学习观

阅读(19)

【摘要】本文探讨战国末期大教育家荀子的学习观念:首先,阐述了荀子关于学习重要性的观点;其次,论述了荀子关于学习态度的观点;第三,探讨了荀子关于学习方法的观点。当今认真研究荀子的学习观对我们的学习及发展仍有重要的借鉴价值。

学习

荀子《天论》新解

阅读(20)

本文为您介绍荀子《天论》新解,内容包括荀子天论篇原文及译文,荀子天论。荀子将天分为两部分:一是无形的作为本源和动力之天;一是指已经形成的有形之天。正是在两重天之前提下,实现了荀子的天人之分和天人合一思想。然而,由于荀子只关注已发